總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學前教育宣傳月活動總結疫情篇一

成立了以校長為組長的學前教育宣傳月活動小組,，組內成員明確分工,，并根據具體情況,，劃分幾個階段的工作目標，明確“快樂生活健康成長”的主題,。

1,、制定了小城子東方紅幼兒園教育宣傳月活動實施方案，要求學前,、幼兒教師認真學習上級部門的有關文件精神,，科學制定學前幼兒一日活動安排表，教師要寓教于樂,，引導學前幼兒自主游戲,，交流、學習和探索,，注重培養(yǎng)幼兒的動手動,，動腦能力，開發(fā)幼兒的智力,，堅決杜絕“小學化”的現(xiàn)象,。

2、以會代訓的方式,，對全體學前教師進行了培訓,，認真學習《教育部關于開展全國學前教育宣傳月活動的通知》讓所有參與的教師都能領會文件精神，明確本次活動的目的性。

3,、我校于5月17日上午召開了家長座談會和家長開放日,，會上學習了《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》使家長明確幼兒主要是培養(yǎng)動手動腦能力開展孩子的智力，不能像小學學習aoe等識字,，通過主一座談,，活動使家長對當前學前的教學活動有了進一步了解，也知道學前幼兒教育“小學化”的危害,，以及超前教育違背幼兒的身心健康和發(fā)展規(guī)律,。

4、加大宣傳力度學校利用廣播每周宣傳2次,，每周黑板報宣傳一次，上街張貼學前幼兒教育防止“小班化”,、注重培養(yǎng)幼兒能力,、開發(fā)智力等宣傳標語等宣傳標語3條，并利用校訊通多次向家長宣傳本次活動的意義,，讓家長明確本次活動主題“快樂生活,，健康成長”懂得東方紅幼兒園的辦園理念、方向科學保教方面的知識,。

5,、結合幼兒園實際情況，我校開展了一系列的文藝演出活動,，使我校兒童在歡樂中享受體育和藝術帶來的快樂,，如30米穿衣服比賽，即培養(yǎng)了學前幼兒的自理能力,，又鍛煉體質,。再如歌舞《愛我你就抱抱我》孩子們表演的生動形象，深受廣大家長的好評,。同時我校又開展了學生們幼兒繪畫活動,，全體學前幼兒學生都能參與，活動分兩部分,，一部分命題,、另一部分自創(chuàng)，雖然都是簡筆畫,，但孩子畫得形象逼真,。無論是文體活動還是繪畫這都是我校參與本次宣傳活動的具體體現(xiàn)。

東方紅幼兒園于5月31上午舉行了慶六一文藝演出,，孩子們的積極表現(xiàn)讓家長耳目一新,，同時也可以看出幼兒教育的成果，無論是獨唱還是合唱，無論是舞蹈還是短劇,，都非常精彩,。

通過教育宣傳活動月，使我鄉(xiāng)各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發(fā)展政策,，特別是學前教育的中長期規(guī)劃,。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點,，進一步引導全社會樹立正確的教育理念,，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發(fā)展現(xiàn)狀,、未來,，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活,、健康成長,。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

1,、加大對師資培訓力度要求部分教師積極轉崗盡快適應當今學前幼兒教育的需要,。

2、鞏固學前幼兒教育宣傳月的活動成果,，防止“小學化”現(xiàn)象反彈,，讓“快樂生活健康成長”為主題活動深入持久開展下去。

3,、同家長,、社會密切配合，繼續(xù)營造全社會高度關心理解和重視教育的濃厚氛圍,，形成全社會共同關心,，支持學前教育的大好局面，努力提升我園教育水平,。

學前教育宣傳月活動總結疫情篇二

為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀,，全面提高幼兒園科學保教水平,。我園于5月20日啟動以"學習《指南》，了解孩子"為主題的宣傳月活動,，積極采取措施,，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識,，切實讓廣大家長,、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑?，F(xiàn)將我園具體的工作開展情況匯報如下：

我園對宣傳活動高度重視，精心組織,，成立以園長為組長的領導小組,，副園長、保教組長,、教研組長為副組長,，幼兒園教師為小組成員。組長負責部署工作,、緊抓落實,，副組長負責制定宣傳活動方案、組織宣傳工作的開展,，由保教組長專人負責宣傳月工作,。

