在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

一個(gè)(的老師作文篇一

鄭先生是我們的班主任,，他既教語(yǔ)文又教數(shù)學(xué)。她看起來(lái)像個(gè)模特,，五官端正,。我年輕的時(shí)候一直在想，這么漂亮的老師為什么不去當(dāng)模特呢,？

她上課講得很好,。記得有一次，書上要求背一篇長(zhǎng)文,。鄭老師知道我們不愛背課文,，只愛看，就利用我們的大“弱點(diǎn)”,，讓我們一個(gè)字一個(gè)字背課文,。她說(shuō)，給我們20分鐘帶著情緒讀課文,，然后和一個(gè)比賽比,，誰(shuí)有好老師就可以出去玩，同時(shí)給那個(gè)人的學(xué)習(xí)加一分,。為了1分的“利益”和20分鐘的自由,，我們想了一個(gè)辦法：如果背下來(lái),，一定比老師讀的好，于是拼命背,，終于做到了“成功”,。

但我至今記得的是，每次下雨,，鄭老師都會(huì)給父母不接孩子的學(xué)生買菜打水,。

東北夏天經(jīng)常下雨。這時(shí),，正是鄭老師最忙的時(shí)候,。每次鄭先生總是打著紅布白花的小雨傘，冒著傾盆大雨去餐廳給同學(xué)們買菜買菜,。雖然這頓飯不貴,，但我的同學(xué)們?nèi)匀缓芟矚g。當(dāng)然吃過(guò)了,，而且因?yàn)榘謰尮ぷ魈]時(shí)間照顧我,，幾乎每次下雨都和鄭老師在一起。我看到：吃飯的同學(xué)都沉默了,，眼里還留著淚花,。一些年輕女孩幸存下來(lái)，偷偷溜到角落里擦著忍不住流下的眼淚,。至于鄭老師,，雖然她一直帶著傘，但是因?yàn)閭闶怯脕?lái)保護(hù)她回來(lái)時(shí)的食物不被雨淋的,，所以每次回來(lái)都淋得像陣雨一樣,。這時(shí)，我就看到：的鄭凌亂的頭發(fā)滴落下來(lái),。不知道是汗水還是雨水,，總是往下滴。也看到了鄭平日閃爍著智慧的大眼睛,，此刻是那么溫柔,。雖然她很年輕，但她顯然很想念我們的母親,！……

這一幕深深打動(dòng)了我,。一個(gè)二十多歲精力旺盛的女人，為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代,，放棄了青春,，在教育中完成了青春。現(xiàn)在，鄭先生應(yīng)該30歲了,。我從母校聽說(shuō)鄭先生教二年級(jí),。

這是她，鄭老師,，我最喜歡的老師之一,。

一個(gè)(的老師作文篇二

這時(shí)，我不禁想起了我的啟蒙老師：鄭老師,。

鄭先生是我們的班主任，他既教語(yǔ)文又教數(shù)學(xué),。她看起來(lái)像個(gè)模特,，五官端正。我年輕的時(shí)候一直在想,，這么漂亮的老師為什么不去當(dāng)模特呢,？

她上課講得很好。記得有一次,，書上要求背一篇長(zhǎng)文,。鄭老師知道我們不愛背課文，只愛看,，就利用我們的大“弱點(diǎn)”,，讓我們一個(gè)字一個(gè)字背課文。她說(shuō),，給我們20分鐘帶著情緒讀課文,，然后和一個(gè)比賽比，誰(shuí)有好老師就可以出去玩,，同時(shí)給那個(gè)人的學(xué)習(xí)加一分,。為了1分的“利益”和20分鐘的自由，我們想了一個(gè)辦法：如果背下來(lái),，一定比老師讀的好,，于是拼命背，終于做到了“成功”,。

但我至今記得的是,，每次下雨，鄭老師都會(huì)給父母不接孩子的學(xué)生買菜打水,。

東北夏天經(jīng)常下雨,。這時(shí)，正是鄭老師最忙的時(shí)候,。每次鄭先生總是打著紅布白花的小雨傘,，冒著傾盆大雨去餐廳給同學(xué)們買菜買菜。雖然這頓飯不貴，但我的同學(xué)們?nèi)匀缓芟矚g,。當(dāng)然吃過(guò)了,，而且因?yàn)榘謰尮ぷ魈]時(shí)間照顧我，幾乎每次下雨都和鄭老師在一起,。我看到：吃飯的同學(xué)都沉默了,，眼里還留著淚花。一些年輕女孩幸存下來(lái),，偷偷溜到角落里擦著忍不住流下的眼淚,。至于鄭老師，雖然她一直帶著傘,，但是因?yàn)閭闶怯脕?lái)保護(hù)她回來(lái)時(shí)的食物不被雨淋的,，所以每次回來(lái)都淋得像陣雨一樣。這時(shí),，我就看到：的鄭凌亂的頭發(fā)滴落下來(lái),。不知道是汗水還是雨水，總是往下滴,。也看到了鄭平日閃爍著智慧的大眼睛,，此刻是那么溫柔。雖然她很年輕,，但她顯然很想念我們的母親,！……

這一幕深深打動(dòng)了我。一個(gè)二十多歲精力旺盛的女人,，為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代,，放棄了青春，在教育中完成了青春?，F(xiàn)在,，鄭先生應(yīng)該30歲了。我從母校聽說(shuō)鄭先生教二年級(jí),。

