時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃與反思 小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇一

二年級(jí)共五個(gè)班，先生顛末客歲美術(shù)進(jìn)修,，對(duì)于美術(shù)有了必定的看法，曉得美術(shù)沒(méi)有止是畫(huà)畫(huà),，還包含制造,、觀賞,。先生對(duì)于美術(shù)有必定的興味，先生比擬活潑,。因?yàn)橄壬拇呵镄∧蜔┹^差，因而看待功課的立場(chǎng)不敷細(xì)心,。

(一)全冊(cè)課本簡(jiǎn)析：

第二冊(cè)美術(shù)課本共有20課,，分外型與施展闡發(fā),、計(jì)劃與使用、觀賞與批評(píng),、綜合與探究等課型，此中綜合與探究課比重較年夜,，次要來(lái)培育先生綜合才能以及繪畫(huà)、手工制造技藝的探究

(二),、教授教養(yǎng)總目的：

(1)、認(rèn)知目的：

經(jīng)過(guò)輕松的教授教養(yǎng)游戲,，讓先生看法以及理解五花八門(mén)的作畫(huà)辦法;看法以及理解繪畫(huà)根底常識(shí)。

(2),、智力才能目的：

培育先生外型技藝;培育先生的發(fā)明性思想;培育先生對(duì)于美妙事物的感知才能,。

(3),、思惟道德目的：

培育先生安康的審美情味，用美學(xué)的目光往察看事物;進(jìn)一步培育先生對(duì)于美術(shù)的興味,。

(三)課本中重點(diǎn),、難點(diǎn)(扼要剖析)：

本冊(cè)的重點(diǎn)正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚(yáng)以及特性的聲張,。難點(diǎn)因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開(kāi)展以及常識(shí)技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識(shí)以及根本技藝,。進(jìn)步先生的糊口技藝，間接到場(chǎng)并切身閱歷各類(lèi)社會(huì)理論勾當(dāng),，鼓舞先生尋覓各類(lèi)資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想,。

(四)教授教養(yǎng)的次要辦法：

一、教員方面：做先生開(kāi)展的構(gòu)造者,、增進(jìn)者，充沛恭敬先生的主體位置,，罷休讓先生往理論、往考慮,、往探究、往評(píng)論辯論,、往創(chuàng)作，鼓舞先生經(jīng)過(guò)本人的設(shè)想展現(xiàn)作品,。

二、先生方面：充沛應(yīng)用身旁的各類(lèi)資料及所學(xué)常識(shí) ,，動(dòng)腦子制造作品,，學(xué)匯合作,，并妥當(dāng)保管本人的計(jì)劃作品,。主動(dòng)參與社會(huì)理論勾當(dāng)，坦蕩視線(xiàn)，增加社會(huì)經(jīng)歷,。

周 次 課 題

1 添畫(huà)

2 給畫(huà)游戲

3 紙盒變家具

4 以及媽媽正在一同

5 茂盛的花

6 吊飾

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃與反思 小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇二

教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用,、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà),、手工制作技能的探索,。

1．認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法,；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。

2．智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能,；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力,。

3．思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà),，還包括制作、欣賞,。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

1．加強(qiáng)直觀教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的思維能力

加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作,。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛,，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作,、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果,。

2．運(yùn)用電教媒體,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

電教媒體給課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力,，給學(xué)生帶來(lái)了新鮮感,。

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃與反思 小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇三

這學(xué)期我仍任教二(5)班、二(6)班的美術(shù),，這兩班班的全體程度沒(méi)有是很波動(dòng)，但對(duì)于美術(shù)課的等待激烈,，先生繪畫(huà)程度良莠不齊，年夜局部先生立異處多,，講堂氛圍活潑，也有一般落后生常常美術(shù)器具沒(méi)有帶,，影響講堂以及四周的同窗,。這學(xué)期但愿經(jīng)過(guò)小組協(xié)作的方式增強(qiáng)先生,，小組間的協(xié)作交換，構(gòu)成勾結(jié)不和的個(gè)人,。

浙美版第4冊(cè)嘗試教科書(shū)的編寫(xiě)，以國(guó)度一系列無(wú)關(guān)教導(dǎo)變革的文件,，出格是教導(dǎo)部《根底教導(dǎo)課程變革大綱(試行)》為指針，以教導(dǎo)部訂定并頒布的《整日制任務(wù)教導(dǎo)美術(shù)課程規(guī)范(嘗試槁)》為次要根據(jù),，沖破過(guò)來(lái)以美術(shù)學(xué)科常識(shí)、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造,，構(gòu)建以促進(jìn)美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心,、探求性美術(shù)理論勾當(dāng)為主線(xiàn),、人文性單位構(gòu)造為根本特點(diǎn)的美術(shù)課本新系統(tǒng)。

