總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學前教育宣傳月活動總結疫情 學前教育宣傳月活動總結…游戲點亮童年篇一

我鄉(xiāng)通過不同方式積極宣傳《指南》,、省,、市、縣各級學前教育政策,?；顒悠陂g我們除懸掛宣傳標語營造宣傳月氣氛外，共印發(fā)《指南》學習傳單1000多份,、致家長的一封信500多份,、收到家長征文200多份、制作《指南》宣傳專欄3個,，讓家長及周邊的社區(qū)居民了解《指南》,、學習《指南》，活動的實施得到廣大家長和社區(qū)居民的積極響應和贊譽。

宣傳月期間組織全鄉(xiāng)教師進行學習交流活動,。5月33日26日組織全員教師集體學習《指南》,，讓教師了解《指南》的基本理念、內容框架和標準配套的支持性策略,。學習筆記,、征文和心得演講比賽等活動切實讓教師學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動,。

合理安排和組織幼兒的一日活動,。嚴格遵循幼兒的學習特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學制定保教工作計劃,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由時間,。堅持以游戲為主要的教學方式，教學過程注重幼兒學習品質的培養(yǎng),，我們在活動期間共舉行了：兩次骨干教師領域教學示范課,、以學校為單位的慶“六一”活動、慶“六一”大型文藝演出活動,、幼兒畫展,、根據節(jié)日開展相應活動班級環(huán)境創(chuàng)設評比

通過相關保教活動的舉行，讓全體教師轉變觀念,，開拓創(chuàng)新,，努力提升自己的專業(yè)水平，調整自己的教育思路,，改變態(tài)度,，為每一位孩子創(chuàng)造出一片美好的未來。

活動期間我們的家長工作形式有：家教宣傳欄（每月一次）致家長的一封信,、家長開放日活動（本學期共開展3次）家園聯(lián)系手冊,、家園聯(lián)系記錄表、家長評教師,、家長問卷調查等,，收到良好的效果。

總之,，本次學前教育宣傳月期間,，我鄉(xiāng)采用集體學習、征文活動,、標語宣傳,、印發(fā)宣傳資料、《指南》宣傳專欄,、慶“六一”系列活動,、家長開放日,、領域教學示范、環(huán)境評比等形式大力宣傳《36歲兒童學習與發(fā)展指南》,，解讀《指南》,，讓家長和全體幼教職工理解《指南》的教育理念和內涵，充分尊重,、理解孩子,。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

學前教育宣傳月活動總結疫情 學前教育宣傳月活動總結…游戲點亮童年篇二

為貫徹落實定邊縣教育局《“學習《指南》,，了解孩子”學前教育宣傳月活動》,，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育,，營造和諧社會良好氛圍,，我園結合實際，開展了一系列的宣傳活動,，現將活動情況總結如下：

1,、我園對宣傳活動高度重視，精心組織,，成立了“學習《指南》,，了解孩子”學前教育宣傳月活動領導小組。

2,、依托專業(yè)資源,，加強協(xié)調合作。充分利用新安邊鎮(zhèn)中心幼兒園人力,、設備資源,，利用各種活動，廣泛宣傳,，贏得家長的支持與理解,。

3、宣傳活動豐富多彩,，形式靈活多樣,。宣傳內容科學規(guī)范，確保宣傳實效,。

我園圍繞活動主題，積極展開宣傳活動,，開展多種形式的科學育兒宣傳指導,，形成上下聯(lián)動、全社會參與的良好氛圍,。

（1）以多種形式宣傳學前教育發(fā)展政策,，增強社會共識。通過發(fā)放宣傳單等形式，大力宣傳學前教育的方針政策,、發(fā)展形勢以及縣教育局對學前教育的管理,、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學前教育的重大意義,；力爭形成全社會共同關心,、支持學前教育的良好氛圍。

（2）宣傳學前教育管理規(guī)定,，促進規(guī)范辦園,。

以展板、宣傳單方式,，組織幼兒園教師走上街頭,，走進家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要》,、《3-6歲學習與發(fā)展指南》,、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規(guī),、讓家長,、社會了解幼兒園堅持科學保教，規(guī)范辦園的行為,。

（3）宣傳科學,，糾正“小學化”傾向。

幼兒園通過家長會,、家長開放日,、發(fā)放宣傳單、咨詢活動等形式,，面向家長及群眾開展科學育兒宣傳活動,，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的,，幫助廣大家長轉變育兒觀念,，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為,。

通過本次學前教育宣傳月活動,，使科學的早期教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,，進一步推動了學前教育事業(yè)的發(fā)展,。

學前教育宣傳月活動總結疫情 學前教育宣傳月活動總結…游戲點亮童年篇三

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，大力宣傳國家學前教育政策,，幼兒園的保教工作,，家庭幼兒教育等有關知識,，廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性、幼兒提前學業(yè)學習,、進行片面入學準備的危害,，

