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年度師德師風表現(xiàn)總結(jié) 師德師風總結(jié)報告篇一

教師不僅是知識的傳播者,、智慧的啟迪者,、人格的影響者,，也是道德的實踐者和示范者,。師德師風直接影響教育行風,，關(guān)系教育形象，關(guān)系受教育者健康成長,。從教育發(fā)展的要求來看,， 教師的品德素養(yǎng)也是教師發(fā)展的一個重要前提。

我校教師,，數(shù)十年如一日,，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔;教書育人,，嘔心瀝血;為人師表,，無私奉獻，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，涌現(xiàn)出許多德育先進典型,，贏得了全校師生的信賴與尊重，為學校贏得了良好的社會聲譽,。但是在教師隊伍建設和師德師風建設方面還存在一些不容忽視的問題,，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻精神，工作不思進取,，不能深入研究新時代學生的特點,，對學生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學生,，亂收費等,，因此，我們有必要繼續(xù)加強師德師風建設,，努力做讓人民滿意的教師,。

首先，師德師風建設要堅持以熱愛學生,、教書育人為核心,，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則,，以十條《規(guī)范》為行為要求,，以終身學習、無私奉獻為理想追求,，使師德師風建設工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化,、規(guī)范化、制度化,。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧,，經(jīng)得起誘惑,，自覺抵制社會不正之風的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號,。

其次,，學校正在進一步更科學地健全教師職業(yè)道德考核評價制度。定期評議師德師風,，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用,、職稱評定、晉級,、表彰的重要依據(jù),，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進典型，樹立師德標兵,。同時,，我們也認為，師德師風建設是一項社會系統(tǒng)工程,。學校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來,，進一步維護教師的職業(yè)尊嚴，保障教師的合法權(quán)益,，積極為教師辦實事,、辦好事，讓社會,、學校領(lǐng)導對教師的關(guān)愛之情去滋潤教師對學生的關(guān)愛之心,。

再次， 我校開展“師德師風”活動的活動方案,，注重實效,，受到了全體教師的贊同。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人,。

雖然我們正在沖刺中考，但還是認識到我校開展“師德師風”建設的重要性,。因為教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象,。只有具備良好的“師德師風”,，學生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。才能保證教書育人的實效，才能保證學生以最佳的學習狀態(tài),、心理狀態(tài)參加學習和活動,，以受到教育和啟迪，實現(xiàn)全面發(fā)展,。

師者為師亦為范,，學高為師，德高為范,。走上三尺講臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德 , 不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!

雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

年度師德師風表現(xiàn)總結(jié) 師德師風總結(jié)報告篇二

本學年在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在校長的嚴格要求和垂范下,，我在思想,、師德和教育教學行為上表現(xiàn)良好。反思得失,，糾錯正行,，現(xiàn)對本學年個人的師德師風總結(jié)如下：

1.教育教學。本學年我擔任五年級班主任和五年級語文,、英語,、科學教學工作，及五年級美術(shù)等教學工作,。作為班主任,，我嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，采取多種辦法幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，創(chuàng)設良好的班級學習氛圍。對于懶惰貪玩的學生,，采取“互幫互監(jiān)”模式,，我時刻關(guān)注他們，以身作則,，及時指導幫扶,。愛護每一位學生，公平對待每一位學生,，尊重學生,，客觀對待學生的個體差異，耐心教導,。無體罰學生的事情,，嚴格遵守收費制度，無任何違規(guī)收費現(xiàn)象,。本學期結(jié)束,，每位學生學習能力都有不同程度的提高,，學習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，班風正,，班級凝聚力強,。教學工作中，我能按時到崗,，靜下心來,，認真上好每節(jié)課，嚴格要求自己,，無遲到和曠工現(xiàn)象,，盡量不請假，盡心盡力干好本職工作,。

2.積極服從學校安排,，搞好扶貧攻堅工作。及時按照上級組織要求做好數(shù)據(jù)的收集,、整理工作,，多次家訪，真實了解貧困生家庭困難,，與貧困學生家庭成員溝通,，傾心做好包扶家庭貧困學生的思想轉(zhuǎn)變、學習輔導工作,。

3.心系學校,，有主人翁意識。工作中,，主動做一些力所能及的其他事務,，不斤斤計較。

4.安全方面,，我時刻提醒自己,，警鐘長鳴，本學年度在我工作范圍內(nèi)無不安全事故發(fā)生,。

5.穿著整潔,，關(guān)愛學生，為人師表,，工作生活中,，我嚴以律己，時刻不敢忘記自己師者的身份,。

1.教育工作是一項常做常新的工作,，我缺少積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。不善于發(fā)現(xiàn)總結(jié),，思想上有些懶散,，上進心不強。

2.學習力度不足,。工作之余,，沒有利用閑散的時間學習專業(yè)知識，進一步提高個人的業(yè)務水平,。

3.實踐中,，獲得的經(jīng)驗、啟發(fā),、新的發(fā)現(xiàn),，不能及時總結(jié)積累，形成文本性材料,，資源白白浪費流失，個人業(yè)務素質(zhì)停步不前,。

