在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,,報告不再是罕見的東西,報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的,。報告書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是我給大家整理的報告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。
課后服務(wù)活動總結(jié)報告篇一
本學期,,學校的課后延時服務(wù)內(nèi)容主要有兩項,。每周一、三,、五為作業(yè)輔導(dǎo),,每周二、四為學生興趣社團,。目前,,我主要負責六年級一班的語文課后作業(yè)輔導(dǎo)工作。在課后服務(wù)開始時,,為了更好的落實“雙減”政策,,我制定了符合本班學情的課后服務(wù)細則,,確保參加課后服務(wù)的學生作業(yè)不回家,都能在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè),,同時為學生做好答疑解惑的工作,,提高課后服務(wù)的效率。具體做法如下,。
第一,、在參與課后服務(wù)的學生中間,設(shè)置分層作業(yè)確保不同層次的學生都能完成,,針對學業(yè)有困難的同學制定個性化易操作的實踐作業(yè)提高興趣,,同時采用激勵方式促進學生能力提升。
第二,、在有限的時間里做好學生學業(yè)輔導(dǎo)工作,,個性問題單獨講,共性問題一起講,,確保每個孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成,。
第三、作業(yè)面批面改,,在課后服務(wù)的時間里將學生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯,,有問題單獨輔導(dǎo),保證當天知識的當堂消化,,做到日日清,。
在我們班級各位老師的共同努力下,這一學期的課后工作圓滿完成,。今后,,我會不斷優(yōu)化班級課后服務(wù)的方式,做好本班級的語文學科服務(wù)工作,,讓學生減負,,讓家長滿意。
課后服務(wù)活動總結(jié)報告篇二
為滿足學生和家長對課后服務(wù)的需求,,認真總結(jié)了20年延時課后服務(wù)試點工作的基礎(chǔ)上,,制定了《延時課后服務(wù)工作方案》。具體如下:
以堅持以立德樹人為根本,,以問題需求為導(dǎo)向,,以改革創(chuàng)新為動力,以落實減負為目標,,積極開展中小學生課后服務(wù)工作,構(gòu)建機制健全,、保障完善的課后服務(wù)體系,,破解中小學生“放學早,、接送難”矛盾,滿足學生多樣化課后服務(wù)需求,,進一步提升教育服務(wù)能力,,提升人民群眾的獲得感和幸福感。
(一)屬地管理,。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中小學生課后服務(wù)工作的主體,,統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。教育行政部門承擔課后服務(wù)的管理職責,,加強與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào),,共同做好課后服務(wù)管理工作。
(二)學校為主,。學校利用在管理,、人員、場地,、資源等方面的優(yōu)勢,,針對確實有接送困難的家庭,積極發(fā)揮主渠道作用,,建立健全課后服務(wù)各項制度,,確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。
(三)自愿參加,。課后服務(wù)要充分征求家長意見,,主動向家長告知服務(wù)方式、內(nèi)容,、時間,、場地、師資,、費用等事項,,由學生及家長自愿選擇。不得以任何方式強制或變相強制學生參與,,嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與,。
(四)公益惠民。課后服務(wù)要堅持公益導(dǎo)向,,不得營利,。各縣區(qū)根據(jù)中小學生課后服務(wù)的性質(zhì),堅持成本補償原則,,由政府和家長共同負擔服務(wù)成本,。要對家庭貧困學生提供免費課后服務(wù)。
(五)穩(wěn)妥推進。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異,、學段差異,、地域差異等因素,因地制宜,,分步推進,,把好事辦好。
(一)服務(wù)對象
課后服務(wù)對象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學生,,優(yōu)先保障殘疾兒童,、留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女,、家庭經(jīng)濟困難學生等亟需服務(wù)群體,。
(二)服務(wù)時間
課后服務(wù)一般在上學日下午正常放學后進行,時間一般應(yīng)控制在xx小時以內(nèi),,小學結(jié)束時間原則上不晚于xx:,,初中結(jié)束時間原則上不晚于xx。具體服務(wù)時間由各級教育行政部門指導(dǎo)所屬學校根據(jù)實際情況,、家長需求和季節(jié)確定,。
(三)服務(wù)內(nèi)容
課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律,結(jié)合學生個性特長,、興趣愛好,,加強學生綜合素質(zhì)、實踐能力培養(yǎng),,促進學生全面發(fā)展,。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學生做作業(yè)、自主閱讀,、體育藝術(shù)科普活動,,以及娛樂游戲、拓展訓練,、開展社團及興趣小組活動,、觀看適宜兒童的影片等,提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導(dǎo)幫助,。中小學校要積極主動開放體育,、藝術(shù)、圖書等場館,,提供體育藝術(shù)器材,、設(shè)施和圖書等。鼓勵中小學校與校外活動場所聯(lián)合組織開展學生綜合實踐活動,,或組織學生就近到社區(qū),、企事業(yè)單位開展社會實踐活動,。
