在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒文學(xué)實訓(xùn)報告篇一

回到母校實習(xí),，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視,，母校發(fā)生了巨大的變化,，無論是校園環(huán)境,，還是教學(xué)設(shè)施,，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的2倍,；硬化的水泥路面,，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭,，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處,，都是一道亮麗的風(fēng)景線,；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻,、固定的標(biāo)語,、名人掛像、名人名言,，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中,，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā),；新建的學(xué)生宿舍樓,、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量,；現(xiàn)代化的多媒體教室,、微機(jī)室,、語音室,、圖書室,、閱覽室,，標(biāo)準(zhǔn)化的生,、化,、物實驗室……為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺,；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓,，教師與學(xué)生實現(xiàn)“零距離”,；每一個辦公室都安裝了電腦,，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通,、電視機(jī),，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,。

隨著教學(xué)設(shè)施的改進(jìn),，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍,，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學(xué)歷,，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標(biāo)化,。此外，教師的無私奉獻(xiàn)精神在這個學(xué)校得到充分體現(xiàn),，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，真可謂愛生如子,。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”,、“今天我在努力付出,，明天教育因我而更精彩,！”因此,，母校至20xx年以來,，教學(xué)成績一直位于全縣前三名,！了解了這些情況,，更加堅定了我從教的信心,，使我很快投入到實習(xí)教育教學(xué)之中,。

教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大,！教育事業(yè)是愛的事業(yè),，沒有愛就沒有教育,。在實習(xí)中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和責(zé)任心,！有位教育家說過,，對學(xué)生的教育是一種真誠教育,，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們敞開心扉時,，我們的教育之舟便駛進(jìn)了成功的港灣,。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì),，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求,，播撒愛的種子是我們的天職,，讓學(xué)生感受師愛是我們的責(zé)任。在實習(xí)的學(xué)校里,，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱,，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課,，給學(xué)生做思想工作,；中年教師是學(xué)校的中流砥柱，他們奮斗在教學(xué)第一線,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了杰出貢獻(xiàn),。他們?nèi)蝿谌卧梗ぷ鞲稍谇?，名利拋在后,，真是“人生在勤,，不索何獲”，為年輕教師作出了榜樣,。而榜樣的力量是無窮的,。這極大影響了青年教師的工作積極性,。因此,，他們不甘示弱，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人,，一心扎在工作里,，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”,！

感受到他們的工作熱情,，堅定了我終身從教的信念,。因此,，在工作中,，我用崇高的師德約束自己,，用文明的言行規(guī)范自己,，用高新的知識武裝自己,，把自己的全部身心獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育教學(xué)中體驗勞動的艱辛，體會教育的甜蜜,，使我感受到當(dāng)教師的快樂和幸福,。教師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著學(xué)生成才或成績進(jìn)步的愉悅心情,，雖然教師的生活是清貧的,，但教師的精神世界是充盈的,，每一個教師都會體會到,，那也是一種幸福。人們常說“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”,、“教師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中，我懂得了作為教師的責(zé)任,，也找到了作為一名教師的心理咨詢坐標(biāo),，我想：作為一個人類靈魂的工程師,，最大的幸福莫過于桃李滿天下,！而我,，正在播種,。相信,，會有屬于我的碩果累累的金秋……

教學(xué)是一門藝術(shù),，而藝術(shù)的生命在于創(chuàng)造。因此,，在實習(xí)中,，我能強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,，細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點,；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,，不放過每一個知識點,。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,，為課堂教學(xué)服務(wù),。在課堂上,，我能夠運用先進(jìn)教學(xué)方法,，把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂效率,；在課后,，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,；認(rèn)真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課活動,，虛心向老師們學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)中，我一是實踐了“因材施教,，循序漸進(jìn)”,。對班上的學(xué)生，我事先全面了解他們思想,、表現(xiàn),、學(xué)習(xí)成績,、個性特點等情況,，然后再將學(xué)生分成“優(yōu),、中、差”三組,，采用“分組復(fù)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué),。對優(yōu)生組采取“自學(xué)——精講——多練”的方法,，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識面，不斷加深知識的深度,，讓這部分學(xué)生處于“半飽半饑”狀態(tài),；對中等生組則要求在掌握教材要領(lǐng)的同時,，適時給一點兒“零食”,；對差生組則是開“小鍋小灶”,，把主要精力放在這個組,，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點和難點,。二是采用啟發(fā)誘導(dǎo),。通過講趣味故事、參加實際活動來提高差生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們從簡單知識入手,，適當(dāng)降低教學(xué)要求，力求每個知識點人人過關(guān),；在編寫教案時,，我不僅備書本知識,，而且認(rèn)真分析學(xué)生掌握知識及練習(xí)情況,。特別是對差生在練習(xí)中的錯誤一一找出原因,，然后一一給他們釋疑。在單元練習(xí)中,，我采取了這樣的方式：先出60分公共題,，其余60分根據(jù)不同的學(xué)生出不同要求的題目，使差生同樣能獲得好成績。單元測驗,，我在班上設(shè)立總分,，分前三名,、優(yōu)勝獎,、前20名保持獎,、自主達(dá)標(biāo)獎和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎,。這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，差生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，學(xué)生整體成績明顯提高。

