當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考,，一起來看看吧

喚醒護(hù)理讀后感800字 喚醒護(hù)理讀后感題目篇一

而在本書的開頭,，教授就指出了我們現(xiàn)任的護(hù)理模式所存在的缺陷。這些缺陷導(dǎo)致了病人的病情被延誤,，導(dǎo)致了病人在治療期間發(fā)生了重大的并發(fā)癥,，導(dǎo)致了病人的預(yù)后變差，導(dǎo)致了病人病愈后的生活質(zhì)量下降,。綜上的所有原因,，致使現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系越來越緊張。造成這些缺陷的正是現(xiàn)今的醫(yī)療模式——病本位的醫(yī)療模式,。

作為一名護(hù)理人員,，南丁格爾的誓言始終銘記在心,，“終身純潔,，忠貞職守,，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn)；勿為有損之事,，勿取服或故用有害之藥,；慎守病人家務(wù)及秘密，竭誠協(xié)助醫(yī)生之診治,，務(wù)謀病者之福利,。”而臨床不比理論,，咱們每天面對(duì)的是活生生的人,，每次的加藥，每次的換水,，每次的靜脈輸液,，甚至于每次的交流，都需認(rèn)真對(duì)待,，每個(gè)一言一行代表的是整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì),，是整個(gè)護(hù)理團(tuán)隊(duì)的核心,。面對(duì)越來越激烈的醫(yī)患矛盾,，醫(yī)療制度的改革已經(jīng)迫不及待了,。代替病本位的護(hù)理模式的是人本位的護(hù)理模式。

在現(xiàn)實(shí)的工作中,，我們怎樣把人本位護(hù)理模式融入其中,？我覺得有以下做法：

我們護(hù)士要竟可能的幫助患者，在護(hù)理上做好“以病人為中心”的護(hù)理理念,，盡可能的為患者謀利,。以病人為中心是指在思想觀念和醫(yī)療行為上，處處為病人著想,，一切活動(dòng)都把病人放在首位,。比如我們?yōu)椴∪颂峁┥钭o(hù)理，就像書中提到的這不是簡單的洗頭,、洗腳,，而是我們在病人有生活自理能力的時(shí)候鼓勵(lì)病人自己動(dòng)手，在病人沒有生活能力的時(shí)候,，協(xié)助其完成,。在通過做生活護(hù)理時(shí)，觀察病人的病情變化,，減少病情了解滯后的發(fā)生,。人本位護(hù)理相較于病本位護(hù)理更加的注重了病人的情感，心理,，身體的功能恢復(fù)對(duì)病人的影響,。我們在為病人提供治療的時(shí)候要多注意病人情感，心理上的變化,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人心理上的變化,。

語言是人類交流思想感情的工具，美好,、善意,、熱情的語言可以使病人感到溫暖。我們可以通過多跟病人交流,，運(yùn)用我們的專業(yè)知識(shí),，增加病人對(duì)自己疾病的認(rèn)識(shí)，增加他戰(zhàn)勝疾病的信心,。我們工作中面對(duì)的是身心處于痛苦狀態(tài)的病人,，要帶著關(guān)心、愛護(hù),、體貼之情去進(jìn)行護(hù)理,。相信只要我們用心付出,，回報(bào)我們的同樣是病人用心的對(duì)待。

要以患者為中心,，關(guān)注人,、關(guān)心人，重視人的個(gè)性,，真正做到把人當(dāng)做人,，而不是疾病的附屬軀體。事實(shí)上,，在醫(yī)療界開展以人為本的治療理念,，早在上世紀(jì)20年代美國人本主義學(xué)家卡爾。羅杰斯就提出了,。羅杰斯認(rèn)為,，人人都有一種成長、發(fā)展的潛能,。也就是說,，人人都有積極向上的自然傾向。將人本管理的理念引入醫(yī)院管理實(shí)踐中,，理解醫(yī)療執(zhí)業(yè)的特點(diǎn),，尊重醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出，給予醫(yī)護(hù)人員更多的理解,、尊重,、支持和人文關(guān)懷。第四：繼續(xù)大力開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工程,。張中南教授的《喚醒護(hù)理》提到的“整體護(hù)理”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包括心理護(hù)理,、治療處理、生活護(hù)理,、教育指導(dǎo),。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛心、耐心,、細(xì)心和責(zé)任心”為此,，一名優(yōu)秀的護(hù)士，首先要能站在病人的立場,，學(xué)會(huì)為他們著想,，關(guān)心、體貼病人,，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛,。利用自己的知識(shí)，幫助解決病人心中的疑慮,，告知疾病的相關(guān)知識(shí),，注意事項(xiàng),，提高在病人心中的位置，讓病人相信你可以協(xié)助醫(yī)生治療她們的病,，得到尊重,，從而也就減少了不必要的醫(yī)療糾紛。真正領(lǐng)會(huì)張中南教授的護(hù)理思想,，重拾人們對(duì)護(hù)理工作者的尊敬,，讓護(hù)理事業(yè)真正得到發(fā)展，讓護(hù)理工作者快樂工作,，安全工作，用心工作,！