小學階段以團隊活動、體育藝術(shù)科普活動,、課外閱讀,、綜合實踐,、作業(yè)輔導(dǎo)等為主,。小學一二年級不得借課后服務(wù)布置書面家庭作業(yè);初中階段以體育藝術(shù)活動,、科技創(chuàng)新,、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑,、課外閱讀,、綜合實踐、團隊活動等為主,。嚴禁中小學校將課后服務(wù)辦成變相集體教學或變相補課,。作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑等學習性活動時間不得超過一個課時。
(四)服務(wù)程序
各中小學校要按照家長申請,、班級審核,、學校核準、統(tǒng)籌安排的原則制定課后服務(wù)工作方案,,并報教育主管部門備案,。以學期為節(jié)點,以需求為依據(jù),,認真組織開展針對性課后服務(wù),,滿足學生個性化需求。
1.摸底調(diào)查,,征求意見,。學校結(jié)合本校各類場館、功能室,、活動場地,、儀器設(shè)備、師資等資源設(shè)計課后服務(wù)項目,,并向全體學生發(fā)放課后服務(wù)意向調(diào)查表,,廣泛征求學生課后服務(wù)需求。
2.編制目錄,,告知家長,。學校結(jié)合學生需求和校內(nèi)外資源,依據(jù)學段和學生年齡結(jié)構(gòu),,編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄,,通過家長會等形式將課后服務(wù)的服務(wù)時間,、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式,、收費事項,、費用開支、安全措施等告知家長,。
3.家長申請,,班級審核。家長結(jié)合學生實際情況,,向班級提出課后服務(wù)申請,,班主任和任課教師要加強指導(dǎo),幫助學生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項目,。在審核時,,對于家長申請不能滿足的,要加強協(xié)調(diào),,安排其參加其他適合的課后服務(wù)項目,。
4.明確責任,分類實施,。學校與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議,,明確課后服務(wù)權(quán)責問題。學校依據(jù)學段和學生年齡結(jié)構(gòu),,對所有參加課后服務(wù)的學生進行統(tǒng)籌安排,,分類組織實施,并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學生需求對服務(wù)內(nèi)容進行動態(tài)調(diào)整,。
5.加強研究,,不斷完善。學校要將開展課后服務(wù)工作納入校本教研,,積極開發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容,,創(chuàng)建課后服務(wù)精品課程,推動課后服務(wù)工作深入開展,。要充分發(fā)揮家長委員會作用,,組織家長代表全過程參與,定期收集學生,、家長對課后服務(wù)的意見建議,,推進各方面信息公開,規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作,。
(五)服務(wù)組織
中小學校開展課后服務(wù)所需師資要以本校教職工為主,,鼓勵教職工發(fā)揮愛好特長、跨學科指導(dǎo)學生,。師資力量確實不足的,,可以臨時聘請退休教師,、文體工作者、科普工作者,、民間藝人,、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,、家長志愿者等校外專業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù),。臨時聘請人員應(yīng)具備相應(yīng)資格,學校要依法與其簽訂勞動合同或勞務(wù)協(xié)議,,按合同或協(xié)議支付勞動報酬和保障相關(guān)待遇,。嚴禁有不良記錄人員參與課后服務(wù),嚴禁校外培訓機構(gòu)參與課后服務(wù),。
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),落實責任,。課后服務(wù)工作要建立健全“”的工作機制,,明確部門職責,落實工作責任,。市級層面將成立中小學生延時課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,負責指導(dǎo)、管理,、監(jiān)督全市中小學生課后服務(wù)工作,。制定本單位延時課后服務(wù)工作方案。
(二)延時課后服務(wù)收取的服務(wù)費,。有關(guān)部門在核定績效工資總量時,,應(yīng)當適當考慮學校和單位開展課后服務(wù)因素;學校和單位在核定的績效工資總量內(nèi),,對參與課后服務(wù)的.教師給予適當傾斜,。
(三)健全機制,確保安全,。開展課后服務(wù)的學校要堅持把學生安全管理放在首位,,不斷完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度,,制定落實嚴格的考勤,、監(jiān)管、交接班制度,,切實消除場地,、設(shè)施設(shè)備、消防,、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,,確保參加課后服務(wù)學生的人身安全,。要建立損害賠償?shù)亩喾匠袚矒鷻C制,確保課后服務(wù)工作科學,、規(guī)范,、安全、有序開展,。
