總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

個人繼續(xù)教育自我總結(jié)篇一

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機(jī)會,，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦、動口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響,。

1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

2,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

3、通過創(chuàng)新教育,，認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足,，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。

總之,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

一年來,，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目標(biāo),，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，形成科學(xué)的育人模式，建立高效的管理機(jī)制,，把教師終身教育列為頭等大事,。順應(yīng)當(dāng)前教育改革新形勢，大力推行繼續(xù)教育,，不斷提高教師綜合素質(zhì),。強(qiáng)調(diào)“以人為本”、“以校為本”,，通過解決學(xué)校發(fā)展過程中的現(xiàn)實(shí)問題,，使繼續(xù)教育為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，體現(xiàn)了學(xué)校繼續(xù)教育工作日?；?繼續(xù)教育的內(nèi)容豐富多樣,，靈活充實(shí)，注重實(shí)效;繼續(xù)教育的措施明確具體,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開展了一系列的活動,，形成了個性鮮明，優(yōu)勢明顯的特色,，取得了可喜的成績,。全校教師的教育教學(xué)理念得到了提高，班級管理規(guī)范有效,。繼續(xù)教育已成為學(xué)校管理科學(xué)化和規(guī)范化的重要組成部分,，成為提高塔中辦學(xué)水平的重要途徑。

1,、 制度,、經(jīng)費(fèi)保障

為保證繼續(xù)教育工作的順利實(shí)施，學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,，責(zé)任到人。將繼續(xù)教育工作納入學(xué)校發(fā)展工作目標(biāo),。制定了繼續(xù)教育5年規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,。建立健全了繼續(xù)教育工作的管理制度、教師參與制度及工作計(jì)劃與總結(jié),。從指導(dǎo)思想,，規(guī)章制度上保證了學(xué)校繼續(xù)教育工作落實(shí)到位,。

學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)需要給予經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校投入大量資金,，購置繼續(xù)教育比被的`各種設(shè)備與資料,，開發(fā)各種可利用資源。如學(xué)校?？端小返某霭娼?jīng)費(fèi);校內(nèi)各項(xiàng)培訓(xùn)活動經(jīng)費(fèi);教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi);購置教育圖書,、光盤以及各種培訓(xùn)材料費(fèi)用。學(xué)校還完善微機(jī)室,、圖書室,、閱覽室和校園網(wǎng)的建設(shè)，配置足夠的期刊雜志,。校圖書館現(xiàn)存圖書二萬余冊,，各類刊物32種，學(xué)校還給予教師優(yōu)惠政策,，鼓勵教師積極訂閱各種教學(xué)報刊雜志。為鼓勵廣大教師專心課題研究,，學(xué)校制定了《教育科研獎勵辦法》,，保障教科研課題經(jīng)費(fèi)。課題結(jié)題通過鑒定后,，按國家,、省、市級分別給予10000,、8000,、3000元的獎勵。目前,，我校有2個成都市級課題立項(xiàng),，有7個都江堰市市級課題立項(xiàng)，教育科研工作受到成都市,、都江堰市的表彰,。

我校按照上級教育行政部門的要求，選用推薦的繼續(xù)教育教材,，如《教師職業(yè)道德》《走進(jìn)新課程》等,。我校還根據(jù)學(xué)校實(shí)際，積極開發(fā)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料,，編印教育理論學(xué)習(xí)讀物,，開辦普法講座、開辦心理健康教育講座,，充實(shí)繼續(xù)教育的內(nèi)容,。今年,，我校任課教師中，曾參加成都市級骨干教師培訓(xùn)7人,，參加都江堰市級骨干教師培訓(xùn)2人,。先后有25次人次執(zhí)教過都江堰市級以上公開課，或在優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎,，學(xué)校還通過舉行課改論壇,，演講比賽、課程改革交流活動,、教學(xué)課案設(shè)計(jì)比賽,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、法制教育,、高級職稱教師公開課活動,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，展示教師才能,，豐富繼續(xù)教育資源,。