面對自己的成績與不足,，我將在以后的工作中，端正思想,，明確工作目標,，勤奮上進，努力拼搏,，既不驕傲自滿,，也不妄自菲薄，腳踏實地地干好本職工作,。努力提高個人業(yè)務素質(zhì),，力爭在新的學年里再上一個新臺階，力爭做一名領(lǐng)導放心,，同事信任,，學生愛戴的“四有”好老師。

年度師德師風表現(xiàn)總結(jié) 師德師風總結(jié)報告篇三

本人從教二十余年,，一直從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教育教學工作,，教師，是太陽底下最光輝的事業(yè),。我特別珍愛這份工作,，也深知它的重要性。因此,，我努力加強政治學習,，加強對法律法規(guī)的學習，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《歙縣教師師德公約》,，學習中心校師德評估辦法及細則,，依法執(zhí)教，以德育人?，F(xiàn)就師德師風方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遵紀守法，樹立社會主義榮辱觀,，加強政治理論學習,，認真做好讀書筆記，崇尚科學,，反對邪教,。教育學生始終把堅定正確的政治方向放在首位，幫助學生建立建立“四有”目標,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足課時。

二,、工作服從組織安排,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，遵守勞動紀律,，早上班,，遲下班，出滿勤,，近年來,，未請過一天病事假。

三,、團結(jié)同事,，建立教師集體，維護學校榮譽,。顧全大局不計較個人恩怨與得失,，愛護公共財產(chǎn)。關(guān)愛學生,，建立平等和諧的新型師生關(guān)系,，不諷刺挖苦學生，不體罰或變相體罰學生,。有事主動與學生家長聯(lián)系,，聽取意見和建議，取得家長的支持和配合,。

四,、愛崗敬業(yè),，認真?zhèn)湔n，上課,，精心設計作業(yè),，及時批改反饋，做到學期初有計劃,，學期末有總結(jié),，質(zhì)量檢測有分析。上班時間不做與工作無關(guān)的事情,。嚴以律己,，以身作則，要求學生做到的,，自己首先要做到,。教學面向全體學生，既注意培養(yǎng)尖子學生,，又注意發(fā)展優(yōu)等生,，既注意中等生，又注意轉(zhuǎn)化后進生,，不歧視后進生,。

五、廉潔從教,，愛護學校財產(chǎn),，勤儉辦學,。不從事有償家教,，不接受家長的禮金禮物，不接受家長的吃請,，不強迫學生購買教輔書,。

六、衣著大方,，儀表端正,，課堂上感情真摯，舉止文明,。

今后,，要繼續(xù)加強學習，嚴格要求自己,，以德育人,，永遠無愧于人民教師這個光榮稱號。

年度師德師風表現(xiàn)總結(jié) 師德師風總結(jié)報告篇四

我校這學年開展學習師德師風以來,，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設,，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導,，不打折扣,，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務，并用“學為人師,，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外,，重點學習《教師法》,、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

1,、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生。

3,、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5,、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

6,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責,，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學習心得。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師,。

年度師德師風表現(xiàn)總結(jié) 師德師風總結(jié)報告篇五

伴著秋風冬雪,，時光的飛逝中不知不覺一學期就過去了。作為一年級的班主任,，工作中有苦也有甜,。在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,，品嘗著有收獲的喜悅,，總結(jié)著工作中的不足與遺憾。下面我就這學期我所做的工作總結(jié)如下：

1,、本屆孩子入學的年齡比較偏小,。在上個學期，孩子們的習慣顯示出組織紀律性差,，紀律松散,，自我約束能力差等弱點。這些表現(xiàn)在他們在課堂上聽課不專心,，在走廊內(nèi)行走不能自覺遵守學校的規(guī)章制度,，隨意說話，跑跳,，在間操的行走中表現(xiàn)為隨意性強,，走路自由散漫，無精打采或者隨意逗鬧,。因此,，開學初我對學生提出了較為細致的要求：從坐著時的手、腳放的位置,，眼睛看黑板時的方向：到走路時行走的路線,，走路時走的速度，到間操行進間的擺臂,。在細化了這些要求后,，我經(jīng)常給他們做示范，身體力行,，這樣的訓練使孩子體會到了規(guī)范的重要,，提高了他們的認識，也為自己的管理帶來了效果,。

2、 孩子的習慣差還表現(xiàn)為在衛(wèi)生方面的差。孩子自由，無自理能力。使得孩子不僅對地上的垃圾不管不理,，而且更有甚者他們個別人在吃完零食后,，隨手就會將垃圾扔在地上。為了提高他們的主人翁的責任感，也為了保持班級的衛(wèi)生狀況,。我提醒學生養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習慣,，教給他們打掃衛(wèi)生的方法,，培養(yǎng)他們的集體意識,。有的時候,，我示范給他們做；有的時候我督促他們完成。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和訓練，他們逐漸的會清理衛(wèi)生了，孩子看到垃圾滿了的時候，甚至會主動的將垃圾清理掉。學生的這種衛(wèi)生的習慣逐漸養(yǎng)成了,。個人的衛(wèi)生習慣也越來越好了。