(四)強化監(jiān)督,,注重宣傳。各級政府教育督導(dǎo)部門要加強中小學生課后服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查,。各中小學要嚴格上下學制度,,嚴禁將放學后的課后服務(wù)時間作為正常教學時間集體上課或以各種形式變相集體補課,嚴禁借課后服務(wù)之名亂收費,。要加強宣傳,,積極爭取社會各方支持,及時總結(jié)推廣成功做法和典型經(jīng)驗,,形成全社會關(guān)心,、支持課后服務(wù)工作的共識,營造良好的社會氛圍,。
課后服務(wù)活動總結(jié)報告篇三
課后延時服務(wù)在我們學校實行兩周了,,這兩周每天增加兩小時,除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外,,也有很多其他方面的感受,。
語文作業(yè)的種類很多,課后生字詞,、語文同步學與練,、字詞句、步步升寫字書,、同步閱讀都需要寫,,孩子們以往寫作業(yè)不認真,只求速度,,不看對錯,。要是碰上沒有自律的孩子,作業(yè)也不能按時完成,,要么就是胡編亂造,,只要不空題就行,那字跡,,猶如群魔亂舞,,難以形容。
作為語文老師最頭疼的事莫過于此了,。因此,,針對孩子作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題,,制訂了有效的措施,讓延時服務(wù)更高效,。
1.作為教師的我要擺平心態(tài),,不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫,而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學過的知識更好的鞏固一下,,減少錯誤率,。
2.作業(yè)要適量,寧可少而精,,認真輔導(dǎo)孩子,,讓他們學會動腦思考,把題寫對,,把字寫工整,,在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學習習慣。用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組,,以此來督促孩子認真寫作業(yè),。
3.對于作業(yè)寫得快又準確的優(yōu)秀學生,應(yīng)適當?shù)赜柧氁恍┌胃叩念}型,。而那些寫作業(yè)困難戶,在延時服務(wù)起始階段重點輔導(dǎo)他們認真工整地完成作業(yè),。
按照這樣的措施堅持了兩周,,效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時間,、心思和精力去輔導(dǎo)孩子的學習,,但看到孩子們能夠更加積極主動地去學習,我覺得自己的付出都是值得的,。
課后服務(wù)活動總結(jié)報告篇四
為貫徹落實教育局關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的通知,,促進學生健康成長,營造良好的教育生態(tài)?,F(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下:
1,、統(tǒng)一思想,提高認識,,學校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學習,、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,,學校及時召開全校教職工會議,,進行廣泛動員,讓全體教師充分認識到此項工作的重要性,。
2,、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,,修訂活動方案
學校根據(jù)要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。校長全面負責,,教導(dǎo)處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作,,其他各部門按職責開展具體工作,。
3、部門責任分工
充分利用各功能室,、圖書室,、體育器材等資源,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作,。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,,全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動管理,、安全管理等工作,。
4、服務(wù)時間
課后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后,,每天兩個小時,,冬季到17:45,夏季到18:15,。
1,、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿,、家長委托,、學校統(tǒng)籌、相對集中”的原則,,由學生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù),,同時學校要建立“課后”學生資格審核制度,并與學生及家長簽訂協(xié)議書,。
2,、根據(jù)學校教育教學的需要,以“培養(yǎng)身心健康的人,,培養(yǎng)敢于擔當有責任感的人,,培養(yǎng)博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內(nèi)容,在課后時間安排體育鍛煉,、作業(yè)輔導(dǎo),、特長培養(yǎng)等有益學生健康成長的內(nèi)容。
3、加強日常管理,?!罢n后”服務(wù)以學生自學和課外興趣活動為主,堅持“三個不”,,即不上課,、不集中輔導(dǎo)、不加重學生的課業(yè)負擔,?!罢n后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理,做到集中有人監(jiān)管,,活動有安全措施,,進出有統(tǒng)一組織,切實保障學生的安全,。
