作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒園大班創(chuàng)意游戲教案篇一
1、認(rèn)識(shí)漢字“車”,,能正確認(rèn)讀。
2,、幫助幼兒了解各種各樣的車,,豐富感性認(rèn)識(shí)。
3,、學(xué)習(xí)兒歌“車”,能完整跟念,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:字卡,、反映兒歌內(nèi)容的圖片。
一,、談話導(dǎo)入
你坐過(guò)車嗎,?坐過(guò)什么車?
你看見過(guò)什么車,?能說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎,?
二、認(rèn)識(shí)漢字“車”
1,、小朋友們知道這么多的車,,那你知道車字寶寶長(zhǎng)的什么樣子嗎?(出示字卡――車)
2,、教幼兒認(rèn)讀,。
3、給“車”字打打招呼,,照張像吧,!
4、小朋友的照像技術(shù)真好,!別慌,,車字寶寶要去換件衣服,再請(qǐng)你們給它拍一張,。(出示不同顏色的“車”字,,幼兒認(rèn)讀后拍照。
三,、學(xué)習(xí)兒歌――車
1,、在故事中逐一認(rèn)識(shí)兒歌中的車。
森林公園今天真熱鬧,,它們?cè)诟墒裁茨??讓我去瞧瞧。(老師假裝擠不進(jìn)去,,在外邊踮起觀看)哇,!它們?cè)诒硌蒡T車呢,!看,小猴騎的是什么車呀,?怎么才一個(gè)輪子呢,?(出示獨(dú)輪車圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出:一個(gè)輪子是獨(dú)輪車,。)叮呤呤,,叮呤呤。讓一讓,,讓一讓,。(老師模仿小熊騎著自行車搖搖晃晃控制不住的樣子)小熊騎著自行車過(guò)來(lái)了。(出示自行車圖片,,引導(dǎo)說(shuō)出:兩個(gè)輪子是自行車)見小猴和小熊都有車騎,,小白兔鬧起來(lái)了:媽媽,媽媽,,我也要騎車,!小猴把獨(dú)輪車借給它,可小白兔騎不問(wèn)穩(wěn),。小熊把自行車借給它,,小白兔剛坐上去,就歪下來(lái)了,。小貓說(shuō):“我有一輛三輪車,,借給你騎,不會(huì)摔倒的,。(出示三輪車圖片,,引導(dǎo)認(rèn)識(shí)三輪車)最后,山羊開來(lái)一輛小轎車,,小猴,、小熊、小白兔都上了車,,高高興興地玩去了,。(出示小轎車圖片,引導(dǎo)認(rèn)識(shí))
2,、引導(dǎo)幼兒看著圖片,,用兒歌中的語(yǔ)言講述。
3,、跟念兒歌兩遍后,,配合手上動(dòng)作朗誦兒歌。
四、游戲—開火車
1,、幼兒在各自的字卡中圈出“車“字,。
2、圈對(duì)了的小朋友搭乘火車到戶外玩,。
幼兒園大班創(chuàng)意游戲教案篇二
1,、集體閱讀,提高幼兒的.閱讀能力,。
2,、復(fù)習(xí)第三單元生字詞。
3,、通過(guò)游戲“接火車”,,讓幼兒進(jìn)行部分詞組分類(形容詞、動(dòng)詞,、名詞、顏色等)
幼兒用書人手一本,、大字卡,、錄音帶、頭飾及各類詞組,。
一,、幼兒聽音樂(lè)“小小讀書郎”分四對(duì)從兩邊跑跳步入場(chǎng)(手拿書),然后面對(duì)面坐下,,老師坐在中間前上方,,好讓臺(tái)上臺(tái)下的孩子和家長(zhǎng)看清老師的操作。
二,、談話導(dǎo)入
師:通過(guò)三年的幼兒園生活,,我們學(xué)會(huì)了許多:唱歌、跳舞,、寫字,、畫畫等,我們還在輕松愉快的游戲中,,認(rèn)識(shí)了許多的字寶寶,,今天,我們來(lái)這里游戲,,就是要讓大家看看我們是怎么和字寶寶認(rèn)識(shí)的,,怎么和字寶寶游戲的,現(xiàn)在我們就開始和字寶寶玩游戲吧,。
三,、復(fù)習(xí)部分
1、請(qǐng)幼兒翻到第二單元,齊讀5————7課,。
