在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

一個(gè)(的老師作文篇一

鄭先生是我們的班主任,，他既教語文又教數(shù)學(xué),。她看起來像個(gè)模特，五官端正,。我年輕的時(shí)候一直在想,，這么漂亮的老師為什么不去當(dāng)模特呢？

她上課講得很好,。記得有一次,，書上要求背一篇長文。鄭老師知道我們不愛背課文,，只愛看,，就利用我們的大“弱點(diǎn)”，讓我們一個(gè)字一個(gè)字背課文,。她說,，給我們20分鐘帶著情緒讀課文，然后和一個(gè)比賽比,，誰有好老師就可以出去玩,，同時(shí)給那個(gè)人的學(xué)習(xí)加一分。為了1分的“利益”和20分鐘的自由,，我們想了一個(gè)辦法：如果背下來,，一定比老師讀的好，于是拼命背,，終于做到了“成功”,。

但我至今記得的是，每次下雨,，鄭老師都會(huì)給父母不接孩子的學(xué)生買菜打水,。

東北夏天經(jīng)常下雨,。這時(shí)，正是鄭老師最忙的時(shí)候,。每次鄭先生總是打著紅布白花的小雨傘,，冒著傾盆大雨去餐廳給同學(xué)們買菜買菜。雖然這頓飯不貴,，但我的同學(xué)們?nèi)匀缓芟矚g,。當(dāng)然吃過了，而且因?yàn)榘謰尮ぷ魈]時(shí)間照顧我,，幾乎每次下雨都和鄭老師在一起,。我看到：吃飯的同學(xué)都沉默了，眼里還留著淚花,。一些年輕女孩幸存下來,，偷偷溜到角落里擦著忍不住流下的眼淚。至于鄭老師,，雖然她一直帶著傘,，但是因?yàn)閭闶怯脕肀Ｗo(hù)她回來時(shí)的食物不被雨淋的，所以每次回來都淋得像陣雨一樣,。這時(shí),，我就看到：的鄭凌亂的頭發(fā)滴落下來。不知道是汗水還是雨水,，總是往下滴,。也看到了鄭平日閃爍著智慧的大眼睛，此刻是那么溫柔,。雖然她很年輕,，但她顯然很想念我們的母親！……

這一幕深深打動(dòng)了我,。一個(gè)二十多歲精力旺盛的女人,，為了培養(yǎng)祖國的下一代，放棄了青春,，在教育中完成了青春?，F(xiàn)在，鄭先生應(yīng)該30歲了,。我從母校聽說鄭先生教二年級,。

這是她，鄭老師,，我最喜歡的老師之一,。

一個(gè)(的老師作文篇二

這時(shí)，我不禁想起了我的啟蒙老師：鄭老師,。

鄭先生是我們的班主任,，他既教語文又教數(shù)學(xué),。她看起來像個(gè)模特，五官端正,。我年輕的時(shí)候一直在想,，這么漂亮的老師為什么不去當(dāng)模特呢？

她上課講得很好,。記得有一次,，書上要求背一篇長文,。鄭老師知道我們不愛背課文,，只愛看，就利用我們的大“弱點(diǎn)”,，讓我們一個(gè)字一個(gè)字背課文,。她說，給我們20分鐘帶著情緒讀課文,，然后和一個(gè)比賽比,，誰有好老師就可以出去玩，同時(shí)給那個(gè)人的學(xué)習(xí)加一分,。為了1分的“利益”和20分鐘的自由,，我們想了一個(gè)辦法：如果背下來，一定比老師讀的好,，于是拼命背,，終于做到了“成功”。

但我至今記得的是,，每次下雨,，鄭老師都會(huì)給父母不接孩子的學(xué)生買菜打水。

東北夏天經(jīng)常下雨,。這時(shí),，正是鄭老師最忙的時(shí)候。每次鄭先生總是打著紅布白花的小雨傘,，冒著傾盆大雨去餐廳給同學(xué)們買菜買菜,。雖然這頓飯不貴，但我的同學(xué)們?nèi)匀缓芟矚g,。當(dāng)然吃過了,，而且因?yàn)榘謰尮ぷ魈]時(shí)間照顧我，幾乎每次下雨都和鄭老師在一起,。我看到：吃飯的同學(xué)都沉默了,，眼里還留著淚花。一些年輕女孩幸存下來,，偷偷溜到角落里擦著忍不住流下的眼淚,。至于鄭老師,，雖然她一直帶著傘，但是因?yàn)閭闶怯脕肀Ｗo(hù)她回來時(shí)的食物不被雨淋的,，所以每次回來都淋得像陣雨一樣,。這時(shí)，我就看到：的鄭凌亂的頭發(fā)滴落下來,。不知道是汗水還是雨水,，總是往下滴。也看到了鄭平日閃爍著智慧的大眼睛,，此刻是那么溫柔,。雖然她很年輕，但她顯然很想念我們的母親,！……

這一幕深深打動(dòng)了我,。一個(gè)二十多歲精力旺盛的女人，為了培養(yǎng)祖國的下一代,，放棄了青春,，在教育中完成了青春。現(xiàn)在,，鄭先生應(yīng)該30歲了,。我從母校聽說鄭先生教二年級。