沒有誠摯的愛,，就沒有成功的教育,。班級就是一個大家庭,，班主任既是嚴(yán)師,，更是慈母。具有雙重角色的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的衣食住行。班主任愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛班主任,，從而樂于接受教育,。所謂“親其師,，信其道”,，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶,。我認(rèn)為，作為班主任,，要管好一個班,，首先要體現(xiàn)一個“嚴(yán)”字,。即：嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，嚴(yán)厲批評犯錯的學(xué)生，嚴(yán)肅對待工作中的問題,，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié),。其次,，要體現(xiàn)一個“愛”字。熱愛自己的工作,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，把特別的愛獻(xiàn)給特別的學(xué)生，把愛心融進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,。最后還要體現(xiàn)一個“勤”字,。勤奮學(xué)習(xí),，探索管理教育方法,，勤到學(xué)生中去,，和學(xué)生融為一體,，勤于動手,，為學(xué)生做力所能及的事,。(http://)

在當(dāng)班主任工作中,，我還深入實踐了“其身正,，不令則行”這句名言的正確性,。班主任和學(xué)生接觸機(jī)會最多，相處的時間最長,，對學(xué)生影響也最大,。有人說：“學(xué)生是班主任的影子”，我覺得這話很有道理,。學(xué)生正處在長知識,、長身體,、長本領(lǐng)的過程中，做人的道理,、行為的準(zhǔn)則，道德,、意識的增長和良好習(xí)慣的形成,，有一個模仿,、學(xué)習(xí)、實踐的過程,，所以班主任必須率先垂范，時時事事起榜樣作用,，潛移默化地給學(xué)生以正確的引導(dǎo)和教育,。有一次,，我?guī)W(xué)生去打掃廁所,，分到這里的學(xué)生望著骯臟的地面、滿地的蛆蟲,，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動手,。面對這種情況,，我沒有斥責(zé)他們,，更沒有給他們講時傳祥,、徐虎的事跡,，而是第一個拿起了笤帚,、抹布干起來。在我的帶動下,，幾位同學(xué)也動起手來,，漸漸更多的同學(xué)也加入了勞動的行列,，在我們共同努力下，廁所被打掃得潔凈、清爽。我和我的學(xué)生都笑了,。在這里,，我用自己的行動教育學(xué)生：勞動不分貴賤，勞動最光榮,，勞動能培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步；路在腳下延伸,，而我就在鋪路,。終身從教是我無悔的選擇，因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光,，我們有著勇往無懼的精神,；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著,。無論今天的路再艱再苦,，我都會對自己說：選擇無悔,！

幼兒文學(xué)實訓(xùn)報告篇二

安排我們教學(xué)實習(xí)的基本目的，就在于通過理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高我們的思想覺悟，以及觀察,、分析和解決問題的實際工作能力,，以便成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。還為了鞏固漢語言專業(yè)的知識，豐富實際工作和社會經(jīng)驗,，掌握好語文教學(xué)技能，并將所學(xué)知識貫穿于實際工作中,，所以安排本次實習(xí),。

20xx年5月8日至20xx年6月8日

根據(jù)本科生實習(xí)評估要求采取了分散實習(xí)方式。為確保實習(xí)時我能按時完成實習(xí)任務(wù),，該校為我配備了有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師帶領(lǐng)我實習(xí),。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，其具體步驟如下：

1,、課堂教學(xué)：

（1）聽課：

怎樣才能上好第一節(jié)課呢,？到底該如何教好這個班呢,？我感到有很大壓力,。經(jīng)過認(rèn)真思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格,、學(xué)生的語文水平,、新教材的改革這些基本情況入手。在聽課前,，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),。聽課時，認(rèn)真記好筆記,，重點注意老師的上課方式,、上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收指導(dǎo)老師的優(yōu)點,。同時簡單記下自己的疑惑,，想想老師為什么這樣講。聽課后我又仔細(xì)的研究了一下新教材,。教材總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,、創(chuàng)造性,，從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上,。所有的這些給我的只有一個訊息我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)了,。