1,、課后延時所需經(jīng)費均在學校公用經(jīng)費中支出。
2,、保障措施
學校高度重視放學后延時看管服務(wù)工作,,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,并將其作為重要的民生服務(wù)事項,,納入學校工作常規(guī),,加強領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,,認真實施,。學校立即建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,確保延時看管服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依。
學生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,,積極性比較高,,取得了良好的效果,得到了家長的一致好評,。
科學合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向,。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學生做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù)活動,以及娛樂游戲,、開展社團及興趣小組活動,。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,,明確課后服務(wù)人員責任,,加強對師生安全衛(wèi)生意識教育,,強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實嚴格的考勤,、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通,、場地,、消防、食品衛(wèi)生,、安全保衛(wèi)等方面的隱患,,確保學生人身安全。
課后服務(wù)活動總結(jié)報告篇五
為響應(yīng)國家“雙減”政策,,促進學校課后服務(wù)水平,,減輕家長和學生負擔,促進學生全面健康成長,,開展課后服務(wù)工作,,我校通過家校共育,促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運行,。為積累經(jīng)驗,,不斷提高,現(xiàn)將本學期課后服務(wù)工作做如下展示:
學?!?+2”課后服務(wù)逐步落地實施,。課后服務(wù)分為兩個時間段,第一時間段,,各科任教師進入班級,,以班級為單位展開作業(yè)輔導(dǎo);第二時間段,,各社團老師,,以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。
為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學生安全,,學校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,建立了組織保障、安全保障,、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機制,。我校堅決做到規(guī)范管理,制度細化,,明確服務(wù)時間,、服務(wù)內(nèi)容、收費標準、安全事項等,,并主動向社會公示,;做到安全管理制度完善,責任明確,,加強師生安全衛(wèi)生意識教育,,強化活動場所的應(yīng)急救護、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,,制定并落實考勤,、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。
確保教育宣傳到位,,提升學校課后服務(wù)水平,減輕家長和學生負擔,,促進學生全面健康成長,,學校在提高課堂教學質(zhì)量,優(yōu)化教學方式,,強化教學管理,,提升學生在校學習效率等方面同時發(fā)力,做到應(yīng)教盡教,,確保學生在校內(nèi)學足學好,,強化學校教育的主陣地,使學生回歸校園,、回歸課堂,。
1、組織得力,,完善制度,。為保證課后服務(wù)效果,我校根據(jù)上級相關(guān)文精神,,通過多次調(diào)研討論,、召開會議、廣泛宣傳,、多方詢問等方式,吸收家長意見和建議,,明確了工作思路,。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,出臺了課后服務(wù)工作實施方案,、課后服務(wù)人員工作職責,、課后服務(wù)管理制度、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案、課后服務(wù)考核細則等一系列措施制度,,通過發(fā)放《課后服務(wù)致家長一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書》等方式,,主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障等內(nèi)容,,建立家長申請、班級審核,、家校簽訂協(xié)議,、學校統(tǒng)一實施的工作機制。
2,、通過周密部署,、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學習環(huán)境,、認真負責的作業(yè)輔導(dǎo),、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務(wù)的常態(tài),,學生開心,、家長舒心、社會放心讓課后服務(wù)更有溫度,。