3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育制度 ,，學(xué)校繼續(xù)教育的實(shí)施,、考核、獎懲與管理制度健全,，以制度保障繼續(xù)教育,。在學(xué)校制定的《中長期發(fā)展規(guī)劃》中，對教師隊(duì)伍的培訓(xùn)與發(fā)展進(jìn)行明確的規(guī)定,，學(xué)校還結(jié)合實(shí)際,，制定學(xué)年繼續(xù)教育計(jì)劃，科學(xué)運(yùn)作,，及時進(jìn)行回顧反思,，學(xué)校制訂制度和獎勵方法，作到繼續(xù)教育與年度考核,、評優(yōu)及職稱評定掛鉤,。期末對先進(jìn)個人、先進(jìn)教研組進(jìn)行獎勵,。

培訓(xùn)時間有保證：每個月至少兩次大型教研活動,，集體備課1周1次，保證了繼續(xù)教育的時間,。校本教研做到全員參與,，教師參與面達(dá)100%，學(xué)習(xí)成績得到主管教育行政部門認(rèn)定后,，折合成學(xué)分記入教師繼續(xù)教育證書,。我校全體教師順利通過職稱計(jì)算機(jī)等級培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)證書,，結(jié)業(yè)證書已作為職稱評聘的重要依據(jù)。暑期組織了骨干教師培訓(xùn)班,。請專家做專題報告,，老師做交流發(fā)言和討論總結(jié)。

各項(xiàng)繼續(xù)教育活動都有詳細(xì)的記錄,，以文字資料,、音像資料的形式進(jìn)行保存。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，包括具體的學(xué)科研討,、專題報告、講座等,。教師培訓(xùn)檔案資料內(nèi)容規(guī)范,，分類裝訂存檔，查閱方便,。學(xué)校有檔案室,，各類檔案資料齊全。

建立了校本培訓(xùn)筆記制度,。給每個老師專門印制了筆記本,，定期進(jìn)行檢查登記。

4,、結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)這一培訓(xùn)項(xiàng)目,，把基礎(chǔ)教育課程改革作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力,。根據(jù)上級要求及本校實(shí)際情況進(jìn)行師德教育。每學(xué)期評出師德先進(jìn)個人予以表彰,，并且向上級部門推薦參加評優(yōu),，帶動全體教師工作的積極性。學(xué)校定期開展班主任培訓(xùn)工作,，德育工作制度化,、經(jīng)常化,。班主任專題培訓(xùn)內(nèi)容有安全教育,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等。

系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理念,，進(jìn)行新教育理念培訓(xùn),。通過選編教育理論文章,，撰寫學(xué)習(xí)體會等形式，提高教師自身業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校經(jīng)常組織課改研討活動和經(jīng)驗(yàn)交流活動,，解決實(shí)踐中的問題。通過“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”,、“學(xué)習(xí)歸來匯報”,、“聽課評課”等形式，將教師外出學(xué)習(xí)歸來的感受和體會及時與教師研討,，做到新理念共享,，并進(jìn)一步探討適合我校實(shí)際的教育理念和教學(xué)方式，把新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

通過組織對各學(xué)科教研組長,、課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行科研知識方法、課題研究方法,、實(shí)驗(yàn)報告的撰寫,、論文撰寫等培訓(xùn)。通過開展教育科研培訓(xùn),，學(xué)校在科研方面,，注重課題研討，通過集體備課,、聽評課活動以及各種形式的學(xué)術(shù)報告輝,，不斷提高教師的能力。我校重視教師培訓(xùn)工作,，經(jīng)常性地派出教師外出參加各類型的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，他們把學(xué)到的新理念帶回學(xué)校，帶動了全體教師積極投身教育科研的熱情,，發(fā)揮了輻射作用,。