1、學前教育發(fā)展政策的宣傳,。

宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發(fā)的有關學前教育的政策及法律法規(guī),，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界,、家長大力宣傳各級政府發(fā)展學前教育的政策,，了解加快發(fā)展學前教育的重大意義,。

2,、宣傳建陽市實驗幼兒園學前教育的發(fā)展成果。

宣傳管理制度,，促進規(guī)范辦園,。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《學前教育督導評估暫行辦法》《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī),、制度及相關管理文件,，堅持科學保教，規(guī)范辦園行為,。

3,、宣傳科學育兒知識，糾正"小學化"傾向,。

學習先進的學前教育理念和科學育兒知識,，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動,，促進幼兒教育規(guī)范化發(fā)展,。

1、在園宣傳《指南》內容和精神,，提高科學保教水平,。

通過led顯示屏滾動播放宣傳語，懸掛宣傳標語，突出宣傳活動主題,，營造宣傳氛圍,。發(fā)放《指南》家長宣傳手冊，積極鼓勵家長認真學習宣傳手冊的內容,，以更新家長的育兒觀,，真正做到尊重孩子的發(fā)展。力爭形成全社會共同關心,、支持學前教育的良好氛圍,。

2、社區(qū)宣傳《指南》教育理念,，增強社會共識,。

開展多種形式的科學育兒宣傳指導，形成上下聯(lián)動,、全社會參與的良好氛圍,。我園通過新聞媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針;以展板、宣傳單的方式,，組織教師走上街頭,，走進社區(qū)和家庭，宣傳《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正"小學化"現(xiàn)象的通知》《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī),、規(guī)章制度,讓家長,、社會了解幼兒園堅持科學保教的行為。

3,、向家長宣傳《指南》要求,，糾正"小學化"傾向。

通過家長會,、家長開放日,、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單,、咨詢活動等形式,，面向家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的科學育兒知識,，宣傳幼兒教育"小學化"的危害及防止和糾正"小學化"現(xiàn)象的措施,，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為,。

1、結合"六一"開展家園互動活動

在"六一"兒童節(jié)到來之際,，我園開展"童心之悅,，建發(fā)關愛"大型慶六一活動,。各年齡段根據孩子的年齡特點開展了各具特色的活動，如：小班年段"親子互動游戲" "自制美味三明治",，中班年段"水果拼盤",、"自制泡菜"，大班的"快樂游園",、"歡樂小劇場"等,。為了增進親子交流互動，我們還邀請家長參與我園大型的踩街活動和藝術表演活動,，通過參與活動,，觀摩孩子們快樂自主的小社團活動及小班的表演劇，使家長更加了解自己的孩子,，了解我園的教育理念,，深入理解《指南》中提到的"幼兒在游戲中學習，在交往中成長",。

2,、結合"愛眼日"，向家長開展愛眼宣傳講座

6月6日是"全國愛眼日",，我園特別邀請南平二院的眼科醫(yī)生來園給孩子和家長開展"愛眼護眼"知識宣傳,。眼科醫(yī)生利用多媒體課件，幫助孩子們直觀了解自己的眼睛,，通過實踐練習,、親身體驗讓孩子們明白眼睛的重要作用，懂得要愛護眼睛,，并學會許多保護眼睛的好方法;二院的眼科醫(yī)生還給家長們進行"愛眼護眼"健康專題講座,，指導家長在日常生活中重視保護幼兒的視力,，通過進行"愛眼"家長有獎問答活動,，加深家長對護眼知識的了解?；顒拥拈_展增進家園之間的密切溝通,，幫助家長深入認識孩子的教育從早做起，從身邊做起,，從家庭做起,。

3、開展親子郊游活動

《指南》指出："大自然為孩子學習和探索提供了廣闊的空間,。經常帶孩子接觸大自然,，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美好,，在觀察花鳥樹木,、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂趣,。"我園每學期定期組織家長和孩子一起到大自然開展親子登山、遠足等活動,，以萌發(fā)孩子的好奇心和探究欲望,，強健體魄，愉悅心靈,。

