在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認真地寫讀后感,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

喚醒護理讀后感例子篇一

護理的作業(yè)用是什么?工作中忙碌的我們是否如此自問過?做好護理的標準是什么?我們天天被各種質(zhì)量標準規(guī)范著,，卻從來沒想到“讓絕大多病人治病時感覺好得快，不出事,，痛苦少,，被關(guān)照”是護理最通俗的標準。到底真正的優(yōu)質(zhì)護理要如何實施?……真有恍然大悟,，豁然開朗的感覺,。

回歸護理本質(zhì)，人本位整體護理,。從我接觸護理以來,一直被要求實行整體護理,之前我所理解的整體護理就是套用護理程序的框架,執(zhí)行起來總有些生搬硬套的感覺,。書中的人本位整體護理著重強調(diào)了人的個性和社會屬性，要求護士關(guān)注病人的病情反應(yīng)和變化趨勢,并在診治傷病的同時,滿足病人在康復(fù),、心理,、社會等多方面的要求。書中用了很多真實案例：護士給病人做護理時早期發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥和治療中的副作用,，及時防范了重大醫(yī)療風險事件,，挽救了病人的生命。作者張中南先生形象地形容：護士就像戰(zhàn)斗中的偵察兵,，在全面連續(xù)觀察病情的職責上與醫(yī)生間斷性的診斷治療職責形成互補,。原來 “誤差、心理反應(yīng)和社會影響”這些值的觀察也是我們護士的本職工作,。對病人病情觀察不僅僅看反應(yīng)是否在正常值范圍,，還要關(guān)注評估病情變化趨勢。以人為本的專業(yè)服務(wù)還體現(xiàn)在尊敬病人,，從細微處體貼病人,，如手術(shù)室里如何從細節(jié)上避免病人身體的暴露，醫(yī)源性恢復(fù)延遲的防范,，關(guān)注病人情緒,，及時表情評估等等都是我們護理今后要努力的細節(jié)。原來人本服務(wù)就是整體護理的一部分,。

生活護理與優(yōu)質(zhì)護理,。優(yōu)質(zhì)護理開始了，“很多人狹隘的把生活護理理解為給病人洗臉洗腳,，以為在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護理了,。”為什么優(yōu)質(zhì)護理要提倡生活護理?其真正目的是專業(yè)照護,，其焦點是判斷病人的生活自理能力,，觀察病人身心情況。如果之前的案例中給病人做護理的不是護士而是家屬或護工,，事情結(jié)果肯定截然相反,。自理能力與傷病同等重要,，評估病人自理能力，指導(dǎo)病人做自己能做之事是生活護理中重要內(nèi)容之一,。

優(yōu)化護理記錄,。張中南先生盡管是骨科大夫，但對我國護理專業(yè)現(xiàn)狀理解之深讓人驚嘆,。此書開篇深刻陳述“迷失的護理”——護理缺位五大癥狀及原因甚為深刻,。隨后又提出關(guān)于現(xiàn)成護理記錄的弊端。觀點很是中肯實用——重復(fù)記錄,；個性化信息漏記；太多文字敘述,；充滿了護理措施的記錄使癥狀體征數(shù)據(jù)記錄不突出,。據(jù)此提出護理記錄應(yīng)實現(xiàn)“四化”——個性化、表格化,、數(shù)字化和動態(tài)化,。把病人的表情和進食量列入常規(guī)觀察指標。書中通過比較多種形式的護理記錄方式的利弊,，來驗證運用專業(yè)的,、個性的、數(shù)據(jù)化的,、簡單的護理表格來實現(xiàn)護理記錄,，不但節(jié)省了護士的記錄時間，還能讓醫(yī)生更直觀的了解病情,，為病人診治提供可靠依據(jù),。

書中關(guān)于“合理的護理流程”、“延伸專業(yè)護理”,、“護理價值和價格定位”,、“如何做好護理管理者”、“創(chuàng)新護理排班”等護理方法理念的論述,，讓我受益匪淺,、茅塞頓開,也讓我重新認識了我們專業(yè)的內(nèi)涵、評估了護理價值,。

衛(wèi)生部副司長郭燕紅女士感慨：當我們老了,，或病倒在醫(yī)院時，希望能夠得到書中所描敘的這種護理,！我想這也是我們所有職業(yè)護理人的中國夢吧!

