在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學教師師德師風工作報告 小學教師師德師風總結(jié)報告篇一

新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者,。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程,。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程,。課程變成一種動態(tài)的,、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程,。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學習、互相進步,。教師不僅僅是傳授知識,，而是教給他們學習方法。

認真研究業(yè)務(wù),，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教育,、教學和科研水平。謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習、相互幫助,、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電，因材施教,。

一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學生有害的思想,。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。在工作中,，從來沒有體罰和變相體罰過學生,。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,，尊重學生人格，平等公正對待每個學生,，對學生嚴格要求耐心教導,，保護學生的合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展，無諷刺,、挖苦,、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象,。

在工作中,，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,，采用靈活多樣的教育方法,，循序善誘。尊重學生,，教育引導,，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界,。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣,，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

自查的過程中,，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：

（一）業(yè)務(wù)有待于提高。

（二）主動意識不夠,，對問題不能精益求精,，得過且過。

針對以上缺點,，本人提出整改措施如下：

（1）認真學習教育教學理論,，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

（2）加強專業(yè)知識學習,，虛心求教，探索教學理論,，改進教學方法,。

（3）加強本職分管工作的主動性、積極性,。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻精神。

小學教師師德師風工作報告 小學教師師德師風總結(jié)報告篇二

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，能夠做到熱愛教育、熱愛學校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。

2,、在關(guān)愛學生方面，我關(guān)心愛護學生,，尊重其人格,；耐心教導，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。

3,、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷,？？新知識,；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠,。

4,、在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想,；我能夠維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體,，積極維護學校榮譽,。

5、在終身學習方面,。我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識,；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務(wù)水平。

1,、教育理論學習不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,，其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學習,，但總覺得年紀比較大了,，學習不夠扎實，導致知識體系老化,，不能與時俱進,。

3、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學,，完成教學任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課,、評評課,，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙,，沒有走出去學習,，究其原因，認為教學任務(wù)重,，時間少,，精力跟不上，懶于動筆寫作,，積累得相當少,。

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快,。

4、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項整改措施：

1,、思想上清醒,、堅定；理想信念不動搖,；理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自己,，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3、堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自己。

4,、我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習,，一是從實踐中學，向同行學習,，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識,，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

小學教師師德師風工作報告 小學教師師德師風總結(jié)報告篇三

教育如鏡亦如窗,，這句話反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子,。要求教育者須常擦素質(zhì)之鏡,，勤拭督促之窗。因為只有當教育亦如鏡,，又如窗的時候,，才會達到事半功倍的育人效果。為此,，我結(jié)合師德師風五比五看學習活動,，就自己的工作進行了自查，揚長避短,，力求自我完善,，自我發(fā)展。現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

本人從教7年來,，一直能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè),，立足崗位，安心從教,，教書育人,。對待工作認真負責，不敢敷衍,，不敢懈怠,。自20xx年通過城鄉(xiāng)交流，進入第二實驗小學以來,，由原本熟悉的高段教學,，轉(zhuǎn)入中低段教學，更是不敢馬虎,，深恐自己誤人子弟,。因為學生年齡特點不同，教材不同,，對自己和學生的要求也就不同,，所以也總是會認真?zhèn)湔n，認真上課,，遇到問題及時向同年級組的老師請教咨詢,。上學期,，在同年級組老師的指導下，我所上的一節(jié)校級教研課《蒲公英》得到了老師們的認可與肯定,。

關(guān)愛學生,，注重言傳身教。在我們班,，男女生比例為3：2,，相對來說，這個年齡階段的男生活潑好動,，自控能力比較差,，這給班級管理帶來了很大的難度。我注重從身邊點滴小事入手,，敏銳地抓住教育時機,，有針對性地加強教育。在教育過程中,，我尊重學生,，不譏諷、挖苦,、歧視學生,。用親和的態(tài)度與他們交談，指出不足,，肯定進步,，適時給予鼓勵和幫助。對學生能夠做到精心輔導,，耐心補差,，近一年來，我們班在各項競賽中都取得了優(yōu)異的成績,。田徑運動會的第二名,，科技節(jié)相關(guān)比賽一等獎，鎮(zhèn)江市增華閣征文比賽一等獎一名,，二等獎兩名等等。在各項主題教育中,，學生都能夠積極參與,。這一學年來，孩子們都能做到主動熱情地與師長打招呼,，敢于樂于與老師近距離交談,。

牢固樹立終身學習的觀念。在大專畢業(yè)后,，利用業(yè)余時間,，自學南京師范大學小學教育專業(yè),，并拿到了學士學位。平常,，能夠注重教育教學理論知識的學習,。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合日常教學工作,，反思實踐,，積極撰寫論文，2004年至今已有二十多篇論文獲省級獎項,。