4,、開展家長開放活動。

本學期6月19日-21日,，我園開展了以"學習《指南》,，了解孩子"為主題的家長開放日活動。我們邀請家長來園觀摩幼兒表現(xiàn),，參與幼兒的活動,，體驗幼兒園活動的樂趣。教師們利用多媒體互動課件的形式,，向家長介紹孩子在園活動時的精彩瞬間,，向家長展示孩子在園的學習生活情況教育活，同時還向家長宣傳,、解讀《指南》,，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點,。以便讓家長明確教育方向,，積極配合幼兒園有效的開展教育教學活動，促進幼兒全面,、協(xié)調的發(fā)展,。

5、開展家長助教活動

"家長助教"是我園在家園共育方面的一項重要舉措,，它是讓家長根據自己的特點,、專長，自愿報名,，走進幼兒園,，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助,。如：樂樂的媽媽是教教舞蹈,，她來園教孩子們跳舞，并表演"肚皮舞"讓孩子們大開眼界;浩天的爸爸是牛奶公司的,，他通過自己錄制的"牛奶怎么來的?"給孩子們介紹牛奶廠的牛奶加工運輸過程;還有的家長帶故事書來給孩子們講故事,，現(xiàn)場給孩子們展示如何剪發(fā)，教孩子們學習剪漂亮的窗花等等,，擴大了孩子們的視野和知識面,，增進家園交流,。

6、開展"4.23世界讀書日"系列活動

《指南》的語言領域中指出："幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,。應為幼兒創(chuàng)設自由,、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人,、同伴交流,，讓幼兒想說、敢說,、喜歡說并能得到積極回應,。"一直以來我園特別重視對孩子語言能力的發(fā)展，我們積極倡導《指南》的精神,，結合"4.23世界讀書日",，開展了以"我與孩子同讀書、共成長"為主題的讀書節(jié)系列活動,。此次活動面向不同人群分為三個系列,，有教師之間開展的"對我啟迪最深的一本書"讀書沙龍活動，有班級內部開展的"吟誦經典",、"小小故事會",、"評選閱讀之星"活動，有師生之間,、親子之間共同參與的讀書分享活動,。同時還利用幼兒園網站、宣傳欄開設"圖書漂流"和"親子閱讀好書推薦",，使讀書真正成為家園共育的溝通橋梁,。通過此次讀書節(jié)系列活動，激發(fā)了師生讀書的興趣,，改善了家庭的閱讀環(huán)境,，提高了家長對早期閱讀重要性的認識，真正實現(xiàn)了"快樂閱讀,、快樂成長"的活動目的,。

7,、"幼小銜接,，雙向接軌"系列活動

建陽市"幼小銜接專題研討活動"暨建陽實幼貫徹實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流活動在建陽市實驗幼兒園圓滿舉行。參加研討活動的有來自南平各縣市區(qū)公辦園,、民辦園的園長和骨干教師,、建陽市城區(qū)小學低年級任課教師代表，建陽市教工委專職副書記曾祥健,、教育局副局長梁軍等到場指導,。研討活動緊扣"幼小銜接"主題展開,。建陽市實幼熊芳芳、實小吳敏老師分別公開了大班及幼小銜接內容的.示范課;實幼陸繼淑,、實小熊瑛老師分別以幼兒,、小學生實踐活動為例并從不同的角度介紹了幼小銜接工作的經驗和體會。曾副書記充分肯定了本次"幼小銜接專題研討活動"取得的成果,，并指出,，實幼為全市幼兒園貫徹實施《指南》精神，提供了一個學習的范例;為如何更好地實施幼小銜接提供了很好的經驗借鑒,。曾副書記建議幼小銜接要注意與時俱進,，做到不揠苗助長、不簡單重復,，要善于運用"跳一跳吃到果子"的教育思想,，激發(fā)學生學習的動力，讓學生體驗學習的成功,。希望以此次幼小銜接專題研討活動為契機,，推動全市學前教育朝更快、更好的方向發(fā)展,。