本課本的編寫(xiě)重視先生審美感觸感染以及視覺(jué)經(jīng)歷的培育,，夸大先生立異認(rèn)識(shí)以及理論才能的和諧開(kāi)展，以“靠近社會(huì),、切近先生,、學(xué)以致用”為準(zhǔn)繩，挑選契合二年級(jí)小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計(jì)劃課題,。全冊(cè)共有19課，分為10個(gè)隱性單位,，內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā)、計(jì)劃·使用,、觀賞·批評(píng),、綜合·探究4個(gè)進(jìn)修范疇,，此中外型·施展闡發(fā)以及計(jì)劃·使用據(jù)有較年夜比重,，觀賞·批評(píng)年夜多隨堂教授教養(yǎng),，因此均分派正在各課當(dāng)中。

一,、外型·施展闡發(fā)：測(cè)驗(yàn)考試差別東西，用紙和身旁簡(jiǎn)單找到的各類(lèi)媒材,，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà),、做做等辦法斗膽勇敢,、自在地把所見(jiàn)所聞,、所感所想的事物施展闡發(fā)進(jìn)去，體驗(yàn)外型勾當(dāng)?shù)呐d趣,。

二、計(jì)劃·使用：測(cè)驗(yàn)考試差別東西,，用紙和身旁簡(jiǎn)單找到的各類(lèi)媒材，經(jīng)過(guò)看看,、畫(huà)畫(huà)、做做等辦法停止復(fù)雜組合以及粉飾,，體驗(yàn)計(jì)劃制造勾當(dāng)?shù)呐d趣。

三,、觀賞·批評(píng)：欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色，能用冗長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)斗膽勇敢表白本人的感觸感染,。

四,、觀賞·批評(píng)：采納外型游戲的辦法停止無(wú)主題或者有主題的設(shè)想,、創(chuàng)作、扮演以及展現(xiàn),。

五,、教員用書(shū)“三合一”,。

本冊(cè)的重點(diǎn)正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚(yáng)以及特性的聲張。難點(diǎn)因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開(kāi)展以及常識(shí)技藝兩方面的需求,，按部就班的教授根底常識(shí)以及根本技藝。進(jìn)步先生的糊口技藝,，間接到場(chǎng)并切身閱歷各類(lèi)社會(huì)理論勾當(dāng)，鼓舞先生尋覓各類(lèi)資料,，表白本人豐厚多彩的設(shè)想,。

一,、重視審美才能的培育：正在教授教養(yǎng)中，應(yīng)發(fā)明前提,，多給先生感悟良好美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，領(lǐng)導(dǎo)先生睜開(kāi)設(shè)想,，停止比擬。多談?wù)劚救说母杏|感染,，積極進(jìn)步審美情味,。

二,、注重立異肉體以及理論才能的培育：用各類(lèi)辦法相互啟示，激活發(fā)明性思想,，采納類(lèi)比,、求異設(shè)想等辦法，領(lǐng)導(dǎo)他們發(fā)明,。

三、建立文明情境,，修養(yǎng)人文肉體：低落美術(shù)常識(shí)以及技藝的難度,，重視美術(shù)文明的進(jìn)修，進(jìn)步先生的審美才能,、觀賞才能,、修養(yǎng)人文肉體,。

四、建立先生的主體位置：教員作為勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造者,、到場(chǎng)者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，正在勾當(dāng)中教員與先生是對(duì)等的,。

五、鼓舞先生停止綜合性與探求性進(jìn)修：領(lǐng)導(dǎo)先生正在實(shí)踐糊口中貫通人尖社會(huì)的豐厚性,，理解各學(xué)科的共通的地方以及相異的地方,，了解美術(shù)對(duì)于糊口的共同奉獻(xiàn),，使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識(shí)、技藝來(lái)處理進(jìn)修與糊口中各類(lèi)成績(jī)才能,。

六,、注重先生的自評(píng)與互評(píng)：使先生正在評(píng)估中進(jìn)一步穩(wěn)固常識(shí),，使用常識(shí),，進(jìn)步技藝，培育審美情味,。

七,、得當(dāng)使用多種教授教養(yǎng)手腕：教員應(yīng)以活潑風(fēng)趣的教授教養(yǎng)手腕來(lái)領(lǐng)導(dǎo)先生加強(qiáng)對(duì)于抽象的`感觸感染才能與設(shè)想才能,，激起先生進(jìn)修美術(shù)的興味,。

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃與反思 小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇四

上學(xué)期根據(jù)的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)計(jì)劃;認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。在師生的共同努力下,，圓滿(mǎn)的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

二年級(jí)共五個(gè)班,，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà),，還包括制作、欣賞,。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,，學(xué)生比較活躍,。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì),。

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn),、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述,、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大,，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索

(二),、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí),。

(2)智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3)思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施：

1,、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考,、去探索、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品,。

2,、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品,。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

周次,、課題

1,、添畫(huà)

2、給畫(huà)游戲

3,、紙盒變家具

4、和媽媽在一起

5,、茂密的花

6吊飾