總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高一下學(xué)期思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期以來，由于面對的是高一新生,，面對新的課程,，剛開始大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽講，但現(xiàn)狀不容忽視,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、總體來看，高中課程量多,、難度大,。學(xué)生的精力主要放在理科練

習(xí)上，用在政治上的時間顯得有限,。

2、學(xué)生知識面比較狹窄,，分析問題能力有限,、社會經(jīng)歷太少。

3,、初中開卷考試情形下的學(xué)習(xí)方法,，放在高中行不通。

4,、深入研究思考少,，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動,，不愛動腦,、動手,。

5、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需錘煉。

1,、備好每一節(jié)課,。充分利用資料，深入研究課本,，保證集體備課質(zhì)量,。

2、完成的教學(xué)任務(wù),。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實,。教學(xué)中，對于基

礎(chǔ)知識,，要求每個學(xué)生過關(guān),，并對過關(guān)情況作出登記。

3,、精選習(xí)題,，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移,。在設(shè)計習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點(diǎn)和熱點(diǎn),，增強(qiáng)實戰(zhàn)

功能,。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生,，并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷講評課。力求都做到選,、練,、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

4,、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生,，讓每一個學(xué)生動起來,，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效,、效率高,、動手動口動腦。每堂課

教學(xué)中穿插經(jīng)典習(xí)題讓學(xué)生練習(xí),，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力,。

5,、做好課后輔導(dǎo),。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問,，認(rèn)真給他們講解,。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情,，

進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑,。

6、理論聯(lián)系實際,，努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué)。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性,，又能讓學(xué)生熟悉時事材料,，還促進(jìn)了學(xué)生分析,、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息,，充實課堂信息量,。

7,、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。對于高一學(xué)生,，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律,，及時和不定時的復(fù)習(xí),。加強(qiáng)對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法,。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等,。

8,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補(bǔ)差工作,，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象,，會根據(jù)班主任的反饋,，找他談話,，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情,，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生,，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo),。

9,、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗,，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書,，積累資料,。

1,、扎實做事，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng),。任何時候,，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實;認(rèn)真敬業(yè),，做好自己的本職工作,，盡心盡力。

2,、要結(jié)合教學(xué)實際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3,、教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

4,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格,。

5,、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生,。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，從實際出發(fā),，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

1、教法已形成定勢思維,，一些課教學(xué)效率不高,，效果比較差。

2,、對教材的研究還要深入,。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,，不能根據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn),，找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看,，

有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進(jìn)行知識遷移。

3,、輔導(dǎo)效果要提高,。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑,，似乎效果不是很明顯,。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法,。另外,，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠,。

4、難以做到因人而教,。對于上課,，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高,，對于成績較差的同學(xué),，覺得內(nèi)容深且多，把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來還沒取得預(yù)期的效果,。

高一下學(xué)期思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇二

我們認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是我們的教學(xué)經(jīng)驗及體會：

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，,，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,、從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課,、評課,，同時在學(xué)校虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

我們自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念,，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。

回顧這半年的工作,，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。因此在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高一下學(xué)期思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇三

在高三思想政治教學(xué)工作中，我校高三政治組以促進(jìn)“教好,、教會”和“學(xué)好,、學(xué)會”為目標(biāo)，認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動向,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人,，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：

第一、針對學(xué)情把握好復(fù)習(xí)的“尺度”,。

要針對學(xué)生的實際,，合理確立教學(xué)目標(biāo)，精選教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)定位教學(xué)的難度,。備課時要針對學(xué)情，有所選擇,，有所取舍,，提倡增大課堂容量，但不要追求面面俱到，要集中解決學(xué)生困惑的問題,，要有針對性,，少做無用功。提倡精講精練,，避免講的多,，講的快，學(xué)生被動聽,，機(jī)械記的現(xiàn)象,。

第二、夯實基本知識抓住“三個字”,。

以高考考綱考點(diǎn)為主干知識,，重點(diǎn)把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復(fù)習(xí)中要抓住“點(diǎn),、線,、面”三個字，建構(gòu)起自己的知識體系,，使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化,、明晰化、精確化,。要求學(xué)生吃透概念原理,，注意抓綱織網(wǎng)，在腦子里要做到有一張“知識結(jié)構(gòu)圖”,、一棵“知識樹”,，做到“點(diǎn)、線,、面”相結(jié)合,。