學前教育宣傳月活動總結疫情篇三

為了進一步宣傳學前教育發(fā)展政策,，總結推廣經驗，加快鏡湖區(qū)學前教育發(fā)展,、規(guī)范辦園,、提高保教質量。20xx年5月10日下午,，來自全區(qū)公民辦幼兒園的近百名園長,、業(yè)務園長、骨干教師匯聚一堂,，在大慶路小學參加鏡湖區(qū)組織的20xx年幼兒園教師培訓活動,。

培訓會由教育科李芳老師主持。首先由教育科詹琳科長逐條解讀了《安徽省規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象》二十條,，詹科長從規(guī)范幼兒園準入和變更,、規(guī)范幼兒園命名、招生,、辦班,、收費、課題,，合理安排一日幼兒生活等入手,，提出要進一步加強科學保教，促進幼兒園健康,、可持續(xù)性發(fā)展,。接著,，由環(huán)城南路幼兒園園長、書記陳東菊作了《安徽省一類幼兒園評估細則解讀》報告,。陳園長以多年豐富的一線管理經驗,，多次參與省、市級幼兒園升級評估的實際操作,，結合幼兒園創(chuàng)建工作實際,，從評估細則的總體框架、結構,，帶領大家全面瀏覽了園務管理,、保教隊伍、保教工作,、設施設備等條目,，細致講解了各項評估指標，重點解讀了保教工作內涵,，再次重申和闡明了在保教工作管理中要堅持以游戲為幼兒基本活動的觀點,，在實際工作中加強常態(tài)管理。鏡湖幼兒園副園長李元媛作了題為《依托園本教研平臺,，促進教師專業(yè)成長》的報告,。李園長以對幼兒園園本教研獨特的視角，長期從事一線園本教研的經驗,，生動的語言和大量詳實的案例,、圖片，向大家展現(xiàn)了鏡湖幼兒園園本教研實際,，展現(xiàn)了幼兒園在園本教研過程中團結,、合作、分享,、思考的過程,。三位教師精彩的講座給到會人員留下了深刻地印象，為一線的園長,、教師提供了寶貴的管理經驗,。最后，結合講座,，向各單位部署了下一階段有關宣傳月活動開展,、觀摩、總結,、督查等任務,。

1、創(chuàng)新幼兒園的文化建設,，更新了墻壁文化,。全街道13處幼兒園，克服校舍陳舊,、設施落后的困難,，充分利用現(xiàn)有的資源豐富園所的文化，創(chuàng)設幼兒園環(huán)境,，班班創(chuàng)設自由墻,、主題墻，讓幼兒有自由展示的空間,，更加直觀的接受教育,。

2、注重幼兒的習慣養(yǎng)成教育,。在保教工作中幼兒教師加強了幼兒的習慣養(yǎng)成教育,，從幼兒的坐、立,、行到與人接物讓每個孩子都成為有禮貌,、懂禮儀的好寶寶,。

3、特色活動有聲有色。每個幼兒園根據自己的實際情況及村莊的鄉(xiāng)土特點創(chuàng)新開展好“八個一”特色活動,，形成了園園有特色，園園搞創(chuàng)新的活動格局,。

4,、家園聯(lián)系多種渠道、多種方式,。注重與家長的聯(lián)系聽取家長的建議和意見才能讓學前教育工作做的更好,，所以我們開通了“家園雙通道”，做到讓家長及時了解寶寶在園的表現(xiàn),，并能將家長的意見和建議及時的反饋給老師,。

5、加強幼兒園安全工作的管理,。建立健全幼兒園安全規(guī)章制度,，落實安全責任制，采取定期檢查和隨機抽查相結合的辦法,，加大幼兒園安全工作的管理力度,，我們逢會必講，每月園長會重點強調,，提高幼兒園的安全意識及安全防范能力,，及時消除安全隱患，確保幼兒健康成長。

1,、周六培訓效果顯著,。在上級教育部門的指示精神下，我街道根據當前學前教育的現(xiàn)狀結合街道幼兒教師的特點科學安排周六培訓計劃,，讓每個幼兒教師通過培訓不斷提高自己的業(yè)務能力和保教能力,，有力的保障了學前教育發(fā)展的需要。