2,、請(qǐng)幼兒把書關(guān)上,放在自己的面前,。師:我們?cè)趯W(xué)各單元課文時(shí),,都要先認(rèn)識(shí)其生字詞,我們現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)一下第三單元的字詞,,老師以很快的速度出示出來(lái),,小朋友看字卡大聲讀出來(lái),看誰(shuí)讀得又快又準(zhǔn),。
老師出示字卡,,幼兒認(rèn)讀。
3,、“今天,,我們每個(gè)小朋友都戴了小動(dòng)物的頭飾,目的就是要考考你們,,除了字詞外,,還能不能完整的讀句子,老師出示寫相應(yīng)小動(dòng)物名稱的字條,,戴有相應(yīng)頭飾的小朋友就站起來(lái)認(rèn)讀,,并模仿該小動(dòng)物做動(dòng)作?!崩蠋煶鍪咀謼l,,幼兒根據(jù)要求完成。
四,、游戲:接火車
游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒翻到書的最后,,找到老師貼的字寶寶,看看自己拿的是屬于哪類詞,。請(qǐng)手拿“形容詞,、動(dòng)詞、名詞,、顏色”的小朋友上前做火車頭,,其他小朋友看好后上“火車”,請(qǐng)四個(gè)能力強(qiáng)的幼兒扮檢票員,,檢查是否有幼兒上錯(cuò)“火車”,,錯(cuò)了的幫其改正。
結(jié)束:“小朋友們都坐上了小火車,,今天是個(gè)開心的日子,,我們的快樂(lè)小火車要出發(fā)了,。”聽音樂(lè)“小小讀書郎”,,幼兒亮出手里的詞組一個(gè)接一個(gè)跑跳步下場(chǎng),。
幼兒園大班創(chuàng)意游戲教案篇三
1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感
2,、有感情的朗讀兒歌并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌
3,、理解字詞(海上、草原,、冒,、森林)
活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌會(huì)朗讀兒歌
活動(dòng)難點(diǎn):用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌
兒歌磁帶、字卡,、掛圖,、錄音機(jī)
1、趣味談話,、導(dǎo)入活動(dòng)
教師出示字卡“太陽(yáng)”,,讓幼兒認(rèn)讀并表演太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的。出示掛圖,,讓幼兒觀察上面除了太陽(yáng)還有什么,?讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些森林、山村,、大海漂亮嗎?為什么,?聽聽兒歌中是怎樣說(shuō)的,?
2、聽錄音,、兒歌欣賞
a:完整欣賞兒歌一遍(小聲跟讀)
提問(wèn):兒歌中都說(shuō)到了那些地方,?
b、分句欣賞(知道太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的)
提問(wèn):在海上,,太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的,?
在草原,太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的,?
在山村,,猜猜太陽(yáng)是怎樣升起來(lái)的?
在森林吶,?
c,、復(fù)述兒歌
教師根據(jù)出示的字卡把兒歌完整的復(fù)述一遍
3、朗讀,、理解兒歌
教師:“這首兒歌真好聽,,我們一起用聽的聲音把它讀出吧!
4、兒歌表演
教師:“剛才小朋友讀兒歌的時(shí)候心情是怎樣的,?”我們一起表
演一下我們的心情吧,。
5、做識(shí)字游戲
教師:“剛才小朋友表?yè)P(yáng)的真棒,,咱們的字寶寶都做不住了,,讓我們一起來(lái)和字寶寶做游戲吧!
6,、活動(dòng)結(jié)束
教師:“小朋友今天玩的高興嗎,?字寶寶都回家了,咱們聽著音樂(lè)把書寶寶也送回家吧,!