喚醒護理讀后感例子篇二

鑒于近幾年來不斷升級的醫(yī)患關(guān)系,，年初，衛(wèi)生系統(tǒng)啟動“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”,，其宗旨就是通過改革現(xiàn)有的護理模式,，履行護理職責,，提高護理水平，為就醫(yī)者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù),，從而達到讓就醫(yī)者滿意,、社會滿意、政府放心,、醫(yī)患矛盾緩解的目標任務(wù),。

而當今醫(yī)療護理的現(xiàn)狀是：病人的生活照顧幾乎完全交給病人家屬或護工，護士的工作變成了簡單的打針輪流和日常處置,，以及對生命體征的觀察,。在護理過程中，因護士只執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，別的基本上一概不管,，缺乏主動有效的溝通，從而導(dǎo)致病情了解滯后,，教育指導(dǎo)缺位,，病人康復(fù)延遲，醫(yī)患關(guān)系升級,，最終各方皆不滿意的惡性循環(huán),。

那么，作為一名護理工作人員,，也是實施優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的主體,，我們應(yīng)該怎么樣去做，以防患或降低上述問題的產(chǎn)生,，從而實現(xiàn)我們作為一名護理工作人員的從事護理工作的價值呢,？

南丁格爾誓言告訴我們，作為一名護理工作者,，我們要純潔自愛,，要忠貞職守，盡力提高護理之標準,，勿為有損之事,，務(wù)謀病者之福利。

因此,，我們首先要明白,，什么是優(yōu)質(zhì)護理，因為只有明白了什么是優(yōu)質(zhì)護理,，我們才能夠更好的去實施,。張中南老師的《喚醒護理》這本書中指出，優(yōu)質(zhì)的護理其實就是以人人本位的整體護理,，它不僅僅包括現(xiàn)行“病本位”護理模式下的醫(yī)療處置護理和生活護理,，還包括病人的心理護理和教育指導(dǎo),。

在明白了什么是優(yōu)質(zhì)護理后，我們應(yīng)該怎么樣去實施呢,？結(jié)合我自己來說,，作為一名婦產(chǎn)科助產(chǎn)護士，我主要從事助產(chǎn)工作,。助產(chǎn)工作主要分為產(chǎn)前,、產(chǎn)中及產(chǎn)后護理三大部分。產(chǎn)前工作主要在產(chǎn)房完成,，在護理工作中怎么堅持以人為本的護理理念,，對產(chǎn)婦及其家屬進行心理護理和教育指導(dǎo)，以避免產(chǎn)婦及家屬產(chǎn)生焦躁心理和一些不好的現(xiàn)象,，通過自己的護理行為,，緩解對方病人的無助、焦慮和恐慌心理,，做好護理記錄,，最終讓孕婦順利生產(chǎn),，產(chǎn)后如何繼續(xù)關(guān)注,，給產(chǎn)婦帶去春風暖日般的關(guān)懷直至對方出院，然后事后針對自己護理工作中存在的不足,，積極檢討改進,，努力提升自身的專業(yè)護理水平。

作為一名護理工作人員,，護理工作的好壞關(guān)系到病人的生命安全和其家庭的幸福與否,，只有在護理過程中堅持以人為本的護理理念，為病人著想,，積極努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，才能夠?qū)崿F(xiàn)南丁格爾所說的為病人之福利，才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的醫(yī)患關(guān)系,，才能夠?qū)崿F(xiàn)白衣天使的使命,，才不負我們當初選擇從事護理行業(yè)的初衷！

喚醒護理讀后感例子篇三

近日經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)推薦,，來認真翻看《喚醒護理》,，很有感觸，她不是教科書,，卻有著教科書的精髓,；她不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標準和依據(jù),；她不能被生搬硬套,，而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造,。