我校特別重視科研過程管理，階段性課題研究成果成績突出,。學(xué)校各項(xiàng)研究活動記錄齊全,，多項(xiàng)課題均有階段性成果。全體教師不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育教學(xué)論文。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率每年均有提高,。學(xué)校有10余人正在參加高一級學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí),。通過繼續(xù)教育，教師授課能力有很大提高,。我校結(jié)合校本教研進(jìn)行多種形式的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)形式有專家到校指導(dǎo),、舉辦專題講座、學(xué)科專題研討,、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、觀摩課、教師外出學(xué)習(xí)歸來交流體會,、新課標(biāo)培訓(xùn),、科技知識培訓(xùn)等形式。通過培訓(xùn),，學(xué)校教師的綜合素質(zhì)不斷得到提高,。教師還通過參與課改、集體備課,、聽評課,、課題研究、自辦展覽等活動,，進(jìn)行反思性教學(xué),，進(jìn)一步推動教育教學(xué)水平的提高。我校骨干教師通過下鄉(xiāng)送教,，不斷提升自己,，為我校的繼續(xù)教育注入活力，起到了巨大的推動作用,。

通過與兄弟學(xué)校以及招區(qū)內(nèi)小學(xué)進(jìn)行聯(lián)合教研,，探索銜接教育的新路子。使老師們在新時期,，新課標(biāo),，新觀念，新教材中鍛煉成長,。教育效果良好,。本次課改論壇中,，我校共有80余位老師參與各種活動,。有20余位老師的課堂展示、論文,、說課,、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄,、教學(xué)光碟分別獲得市論壇一二三等獎,。

5、學(xué)校通過加強(qiáng)繼續(xù)教育,，建設(shè)了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。廣大教師提高教育教學(xué)質(zhì)的積極性和責(zé)任感顯著增強(qiáng),，學(xué)校班級管理工作規(guī)范有效，通過校風(fēng),、校紀(jì)建設(shè),、促進(jìn)了學(xué)生 連好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保證,。學(xué)校通過教育理論,、政策法規(guī)和班級管理水平和管理能力，更新管理理念,。教師普遍能夠按照新課程的要求進(jìn)行教學(xué)工作,，體系那了一定的開拓精神。學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)均是面向全體教師,，全員參加,。這些活動的開展，為廣大教師學(xué)習(xí)新理念,，實(shí)踐新理論提供了平臺,。

個人繼續(xù)教育自我總結(jié)篇二

時代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。,。

2,、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

3,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。

4,、認(rèn)真參加縣級,、校級教研活動，多聽課,，多學(xué)習(xí),。

我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高。

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自己,。

通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀驗(yàn),、樹立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu),、提高教師專業(yè)水平,。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色,， 進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長,。通本期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試，我的計(jì)算機(jī)知識得到了鞏固和提高，總之,，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。

個人繼續(xù)教育自我總結(jié)篇三

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“興趣是的教師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡便和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不一樣的課型,，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識本事、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不一樣的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。經(jīng)過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自我對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺,。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

中學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們能夠在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識,，填補(bǔ)空白。如在《故都的秋》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象請你選擇其中的一點(diǎn)說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自我閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述,，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、趣味,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀許多課外書,；經(jīng)過這些收集與閱讀，為深入理解課文資料奠定了基礎(chǔ),。

其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動。如：學(xué)習(xí)《荷塘月色》,，我就找相關(guān)的資料圖片讓學(xué)生欣賞,，讓他們有一種身臨其境的感覺。

此外,，我注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不一樣角度，采用不一樣的途徑獲得知識,，培養(yǎng)本事,。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗,！

個人繼續(xù)教育自我總結(jié)篇四

通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，讓我深刻認(rèn)識到了興趣是求知的先導(dǎo),是激發(fā)學(xué)生積極向上的重要因素。那么如何激發(fā)學(xué)英語的興趣,進(jìn)而有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性呢?下面我談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會,。