3,、 現(xiàn)在的孩子多數(shù)都自私自利，在小事上斤斤計較，不能寬容的對待同學間發(fā)生的矛盾，為此，經(jīng)常有的學生為一點小事告狀到我這里,。針對學生的這種現(xiàn)狀，我除了召開相關(guān)的班隊會以外，我還在學生發(fā)生矛盾時，積極表揚那些表現(xiàn)大度的孩子,，為孩子樹立寬容的榜樣。還讓學生解決問題時，多找自己身上的不足,，讓他們展開自我批評,。逐漸讓他們養(yǎng)成大度,、寬容的品格,。

4,、 學生由幼兒園的小朋友的身份轉(zhuǎn)化為學生的角色，有了作業(yè),，他們開始不習慣,。于是個別的學生面對家長的詢問,，找許多的借口逃避作業(yè),。面對老師的檢查,，也找了許多的借口。成了欺家瞞校的孩子,。面對此種情況,，想想他們?nèi)绻L此以往就會養(yǎng)成說謊的毛病。因此,，我與家長常常進行溝通,，不留給孩子撒謊的機會。還在該生的身上尋找優(yōu)點,，及時的進行表揚,，使學生在想到自己是好孩子的時候，自覺控制自己說謊的毛病,，使學生逐漸養(yǎng)成好的習慣,。

對于孩子的教育,，我不僅注意他們的學習,，更重要的是注意他們的品質(zhì)，使他們在學到知識的同時,，更多的收獲品德的進步,。因此，在工作中我主要注意一下幾點：

尊重就是愛,，沒有尊重就沒有愛,。師生之間雖然有長幼之分，教育者與受教育者之別,，但在人格上都是完全平等的,。作為一個正處于成長的時期的學生，此時此刻,，他們是多么希望得到別人的尊重,，以便能在良好的人際關(guān)系中成熟起來。因此,，教師在教育學生時,，應多從正面教育入手。尤其是對后進生,，發(fā)現(xiàn)稍有好的轉(zhuǎn)化,，就要采取鞏固措施，多給以鼓勵和表揚,，使他們的轉(zhuǎn)化得到同學和教師的承認,，以后進生的優(yōu)點,、閃光點來鼓勵他們轉(zhuǎn)化的信心，重新燃起他們進步的火焰,，讓其好的方面慢慢地取代差的不足的方面,，真正達到健康發(fā)展的目的。

教師要取得學生的信任,，首先自己對學生要信任,，不但對先進生要信任，對后進生更要信任,，這樣可以增強后進生克服不良習性的勇氣和力量,。同樣地，后進生在努力的過程中體驗自我價值的實現(xiàn)與滿足,，從而主動加強師生之間關(guān)系的融洽與和諧,。與此同時，教師在思想上,、學習上,、身心發(fā)展上給學生正確引導，誨人不倦地向?qū)W生傳授知識,，推心置腹地與學生交流思想,，平等地和學生一起勞動，無微不至地關(guān)心體貼學生,。

“沒有愛,，就沒有教育”。西方教育家布貝爾說得好：“當教育者贏得了學生的信任時,，學生對接受教育的反感就會被克服而讓位于一種奇怪情況：他把教育者看著一個可以親近的人”,。教師對他要有信任感，要以正確地態(tài)度加以引導,，和家長共同商量對策,，找他們談心，關(guān)心他們的冷暖溫飽,，關(guān)心他們的學習,。讓他們認識到自己的缺點和不足，激發(fā)他們對生活的勇氣,，充分克服他們自身存在的心理障礙,，從而進行正常的活動和交往，起到自我教育的目的,。

陶得知先生說過：“教育的目的,，不僅僅是傳授給學生知識，更重要的是育好人,?！边@充分說明：作為學生教育,，教師不但要教好書，還要會育人,。而要做到育人,，教師對學生提出嚴格要求，是不理所當然的,。然而嚴格要求,，并非就是板著面孔要學生一二三，而應該采取正確的,、行之有效的方法去加以引導,。在實際教育活動中，微笑教育就是一種很好的切實可行的方法,。也就是說,，教師要求學生、面對學生時經(jīng)常保持微笑,，用微笑來代替簡單粗暴的批評,、訓斥和體罰，用微笑來感化學生的思想,，凈化學生的心靈,，鼓勵和啟發(fā)學生。實踐證明,，用微笑教育可使學生從教師的微笑中得到溫暖,、感到親切、受到啟示,，從而自覺地認識自己，獨立地明辨是非,，形成一個良好的和諧氣氛與師生和睦的教學環(huán)境,。這樣，學生對教師那種天然的戒備心理就很快地被消除,，使他們自覺地團結(jié)在你的周圍,，完成你提出的各項要求和任務，同時,，集體榮譽感也會在這樣的環(huán)境里很快地形成,。