此書主要講人本位整體護理，顯著改善療效,、安全,、效益和醫(yī)患關(guān)系，能確保優(yōu)質(zhì)護理真正落地,。目的就是幫助我們在實施優(yōu)質(zhì)護理的過程知道做什么,，懂得為什么，掌握怎么做,。本書對人本位整體護理的起源,、內(nèi)容、流程以及護理管理做了更系統(tǒng),、更全面的梳理,。衛(wèi)生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，就是旨在推行以人為本的責任制整體護理,。

認真貫徹人本位整體護理能看到明顯的成效：我們在操作的過程中實施病情觀察,、教育指導(dǎo)、心理護理等整體護理流程,；依靠證據(jù)評估來確保醫(yī)療安全和防止康復(fù)延遲,；通過計時評質(zhì)的績效考核調(diào)動了我們的積極性，提升了專業(yè)化水平,，提高了工作效率,；再加上運用科學的彈性排班法，有效地緩解了人力資源的不足,。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護理質(zhì)量,、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護理工作要求做到五點：儀表美一點,、問候多一點,、巡視勤一點、觀察細一點,、業(yè)務(wù)精一點,。尤其是護士們真誠的微笑、關(guān)切的眼神,，拉近了與患者的距離,，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁,。

我們燒傷科本身就是優(yōu)質(zhì)護理病房,，每天早上7：30，我們會面帶微笑準時來到病房,，為每一位患者及家屬帶來最真摯的問候,，整理床單元,，打好開水。幫班護士6：00就會來到病房,，為生活不能自理的患者漱口,、洗臉、喂飯,。對生活半自理或完全不能自理的病人我們協(xié)助他們翻身,、拍背、功能鍛煉,，并認真講解功能鍛煉的重要性,，取得患者配合；對生活能自理的病人,，我們做得更多的是健康教育,。上午是治療最繁忙的時候，大家邁著輕盈的步伐,，穿梭在病房內(nèi),，主動及時地為患者提供護理服務(wù)，杜絕了呼叫加液,。病床前,，親情稱呼：爺爺、奶奶,、叔叔,、阿姨,、老師等讓患者倍感親切,。在病床前，或開心交談,、或作細心疾病指導(dǎo),、或給予體貼的梳頭、修剪指甲,、理須等,，一切都是那么自然。護患之間少了隔閡,，多了份親切和理解,。下午，我們會根據(jù)級別護理要求,，為臥床病人擦洗,，及時主動的解決他們各項護理生活問題。真真把護士還給病人,，讓病人,、社會和自己滿意,。見到病人真誠的笑容時，作為科室的一員我感受頗多,。

前些日子看了電視劇《心術(shù)》,，電視劇中一些醫(yī)療糾紛均源于患者對醫(yī)護人員的隔閡感、距離感,、不安全感,，對病情、疾病知識的不了解,。很多時候,，覺得那患者無理取鬧，懂么不懂亂說一通,，后來反過來想,，這不正是我們要去告知他的嗎？是我們的一些宣教工作做得不夠,，關(guān)心病人不夠,，從而使患者產(chǎn)生不安全感、距離感,。當我們有更多的時間投入到接觸病人,、巡視患者及健康教育工作中時，我們對病人的病情,、治療情況及生活需求了如指掌,。當然，病人很快也體會到改變護理模式的好處了,。那天我上日班巡視病房時,，有一位輸液病人正發(fā)愁家屬不在如何上廁所時，我早就觀察到這一點,，細致周到的幫助病人解決了這難言之隱,。還有許多的親身體驗，讓我們深深體會到來自病人的,、發(fā)自內(nèi)心的感激及滿意之情,。我們個人的力量是微小的，希望我們化點滴為汪洋,，讓和諧的醫(yī)患關(guān)系傳遍大江南北,。

最后，我想說：喚醒護理就像一位和藹的老師,，雖然她并不完美,，但她耐心的教會我如何與病人相處，逐步的讓我領(lǐng)會到只有發(fā)自內(nèi)心的主動為病人服務(wù)，才能使我們和病人都快樂,，才能真正提高護理質(zhì)量,。我體會到：喚醒護理就像是引領(lǐng)著我不斷前進的啟明星。我相信：有了她的陪伴,，我會成長的更好,。