英語教學(xué)不僅是一個認(rèn)識過程,，還是一種情感活動過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控得好,，可以變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。首先要讓學(xué)生在獲得知識、解決問題的過程中親身感受英語知識的廣泛應(yīng)用,，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲,，讓其產(chǎn)生肯定的學(xué)習(xí)情感，使他們認(rèn)識到如果想擁有一個美好的未來,，且能更好地勝任以后的工作,，必須學(xué)習(xí)英語并且一定要學(xué)好英語,。其次，教師要注重對學(xué)生的感情投入,。通過日常教學(xué)中許多細(xì)微之處對學(xué)生科學(xué)引導(dǎo),、熱情幫助，使學(xué)生切實(shí)感受到老師的愛心和對自己的關(guān)懷,，時時刻刻感覺老師在關(guān)注自己,，使之“親其師，信其道”,，這樣師生之間就會產(chǎn)生情感共鳴,，學(xué)生對英語課就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,，由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為好學(xué),、愛學(xué)、樂學(xué),。最后,，在教學(xué)過程中教師要注意批評的藝術(shù)和技巧，要維護(hù)學(xué)生的自尊心,。

學(xué)習(xí)語言最怕缺乏語言環(huán)境,，課上沒有英語氣氛，會使具有好動,、情感易變特性的學(xué)生感到枯燥乏味,。運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，把抽象的語言,、單調(diào)的詞匯、語段具體化,、生動化,、形象化，就會深刻地吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)起學(xué)習(xí)情趣,，迅速培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)英語的能動力,。例如,，在教學(xué)生認(rèn)識學(xué)校功能室的對話時，用錄像機(jī)先拍下學(xué)生在功能室活動的情景再出現(xiàn)英語標(biāo)志牌,，這樣,，學(xué)生就有身臨其境的感覺。在這樣的情景中學(xué)習(xí)并操練,，學(xué)生感到生動有趣且記憶深刻,。又如把詞匯放到句子里,，再運(yùn)用投影把抽象的文字符號以各種絢麗多彩的畫面呈現(xiàn)，動詞以動作表現(xiàn),，名詞以實(shí)物或靜物畫面表現(xiàn),，其它難以單獨(dú)表示的就配以恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，或老師用手勢,、表情來輔助表現(xiàn),，這樣就會把抽象的東西具體化、形象化,。

根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)制造一種積極的氛圍,，對學(xué)生的行為會起到強(qiáng)化定向作用，有利于充分發(fā)揮參與者的創(chuàng)造力和競爭力,。如一朵優(yōu)勝小紅花,、一句“excellent”等都會使學(xué)生感到愉悅和滿足。在學(xué)會話時,，我就告訴學(xué)生,，在一段時間后，我們將采用競賽的方式進(jìn)行會話比賽,，選出優(yōu)勝小組進(jìn)行獎勵,。這樣就激勵了學(xué)生每一課的對話都應(yīng)學(xué)好，方能取勝,。在學(xué)字母時,，又事先告訴學(xué)生，當(dāng)字母學(xué)完后,，將舉行書寫比賽,。學(xué)生們在學(xué)寫的過程中，非常認(rèn)真,，以至歷次比賽中,，我都比較發(fā)愁，簡直不分高低,，基本上個個都做到了書寫規(guī)范,、清楚認(rèn)真，為今后的書寫打下了良好的基礎(chǔ),。在平時的作業(yè)中,，我采用符號方式進(jìn)行激勵，但如果有些學(xué)生因某種原因沒能在本子上被老師寫上“good”,，允許學(xué)生回去再重寫,，這次可以不算數(shù)，到最后還有一個看誰的“good”多的比賽,，這樣誰都不甘落后,。同時,，組與組、班與班之間也有比賽,，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。

愿意表現(xiàn)自己并希望得到認(rèn)可,，這是每個學(xué)生的心聲,。在日常的教學(xué)中，教師要盡可能多地給學(xué)生提供和創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會,。課堂上的雙邊和多邊活動,，能使不同程度的學(xué)生都積極參與課堂教學(xué)。那些知識運(yùn)用靈活,、反應(yīng)比較快,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生會覺得特別“露臉”。課文的改編表演,、課外活動中的短劇小品,，讓那些學(xué)習(xí)成績雖不出類拔萃,、但具有表演才能的學(xué)生獲得了“最佳演員”的桂冠,。那些有繪畫才能的學(xué)生在把課文改編成連環(huán)畫的作業(yè)中大顯身手，在幫助老師把課文變成投影片中,，也淋漓盡致地表演了一番,，在大大小小的各類競賽中，那些表現(xiàn)出眾者體驗(yàn)到了站到領(lǐng)獎臺上的激動,。而“再表現(xiàn)”的欲望,，會激起他們的學(xué)習(xí)興趣，會使他們在英語課上滿懷興趣,，集中精力,，課下又根據(jù)自己的愛好，翻閱英語課外書,，拓寬自己的知識面,。從而使學(xué)生各得其所，達(dá)到健康發(fā)展個性的目的,。

