每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

漫畫老師語文篇一

漫畫作為一種形式獨特的藝術(shù)表達方式,，既可以帶來歡樂和娛樂，也可以啟發(fā)思考和表達情感,。作為一名漫畫老師,，我有幸見證了學(xué)生們的成長和進步，同時也收獲了很多心得體會,。在這篇文章中,，我將分享我對于漫畫教學(xué)的思考和體會。

首先,，我發(fā)現(xiàn)漫畫教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,。在現(xiàn)代社會中，很多學(xué)生習慣使用電子產(chǎn)品和社交媒體,，這使得他們的大腦往往處于被動接受信息的狀態(tài),。然而，通過漫畫教學(xué),，學(xué)生們可以自由地在紙上創(chuàng)造他們自己的世界和角色,。我鼓勵他們表達自己的想法和情感，用畫筆展示他們的想象力,。這種創(chuàng)造過程能夠幫助他們培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

其次,，漫畫教學(xué)能夠促進學(xué)生的表達能力和溝通技巧,。通過畫出情節(jié)和對話，學(xué)生們需要思考如何準確地傳達自己的意思和情感,。他們需要選擇合適的畫面和文字,，以便讓讀者能夠理解并感同身受。在這個過程中,，學(xué)生們不僅可以提升他們的表達能力,，還可以鍛煉他們的溝通技巧。在我的課堂上,，我經(jīng)常組織學(xué)生們互相交流和討論,，讓他們從小組中獲得反饋和建議。通過與他人分享和交流,，學(xué)生們能夠不斷改進他們的作品,，并且更好地理解他人的觀點和見解,。

此外,，漫畫教學(xué)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和批判性思維。要繪制一個好的漫畫,，學(xué)生們需要觀察并理解人物的表情,、姿勢和環(huán)境,。他們需要思考如何通過畫面來表達情感，并且需要仔細選擇和處理細節(jié),。這種觀察和思考的過程會讓學(xué)生們變得更加敏銳和批判性地思考問題,。在我的課堂上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們觀察自己身邊的事物,，并用他們收集到的資料來創(chuàng)建獨特的漫畫,。這樣的練習不僅能夠幫助學(xué)生們找到靈感，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和批判性思維,。

最后,，漫畫教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的情感表達和情緒調(diào)節(jié)能力。通過繪畫和創(chuàng)作,，學(xué)生們有機會表達自己的情感和情緒,。他們可以通過畫面來描述自己的喜怒哀樂，通過角色來表達自己的困惑和煩惱,。這種情感表達的過程會讓學(xué)生們更加了解自己,，并且能夠更好地調(diào)節(jié)自己的情緒。在我的課堂上,，我鼓勵學(xué)生們找到自己的情感源泉,，并用畫筆來表達這些情感。這樣的練習不僅有助于他們發(fā)泄情緒,，還能夠培養(yǎng)他們的情感表達和情緒調(diào)節(jié)能力,。

總之，作為一名漫畫老師,，我深感漫畫教學(xué)的無窮魅力和價值,。通過漫畫教學(xué)，學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)創(chuàng)造力,、表達能力和溝通技巧,，還可以鍛煉他們的觀察力、批判性思維和情感調(diào)節(jié)能力,。漫畫教學(xué)將學(xué)生們從被動的知識接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的創(chuàng)造者和思考者,。我相信，在不久的將來,，漫畫教學(xué)將會在更多的教育場景中得到應(yīng)用,，并且?guī)椭嗟膶W(xué)生實現(xiàn)夢想和成就。

漫畫老師語文篇二

你會寫誰,？是語文王老師,？是英語丁老師還是體育老師。我要寫李老師因為我可以用一句話來概括李老師的精髓——不必眼大無神看我眼小有光,。

李老師的眼睛會說話,。在我們聽課效率高,，作業(yè)正確率高的課間，李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月,，笑瞇瞇的一閃一閃,，仿佛在說：我的小棉襖們，快來呀……我們個個心領(lǐng)神前撲后擁把李老師圍個嚴嚴實實,，再來個結(jié)結(jié)實實的馬殺雞按摩套餐,。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛撫每一個同學(xué)的面龐，此眼神便可以讓人感受三冬暖,。

