當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

喚醒護(hù)理讀后感篇一

當(dāng)醫(yī)院推薦我們讀這本《喚醒護(hù)理》時,，我就一口氣讀完了它,。其實(shí)一開始是抱著好奇心去翻閱它。作為一名骨科護(hù)士,，心想著一名骨科醫(yī)生寫了一本護(hù)理方面的書,，他會寫些什么呢？于是打算隨便翻看幾頁,，結(jié)果卻翻完了最后一頁,。

合上書的時候，我的心情很沉重,。這本書給我的感觸還是頗深的,。護(hù)理人員數(shù)量不足，過度治療占用時間,，專業(yè)技能差強(qiáng)人意,，護(hù)士積極性受挫，醫(yī)護(hù)配合被動機(jī)械,，護(hù)理排班粗放僵化,，護(hù)理收費(fèi)遠(yuǎn)低成本……這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀，確實(shí)存在很多問題,。要想改善達(dá)到理想化的程度或許還需要一個漫長的過程,，但在如此現(xiàn)狀下，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變的,。

首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念,。不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑、打針發(fā)藥等等,。記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時候,，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵，以為給病人洗頭,、剪指甲,、擦身,，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了,。所以一開始都很排斥開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理,，覺得獎金不增加，而活兒卻要多干了,。并且也拉不下臉來干這些沒有技術(shù)含量類似保姆的活兒,。但由于醫(yī)院風(fēng)風(fēng)火火的開展了所以只能流于形式并不發(fā)自內(nèi)心的開始做了。之前,，我也對優(yōu)質(zhì)護(hù)理有很多的不理解,。以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高。但讀了《喚醒護(hù)理》之后,，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵,，也明白了寫這本書的作者的目的與用意。生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù),，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力,，并要觀察病人身心情況。我們可以通過生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化,，可以通過生活護(hù)理為病人帶來舒適感,、安心感、被關(guān)懷感,。我們還可以通過生活護(hù)理為醫(yī)院帶來社會效益,，最終也將為我們自己帶來收益。所以我想我們都應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理理念,。從細(xì)節(jié)做起,，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為感動服務(wù),。

雖然現(xiàn)在過度的治療花費(fèi)了我們護(hù)士大量的工作時間,，我們分身無術(shù)，但我們還是可以在有限的時間盡可能多的為病人做些什么,。在治療操作的時候,，順帶多和病人溝通，細(xì)心地多觀察病人,。

上個月有個80多歲的老太太,，由于基礎(chǔ)疾病多，精神狀況很差,，不會言語,，表情淡漠，四肢略僵硬,。因?yàn)樗粫涣?，所以其他護(hù)士進(jìn)去給她進(jìn)行護(hù)理操作的時候都只和她家屬溝通,，不與老太太講話。但我每次進(jìn)行護(hù)理操作時都還是把她和其他正常病人一樣對待,，和她進(jìn)行溝通,。會先喊她一聲“婆婆”，給她一個微笑,，告訴她“婆婆,，我給你打針了哦”“婆婆，我們翻下身吧”,。有時也會握握她的手,，順順?biāo)念^發(fā)。后來,，她每次見到我就會主動對我微笑了,，還會顫抖著手伸出來主動和我握手。她的家屬跟我說：“張護(hù)士你最有禮貌了,，我媽媽特喜歡你,，平常都沒有表情的，只有看到你她會笑,?！边@時，我深深體會到一句話：付出總是會有回報的,。

是的,，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為向?qū)?，多為病人想一想,，喚醒我們的?zé)任心，喚醒我們的職業(yè),，喚醒我們與病人之間的真情,。也許，醫(yī)患關(guān)系就會更和諧了,。

喚醒護(hù)理讀后感篇二

"喚醒護(hù)理",第一次聽到這個詞的時候,，意識里出現(xiàn)的是：這是一個新的護(hù)理模式，新的概念,。但是當(dāng)我讀了《喚醒護(hù)理》這本書后,，發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，此書中的"喚醒"是作為一個動詞而用的,，它在喚醒我們護(hù)理工作者和護(hù)理管理對護(hù)理工作的本質(zhì)認(rèn)識,。

"以人為本",這個我們一直掛在嘴邊的詞語，卻沒有真正理解和落實(shí)到行動中,，書中明確指出了我們要尊重患者,，關(guān)注病人看病時身體和心理的感受,，盡快解決患者的痛苦，將患者作為一個整體的人來治療,，來護(hù)理,，從情感、功能,、心理等多方面來滿足患者需要,，關(guān)注人,、關(guān)心人,，重視人的個性，真正做到把人當(dāng)做人,，而不是疾病的附屬軀體,。只關(guān)注了疾病，忽視病人本身的感受,，忽視了病人對疾病的認(rèn)識和期望,，沒有很好的溝通，所以才會有患者對當(dāng)下醫(yī)療和護(hù)理的不滿意和越來越多的糾紛發(fā)生,。

張中南先生書中所說的,，很多都是我們護(hù)理工作者的心聲，很多東西我們沒有辦法改變,，例如醫(yī)療環(huán)境惡劣，很多工作護(hù)理人員做不到位等,。但是作為一名臨床護(hù)士,，我認(rèn)為就臨床護(hù)理工作，我們必須做好以下幾點(diǎn)：

1,、首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念,。

不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑、打針發(fā)藥等等,。記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時候,，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵,，以為給病人洗頭,、剪指甲,、擦身,，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了,，以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高,。但讀了《喚醒護(hù)理》之后,，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵，也明白了寫這本書的作者的目的與用意,。

生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù),，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況,。我們可以通過生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的.病情變化,，可以通過生活護(hù)理為病人帶來舒適感、安心感,、被關(guān)懷感,。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，從細(xì)節(jié)做起,，變被動服務(wù)為主動服務(wù),，變主動服務(wù)為感動服務(wù)。

2,、必須熟練掌握各項(xiàng)專業(yè)技術(shù),，扎實(shí)專業(yè)知識，讓患者信得過,。

隨著人民的生活水平的提高及全國醫(yī)保的實(shí)施,，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展，同時也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn),。近幾年,，護(hù)理隊(duì)伍注入很多新生力量，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn),，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者"聞倒"的局面,。這樣我們的患者對我們的信任度就大大降低，對我們工作的滿意度就會降低,。只有做好護(hù)士的各種基礎(chǔ)知識,、專科知識,、溝通技巧,、法律法規(guī)等知識的培訓(xùn)，讓護(hù)士在護(hù)理工作中做到心中有數(shù),，可以對病情做出快速判斷,，避免延誤病情。

3,、護(hù)理工作要主動,，細(xì)心,，有責(zé)任。

就拿每天午后測量生命體征來說,，詢問病人24小時有無解大便,。有些護(hù)理是這樣的：沒解過就記"o",解3次就記"3".但有些護(hù)士就不一樣，沒解過的患者,，就多問幾句：幾天沒解了,，吃的多不多，活動情況怎么樣,。解了3次就問：解出來怎么樣的,。稀還是不稀，顏色怎么樣,，吃了些什么東西,。這兩種工作態(tài)度就不一樣，通過詢問可以了解患者的排泄情況,，甚至其他情況。

4,、指導(dǎo)患者正確的參與護(hù)理

護(hù)理不僅對于患病的人,，還針對亞健康和健康的人。在我們五官科,，對于術(shù)后的定期復(fù)查就顯得非常重要,，正確有效的專業(yè)指導(dǎo)與宣教能讓患者減少不必要的痛苦，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生,。對于亞健康和健康的人,，我們要指導(dǎo)他們?nèi)绾螌ψ约旱慕】颠M(jìn)行管理。對他們進(jìn)行健康宣教,，這樣可以有效的預(yù)防某些疾病或盡早地發(fā)現(xiàn)疾病,，這其實(shí)也是我們護(hù)士的一個職責(zé)。

5,、護(hù)理要動態(tài)

動態(tài),，其實(shí)貫穿護(hù)理工作的始終。真正的護(hù)理,，從健康到疾病,，從疾病到恢復(fù)健康，及之后的健康跟蹤,，這其中就是一個動態(tài)的過程,。責(zé)任護(hù)士要做到一旦護(hù)理一個病人，就要成為永久的朋友,，時時,、事事為朋友的健康負(fù)責(zé),，才是我們護(hù)士的職責(zé)。

總之,，我們作為一名護(hù)士,，做好本職工作，盡心為病人考慮,，以人為本,，努力做到優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

鑒于近幾年來不斷升級的醫(yī)患關(guān)系,，2010年初,，衛(wèi)生系統(tǒng)啟動“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”，其宗旨就是通過改革現(xiàn)有的護(hù)理模式,，履行護(hù)理職責(zé),，提高護(hù)理水平，為就醫(yī)者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),，從而達(dá)到讓就醫(yī)者滿意,、社會滿意、政府放心,、醫(yī)患矛盾緩解的目標(biāo)任務(wù),。

而當(dāng)今醫(yī)療護(hù)理的現(xiàn)狀是：病人的生活照顧幾乎完全交給病人家屬或護(hù)工，護(hù)士的工作變成了簡單的打針輪流和日常處置,，以及對生命體征的觀察,。在護(hù)理過程中，因護(hù)士只執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，別的基本上一概不管,，缺乏主動有效的溝通，從而導(dǎo)致病情了解滯后,，教育指導(dǎo)缺位,，病人康復(fù)延遲，醫(yī)患關(guān)系升級,，最終各方皆不滿意的惡性循環(huán),。

南丁格爾誓言告訴我們，作為一名護(hù)理工作者,，我們要純潔自愛,，要忠貞職守，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn),，勿為有損之事,，務(wù)謀病者之福利。

因此，我們首先要明白,，什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理,，因?yàn)橹挥忻靼琢耸裁词莾?yōu)質(zhì)護(hù)理，我們才能夠更好的去實(shí)施,。張中南老師的《喚醒護(hù)理》這本書中指出,，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理其實(shí)就是以人人本位的整體護(hù)理，它不僅僅包括現(xiàn)行“病本位”護(hù)理模式下的醫(yī)療處置護(hù)理和生活護(hù)理,，還包括病人的心理護(hù)理和教育指導(dǎo),。

在明白了什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理后，我們應(yīng)該怎么樣去實(shí)施呢?結(jié)合我自己來說,，作為一名婦產(chǎn)科助產(chǎn)護(hù)士,，我主要從事助產(chǎn)工作。助產(chǎn)工作主要分為產(chǎn)前,、產(chǎn)中及產(chǎn)后護(hù)理三大部分,。產(chǎn)前工作主要在產(chǎn)房完成，這時候的產(chǎn)婦處于…………….產(chǎn)中工作………..產(chǎn)后工作……….