第三、拓展學(xué)生的政治眼界關(guān)注“熱點(diǎn)問題”,。

讓學(xué)生熟悉黨和國家的大政方針,，及社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，明確具體社會問題產(chǎn)生和發(fā)展的.大背景,、大環(huán)境，明確有關(guān)事件的來龍去脈,。要特別重視讓學(xué)生理解,、掌握國家發(fā)展的基本理念，并學(xué)會運(yùn)用經(jīng)濟(jì),、哲學(xué),、政治、文化生活的知識對一些具體的社會發(fā)展策略與基本治國理念進(jìn)行理性的分析與評價。對于時事熱點(diǎn)采用“平時滲透為主,，專題復(fù)習(xí)配合”的方法,。

第四、專題復(fù)習(xí)要堅持“三個基本原則”,。

1,、堅持“平時滲透”的再現(xiàn)原則。熱點(diǎn)專題必須是平時教學(xué)中有滲透的,，可以把學(xué)生平時整理的熱點(diǎn)歸納專題,，教師重點(diǎn)進(jìn)行示范性的分析、系統(tǒng)化的梳理,，不可照搬照抄現(xiàn)成的專題復(fù)習(xí)材料,。

2、堅持影響重大涵概面廣的原則,。選擇的專題必須是重要的內(nèi)容,，具有普遍意義的問題，對于生僻的東西不必糾纏的,。

3,、是堅持理論與實際相結(jié)合的原則。教師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和思維方法的指導(dǎo),，時刻牢記,，理論聯(lián)系實際是政治學(xué)科的精髓，時政選材要體現(xiàn)三貼近即“貼近生活,、貼近學(xué)生,、貼近實際”的原則,。

第五、提升學(xué)生的應(yīng)試能力要重視“三個著力點(diǎn)”。

提升考查學(xué)生的應(yīng)試能力,，是政治教學(xué)的直接目的，也是近年來山東高考試題的著力點(diǎn),。提高應(yīng)試能力的基本方法：要重視“體系,、審題、規(guī)范“三個著力點(diǎn),。

抓住“點(diǎn),、線、面”三個字,，引導(dǎo)學(xué)生建立自己的知識體系,，使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化、明晰化,、精確化,。

抓“信息提取,、分析內(nèi)容、提煉思路”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié),。讓學(xué)生明確材料的有效信息,，明確答題方向和角度。

抓審題三環(huán)節(jié)：“信息提取,、分析內(nèi)容,、提煉思路”?！耙?guī)范”,，就是要讓學(xué)生學(xué)會清晰思維，規(guī)范答題,，思維的層次性和邏輯性的培養(yǎng),。就是語言組織準(zhǔn)確性和流暢性的訓(xùn)練。

第六,、進(jìn)行必要的解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

進(jìn)行一些類似的技巧性的訓(xùn)練即能提高應(yīng)試能力，也有利于學(xué)生形成規(guī)范性的思維方式,，當(dāng)面對現(xiàn)實問題時理清思路并能清晰地解決問題,。

1、克服難題過多,，起點(diǎn)過高的偏向現(xiàn)象,。復(fù)習(xí)要從基礎(chǔ)抓起，針對考點(diǎn),，夯實基礎(chǔ),，精講精練。

2,、克服速度過快,，內(nèi)容過多的偏向。有練有講,，克服未做先講或講而不做,，趕速度，搶進(jìn)度,，不顧效果與效率的現(xiàn)象,。

3、克服只練不講,，練而不批的偏向,。有練必有批，全批全改,，有批必有講,，克服不批不講，講而不批的現(xiàn)象,。

4,、克服照抄照搬，整套搬用的偏向,。對外來資料試題要精選,，克服整套搬用，題目重復(fù),，針對性不強(qiáng)的現(xiàn)象,。

5、克服集體備課不力,，或不進(jìn)行集體備課的偏向,。要保質(zhì)保量的舉行集體備課，備課組要調(diào)查學(xué)情,，研究學(xué)生,，克服集體備課走形式、講過場,，內(nèi)容不實,，或不進(jìn)行集體備課的現(xiàn)象。