喚醒護(hù)理讀后感800字 喚醒護(hù)理讀后感題目篇二

近日,，經(jīng)護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)推薦，認(rèn)真閱讀了《喚醒護(hù)理》一書,，很有感觸,。她不是教科書，卻有著教科書的精髓,；她不是制度規(guī)范,，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；她不能被生搬硬套,，而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造,。

不知不覺在急診科已經(jīng)有一年多了，學(xué)到的不僅僅只是規(guī)章制度,，不僅僅只是專業(yè)知識(shí)規(guī)范操作,，學(xué)的到的還有為人處世。想起實(shí)習(xí)的時(shí)候,，每天就是簡簡單單的配藥打針,，并沒有學(xué)習(xí)過多的專業(yè)專科知識(shí),，實(shí)習(xí)八個(gè)月連留置針的操作都不會(huì),，也不會(huì)意識(shí)到三查八對(duì)核心制度的重要性，對(duì)于突發(fā)的緊急情況也只是手忙腳亂,，面對(duì)病人的詢問更是支支吾吾,，來到急診科近半年的時(shí)間，才知道以前學(xué)到的連皮毛都算不上吧,。

最開始來急診科在輸液室上班,，才知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是打針配藥這么簡單，從最基本的各種藥物皮試液的配置,，到小兒輸液藥物的各種給藥量的計(jì)算,，從陌生到熟悉,，從最初的不敢上手到現(xiàn)在得心應(yīng)手，以前可以上手的都是成人輸液,，在老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，從正確進(jìn)針的手法開始，慢慢的嘗試一些兒童的輸液,，謝謝老師不厭其煩一遍又一遍悉心的指導(dǎo),。

后來輪轉(zhuǎn)到急診搶救班跟班。在護(hù)士長和帶教老師的指導(dǎo)下,，從以前只懂得一個(gè)留置針的封管沖管,，到現(xiàn)在可以自己動(dòng)手去穿刺。還清楚地記得第一次留置針穿刺成功的情景,，患者是一個(gè)七十幾歲的老爺爺,，血管的彈性也不是特別好，記得當(dāng)時(shí)在排空氣的時(shí)候出了一手心的汗,，我盡量讓自己平靜下來,，扎好止血帶后，想起老師教的如何選血管如何使用留置針推送針芯,，就這樣,，成功穿刺了職業(yè)生涯的第一個(gè)留置針，感覺是比較順利的,，當(dāng)時(shí)也是如釋重負(fù),。

醫(yī)院建立了“胸痛中心”以后，真的是受益匪淺,，以前只是簡簡單單的知曉心電圖機(jī)的操作方法,，簡簡單單的知曉“心臟病”這個(gè)統(tǒng)稱，后來老師耐心的教導(dǎo)下,，才知道“急性st段抬高型心肌梗死”的病人是隨時(shí)可能出現(xiàn)生命危險(xiǎn),，知曉了如何將“心臟病”這個(gè)統(tǒng)稱細(xì)化，遇到“急性st段抬高型心?！钡牟∪巳绾翁幚?，從畏畏縮縮到現(xiàn)在可以得心應(yīng)手，記得接到第一個(gè)這類型的病人后,，記住老師教會(huì)的,，在患者的左臂建立了靜脈通道，根據(jù)醫(yī)囑給予了一包準(zhǔn)備好的藥嚼服并行心電監(jiān)護(hù)隨時(shí)監(jiān)測患者的生命體征的情況,，在醫(yī)生與家屬的談話下,，同意了手術(shù)，直接把病人送到了導(dǎo)管室，病人做了急診pci,，手術(shù)非常成功,，懸著的一顆心也放了下來。記得還有次出診,，也是接到電話說是胸痛的病人,，急救團(tuán)隊(duì)來到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院，患者主訴前胸和后背疼痛厲害,，當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)想起老師說的主動(dòng)脈夾層的一個(gè)疼痛的癥狀,，準(zhǔn)備給病人做心電圖的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)患者腰部有類似皰疹一樣的疹子,，記得老師講過要區(qū)分帶狀皰疹與主動(dòng)脈夾層,，快速給患者做了心電圖以后將患者送到了醫(yī)院，過后查看了患者的住院記錄,，確實(shí)是一個(gè)帶狀皰疹,，這個(gè)時(shí)候真正體會(huì)到什么是學(xué)以致用，真正體會(huì)到了不斷的學(xué)習(xí),、不斷成長的含義。