（2）備課：

在備課前,，我認(rèn)真了解了教材,，并與指導(dǎo)老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案,。但自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求經(jīng)常有出入,，所以對教案又作了一定的修改,，并做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任老師的要求,。為了克服上講臺時的緊張,，不斷的進(jìn)行試講。同時在記錄本上把自己上課講的話都寫一遍,，作足充分的準(zhǔn)備,。在備課中，我還借鑒了王老師的“讀,、說,、寫一體化”教學(xué)和任老師的“課堂教學(xué)融入課外閱讀”試驗等。所以我的備課頗具特色,，深受學(xué)生歡迎,。

（3）講課：

第一次登上了講臺，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是課堂上還是出現(xiàn)了“講課重點不突出,，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等這些問題。針對出現(xiàn)的這些問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且指出了

教案的不足以及上課時存在的缺點,。在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上,，我放松心情，及時注意學(xué)生的反應(yīng),，改進(jìn)了第一次課的不足,。課后,，指導(dǎo)老師針對我的上課情況評價說，整體上來說很好,，只是與學(xué)生的配合還有點不足,。在接下來的講課中，我改正了缺點,，上課也沒有那么緊張了,，也和學(xué)生達(dá)到了很好的配合，成功的完成了本節(jié)課的教學(xué)工作,。

2,、班主任工作：

在整個實習(xí)過程中，我作為實習(xí)班主任,，向現(xiàn)任班主任王老師學(xué)習(xí)班級的管理,。實際上實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個最富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里,，面對那么多的新面孔,，非常緊張,。只是粗略的作了自我介紹,，但在往后的接觸中漸漸地記住了每個學(xué)生，以及部分學(xué)生的個性特征,。

對于我的本次實習(xí),，該校領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)教師對我的評價還是比較高的,。認(rèn)為我全面完成了各項畢業(yè)實習(xí)任務(wù),，實習(xí)時非常認(rèn)真，并能嚴(yán)格遵守該校的勞動紀(jì)律，畢業(yè)實習(xí)效果很好,，業(yè)務(wù)能力也非常強,。

“十年樹木,，百年樹人?！痹诖髮W(xué)習(xí)的這三年來,，我就以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己、超越自己。其實通過這近一個月的實習(xí)，才使我真正體會到了做一位老師的樂趣,。通過實習(xí)也使我三年的教學(xué)理論變成了教學(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),?；叵肫饘嵙?xí)的這些日子,，我最大的體會是做老師易,，做好老師難。有人說教師干的是良心活,，我看有道理，的確做教師不需太強的辦事能力,，卻是極其精細(xì)的活,。

對于老師來說，最難得的是愿意深入學(xué)生,，與學(xué)生真心交流,。其實,，教師和學(xué)生本來就是矛盾的統(tǒng)一體，學(xué)生本身就對老師存有戒心,，然而,，孩子是純潔善良的,，我在路上走的時候,，有很多學(xué)生向我打招呼，他們是那樣活潑和天真,。然而由于學(xué)習(xí)任務(wù)重,，我也能感覺到他們學(xué)得太辛苦，以至于倍感壓抑,，以上這些是我實習(xí)期間對于學(xué)生的一點粗淺認(rèn)識。

那么對于實習(xí)期間該如何講課,，我也有一些體會，首先是我應(yīng)更加了解學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)識水平,，理解能力,，以便能更好地把握授課的深度，不能一開始對授課內(nèi)容的重點就把握不清,。其次，在授課技巧方法上我也有所認(rèn)識,，我覺得興趣對于學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，在講課中，必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動起來,，歙他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)中應(yīng)采取以學(xué)生為主,、教師為輔的教學(xué)方式,，這樣可充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，從而激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。再次,，我發(fā)現(xiàn)初一學(xué)生的分析能力和認(rèn)知能力已有一定的水平。于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,，非常注重鼓勵他們積極思考,，大膽發(fā)言,，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，這樣既充分活躍了課堂氣氛,，又為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

在整個實習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。首先我從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，確實讓我受益很多,。另外,，我還覺得由于小學(xué)生年齡小，自我組織和約束能力還很差,，特別是后進(jìn)生更差,。所以在這個過程中我特別注重對后進(jìn)生的工作,。因為我相信沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,。應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中有很多收獲，在工作過程中增強了自身的責(zé)任感,、榮譽感和自信心，懂得了如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,，并向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉,，水平有一定的提高,，但其中也存在著一定的問題。比如沒有很好的進(jìn)入角色,，工作經(jīng)驗不足等,，這些也是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。

短短的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，通過這次實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，在實習(xí)中，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，其實通過實習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身存在的問題問題也有很多，例如在板書設(shè)計上有所欠缺,，再者,，在講授過程中，措詞用語也應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎,，在班主任工作中沒很好的進(jìn)入角色等,。同時在實習(xí)過程中，也使我了解了老師的酸甜苦辣,，更讓我了解了老師的偉大,，并且在實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。所以我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而更要在實際中去“教書”,。我知道“知識是永無止境的”。所以在取得優(yōu)異成績的同時，我將會努力提高自身的素質(zhì),，時刻為成為一個好老師而努力,！這一信念將鼓舞著我不斷前！