6,、克服大考小考不斷,，部分學(xué)生出現(xiàn)的“高原”反應(yīng)現(xiàn)象。高三學(xué)生有三個群體,。第一類,，尖子生群體；第二類,，希望生群體,；第三類，困難生群體,。困難生群體是比例人數(shù)較大的一類,，由于他們基礎(chǔ)較差，成績不理想,，被動做題,，興趣下降，思維呆滯,，很容易形成對學(xué)習(xí)的心里恐懼心理即“高原”反應(yīng)現(xiàn)象,。因此復(fù)習(xí)過程中一定要引起教師的高度重視，不能讓他們掉隊,，給他們更多的關(guān)懷與幫助,。

高三政治備課組,，在備課、教學(xué)資源的使用,，試卷命題,，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面，既有分工又有合作,，既有統(tǒng)一又有各班實際情況,，既有課例探討又有信息交流，隨時隨地都有我們探討,、爭議,、交流的聲音。

1．抓好心理教育,，助長學(xué)習(xí)成績

學(xué)好政治,，除智力因素外，還有非智力因素,，如興趣,。一些同學(xué)害怕學(xué)不好，或一些同學(xué)一直考不好,，灰心喪氣,。我們采用了個別交流，指導(dǎo)等,，不斷關(guān)心,、幫助，同時教師多走近學(xué)生關(guān)愛學(xué)生,、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情,，提高積極性。

2．把握高考動向,，做好高考信息的收集和轉(zhuǎn)化工作,。在備考工作中加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，不但共享備考資源,，而且在高考信息的收集和篩選轉(zhuǎn)化以及備考資料的處理上也密切配合,。使收集到的各地區(qū)的高考模擬試題能及時印發(fā)給師生使用。搞好高考信息的分析,、篩選和轉(zhuǎn)化工作,，使有關(guān)信息及時轉(zhuǎn)化為具體的練習(xí)供考生使用。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),，我們雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方，比如在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,。理論總結(jié)有欠缺,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取,，為實現(xiàn)“教好,、教會”和“學(xué)好,、學(xué)會”的目標(biāo)，貢獻(xiàn)自己的力量,。

高一下學(xué)期思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)是高一年級四個班班的政治課教學(xué)工作,，并兼任政教處學(xué)生管理的統(tǒng)計工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

由于我校大部分學(xué)生都來自農(nóng)村,，學(xué)生的基礎(chǔ)一般,，知識面狹窄，很多學(xué)生也不怎么愛表現(xiàn)自己,。針對這一情況,，我在選擇材料，選擇教學(xué)方法,，編寫導(dǎo)學(xué)案的過程中,，盡可能的切近他們的生活，使之更容易理解和接受經(jīng)濟(jì)生活中的理論,。真正做到每一課都“有備而來”,，在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn),，課后及時對該課作出總結(jié),。

由于高一學(xué)生基礎(chǔ)一般，學(xué)生不愛表現(xiàn),。針對這一特點(diǎn),，我在上課的過程中，每次課都充滿極大的熱情,，讓學(xué)生盡快的喜歡上我,。我深知；“親其師,，才能信其道”,。慢慢的學(xué)生越來越喜歡上我了，我開始想盡一切辦法調(diào)動他們的積極性,，講課時借助多媒體,，配合學(xué)校的小組學(xué)分等一切有利于學(xué)生發(fā)展的手段加強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生充分地展示自己,，大膽發(fā)言,，讓學(xué)生真正地體驗到課堂中的快樂,。

每當(dāng)上完一節(jié)課后,，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍,，那說明我的教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯,；而如果學(xué)生氣氛不強(qiáng)烈的話,，我總會感到郁悶。不管課上得如何,，我總會在課后進(jìn)行反思,，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況,；些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習(xí),，去聽他們的課,。

高一學(xué)生夯實基礎(chǔ)最重要。我在教學(xué)側(cè)重于選擇題的培養(yǎng),，爭取在這

部分不失分,。選擇題大都與材料相結(jié)合,，但有些學(xué)生讀不懂材料，這就需要我平時在課堂中多提高學(xué)生的理解能力。有些學(xué)生能讀懂材料卻往往選不對答案,。這就需要學(xué)生掌握一些選擇題類型的答題技巧，平時在試卷講解時逐漸滲透答題方法,。