(充分突出自己的積極性與主觀能動性,，在護(hù)理工作中怎么堅持以人為本的護(hù)理理念,，對產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行心理護(hù)理和教育指導(dǎo)，以避免產(chǎn)婦及家屬產(chǎn)生焦躁心理和一些不好的現(xiàn)象,，通過自己的護(hù)理行為,，緩解對方病人的無助、焦慮和恐慌心理,，做好護(hù)理記錄，最終讓孕婦順利生產(chǎn),，產(chǎn)后如何繼續(xù)關(guān)注,，給產(chǎn)婦帶去春風(fēng)暖日般的關(guān)懷直至對方出院，然后事后針對自己護(hù)理工作中存在的不足,，積極檢討改進(jìn),，努力提升自身的專業(yè)護(hù)理水平)

作為一名護(hù)理工作人員，護(hù)理工作的好壞關(guān)系到病人的生命安全和其家庭的幸福與否,，只有在護(hù)理過程中堅持以人為本的護(hù)理理念,，為病人著想，積極努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，才能夠?qū)崿F(xiàn)南丁格爾所說的為病人之福利,，才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的醫(yī)患關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)白衣天使的使命,，才不負(fù)我們當(dāng)初選擇從事護(hù)理行業(yè)的初衷!

喚醒護(hù)理讀后感篇三

很遺憾我是以“非情愿”的方式讀到《喚醒護(hù)理》這本書,，現(xiàn)如今非常慶幸自己讀了這本書，也很榮幸有這次“非情愿”的機(jī)會學(xué)習(xí)。本書的開篇便有個直擊心靈的問題“護(hù)理的作用是什么,？”,，我不禁沉思，從業(yè)兩三年我從未想過類似的問題,。起初我學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)也并非自愿,，只是源于各種機(jī)緣巧合的方式下學(xué)習(xí)，做事各個方面也是覺得做好本分就行,。

讀了《喚醒護(hù)理》讓人豁然開朗,，本書一針見血的指出護(hù)理上的五大缺陷：護(hù)理人員數(shù)量不足、過度治療占用時間,、專業(yè)技能差強(qiáng)人意,、護(hù)士積極性受挫等。作為剛?cè)肼殠啄甑木窨谱o(hù)士,，很多方面是自身努力沒有辦法改變的,，而能變的就是對自身問題去改進(jìn)、提高,。

首先,，努力提高專業(yè)技能。精神科?？谱o(hù)士很多專業(yè)技能都不如綜合性醫(yī)院,，這是我剛?cè)脶t(yī)院的第一感覺。各有所長,，精神科擅長精神科的病情觀察,，卻也對其他方面的病情觀察有所缺陷，就算觀察到可能知識盲區(qū)也并不知曉怎樣護(hù)理,，加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)是作為護(hù)理人員一直應(yīng)該做的事情,。

其次，盡快轉(zhuǎn)變護(hù)理觀念,，并主動觀察,、善于觀察。什么是真正的護(hù)理,，本書給出解答,。人本位整體護(hù)理如此重要！形象地講,，其意義與作用就是讓護(hù)士成為醫(yī)生的哨兵,。她們就像戰(zhàn)斗中的偵察兵，不是主力作戰(zhàn)部隊(duì),，卻可以發(fā)現(xiàn)敵情,，防患于未然,。她們也是病人的守護(hù)神，時刻看護(hù)著病人,，及時發(fā)現(xiàn)問題,。這就說明病情的`觀察尤為重要，可以有個超前思維做好預(yù)防及時給予處理,，防止病情的加重,。之前科室有位體重100公斤患者，每天夜里睡眠期間她常會不定時地自己坐起呼吸再睡覺,，有位護(hù)士查房發(fā)現(xiàn)該患者是在咳嗽,、有痰不適，就及時報告醫(yī)生,，后遵醫(yī)囑給予霧化吸入,、止咳治療，患者睡眠改善明顯,。假設(shè)護(hù)士只是常規(guī)巡視患者睡眠動態(tài),，未觀察到患者有痰咳不出的特殊情況，很有可能該患者會發(fā)生痰窒息的意外,。

最后,，需擁有同理心、同情心,。與其說讀《喚醒護(hù)理》有感,，我更覺得像是自我反省，反省我自身的不足,，反省自己工作中是否有做到像書中所說要有同理心,、同情心。引用書中的話：“愛在左,，同情在右,，走在生命路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花，將這一徑長途,，點(diǎn)綴得香花爛漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺得疼痛,，有淚可落，卻不是悲涼,?！痹?jīng)看過一則新聞，某醫(yī)院icu護(hù)士為了解病人吸痰及氣管插管的痛苦，親自讓醫(yī)生給予氣插,，為的就是設(shè)身處地的感受病人的痛苦,，提供患者更好的服務(wù)。

護(hù)理面對的是人,，從業(yè)道路肯定有困難和變化,，更有考驗(yàn)和承擔(dān)。我們作為護(hù)士要學(xué)的,、要改變的有很多,，但我相信，為患者健康服務(wù)的護(hù)理道路將是一片光明的,。

喚醒護(hù)理讀后感篇四

拿到《喚醒護(hù)理》這本書的時候,，我突然意識到從我選擇護(hù)理這個專業(yè)，我就從來沒有靜下心來去認(rèn)真的審視她———一個可能與我一生都有莫大關(guān)聯(lián)的職業(yè),。讀完這本書時,，我突然感覺眼前的茫茫黑夜中，似乎閃爍著一顆耀眼的星,，努力得指引著迷路的孩子,，前進(jìn)的方向。

《喚醒護(hù)理》一書是著名醫(yī)院管理專家,，骨科專家,，美國阿肯色州骨科研究所所長，第一位獲得國際理查德,。歐考納獎的亞洲醫(yī)學(xué)專家張中南教授所著,，不僅提出了“人本位護(hù)理”的理念，更詳實(shí)地介紹了如何實(shí)施的方法,，其目的就是幫助護(hù)理管理者和護(hù)士在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過程知道做什么,，懂得為什么，掌握怎么做,。書中絕大多數(shù)案例都來自作者親身的管理經(jīng)歷,，通俗易懂。它不是教科書,，卻有教科書的靈魂,；它不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),；它不能被生搬硬套,，而是需要理解創(chuàng)造。

在書中,，他首先一針見血的指出了當(dāng)前護(hù)理缺陷的現(xiàn)狀,，分析了護(hù)理缺陷的原因,，之后提出時代呼喚人本位整體護(hù)理，給我們的臨床護(hù)理工作提供了全新的工作模式和流程,，讓我們不僅知道做什么,，還要懂得為什么，怎么做,。讓我明白了我們一直所從事的護(hù)理工作中存在的諸多缺陷,，也能夠理解為什么病人會對我們的工作有諸多的不滿。

“一切以病人為中心”的服務(wù)理念是我們早就掛在嘴邊的,，但我們真正做到了這點(diǎn)了嗎,？正如張教授所說的，我們傳統(tǒng)的護(hù)理工作,，局限于治療處置,，也就是我們所說的打針掛水，發(fā)藥鋪床,，簡單執(zhí)行醫(yī)囑,，生活護(hù)理大多數(shù)是病人家屬或是護(hù)工去做，病情觀察就是對生命體征的監(jiān)測,，認(rèn)為只要生命體征正常,，病人就沒事，殊不知等到病人生命體征發(fā)生變化再去干預(yù)處理,，往往為時已晚,，我想在實(shí)際工作中，有很多這樣的深刻教訓(xùn),，這也是很多醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因,，除去病人本身疾病不可挽救的原因，很多時候是我們對病情的觀察評估不及時造成的,，要知道,，有時生命就是分秒必爭回來的。教育指導(dǎo)只是病人初入院時的宣教,，流于形式,，沒有具體的內(nèi)容和模式。心理護(hù)理可能就更是寥寥數(shù)語吧,。