在急診科,，我學(xué)習(xí)到的不僅僅只是專業(yè)上面的知識(shí),，還有為人處世，現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系變得越來越緊張,，醫(yī)院提倡人本位護(hù)理,，我一直記得護(hù)士長說過的一句話，任何時(shí)候都要換位思考,，記得護(hù)士長用一個(gè)洗胃的病人作比方,，一個(gè)指頭粗的胃管從你的鼻子里面進(jìn)去，有時(shí)候病人不太配合我們就不太耐煩,，設(shè)身處地?fù)Q位思考,，那么粗的胃管進(jìn)去了病人是有多難受才會(huì)那樣掙扎，有時(shí)候說病人不理解護(hù)士,，其實(shí)不是所有的病人所有的家屬都是不講道理的,，一直牢記護(hù)士長的這句話“學(xué)會(huì)換位思考”，有時(shí)候安撫病人的心靈比治愈病人的傷口其實(shí)更容易換來人心,。

“愛在左,，同情在右，走在生命路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花爛漫,，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺得疼痛,，有淚可落,，卻不是悲涼?！弊x到冰心的這段話,，很感動(dòng)。如果通過我們的努力,，可以讓病痛者減輕痛苦,，點(diǎn)燃生命的希望，讓生命在最后的完結(jié)時(shí)刻,，能夠有尊嚴(yán)安詳?shù)仉x去,，我感到所從事的護(hù)理事業(yè)的偉大和崇高，也明白了護(hù)理事業(yè)的真正本質(zhì),，那就是維護(hù)生命尊嚴(yán),，守護(hù)生命，關(guān)愛生命,。

最后,，我想說，《喚醒護(hù)理》就像一位和藹的老師,，她耐心的教會(huì)我如何與病人相處,，逐步的讓我領(lǐng)會(huì)到只有發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)為病人服務(wù)，才能使我們和病人都快樂,，才能真正提高護(hù)理質(zhì)量,。我體會(huì)到，《喚醒護(hù)理》就像是引領(lǐng)著我不斷前進(jìn)的啟明星,。我相信,，有了她的陪伴，我會(huì)成長的更好,！讓我們在《喚醒護(hù)理》核心精髓的指引下,，快樂工作，安全工作,，用心工作……

喚醒護(hù)理讀后感800字 喚醒護(hù)理讀后感題目篇三

很遺憾我是以“非情愿”的方式讀到《喚醒護(hù)理》這本書,，現(xiàn)如今非常慶幸自己讀了這本書，也很榮幸有這次“非情愿”的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),。本書的開篇便有個(gè)直擊心靈的問題“護(hù)理的作用是什么,？”，我不禁沉思，從業(yè)兩三年我從未想過類似的問題,。起初我學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)也并非自愿,，只是源于各種機(jī)緣巧合的方式下學(xué)習(xí)，做事各個(gè)方面也是覺得做好本分就行,。

讀了《喚醒護(hù)理》讓人豁然開朗,，本書一針見血的指出護(hù)理上的五大缺陷：護(hù)理人員數(shù)量不足、過度治療占用時(shí)間,、專業(yè)技能差強(qiáng)人意,、護(hù)士積極性受挫等。作為剛?cè)肼殠啄甑木窨谱o(hù)士,，很多方面是自身努力沒有辦法改變的,，而能變的`就是對(duì)自身問題去改進(jìn)、提高,。

首先,，努力提高專業(yè)技能。精神科?？谱o(hù)士很多專業(yè)技能都不如綜合性醫(yī)院,，這是我剛?cè)脶t(yī)院的第一感覺。各有所長,，精神科擅長精神科的病情觀察,，卻也對(duì)其他方面的病情觀察有所缺陷，就算觀察到可能知識(shí)盲區(qū)也并不知曉怎樣護(hù)理,，加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)是作為護(hù)理人員一直應(yīng)該做的事情。