2,、突破自我,，改革教學常規(guī)管理。為使每個幼兒教師有更多的時間和經歷照顧幼兒,，我們進行了常規(guī)上的改革,，摒除了原有的常規(guī)模式。教師合作備課,，一個備課多人使用,。

1、積極準備省示范園的驗收,，從老師的調度到物資的準備積極穩(wěn)妥,，接受了市教育局的初驗，針對初驗中出現(xiàn)的問題積極進行整改,，查漏補缺,，將迎查工作做好做細。

2,、加強安全保衛(wèi),，積極調度人員開展安全自查，精細化管理,，狠抓安全工作,。

（1）幼兒園配套設施與先進單位相比相對落后，力爭新學期有所改善,；

（2）師資力量薄弱,，教師配備不足，教師技能達標率不高,，在新的學期要加強教師的培訓,，提高教師的專業(yè)技能；

（3）檔案材料不全,，存在虛假亂補的現(xiàn)象,，要注重平時材料的收集和整理。

在這個學期中,，學前教育各項工作穩(wěn)步發(fā)展,，我們既有成績也有很多的不足,，在今后的工作中，調節(jié)結構,，整合資源,，總結經驗，吸取教訓,，力爭學前教育再上一個新臺階,。

學前教育宣傳月活動總結疫情篇四

為貫徹落實定邊縣教育局《“學習《指南》,，了解孩子”學前教育宣傳月活動實施方案》,，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育,，營造和諧社會良好氛圍,，我園結合實際，開展了一系列的宣傳活動,，現(xiàn)將活動情況總結如下：

1,、我園對宣傳活動高度重視，精心組織,，成立了“學習《指南》,，了解孩子”學前教育宣傳月活動領導小組。

2,、依托專業(yè)資源,，加強協(xié)調合作。充分利用新安邊鎮(zhèn)中心幼兒園人力,、設備資源,，利用各種活動，廣泛宣傳,，贏得家長的支持與理解,。

3、宣傳活動豐富多彩,，形式靈活多樣,。宣傳內容科學規(guī)范，確保宣傳實效,。

我園圍繞活動主題,，積極展開宣傳活動，開展多種形式的科學育兒宣傳指導,，形成上下聯(lián)動,、全社會參與的良好氛圍。

（1）以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策,，增強社會共識,。通過發(fā)放宣傳單等形式,，大力宣傳學前教育的方針政策、發(fā)展形勢以及縣教育局對學前教育的管理,、規(guī)劃等,；大力宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義；力爭形成全社會共同關心,、支持學前教育的良好氛圍,。

（2）宣傳學前教育管理規(guī)定，促進規(guī)范辦園,。

以展板,、宣傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭,，走進家庭,，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現(xiàn)象提高保育教育質量的意見》,、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長,、社會了解幼兒園堅持科學保教,，規(guī)范辦園的行為。

（3）宣傳科學育兒知識,，糾正“小學化”傾向,。

幼兒園通過家長會、家長開放日,、發(fā)放宣傳單,、咨詢活動等形式，面向家長及群眾開展科學育兒宣傳活動,，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念,，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

通過本次學前教育宣傳月活動,，使科學的早期教育走進千家萬戶,，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展,。

學前教育宣傳月活動總結疫情篇五

為貫徹落實縣教科局《xx年xx縣學前教育宣傳月活動實施方案》的文件要求,，我校結合學校實際，開展了一系列的宣傳活動,，現(xiàn)將活動情況總結,。

1,、認真抓好教職工的政治理論學習。通過集中學,、自學等形式,，學習上級文件、傳達各級會議精神,、學習《3-6歲兒童發(fā)展指南》,、有關法律法規(guī)等，進一步提高教師對學前教育的認識水平,，并以理論學習指導自己的教學活動,。