張中南教授給我們提出了護(hù)理工作的七項(xiàng)內(nèi)容是：生活護(hù)理,，治療處置，教育指導(dǎo),，心理護(hù)理，監(jiān)護(hù)觀察,，功能訓(xùn)練,，專業(yè)服務(wù),。構(gòu)建了全新的護(hù)理流程，簡單的概括為八個字：評估,，報告,，計劃，實(shí)施,。在生活護(hù)理的認(rèn)識上,，我們存在很多的誤區(qū)，認(rèn)為生活護(hù)理就是給病人洗頭洗腳,、喂飯,、剪指甲，其實(shí)不然,。受過專業(yè)培訓(xùn)的護(hù)士可以在生活護(hù)理中及時動態(tài)量化的評估病情,，了解病人的自理能力，進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的評估,、教育指導(dǎo),，鼓勵患者能做之事自己做，從而達(dá)到真正的痊愈,。在護(hù)理流程中首要的也是最重要的是評估,，包括四個步驟：了解，比較,，假設(shè),，判斷。通過“四看”“三問”“再查”了解病情,，將搜集到的資料和正常值,，以及病人之前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，提出假設(shè),，再通過排序和排除進(jìn)行判斷,，再向醫(yī)生報告，包括病人的反應(yīng),，自己的判斷和證據(jù),，以及提出建議，整個過程科學(xué)系統(tǒng)有層次有重點(diǎn),，護(hù)士不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識和實(shí)際操作能力,，還需要科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和高度的責(zé)任感。如果護(hù)士通過以上的評估過程,，證實(shí)了自己的判斷是正確的,，提出的建議是積極可取的，不僅可以保護(hù)病人的安全,，得到醫(yī)生的認(rèn)可,，而自我價值的認(rèn)同也會讓自己頗有成就感,，同時會大大促進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)積累和能力的提升。這讓我想到,，在臨床中,，我們護(hù)士是病人說什么就報告什么，病人說頭疼,，就立即告訴醫(yī)生頭疼,，病人說心里難受，就報告醫(yī)生說心里難受,，從來沒有去考慮一下為什么病人會頭疼,，是發(fā)熱引起的還是高血壓引起的，還是睡眠不好引起的,，病人說心里難受,，也沒仔細(xì)詢問和檢查，難受的部位是心臟還是胃,，是疼痛還是悶氣,，缺乏細(xì)致的病情觀察能力，沒有自己的評估和判斷,，導(dǎo)致醫(yī)生對護(hù)士不滿,，自己的經(jīng)驗(yàn)和能力也很難有提高。護(hù)理計劃的制定應(yīng)是全面?zhèn)€性化動態(tài)的,，而護(hù)理計劃應(yīng)包含護(hù)理工作的各項(xiàng)內(nèi)容,，即治療處置、生活護(hù)理,、心理護(hù)理,、教育指導(dǎo)、功能訓(xùn)練,、病情了解,。各項(xiàng)計劃的內(nèi)容應(yīng)該是應(yīng)根據(jù)每個病人具體情況制定的，也就是我們通常所說的個性化護(hù)理方案,，護(hù)理內(nèi)容因人因時因地不同,。不同的病人不同的方案，同一個病人因疾病的發(fā)展會出現(xiàn)新的問題,，需要不斷調(diào)整護(hù)理方案,。護(hù)理計劃實(shí)施的過程，需要“邊做邊看”,，及時觀察病人的反應(yīng),，評估治療處置的效果和不良反應(yīng)，判斷，報告醫(yī)生,，重新修正方案,，如此循環(huán)往復(fù)，形成一個完整的護(hù)理循環(huán)流程,。

我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時間，沒有時間沒有精力去做心理護(hù)理,、教育指導(dǎo),、生活護(hù)理、功能訓(xùn)練,。其實(shí)這些工作無處不在,，無時不可,，在治療處置的過程中,，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，每次進(jìn)入病房,，溫馨的微笑,，親切的話語，操作時的輕柔體貼,，都會有心理護(hù)理的功效,，而看似平常的拉家常也可以是了解病情，心理護(hù)理。關(guān)鍵看你是否是個有“心”人，能否把握教育指導(dǎo),、心理護(hù)理的有效時機(jī),。

在我們這一行業(yè)中，護(hù)士姐妹們常有這樣的感受：“掙錢不多,，干活不少,；重復(fù)乏味,，不用思考；又臟又累，也不落好,；若有機(jī)會,，轉(zhuǎn)行跳槽”。雖然說,，這只是一個負(fù)面的感受,，但是從這樣的感受是否可以看出她們有沒有職業(yè)的榮譽(yù)感，有沒有對這個職業(yè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，甚至談及熱愛,？在這樣的心境下，就算有“心”,，也沒有堅持下去的動力,。

常言道：“火車跑得快，全靠車頭帶,?！惫?，據(jù)我個人而言，我覺得張中南教授“人本位護(hù)理”理念的落實(shí)還必須依靠各個護(hù)理管理者根據(jù)自己的醫(yī)院的具體情況來具體規(guī)劃實(shí)施,。但是,，張中南教授思想的火花，卻能燃起我們心中對護(hù)理工作的熱情,，更能給我們?nèi)諠u封閉的心靈注入山間甘甜的泉水,。

愛在左，同情在右,，走在生命路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途,，點(diǎn)綴得香花爛漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺得疼痛，有淚可落,，卻不是悲涼,。

喚醒護(hù)理讀后感篇五

”喚醒護(hù)理”，第一次聽到這個詞的時候,，意識里出現(xiàn)的是：這是一個新的護(hù)理模式,，新的概念。但是當(dāng)我讀了《喚醒護(hù)理》這本書后,，發(fā)現(xiàn)并不是這樣的,，此書中的”喚醒”是作為一個動詞而用的，它在喚醒我們護(hù)理工作者和護(hù)理管理對護(hù)理工作的本質(zhì)認(rèn)識,。

”以人為本”,，這個我們一直掛在嘴邊的詞語，卻沒有真正理解和落實(shí)到行動中,，書中明確指出了我們要尊重患者,，關(guān)注病人的身體和心理的感受，盡快解決患者的痛苦,，將患者作為一個整體的人來治療,，來護(hù)理，從情感,、功能,、心理等多方面來滿足患者需要，關(guān)注人,、關(guān)心人,，重視人的個性,，真正做到把人當(dāng)做人，而不是疾病的附屬軀體,。只關(guān)注了疾病,，忽視病人本身的感受，忽視了病人對疾病的認(rèn)識和期望,，沒有很好的溝通,，所以才會有患者對當(dāng)下醫(yī)療和護(hù)理的不滿意和越來越多的糾紛發(fā)生。

為了更好的服務(wù)于每一位患者,，作為一名臨床護(hù)士,，我認(rèn)為就臨床護(hù)理工作，我們必須做好以下幾點(diǎn)：

護(hù)理工作不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑,、打針發(fā)藥等等,。記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時候，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵,，以為給病人洗頭,、剪指甲、擦身,，在生活x上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了,，以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高。但讀了《喚醒護(hù)理》之后,，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵,，也明白了寫這本書的作者的目的與用意。

生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù),，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況,。我們可以通過生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化,，可以通過生活護(hù)理為病人帶來舒適感、安心感,、被關(guān)懷感,。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，從細(xì)節(jié)做,。起,，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為感動服務(wù),。

隨著人民的生活水平的提高及全國醫(yī)保的實(shí)施,，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展，同時也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn),。近幾年,，護(hù)理隊(duì)伍注入很多新生力量,，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn)，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者”問倒”的局面,。這樣就使我們的患者對我們的信任度大大降低,，對我們工作的滿意度就會降低。只有做好護(hù)士的各種基礎(chǔ)知識,、?？浦R、溝通技巧,、法律法規(guī)等知識的培訓(xùn),，讓護(hù)士在護(hù)理工作中做到心中有數(shù)，可以對病情做出快速判斷,，避免延誤病情,。

就拿每天午后測量生命體征來說，詢問病人24小時有無解大便,。有些護(hù)理是這樣的：沒解過就記”o”,，解3次就記”3”。但有些護(hù)士就不一樣,，沒解過的患者,，就多問幾句：幾天沒解了，吃的多不多,，活動情況怎么樣,。解了3次就問：解出來怎么樣的。稀還是不稀,，顏色怎么樣,，吃了些什么東西。這兩種工作態(tài)度就不一樣,，通過詢問可以了解患者的排泄情況,，甚至其他情況等等。

護(hù)理不僅對于患病的人,，還針對亞健康和健康的人,。在我們甲狀腺科，對于術(shù)后的定期復(fù)查就顯得非常重要,，正確有效的專業(yè)指導(dǎo)以及正確的術(shù)后健康宣教能讓患者減少不必要的痛苦,，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。

動態(tài),，其實(shí)貫穿護(hù)理工作的始終,。真正的護(hù)理，從健康到疾病,，從疾病到恢復(fù)健康,，及之后的`健康跟蹤,，這其中就是一一個動態(tài)的過程,。責(zé)任護(hù)士要做到把病人當(dāng)成自己的親戚,、朋友，而且要是永久的朋友,，時時,、事事為朋友的健康負(fù)責(zé)，才是我們護(hù)士的職責(zé),。

總之,，我們作為一名護(hù)士，做好本職工作,，盡心為病人考慮,，以人為本，努力做到優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。

喚醒護(hù)理讀后感篇六

最近在一次偶然的機(jī)會下讀了張中南教授所著之《喚醒護(hù)理》,，感概良多、震撼非常,，猶如在茫茫黑夜中看到一盞明燈,，指引了我們的方向。

它一針見血的指出了當(dāng)前護(hù)理的現(xiàn)狀缺陷,，分析了其原因,，提出時代呼喚人本位整體護(hù)理，給我們的臨床護(hù)理工作提供了全新的工作模式和流程,，讓我明白了護(hù)理工作中存在的諸多缺陷,，也能夠理解病人不滿的原因。

護(hù)理事業(yè)偉大是的,，前途是光明的,，然而道路卻是不平坦的。誠然,，護(hù)理工作處于今時今日之處境有著這樣活那樣的原因，而有些原因是我們所無力改變的,。要想改善并達(dá)到理想化的程度或許還需要一個漫長的過程,，但在如此現(xiàn)狀下，一味抱怨和消沉也是沒有任何益處的,，選自己所愛,、愛自己所擇，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變的,。

首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念,。護(hù)理工作不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑,、打針、發(fā)藥,、輸液等,。《喚醒護(hù)理》告訴我們：護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù),，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力,，并要觀察病人身心情況。我們可以通過護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化,，可以通過護(hù)理為病人帶來舒適感,、安心感、被關(guān)懷感,。我們還可以通過護(hù)理為醫(yī)院帶來社會效益,，最終也將為我們自己帶來收益。所以我想我們都應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理理念,。從細(xì)節(jié)做起,，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為感動服務(wù),。雖然現(xiàn)在過度的治療花費(fèi)了我們護(hù)士大量的工作時間,，我們分身無術(shù)，但我們還是可以在有限的時間盡可能多的為病人做些什么,。在治療操作的時候,，順帶多和病人溝通，細(xì)心地多觀察病人,，做好醫(yī)生的助手,。

