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從荒漠到綠洲的作文 沙漠駱駝綠洲的作文篇一
又是在這樣的夜晚,，我已記不清多少次獨自徘徊于這茫茫的夜幕下，盲目地尋找著那顆曾經與我擦肩而過的流星,。
我知道,，我只不過是尋找罷了。那曾隨風而逝的一切都已被往事埋葬,，成為永不再提的話題,。我痛定思痛的心情再也沒有人能知了,，只有任孤獨陪伴我站立于蒼穹之下。
在墻邊,，我意外地發(fā)現(xiàn)媽媽以前種下的玫瑰花和百合花在微風的輕拂親吻下,，在春雨的滋潤下倔強地在黑土中涌動著勃勃的生機，一個個爭先恐后地探出頭,，自豪地仰視著太陽公公,，吟唱著春的到來，歌頌綠色生命的頑強和美麗,。它們是春的忠實使者,。它們的誕生，給寂寞的大地添上了無限的生氣,。眨眼功夫,，它們比賽似的飽吸了春雨的精華已是葉片茁茁，汁液盈盈,?？粗麄儯揖拖窨吹綃寢屧诜N植的身軀……
在我懂事以來,，我就常常看見媽媽在種植花草,。我曾不解地問她：“你自己親手種不是很辛苦嗎,？”媽媽總是笑著說：“怎么會呢？自己親手種,，自己會開心一些,。它們就像你們，我都會用心栽培,，讓你們都開放美麗的花朵,，讓我們的花園變成一個綠洲！
”我當時并不理解媽媽的話,。但當媽媽迷上了橋牌后,，我發(fā)現(xiàn)媽媽不在經常地照顧花兒，甚至它們渴得快要死了,，媽媽也沒空打理它們,！
這讓我想起了自己。媽媽,，其實我不正像你那些花兒嗎,？現(xiàn)在，我就像你曾心愛的花兒一樣,，得不到充足的陽光,，得不到充足的水分,，更重要的是得不到種植者的細心愛護！
媽媽,，你能了解花兒的心語嗎,？你并非十惡不赦，但是你并不懂得怎樣與花兒交流,，溝通,。一個名人曾說：“要想成為一個成功的種植者，最重要的是學會用心與花兒交談,?！?/p>
開心、幸福的事猶如曇花一現(xiàn),，猶如流星一樣飛速消逝,，讓人沒有時間慢慢地留戀。時間真的可以把一個人改變,？把一個幸福的家庭變得冰冷無情,？我不敢再往下想……我只知道，如果失去了父母的關心,，失去了家庭的溫暖,，心靈的綠洲就會變成荒蕪的沙漠！
刮胡刀作文01-07
大亞灣作文01-03
懂得作文 01-03
回形針作文01-04
信任作文 01-06
從荒漠到綠洲的作文 沙漠駱駝綠洲的作文篇二
一,、導入
1,、今天我們繼續(xù)學習（指讀課題，學生齊讀）：沙漠中的綠洲,。
2,、上節(jié)課我們初讀課文，你們都學得非常認真,，今天老師帶來了禮物,，獎勵你們看一組圖片，想看嗎,？（課件）
3,、看了這些畫面，你想到了哪些詞,？（綠樹成*,、鮮花遍地、萬紫千紅,、五顏六*,、綠意盎然、景*宜人……）指導讀好“綠樹成*,、鮮花遍地”聽了你的朗讀,，老師仿佛看到了地上開滿了鮮花,。
4、看了這些畫面,，此時,，你的心情怎么樣？
5,、老師還帶來了一組圖片,，想看嗎？（課件）
6,、看了這些畫面,，你能用詞語或句子來說說嗎？
7,、看了這些畫面,，此時，你的心又是情怎樣的,？
8,、老師告訴你們，其實這兩副圖指的是同一個地方——阿聯(lián)酋（課件）只是一開始你們看到的是現(xiàn)在的阿聯(lián)酋,，后來看的是以前的阿聯(lián)酋,，看到這兒你有沒有什么問題,？
（學生質疑：）板書：,？
二,、精讀感悟
1,、快速瀏覽課文，找出寫出變化原因的一句話,。（阿聯(lián)酋*像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木）齊讀?！笆膛笔鞘裁匆馑迹吭偌由稀熬摹闭f明什么,？誰再來讀一讀這句話,。
2、默讀課文2-6自然段,，你從課文的哪些地方可以看出阿聯(lián)酋*侍弄花草樹木十分精心,？把有關句子畫下來，并在旁邊寫下自己的感受,。
3,、交流
（1）第2自然段
說明理由：迪拜*十分愛惜花草樹木，所以這里綠樹成蔭,、鮮花遍地,。
你能讀好這一段嗎,？能通過
從荒漠到綠洲的作文 沙漠駱駝綠洲的作文篇三
教學要求：
1.正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
2.學會本課生字，綠線中的生字只識不寫,。理解由生字組成的詞語,。
3.會用“縱橫交錯”、“適宜”造句,。
4.借助課文具體的語言材料,，了解阿聯(lián)酋*精心侍弄花草、營造良好的生存環(huán)境的壯舉,，認識保護環(huán)境的重要*,，激發(fā)熱愛大自然的情感。
第一課時
一,、啟發(fā)談話,，揭示課題
1.出示沙漠的圖片。
哪些同學了解“沙漠”?誰能說說“沙漠”的特點?
2.板書課題：7,、沙漠中的綠洲
看到課文的題目,，你想知道什么?
(既然沙漠是荒無人*的不毛之地，為什么會有綠洲呢?)
二,、初讀課文
1.范讀課文,。
教師范讀課文。讀后討論：聽讀課文后,，你了解了什么?