2、認真抓好教師的政治思想,、紀律和師德教育,。從老師的思想上引起重視,，不斷要求老師們要糾正小學化教育內容和方式,。

為進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導，成立學前教育宣傳月活動領導小組 組 長 成 員

1.堅持以法治園,，嚴格執(zhí)行有關教育教學法律,、法規(guī)和政策，認真制訂各類工作計劃,，并定期檢查和落實,。

2.進一步健全和完善幼兒園各項規(guī)章制度，并按制度要求認真執(zhí)行落到實處,。

3.創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的良好條件,，整治小學化教育環(huán)境。

1.嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律,，科學制定保教工作計劃,，合理安排和組織幼兒的一日活動，保證幼兒每天一小時的戶外活動和自由活動時間,。

2.堅持以游戲為主要教育教學方式,，除了教學活動以游戲為主外，還開展了區(qū)角游戲,、體育游戲,、音樂游戲、桌面游戲等,，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標,。

3.開展六一文藝節(jié)目演出及親子活動、家教問卷,、 家長開放日等活動,。

1.通過懸掛宣傳標語,、發(fā)放宣傳冊等方式，積極宣傳省,、市,、縣各級學前教育政策，形成全社會關心,、支持學前教育的良好氛圍,。

2.組織學習交流。通過組織教師撰寫學習筆記,、集體交流等方式,，深刻理解規(guī)范辦園、科學保教,，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求,，增強規(guī)范辦園、科學保教的自覺性和主動性,。

3.開展科學育兒服務,。通過召開家長會、《致家長的一封信》等方式,，向廣大家長介紹幼兒園科學辦園理念,，宣傳科學保教常識，幫助家長理解《指南》的教育理念和內涵,，引導家長樹立正確的教育觀和兒童觀,。

總之，本次學前教育宣傳月期間我校采用宣傳標語,、召開家長會,、印發(fā)《致家長的一封信》、家長開放日,、 六一文藝節(jié)目演出等形式,，大力宣傳國家、省,、市,、縣有關學前教育政策，介紹學校辦園理念和保教工作,，向家長傳遞科學育兒知識,，基本達到了預期的宣傳效果。

學前教育宣傳月活動總結疫情篇六

孩子的健康成長,，事關家庭幸福,，民族興旺。目前,，在家長中蔓延的小學知識提前學習現(xiàn)象,，泯滅了幼兒活潑好動的天性,，剝奪了幼兒探索求知的快樂，給孩子的成長帶來的摧殘和傷害是無法估量的,。

由于一些不良宣傳的影響,，導致家長對學前教育產生誤解，相關調查顯示,，“許多家長普遍認為早期教育就是讓幼兒盡可能早的學習讀,、寫、算,，有90%以上家庭把教育與學習知識相提并論,。”于是各種違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的強化學習現(xiàn)象日益突出：例如進行超前的文化知識教授,，布置大量寫,、讀、算,、默等書面作業(yè),，使用不科學不合理的作息，侵占幼兒游戲和自由玩耍的時間等,。家長們望子成龍心切,，一味拔苗助長，嚴重阻礙幼兒健康發(fā)展,。希望能引起家長高度重視，并及時調整教育觀念和教育方法,，對幼兒進行科學的教育和培養(yǎng),，讓幼兒全面和諧發(fā)展，擁有健康快樂的童年,。

“一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,?！边@句話是宋慶齡先生對少年兒童教育工作者提出的要求，同樣也是我們每一位幼兒教師教育思想的核心,，更是幼兒園與幼教工作者統(tǒng)一且唯一的目標,。什么是教育？教育就是生命孵化生命,，人格熏陶人格,，品行影響品格，情感點燃情感,。讓人隨著自己生命的生長規(guī)律,，隨著時代的發(fā)展,，生活的變化，豐富和充實,，而不斷進取,、前進、生長,。

陶行知先生告訴我們：“真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處,?！睘榱藢崿F(xiàn)這個目標，市教育局在幼兒教師職業(yè)道德建設的道路上始終堅持著,、努力著,、前進著。近年來,，我市深入開展幼兒教師道德建設工程,，以科學發(fā)展觀為指導，以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為核心,，以提高幼兒教師思想政治素質和職業(yè)道德水準為重點，弘揚“讓愛更多一點”的師德理念,，進一步規(guī)范幼兒教師保教行為,，努力打造品德高尚、為人師表,、人民滿意的幼教工作隊伍,，把幼兒教師培養(yǎng)成為弘揚社會公德的模范、恪守職業(yè)道德的模范,、傳承傳統(tǒng)美德的模范,，因為我們深知，孩子是國家未來,，國家發(fā)展的前提,，欲實現(xiàn)中華民族的復興，必須培養(yǎng)好中國的孩子,。