3,、全面統(tǒng)籌,落實“雙減”,。為不斷提升課堂教學實效,,提升學生學習效率,該校積極響應(yīng)國家“雙減”要求,,把課后服務(wù)與“雙減”工作,、“五項管理”緊密結(jié)合起來,統(tǒng)籌學科組,、年級組作業(yè)要求,,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),努力做到作業(yè)有效,、總量控制的目標要求,。課后服務(wù)期間,教師對學生的作業(yè)“全批全改,、及時反饋”,,根據(jù)學生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學工作,達到提質(zhì)增效的目的,。另外,,安排各學科教師,,對學生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導(dǎo),,對學習有困難的學生進行補習輔導(dǎo),,為學有余力的學生拓展學習空間,滿足學生個性化,、多元化的需求,。
4、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔,,讓學生“回歸”校園,;開展豐富多彩的課后服務(wù)的同時,減輕學生的“作業(yè)”負擔,,同樣重要,。為了有效減輕學生的作業(yè)負擔,該校實行分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),,老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學生的實際情況,不搞一刀切,,并每天進行作業(yè)公示,。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次,學生可以根據(jù)自己的學業(yè)水平,,有選擇地做作業(yè),。
5、學校課后服務(wù)分為兩個時間段,。第一時間段,,各班統(tǒng)一進行學科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑;第二時間段,,學校開設(shè)了舞蹈,,武術(shù)操,籃球,,羽毛球,,乒乓球,繪畫,,手工折紙,,五子棋,魔方,,電腦繪畫,,口才,閱讀,,觀影等社團活動,,學生根據(jù)各自愛好自主選擇參加。
經(jīng)過一學期來全體教師全力以赴的支持與努力,,我校課后服務(wù)有條不紊,、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展,不僅為學生展示特長搭建了個性的舞臺,,更有力的促進了學生特長成長,、學校特色發(fā)展。下一步,,我校也必將長抓常做,,規(guī)范課堂,努力把課后服務(wù)這一好事辦好,、實事辦實,,確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,為辦人民家門口滿意的學校而不斷砥礪前行,,讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足,、感到滿意。
課后服務(wù)活動總結(jié)報告篇六
按照上級文件精神,,為了切實解決下午放學后家長不能準時接孩子問題,,我們學校全面展開課后延時服務(wù)。從上學期到本學期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案,,不斷提高課后延時服務(wù)吸引力,,激發(fā)學生學習興趣。
我校的課后延時服務(wù)分為兩節(jié)課,,第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時間,。學生們在校就能完成家庭作業(yè),而且疑難問題在老師的幫助下很快就能解決,,回到家無業(yè)一身輕,,可以更好地放松休息。
在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,,針對我?;顒訄龅匦。瑢W生分布在學校周圍的情況,,不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案,,不斷提高課后延時服務(wù)的吸引力、激發(fā)學生學習興趣,。利用校本課程“快樂游戲課程”為課后服務(wù)抓手,,根據(jù)不同學段兒童的心理特點,精選益智游戲內(nèi)容,,在室內(nèi)開展數(shù)學游戲課程,,比如漢諾塔,、九連環(huán)、華容道等,,在室外開展傳統(tǒng)老游戲課程,,比如滾鐵環(huán)、跳花繩,、特色翻花繩,、拍方寶等?!翱鞓酚螒蛘n程”以游戲促學習,,最大限度的利用學校有限的空間,讓學生的身心都得到了鍛煉,。
除了游戲課程,,我校還有豐富多彩的特色社團課程。美術(shù)社團,、舞蹈社團,、合唱隊、書法班,、快板社團等等,,孩子們的特長有了充分展現(xiàn)的舞臺。
我校延時服務(wù)以生為本,,從孩子角度出發(fā),,將服務(wù)工作落到實處。孩子們在校學得開心,,玩得開心,,孩子們說:“以前在家寫作業(yè)總是管不住自己。寫作業(yè)總是拖拖拉拉,,總被爸爸媽媽罵?,F(xiàn)在在學校就完成作業(yè)了,不會的題老師也會講解解決,,回家可以輕輕松松玩了,。”
家長們無疑是課后延時服務(wù)的最大受益者,,他們不必為早接孩子,、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難,學校就為他們解決了后顧之憂家長們感激地說:“多虧了學校,,把課后延時服務(wù)做得這么好,,我們可以安心工作,不用擔心孩子的接送問題了,?!?/p>
老師們雖然相對增加了工作量但是可以更全面地了解學生,,因材施教,更順利地展開今后的教學工作,。課后延時服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑,,使家校關(guān)系更加融洽。
在今后的實施過程中,,我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時服務(wù)工作模式,以教育溫度解決家長后顧之憂,,讓課后延時服務(wù)成為學生喜歡,、家長放心、社會滿意的民生工程,。