幼兒文學(xué)實訓(xùn)報告篇三

根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計劃的要求,，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)知識,，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此,，我系20××級本科（1）班由中文系×主任擔(dān)任領(lǐng)隊,，指導(dǎo)教師有×，于本學(xué)期10月8日―11月8日到平塘縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個月的教育教學(xué)實習(xí),。圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

我班在上學(xué)期就開始進(jìn)行實習(xí)動員,，讓學(xué)生熟悉自己手上的教材,，撰寫教案，請教材教法老師擔(dān)任評委,，進(jìn)行班級微型課競賽,，同時安排部分學(xué)生到都勻一中聽語文教師的課，使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練,，并充分感受到實習(xí)前的緊張感,。在本學(xué)期開學(xué)時，就由×主任負(fù)責(zé),，組建了20××級本科（1）班實習(xí)隊,，擬訂實習(xí)計劃，把實習(xí)篇目分到每個學(xué)生手上,。根據(jù)學(xué)生的特點和能力,，以及實習(xí)學(xué)校班級的分布情況（高一年級11個班），注意高下結(jié)合,、特長搭配,，使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高,，將學(xué)生分為11個組進(jìn)行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,，負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案,，鉆研教材教法,，聽學(xué)生試講并提出修改意見,。由于準(zhǔn)備充分、安排合理,，督促有力,，前期試講效果好，學(xué)生積極性高,。為實習(xí)的順利進(jìn)行和圓滿成功奠定了堅實的基礎(chǔ),。

1、備課

前往實習(xí)學(xué)校前,，所有實習(xí)生都在實習(xí)隊指導(dǎo)教師下研究教材,，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細(xì)的教案,，同時在試講中不斷改進(jìn),。在正式上課之前，安排了半周的聽課任務(wù),，實習(xí)生聽原任課教師的課,。利用這段時間，實習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師請教,，深入了解學(xué)生情況,，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精,，做到胸有成竹,。

2、課堂教學(xué)

本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，負(fù)責(zé)實習(xí)生的備課,、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)意見,。所有實習(xí)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課,。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中，實習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高,。

在實習(xí)上課時，絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,，把握教學(xué)大綱,，熟悉掌握教材,，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),，教態(tài)自然,，語言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),，板書清楚規(guī)整,，講授比較準(zhǔn)確生動，取得了較好的教學(xué)效果,，受到學(xué)生的歡迎,。有近半數(shù)實習(xí)生上得較好，特別是左慧,、楊靜,、陳娟、石冰燕,、羅方亞,、陳軍、張貴南,、莫如能等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果,，得到了實習(xí)學(xué)校的好評。

3,、作業(yè)批改

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè),，實習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改,，盡量做到全批全改，增強了教學(xué)效果,。

4,、課外輔導(dǎo)

充分發(fā)揮實習(xí)生的積極性，凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的,，實習(xí)生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo),，及時解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎,。

5,、聽課

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,，同課頭的盡量聽,，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進(jìn)行評議,。原則上每個實習(xí)生必須聽課40節(jié)以上,，并做好規(guī)范的聽課記錄,。

6、班主任工作實習(xí)

根據(jù)實習(xí)計劃,，本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外,，還要實習(xí)班主任工作。每實習(xí)小組設(shè)組長一名,，由組長排定班主任的次序表,，原則上每人負(fù)責(zé)五天。實習(xí)班主任的實習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點，以營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。實習(xí)生負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督早自習(xí),、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律,，檢查衛(wèi)生值日,，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,，如籃球,、排球賽等。在實習(xí)中,，實習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實習(xí)工作,，以身作則，關(guān)心學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，受到實習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。

為利于工作的安排和開展,，同時也為了給大家提供一個互相學(xué)習(xí),、互相探討的機(jī)會和環(huán)境，實習(xí)隊每周六晚8點―10點都要對本周的實習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),，由領(lǐng)隊×主任主持,，指導(dǎo)教師和實習(xí)生談實習(xí)體會，大家暢所欲言,，各抒己見,，共同評議，及時改進(jìn)。在會上,，指導(dǎo)教師對今后的工作進(jìn)行安排、布置,，保證實習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行,。同時還共同協(xié)商解決一些實習(xí)中出現(xiàn)的問題，如生活問題等,，給實習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障,。

在實習(xí)師生繁重的實習(xí)工作之余，力圖增添一些輕松的氛圍,，勞逸結(jié)合,。實習(xí)隊利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會、為實習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校的籃球友誼賽等,。這些活動,，既豐富了實習(xí)隊師生的業(yè)余生活，也增進(jìn)了師生,、同學(xué)之間的感情,，使大家都感到這次實習(xí)既充實又有意義。