而在我上課走神,，做事沒有分寸時那眼神猶如一道利劍出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我,，像在說：查洱,！給你一個眼神自己體會！“好吧,，我錯了”,。這一個三月寒的眼神足以讓我體會到我錯的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴厲,？那你可大錯特錯了,，李老師的眼神可是會“私人訂制三十六變的”——在我做錯題時，李老師的眼睛寫滿了鼓勵,；在我表現(xiàn)優(yōu)秀時,，又是欣慰和自豪并存的眼神；在我跌倒又爬起來時,，那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動作時,，這道“要專心”的提醒眼神又如定位導(dǎo)航一樣射進我的頭腦中，冷不丁給個我警鐘長鳴,。你是什么樣的學(xué)生,，就能看見一款什么樣的眼神，李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣,。

就這樣,，在李老師帶我們的五年里，我在這汪如星月般的眼睛里犯錯改錯,，進步成長,。愛是一道光，那道光恰到好處或溫柔或嚴厲正來自李老師那不大——真不用太大的眼睛,。因為這大小剛剛好裝滿了我們這群不省心的熊孩子,。

于是，我漫畫的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。

漫畫老師語文篇三

老師之稱乃“馬”也,，孩子王之稱乃“王”也,，兩個字合起來,，便是我的語文老師王老師的尊稱,。

“老王”玉樹臨風，眉清目秀,，全身瘦的像一根竹竿,，留著一個小平頭，彎彎的眉毛像月亮,，像香蕉,，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛,，高高的鼻梁,，鼻子大的像個鈴鐺。有著一張能說會道的小嘴巴,，兩只耳朵像茶壺的兩個小把手,。皮膚白的如雪，平時一笑起來嘴邊便會出現(xiàn)兩個小酒窩,。愛穿紅色的格子襯衫,，長長的牛仔褲，一雙天藍色的鞋子,，一副精神的樣子,。

“老王”平時風趣幽默，大大咧咧,。記得我開學(xué)的第一天,，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來上課,。終于,，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進了教師，見我們都認認真真地看著他,，他便心滿意足地拿起粉筆,，在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個字。又聽他高聲道：“本人就叫王華,，大家以后叫我老王便可,。”我們聽見“老王”這兩個字,，都忍不住哄堂大笑,，覺得不可思議，因為在這之前我們還都沒見過哪個老師給自己起外號的,，心中想道：“這個老師還真是幽默啊,?！薄袄贤酢逼鋵嵰稽c也不老，反而很年輕,，才20多歲,，在我們心中，他就像個大孩子,。每天都和我們玩耍嬉戲,，打籃球時，只要“老王”搶到籃球,，便舉地高高的,，我們怎么搶也搶不到，我們急得像熱鍋上的螞蟻,，他才肯把球給我們,。

到了筆和橡皮擦的戰(zhàn)斗了，教室里連掉下一根針都能聽見,，原來大家都在考試呢,！這次的考試異常簡單，而且題量少之又少,，大部分同學(xué)不一會兒就都做完了,，我們也不檢查，便在下面開起小差來,。

當我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時,，不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我，我仍繼續(xù)畫畫,，終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑,，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對,，我頓時面紅耳赤,，滿面羞愧，真想找個老鼠洞鉆進去,，讓他們誰都看不見我,。只見“老王”拿起我的試卷，就打個滿分,，接著又把其他幾個開小差的同學(xué)都打了滿分,，教室里頓時沸騰了起來，同學(xué)們都成群結(jié)隊地把試卷交給“老王”,，老王看完后,，還給他們，走到講臺上，嫣然一笑,，說：“你們不檢查,，以為自己是滿分，好,，我成全你們,，但若審卷時發(fā)現(xiàn)錯誤，雙倍扣分,?！蓖瑢W(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷,，心里頓時佩服“老王”：“姜還是老的辣啊,。”我們都被“老王”制服了,，不得不認真檢查,，我們都怕自己考低分，回家挨揍,。