喚醒護理讀后感例子篇四

“喚醒護理”第一次聽到這個詞的時候，腦海里出現(xiàn)的是：這是一種新的護理模式,，新的概念,。但是當我讀了《喚醒護理》這本書后，發(fā)現(xiàn)并不是這樣子的,，此書中的“喚醒”是作為一個動詞而用的,，它在喚醒我們護理工作者和護理管理者對護理工作的本質(zhì)認識。

“以人為本”,，這個我們一直掛在嘴邊上的詞語,，卻沒有真正理解和落實到行動中去。書中明確指出了我們要尊重患者,，關(guān)注病人看病時身體和心理的感受,，盡快解決患者的痛苦，將患者作為一個整體的`人來治療,、來護理,，從情感、功能,、心理等多方面來滿足患者需要,，關(guān)注人、關(guān)心人,、重視人的個性,，真正做到把人當做人來對待，而不是疾病的附屬軀體,。只關(guān)注了疾病,，忽視了病人本身的感受,，忽視了病人對疾病的認識和期望,，沒有很好的溝通，所以才會有患者對當下醫(yī)療和護理工作不滿意,，導(dǎo)致越來越多的糾紛發(fā)生,。

張中南教授書中所說的，很多都是我們護理工作者的心聲,，很多東西我們沒有辦法改變,，例如醫(yī)療環(huán)境的惡劣，很多工作護理人員做不到位等，但是作為一名臨床護士,，我認為就臨床護理工作,，我們必須注意以下幾點：

不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑，打針發(fā)藥等等,，記得我們給病人進行“三短九潔”時,，以為給病人洗頭，剪指甲,，擦身,，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護理了，以為病人的生活護理就是為了讓患者滿意度提高,，但讀了《喚醒護理》之后,，我明白了優(yōu)質(zhì)護理的真正內(nèi)涵，也明白了寫這本書作者的用意,。

生活護理實質(zhì)是專業(yè)的照護,，焦點是判斷病人的生活自理能力，并觀察病人的身心的情況,。我們可以通過生活護理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化,，可以通過生活護理為病人帶來舒適感、安心感,、被關(guān)懷感,。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護理理念，從細節(jié)做起,，變被動服務(wù)為主動服務(wù),，變主動服務(wù)為感動服務(wù)。

隨著人民的生活水平的提高及全國醫(yī)保的實施,，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展,，同時也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn)。近幾年,，護理隊伍注入很多新生力量,，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者“聞到”的局面,。這樣我們工作的滿意度就會降低,。只有做好護士各種基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識,、溝通技巧,、法律法規(guī)等知識的培訓，讓護士在護理工作中做到心中有數(shù),，可以對病情做出快速的判斷,，以免延誤病情。

就每天的午后測量生命體征來說，詢問病人24小時有無解大便,，有些護理是這樣,，沒解就記“0”，解了三次就記“3”,。但有些護理就不一樣,，沒解過的患者，就多詢問幾句“幾天沒解了,，吃得多不多,，活動情況怎么樣”，解了3次就問“解出來的怎么樣,，稀還是不稀,，顏色怎么樣，吃了些什么東西”,。這兩種工作態(tài)度就不一樣,，通過詢問可以了解病人的排泄情況，甚至其他情況,。

護理不僅是患病的人,，還針對亞健康和健康的人，在我們感染科,，定期復(fù)查乙肝病毒量是非常重要的,，正確指導(dǎo)患者對疾病有正確的了解，對他們進行健康宣教,，這樣可以有效的預(yù)防某些疾病或盡早地發(fā)現(xiàn)疾病,，這也是我們作為護士的一個職責。

動態(tài),，其實是貫穿護理工作的始終,。真正的護理，從健康到疾病,，從疾病到恢復(fù)健康,，及之后的健康跟蹤，這其中就是一個動態(tài)的過程,。責任護士要做到一旦護理一個病人,，就要成為病人的朋友，時時事事為朋友的健康負責,，才是我們護士的職責,。