這是她,，鄭老師,，我最喜歡的老師之一。

一個(gè)(的老師作文篇三

小學(xué)的時(shí)候,，有很多難忘的老師,。比如一年級的班主任周老師，二年級的英語老師周老師,，三年級的英語老師連老師,，還有我們現(xiàn)在的林老師……我來說說我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師程老師吧！程老師從五年級開始教我們數(shù)學(xué),。

程老師對別人很好很溫柔,。只有當(dāng)她生氣時(shí)，她才會(huì)大聲喊叫,。在我的印象中,，程老師是一個(gè)耐心教學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)的.好老師,。

記得六年級的一個(gè)下午,，全班都被留下來做校本。你必須完成它，一個(gè)接一個(gè)地修改它,，然后才能離開,。那天我被留的比較晚，幾道題都不會(huì),，就是什么都不懂,。教室里只剩下幾個(gè)學(xué)生了。這時(shí),，程老師在講臺(tái)上發(fā)言：“于佩,，你要是不懂，你得過來問,！”我疑惑地看著程老師,，又看了看題目，想了想,，走上去問,。

程老師一開始就問我：“哪個(gè)問題不行,？”我小心翼翼地指著其中一個(gè)我無法知道的問題,。程老師看了看題目，看了看旁邊的100分卷子,，開始耐心的教我,。五分鐘后。我還是很茫然,。大約七分鐘后,。我有點(diǎn)忘乎所以了。十分鐘后,。迷迷糊糊知道該怎么辦,。大概過了15分鐘，我終于知道怎么理解這個(gè)問題了,！于是,，我用這種方法做了其他我看不懂的題目，舉一反三,。因?yàn)?，程老師說其他題目和這個(gè)差不多！那天回家的時(shí)候已經(jīng)很晚了,，六點(diǎn)了,。天黑了。我忘不了程老師臨走時(shí)說的一句話：“你以后不懂還得問,！”那個(gè)走在走廊上的人,。

從此，當(dāng)程老師說要在課堂上完成校本或考試的時(shí)候,，我就不會(huì)皺眉嘆氣了,，哪怕是那么頻繁,！我想對那些嘆氣的同學(xué)說：“你不能這樣。你要好好學(xué)習(xí),，報(bào)答程老師,。你沒看到我們背后流程老師的貢獻(xiàn)！”經(jīng)過程老師的“訓(xùn)練”,，我的數(shù)學(xué)成績一天一天慢慢向前,，邁著沉重的步伐。

程老師,，您為我們付出了多大的努力,！我迷茫的時(shí)候，是你,！讓我走出迷茫,！我遇到麻煩的時(shí)候，是你,！幫我脫離困境,！

程老師，我們即將踏入一個(gè)陌生的校園,，開始我們的中學(xué)生涯,。但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對我的關(guān)心和照顧,。

一個(gè)(的老師作文篇四

周日收拾東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一些高一寫的作業(yè),，看了看“優(yōu)秀”幾個(gè)字,。我想起了我的啟蒙老師，王老師——,。

第一次跟著奶奶到校門的時(shí)候,，覺得一切都是那么陌生。奶奶指著一個(gè)老師說：“這是你的班主任,，王先生,。”我向老師敬禮,，喊道：“王老師你好,！”我仔細(xì)地看著王小姐。她不高,，頭發(fā)花白,，大約五十歲，眼睛也不大。但是她看著我,，帶著一個(gè)充滿活力的微笑,。我覺得王先生很和藹可親，從一開始就給我留下了深刻的印象,。

一周后,，我們開始學(xué)習(xí)拼音。我看著黑板上寫的一個(gè)首字母,，卻不知道是什么,。等待王老師教我們認(rèn)字認(rèn)字。王老師用教鞭指著黑板上的“b”,。你覺得她長得像“6”嗎,？她笑著說：“我們在廣播里叫它b”。王先生看書時(shí),，眼睛又睜又瞇,。那聲音比唱歌更高更低。學(xué)生們很快就學(xué)會(huì)了,。

后來我們學(xué)漢字的時(shí)候,，王先生又編了順口溜，像“一橫兩眼一瞪是六”,，“兩個(gè)小人兒坐下”,。真有意思,。有時(shí)候,，鈴聲一響，我就沒聽見,。我覺得時(shí)間真的很短,，馬上下課了。

有一次語文課,，老師布置作業(yè),。我寫著寫著，和前面的同學(xué)隨便聊著,。當(dāng)我抬起頭時(shí),，王老師正在看著我。她慈祥的眼睛帶著批評的神情,。下課后,，王老師把我拉到一邊，溫柔地說：“你今天上課說話隨便嗎,？”我低聲說：“是的”,。王老師拍著我的肩膀說：“你不是想升二年級嗎？那么上課怎么能隨便說話呢？學(xué)不好,！”,。之后上課就不隨便和別人說話了。

幾年來,，在王老師耐心的教育下,，我在思想上和學(xué)習(xí)上都取得了進(jìn)步。我忘不了我的啟蒙老師,，王老師——,。