教育是一門缺憾的'藝術(shù),。因此，在教育工作中,，我們即便付出了真心真情,，在學習中不斷提升自我，在不懈的努力中完善自我,，仍舊存在著這樣那樣的缺憾和不足,。

1、教育學生的方法還要再多樣一些,。因為對自己的要求比較嚴格,，對學生的要求相對也比較高。所以,，在教育學生的時候,，有時還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯,。

2,、業(yè)務(wù)有待提高。聽了好多優(yōu)秀教師的課堂教學,，深感自己與他們的差距很大,。無論是對教材的理解分析程度，還是對學生的關(guān)注度,，都是我不斷學習和追尋的目標,。

3、對平常的教育教學工作沒有系統(tǒng)的進行整理和細心地搜集,，導致很多好的教育案例和資源流失,。對學習也好，課堂也好,，反思的力度還不夠深刻,。

針對不足，制定了這樣的整改措施：

1,、本人會在今后的工作中通過多讀書,，多學習,，多反思，使自己內(nèi)心日益沉淀,，厚重而寧靜,，讓自己更成熟，更穩(wěn)重,；對待學生嚴中有愛,，講究教育的方法，關(guān)注學生的變化,，注意換位思考,，多聽聽孩子們的建議。

2,、多閱讀教育理論雜志,，做好學習筆記，更重要的是,，及時反思,，記錄下點滴的教育案例，形成教育資料,。

在今后的工作中,，我會以模范老師為榜樣，努力學習,，勤勉工作,，加強修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng),，努力使自己成為一個讓學生滿意,，家長滿意，社會滿意的優(yōu)秀人民教師,。

小學教師師德師風工作報告 小學教師師德師風總結(jié)報告篇四

教師在我心中是一個崇高的職業(yè),，教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè),，教師是人類靈魂的工程師,，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展,。在學生的心目中,，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生,。那么，作為一名教師,，應怎樣做,，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢,？

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生,，尊重學生的個體差異,，平等地對待每一位學生。盡其所能,、高效能地傳授科學文化知識,，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生,，用精辟的語言感染學生,，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣,。對侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題,，糾正學生作業(yè)中的錯誤,，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心,。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成,。一個人品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里,、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。平時,，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事,。在家里,，要家庭和睦，鄰里友愛,。與人交往,，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話,；不做不利于團結(jié)的事,；不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈,，使學生不僅學到科學知識,，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識,、開闊的視野，就要不斷讀書學習,、陶冶情操,。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動,，不斷總結(jié)、反思教學,。

總結(jié)我這一年的教學工作,，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務(wù)學習和鉆研要更扎實,；

（2）對學生的要求不夠嚴格,；

（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異,；

（4）課后對差生的輔導不到位,。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè),。

小學教師師德師風工作報告 小學教師師德師風總結(jié)報告篇五

通過近期《中小學教師職業(yè)道德》,、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)以及《優(yōu)秀人民教師張麗莉同志先進事跡》的學習，我受益匪淺,，我對自己從事了7年的“教師”這個職業(yè)又有了新的認識——“師德師風”就是“教書育人,，為人師表”。在今天,，師德師風應注入新時代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，而應落實“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”的精神,；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生,；第三,，在教育過程中，要培養(yǎng)學生多方面的能力,，根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化,。

“學高為師,，德高為范?！睅煹率墙處熥钪匾乃刭|(zhì),。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞,。

教師不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。“為人師表”是新時期師德師風建設(shè)的重點,，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是師德師風建設(shè)的重中之重,。

教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,、以德育人,，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。

我覺得新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的,。平易近人,、嚴中帶慈、公平待人,、勤奮好學,。嚴厲并不是苛刻，老師不能把學生當作發(fā)泄的對象,，這不是教育學生,。

我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步,。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

我在執(zhí)教以來,，認真學習國家的政策法令,，遵紀守法，謙虛謹慎,，顧全大局,，服從領(lǐng)導，尊重同志，相互學習,，相互幫助,，工作認真，關(guān)心學生,，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。認真鉆研中學語文教學大綱和課程標準,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,，提高教育、教學和科研水平,。堅持學習教育教學理論,，不斷地自我充電，因材施教,；堅持教學和研究相結(jié)合,，在扎扎實實搞好日常教學工作的同時，自覺利用網(wǎng)絡(luò)與上級教研部門外校同行甚至高校老師進行網(wǎng)絡(luò)教研,，商討提高中學語文教學質(zhì)量的方法和措施,。

專業(yè)學習還應更深入，但是因我兼任兩門課,，加上班主任工作和教研室工作,，想靜下心來學習總覺得時間不夠，應該還是我不太擅于分配時間,。

盡量擠出時間,，加強業(yè)務(wù)知識學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學生服務(wù)的思想。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

總之,，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置,，隨時注意自己的思想作風、學風,、工作作風等方面的情況,，努力使自己成為一個作風過硬,、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取,，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力,！