這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎,？

漫畫老師語文篇四

三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李；十年樹木,，十載風,，十載雨，十萬棟梁,。

——題記,。

在漫漫人生長路中，總有一群人,，在你身后默默地支持你,，鼓勵你，沖向前方,，拼搏未來,。擁有這種人，你無疑是最幸福的,，而老師,，總是占著其中的一部分。我的老師,，一個個令人印象深刻的身影中,，最讓人感到深刻的，是我們的地理老師——張霖姐姐。

張霖姐姐天生長著一張娃娃臉,，屬于極易親近的那種老師,。她總著一副金色的眼鏡，我們經(jīng)?？匆娝?，她的笑似乎有一種魔力，將氣氛牢牢地鎖定在歡樂的時刻,。常常能看見一群孩子圍著她暢聊,，毫無間隔。

在一個炎熱的夏季,，雖然已經(jīng)幾近涼秋,，但酷熱之意絲毫沒有衰退之意。我們一個個無力地屈服在炎夏的魔爪之下,，在熱的似乎要冒煙的教室內(nèi)午睡,。此時，我準備去打瓶水,，試圖躲過教室內(nèi)的煎熬,。抱著沉甸甸的水壺，我快步穿過張霖老師他們班門口,，偶然間不經(jīng)意地往里瞟了一眼,，里面的學(xué)生同樣無奈地趴在桌子上忍受酷熱。但有所不同的是,，一個身影在他們周圍來回穿梭——是張霖姐姐,！只見她穿梭在眾多座椅間，用一本書耐心地為同學(xué)們扇風,。雖然我沒有看見她是否是留著汗水,，但在這種環(huán)境下，沒有人能舒服地度過這個中午的吧,。我在旁邊看著,，心里期盼著要是她能當我們班主任該多好哇！張霖姐姐總是把自己的學(xué)生當成了自己的孩子,，細心地照顧他們,，仿佛，就是一個沒有翅膀的天使,。

張霖姐姐最令人難忘的特點就是——健忘,。又一次，在教室內(nèi),，同學(xué)們正等待著老師的到來,，良久,，卻不見老師的蹤影。同學(xué)間開始竊竊私語,。議論著這節(jié)課怎么沒有人來,，忽然，一個身影抱著幾本教案急匆匆地趕來,，站在講臺上孩子般地道歉道：“哎哎,，抱歉啊各位，我忘記這節(jié)課是地理了……”使得全班不禁哄堂大笑,。還有一次,，當老師講到一半時，指著一個知識點,，不經(jīng)意地說了句：“這個地方,，我應(yīng)該是講過了的……”同學(xué)們面面相覷，一名同學(xué)舉手道：“老師,，您沒有講過??？”張霖姐姐驚訝地望了他一眼,，說道：“不對，這題我肯定是講過了,，你忘記了吧,？”這次，全班都一致答道：“老師,，這道題的確沒講過?。俊?/p>

“我保證這題講過了,！是你們都忘記了,！”她像個孩子般堅持道。直到最后都沒有弄清楚到底是誰忘記了,，也許是她搞混了,，也許是我們都忘了，但無論如何,，就讓它作為一個記憶,，一個謎，封存到我們的時光中吧,！

除了這些,，她和我們還有好多的故事，我們幫她當老師,，也把她當朋友,；她把我們當學(xué)生,，也把我們當孩子。這段時光,，如春花流水,，最易逝，最美好,。

漫畫老師語文篇五

今天,，我要為我們?nèi)⑺哪昙墪r的科學(xué)張老師畫一副“漫畫”,。

如天使一般的張老師,。

天使的一面是在上課沒有人說話的時候才可以表現(xiàn)出來的樣子，這時其他的老師肯定會安安靜靜的上課,，可是張老師會時不時的賣一兩個不怎么可愛的萌,，我們會笑得頭暈?zāi)垦５模ν暌院髲埨蠋熅蜁嵝盐覀冋n堂紀律了,，這就是天使一樣的張老師,，萌的可愛。