教育,、教學(xué)科研成果是衡量一名教師水平高低的另一個標(biāo)準(zhǔn)。一名既會教書,，又會寫書的教師, 學(xué)生是會更喜歡的,。在教學(xué)中，我們都有許多好的想法,、好的做法,，那么就應(yīng)該把它上升到理論上去,，寫成文章。同時還應(yīng)積極參與重大課題的研究工作,，推動所在學(xué)校,，乃至所在地區(qū)的教育、教學(xué)科研工作的發(fā)展,。作為一名教師, 就應(yīng)努力苦練教師基本功, 提升自己的素養(yǎng), 以自己獨(dú)特的人格魅力來吸引學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中來, 變學(xué)生的 “要我學(xué)”為 “我要學(xué)”,，學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí)了, 就一定會取得不錯的學(xué)習(xí)效果的。努力吧,，朋友,。

新課改作為一種國家意志將以不可阻擋之勢在全國展開。不管你是欣喜還是憂慮,，是激動還是困惑,，也不管新課改將面臨怎樣的困難，教師都無法回避,，無法退縮,，只能以積極的心態(tài)面對新課改。

總之,，英語本來就是一門有趣的學(xué)科,。如果我們能注意挖掘潛藏在英語中的寶藏，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，自始至終都能生動地,、饒有興趣地讓學(xué)生去學(xué)，我們就可以戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的頑敵——厭煩情緒,，使英語學(xué)習(xí)持久下去,，并發(fā)揮學(xué)生潛在的能動力。相信學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面一定會有突出的表現(xiàn),。

這些就是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中總結(jié)出的心得體會,，通過不斷的學(xué)習(xí)與交流，我感覺到了思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華,。

個人繼續(xù)教育自我總結(jié)篇五

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦、動口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響。

1,、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。

2,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、通過創(chuàng)新教育,，認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn),。

總之,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

一年來,，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目標(biāo),，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，形成科學(xué)的育人模式,，建立高效的管理機(jī)制,，把教師終身教育列為頭等大事。順應(yīng)當(dāng)前教育改革新形勢,，大力推行繼續(xù)教育,，不斷提高教師綜合素質(zhì)。強(qiáng)調(diào)“以人為本”,、“以校為本”,，通過解決學(xué)校發(fā)展過程中的現(xiàn)實(shí)問題，使繼續(xù)教育為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),，體現(xiàn)了學(xué)校繼續(xù)教育工作日?；?繼續(xù)教育的內(nèi)容豐富多樣，靈活充實(shí),，注重實(shí)效;繼續(xù)教育的措施明確具體,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況開展了一系列的活動，形成了個性鮮明,，優(yōu)勢明顯的特色,，取得了可喜的成績。全校教師的教育教學(xué)理念得到了提高,，班級管理規(guī)范有效,。繼續(xù)教育已成為學(xué)校管理科學(xué)化和規(guī)范化的重要組成部分，成為提高塔中辦學(xué)水平的重要途徑,。

1,、 制度、經(jīng)費(fèi)保障

為保證繼續(xù)教育工作的順利實(shí)施,，學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人,。將繼續(xù)教育工作納入學(xué)校發(fā)展工作目標(biāo),。制定了繼續(xù)教育5年規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,。建立健全了繼續(xù)教育工作的管理制度、教師參與制度及工作計(jì)劃與總結(jié),。從指導(dǎo)思想,，規(guī)章制度上保證了學(xué)校繼續(xù)教育工作落實(shí)到位。