指導家長和教師為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質,、社會交往等方面的全方位的入學準備,，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。我園結合活動計劃,，開展了一系列的宣傳活動,，現將活動情況總結如下：

組長：xx

副組長：xx

成員：xxx

認真抓好教職工的學習，明確“游戲——點亮快樂童年”的宣傳月活動主題,，幫助教職工了解宣傳月的內容,、形式，深刻理解規(guī)范辦園,、科學保教,，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的具體要求，

增強規(guī)范辦園,、科學保教的自覺性和主動性,。并在理論學習中不斷要求老師們要糾正“小學化”教育內容和方式。

１,、堅持以法治園,，嚴格執(zhí)行有關教育教學法律、法規(guī)和政策,，認真制訂各類工作計劃,，并定期檢查和落實。

2,、幼兒園規(guī)章制度健全,，有各類制度、職責,，有各人員考核細則,，并能認真執(zhí)行落到實處。有單獨設立的檔案資料柜,、有檔案,，有各類教育教學資料、學具等,。

3,、創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學化”教育環(huán)境,。

幼兒園辦園方向正確,，辦園條件逐步改善，衛(wèi)生安全管理力度加大,，教師隊伍建設加強,，幼教管理水平提高，社會效益好了,，幼兒園各項工作邁上了一個新的臺階,。

１、嚴格遵循幼兒的特點和身心發(fā)展規(guī)律,，科學制定保教工作計劃,，合理安排和組織幼兒的一日活動。,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間,。

２、堅持以游戲為主要教育教學方式,，除了教學活動以游戲為主外,，還開展了體育游戲、音樂游戲,、做做玩玩等游戲,，幼兒一日活動以興趣培養(yǎng)和習慣養(yǎng)成為主要目標。靈活應用集體,、小組和個別活動等多種形式,，

來鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望,，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,。以培養(yǎng)體、智,、德,、美、勞全面發(fā)展,、健康成長的新一代幼兒為己任,，以質量求生存，以管理促發(fā)展,，進一步解放思想,，轉變觀念，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。

1、廣泛開展社會宣傳,，通過宣傳標語,、qq群,、微信群上傳相關活動要求等方式，廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性,，全方位地向家長宣傳規(guī)范辦園行為,，科學保教和幼兒園科學辦園理念。避免小學化教育,，促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識,。積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環(huán)境,，改變傳統(tǒng)教學模式,，寓教于樂，為學前教育發(fā)展營造良好環(huán)境,，共同促進幼兒快樂生活,，健康成長。

2,、舉行了以“游戲——點亮快樂童年”為主題的慶“六一”活動,。家長和孩子們攜手迎接挑戰(zhàn)，共同分享親子運動會的快樂,。通過本次活動,，我們著實感到了家長對活動的參與意識和對孩子健康的關注，本次活動不僅增強了幼兒的體質,，使孩子體驗了運動會的快樂,，競爭的樂趣，參與的欣慰,，同時也為家長們提供了與孩子們共同參與共同進步的平臺,，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作,，讓孩子們度過了一個愉快而有意義的節(jié)日,。

3、開展以“游戲——點亮快樂童年”為主題的微信平臺積贊有獎宣傳活動,。本次活動以“微信朋友圈積贊宣傳”的形式,，通過家長上傳“六.一”幼兒活動及親子活動游戲照片，以征集朋友圈點贊個數的方式,，面向社會群體,，廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性。本次活動得到了家長的大力支持與積極參與,，家園配合,，共同做好宣傳工作。

4、開展以“游戲——點亮快樂童年”為主題的家長座談會活動,；通過教師,、家長座談交流的形式，廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性,、幼兒提前學業(yè)學習,、進行片面入學準備的危害，指導家長和教師為幼兒做好生活常規(guī),、學習品質、社會交往等方面的全方位的入學準備,，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活,，進一步增進家園溝通與理解，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長,。

5,、各班自行設計開展形式多樣的以“游戲——點亮快樂童年”為主題的宣傳活動。通過各班家長和幼兒共同參與“戶外徒步加游戲”,、“廣場放紙飛機”,、“爬山”、“掛許愿樹”,、“致家長一封信”,、

“音樂游戲”、“親子游戲”,、“玩具義賣”,、“座談會”等活動，廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的`重要性,。

6,、通過網站及時更新學前教育宣傳活動，提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響,。

總之,，本次學前教育宣傳月期間我園采用網站宣傳、張貼標語,、家長座談會,、慶“六.一”親子運動會、微信平臺積贊有獎宣傳,、各班級通過自行設計組織的戶外徒步加游戲,、廣場放紙飛機、爬山,、掛許愿樹,、致家長一封信、音樂游戲,、親子游戲,、玩具義賣,、座談會等活動，廣泛宣傳游戲對兒童身心發(fā)展的重要性,、幼兒提前學業(yè)學習,、進行片面入學準備的危害，指導家長和教師為幼兒做好生活常規(guī),、學習品質,、社會交往等方面的全方位的入學準備，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活,。為幼兒步入小學奠定良好的基礎,，活動達到了預期的宣傳效果。