2.自讀課文,。
(1)幻燈出示自讀要求。
①拼讀生字表中的生字,，注意讀準每個生字的字音,。
②自由練讀從課文中畫出的生字組成的詞語，聯(lián)系上下文想想詞語的意思,。
③注意讀順長句子,，難讀的地方可標上著重號。
④標出各自然段的序號,，想想每個自然段的意思,。
(2)學生按照要求自讀課文。
(3)檢查自讀情況,。
①檢查生字掌握情況,。
指讀小黑板上的生字。
提醒注意下列生字的讀音：
霎(sh??)羅(lu??)劣(li??)適(sh??)侍(sh??)良(li??ng)
②檢查詞語掌握情況。
抽讀詞語卡片,。
指名說說下列詞語的意思：
惡劣侍弄適宜培植縱橫交錯不毛之地
③檢查課文朗讀情況,。
從荒漠到綠洲的作文 沙漠駱駝綠洲的作文篇四
??你知道沙漠是怎么形成的嗎？因為人類亂砍伐樹木,，洪水一來,，造成水土流失。沒有了樹木,，空氣干燥極了,，天氣自然就熱起來了，再發(fā)展下去土地就成了沙漠,。長期這樣沙漠就覆蓋了綠洲,。
??也許在原始社會，只有一小片區(qū)域是沙漠,，可是現(xiàn)在沙漠的面積越來越大,。
??要怎樣才能使沙漠變成綠洲呢？我想,，首先組建一個隊伍,，隊里的成員必須要有堅強的耐力，不怕吃苦的精神,。我們先在沙漠邊沿植樹,，要是每人每天植30棵樹，一百個人一天就能植3000棵樹,。等沙漠邊沿的樹植好后,，就順著邊沿向里植樹，這樣沙漠就會變得越來越小,，茫茫的戈壁灘最后就會被消滅,，全部變成了綠洲。
??如果每個國家都組建多個這樣的隊伍,，沙漠變成綠洲就指日可待了,。
??我建議在沙漠里植上松樹﹑梨樹﹑蘋果樹﹑杏樹﹑桃樹﹑槐樹﹑柳樹﹑楊樹。植樹的同時再挖一條小溪,，給小樹們提供充足的水源,。
??到那時我們就可以在綠洲里聽小鳥歡快地唱歌,，看小鹿在淙淙的小...
從荒漠到綠洲的作文 沙漠駱駝綠洲的作文篇五
你知道沙漠是怎么形成的嗎,？因為人類亂砍伐樹木，洪水一來,，造成水土流失,。沒有了樹木，空氣干燥極了,，天氣自然就熱起來了,，再發(fā)展下去土地就成了沙漠,。長期這樣沙漠就覆蓋了綠洲。
也許在原始社會,，只有一小片區(qū)域是沙漠,，可是現(xiàn)在沙漠的面積越來越大。
要怎樣才能使沙漠變成綠洲呢,？我想,，首先組建一個隊伍，隊里的成員必須要有堅強的耐力,，不怕吃苦的精神,。我們先在沙漠邊沿植樹，要是每人每天植30棵樹,，一百個人一天就能植3000棵樹,。等沙漠邊沿的樹植好后，就順著邊沿向里植樹,，這樣沙漠就會變得越來越小,，茫茫的戈壁灘最后就會被消滅，全部變成了綠洲,。
如果每個國家都組建多個這樣的隊伍,，沙漠變成綠洲就指日可待了。
我建議在沙漠里植上松樹?梨樹?蘋果樹?杏樹?桃樹?槐樹?柳樹?楊樹,。植樹的同時再挖一條小溪,，給小樹們提供充足的水源。
到那時我們就可以在綠洲里聽小鳥歡快地唱歌,，看小鹿在淙淙的小溪邊喝水,，松鼠在松樹間蹦蹦跳跳的摘松果，人們在果樹下采摘豐收的果子……
我打算長大以后組建一個這樣的隊伍,，也給這支隊伍已經取好了名字——沙漠滅絕隊,。
@_@我是分割線@_
從荒漠到綠洲的作文 沙漠駱駝綠洲的作文篇六
教學目標：
1、正確,、流利,，有感情地朗讀課文。
2,、學會本課生字,，綠線中的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語,。
3,、會用縱橫交錯、適宜造句。
4,、借助課文具體的語言材料,，了解阿聯(lián)酋*精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉，認識保護環(huán)境的重要*,，激發(fā)熱愛大自然的感情,。
教學重點難點：
1、會用縱橫交錯,、適宜造句,。
2、借助課文具體的語言材料,，了解阿聯(lián)酋*精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉,，認識保護環(huán)境的重要*。
教學具準備及輔助活動：生字卡片多媒體課件
教學時間：三課時
主要板書計劃：
7,、沙漠中的綠洲
咸而板結
綠樹成*
不毛之地
鮮花遍地
像愛孩子一樣
花代價培植
第一課時
一,、啟發(fā)談話，提示課題
1,、你見過沙漠嗎,？了解沙漠嗎？
誰能說說沙漠有哪些特點,？(板書：沙漠)
2,、提示課題（完成板書：沙漠中的綠洲）
3、質疑：看了題目,，你有什么問題嗎,？
二、初讀課文
1,、學生帶著問題自讀課文,，要求：
（1）讀準生字字音，圈出生字組成的詞語,，聯(lián)系上下文想想意思,。
（2）注意讀順長句子，難讀的地方做上標記,。
（3）給每個自然段標上序號,，想想意思。
2,、學生自學
三,、檢查自學情況
1、檢查生字掌握情況,，注意下列生字的讀音
霎（）羅馬（）劣（）適（）侍（）良（）
2,、檢查詞語掌握情況，說說下列詞語意思
惡劣侍弄適宜培植縱橫交錯覺不毛之地
3,、指名分自然