領(lǐng)隊×主任身體力行,，與指導(dǎo)教師一起辛勤指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān)，基本上做到早上聽課,，下午,、晚上試講，周日上午,、下午及晚上全程試講,。每晚10點―10點半查實習(xí)生歸寢、就寢情況,，并對實習(xí)生噓寒問暖,。實習(xí)生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守實習(xí)隊的兩大“八字方針”（即：“謙虛謹(jǐn)慎,，勤學(xué)好問”,；“舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明”）,。實習(xí)師生團(tuán)結(jié)一心,，力爭上游。工夫不負(fù)有心人,，臨行會餐時實習(xí)學(xué)校特地為實習(xí)隊送來了一張“優(yōu)秀實習(xí)班級”的牌匾,，對實習(xí)隊的實習(xí)工作做了充分肯定，給實習(xí)隊以極大的鼓舞,。當(dāng)然,，我們也要客觀地審視自己,，實習(xí)隊的實習(xí)工作也存在一些不足，如實習(xí)生經(jīng)驗欠缺,，個別實習(xí)生成績不夠理想等,，這將在今后的工作中不斷改進(jìn)。

總之,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處,、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實習(xí)師生的共同努力下,，本次實習(xí)取得了圓滿成功。這次實習(xí),，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，為今后走上教育崗位,、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒文學(xué)實訓(xùn)報告篇四

由于對新聞寫作,、報刊編輯有較深的興趣,，通過自學(xué)對新聞的定義、基本要求,、寫作及出版流程有了一定的理論基礎(chǔ),，想通過實習(xí)將這些理論與實際的應(yīng)用相結(jié)合，在報紙出版的實踐中感受和提高自己的能力,，特別是新聞寫作方面總體把握的能力,。

學(xué)習(xí)新聞寫作的采編流程、實地了解報紙出版的過程,，對其進(jìn)行分析,，并結(jié)合所掌握的理論達(dá)到提高自己對新聞?wù)J識的目的。

學(xué)習(xí)報紙上已發(fā)表的新聞作品,、實地采訪并撰寫新聞稿件,。

1、基本情況：位于昆明市東風(fēng)西路119號

2,、報社簡介：《云南信息報》創(chuàng)刊于1985年,，既算一份老報紙，也算是一份年輕的報紙,。因為從去年下半年與南方報業(yè)集團(tuán)整合之后,，全新改版到現(xiàn)在還不到一年時間，報社采用南方報業(yè)集團(tuán)的管理模式進(jìn)行改革。在版面布局,、版式設(shè)計,、新聞采編、思想內(nèi)容上都有了很大提高,?！袄ッ魍屡f聞”、“老房子”等系列的推出,，引起了較大反響。作為一份綜合性都市類報紙,，“站得更高,，看得更遠(yuǎn)”使《云南信息報》成為一份品味較高的都市類白領(lǐng)讀物。

本人于xx年年4月至6月在云南信息報社時政部參加了為期三個月的實習(xí)工作,。

本人為時政部實習(xí)生,，主要跟隨本部門記者對昆明市發(fā)生的時事新聞進(jìn)行采寫工作。在實習(xí)之初,，對于新聞采訪能力和新聞稿的寫作能力均感不足,。報社老師讓我比較同一天出版的《春城晚報》、《都市時報》,、《生活新報》和《云南信息報》,。哪些有價值的新聞他們做了，我們遺漏,；哪些新聞他們沒有做,，我們做了；哪些新聞,，大家都做了,，但又是哪家報紙做得好，好在什么地方,。通過這樣的比較,，感性認(rèn)識新聞報道，直觀地學(xué)習(xí)新聞寫作,。

在報社學(xué)習(xí)觀摩了一段時間之后,，4月26日，我接到第一個采訪任務(wù),，跟隨報社一位見習(xí)記者李德（南開大學(xué)xx年級畢業(yè)生）一同前往昆明海貝中英文小學(xué)采訪“昆明首屆兒童讀書節(jié)”,。由于活動分兩個地點進(jìn)行，我們也是分頭行動,，最終圓滿完成采訪工作,。并在28日發(fā)表《引導(dǎo)孩子閱讀高雅經(jīng)典作品》新聞稿。在練習(xí)撰寫新聞稿的過程中，得到了報社張曉青老師,、吳珊老師,、凌劍伊老師的點撥與指導(dǎo)。由于本人是漢語言文學(xué)專業(yè),，雖然學(xué)習(xí)過一般新聞稿,、應(yīng)用文的撰寫，但由于缺乏實踐鍛煉,，因此在寫作過程中,，常常會采用抒情、議論等手法,，此與新聞強調(diào)真實客觀的原則向左,，受到了老師批評、指導(dǎo),。導(dǎo)語的設(shè)置,、標(biāo)題的擬定以及結(jié)構(gòu)上也有不規(guī)范的地方，這些在向報社老師的學(xué)習(xí)過程中不斷的糾正,，新聞寫作能力也得到一定的提高,。在此及基礎(chǔ)上獨立發(fā)表了《云大創(chuàng)業(yè)計劃大賽決出金獎》、《“為勞動者歌唱”》等新聞稿,。下面簡單介紹一下幾次記憶猶新的采訪經(jīng)歷,。