學前教育宣傳月活動總結疫情 學前教育宣傳月活動總結…游戲點亮童年篇四

為深入宣傳貫徹《指南》,，多途徑傳播科學育兒理念和方法,，做好幼小銜接工作，根據安海鎮(zhèn)教委辦有關文件精神,，幫助家長和教師獲得科學育兒的理念和方法,，真正成為孩子健康成長的指導者和引路人，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學前教育宣傳月活動,。圍繞今年宣傳月的活動主題“幼小協(xié)同科學銜接”,，我園開展了以下活動：

《指南》凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關注教育社會人士的心血與智慧,，充分體現了科學性,、民主性與先進行、時效性,、操作性強等特點,。為提高家長的科學育兒水平，從而提高幼小銜接的實效性,，我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念,、宣傳科學知識、爭取社會支持,，引導家長參與到學校教育來的重要契機,。具體舉措包括：1.我園組織家長參加20xx年安海鎮(zhèn)第四屆“世紀星”杯家庭教育公益講座，講座主題為《家園合力,，科學銜接》,，在講座過程中，與會的教師和家長都能準時,、有序,、自始至終參與活動。2.利用led顯示屏顯示宣傳標語“幼小協(xié)同科學銜接”，營造宣傳月氛圍,。3.利用海報,、園務公開欄等途徑進一步擴大學前教育宣傳月活動在全鎮(zhèn)的影響。

幼兒園體育是促進幼兒身體生長發(fā)育,，發(fā)展身體素質,，增強體質的重要途徑。為能更好地通過科學的,、系統(tǒng)的鍛煉方法,，達到有效鍛煉的目的，促進幼兒身體的全面發(fā)展,，在上學期組織早操講座,、早操評比、組織參觀等活動的基礎上,，于本學期開展體育特色項目建設：“向快樂出發(fā)”開放性戶外活動.創(chuàng)設了“穿越火線”、“爬山涉水”,、“銀裝素裹”等多個精彩紛呈的運動項目,。為了讓孩子們有更多選擇，發(fā)揮自主性,，盡享運動樂趣,，我園采取打破班界的做法，運動場上的所有運動器械和項目為所有孩子們開放,，隨孩子們自主選擇，任意馳騁!在這些充滿挑戰(zhàn)的體育活動中幼兒有效鍛煉了體能,，發(fā)展了身體動作,，促進身心健康成長,。

提升園級領導的管理水平，是促進辦園水平的基礎，我園三位副園長積極參加召開晉江市“十五”聯(lián)動校“抱團發(fā)展提升品質”現場會暨20xx年第一次教委辦工作例會,，主動更新先進的教育管理理念,，并積極參加各姐妹園的教研活動,。如侯思維副園長本月到永和鎮(zhèn)中心幼兒園參加市第二游戲教研組活動主持研討，并擔任片斷教學比賽評委,。只有園領導帶頭不斷深入教研,，才能帶領我園不斷加快教研的步子，提升辦園水平,。

根據《指南》精神，為充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，我園利用“六一”兒童節(jié),，向社會和家長宣傳科學的兒童觀和教育觀,，掀起學前教育宣傳月高潮,。我園以幼兒興趣為出發(fā)點,，舉辦了小班段親子時裝秀、中班段美食一條街,、大班段跳蚤市場,、全園性“秘密樂園”畫展等趣味盎然的活動,，使每一位幼兒成為節(jié)日的主人，在豐富多彩的活動中發(fā)展各方面能力,，培養(yǎng)善于合作的良好習慣,，倡導低碳生活的先進理念，和孩子,、家長一起度過一個開心而有意義的兒童節(jié),。除了本園組織了精彩的活動，我園也組織部分幼兒積極排練節(jié)目《鞭響鞭徹鞭平安》參加20xx年安海鎮(zhèn)“平安一起創(chuàng)”六一少兒文藝會演,，深受好評,。

為了讓幼兒近距離更直觀地了解和接觸小學生活,，我園組織大班段幼兒參加了養(yǎng)正中心小學，孩子們在實地參觀了小學班級和校園環(huán)境,、學習生活情況,，并觀摩了小學中隊主題活動后，大大激發(fā)了幼兒對小學生活的向往,，為即將上小學做好了心理上的準備,。

在園領導的精心組織和全園教師的合作努力下，我園的學前教育宣傳月活動取得了預期的效果,。宣傳月結束了,，但《指南》的宣傳工作并未結束，我們必須在日常工作中繼續(xù)做好《指南》的宣傳工作,，更新教育觀念,，充分了解3～6歲兒童學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,，幫助幼兒了解和接觸小學學習生活，為上小學和今后的學習生活打下堅實的基礎。