其次，我們要站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理,，以病人需求為向?qū)?，多為病人想一想，多為病人做一做,，喚醒我們的?zé)任心,，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情,，也許護(hù)患關(guān)系就會更和諧了,。有時，我們的一個微笑,，幾句親切的話語,，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感,，自覺地將自己融于病人之中,。

“病人無醫(yī)，將陷于無望,；病人無護(hù),，將陷于無助”。我們將謹(jǐn)記南丁格爾誓言,，繼續(xù)并且永遠(yuǎn)與病人的生命同行,，讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲,，因我們的安慰而重燃生的信念,！

喚醒護(hù)理讀后感篇七

繼《喚醒醫(yī)療》后，張中南教授又一著作《喚醒護(hù)理》,。在本書中,，教授對人本位整體護(hù)理的起源、內(nèi)容,、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng),、更全面的梳理，對于顯著改善醫(yī)療,、安全,、效益和醫(yī)患關(guān)系，確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,。

而在本書的開頭,，教授就指出了我們現(xiàn)任的護(hù)理模式所存在的缺陷。這些缺陷導(dǎo)致了病人的病情被延誤,，導(dǎo)致了病人在治療期間發(fā)生了重大的并發(fā)癥,，導(dǎo)致了病人的預(yù)后變差，導(dǎo)致了病人病愈后的生活質(zhì)量下降,。綜上的所有原因,，致使現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系越來越緊張。造成這些缺陷的正是現(xiàn)今的醫(yī)療模式——病本位的醫(yī)療模式,。

作為一名護(hù)理人員,，南丁格爾的誓言始終銘記在心，“終身純潔,，忠貞職守,，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn)；勿為有損之事,，勿取服或故用有害之藥,；慎守病人家務(wù)及秘密,，竭誠協(xié)助醫(yī)生之診治,，務(wù)謀病者之福利,。”而臨床不比理論,，咱們每天面對的是活生生的人,，每次的加藥，每次的換水,，每次的靜脈輸液,，甚至于每次的交流，都需認(rèn)真對待,，每個一言一行代表的是整個護(hù)理團(tuán)隊(duì),，是整個護(hù)理團(tuán)隊(duì)的核心。面對越來越激烈的醫(yī)患矛盾,，醫(yī)療制度的改革已經(jīng)迫不及待了,。代替病本位的護(hù)理模式的是人本位的護(hù)理模式。

在現(xiàn)實(shí)的工作中,，我們怎樣把人本位護(hù)理模式融入其中,？我覺得有以下做法：

我們護(hù)士要竟可能的幫助患者，在護(hù)理上做好“以病人為中心”的護(hù)理理念,，盡可能的為患者謀利,。以病人為中心是指在思想觀念和醫(yī)療行為上，處處為病人著想,，一切活動都把病人放在首位,。比如我們?yōu)椴∪颂峁┥钭o(hù)理，就像書中提到的這不是簡單的洗頭,、洗腳,，而是我們在病人有生活自理能力的時候鼓勵病人自己動手，在病人沒有生活能力的時候,，協(xié)助其完成,。在通過做生活護(hù)理時，觀察病人的病情變化,，減少病情了解滯后的發(fā)生,。人本位護(hù)理相較于病本位護(hù)理更加的注重了病人的情感，心理,，身體的功能恢復(fù)對病人的影響,。我們在為病人提供治療的時候要多注意病人情感，心理上的變化,，及時發(fā)現(xiàn)病人心理上的變化,。

語言是人類交流思想感情的工具，美好、善意,、熱情的語言可以使病人感到溫暖,。我們可以通過多跟病人交流，運(yùn)用我們的專業(yè)知識,，增加病人對自己疾病的認(rèn)識,，增加他戰(zhàn)勝疾病的信心。我們工作中面對的是身心處于痛苦狀態(tài)的病人,，要帶著關(guān)心,、愛護(hù)、體貼之情去進(jìn)行護(hù)理,。相信只要我們用心付出,，回報我們的同樣是病人用心的對待。

要以患者為中心,，關(guān)注人,、關(guān)心人，重視人的個性,，真正做到把人當(dāng)做人,，而不是疾病的附屬軀體。事實(shí)上,，在醫(yī)療界開展以人為本的治療理念,，早在上世紀(jì)20年代美國人本主義學(xué)家卡爾。羅杰斯就提出了,。羅杰斯認(rèn)為,，人人都有一種成長、發(fā)展的潛能,。也就是說,，人人都有積極向上的自然傾向。將人本管理的理念引入醫(yī)院管理實(shí)踐中,，理解醫(yī)療執(zhí)業(yè)的特點(diǎn),，尊重醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出，給予醫(yī)護(hù)人員更多的理解,、尊重,、支持和人文關(guān)懷。第四：繼續(xù)大力開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工程,。張中南教授的《喚醒護(hù)理》提到的“整體護(hù)理”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包括心理護(hù)理,、治療處理、生活護(hù)理,、教育指導(dǎo),。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛心,、耐心、細(xì)心和責(zé)任心”為此,，一名優(yōu)秀的護(hù)士,，首先要能站在病人的立場，學(xué)會為他們著想,，關(guān)心、體貼病人,，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛,。利用自己的知識，幫助解決病人心中的疑慮,，告知疾病的相關(guān)知識,，注意事項(xiàng)，提高在病人心中的位置,，讓病人相信你可以協(xié)助醫(yī)生治療她們的病,，得到尊重，從而也就減少了不必要的醫(yī)療糾紛,。真正領(lǐng)會張中南教授的護(hù)理思想,，重拾人們對護(hù)理工作者的尊敬,，讓護(hù)理事業(yè)真正得到發(fā)展，讓護(hù)理工作者快樂工作，安全工作，用心工作！

喚醒護(hù)理讀后感篇八

第一次拿到《喚醒護(hù)理》這本書的時候,，沒有太大驚喜,，因?yàn)槲矣X得只要講到醫(yī)療大部分都是關(guān)注醫(yī)生,，特別關(guān)注護(hù)理的倒不是很多,，在大多數(shù)患者或者家屬眼中護(hù)士只不過是完成任務(wù)的一個機(jī)器,，醫(yī)生讓你干什么你就得干什么,，患者康復(fù)了醫(yī)生是神醫(yī)，卻很少有人知道護(hù)士的艱辛,，所以導(dǎo)致護(hù)士的地位也就成了隱形的“翅膀”,，而不是南丁格爾般的“白衣天使”,。

拿著書本胡亂的翻了一通,，更別說用心去讀了,，不喜歡那種長篇大論,，有一次也是無意中翻了幾個案例，發(fā)現(xiàn)還特別有意思,，醫(yī)生不合理用藥,，護(hù)士上班只是為了完成任務(wù)導(dǎo)致患者出現(xiàn)生命危險等等，接著分析出現(xiàn)這種問題的原因,，遇到這種狀況該如何去處理,，勾起我的好奇心，于是就對號入座,，想想本科室的現(xiàn)況再結(jié)合自己的臨床親身經(jīng)歷,，還確實(shí)是那么回事，于是開始關(guān)注這本書,。只是作者提出的什么“人本位整體護(hù)理”對這個概念還是有些模糊的,。帶著這個問題開始用心關(guān)注這書。

其中講解了現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀及缺陷,，護(hù)理人員數(shù)量不足,，過度治療占用時間，專業(yè)技能差強(qiáng)人意,，護(hù)士積極性受挫,，醫(yī)護(hù)配合被動機(jī)械，護(hù)理排班粗放僵化,，護(hù)理收費(fèi)遠(yuǎn)低成本……確實(shí)存在很多問題,。要想改善達(dá)到理想化的程度或許還需要一個漫長的過程,，但在如此現(xiàn)狀下，我想我們自己還是可以做些什么來改變這些現(xiàn)狀的,。

南丁格爾在她書中曾經(jīng)寫過,，護(hù)士的工作對象不是冷冰的石頭、木頭和紙片,，而是有熱血和生命的人類,。護(hù)理的工作是精細(xì)藝術(shù)中最精細(xì)者，護(hù)士必須具有一顆同情的心和一雙愿意工作的手,，確實(shí)是這樣,，有時候換個角度想想，生病后躺在病床上的是自己的親人,，你會怎么做,，陌生的患者不能要求你把他當(dāng)親人，就當(dāng)做你的朋友,，他會感激你一輩子,，你的內(nèi)心深處也會覺得特別心安很有成就感。

說到這里,，《百姓故事》曾重點(diǎn)報道過重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院護(hù)理部副主任趙慶華老師的事跡,，“第45屆南丁格爾獎”獲得者,，頒獎大會在北京人民大會堂舉行,，據(jù)了解，今年,，全世界共有18個國家的36名護(hù)理工作者獲得本屆南丁格爾獎?wù)?。而趙慶華老師正是我國獲獎的5名護(hù)理工作者之一。談及此次獲獎,，趙慶華老師說,，這份榮譽(yù)不僅僅是屬于她的，更屬于整個重慶衛(wèi)生系統(tǒng),、重慶市紅十字會等與她共同努力的單位,。我們此時看到的是她獲獎的榮譽(yù)光鮮亮麗的一面，又有多少人知道她背后的辛酸,，又付出了多少才得此殊榮,。