其次,，盡快轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念,，并主動(dòng)觀察、善于觀察,。什么是真正的護(hù)理,，本書給出解答。人本位整體護(hù)理如此重要,！形象地講,，其意義與作用就是讓護(hù)士成為醫(yī)生的哨兵。她們就像戰(zhàn)斗中的偵察兵,，不是主力作戰(zhàn)部隊(duì),，卻可以發(fā)現(xiàn)敵情，防患于未然,。她們也是病人的守護(hù)神,，時(shí)刻看護(hù)著病人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。這就說明病情的觀察尤為重要,，可以有個(gè)超前思維做好預(yù)防及時(shí)給予處理,，防止病情的加重。之前科室有位體重100公斤患者,，每天夜里睡眠期間她常會(huì)不定時(shí)地自己坐起呼吸再睡覺,，有位護(hù)士查房發(fā)現(xiàn)該患者是在咳嗽、有痰不適,，就及時(shí)報(bào)告醫(yī)生,，后遵醫(yī)囑給予霧化吸入、止咳治療,，患者睡眠改善明顯,。假設(shè)護(hù)士只是常規(guī)巡視患者睡眠動(dòng)態(tài)，未觀察到患者有痰咳不出的特殊情況,，很有可能該患者會(huì)發(fā)生痰窒息的意外,。

最后，需擁有同理心,、同情心,。與其說讀《喚醒護(hù)理》有感，我更覺得像是自我反省,，反省我自身的不足,，反省自己工作中是否有做到像書中所說要有同理心、同情心,。引用書中的話：“愛在左,，同情在右，走在生命路的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花，將這一徑長途,，點(diǎn)綴得香花爛漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺得疼痛,，有淚可落，卻不是悲涼,?！痹?jīng)看過一則新聞，某醫(yī)院icu護(hù)士為了解病人吸痰及氣管插管的痛苦,，親自讓醫(yī)生給予氣插,，為的就是設(shè)身處地的感受病人的痛苦,，提供患者更好的服務(wù)。

護(hù)理面對(duì)的是人,，從業(yè)道路肯定有困難和變化,，更有考驗(yàn)和承擔(dān)。我們作為護(hù)士要學(xué)的,、要改變的有很多,，但我相信，為患者健康服務(wù)的護(hù)理道路將是一片光明的,。

喚醒護(hù)理讀后感800字 喚醒護(hù)理讀后感題目篇四

鑒于近幾年來不斷升級(jí)的醫(yī)患關(guān)系,，年初，衛(wèi)生系統(tǒng)啟動(dòng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”,，其宗旨就是通過改革現(xiàn)有的護(hù)理模式,，履行護(hù)理職責(zé)，提高護(hù)理水平,，為就醫(yī)者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),，從而達(dá)到讓就醫(yī)者滿意、社會(huì)滿意,、政府放心,、醫(yī)患矛盾緩解的目標(biāo)任務(wù)。

而當(dāng)今醫(yī)療護(hù)理的現(xiàn)狀是：病人的生活照顧幾乎完全交給病人家屬或護(hù)工,，護(hù)士的工作變成了簡單的打針輪流和日常處置,，以及對(duì)生命體征的觀察。在護(hù)理過程中,，因護(hù)士只執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，別的基本上一概不管，缺乏主動(dòng)有效的溝通,，從而導(dǎo)致病情了解滯后,，教育指導(dǎo)缺位，病人康復(fù)延遲,，醫(yī)患關(guān)系升級(jí)，最終各方皆不滿意的惡性循環(huán),。

那么,，作為一名護(hù)理工作人員，也是實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的主體,，我們應(yīng)該怎么樣去做,，以防患或降低上述問題的產(chǎn)生，從而實(shí)現(xiàn)我們作為一名護(hù)理工作人員的從事護(hù)理工作的價(jià)值呢,？

南丁格爾誓言告訴我們,，作為一名護(hù)理工作者,，我們要純潔自愛，要忠貞職守,，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn),，勿為有損之事，務(wù)謀病者之福利,。

因此,，我們首先要明白，什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理,，因?yàn)橹挥忻靼琢耸裁词莾?yōu)質(zhì)護(hù)理,，我們才能夠更好的去實(shí)施。張中南老師的《喚醒護(hù)理》這本書中指出,，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理其實(shí)就是以人人本位的整體護(hù)理，它不僅僅包括現(xiàn)行“病本位”護(hù)理模式下的醫(yī)療處置護(hù)理和生活護(hù)理,，還包括病人的心理護(hù)理和教育指導(dǎo),。