孩子對世界萬物的好奇與求知熱情與生俱來,。幼兒教育要呵護孩子的興趣，鼓勵孩子在好奇探索中形成健康人格,，啟發(fā)孩子們尋找事物間的關聯(lián),，培養(yǎng)科學的思維方法，激發(fā)想象力及創(chuàng)造力，同時注重積累知識和能力,，這是“激勵探索教育”的基本理念,，培養(yǎng)、尊重并呵護孩子的好奇心,，真的很重要,！

孩子好奇心及興趣的培養(yǎng)，需要爸爸媽媽具備“牽著蝸牛散步”的耐心,，并逐步引導及推進,。生命是一棵美麗的樹，讓孩子們的童年在這里慢慢長大,。用我們的大手引領孩子進入美妙無比的天地,，打開一扇通向智慧的窗口，吸引孩子感悟大千世界的奧秘,，在他們的童年種下智慧的種子,！讓孩子們的頭腦變得更加聰慧，心靈更加美好,，意志更加堅強,，胸懷日益寬廣，為一生積累下最寶貴的財富,。同樣是長大,，那會多么的不一樣？

父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所課堂,。播種什么樣的教育，孩子就會收獲什么樣的人生,。只有父母擁有一份良好的教育理念,，那么孩子的一生才更有可能優(yōu)質。

現(xiàn)代社會普遍關注的焦點更多集中在學校教育,，所以家長們更多考慮的也是學校教育，忽視了我們自己才是真正的教育基礎,，才是決定孩子命運的關鍵,，沒有父母的成長，就沒有孩子的成長,。

有三種人出現(xiàn)在塑造孩子的成長過程中——老師,，家長和電視。被動性的看電視活動取代了孩子主動的參與活動,，以至于腦部缺少刺激發(fā)育,，電視本身對腦神經和所有感官有麻木作用，與吸毒有相似之處,，因此看電視也會上癮,。在孩子身心快速發(fā)展的時期,，此時若沉迷于電視，容易使孩子神經系統(tǒng)產生疲勞,，從而影響精神健康的發(fā)展,，造成思維惰性。

《3-6兒童學習與發(fā)展指南》中也提出教育建議,，希望家長能夠為孩子提供良好的閱讀環(huán)境和條件,，經常和孩子一起讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，在閱讀中發(fā)展孩子的想象和創(chuàng)造力,。中國教育學會副會長，國家新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”,，原蘇州市副市長,，蘇州大學教授朱永新博士曾經說過：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平,，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育,。”平庸的家長在說教,，良好的家長在解惑,，優(yōu)秀的家長在示范，卓越的家長在啟迪,，而不稱職的家長則在批評,、指責。你期望自己做一個什么樣的家長呢,？

愛,，是孩子成長過程中最重要的營養(yǎng)素，而陪伴,，則是體現(xiàn)愛最直接的方式,！如果真正懂得了這份沉甸甸的愛，請你不要吝嗇于付出你的陪伴,，你可以和孩子一起,，打開一本書，翻開一個世界,，讓孩子的童年在書香中氤氳成長,，展翅飛翔！

我們常常會思考自己究竟想要塑造什么樣的孩子,？一家人為了孩子的教育與培養(yǎng)而共同努力,，希望把孩子培養(yǎng)成為“開心、有愛、優(yōu)雅,、自信”的寶貝,。

兒童雖然具備潛在能力，但這種潛在能力是有著遞減法則的,。所以教育孩子的第一要旨就要是杜絕這種遞減,。因此，教育孩子最重要的就在于要發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力,，不失時機地給孩子以發(fā)展其能力的機會,，鼓勵孩子“付諸行動，“去嘗試”,，堅信實踐能縮短認知與行為的距離,。