課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解,。對于一些上課不用心,，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意,，讓學(xué)生掌握他眼前的題其實是最好的教育方法；對于成績優(yōu)秀的學(xué)生,，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷,；對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵,，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求,，同樣可以獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心,。每次學(xué)生考完試,，發(fā)現(xiàn)成績變動大的學(xué)生及時找出來談話,，幫助學(xué)生找到政治學(xué)習(xí)中的問題幫助解決,，并提出希望,，使學(xué)生體會到老師的關(guān)愛,，這樣有助于學(xué)生更加勤奮學(xué)習(xí),。

①在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,，還需要在實踐中在進(jìn)行改進(jìn),，同時注意提高教學(xué)的有效性。

②在教研工作中,，還需要提高自身教研的水平和方式,，寫些教育論文。③難以做到因人而教,。對于上課,，一部分成績好的的同學(xué)，覺得上課效率不高,，對于成績較差的同學(xué),，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來,。

④由于課時和進(jìn)度的原因,，這學(xué)期過分重視選擇題題型的講解，主觀題講解得少，聯(lián)系不夠充分,，沒有使學(xué)生很好地掌握一些基本題型,。

我擔(dān)任學(xué)生管理的打印統(tǒng)計工作。配合政教處,，抓好學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的管理。每天對老師檢查情況,、學(xué)生會檢查情況及時進(jìn)行公示,，

對表揚(yáng)和存在的問題扣分等及時記錄，每天統(tǒng)計,，一周后及時匯總,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，目的在于同學(xué)們及時改正不良的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，幫助學(xué)生更好地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,，營造出一個更加良好、安靜,、和諧的校園氛圍,。

總之，在今后的工作當(dāng)中,，我會更加積極進(jìn)取,，不斷提高教育教學(xué)水平。我一定努力爭取做名好老師,，早日成為一名優(yōu)秀青年教師,，我一定會努力的！

高一下學(xué)期思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我承擔(dān)了高一（3）班的政治課和08電子（1）（2）兩個班的政治課教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個回顧和總結(jié),，以利于開展以后的工作。

由于我接的都是起始班級的課,，同時也是第一次接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,，學(xué)生一時對我的教學(xué)方法、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng),，所以我堅持以知識與能力為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真了解學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維水平,，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，落實素質(zhì)教育精神,。通過扎實有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識,，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成績,，在中專課程教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)會做人的理念,。平時力求做到以下五個方面：

注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動,，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)和中專課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

在教學(xué)過程中,，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計教法,，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，激活學(xué)生思維，調(diào)動眼,、耳,、口、手等器官,，讓他們隨課堂流程做到眼看,、耳聽、嘴說,、手寫,。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞,，然后找關(guān)聯(lián)詞,，認(rèn)清段落層次后,，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力,。引導(dǎo)學(xué)生主動思考,，積極思考，參與討論,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力,，提高課堂學(xué)習(xí)的實效性。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還不定期的采用多媒體教學(xué),利用投影儀,、幻燈片、漫畫,、課件,、視頻、聲頻等形象直觀的各種手段,，實現(xiàn)了資源共享,，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中,，本人嚴(yán)格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)知識的同時,，必須要結(jié)合同步訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)知識的深入掌握與落實查漏補(bǔ)缺,。本人深知學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是長期的,，循序漸進(jìn)的過程，所以經(jīng)?？嗫谄判牡貏駥?dǎo)學(xué)生要認(rèn)真,、獨(dú)立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，課前檢查預(yù)習(xí)情況,，課中通過檢測反饋學(xué)情,，定期抽查聽寫基礎(chǔ)和重點(diǎn)知識并及時批閱，督促學(xué)生&“溫故而知新&”,。

近幾年來,，教材本身進(jìn)行了較大的改革，高考命題的模式與測量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化,。所以作為教師要配合對新教材的把握,，跟上教材與測試發(fā)展的步伐，要自己激勵,，自己加壓,，勤于學(xué)習(xí)，勤于積累,，不斷充實與更新知識結(jié)構(gòu),，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。注重在教學(xué)刊物中汲取別人教學(xué)中對教材的分析與挖掘，教法的設(shè)計,，知識的訓(xùn)練,，以及對各種考試的研究，學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記,，成為教學(xué)的輔助資料,。

為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹的面孔,，舒緩的語氣，認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,，感染學(xué)生,。同時注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動接近學(xué)生,，關(guān)注他們的思想行為動向,，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離,。培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助后進(jìn)生,，利用課間經(jīng)常與不同層次的學(xué)生交談,，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,；教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法；鼓勵后進(jìn)生積極面對人生,，學(xué)有所獲。通過現(xiàn)實生活中典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價值觀。