1991年1月，28歲的趙慶華老師在心血管內(nèi)科工作,，和丈夫結(jié)婚3年的她得知自己已經(jīng)懷孕兩個月,。為了不影響工作，她還是堅持上班,。就在那個月,，她被安排照顧一名罹患胃平滑肌肉瘤合并冠心病的50多歲女性,。趙慶華在護(hù)理方面無微不至的照顧，讓郟秀云對趙慶華充滿信賴,。然而,，長時間接觸各類化療藥品，加之高強(qiáng)度的工作,，已經(jīng)有近4個月身孕的趙慶華意外流產(chǎn),，僅休養(yǎng)了兩天半的她，又因?yàn)閾?dān)心病人病情重新回到崗位,，繼續(xù)夜以繼日的工作,。

然而，卻因?yàn)樾‘a(chǎn)后沒有得到及時休養(yǎng)而落下并發(fā)癥,，造成終身不孕,。她原本也能成為一位幸福的母親，卻因?yàn)閳猿终疹欕x不開她的患者,，徹底失去了當(dāng)媽媽的機(jī)會,。從事護(hù)理工作的33年間，她照顧了11萬以上的患者,，一直堅守“愛人如己”的信念,，將自己的母愛升華給每一位照料的病人。我也是一位母親能知道如果失去自己的骨肉將會是何等的痛苦,，而這位堅強(qiáng),、善良的女人她戰(zhàn)勝了自己，將她的一生奉獻(xiàn)給了護(hù)理事業(yè),。我們每個人不可能都成為趙慶華老師這樣的人但她的這種精神是我們每個人值得學(xué)習(xí)的,。

《喚醒護(hù)理》書中絕大多數(shù)案例也都來自作者親身的經(jīng)歷，通俗易懂,。它不是教科書,，卻有教科書的靈魂；它不是制度規(guī)范,，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù),；它不能被生搬硬套，而是需要理解創(chuàng)造,。

不僅用他多年的臨床實(shí)踐呈現(xiàn)給大家一名醫(yī)生對護(hù)理的詮釋,，更揭示出在改革與發(fā)展的進(jìn)程中護(hù)理的專業(yè)責(zé)任和價值的回歸。2010年初,，衛(wèi)生部在全國衛(wèi)生系統(tǒng)啟動“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，通過“改模式、重臨床、建機(jī)制”,，深化以“病人為中心”的理念,，使患者得到全程、全面,、主動,、專業(yè)、人性化的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，建立護(hù)患之間的和諧,、信任關(guān)系。也是本書中提到的“人本位整體護(hù)理”,。

《喚醒護(hù)理》和趙慶華老師事跡告訴我們更應(yīng)該站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理,，以病人需求為向?qū)В酁椴∪讼胍幌?，喚醒我們的?zé)任心，喚醒我們的職業(yè),，喚醒我們與病人之間的真情,。也許，醫(yī)護(hù)患關(guān)系就會更和諧了,。作為一名護(hù)理工作者,，我們必須嚴(yán)格的遵守醫(yī)院的規(guī)則制度。任何規(guī)章制度,，如果你從心底里接受它,，認(rèn)為它的存在是必要的、合理的,，那么,，它對你來說就不是約束,，而是保護(hù),，是為你的工作能夠更有效，更快速的完成,。

護(hù)理工作要從細(xì)節(jié)做起,，變被動服務(wù)為主動服務(wù),，變主動服務(wù)為感動服務(wù)。在整個護(hù)理工作中,，《喚醒醫(yī)療》提到的“人本位整體護(hù)理”“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包括心理護(hù)理,、治療處理、生活護(hù)理、教育指導(dǎo),。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛心、耐心、細(xì)心和責(zé)任心”，為此，一名優(yōu)秀的護(hù)士，首先要能站在病人的立場，學(xué)會為他們著想,，關(guān)心,、體貼病人，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛,。此外,，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好助手，構(gòu)建和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系,。護(hù)士應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)觀察病情,，及時向醫(yī)生反映病情，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上,，為醫(yī)生提供更好的治療,、護(hù)理方案，共同為患者解除病患之痛。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

喚醒護(hù)理讀后感篇九

近日經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)推薦，來認(rèn)真翻看《喚醒護(hù)理》,，很有感觸,，她不是教科書，卻有著教科書的精髓,；她不是制度規(guī)范,，卻是制度規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)；她不能被生搬硬套,，而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造,。

此書主要講人本位整體護(hù)理，顯著改善療效,、安全,、效益和醫(yī)患關(guān)系，能確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地,。目的就是幫助我們在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的過程知道做什么,，懂得為什么，掌握怎么做,。本書對人本位整體護(hù)理的起源,、內(nèi)容、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng),、更全面的梳理,。衛(wèi)生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，就是旨在推行以人為本的責(zé)任制整體護(hù)理,。

認(rèn)真貫徹人本位整體護(hù)理能看到明顯的成效：我們在操作的過程中實(shí)施病情觀察,、教育指導(dǎo)、心理護(hù)理等整體護(hù)理流程,；依靠證據(jù)評估來確保醫(yī)療安全和防止康復(fù)延遲,；通過計時評質(zhì)的績效考核調(diào)動了我們的積極性，提升了專業(yè)化水平,，提高了工作效率,；再加上運(yùn)用科學(xué)的彈性排班法,，有效地緩解了人力資源的不足,。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護(hù)理質(zhì)量、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵,。我們的護(hù)理工作要求做到五點(diǎn)：儀表美一點(diǎn),、問候多一點(diǎn)、巡視勤一點(diǎn)、觀察細(xì)一點(diǎn),、業(yè)務(wù)精一點(diǎn),。尤其是護(hù)士們真誠的微笑、關(guān)切的眼神,，拉近了與患者的距離,，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁,。

我們燒傷科本身就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房,，每天早上7：30，我們會面帶微笑準(zhǔn)時來到病房,，為每一位患者及家屬帶來最真摯的問候,，整理床單元，打好開水,。幫班護(hù)士6：00就會來到病房,，為生活不能自理的患者漱口、洗臉,、喂飯,。對生活半自理或完全不能自理的病人我們協(xié)助他們翻身、拍背,、功能鍛煉,，并認(rèn)真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合,；對生活能自理的病人,，我們做得更多的是健康教育。上午是治療最繁忙的時候,，大家邁著輕盈的步伐,，穿梭在病房內(nèi)，主動及時地為患者提供護(hù)理服務(wù),，杜絕了呼叫加液,。病床前，親情稱呼：爺爺,、奶奶,、叔叔、阿姨,、老師等讓患者倍感親切,。在病床前，或開心交談,、或作細(xì)心疾病指導(dǎo),、或給予體貼的梳頭,、修剪指甲、理須等,，一切都是那么自然,。護(hù)患之間少了隔閡，多了份親切和理解,。下午,，我們會根據(jù)級別護(hù)理要求，為臥床病人擦洗,，及時主動的解決他們各項(xiàng)護(hù)理生活問題,。真真把護(hù)士還給病人，讓病人,、社會和自己滿意,。見到病人真誠的笑容時，作為科室的一員我感受頗多,。

前些日子看了電視劇《心術(shù)》,，電視劇中一些醫(yī)療糾紛均源于患者對醫(yī)護(hù)人員的隔閡感、距離感,、不安全感,，對病情、疾病知識的不了解,。很多時候,，覺得那患者無理取鬧，懂么不懂亂說一通,，后來反過來想,，這不正是我們要去告知他的嗎？是我們的一些宣教工作做得不夠,，關(guān)心病人不夠,，從而使患者產(chǎn)生不安全感、距離感,。當(dāng)我們有更多的時間投入到接觸病人,、巡視患者及健康教育工作中時，我們對病人的病情,、治療情況及生活需求了如指掌,。當(dāng)然，病人很快也體會到改變護(hù)理模式的好處了,。那天我上日班巡視病房時,，有一位輸液病人正發(fā)愁家屬不在如何上廁所時，我早就觀察到這一點(diǎn),，細(xì)致周到的`幫助病人解決了這難言之隱,。還有許多的親身體驗(yàn),，讓我們深深體會到來自病人的,、發(fā)自內(nèi)心的感激及滿意之情,。我們個人的力量是微小的，希望我們化點(diǎn)滴為汪洋,，讓和諧的醫(yī)患關(guān)系傳遍大江南北,。

最后，我想說：喚醒護(hù)理就像一位和藹的老師,，雖然她并不完美,，但她耐心的教會我如何與病人相處，逐步的讓我領(lǐng)會到只有發(fā)自內(nèi)心的主動為病人服務(wù),，才能使我們和病人都快樂,，才能真正提高護(hù)理質(zhì)量。我體會到：喚醒護(hù)理就像是引領(lǐng)著我不斷前進(jìn)的啟明星,。我相信：有了她的陪伴,，我會成長的更好。

喚醒護(hù)理讀后感篇十

"喚醒護(hù)理",，第一次聽到這個詞的時候,，意識里出現(xiàn)的是：這是一個新的護(hù)理模式，新的概念,。但是當(dāng)我讀了《喚醒護(hù)理》這本書后,，發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，此書中的"喚醒"是作為一個動詞而用的,，它在喚醒我們護(hù)理工作者和護(hù)理管理對護(hù)理工作的本質(zhì)認(rèn)識,。

"以人為本"，這個我們一直掛在嘴邊的詞語,，卻沒有真正理解和落實(shí)到行動中,，書中明確指出了我們要尊重患者，關(guān)注病人看病時身體和心理的感受,，盡快解決患者的痛苦,，將患者作為一個整體的人來治療，來護(hù)理,，從情感,、功能、心理等多方面來滿足患者需要,，關(guān)注人,、關(guān)心人，重視人的個性,，真正做到把人當(dāng)做人,，而不是疾病的附屬軀體,。只關(guān)注了疾病，忽視病人本身的感受,，忽視了病人對疾病的認(rèn)識和期望,，沒有很好的溝通，所以才會有患者對當(dāng)下醫(yī)療和護(hù)理的不滿意和越來越多的糾紛發(fā)生,。