暢銷育兒書《孩子，把你的手給我》中,，關于表揚孩子有一個很恰當的比喻——“稱贊,，就像青霉素一樣，絕不能隨意用,。使用強效藥有一定的標準,，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量,，因為可能會引起過敏反應,。”夸具體不夸全部,，夸努力不夸聰明,，相信你一定能夠用你最真誠的語言， 制造正能量,，讓鼓勵成為孩子人生航程中的永不停歇的加油站,，為孩子的健康成長保駕護航。

堅持是一種力量,，我們需要你這種力量,！爸爸媽媽的堅持與陪伴，能讓孩子有足夠的安全感,，使孩子的童年更自信,、更陽光、更快樂,，而且充滿愛。珍惜童年,，重視陪伴,！也許堅持確實不易，但只要堅持就有效果！這樣的付出,，一定值得,！

科學的學前教育是培養(yǎng)孩子的綜合能力：健全的人格、健康的身體,、良好的性格,、正確的行為習慣等等，讓孩子們不僅能收獲身心健康,，更能塑造健全的人格和社會技能,，并有益于智力的發(fā)展 。父母和教師都不應拔苗助長,，一味灌輸,，我們需要做的則是永遠安靜地站在孩子身后，給予信心,，讓他們用自己的眼睛去探索去觀察去發(fā)現(xiàn),，請牢記——交給孩子開門的鑰匙比帶他進入房間更為合適。

請家長放心,，遵守職業(yè)道德,、養(yǎng)成師德規(guī)范，是我們入職時的誓言,。我們喜歡孩子天真的笑臉,、純真的話語，看到孩子,，所有的辛苦勞累會云消霧散,。我們用愛心、耐心,、恒心,、細心、童心,，通過幼兒園的教育,，幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個敢于承擔責任的人,，一個有勇氣,、充滿活力、正直的人,。除了愛與堅持,，我們還需要技巧。親愛的爸爸媽媽們,，請堅定的地伸出你們的雙手,，育兒路上,，家園同行，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，倡導科學保教,，自覺抵制違反幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動，創(chuàng)設有益于幼兒身心健康發(fā)展的良好的社會環(huán)境,，還孩子們一個快樂的童年,！

學前教育宣傳月活動總結疫情篇七

依據教委辦《關于開展20xx年鎮(zhèn)學前教育宣傳月活動的通知》指導，為促進學前教育事業(yè)的科學發(fā)展,，營造全社會高度關心,、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,，我園采取積極措施,，大力宣傳宣傳《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針,。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識,。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑,。具體總結如下：

為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導,，成立了以楊琳琳園長為組長，業(yè)務主任顏燕語為副組長的學前教育宣傳月領導小組,。領導小組的主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習,、政治思想、紀律和師德教育,，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施,。

1、宣傳的內容：宣傳學前教育發(fā)展政策,，增強社會共識,。宣傳學前教育管理制度，促進規(guī)范辦園,。重點宣傳《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及關于規(guī)范辦園,、科學保教的相關規(guī)定，堅持科學保教,，規(guī)范辦園行為,。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向,。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識,，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》,、用好《指南》,，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子,、理解孩子的實際行為。

2,、宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳,。宣傳活動豐富多彩,，形式靈活多樣。宣傳內容科學規(guī)范,，確保宣傳實效,。

1、全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內容,，并對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考核,，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力,。

2,、向家長發(fā)放了宣傳資料、致家長的一封信等,，讓家長對《指南》有所了解,，了解了3—6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，初步感知學《指南》有利于孩子健康成長,。

3,、通過家長座談會，向家長介紹規(guī)范辦園,、科學保教和幼兒園科學辦園理念,，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發(fā)展的具體方向,，樹立了科學育兒的教育觀念,，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。

4,、幼兒園積極組織各類家長開放日活動,，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況,，感受幼兒自主個性的成長,。

5、分段開展為期三天的“悅動嘉博,、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節(jié)活動,，讓孩子們過一個與眾不同的節(jié)日，既能愉快地過節(jié),，又能在節(jié)日中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,，并讓家長參與到活動中,，充分尊重幼兒，并與幼兒一同感受在節(jié)日中的藝術氛圍,。

幼兒園通過以上活動形式,，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識,，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的措施,，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平,，自覺抵制各種違健康的行為,。