這是她,，鄭老師，我最喜歡的老師之一,。

一個(gè)(的老師作文篇三

小學(xué)的時(shí)候,，有很多難忘的老師。比如一年級(jí)的班主任周老師,，二年級(jí)的英語(yǔ)老師周老師,，三年級(jí)的英語(yǔ)老師連老師，還有我們現(xiàn)在的林老師……我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師程老師吧,！程老師從五年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué),。

程老師對(duì)別人很好很溫柔,。只有當(dāng)她生氣時(shí)，她才會(huì)大聲喊叫,。在我的印象中,，程老師是一個(gè)耐心教學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的.好老師,。

記得六年級(jí)的一個(gè)下午,，全班都被留下來(lái)做校本。你必須完成它,，一個(gè)接一個(gè)地修改它,，然后才能離開。那天我被留的比較晚,，幾道題都不會(huì),，就是什么都不懂。教室里只剩下幾個(gè)學(xué)生了,。這時(shí)，程老師在講臺(tái)上發(fā)言：“于佩,，你要是不懂,，你得過(guò)來(lái)問(wèn)！”我疑惑地看著程老師,，又看了看題目,，想了想，走上去問(wèn),。

程老師一開始就問(wèn)我：“哪個(gè)問(wèn)題不行,？”我小心翼翼地指著其中一個(gè)我無(wú)法知道的問(wèn)題。程老師看了看題目,，看了看旁邊的100分卷子,，開始耐心的教我。五分鐘后,。我還是很茫然,。大約七分鐘后。我有點(diǎn)忘乎所以了,。十分鐘后,。迷迷糊糊知道該怎么辦。大概過(guò)了15分鐘,，我終于知道怎么理解這個(gè)問(wèn)題了,！于是，我用這種方法做了其他我看不懂的題目,，舉一反三,。因?yàn)椋汤蠋熣f(shuō)其他題目和這個(gè)差不多！那天回家的時(shí)候已經(jīng)很晚了,，六點(diǎn)了,。天黑了。我忘不了程老師臨走時(shí)說(shuō)的一句話：“你以后不懂還得問(wèn),！”那個(gè)走在走廊上的人,。

從此，當(dāng)程老師說(shuō)要在課堂上完成校本或考試的時(shí)候,，我就不會(huì)皺眉嘆氣了,，哪怕是那么頻繁！我想對(duì)那些嘆氣的同學(xué)說(shuō)：“你不能這樣,。你要好好學(xué)習(xí),，報(bào)答程老師。你沒看到我們背后流程老師的貢獻(xiàn),！”經(jīng)過(guò)程老師的“訓(xùn)練”,，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一天一天慢慢向前，邁著沉重的步伐,。

程老師,，您為我們付出了多大的努力！我迷茫的時(shí)候,，是你,！讓我走出迷茫！我遇到麻煩的時(shí)候,，是你,！幫我脫離困境！

程老師,，我們即將踏入一個(gè)陌生的校園,，開始我們的中學(xué)生涯。但是,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的關(guān)心和照顧。

一個(gè)(的老師作文篇四

周日收拾東西的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了一些高一寫的作業(yè),，看了看“優(yōu)秀”幾個(gè)字。我想起了我的啟蒙老師,，王老師——,。

第一次跟著奶奶到校門的時(shí)候，覺得一切都是那么陌生,。奶奶指著一個(gè)老師說(shuō)：“這是你的班主任,，王先生,。”我向老師敬禮,，喊道：“王老師你好,！”我仔細(xì)地看著王小姐。她不高,，頭發(fā)花白,，大約五十歲，眼睛也不大,。但是她看著我,，帶著一個(gè)充滿活力的微笑。我覺得王先生很和藹可親,，從一開始就給我留下了深刻的印象,。

一周后，我們開始學(xué)習(xí)拼音,。我看著黑板上寫的一個(gè)首字母,，卻不知道是什么。等待王老師教我們認(rèn)字認(rèn)字,。王老師用教鞭指著黑板上的“b”,。你覺得她長(zhǎng)得像“6”嗎？她笑著說(shuō)：“我們?cè)趶V播里叫它b”,。王先生看書時(shí)，眼睛又睜又瞇,。那聲音比唱歌更高更低,。學(xué)生們很快就學(xué)會(huì)了。

后來(lái)我們學(xué)漢字的時(shí)候,，王先生又編了順口溜,，像“一橫兩眼一瞪是六”，“兩個(gè)小人兒坐下”,。真有意思,。有時(shí)候，鈴聲一響,，我就沒聽見,。我覺得時(shí)間真的很短，馬上下課了,。

有一次語(yǔ)文課,，老師布置作業(yè)。我寫著寫著,，和前面的同學(xué)隨便聊著,。當(dāng)我抬起頭時(shí),，王老師正在看著我。她慈祥的眼睛帶著批評(píng)的神情,。下課后,，王老師把我拉到一邊，溫柔地說(shuō)：“你今天上課說(shuō)話隨便嗎,？”我低聲說(shuō)：“是的”,。王老師拍著我的肩膀說(shuō)：“你不是想升二年級(jí)嗎？那么上課怎么能隨便說(shuō)話呢,？學(xué)不好,！”。之后上課就不隨便和別人說(shuō)話了,。

幾年來(lái),，在王老師耐心的教育下，我在思想上和學(xué)習(xí)上都取得了進(jìn)步,。我忘不了我的啟蒙老師,，王老師——。