張中南先生書中所說的,，很多都是我們護(hù)理工作者的心聲，很多東西我們沒有辦法改變,，例如醫(yī)療環(huán)境惡劣,，很多工作護(hù)理人員做不到位等。但是作為一名臨床護(hù)士,，我認(rèn)為就臨床護(hù)理工作,，我們必須做好以下幾點(diǎn)：

不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑、打針發(fā)藥等等,。記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時候,，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵，以為給病人洗頭,、剪指甲,、擦身，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了,，以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高,。但讀了《喚醒護(hù)理》之后，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵,，也明白了寫這本書的作者的目的與用意,。

生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù)，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力,，并要觀察病人身心情況,。我們可以通過生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，可以通過生活護(hù)理為病人帶來舒適感,、安心感,、被關(guān)懷感。所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念,，從細(xì)節(jié)做起,，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為感動服務(wù),。

隨著人民的生活水平的提高及全國醫(yī)保的實(shí)施,，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展，同時也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn),。近幾年,，護(hù)理隊(duì)伍注入很多新生力量,，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn)，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者"聞倒"的局面,。這樣我們的患者對我們的信任度就大大降低,，對我們工作的滿意度就會降低。只有做好護(hù)士的各種基礎(chǔ)知識,、?？浦R,、溝通技巧,、法律法規(guī)等知識的培訓(xùn)，讓護(hù)士在護(hù)理工作中做到心中有數(shù),，可以對病情做出快速判斷,，避免延誤病情。

就拿每天午后測量生命體征來說,，詢問病人24小時有無解大便,。有些護(hù)理是這樣的：沒解過就記"o"，解3次就記"3",。但有些護(hù)士就不一樣,，沒解過的患者，就多問幾句：幾天沒解了,，吃的多不多,，活動情況怎么樣。解了3次就問：解出來怎么樣的,。稀還是不稀,，顏色怎么樣，吃了些什么東西,。這兩種工作態(tài)度就不一樣,，通過詢問可以了解患者的排泄情況，甚至其他情況,。

護(hù)理不僅對于患病的人,，還針對亞健康和健康的人。在我們五官科,，對于術(shù)后的定期復(fù)查就顯得非常重要,，正確有效的專業(yè)指導(dǎo)與宣教能讓患者減少不必要的痛苦，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生,。對于亞健康和健康的人,，我們要指導(dǎo)他們?nèi)绾螌ψ约旱慕】颠M(jìn)行管理。對他們進(jìn)行健康宣教,，這樣可以有效的預(yù)防某些疾病或盡早地發(fā)現(xiàn)疾病,，這其實(shí)也是我們護(hù)士的一個職責(zé),。

動態(tài)，其實(shí)貫穿護(hù)理工作的始終,。真正的護(hù)理,，從健康到疾病，從疾病到恢復(fù)健康,，及之后的健康跟蹤,，這其中就是一個動態(tài)的過程,。責(zé)任護(hù)士要做到一旦護(hù)理一個病人，就要成為永久的朋友，時時,、事事為朋友的健康負(fù)責(zé),，才是我們護(hù)士的職責(zé),。

總之,，我們作為一名護(hù)士，做好本職工作,，盡心為病人考慮,，以人為本，努力做到優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。

喚醒護(hù)理讀后感篇十一

導(dǎo)語：《喚醒護(hù)理》是張中南教授《喚醒醫(yī)療》姊妹篇,，人本位整體護(hù)理，顯著改善療效,、安全,、效益和醫(yī)患關(guān)系，確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地,。

繼《喚醒醫(yī)療》后,，張中南教授又一著作《喚醒護(hù)理》。在本書中,，教授對人本位整體護(hù)理的起源,、內(nèi)容、流程以及護(hù)理管理做了更系統(tǒng),、更全面的梳理,，對于顯著改善醫(yī)療、安全,、效益和醫(yī)患關(guān)系,，確保優(yōu)質(zhì)護(hù)理真正落地有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

而在本書的開頭,，教授就指出了我們現(xiàn)任的護(hù)理模式所存在的缺陷,。這些缺陷導(dǎo)致了病人的病情被延誤，導(dǎo)致了病人在治療期間發(fā)生了重大的并發(fā)癥，導(dǎo)致了病人的預(yù)后變差,，導(dǎo)致了病人病愈后的生活質(zhì)量下降,。綜上的所有原因，致使現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系越來越緊張,。造成這些缺陷的正是現(xiàn)今的醫(yī)療模式——病本位的醫(yī)療模式,。

作為一名護(hù)理人員，南丁格爾的誓言始終銘記在心,，“終身純潔,忠貞職守,，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn);勿為有損之事，勿取服或故用有害之藥;慎守病人家務(wù)及秘密,，竭誠協(xié)助醫(yī)生之診治,，務(wù)謀病者之福利?！倍R床不比理論,，咱們每天面對的是活生生的人,，每次的加藥,，每次的換水，每次的靜脈輸液,，甚至于每次的交流,，都需認(rèn)真對待，每個一言一行代表的是整個護(hù)理團(tuán)隊(duì),，是整個護(hù)理團(tuán)隊(duì)的核心,。面對越來越激烈的醫(yī)患矛盾，醫(yī)療制度的改革已經(jīng)迫不及待了,。代替病本位的護(hù)理模式的是人本位的護(hù)理模式,。

在現(xiàn)實(shí)的工作中，我們怎樣把人本位護(hù)理模式融入其中?我覺得有以下做法：

第一：我認(rèn)為要改變我們傳統(tǒng)的護(hù)理理念,。我們護(hù)士要竟可能的幫助患者,，在護(hù)理上做好“以病人為中心”的護(hù)理理念，盡可能的為患者謀利,。以病人為中心是指在思想觀念和醫(yī)療行為上,，處處為病人著想，一切活動都把病人放在首位,。比如我們?yōu)椴∪颂峁┥钭o(hù)理,，就像書中提到的這不是簡單的洗頭、洗腳,，而是我們在病人有生活自理能力的時候鼓勵病人自己動手,，在病人沒有生活能力的時候，協(xié)助其完成。在通過做生活護(hù)理時,，觀察病人的病情變化,，減少病情了解滯后的發(fā)生。人本位護(hù)理相較于病本位護(hù)理更加的注重了病人的情感,，心理,，身體的.功能恢復(fù)對病人的影響。我們在為病人提供治療的時候要多注意病人情感,，心理上的變化,，及時發(fā)現(xiàn)病人心理上的變化。

第二：注重護(hù)患溝通,。語言是人類交流思想感情的工具,，美好、善意,、熱情的語言可以使病人感到溫暖,。我們可以通過多跟病人交流，運(yùn)用我們的專業(yè)知識,，增加病人對自己疾病的認(rèn)識,，增加他戰(zhàn)勝疾病的信心。我們工作中面對的是身心處于痛苦狀態(tài)的病人,，要帶著關(guān)心,、愛護(hù)、體貼之情去進(jìn)行護(hù)理,。相信只要我們用心付出,，回報我們的同樣是病人用心的對待。

第三：注重人文關(guān)懷,，體現(xiàn)人文精神,。要以患者為中心，關(guān)注人,、關(guān)心人,，重視人的個性，真正做到把人當(dāng)做人,，而不是疾病的附屬軀體,。事實(shí)上，在醫(yī)療界開展以人為本的治療理念,，早在上世紀(jì)20年代美國人本主義學(xué)家卡爾.羅杰斯就提出了,。羅杰斯認(rèn)為，人人都有一種成長,、發(fā)展的潛能,。也就是說,，人人都有積極向上的自然傾向,。將人本管理的理念引入醫(yī)院管理實(shí)踐中,，理解醫(yī)療執(zhí)業(yè)的特點(diǎn)，尊重醫(yī)護(hù)人員的辛勤付出,，給予醫(yī)護(hù)人員更多的理解,、尊重、支持和人文關(guān)懷,。

第四：繼續(xù)大力開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理工程,。張中南教授的《喚醒護(hù)理》提到的“整體護(hù)理”

“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”包括心理護(hù)理、治療處理,、生活護(hù)理,、教育指導(dǎo)。這種護(hù)理模式完美的詮釋了“愛心,、耐心,、細(xì)心和責(zé)任心”

為此,，一名優(yōu)秀的護(hù)士,，首先要能站在病人的立場,，學(xué)會為他們著想,，關(guān)心,、體貼病人，用嫻熟的技術(shù)和優(yōu)良的服務(wù)為患者清除病痛,。利用自己的知識，幫助解決病人心中的疑慮,，告知疾病的相關(guān)知識,，注意事項(xiàng)，提高在病人心中的位置,，讓病人相信你可以協(xié)助醫(yī)生治療她們的病,，得到尊重，從而也就減少了不必要的醫(yī)療糾紛,。

讀了喚醒護(hù)理這本書后,，我的心情很沉重,，這本書給我的感觸還是頗深的，護(hù)理人不足,，醫(yī)護(hù)配合被動機(jī)械,，過度治療占用時間，陳舊式護(hù)理模式等等,，這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀,，確實(shí)存在很多問題，要想改善達(dá)到理想化程度或許還需要一個慢長的過程,，但如此現(xiàn)狀下,，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變。

是的,，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理,，以病人需求為向?qū)В酁椴∪讼胍幌?，喚醒我們的?zé)任心,，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情,，也許醫(yī)患關(guān)系就會更和諧了,。隨著病人保護(hù)意識的增強(qiáng)，作為一名護(hù)士,，我深刻地體會到護(hù)患溝通在工作中起著重要的作用,，患者來到醫(yī)院感到恐懼，缺乏安全感,，這時,，我們的一個微笑，幾句親切的話語,，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離,，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感,，自覺地將自己融于病人之中,。