如惡魔一般的張老師,。

惡魔是一種讓人恐懼的物種,，而張老師就是一個惡魔，她在上課時對亂說話,，做小動作的同學(xué)就會張開血盆大口,，開始對那位同學(xué)批評教育，那樣子就好像要把那個同學(xué)吞了一樣,。

這就是我們又萌又可怕的張老師,。

漫畫老師語文篇六

劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們以前的班主任,，大家都很喜歡她,。

劉老師有一雙會說話的大眼睛，戴著一副時尚的眼鏡,，扎著馬尾辮,，很漂亮。

劉老師還很幽默,，隨便一個數(shù)學(xué)舉例都能把我們逗樂,。而且臺下還有幾個同學(xué)附和，全班在歡聲笑語中學(xué)到了新的知識,。

有一次,，我有一件煩心的事情，一直很苦惱,，直到在數(shù)學(xué)課上,，劉老師又講了一個有趣的話題,。我一笑，心里的煩惱就像烏云一樣散了,，我頓時感到很輕松,。

劉老師不僅幽默，還很關(guān)心同學(xué),。有一次,，我不小心把眼角劃傷了，下意識地用左手捂住眼睛,，心里很害怕,。我旁邊的同學(xué)趕緊報告老師，這時候,，劉老師急忙跑到我身邊,，把我送到醫(yī)務(wù)室，她就像媽媽一樣焦急地問我：“你還有哪里不舒服,？還有哪里受傷了,？是怎么受傷的……”劉老師的話如一股暖流，安撫了我的心靈,，使我不再疼痛了,。

這就是劉老師，一位幽默且風趣,、溫柔且善良的老師,。

漫畫老師語文篇七

我喜歡思維縝密的數(shù)學(xué)老師，也喜歡知識淵博的語文老師,，但我最喜歡搞笑幽默對學(xué)習一絲不茍的英語老師。（舉例+抒情開頭,，文筆生動,，引出下文。）,。

我們叫他吳老師,，他今年35歲，身材高大,，圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛,，光滑而又白嫩的皮膚，最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了,。（肖像描寫,，過渡，給讀者印象深刻?。?。

他常說別看我的肚子大,，里面裝的可都是英語，是知識的海洋,，我們都被他這種說法逗的哈哈大笑,，別看他很搞笑，但他上起課來那真的是一絲不茍,。

記得有一次英語課上,，吳老師給我們批改練習，他以最短的時間檢查完之后,，就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說：“小明,，小剛，你們兩個的練習呢,？你們可以做錯了及時改正,，但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心！”（語言描寫,，符合人物身份,，值得借鑒！）這就是我的英語老師,。（寫文章不能只是一味地運用語言描寫,，還要加強其他描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文,，加強描寫技巧的訓(xùn)練,，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的?。?。

他不會責罰學(xué)生，還會不斷得給我們講道理,，告訴我們什么是好的,，什么是壞的，他也是一個非常盡責的老師,，他記得我們每個人的筆跡,，只需看一眼他就知道這是誰的作業(yè)。（樸素抒情,，升華文章主題?。?/p>

看,，這就是我的搞笑又認真的英語老師,，你喜歡他么？（反問結(jié)尾,，耐人尋味,。）,。

漫畫老師語文篇八

“別說話，劉姥姥來了,！”“咦,，劉姥姥是誰呀？是紅樓夢里的劉姥姥嗎,？”哈哈,，當然不是，這位劉姥姥是我們的語文老師,，劉老師,。喊她劉姥姥，不是因為她老,，而是她像姥姥一樣對我們特別好,。

她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發(fā),。個也比較高,，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練,。

劉老師很幽默,，總喜歡說英語和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑,。有一次,，我們班的王梓暢遲到了，老師說：“王子怎么又遲到了,，再遲到,，可沒灰姑娘喜歡你了?！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,。她還經(jīng)常給我們講兒時的故事，比如騎著自行車出來顯擺,，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米,、蘋果吃,，我們聽得津津有味。就這樣,，我們在劉老師的童年故事中,，得到了歡快、學(xué)到了知識,、懂得了道理,。