1,、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段,，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，但由于許多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí),，又事關(guān)會考,，心有余而力不足，自己的很多計劃和設(shè)計沒有如期實施,。

2,、針對我校高一學(xué)生的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差,，底子薄,，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握,，不能內(nèi)化知識,，發(fā)現(xiàn)不了知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識點(diǎn)條理不清,，線索不明,，作為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo)，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng),，多方面原因,，效果不很理想。

3,、在對極個別個性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實的學(xué)生,，深入了解的力度、耐心不夠,，需要在教育藝術(shù)方式方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高,，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的,、艱巨的任務(wù),。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的,，盡管有一些遺憾,，但在未來的日子里,，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平,，相信,，有耕耘總會有收獲。

高一下學(xué)期思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一年級 1-8班共八個班政治教學(xué)工作,。教學(xué)任務(wù)繁重，我們本學(xué)期時間少,，任務(wù)重,，但是我們提前完成任務(wù)（一周時間），我們始終勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、滿腔熱情地對待教育教學(xué)工作，總現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：

而且,，我利用課余時間閱讀《思想政治課教學(xué)》,、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有益的新理念,，新方法,，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

能夠做到備課充分，教學(xué)得心應(yīng)手,。這個學(xué)期我也積極參見學(xué)校的課改活動,，改變了自己多年的傳統(tǒng)教學(xué)，為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力,。

在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式,，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計教法,，充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生思維,，調(diào)動眼,、耳、口、手等器官,，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽,、嘴說,、手寫。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極參與學(xué)校課改活動,，以高度的熱情參與學(xué)校的課堂大賽活動,，嘗試新學(xué)法和新教法，不斷適應(yīng)新時期的教學(xué)改革,。不斷提高駕馭課堂的能力,。讓學(xué)生開心開竅。

為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí),，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹的面孔，舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,、感染學(xué)生,。同時注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動接近學(xué)生,，關(guān)注他們的思想行為動向,，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離,。培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談,，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法,，鼓勵差生積極面對人生,，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀,。

我們倆制訂合理的會考復(fù)習(xí)計劃,，做好會考動員工作；備課組成員之間分工合作,，搞好復(fù)習(xí)資料,；對于個別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時間對他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，終于取得了滿意的成績,。

1、積極組織本備課組教師鉆研課標(biāo),，明確課標(biāo)精神和目的要求,。

通過認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),，明確新課標(biāo)的目的要求,，為有效地實施課堂教學(xué)提供正確的方向。

2,、實抓常規(guī)教學(xué),，踏踏實實做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實效,。

（1）組織備課組教師對教材進(jìn)行深入研究,，處理好教材的深度，廣度和銜接,，在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真落實和執(zhí)行學(xué)期授課計劃。

2）在選修班加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題、收集和處理信息的能力,，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）每節(jié)課上完后,，及時總結(jié),、反思，交流,，改進(jìn)教學(xué),。

我們注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教材,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，探索高效的教學(xué)方法,。我今年參加的學(xué)校生本活力課堂 提高了對新課程實驗意義的認(rèn)識，聆聽了專家的教誨,，學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的經(jīng)驗,，對自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法進(jìn)行了反思。老師們投入了大量的時間和心血,，精心編寫了學(xué)案,，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

我們高一級組同時也承擔(dān)了學(xué)校的一幫一手拉手工程,，我們積極為學(xué)校的發(fā)展籌備力量,，我也承擔(dān)了學(xué)校新實習(xí)老師楊xx的實習(xí)的幫扶任務(wù)。

1,、平行班的學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性不高,，班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

2,、學(xué)生答題規(guī)范性不夠,、能力欠缺，自覺性有待提高,。

3,、學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高,。

1．繼續(xù)抓好備課組建設(shè),，要不滿足于現(xiàn)狀，改進(jìn)政治課教學(xué),。

2．學(xué)習(xí)課改精神,，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備,。

3．通過討論,、教研、交流,，使備課組成員的知識,、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4．為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

5,，不斷研究高考大綱和教學(xué)大綱，提高把握問題的難度和角度,、坡度和梯度,。

總之,，本學(xué)期本人工作努力，成績顯著,，但也留下了些許遺憾和不足,。在未來的日子里，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力提高教學(xué)水平,，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

