無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
漫畫老師作文300字 漫畫老師作文600字篇一
“坐好,坐好,。”
“這位同學(xué)你的數(shù)學(xué)書沒收呢,!快收,,快收!”
“你黑板還沒擦呢,!快擦,,蘇老師要來了!”沒錯,!她就是我們班主任——蘇老師,。
她長著一雙仿佛能看透別人心靈的眼睛,一縷烏黑的秀發(fā),,每天穿著各種各樣,,樣式不同的裙子,還配了一雙高跟鞋,,手里拿著一本舊而又嶄新的語文書,,有時候,,手里還拿著同學(xué)們的作業(yè)。有時候她很溫柔,,笑出來像陽光一樣溫和,,溫暖,足以可以把你的心融掉,,但有時候她卻很嚴(yán)肅,她生起氣來,,就像打雷一樣,。我們都對她又愛又恨。
有一次上課,。同學(xué)們不知道是怎么了,,一個比一個認(rèn)真。每次老師問:“這個問題誰來回答,?”話音剛落,,同學(xué)們搶著舉手,老師選來選去不知道該選誰好,。就說:“你們一起回答吧,。”同學(xué)們大聲,,響亮,,鏗鏘有力地把答案說了出來。老師一聽,,又看見同學(xué)們那么認(rèn)真上課,,會心地笑了。她這么一笑不得了了,,全班同學(xué)的心都融化掉了,。
但也不是每天都那么“和風(fēng)細(xì)雨”。有一次同學(xué)們午讀的時候很吵,,隔壁班的都來投訴了,。老師的眉毛一下了變成了倒八字眉毛,瞪著她那會亮的眼睛看著我們,,還重復(fù)著那句話,,“不能再有下次了啊,!”
不管怎么樣,,老師的出發(fā)點都是為我們好。謝謝您,!我們愛您,!
漫畫老師作文300字 漫畫老師作文600字篇二
每個人心中都有一位最美的人,,有的是一名醫(yī)生,有的是一名消防員,。而我心中最美的人是,,我的語文老師。因為我的老師是一位關(guān)愛學(xué)生的好老師,,不信,?就來聽一聽我說的吧。
下課鈴聲響起,,就在老師走出教室時,,一個同學(xué)拿著打鬧時弄破的衣服。忐忑地對老師說:“老師您可以幫我縫一下衣服嗎,?”老師遲疑了一下說“當(dāng)然可以,,把它給我吧!”
午休時,,老師沒有去休息,,而是在宿舍里縫衣服。只見她把針和線穿好后,,粗大的手拿著那么一根細(xì)細(xì)的針,,顯得格外笨拙。開始縫得很慢,,不是線團(tuán)在了一起,,就是扎到手指了。微小的血珠冒了出來,,老師把手放在嘴里吸吮幾下后,,又拿起針小心地縫了起來,“原來老師不會縫衣服嗎,?”我心想,。
不一會兒,老師臉上就有了汗滴,,隨著時間的流逝,,老師的動作熟練了起來。我在旁邊替老師長出了一口氣,,老師縫好后,,在那里打了一個小小的結(jié),不由得端詳了起來,,臉上露出了滿意的笑容,。午休結(jié)束后,老師對那個同學(xué)說:“給你的衣服,,要小心呦,,別再弄破了,。”那個同學(xué)禮貌地說:“謝謝老師,!”就拿著衣服開心地走了,。
這時,我真切地感覺到,,雖然老師課上是嚴(yán)厲的,,但課下對我們的照顧卻是細(xì)致入微的。
你們覺得拿針笨拙的邸老師美嗎,?
漫畫老師作文300字 漫畫老師作文600字篇三
在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師,,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默,,有的老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師,。
楊老師瘦瘦小小的,,可你不能以貌取人,楊老師的知識多得都溢出來了呢,!而且楊老師的心思讓人捉摸不透,,她很“壞”。這天,,楊老師走進(jìn)教室,,說:“在講閱讀前,我先說一件事兒,,今天回家好好復(fù)習(xí),,明天我們要來做一個知識測試,不管是你會的,,還是不會的,,都考!所以,,好好復(fù)習(xí),,全面復(fù)習(xí),,不然明天可就要哭著回去了,?!碑?dāng)天,,我們每個人都回家認(rèn)真地復(fù)習(xí),、刷題,只為考個好成績,。
第二天到了,老師把講解閱讀的時間擠了出來給我們進(jìn)行測試,。拿到試卷時我呆住了,,一分鐘完成十道題,?這不是開玩笑吧,?而且一眼望去,,好多題目我根本不會,,都是靠平時的積累。我想,,算了,能做多少就做多少吧,!
考完試,,休息時間,我們議論紛紛,,有的覺得這次完了,,有的覺得這次不差,還有的覺得考與不考,,沒什么差別了,。這時,老師帶著試卷走進(jìn)了教室,,滿臉陰沉,。我心里頓時像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道:“這次全班不及格,,你們太讓我失望了,!發(fā)下去后,仔細(xì)再看一遍題目,!”拿到試卷后,我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完,。”而第十題只需要填一個序號就可以了,!
我真是腸子都悔青了,要是當(dāng)時認(rèn)真審題,現(xiàn)在也不至于被老師“坑”,!
這就是我們的“壞”老師。我對她有著深深的敬意,,我喜歡我的“壞”老師。