5月27日下午7時許，我在學(xué)校接到報社吳珊老師的電話,，得知當(dāng)晚8點昆明市官渡區(qū)一場以“為勞動者歌唱”為題的文藝匯演在前衛(wèi)鎮(zhèn)福德社區(qū)大禮堂舉行,，吳老師要我前往采訪。接到采訪任務(wù)之后,，我與06新聞一位同學(xué)帶上采訪本和相機(jī)立即趕赴現(xiàn)場,。由于不熟悉路線，加上中途轉(zhuǎn)車,，到達(dá)福德社區(qū)的時候已經(jīng)是8點過半了,。在與現(xiàn)場組織者接上頭之后，我們馬上分頭行動,，她負(fù)責(zé)照相,，我負(fù)責(zé)采訪記錄。據(jù)活動組織者——昆明攜手互助社工作者張紹東介紹,，本次活動由世界宣明會昆明攜手互助社和北京打工青年藝術(shù)團(tuán)共同舉辦,。北京打工青年藝術(shù)團(tuán)是一支由打工者自行發(fā)起創(chuàng)辦，以文藝的形式為打工群體提供社會公益性演出的民間藝術(shù)團(tuán)體,。他們利用工作之余開展各種文藝演出和權(quán)益宣傳活動,，受到廣大工友和社會各界人士的關(guān)注,。此次來昆巡演是他們第二張專輯《為勞動者歌唱》全國巡演的最后一站。整個禮堂之中座無虛席,，臺上臺下氣氛熱烈,。“我們進(jìn)城來打工,，誰也不比誰高貴……”打工藝術(shù)團(tuán)青年歌手許多吼響了《打工號子》,，強勁的打擊樂至今會令我浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景。大約9點半之后,，終于結(jié)束了采訪工作,。當(dāng)時報社是這樣規(guī)定的：下午5點報題，包括標(biāo)題,、篇幅,，是否配圖；晚上8點就要上傳編輯,。另外我也擔(dān)心趕不上末班公交，于是先聯(lián)系了報社編輯,，編輯說明天來不及發(fā)稿,，只有后天發(fā)。這就不必急著趕稿,，于是我們馬上去趕公交,，希望能在宿舍關(guān)門之前趕回學(xué)校。

在綜合能力得到提升之后,，也面臨了一項重要的采訪任務(wù),，這就是xx年年“高考進(jìn)行時”系列報道。在本部門的內(nèi)部會議上,，領(lǐng)導(dǎo)作了工作部署：

6月6日,，考點探營。即對昆明16個考點情況摸底,。

執(zhí)行：徐琪艷(西山區(qū)),、季婷婷（盤龍區(qū)）、徐東明（五華區(qū)）,、曹勝婷（官渡區(qū)）

本人被安排對五華區(qū)6個考點進(jìn)行“探營”,。下午2：30許，到達(dá)了昆三十中,，這是一個三校生考點,，我重點了解了一下它的考場安排，安全醫(yī)護(hù)情況,。隨即又馬不停蹄的趕到了云大附中,、云師大附中,、昆八中等學(xué)校。由于道路不是很熟悉,，加上轉(zhuǎn)乘公交又遇堵車,，到下午6時許我離開師大實驗中學(xué)，整個熟悉考場的時間已經(jīng)接近尾聲,，五華區(qū)還有昆一中沒有到達(dá),。而然時間已經(jīng)不允許我在過去。我只得立馬回去趕稿子,。于是直接回到學(xué)校,，寫完稿子之后再傳給報社老師。

6月7日,，考點監(jiān)控,。我的目標(biāo)是海口云光中學(xué),。

早晨6點起床,，早早趕到報社，因為已經(jīng)事先聯(lián)系,，報社派車送我到?？阪?zhèn)云光中學(xué)。從8點半開始直到第一科考試結(jié)束,，考生陸續(xù)走出考場為止,，我一直堅守自己的崗位，及時捕捉考生與送考家長的細(xì)節(jié),。并且主動采訪了幾位一直在云光中學(xué)門前守候的家長,。并作了如下采訪記錄：