學(xué)校根據(jù)培訓(xùn)需要給予經(jīng)費(fèi)保障,。學(xué)校投入大量資金,，購置繼續(xù)教育比被的各種設(shè)備與資料，開發(fā)各種可利用資源,。如學(xué)校?？端小返某霭娼?jīng)費(fèi);校內(nèi)各項(xiàng)培訓(xùn)活動經(jīng)費(fèi);教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi);購置教育圖書、光盤以及各種培訓(xùn)材料費(fèi)用,。學(xué)校還完善微機(jī)室,、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)的建設(shè),，配置足夠的期刊雜志,。校圖書館現(xiàn)存圖書二萬余冊，各類刊物32種,，學(xué)校還給予教師優(yōu)惠政策,，鼓勵教師積極訂閱各種教學(xué)報刊雜志。為鼓勵廣大教師專心課題研究,，學(xué)校制定了《教育科研獎勵辦法》,，保障教科研課題經(jīng)費(fèi)。課題結(jié)題通過鑒定后,，按國家,、省、市級分別給予10000,、8000,、3000元的獎勵。目前,，我校有2個成都市級課題立項(xiàng),，有7個都江堰市市級課題立項(xiàng)，教育科研工作受到成都市,、都江堰市的表彰。

我校按照上級教育行政部門的要求,，選用推薦的繼續(xù)教育教材,，如《教師職業(yè)道德》《走進(jìn)新課程》等。我校還根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，積極開發(fā)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料,，編印教育理論學(xué)習(xí)讀物，開辦普法講座、開辦心理健康教育講座,，充實(shí)繼續(xù)教育的內(nèi)容,。今年，我校任課教師中,，曾參加成都市級骨干教師培訓(xùn)7人,，參加都江堰市級骨干教師培訓(xùn)2人。先后有25次人次執(zhí)教過都江堰市級以上公開課,，或在優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎,，學(xué)校還通過舉行課改論壇，演講比賽,、課程改革交流活動,、教學(xué)課案設(shè)計(jì)比賽、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),、法制教育,、高級職稱教師公開課活動、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等形式,，展示教師才能,，豐富繼續(xù)教育資源。

3,、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育制度 ,，學(xué)校繼續(xù)教育的實(shí)施、考核,、獎懲與管理制度健全,，以制度保障繼續(xù)教育。在學(xué)校制定的《中長期發(fā)展規(guī)劃》中,，對教師隊(duì)伍的培訓(xùn)與發(fā)展進(jìn)行明確的規(guī)定,，學(xué)校還結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)年繼續(xù)教育計(jì)劃,，科學(xué)運(yùn)作,，及時進(jìn)行回顧反思，學(xué)校制訂制度和獎勵方法,，作到繼續(xù)教育與年度考核,、評優(yōu)及職稱評定掛鉤。期末對先進(jìn)個人,、先進(jìn)教研組進(jìn)行獎勵,。

培訓(xùn)時間有保證：每個月至少兩次大型教研活動，集體備課1周1次,，保證了繼續(xù)教育的時間,。校本教研做到全員參與,，教師參與面達(dá)100%，學(xué)習(xí)成績得到主管教育行政部門認(rèn)定后,，折合成學(xué)分記入教師繼續(xù)教育證書,。我校全體教師順利通過職稱計(jì)算機(jī)等級培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)證書，結(jié)業(yè)證書已作為職稱評聘的重要依據(jù),。暑期組織了骨干教師培訓(xùn)班,。請專家做專題報告，老師做交流發(fā)言和討論總結(jié),。

各項(xiàng)繼續(xù)教育活動都有詳細(xì)的記錄,，以文字資料、音像資料的形式進(jìn)行保存,。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，包括具體的學(xué)科研討、專題報告,、講座等,。教師培訓(xùn)檔案資料內(nèi)容規(guī)范，分類裝訂存檔,，查閱方便,。學(xué)校有檔案室，各類檔案資料齊全,。