在明白了什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理后，我們應(yīng)該怎么樣去實(shí)施呢,？結(jié)合我自己來說,，作為一名婦產(chǎn)科助產(chǎn)護(hù)士，我主要從事助產(chǎn)工作,。助產(chǎn)工作主要分為產(chǎn)前,、產(chǎn)中及產(chǎn)后護(hù)理三大部分。產(chǎn)前工作主要在產(chǎn)房完成,，在護(hù)理工作中怎么堅(jiān)持以人為本的護(hù)理理念,，對(duì)產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行心理護(hù)理和教育指導(dǎo)，以避免產(chǎn)婦及家屬產(chǎn)生焦躁心理和一些不好的現(xiàn)象,，通過自己的護(hù)理行為,，緩解對(duì)方病人的無助、焦慮和恐慌心理,，做好護(hù)理記錄,，最終讓孕婦順利生產(chǎn)，產(chǎn)后如何繼續(xù)關(guān)注,，給產(chǎn)婦帶去春風(fēng)暖日般的關(guān)懷直至對(duì)方出院,，然后事后針對(duì)自己護(hù)理工作中存在的不足，積極檢討改進(jìn),，努力提升自身的專業(yè)護(hù)理水平,。

作為一名護(hù)理工作人員，護(hù)理工作的好壞關(guān)系到病人的生命安全和其家庭的幸福與否,，只有在護(hù)理過程中堅(jiān)持以人為本的護(hù)理理念,，為病人著想,，積極努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能夠?qū)崿F(xiàn)南丁格爾所說的為病人之福利,，才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的醫(yī)患關(guān)系,，才能夠?qū)崿F(xiàn)白衣天使的使命,，才不負(fù)我們當(dāng)初選擇從事護(hù)理行業(yè)的初衷,！

喚醒護(hù)理讀后感800字 喚醒護(hù)理讀后感題目篇五

從事護(hù)理工作近三十年,，在忙碌的工作中,，經(jīng)常會(huì)捫心自問,，護(hù)理工作的要求越來越高,，條條框框越來越多,，可為什么現(xiàn)在的病人卻越來越難“伺候”,？醫(yī)患矛盾越來越激烈？大家都在感嘆,，醫(yī)護(hù)工作不好做,。

經(jīng)醫(yī)院護(hù)理部推薦,，有幸拜讀了張中南教授所著《喚醒護(hù)理》一書,，讀后讓我感覺豁然開朗,，猶如茫茫黑夜中的一盞明燈,，給我們的護(hù)理事業(yè)指引了一條光明大道,?！秵拘炎o(hù)理》這本書主要給了我三個(gè)方面的啟示：

作為一名稱職的護(hù)理人員,，對(duì)病人的關(guān)心與體貼都體現(xiàn)在細(xì)微的動(dòng)作中，如：觸摸病人的額頭,、幫病人掖一下被角,、倒杯熱水等都可以溫暖患者的心,。我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用,，而看似平常的聊家常也可以拉近醫(yī)患關(guān)系，也是了解病情心理的有效時(shí)機(jī),。我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時(shí)間,，沒有精力去做心理護(hù)理，教育指導(dǎo),，生活護(hù)理,。其實(shí)這些工作無處不在，無時(shí)不可,，在治療處置的過程中，為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂就是我們每一個(gè)護(hù)理工作的使命。

南丁格爾誓言告訴我們，作為一名護(hù)理工作者，我們要純潔自愛,，要忠貞職守,，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn),，勿為有損之事，勿謀病者之福利,。

例如：工作中,，一個(gè)善意的微笑,，一聲溫柔的感謝,，一句體貼的問候,，都是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的體現(xiàn),。當(dāng)患者一個(gè)個(gè)痛苦的來,，又一個(gè)個(gè)健康的走,，雖然每天留下的是一身疲憊，但再苦再累也不會(huì)改變我們服務(wù)的志向,，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀楷模，有堅(jiān)定的信念,，有南丁格爾精神,。我們作為護(hù)士能夠繼承南丁格爾的事業(yè),，心中充滿著前所未有的豪情,！

還記得，一位年輕護(hù)士為病人掛水時(shí)候聞到異味,，想掀開被子為她清理分泌物,，她卻大聲制止,。這時(shí)，護(hù)士意識(shí)到病房門沒關(guān),。雖然門外沒有男性病人,，但是老太太依舊要求必須關(guān)門。護(hù)士離開時(shí),，老人家微笑著說：謝謝你,。這讓護(hù)士既內(nèi)疚，又感動(dòng),。尊重是相互的,，每一位患者心理都是脆弱的，這都需要我們?nèi)リP(guān)懷,。哪怕是一個(gè)眼神,、一個(gè)微笑，甚至靜靜地傾聽,，都可能讓病患心有所動(dòng),。

護(hù)士姐妹們，古人說,，“救人一命勝造七級(jí)浮屠”,，而我們能夠通過日常的工作挽救生命，提高生活質(zhì)量,，減輕病痛,，理應(yīng)為之自豪和驕傲！