清晨，我們踏入每一間病房,，向病人微笑的介紹自己,，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為感動服務(wù),，主動的介紹自己,，把年長的患者可稱呼為老人家或老太太，家屬可稱為大伯,，大娘,，或偉偉的媽媽,，凡凡的爺爺?shù)鹊龋杏洸灰獑渭円源蔡柣蚱匠Ｖ谐７Q的叔叔,，阿姨等,，改變以往的護(hù)理稱呼模式。

喚醒護(hù)理讀后感篇十二

從事護(hù)理工作近三十年,，在忙碌的工作中,，經(jīng)常會捫心自問，護(hù)理工作的要求越來越高,，條條框框越來越多,，可為什么現(xiàn)在的病人卻越來越難“伺候”？醫(yī)患矛盾越來越激烈,？大家都在感嘆,，醫(yī)護(hù)工作不好做。

經(jīng)醫(yī)院護(hù)理部推薦,，有幸拜讀了張中南教授所著《喚醒護(hù)理》一書,，讀后讓我感覺豁然開朗，猶如茫茫黑夜中的一盞明燈,，給我們的護(hù)理事業(yè)指引了一條光明大道,。《喚醒護(hù)理》這本書主要給了我三個方面的啟示：

作為一名稱職的護(hù)理人員,，對病人的關(guān)心與體貼都體現(xiàn)在細(xì)微的動作中,，如：觸摸病人的額頭、幫病人掖一下被角,、倒杯熱水等都可以溫暖患者的心,。我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，而看似平常的聊家常也可以拉近醫(yī)患關(guān)系,，也是了解病情心理的有效時機(jī),。我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時間，沒有精力去做心理護(hù)理,，教育指導(dǎo)，生活護(hù)理,。其實(shí)這些工作無處不在,，無時不可，在治療處置的過程中,，為患者減少痛苦和煩惱,，帶給他們更多的幸福和快樂就是我們每一個護(hù)理工作的使命。

南丁格爾誓言告訴我們,，作為一名護(hù)理工作者,，我們要純潔自愛,，要忠貞職守，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn),，勿為有損之事,，勿謀病者之福利。

例如：工作中,，一個善意的微笑,，一聲溫柔的感謝，一句體貼的問候,，都是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的體現(xiàn),。當(dāng)患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走,，雖然每天留下的是一身疲憊,，但再苦再累也不會改變我們服務(wù)的志向，因?yàn)槲覀冇袃?yōu)秀楷模,，有堅定的信念,，有南丁格爾精神。我們作為護(hù)士能夠繼承南丁格爾的事業(yè),，心中充滿著前所未有的豪情,！

還記得，一位年輕護(hù)士為病人掛水時候聞到異味,，想掀開被子為她清理分泌物,，她卻大聲制止。這時,，護(hù)士意識到病房門沒關(guān),。雖然門外沒有男性病人，但是老太太依舊要求必須關(guān)門,。護(hù)士離開時,，老人家微笑著說：謝謝你。這讓護(hù)士既內(nèi)疚,，又感動,。尊重是相互的，每一位患者心理都是脆弱的,，這都需要我們?nèi)リP(guān)懷,。哪怕是一個眼神、一個微笑,，甚至靜靜地傾聽,，都可能讓病患心有所動。

護(hù)士姐妹們,，古人說,，“救人一命勝造七級浮屠”,，而我們能夠通過日常的工作挽救生命，提高生活質(zhì)量,，減輕病痛,，理應(yīng)為之自豪和驕傲！

喚醒護(hù)理讀后感篇十三

鑒于近幾年來不斷升級的醫(yī)患關(guān)系,，20xx年初,，衛(wèi)生系統(tǒng)啟動“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”，其宗旨就是通過改革現(xiàn)有的護(hù)理模式,，履行護(hù)理職責(zé),，提高護(hù)理水平，為就醫(yī)者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),，從而達(dá)到讓就醫(yī)者滿意,、社會滿意、政府放心,、醫(yī)患矛盾緩解的目標(biāo)任務(wù),。

而當(dāng)今醫(yī)療護(hù)理的現(xiàn)狀是：病人的生活照顧幾乎完全交給病人家屬或護(hù)工，護(hù)士的工作變成了簡單的打針輪流和日常處置,，以及對生命體征的觀察,。在護(hù)理過程中，因護(hù)士只執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，別的基本上一概不管,，缺乏主動有效的溝通，從而導(dǎo)致病情了解滯后,，教育指導(dǎo)缺位,，病人康復(fù)延遲，醫(yī)患關(guān)系升級,，最終各方皆不滿意的惡性循環(huán),。

南丁格爾誓言告訴我們，作為一名護(hù)理工作者,，我們要純潔自愛,，要忠貞職守，盡力提高護(hù)理之標(biāo)準(zhǔn),，勿為有損之事,，務(wù)謀病者之福利。

因此,，我們首先要明白，什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理,，因?yàn)橹挥忻靼琢耸裁词莾?yōu)質(zhì)護(hù)理,，我們才能夠更好的去實(shí)施,。張中南老師的《喚醒護(hù)理》這本書中指出，優(yōu)質(zhì)的護(hù)理其實(shí)就是以人人本位的整體護(hù)理,，它不僅僅包括現(xiàn)行“病本位”護(hù)理模式下的醫(yī)療處置護(hù)理和生活護(hù)理,，還包括病人的心理護(hù)理和教育指導(dǎo)。

在明白了什么是優(yōu)質(zhì)護(hù)理后,，我們應(yīng)該怎么樣去實(shí)施呢,？結(jié)合我自己來說，作為一名婦產(chǎn)科助產(chǎn)護(hù)士,，我主要從事助產(chǎn)工作,。助產(chǎn)工作主要分為產(chǎn)前、產(chǎn)中及產(chǎn)后護(hù)理三大部分,。產(chǎn)前工作主要在產(chǎn)房完成,，這時候的產(chǎn)婦處于……………。產(chǎn)中工作………,。,。產(chǎn)后工作………。（充分突出自己的積極性與主觀能動性，在護(hù)理工作中怎么堅持以人為本的護(hù)理理念，對產(chǎn)婦及其家屬進(jìn)行心理護(hù)理和教育指導(dǎo),，以避免產(chǎn)婦及家屬產(chǎn)生焦躁心理和一些不好的現(xiàn)象,，通過自己的護(hù)理行為,，緩解對方病人的無助,、焦慮和恐慌心理,，做好護(hù)理記錄，最終讓孕婦順利生產(chǎn),，產(chǎn)后如何繼續(xù)關(guān)注,，給產(chǎn)婦帶去春風(fēng)暖日般的關(guān)懷直至對方出院,，然后事后針對自己護(hù)理工作中存在的不足,，積極檢討改進(jìn),，努力提升自身的專業(yè)護(hù)理水平）,。

作為一名護(hù)理工作人員，護(hù)理工作的好壞關(guān)系到病人的生命安全和其家庭的幸福與否,，只有在護(hù)理過程中堅持以人為本的護(hù)理理念,，為病人著想，積極努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，才能夠?qū)崿F(xiàn)南丁格爾所說的為病人之福利,，才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧的醫(yī)患關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)白衣天使的使命,，才不負(fù)我們當(dāng)初選擇從事護(hù)理行業(yè)的初衷,！

喚醒護(hù)理讀后感篇十四

喚醒護(hù)理讀后感例文，一個好的護(hù)理該是怎么樣的呢?以下是小編帶來的喚醒護(hù)理讀后感例文,，歡迎閱讀!

"喚醒護(hù)理",第一次聽到這個詞的時候,，意識里出現(xiàn)的是:這是一個新的護(hù)理模式,，新的概念,。

但是當(dāng)我讀了《喚醒護(hù)理》這本書后,，發(fā)現(xiàn)并不是這樣的,，此書中的"喚醒"是作為一個動詞而用的，它在喚醒我們護(hù)理工作者和護(hù)理管理對護(hù)理工作的本質(zhì)認(rèn)識,。

"以人為本",這個我們一直掛在嘴邊的詞語，卻沒有真正理解和落實(shí)到行動中,，書中明確指出了我們要尊重患者,，關(guān)注病人看病時身體和心理的感受，盡快解決患者的痛苦,，將患者作為一個整體的人來治療,，來護(hù)理，從情感,、功能,、心理等多方面來滿足患者需要，關(guān)注人,、關(guān)心人,，重視人的個性，真正做到把人當(dāng)做人,，而不是疾病的附屬軀體,。

只關(guān)注了疾病，忽視病人本身的感受,，忽視了病人對疾病的認(rèn)識和期望,，沒有很好的溝通，所以才會有患者對當(dāng)下醫(yī)療和護(hù)理的不滿意和越來越多的糾紛發(fā)生,。

張中南先生書中所說的,，很多都是我們護(hù)理工作者的心聲，很多東西我們沒有辦法改變,，例如醫(yī)療環(huán)境惡劣,，很多工作護(hù)理人員做不到位等。

但是作為一名臨床護(hù)士,，我認(rèn)為就臨床護(hù)理工作,，我們必須做好以下幾點(diǎn):

1、首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念,。

不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑,、打針發(fā)藥等等。

記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時候,，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵,，以為給病人洗頭,、剪指甲、擦身,，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了,，以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高。

但讀了《喚醒護(hù)理》之后,，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵,，也明白了寫這本書的作者的目的與用意。

生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù),，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力,，并要觀察病人身心情況。

我們可以通過生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化,，可以通過生活護(hù)理為病人帶來舒適感,、安心感、被關(guān)懷感,。

所以我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變護(hù)理理念,，從細(xì)節(jié)做起，變被動服務(wù)為主動服務(wù),，變主動服務(wù)為感動服務(wù)。

2,、必須熟練掌握各項(xiàng)專業(yè)技術(shù),，扎實(shí)專業(yè)知識，讓患者信得過,。

隨著人民的生活水平的提高及全國醫(yī)保的實(shí)施,，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展，同時也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn),。