教師在嚴格要求學生的同時，要給予學生愛,，但這種愛并不是一味地縱容,、嬌寵遷就、溺愛,，而是正確評價學生的思想品德,、行為和學習,。同時教師還要學會做學生的知心朋友，把握好教育的引導點,，抓住關(guān)鍵時刻,，克服師生的對立情緒，避免正面沖突,，留有感情的緩沖帶,，力爭達到用教師愛心換取進步的目的。

古人說過“嚴是愛,，松是害,。”這說明,，學生的學習成長與教師的要求有相當大的關(guān)系,，教師的嚴格要求直接關(guān)系到學生品德、智能,、體質(zhì),、審美能力等方面的健康發(fā)展。教師要關(guān)心學生的前途和進步,，采取一些切全學生實際,、學生樂于接受的方法去嚴格要求他們，而遷就,、溺愛,、縱容是絕對沒有好處的、是不可取的,?？傊髮W生既要做到“嚴,、活”,，又要達到“嚴而不死，活而不亂”的目的,。當然,，微笑并不是目的'，但可以通過微笑形成一個溫暖的集體和一個和諧環(huán)境,，開創(chuàng)一個團結(jié),、緊張、嚴肅,、活潑的局面,，使之更有利通過學習、勞動、課外活動和在與學生交談中對學生進行集體教育和個別教育,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小,，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長,，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

博客是現(xiàn)代網(wǎng)絡給與我們的一個方便快捷的聯(lián)系方式,，為了使學生盡快適應現(xiàn)代化的信息教育。也為了自己便于掌握他們的思想狀態(tài),，從入學開始,，我就建立了班級博客。在博客中,，他們將自己的平日所思所想寫成日志,。每天的批閱日志中，知道了他們的思想,，掌握了他們思想動態(tài),，了解了他們的進步和心理的活動。從而,，在班級中有的放矢的對他們進行了教育,。

本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方,。

一個學期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應該說學生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心,。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面做得更好,。

年度師德師風表現(xiàn)總結(jié) 師德師風總結(jié)報告篇六

師德培訓讓我收獲很多,，也讓懵懂中的我知道了，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我知道了開展師德師風活動的重要性,。經(jīng)過這次的師德培訓,，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,，對教育教學又有了更深的了解,。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德,？師德,，是教師工作的精髓，“師愛為魂,，學高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵 。

第一,，高尚的師德必須對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,，讓學生體會到教師的愛就更加困難,。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學生不能體會出我對他們的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓我真正的認識到,，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行，相信學生一定會領(lǐng)會到的,，就想扎根西部的那位老師,，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,，最終得到學生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。

尊重,、關(guān)愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄,。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第二,，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務,、嚴謹?shù)闹螌W,、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分,。教師在教學過程中,，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平,，能使學生產(chǎn)生一種信賴感,，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵,、鞭策學生,。我們學校有一些優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛,。這些是我學習的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習,，不斷提高自己的業(yè)務水準,。刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂,、學生面前不說臟話等等,，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。

年度師德師風表現(xiàn)總結(jié) 師德師風總結(jié)報告篇七

師德建設是一項經(jīng)常性,、長期性的思想政治工作,，是建設高水平教師隊伍，辦人民滿意學校的一項基礎(chǔ)性工程,。為貫徹落實《長治市師德師風建設“十要,，十禁止、十不準”》的文件精神,，進一步抓好我園教師職業(yè)道德建設,，提升教師紀律觀念和敬業(yè)精神，形成“團結(jié)互助,、無私奉獻,、開拓創(chuàng)新”的園風,，“用心工作、愛心育人,、真誠服務”的教風,，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì),。近兩周來,，我們組織全體教師學習、討論《未成年人保護法》,、《教師法》,、等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)上面的內(nèi)容進行了師德總結(jié),，通過這次活動收到了較為理想的效果,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

開園以來，我園高度重視師德師風工作,，把師德師風工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,，先后多次召開師德師風工作專題會議。建立了師德師風領(lǐng)導小組,。每周我們,，組織教師學習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學習《教師法》,、《教育法》,、等相關(guān)法律等。通過學習,，使我園教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作、遵紀守法,，樂于奉獻的自覺行為,。

針對本次師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展總結(jié)自糾。

1,、規(guī)范辦園秩序等方面進行總結(jié)自省,。

2、召開教職工會,。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對工作作風,、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進行總結(jié)自糾。

3,、建立師德師風投訴制度,。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長對師德師風的監(jiān)督,，幼兒園對收到投訴要及時進行總結(jié)自糾,。

4,、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理,、整改,。

5、幼兒園將師德師風建設與教師年度考核,、晉職晉升,、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處,。我們每期都要對教師師德師風情況組織幼兒家長問卷調(diào)查,，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),。

通過開展師德師風總結(jié)自糾，我園不存在亂收費,、亂訂資料,、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。

總之,，師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是我園教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。

在今后的工作中，我園將以模范老師為榜樣,，努力學習,，積極工作，加強修養(yǎng),，提升教育品質(zhì),，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師,。