以病人為中心是指在思想觀念和醫(yī)療行為上，處處為病人著想,，一切活動都把病人放在首位，人本位護理相較于病本位護理更加注重了病人的情感、心理,、生理,、身體的功能恢復(fù)對病人的影響。我們在為病人提供治療的時候要密切觀察病人的情感,、心理上的變化,。

“優(yōu)質(zhì)護理”包含了心理護理、治療處理,、生活護理,、教育指導(dǎo)。這種護理模式完美的詮釋了“愛心,、耐心,、責任心、細心”,。

為此,，一名優(yōu)秀的護士，首先要能站在病人的立場,，學會為他們著想,、關(guān)心、體貼病人,，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛,。利用自己的知識，幫助解決病人心中的疑慮,，提高自己在病人心中的位置,，讓病人相信你可以協(xié)助醫(yī)生治療他們的病，得到尊重,，從而也就減少了不必要的醫(yī)療糾紛,。

真正領(lǐng)會到張中南教授的護理思想，重拾人們對護理工作者的尊敬,，讓護理事業(yè)得到發(fā)展,，讓護理工作者能快樂工作、安全工作,、用心工作,！

喚醒護理讀后感例子篇五

很遺憾我是以“非情愿”的方式讀到《喚醒護理》這本書，現(xiàn)如今非常慶幸自己讀了這本書,，也很榮幸有這次“非情愿”的機會學習,。本書的開篇便有個直擊心靈的問題“護理的作用是什么？”,，我不禁沉思,，從業(yè)兩三年我從未想過類似的問題,。起初我學習護理專業(yè)也并非自愿，只是源于各種機緣巧合的方式下學習,，做事各個方面也是覺得做好本分就行,。

讀了《喚醒護理》讓人豁然開朗，本書一針見血的指出護理上的五大缺陷：護理人員數(shù)量不足,、過度治療占用時間,、專業(yè)技能差強人意、護士積極性受挫等,。作為剛?cè)肼殠啄甑木窨谱o士,，很多方面是自身努力沒有辦法改變的，而能變的就是對自身問題去改進,、提高,。

首先，努力提高專業(yè)技能,。精神科?？谱o士很多專業(yè)技能都不如綜合性醫(yī)院，這是我剛?cè)脶t(yī)院的第一感覺,。各有所長,，精神科擅長精神科的病情觀察，卻也對其他方面的病情觀察有所缺陷,，就算觀察到可能知識盲區(qū)也并不知曉怎樣護理,，加強自身理論的學習是作為護理人員一直應(yīng)該做的事情。

其次,，盡快轉(zhuǎn)變護理觀念,，并主動觀察、善于觀察,。什么是真正的護理,，本書給出解答。人本位整體護理如此重要,！形象地講,，其意義與作用就是讓護士成為醫(yī)生的哨兵。她們就像戰(zhàn)斗中的偵察兵,，不是主力作戰(zhàn)部隊,，卻可以發(fā)現(xiàn)敵情，防患于未然,。她們也是病人的守護神,，時刻看護著病人，及時發(fā)現(xiàn)問題,。這就說明病情的觀察尤為重要,，可以有個超前思維做好預(yù)防及時給予處理,，防止病情的加重。之前科室有位體重100公斤患者,，每天夜里睡眠期間她常會不定時地自己坐起呼吸再睡覺,，有位護士查房發(fā)現(xiàn)該患者是在咳嗽,、有痰不適,，就及時報告醫(yī)生，后遵醫(yī)囑給予霧化吸入,、止咳治療,，患者睡眠改善明顯。假設(shè)護士只是常規(guī)巡視患者睡眠動態(tài),，未觀察到患者有痰咳不出的特殊情況,，很有可能該患者會發(fā)生痰窒息的意外。