高一下學(xué)期思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇七

歲月無聲,，時光無痕,，一個學(xué)期在緊張、忙碌而又有序的工作中轉(zhuǎn)瞬而逝,?；仡欉@個學(xué)期以來，高一政治備課組的幾位教師分工合作,，集思廣益,，深研究入課程，集體備課,，共同提升,，收獲頗多。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，掌握基本政治概念,，構(gòu)建章節(jié)、單元政治知識體系,，探索政治發(fā)展規(guī)律,；提高了運(yùn)用辯證唯物主義和政治唯物主義的基本原理分析問題、解決問題的能力,。

（二）能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,、以史為鑒，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感,。形成健全的人格和健康的審美情趣,，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度、堅強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神,，增強(qiáng)承受挫折,、適應(yīng)生存環(huán)境的能力，為樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ),。

（三）了解政治上專制與民主、人治與法治的演變過程,，理解從專制到民主,、從人治到法治是人類政治發(fā)展的必然趨勢,，不斷強(qiáng)化民主與法制意識。

（一）加強(qiáng)了集體備課,，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),。

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先,，加強(qiáng)集體備課,，將其落到實處，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材

料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn),。其次、強(qiáng)調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案,，各抒己見,，百花齊放，而且就各個班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法,。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)采用啟發(fā)式,，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高課堂教學(xué)效果,。

（二）一絲不茍地抓好新課教學(xué)工作,。

在新課教學(xué)時，基本以單元特征,、單元線索,、單元知識結(jié)構(gòu)、思考并解答,、課堂訓(xùn)練為模式進(jìn)行,，采用教學(xué)一體化的方式，從落實基礎(chǔ)知識開始,，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高課堂效率。重視單元訓(xùn)練,，及時反饋信息,。

（三）關(guān)愛每一位學(xué)生，多與學(xué)生溝通,。

人非草木,、孰能無情。老師對學(xué)生付出一分情,，學(xué)生將以泉涌相報,。我們教師每天面對的是活生生的生靈，教師工作的特殊性要求我們教師在教學(xué)過程中關(guān)心每一位學(xué)生,，特別是成績較差的學(xué)生,，要給以鼓勵而不是歧視，加倍地給以學(xué)習(xí)方法上的點(diǎn)拔,、心理上的開導(dǎo),、學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中以民主,、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生,；善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來思考問題,。經(jīng)常與學(xué)生溝通,，明確學(xué)生需要什么，聽取學(xué)生合理化建議,，不斷完善,、改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

總之,，政治教學(xué)工作面臨許多新問題,，如作為課堂主體的學(xué)生，他們的自主性學(xué)習(xí)實際上并沒有受到更多的重視,，同時教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端,。在平時的課堂中，我們關(guān)注了學(xué)生的不同

智力類型,？關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗,？關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式？關(guān)注學(xué)生的處境與感受,？而這恰恰是最實際最難的,。在課堂上，更多的時候我們只是關(guān)注把問題答得好的同學(xué),，而忽略了“弱勢”群體,。在評價方式單一的情況下,，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以,，我們總要信心百倍的去尋找,，去實踐，以期課堂教學(xué)更加有效,。

高一下學(xué)期思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期高一政治備課組三位教師承擔(dān)高一年級政治教學(xué)工作,，完成了學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，平均每位教師負(fù)擔(dān)6個或4個教學(xué)班,，平均周課時12節(jié)或10節(jié),，宋煒老師還擔(dān)任高一（11）班班主任。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本備課組成員針對新課標(biāo)和新教材的具體情況,，加強(qiáng)對課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,，把理論運(yùn)用到具體的實踐中，探索新課程實施的具體的方法,，注意教師教學(xué)設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合,，使政治學(xué)習(xí)成為一個不斷積累政治知識，不斷加深對政治和現(xiàn)實的理解過程,，一個主動參與，學(xué)會學(xué)習(xí)的過程,，一個逐漸掌握政治學(xué)習(xí)的基本方法的過程,。在教學(xué)的過程中盡力給予學(xué)生一個體驗學(xué)習(xí)，體驗情感的機(jī)會,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

2、加強(qiáng)集體備課,，備課規(guī)范,。

本學(xué)期我們采用的是人民版政治教材。我們備課組按課時備課,，撰寫學(xué)案,，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本,，以本為本,，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中。在學(xué)法方法方面,，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