年度師德師風表現(xiàn)總結(jié) 師德師風總結(jié)報告篇八

交了17年的小學美術(shù),，現(xiàn)在的我好像才真切的領(lǐng)悟到美術(shù)教育的真諦……

現(xiàn)在回憶起17年前，初入美術(shù)課堂,，只會照書傳授,，師生間有的也只是一問一答似的交流……隨著教齡的增長,，我雖不敢說自己現(xiàn)在到達什么程度，但至少是通過多年的努力,、經(jīng)歷,、有了一些或多或少的體會：

1、美術(shù)課堂需要傳授的知識點內(nèi)容雖然很少,，但作為教師還要在靈活的,、準確的傳授知識的同時想辦法聯(lián)系生活實際傳授美術(shù)知識，便于學生領(lǐng)悟美術(shù)知識,。

2,、課堂中學生繪畫實踐過程很關(guān)鍵。教師在學生實踐過程中要及時反饋學生創(chuàng)作的成果,，針對他們的美術(shù)作品做出及時調(diào)整,，明確給學生個正確的指向，便于學生明晰努力方向,！

3,、教師對學生作業(yè)評價也很關(guān)鍵，它是孩子們繼續(xù)努力的加油站,！適時適當?shù)墓膭顣尣煌L畫程度的孩子有信心,，有愿望努力完成下一個繪畫夢想！

我實踐我快樂,！一名小學美術(shù)教師,，三尺講臺，一只粉筆,，一塊大平幕完不成什么宏偉大業(yè),，但我可以在我的小天地里幫助每一個喜歡繪畫的孩子完成繪畫的夢想，足矣,！

我做為美術(shù)年組長工作已有9年了,，這期間的酸甜苦辣我自知。多一份經(jīng)歷就多一份鍛煉,！我承認做組長工作鍛煉了我的能力,！鍛煉了我的胸懷！也鍛煉了我的涵養(yǎng),！而通過組內(nèi)新近發(fā)生的事情,，也讓我感悟到：有些人你對她謙讓，她明事理,！而又些人年輕人你越謙讓她,，她越視你為軟弱，無能！她會更肆無忌憚,！所以,，做組長工作十年，讓我更正了一個為人處事原則：人要分類對待,，慈悲心不適合分配給每一個人,！

作為美術(shù)老師除了正常的教學工作外，我們還承擔了值周教師,、配合藝教部門做書畫評委,、布置學校環(huán)境等工作……

其中，為迎接省教育強區(qū)檢查,，美術(shù)教師先是在學校精選學生書畫作品,，后又分赴玉皇商城選畫框、去打印社做精明標簽,、給各畫種畫框照圖片,、建郵箱、讓家長進郵箱一一對照畫種選畫框,、真可謂安排縝密,，因此學校走廊展出了那么多上檔次的學生書畫作品，很直觀的反映出二小學子美術(shù),、書法的高超藝術(shù)水平！作為美術(shù)教師的我們,，可以驕傲的說藝術(shù)教育在二小蓬勃發(fā)展,！

往墻上釘畫框?qū)τ诿佬g(shù)組這些娘子軍來說可真是難題了！雖然有高師傅打孔,，但還需要至少2個人的舉畫框,，（畫框多數(shù)都是實木框，加上玻璃面很沉的）我們還要經(jīng)常在樓上樓下抬畫框,、調(diào)配畫種等……這種超強度的勞動真不是女同志干的活,！幾天下來，我原有舊傷的右腳踝腫起來了,，那幾日走路都有些不敢吃勁,、老毛病低血壓也關(guān)顧了我！美術(shù)組姐妹都反映一回到家就想呼呼大睡,、什么孩子,、老公都不想管。我們?yōu)閾屧谑z查團來之前把走廊布置完美,，賈雪,、孟琪陪我最后一天加班到6點多……這是一幫鐵娘子軍！我們在勞動中同甘苦，在勞動中建立起深厚的姐妹情誼,！

既然人生不過是路過,，便用心享受路途中的風景吧！一路前行,，一路品味享受個中的滋味,，在不悅時想想快樂，快樂時憶苦楚,，始終保持心情的平和,，生命才會充滿溫暖柔和的色彩！

年度師德師風表現(xiàn)總結(jié) 師德師風總結(jié)報告篇九

為了加強教師的職業(yè)道德建設,，樹立教師愛崗敬業(yè),，教書育人的形象，根據(jù)縣教育局指示和要求,，本學年學區(qū)扎實開展了加強師德師風教育和建設工作,，并取得了顯著成效，進一步推動了廣大教師的作風建設和道德建設,，同時也促進了各項工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。現(xiàn)將本次活動開展情況總結(jié)如下：

1,、加強領(lǐng)導,。為了切實加強師德建設宣傳月活動的領(lǐng)導，學區(qū)成立了以教委主任魏鵬文同志為組長,，各學校校長,、幼兒園園長為成員的領(lǐng)導小組，負責活動的宣傳,、落實,、自查、整改,、總結(jié),，統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)實施,。

2,、大力宣傳。各學校按照教委的統(tǒng)一部署,，利用黑板報,、宣傳櫥窗、專欄,、簡報,、橫幅標語等一些豐富多彩的形式,，大力宣傳，讓全體教師充分認識師德建設月活動的重要性,，積極參加到師德建設的活動中來,，使該項活動有序、順利開展,，并取得了實實在在的效果,。