最后,，需擁有同理心,、同情心。與其說讀《喚醒護理》有感,，我更覺得像是自我反省,，反省我自身的不足，反省自己工作中是否有做到像書中所說要有同理心,、同情心,。引用書中的話：“愛在左，同情在右,，走在生命路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途,，點綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺得疼痛，有淚可落,，卻不是悲涼,。”曾經(jīng)看過一則新聞,，某醫(yī)院icu 護士為了解病人吸痰及氣管插管的痛苦,，親自讓醫(yī)生給予氣插，為的就是設(shè)身處地的感受病人的痛苦,，提供患者更好的服務(wù),。

護理面對的是人,，從業(yè)道路肯定有困難和變化，更有考驗和承擔,。我們作為護士要學的,、要改變的有很多，但我相信,，為患者健康服務(wù)的護理道路將是一片光明的,。

喚醒護理讀后感例子篇六

拿到《喚醒護理》這本書的時候，我突然意識到從我選擇護理這個專業(yè),，我就從來沒有靜下心來去認真的審視她———一個可能與我一生都有莫大關(guān)聯(lián)的職業(yè),。讀完這本書時，我突然感覺眼前的茫茫黑夜中,，似乎閃爍著一顆耀眼的星,，努力得指引著迷路的孩子，前進的方向,。

《喚醒護理》一書是著名醫(yī)院管理專家,，骨科專家，美國阿肯色州骨科研究所所長,，第一位獲得國際理查德,。歐考納獎的亞洲醫(yī)學專家張中南教授所著，不僅提出了“人本位護理”的理念,，更詳實地介紹了如何實施的方法,，其目的就是幫助護理管理者和護士在實施優(yōu)質(zhì)護理的過程知道做什么，懂得為什么,，掌握怎么做,。書中絕大多數(shù)案例都來自作者親身的管理經(jīng)歷，通俗易懂,。它不是教科書,，卻有教科書的靈魂;它不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標準和依據(jù);它不能被生搬硬套,，而是需要理解創(chuàng)造,。

在書中，他首先一針見血的指出了當前護理缺陷的現(xiàn)狀,，分析了護理缺陷的原因,，之后提出時代呼喚人本位整體護理，給我們的臨床護理工作提供了全新的工作模式和流程,，讓我們不僅知道做什么,，還要懂得為什么，怎么做,。讓我明白了我們一直所從事的護理工作中存在的諸多缺陷,，也能夠理解為什么病人會對我們的工作有諸多的不滿,。

“一切以病人為中心”的服務(wù)理念是我們早就掛在嘴邊的，但我們真正做到了這點了嗎,？正如張教授所說的,，我們傳統(tǒng)的護理工作，局限于治療處置,，也就是我們所說的打針掛水,，發(fā)藥鋪床，簡單執(zhí)行醫(yī)囑,，生活護理大多數(shù)是病人家屬或是護工去做,，病情觀察就是對生命體征的監(jiān)測,，認為只要生命體征正常,，病人就沒事，殊不知等到病人生命體征發(fā)生變化再去干預(yù)處理,，往往為時已晚,，我想在實際工作中，有很多這樣的深刻教訓,，這也是很多醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因,，除去病人本身疾病不可挽救的原因，很多時候是我們對病情的觀察評估不及時造成的,，要知道,，有時生命就是分秒必爭回來的。教育指導(dǎo)只是病人初入院時的宣教,，流于形式,，沒有具體的內(nèi)容和模式。心理護理可能就更是寥寥數(shù)語吧,。