建立了校本培訓(xùn)筆記制度,。給每個老師專門印制了筆記本，定期進(jìn)行檢查登記,。

4,、結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)這一培訓(xùn)項(xiàng)目,，把基礎(chǔ)教育課程改革作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力,。根據(jù)上級要求及本校實(shí)際情況進(jìn)行師德教育。每學(xué)期評出師德先進(jìn)個人予以表彰,，并且向上級部門推薦參加評優(yōu),，帶動全體教師工作的積極性。學(xué)校定期開展班主任培訓(xùn)工作,，德育工作制度化,、經(jīng)常化,。班主任專題培訓(xùn)內(nèi)容有安全教育,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等。

系統(tǒng)地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本理念,，進(jìn)行新教育理念培訓(xùn),。通過選編教育理論文章，撰寫學(xué)習(xí)體會等形式,，提高教師自身業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校經(jīng)常組織課改研討活動和經(jīng)驗(yàn)交流活動，解決實(shí)踐中的問題,。通過“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”,、“學(xué)習(xí)歸來匯報”、“聽課評課”等形式,，將教師外出學(xué)習(xí)歸來的感受和體會及時與教師研討,，做到新理念共享，并進(jìn)一步探討適合我校實(shí)際的教育理念和教學(xué)方式,，把新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。

通過組織對各學(xué)科教研組長、課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行科研知識方法,、課題研究方法,、實(shí)驗(yàn)報告的撰寫、論文撰寫等培訓(xùn),。通過開展教育科研培訓(xùn),，學(xué)校在科研方面，注重課題研討,，通過集體備課,、聽評課活動以及各種形式的學(xué)術(shù)報告輝，不斷提高教師的能力,。我校重視教師培訓(xùn)工作,，經(jīng)常性地派出教師外出參加各類型的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，他們把學(xué)到的新理念帶回學(xué)校,，帶動了全體教師積極投身教育科研的熱情,，發(fā)揮了輻射作用。

我校特別重視科研過程管理,，階段性課題研究成果成績突出,。學(xué)校各項(xiàng)研究活動記錄齊全，多項(xiàng)課題均有階段性成果,。全體教師不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育教學(xué)論文,。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率每年均有提高,。學(xué)校有10余人正在參加高一級學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí),。通過繼續(xù)教育，教師授課能力有很大提高,。我校結(jié)合校本教研進(jìn)行多種形式的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)形式有專家到校指導(dǎo)、舉辦專題講座,、學(xué)科專題研討,、教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、觀摩課,、教師外出學(xué)習(xí)歸來交流體會,、新課標(biāo)培訓(xùn)、科技知識培訓(xùn)等形式,。通過培訓(xùn),，學(xué)校教師的綜合素質(zhì)不斷得到提高。教師還通過參與課改,、集體備課,、聽評課、課題研究,、自辦展覽等活動,，進(jìn)行反思性教學(xué)，進(jìn)一步推動教育教學(xué)水平的提高,。我校骨干教師通過下鄉(xiāng)送教,，不斷提升自己，為我校的繼續(xù)教育注入活力,，起到了巨大的推動作用,。

通過與兄弟學(xué)校以及招區(qū)內(nèi)小學(xué)進(jìn)行聯(lián)合教研，探索銜接教育的新路子,。使老師們在新時期,，新課標(biāo)，新觀念,，新教材中鍛煉成長,。教育效果良好。本次課改論壇中,，我校共有80余位老師參與各種活動,。有20余位老師的課堂展示、論文,、說課,、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄,、教學(xué)光碟分別獲得市論壇一二三等獎,。

5、學(xué)校通過加強(qiáng)繼續(xù)教育,，建設(shè)了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。廣大教師提高教育教學(xué)質(zhì)的積極性和責(zé)任感顯著增強(qiáng)，學(xué)校班級管理工作規(guī)范有效,，通過校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè),、促進(jìn)了學(xué)生 連好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保證。學(xué)校通過教育理論,、政策法規(guī)和班級管理水平和管理能力,，更新管理理念。教師普遍能夠按照新課程的要求進(jìn)行教學(xué)工作,，體系那了一定的開拓精神,。學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)均是面向全體教師，全員參加,。這些活動的開展,，為廣大教師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)踐新理論提供了平臺,。