3、不斷學習,。根據(jù)教委制定的實施方案,，各學校組織全體教師經(jīng)常學習《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx縣教師行為規(guī)范“七嚴謹”》以及有關(guān)教育法律法規(guī),，開展了包括職業(yè)觀,、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育,，提倡愛崗敬業(yè),、自尊自愛、為人師表,、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神,。努力建設成一支教育理念先進、師德高尚,、業(yè)務精湛,、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強，富有改革創(chuàng)新意識,充滿活力的教師隊伍,。

4、統(tǒng)一認識,。通過各項活動的開展,，使學校、教師充分認識了師德建設建的目的和意義,，進一步統(tǒng)一了廣大教師對師德師風建設活動的認識,。

⑴、校長們認識到了：建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是學校發(fā)展的關(guān)健,，良好的師德師風是教師隊伍素質(zhì)中的首要方面,。師德師風不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教風、學風,，而且直接關(guān)系到學校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策和辦學方向及辦學水平。高素質(zhì)的教師隊伍是學校生命的源泉，師德師風則是學校的靈魂所在,，在學校作風建設和道德建設中具有十分重要的意義,。

⑵、教師們認識到了：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,，承擔教書育人,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命,?！笆切燎诘膱@丁、是渡人的小船,、是人類靈魂的工程師”,，這些，似乎都太漂渺,，學生所耳聞目睹的是教師的一言一行,、一舉一動，正謂“學高為師,、身正為范”,。愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表是一個有機體,，教師的人格、品行所具有的感召力,，是師德的支柱,。尤其在市場經(jīng)濟條件下，如何不受其負面影響,，那只有具備嚴格的自律,，高尚的師德水準，才能在現(xiàn)實的教育生涯中守身如玉,，專心致志的做好本職工作,。

針對當前各學校師德師風建設方面存在的突出問題，聯(lián)系實際,，深入開展了自查自糾工作,，引導教師進行自我反省、自我剖析,、自我提高,，并完善了師德師風考評與獎勵辦法，加強師德師風制度化,、規(guī)范化建設,，收到實效,。

1、學習與提高相結(jié)合,。各學校組織廣大教師學習了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《xx縣教師行為規(guī)范“七嚴謹”》等法律法規(guī)，并相互交流學習體會,，開展討論,。舉辦了學習心得交流會，并提煉成一篇以師德為主題的文章,。結(jié)合自身平時在教學活動中的言行舉止,，認識差距，明確目標,，尋求整改提高方法,，讓教師們在學習中提高，在提高中落實,。

2,、批評與整改相結(jié)合。通過深刻的自查自糾,，了解到教師中一些與教師職業(yè)道德規(guī)范不符,，甚至違紀違規(guī)的事實，采取了批評,、教育,、整改等措施。

各學校組織全體教師通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務學習和自學活動,，開展包括職業(yè)觀,、職業(yè)思想、職業(yè)責任和職業(yè)紀律在內(nèi)的職業(yè)道德教育,，建立專門的學習筆記,，做到有計劃、有材料,、有記錄。使教師們認識學區(qū)教育的現(xiàn)狀,，從中找出我們的優(yōu)勢和劣勢,；認識教師肩負的責任，從中增強工作責任感,；認識差距,，增強危機感,，從中找出努力的方向。

堅持把思想作風建設擺在首位,，形成用科學發(fā)展觀來審視問題,、考慮問題、解決問題的工作思路,。強化師德師風建設,，堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生,、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生,。倡導敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學生,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表的良好師風,。加大師德考核力度,，嚴格實行師德考核制度。

打造團結(jié)高效和諧的教師隊伍,。完善學校的各項工作制度,，加強日常監(jiān)管，嚴格考勤制度,，工作時間外出必須事先請假,，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律,，嚴禁在工作時間閑聊,，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事,。健全并規(guī)范教育教學管理制度和考核評價制度,，進一步規(guī)范教師的教育教學行為，預防并及時,、有效,、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序,，使教學走向規(guī)范化,、嚴謹化、科學化,，建設良好的校風,、教風和學風，有效地促進良好師德的形成,。

3,、師德建設和考評相結(jié)合,。通過廣泛討論，征求意見,，各校形成了有關(guān)考試評辦法,，將加強師德師風建設工作制度化、規(guī)范化,，完善了師德師風考評與獎懲的可操作性,，對違背師德規(guī)范的行為制訂了詳盡的處理辦法，保證了師德師風建設的經(jīng)常性,、實效性,。

通過“師德建設月”活動的開展，學校的方方面面,，各項工作都得到了促進和完善,。廣大教師認真學習，深刻反思,，不斷提高,，也涌現(xiàn)出了一大批愛校愛生、善思善教的先進事跡,，模范個人,。

既讓知識育人，又讓環(huán)境育人,，營造立體德育環(huán)境,，尊重廣大教師、學生的意見,，學校栽了樹,、種了草、育了花,，櫥窗變亮了,，地面變凈了，草坪變綠了,，讓學生舉目所及,、舉足所進的不僅是知識的殿堂，更是美麗的享受和熏陶,。