高考第一天

上午8：00，記者來到昆明西山區(qū)云光中學(xué)考點,。公安,、交警以及醫(yī)護(hù)人員均已抵達(dá)。陸續(xù)有考生與家長到達(dá)考場,，考場只憑考生學(xué)生證和身份證進(jìn)入校園,。其余非考試人員均不得入內(nèi)。

8：40,，一位考生從摩托車后坐下來后,，他父親說：“去吧，放松點,?！眱鹤訉Ω赣H說你：“回去吧，我自己曉得,！”說著話匆匆奔入大門,。

大門外幾位媽媽目送自己的孩子進(jìn)入校園,，便湊在一塊有一搭沒一搭的閑聊。也不在意別人在說些什么,，自己又在說些什么,。有一位媽媽緊鎖眉頭，用略帶焦慮的眼神看者自己孩子的背影,。另外一位媽媽麻利的翻著自己的拎包,，忽然把兒子叫了回來，將手中的手表塞入兒子手中,，并催促他快去,。記者在她身后招呼了兩聲，她才反應(yīng)過來,，但表示并不愿意接受采訪,。

8：52，考場內(nèi)外都顯得十分安靜,，一切井然有序的進(jìn)行,。偶爾有幾位家長站在一旁議論今年的高考，議論全國和云南省的招考比例,，分析的頭頭是道,，儼然一副“高考專家”的模樣。

隨著考試開始,，許多家長陸續(xù)回家，只有少數(shù)還留在校門外陪考,。

快到11：00的時候,，天空漂起了雨絲，漸漸變大,，成了雨點,。可是在校門的家長撐起雨傘繼續(xù)等待,。

11：10,，有一位母親對馬路對面的父親喊道：“你不要在這里看著了。買好了白菜,，我買好了魚……都放在冰箱里頭,，你趕快回去做了，我在這里等著,！”可是老爸似乎并不放心,，在校門對面徘徊了幾遍，終于向家走去,。

又過了片刻,，雨停了,。雨后的海口,，空氣變得格外清新,，家長們相互點頭，都希望自己的孩子能夠把這股清爽之風(fēng)帶入考場,，考出一個好成績,。

11：45，大門打開,，考生們一起出來,。

沒有哭泣，也沒有歡呼,。沒有跌宕起伏的場面,，掛在考生臉上的只是淡淡的笑容，互相的問候和打趣,。這邊一個爸爸輕聲問左顧右盼的媽媽：“各看見我們家娃娃,？”媽媽說：“沒有。是不是在前頭了,？”另外兩位家長相互告誡：“出來了,，啥都不要問他。他要說自己會說……”

王同學(xué)的父母和哥哥都站門口等候,。據(jù)了解,，他的哥哥已經(jīng)在昆明某事業(yè)單位工作，乘著端午節(jié)小長假過來為他弟弟助陣,。看來,，端午節(jié)期間的高考,，還是透出了幾分溫情,。

11：55,，隨著工作人員的撤離，整個考場變得相對的冷清。等待考生的是下午的數(shù)學(xué)科考試,。

…………

草草吃過午飯,，隨即找了一家網(wǎng)吧埋頭進(jìn)去,，寫完稿子傳給報社老師,。由于報社不派車來接我,，只好自己乘坐巴士回昆明?；氐綄W(xué)校時,，已經(jīng)是下午7點了,。

從我第一次跟隨記者進(jìn)行采訪到后來能夠獨立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù),，令我體會頗深。

1、提高思想政治覺悟。做新聞宣傳工作是一項對政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員,，需要隨時了解和掌握黨的路線方針政策的變化,，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問題,，把這些東西消化,，變化自己的新聞內(nèi)容登在報紙上。

2,、要多接觸不同的人,，和不同的人打交道,。我們在學(xué)校接觸的主要是同學(xué),，關(guān)系比較單純，交往起來也很簡單,。參加社會實習(xí)的最終目的就是在社會適應(yīng)能力上有所提高,。在實習(xí)中就要接觸各種各樣的人員,，接觸各種各樣的事件，從而增加自己的閱歷,。

3,、實習(xí)不是被動的學(xué)習(xí)，在實習(xí)崗位鍛煉自己的實踐能力,，同時也要注意創(chuàng)造性的發(fā)揮,，和實習(xí)單位多多交流，成功轉(zhuǎn)換角色的方法,。報社里很多人并非新聞專業(yè)出身,，例如張曉青老師畢業(yè)于云南大學(xué)生化專業(yè)，很多理工科的畢業(yè)生做新聞,、做記者也同樣優(yōu)秀,，記者與編輯需要比較專業(yè)的知識，但是社會知識與經(jīng)驗顯得尤為重要,。

4,、要給自己定好位。在態(tài)度上要把自己當(dāng)成學(xué)生,，虛心請教,；在做新聞采訪時，把自己當(dāng)成一個工作人員,，愛崗敬業(yè),，嚴(yán)于律己，爭取多寫新聞,，多發(fā)新聞,，維護(hù)新聞的客觀、公正,。