3,、為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變以教為本的舊觀念,，樹立以學(xué)為本的新觀念,，在教學(xué)中，我們不停留于簡單地傳授書本知識,，而是對教材進(jìn)行拓展,，努力挖掘趣味性的知識，生活中能碰到的事件,、時事新聞等都引入課堂,，創(chuàng)設(shè)一系列情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣,；我們轉(zhuǎn)化課本中較為枯燥的理論,，以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解。,，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕課上低效益,，課后重負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象，實現(xiàn)課上高效益，課后輕負(fù)擔(dān)的目標(biāo),。

4,、在課外練習(xí)和單元檢測的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行探索，設(shè)計的練習(xí)題,，體現(xiàn)新課程教學(xué)要求,，有利于提高學(xué)生解決問題的能力。單元練習(xí)檢測題,，既鞏固課內(nèi)知識,，又注重知識運(yùn)用，突出思維能力的訓(xùn)練,，還注意到學(xué)生的興趣,。我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋,。

5,、積極組織聽課評課。在研討實踐中提高教師自身素質(zhì),。我們堅持備課組內(nèi)互相聽課與科組內(nèi)聽課結(jié)合,。老師注意在教學(xué)中積累材料，經(jīng)常反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，寫出新教材的解讀和教學(xué)設(shè)計方案。

總之經(jīng)過全組老師的認(rèn)真教學(xué),，精心輔導(dǎo)，高一學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,，成績有一定的進(jìn)步,。我們相信，在以后的考試中,，我們一定能取得更好的成績,。

高一下學(xué)期思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇九

時光如水，歲月如歌,。轉(zhuǎn)眼間隨著期末考試閱卷工作的完成,，高一政治組本學(xué)期的工作已漸進(jìn)尾聲。本學(xué)期高一政治備課組,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，全體成員積極努力,，認(rèn)真工作，圍繞“高效學(xué)習(xí),、高效課堂”教學(xué)新理念,，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。為更好地完成備課組建設(shè)，提升備課組綜合實力,，為下一年度工作打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在李莉主任的親自指導(dǎo)下，高一政治備課組非常重視自身建設(shè),，做好常規(guī)工作才能不斷提升備課組的綜合實力,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

1,、規(guī)范集體備課,。開學(xué)初，張麗穎組長科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計劃,，在每周進(jìn)行的集體備課活動中,，組內(nèi)成員積極主動，認(rèn)真準(zhǔn)備,。每次備課活動都做到備大綱,、備教材、備學(xué)生,，研究教材重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識點(diǎn),，關(guān)注新課程改革下對學(xué)生情感價值觀的培養(yǎng)和教育,，研究教法、學(xué)法,，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。各位老師相互交流,，各抒己見,，在探討對比中,，做到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),。經(jīng)過一學(xué)期的探索與實踐,，高一政治備課組已經(jīng)形成了“科學(xué)規(guī)劃、探討交流、資源共享,、共同進(jìn)步”的集體備課新理念,，在教育教學(xué)實踐中也取得了很好的效果，也為其他備課組集體備課提供了新的模式,。

2,、做好聽課評課。樂于交流,，善于學(xué)習(xí)是高一政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng),。本學(xué)期，組內(nèi)五位老師經(jīng)常相互聽課,，加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),，聽課之后，及時進(jìn)行評課,，取長補(bǔ)短,，博采眾長。其中李莉主任聽課15節(jié),、張麗穎聽課16節(jié),、王萍聽課14節(jié)、李瀛聽課14節(jié),、楊延松聽課20節(jié),，集體評課6次。

3,、加強(qiáng)各年級備課組的交流,。雖然同在一個學(xué)校，但各年級備課組都有自己的風(fēng)格與長處,，本學(xué)期高一政治備課組多次與高二年級備課組,、高三年級備課組進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí),。開學(xué)初,，為加強(qiáng)對新課程改革下對教育教學(xué)理念的理解與認(rèn)識，在張麗穎組長的組織下,，高一備課組與高二,、高三備課組舉行了思想政治新課程改革研討會。