在教師為學生樹立的所有道德榜樣中,，教師自身的行為示范對學生最具感染力。通過“師德建設建設月”活動的開展,，教師身上頹廢的東西少了,，健康的東西多了，精神面貌煥然一新。在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，與同事團結(jié)合作，為學生服務,，以身作則,，向?qū)W生奉獻人類最美好的精神財富。

通過“師德建設月”活動的開展,，教師們的自查自糾,、深刻反省、整改提高,，教師們衣著得體,、儀表端莊、談吐儒雅,、舉止文明,。校風、教風有了明顯好轉(zhuǎn),，無歧視差生,、體罰和變相體罰學生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處,，善教愛生,，尊師明禮已蔚然成風。

通過師德建設活動的開展,，并在學校范圍內(nèi)廣泛調(diào)查,，利用座談、問卷等形式充分聽取學生,、家長,、社會的意見，學校推選出了一大批愛崗敬業(yè),、善教愛生的先進個人,，模范典型。充分發(fā)揮榜樣的模范作用,，讓教師們從身邊的人,、身邊的事去體會師德建設的點滴，使師德建設成為一次看得見,、摸得著,、實實在在的活動。既鼓勵了先進,、又鞭策了后進,，形成了你學我?guī)汀幭瓤趾蟮牧己霉ぷ骶置?，鞏固了師德建設工作的成果,，并促進了這項工作長久,、實效的開展下去。

年度師德師風表現(xiàn)總結(jié) 師德師風總結(jié)報告篇十

為了切實搞好學校師德師風建設,，根據(jù)省教育廳和市縣的`安排部署,，依據(jù)《陽城縣師德師風建設實施方案》，結(jié)合我校的實際情況,，自20xx年10月下旬日至12月底,，我校認真開展了“師德師風”建設活動，通過學習教育,、查擺問題,、分析梳理、整改建制和認真總結(jié),，全體教職工思想認識進一步提高,，職業(yè)道德進一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升,，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風建設工作情況作出總結(jié)：

為切實加強對師德師風建設活動的領(lǐng)導,，學校專門建立了“師德師風建設活動領(lǐng)導小組”，由學校校長成海軍任組長,，副校長常周元和王凌毅任副組長,，各中層領(lǐng)導任成員，成立了專門的辦公室,，明確了各自的具體任務,，切實加強對師德師風集中教育活動的領(lǐng)導。10月28日,，召開了學校師德師風建設再動員大會,，成海軍校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意,、學生喜歡,、同行佩服的老師”的要求，副校長常周元和王凌毅作了具體安排,，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言,，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，放在重要位置來抓,。

根據(jù)縣教育局的要求,，結(jié)合我校實際，半個月多時間,，我們采取領(lǐng)導集中學習,、全體教職工大會集體學習、班主任例會主題學習、教研組專題學習和教職工校園網(wǎng)上指導性學習和自己獨立學習相結(jié)合的辦法,，組織全體領(lǐng)導和教職員工認真學習了《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī),，學習了縣教育局長范學斌同志在全縣推進素質(zhì)教育大會上的講話和在全縣師德師風再動員大會上的講話，學習縣師德師風建設活動要求和《十提倡》,、《十不準》,，學習全國師德楷模的先進事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務的認識,，明確了此次活動的目標要求,。

人人都認真做了學習筆記，撰寫了心得體會,，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強了大家作為人民教師的使命感。同時注重學習氛圍的創(chuàng)設,。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,，請全體學生和家長監(jiān)督;建立了師德師風學習心得體會專欄，校園網(wǎng)上開設了專門的師德師風學習討論園地,，這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展。

首先,，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”,，全面嚴格剖析自己，寫出不少于1500字的個人剖析材料,，進行查擺問題,，自我剖析。接著進行全員評議,，先是領(lǐng)導和教研組民主生活會,，小組成員之間進行批評與自我批評;再是學生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《陽城三中師德師風家長調(diào)查問卷》,、《陽城三中師德師風學生調(diào)查問卷》以及《陽城三中師德師風征求意見卡》等形式,，廣泛征求意見。

我們圍繞學校的辦學方向,、學校管理,、教學質(zhì)量、教風校風，教師的儀表風范,、敬業(yè)態(tài)度,、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會各界人士,、縣局領(lǐng)導,、新聞媒體等百余人參加的座談會;抓住學生、家長關(guān)注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調(diào)查,，發(fā)放征求意見表和家長,、學生調(diào)查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設活動的信息，公布了學校的舉報電話,、校長,、副校長、教導主任等有關(guān)負責人的電話號碼,，便于家長和社會及時反映情況,。在此基礎(chǔ)上，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理,，并向全體教職工進行公示,。