5,、要多動手寫。做記者必須腿勤,，嘴勤,，筆勤，一個新聞要跑上大半天,，和不同的人打交道,，然后組織稿件。同時自己要主動動鍵盤寫稿,。加班撰寫稿件,，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學(xué)會了如何才能提高工作效率，如何準(zhǔn)確地抓住新聞點,；做實習(xí)編輯,，學(xué)習(xí)了如何編輯稿件，如何取標(biāo)題,，記得有一次為了一篇稿子的標(biāo)題,，我修改了不下四五遍，還是沒有令報社的老師滿意,。

“鐵肩擔(dān)道義,，妙手著文章”,。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫,，記者不僅是無冕之王,，更是一個肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體,。

通過這樣的實習(xí)經(jīng)歷來拓展自己的知識面,，使自己的知識系統(tǒng)化,。新聞需要接觸社會的方方面面,，光有書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想,，多讀,，多學(xué)。要求自己的寫作水平一定要過硬,。

在實踐中不斷對自己所學(xué)的知識進(jìn)行更新,，進(jìn)行補充。通過實習(xí)幫助我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃,，通過實習(xí)來明確自己的興趣愛好以及合適的崗位工種,，從而制定出更為實際可行的職業(yè)規(guī)劃。

幼兒文學(xué)實訓(xùn)報告篇五

xxx市都安縣xxx中學(xué),。xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校,。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝,。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有 26個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為1896人,。共有在編教師98人,。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。除語文外其他科目的教師都還是極缺的,。特別是英語,、歷史、生物,、地理教師嚴(yán)重不足,。

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué),、教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí),。

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學(xué)生的認(rèn)識和了解,。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ),。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多,。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況,。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備,。除此之外我還聽了唐春萱,、易程、唐彬等多位老師的課,。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化,。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實生活,。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題,。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。

總之,，在這個直接面對學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸,。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色,。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作,。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作。期間完成了三個單元(一個小說單元,、一個童話單元和一個古文單元)的教學(xué)活動,。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí),。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果,。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組,。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。并且加強了和同學(xué),、老師的交流,。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文,。這樣是他們對語文不再陌生,。感覺到的是現(xiàn)實中的語文,。

首先，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師,。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力,。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié),。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的,。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識他們,。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了,。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺,。通過這種簡單而實際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了,。如果說只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記,。并叫每個學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪談,。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法,。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式,。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補短,。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松,。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高?！皞浜脤W(xué)生”,，我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛好,、備好學(xué)生接人納物的方式,、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.

其次，一個老師想上好一節(jié)課,，那么他必須身兼數(shù)職,。在他的身上要有多種知識的綜合?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的,。“備好文本”的第一步是要我有設(shè)計者的才干,。文本的知識是零星的部件,。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系的創(chuàng)造者,、設(shè)計者就是老師,?！皞浜梦谋尽钡牡诙揭笪胰谌氘?dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。通過觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本,。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位,。“備好文本”的第三步我認(rèn)為在教學(xué)過程中要有很好的表達(dá)能力,。如果我們說話時東一句西一句就會讓學(xué)生不知所云,。相反，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣,。“備好文本”的第四步我認(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本,。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生,。比如我在12月 10日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦拥囊玫轿谋局衼?。其中在說故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動感人。

最后,，上好語文課必須要有很好的課堂機(jī)智,。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過程中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學(xué)睡覺,。并且課堂也非常的混亂,。而當(dāng)我運用討論探究式教學(xué)時學(xué)生就很活躍，課堂效果也很明顯,。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教學(xué)那是最好的,。比如我在上《犟龜》時就由學(xué)生的一個問題：“龜，王八,，而王八最笨了,。”我就抓住了著個“笨”字讓他們再結(jié)合文本去探討,。最后在對比中的出“犟”的本質(zhì),。所以原本要用3個課時的內(nèi)容我只用了兩個課時就上好了。而效果比預(yù)期的要好很多,。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要注意的一個話題是教師的狀態(tài)問題,。學(xué)生喜歡的是快樂的老師。因為他們想在語文的課堂上尋找快樂,。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系,。在上公開課那天由于自己的緊張造成了表情的過于嚴(yán)肅和語言的顫抖，這是很不好的,。這使我在想表揚學(xué)生時由于語言把握的失控而給聽課老師誤認(rèn)為是批評學(xué)生,。所以,，“備好課堂”那就是要有一顆快樂的心。

在整個實習(xí)生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲,。經(jīng)過不斷的嘗試,、不斷的努力按原計劃完成任務(wù)。并且在其間感受很多,。而我的整個班主任實習(xí)工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的,。