近幾年,，護(hù)理隊(duì)伍注入很多新生力量，但這些新生力量缺乏臨床工作經(jīng)驗(yàn),，工作中經(jīng)常出現(xiàn)被患者"聞倒"的局面,。

這樣我們的患者對我們的信任度就大大降低，對我們工作的滿意度就會降低,。

只有做好護(hù)士的各種基礎(chǔ)知識,、專科知識,、溝通技巧,、法律法規(guī)等知識的培訓(xùn)，讓護(hù)士在護(hù)理工作中做到心中有數(shù),，可以對病情做出快速判斷,，避免延誤病情,。

3、護(hù)理工作要主動,，細(xì)心,，有責(zé)任。

就拿每天午后測量生命體征來說,，詢問病人24小時有無解大便,。

有些護(hù)理是這樣的:沒解過就記"o",解3次就記"3".但有些護(hù)士就不一樣，沒解過的患者,，就多問幾句:幾天沒解了,，吃的多不多，活動情況怎么樣,。

解了3次就問:解出來怎么樣的,。

稀還是不稀，顏色怎么樣,，吃了些什么東西,。

這兩種工作態(tài)度就不一樣，通過詢問可以了解患者的排泄情況,，甚至其他情況,。

4、指導(dǎo)患者正確的參與護(hù)理

護(hù)理不僅對于患病的人,，還針對亞健康和健康的人,。

在我們五官科，對于術(shù)后的定期復(fù)查就顯得非常重要,，正確有效的專業(yè)指導(dǎo)與宣教能讓患者減少不必要的痛苦,，預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生。

對于亞健康和健康的人,，我們要指導(dǎo)他們?nèi)绾螌ψ约旱慕】颠M(jìn)行管理,。

對他們進(jìn)行健康宣教，這樣可以有效的預(yù)防某些疾病或盡早地發(fā)現(xiàn)疾病,，這其實(shí)也是我們護(hù)士的一個職責(zé),。

5、護(hù)理要動態(tài)

動態(tài),，其實(shí)貫穿護(hù)理工作的始終,。

真正的護(hù)理，從健康到疾病,，從疾病到恢復(fù)健康,，及之后的健康跟蹤，這其中就是一個動態(tài)的過程,。

責(zé)任護(hù)士要做到一旦護(hù)理一個病人,，就要成為永久的朋友,，時時、事事為朋友的健康負(fù)責(zé),，才是我們護(hù)士的職責(zé),。

總之，我們作為一名護(hù)士,，做好本職工作,，盡心為病人考慮，以人為本,，努力做到優(yōu)質(zhì)護(hù)理,。

讀了《喚醒護(hù)理》這本書后，我的心情很沉重,，這本書給我的感觸還是頗深的,，護(hù)理人不足，醫(yī)護(hù)配合被動機(jī)械,，過度治療占用時間,，陳舊式護(hù)理模式等等，這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀,，確實(shí)存在很多問題,，要想改善達(dá)到理想化程度或許還需要一個慢長的過程，但如此現(xiàn)狀下,，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變,。

是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理,，以病人需求為向?qū)В酁椴∪讼胍幌?，喚醒我們的?zé)任心,，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情,，也許醫(yī)患關(guān)系就會更和諧了,。

隨著病人保護(hù)意識的增強(qiáng)，作為一名護(hù)士,，我深刻地體會到護(hù)患溝通在工作中起著重要的作用,，患者來到醫(yī)院感到恐懼，缺乏安全感,，這時,，我們的一個微笑，幾句親切的話語,，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離,，與病人有效的溝通讓病人了解我們,，使病人產(chǎn)生信任感，自覺地將自己融于病人之中,。

清晨,，我們踏入每一間病房，向病人微笑的介紹自己,，變被動服務(wù)為主動服務(wù),，變主動服務(wù)為感動服務(wù)，主動的介紹自己,，把年長的患者可稱呼為老人家或老太太,，家屬可稱為大伯，大娘,，或偉偉的媽媽,，凡凡的爺爺?shù)鹊龋杏洸灰獑渭円源蔡柣蚱匠Ｖ谐７Q的叔叔,，阿姨等,，改變以往的護(hù)理稱呼模式。

護(hù)士進(jìn)出病房,，不知道關(guān)門,，叮囑后仍不記得，我覺的這時責(zé)任心的問題,，是服務(wù)意識不強(qiáng)的表現(xiàn),，無論出于何種原因，既然選擇了護(hù)士這個職業(yè),，在工作中,，一些微不足道的細(xì)節(jié)，我們都要加以重視,，如,，給病人扣背，體療時,，超聲霧化等護(hù)理操作時,，我們可以邊數(shù)數(shù)或哼歌，這些操作可以在與病人交流中完成,，當(dāng)患者給予配合時,，應(yīng)別忘了說聲謝謝，在為病人做治療時,，對病人的關(guān)心和體貼可體現(xiàn)出一些細(xì)微的動作中,，，如，觸摸病人的額頭,，在寒冷飛冬天,，幫病人掖一下被角，,，倒杯熱水等都可以溫暖患者的心,，，我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時間,，沒有精力去做心理護(hù)理,，教育指導(dǎo)，生活護(hù)理,，,，其實(shí)這些工作無處不在，無時不可,，在治療處置的過程中,，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病情心理有效時機(jī),。

為患者減少痛苦和煩惱,，帶給他們更多的幸福和快樂就是我們每一個護(hù)理工作的使命。

此外,，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好幫手,，構(gòu)建和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系，護(hù)士應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)觀察病情,，及時向醫(yī)生反映病情,，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上，為醫(yī)生提供更好的治療,，護(hù)理方案,，及時滿足患者的需求。

為了我們心中的天使,，為了我們崇高的理想和信念,，在救死扶傷，治病救人的道路上越行越遠(yuǎn),。

當(dāng)醫(yī)院推薦我們讀這本《喚醒護(hù)理》時，我就一口氣讀完了它,。

其實(shí)一開始是抱著好奇心去翻閱它,。

作為一名骨科護(hù)士，心想著一名骨科醫(yī)生寫了一本護(hù)理方面的書,，他會寫些什么呢?于是打算隨便翻看幾頁,，結(jié)果卻翻完了最后一頁。

合上書的時候，我的心情很沉重,。

這本書給我的感觸還是頗深的`,。

護(hù)理人員數(shù)量不足，過度治療占用時間,，專業(yè)技能差強(qiáng)人意,，護(hù)士積極性受挫，醫(yī)護(hù)配合被動機(jī)械,，護(hù)理排班粗放僵化,，護(hù)理收費(fèi)遠(yuǎn)低成本……這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀，確實(shí)存在很多問題,。

要想改善達(dá)到理想化的程度或許還需要一個漫長的過程,，但在如此現(xiàn)狀下，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變的,。

首先要轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理觀念,。

不是簡單的執(zhí)行醫(yī)囑,、打針發(fā)藥等等。

記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理的時候,，因?yàn)椴涣私鈨?yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵,，以為給病人洗頭、剪指甲,、擦身,，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護(hù)理了。

所以一開始都很排斥開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理,，覺得獎金不增加，而活兒卻要多干了,。

并且也拉不下臉來干這些沒有技術(shù)含量類似保姆的活兒。

但由于醫(yī)院風(fēng)風(fēng)火火的開展了所以只能流于形式并不發(fā)自內(nèi)心的開始做了,。

之前,，我也對優(yōu)質(zhì)護(hù)理有很多的不理解。

以為給病人生活護(hù)理就是為了讓患者滿意度提高,。

但讀了《喚醒護(hù)理》之后,，我明白了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的真正內(nèi)涵，也明白了寫這本書的作者的目的與用意,。

生活護(hù)理實(shí)質(zhì)是專業(yè)的照護(hù),，焦點(diǎn)是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況。

我們可以通過生活護(hù)理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化,，可以通過生活護(hù)理為病人帶來舒適感,、安心感、被關(guān)懷感,。

我們還可以通過生活護(hù)理為醫(yī)院帶來社會效益,，最終也將為我們自己帶來收益。

所以我想我們都應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的護(hù)理理念,。

從細(xì)節(jié)做起,，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為感動服務(wù),。

雖然現(xiàn)在過度的治療花費(fèi)了我們護(hù)士大量的工作時間,，我們分身無術(shù)，但我們還是可以在有限的時間盡可能多的為病人做些什么,。

在治療操作的時候,，順帶多和病人溝通，細(xì)心地多觀察病人,。

上個月有個80多歲的老太太,，由于基礎(chǔ)疾病多，精神狀況很差,，不會言語,，表情淡漠，四肢略僵硬,。

因?yàn)樗粫涣?，所以其他護(hù)士進(jìn)去給她進(jìn)行護(hù)理操作的時候都只和她家屬溝通，不與老太太講話,。

但我每次進(jìn)行護(hù)理操作時都還是把她和其他正常病人一樣對待,，和她進(jìn)行溝通。

會先喊她一聲“婆婆”,，給她一個微笑,，告訴她“婆婆，我給你打針了哦”“婆婆,，我們翻下身吧”,。

有時也會握握她的手，順順?biāo)念^發(fā),。

后來,，她每次見到我就會主動對我微笑了，還會顫抖著手伸出來主動和我握手,。

她的家屬跟我說:“張護(hù)士你最有禮貌了，我媽媽特喜歡你，平常都沒有表情的,，只有看到你她會笑,。”這時,，我深深體會到一句話:付出總是會有回報的,。

是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理,，以病人需求為向?qū)?，多為病人想一想，喚醒我們的?zé)任心,，喚醒我們的職業(yè),，喚醒我們與病人之間的真情。

也許,，醫(yī)患關(guān)系就會更和諧了,。