召開學校領(lǐng)導和教研組民主生活會討論，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題,，根據(jù)個人剖析,、教師互評、學生及家長的評議意見,，結(jié)合教師平時表現(xiàn),，進行綜合分析，實事求是,、客觀公正地對每個教師提出評議意見,，并向教師本人進行反饋，提出改進意見,，制定整改措施,。結(jié)合學校評教評學活動，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查,，對行政教輔人員進行查工作實錄,，查坐班情況，查服務質(zhì)量,，整肅了上班紀律,，增強了職責意識。

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，學校結(jié)合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求,，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，完善了學?！稁煹聨燂L考核方案》、《教職工考核制度》,、《教職工請假制度》,、《陽城三中教學常規(guī)》等，并成立了學?？己祟I(lǐng)導組,，由領(lǐng)導、教師代表,、學生代表和家長代表組成學校師德考核組,，師德考核與評模、晉級掛鉤,，實行師德一票否決。使學校師德建設形成了制度化,，常態(tài)化,。

2.加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率,，切實減輕了學生負擔,。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多,、學生負擔過重,、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實,，每次教研定時間,、定內(nèi)容，并著專人檢查落實,，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研究,、探討。召開了陽城三中課堂教學模式研討專題會議,，人人參與了“導,、學、問,、練,、評”的課堂教學模式探討，在“讓學生成為課堂學習的主人”上做文章,、下功夫,，真正使課堂活起來,，學生動起來。

專門召開班主任會議,，對減輕學生作業(yè)負擔,、保證學生充足睡眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時,。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考核的內(nèi)容,，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學生負擔,。為保證學生活動時間,，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地,，每天下午抽出40分鐘進行跑步,、跳繩、立定跳遠等訓練,，受到學生和家長的歡迎,。

3.狠抓考查學科教學，提高學生綜合素質(zhì),。學校專門召開考查學科教師會議,，公示學生、家長意見,，制定改進措施,。學校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進行考核,、考查,，加大了對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學,，要求嚴格按照教學大綱,，認真?zhèn)湔n、改作,、輔導,，真正把這些課上成學生喜歡的課，上成培養(yǎng)提高學生興趣特長的課,。

教導處嚴格了查課制度,，堅決杜絕教師擠占考查學科的現(xiàn)象。成立了學科興趣小組,，要求每周定期開展一次活動,。11月，學校組織開展了校園科技月活動,，學生,、教師積極參與,，人人有作品，班班有活動,，在學校評比的基礎(chǔ)上,，推選出十多件(篇)科技論文、科技制作,、科學幻想繪畫,、科技實踐活動參加縣級以上評比。這些措施的實施,，不僅使課程得到了規(guī)范,，更使學生的個性得到張揚，素質(zhì)得到提高,。

4.嚴格制度執(zhí)行力度,，狠剎不正之風。學校除大會小會對教師,、班主任加強教育外,，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》，設立了舉報箱,，向社會和家長公布了舉報電話,。同時，嚴格制度的執(zhí)行力度,，對亂訂資料、有償補課,、亂收費,、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處,，決不姑息手軟,。

同時，將師德師風建設和紀律作風整頓結(jié)合起來,，嚴肅教職工上下班紀律,，整肅上班秩序，堅持一天兩次查崗,，對發(fā)現(xiàn)的問題隨時公示,，及時小結(jié)。目前,，完全杜絕了校園抽煙,、上課、開會接打手機,、上班時間玩游戲等現(xiàn)象,，有效杜絕了不正之風,，提升了教師和學校形象。

年度師德師風表現(xiàn)總結(jié) 師德師風總結(jié)報告篇十一

在平淡與忙碌中,，一個學期的工作結(jié)束了,。這一學期里，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多,，也學會了很多。作為他們的老師,，孩子們成長的見證者,，我最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@學期的工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重，而這種愛將增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍,，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下得到各方面發(fā)展?，F(xiàn)在我就將一學期的工作進行盤點,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答.

學生是班級的主人,，學習的主人。營造民主,、平等,、和諧的氛圍，是學生自主學習,，合作學習的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中，學生才能充分發(fā)表自己的意見,，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說、敢說,、樂說,，個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點,。

安全是一切工作的前提,，必須時時講安全，事事注意安全,。我通過主題班會,、黑板報、手抄報等形式增強學生的安全意識,，教育學生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食,，不吃陌生人給的東西,。不準學生在危險地方逗留、玩耍,，不允許做危險的游戲,，如;互相追打、奔跑等,。結(jié)合學校的安排,，做好疏散演習活動。上海的踩踏事件一出,，馬上召開班會,，提高學生的自我防范能力……

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。

1,、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,，紀律是教學質(zhì)量的保證,。本學期，我結(jié)合學校的要求,，經(jīng)常利用班會教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之七十以上的同學都能做好,，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

2,、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾、校簽，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。同學之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)長出美的萌芽,。

3、培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。在課堂教學中,，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

金無足赤,，人無完人，再好的學生難免也有不足之處,，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學生全面進步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來,，個別學生，不求上進,，沒有任何優(yōu)點,，我不那么認為,。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的李同學每天為班級擺桌椅，張同學主動打掃衛(wèi)生……這是發(fā)現(xiàn)出來的,，是表揚出來的,。

抓住契機，鼓勵上進,。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。