張中南教授給我們提出了護理工作的七項內(nèi)容是：生活護理,，治療處置，教育指導(dǎo),，心理護理,，監(jiān)護觀察，功能訓練,，專業(yè)服務(wù),。構(gòu)建了全新的護理流程，簡單的概括為八個字：評估,，報告,，計劃，實施,。在生活護理的認識上,，我們存在很多的誤區(qū),，認為生活護理就是給病人洗頭洗腳、喂飯,、剪指甲,，其實不然。受過專業(yè)培訓的護士可以在生活護理中及時動態(tài)量化的評估病情,，了解病人的自理能力,，進行專業(yè)系統(tǒng)的評估、教育指導(dǎo),，鼓勵患者能做之事自己做,，從而達到真正的痊愈。在護理流程中首要的也是最重要的是評估,，包括四個步驟：了解,，比較，假設(shè),，判斷,。通過“四看”“三問”“再查”了解病情，將搜集到的資料和正常值,，以及病人之前的數(shù)據(jù)進行比較,，提出假設(shè)，再通過排序和排除進行判斷,，再向醫(yī)生報告,，包括病人的反應(yīng)，自己的判斷和證據(jù),，以及提出建議,，整個過程科學系統(tǒng)有層次有重點，護士不僅需要扎實的專業(yè)理論知識和實際操作能力,，還需要科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和高度的責任感,。如果護士通過以上的評估過程，證實了自己的判斷是正確的,，提出的建議是積極可取的,，不僅可以保護病人的安全，得到醫(yī)生的認可,，而自我價值的認同也會讓自己頗有成就感,，同時會大大促進自己的經(jīng)驗積累和能力的提升。這讓我想到,，在臨床中,，我們護士是病人說什么就報告什么，病人說頭疼，就立即告訴醫(yī)生頭疼,，病人說心里難受,，就報告醫(yī)生說心里難受，從來沒有去考慮一下為什么病人會頭疼,，是發(fā)熱引起的還是高血壓引起的,，還是睡眠不好引起的，病人說心里難受,，也沒仔細詢問和檢查,，難受的部位是心臟還是胃，是疼痛還是悶氣,，缺乏細致的病情觀察能力,，沒有自己的評估和判斷，導(dǎo)致醫(yī)生對護士不滿,，自己的經(jīng)驗和能力也很難有提高,。護理計劃的制定應(yīng)是全面?zhèn)€性化動態(tài)的，而護理計劃應(yīng)包含護理工作的各項內(nèi)容,，即治療處置,、生活護理、心理護理,、教育指導(dǎo)、功能訓練,、病情了解,。各項計劃的內(nèi)容應(yīng)該是應(yīng)根據(jù)每個病人具體情況制定的，也就是我們通常所說的個性化護理方案,，護理內(nèi)容因人因時因地不同,。不同的病人不同的方案，同一個病人因疾病的發(fā)展會出現(xiàn)新的問題,，需要不斷調(diào)整護理方案,。護理計劃實施的過程，需要“邊做邊看”,，及時觀察病人的反應(yīng),，評估治療處置的效果和不良反應(yīng)，判斷,，報告醫(yī)生,，重新修正方案，如此循環(huán)往復(fù),，形成一個完整的護理循環(huán)流程,。

我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時間，沒有時間沒有精力去做心理護理、教育指導(dǎo),、生活護理,、功能訓練。其實這些工作無處不在,，無時不可,，在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用,，每次進入病房,，溫馨的微笑，親切的話語,，操作時的輕柔體貼,，都會有心理護理的功效，而看似平常的拉家常也可以是了解病情,，心理護理,。關(guān)鍵看你是否是個有“心”人，能否把握教育指導(dǎo),、心理護理的有效時機,。

在我們這一行業(yè)中，護士姐妹們常有這樣的感受：“掙錢不多,，干活不少;重復(fù)乏味,，不用思考;又臟又累，也不落好;若有機會,，轉(zhuǎn)行跳槽”,。雖然說，這只是一個負面的感受,，但是從這樣的感受是否可以看出她們有沒有職業(yè)的榮譽感,，有沒有對這個職業(yè)長遠的規(guī)劃，甚至談及熱愛,？在這樣的心境下,，就算有“心”，也沒有堅持下去的動力,。

常言道：“火車跑得快,，全靠車頭帶?！惫?，據(jù)我個人而言，我覺得張中南教授“人本位護理”理念的落實還必須依靠各個護理管理者根據(jù)自己的醫(yī)院的具體情況來具體規(guī)劃實施,。但是,，張中南教授思想的火花,，卻能燃起我們心中對護理工作的熱情，更能給我們?nèi)諠u封閉的心靈注入山間甘甜的泉水,。

愛在左,，同情在右，走在生命路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途,，點綴得香花爛漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺得疼痛,，有淚可落，卻不是悲涼,。