政治組的五位教師,，一位擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有三位是班主任,，但在在平時教學(xué)中為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，高一政治備課組每年堅持訂閱教學(xué)報刊,，利用互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)查閱,、儲存資料，構(gòu)建學(xué)科資料庫,。不斷完善自身知識體系,，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。備課組成員善于積累素材,，能有意識地進(jìn)行教學(xué)方面的研究和反思,，撰寫論文和教研文章、心得,。備課組成員耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時批改作業(yè)，對問題較大的作業(yè)盡量面批,。加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。多鼓勵，少批評,，激勵他們學(xué)習(xí)的動力,，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，通過政治小論文等形式提高學(xué)生社會實踐能力,，提高學(xué)生社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察發(fā)生在身邊的事,，大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn),。 關(guān)注學(xué)習(xí)政治有困難的學(xué)生，隨時注意其學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)成績的變化,，努力減少所任班級學(xué)習(xí)政治有困難學(xué)生的人數(shù),。

高一備課組大部分成員都是第一次接觸課程改革后的新教材，新的起點(diǎn)呼喚新的征程,，新的開始需要不斷創(chuàng)新,。為了實踐新課程改革思想，落實學(xué)?！案咝W(xué)習(xí),、高效課堂”的新理念，高一政治備課組充分發(fā)揮集體智慧,，進(jìn)一步領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念,，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求,，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念,、新思路滲透到政治課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合,，在教學(xué)上取得了豐碩成果,。 張麗穎參加高中部骨干教師示范課，《公司的經(jīng)營》一課,，以其新穎的設(shè)計獲得同行的一致好評,。楊延松所講授的《做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備》一課獲得高中部青年教師匯報課優(yōu)質(zhì)課一等獎。在大慶一中第十三屆“紅燭獎”教育教學(xué)活動中,，張麗穎,、楊延松師徒一同走上紅燭講壇，分別參加青年教師學(xué)習(xí)模式探究課模塊和新教師教學(xué)匯報課模塊,。張麗穎的《市場配置資源》充分體現(xiàn)了新課程改革下,，學(xué)生是課堂主體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的新理念,，采用學(xué)生分組自己拍攝dv短片,，課上探究學(xué)習(xí)，教師總結(jié)梳理的教學(xué)新模式,，受到省市教研員的好評,。楊延松的綜合探究課《提高效率 促進(jìn)公平》更是一次全新嘗試，給人耳目一新的感覺,，在評課過程中,，省教研員紀(jì)萍老師給予很高評價，對綜合探究課型也給予肯定,。

總結(jié)高一政治組這一學(xué)期的工作,，通過全體成員的共同努力，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績,，為高一年級的教育教學(xué)做出了貢獻(xiàn),，但在一些方面還存在不足。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣政治使命。

高一下學(xué)期思想政治教學(xué)工作總結(jié)篇十

緊張而又充實的一學(xué)期結(jié)束了,！在這一學(xué)期里,，我擔(dān)當(dāng)了高一年級三、四,、五,、六，四個班的政治教學(xué)任務(wù),?；厥滓粚W(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對得起家長和學(xué)生,，自己感覺良好?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

能夠加強(qiáng)自己的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法,。本屆學(xué)生也是第一屆新課改背景下的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗,。因而,，我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念,，新方法,，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗,，積極參與知識點(diǎn)的討論,，實踐證明效果較為良好。

不僅備教材,，而且還要備學(xué)生,。更重要的是還要備好學(xué)案，為學(xué)生預(yù)習(xí)做好準(zhǔn)備,。認(rèn)真鉆研教材,，參考大綱和教參,，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例,，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流,。能夠做到備課充分，詳寫學(xué)案,，而后進(jìn)行教學(xué),。

在教學(xué)過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式,，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計教法,，充分調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激活學(xué)生思維,，調(diào)動眼,、耳、口,、手等器官,，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽,、嘴說,、手寫。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,。以學(xué)生的掌握程度來檢驗教學(xué)的成敗。了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí),，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹的面孔，舒緩的語氣認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,、感染學(xué)生,。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對于個別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己的見解,。同時注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。

在課下主動接近學(xué)生,，關(guān)注他們的思想行為動向,，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離,。培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,，與不同層次的學(xué)生利用課間經(jīng)常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法,，鼓勵差生積極面對人生，通過典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價值觀。

總之,，本學(xué)期本人工作努力,，成績顯著，但也留下了些許遺憾和不足,。在未來的日子里,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高教學(xué)水平,，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！