別以為劉老師只會逗我們笑,，她還是個非常嚴厲的人，只要我們聽到她那錯落有致的高跟鞋聲響起,，都不敢發(fā)出一點聲音,。有一次，我們班整體作業(yè)寫的都很差,，劉老師一進門就一拍講臺說：“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎,，全體再寫一遍！”說著就把路隊旗打斷了,，我們連大氣都不敢出一口,。其實大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣,，怕她氣壞了身體,。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多,，她對我們的嚴就是一種特別的愛,。俗話說，嚴師出高徒,，有了這種嚴愛才有我們的不斷成長,。

劉老師對我也特別好，三年級時,，因為我語文成績不太好,，老師就單獨把我留下來補課，一直陪我到六點多,。這件事已經(jīng)過去兩年了,，可我從來沒有忘記。我想對她說：“謝謝劉老師,，您辛苦了,！”

這就是我的語文老師，劉老師,，一位幽默,、嚴厲、善良,、負責任的好老師,。

漫畫老師語文篇九

時鐘上的指針滴滴答答轉(zhuǎn)個不停，最終指向了9點,，屋外一片漆黑,，書桌上卻還有堆積如山的英語作業(yè)。

平時上英語課時，我總是最沉默的,，因為她總喜歡點人回答問題,。只見她的眼睛在教室里掃視一圈，便開始點人回答,。這時,，我就會將頭埋得很低，讓老師幾乎察覺不到我的存在,，畢竟那些問題我都回答不上來,，被點到就完蛋了。然而事實總是事與愿違,，我被點起,，在全班出了“糗”，我恨死她了,！

有時候我上英語課也會鼓起勇氣問出一點問題,，可老師總是不理我，我心想,，肯定是因為我成績不好,，老師不想搭理我。越想我越感到生氣,，也越發(fā)討厭這英語老師,。

然而后來，我才漸漸發(fā)現(xiàn)……,。

那次我英語考得很差,，這讓我差點有了放棄英語的念頭。我悶悶不樂地在操場上上體育課,，我躲在一旁百無聊賴地四處張望,，面朝樓梯的時候，我看到了英語老師,，看著她疾步走向我,，我明白了，她肯定是因為這次考試找我的,，我不禁有些惴惴不安起來,。

“李某，跟我過來,！”她說完便大步向教學(xué)樓走去,，我只得機械地跟在后面。我知道肯定是因為考得太差要被罵了,，我很想說幾句話為自己辯解，但嗓子似乎出了毛病,，我只張了張嘴,，一句話也說不出來,。

到了辦公室，我忐忑不安地站在辦公桌前,，看著老師翻出試卷我才知道,，她是要為我講卷子。她用她溫柔的語氣耐心地為我講解,，而我也在她溫柔的話語中,，鼓起勇氣問了許多問題，她都一一耐心解答,。

我發(fā)現(xiàn),，老師是那么平易近人，和藹可親,。

她堅信我能把英語學(xué)好,，也不斷地鼓勵我，這一刻她仿佛一道陽光溫暖著我,，驅(qū)散了留在我心中的寒冷,。我突然對她產(chǎn)生了一絲敬意，原來英語老師是這么溫柔,。

時針依舊滴滴答答地轉(zhuǎn)著,，而我卻一掃剛才心中的“陰霾”，提起筆奮筆疾書,。這一刻,，我已有了學(xué)好英語的決心。

漫畫老師語文篇十

“還是那句話,，我只會救在水中努力上岸的學(xué)生,，而不會救早已放棄了掙扎，只是下沉,，而不是向岸上爬的學(xué)生,。”這就是我四年級的數(shù)學(xué)老師——蔚老師經(jīng)常說的口頭禪,，幾乎每一個學(xué)生不認真聽講,，她都會把這句話重復(fù)一遍，所以大家都叫她“口頭禪”老師,。

初次見面的時候,，“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋，一條寬腳褲,，一件黑白相間的波點上衣,，頭上戴著一個黑色發(fā)卡，盤了一個丸子頭，面帶笑容地走進了教室,。進教室第一句話就說起她的口頭禪：“我只會救在水中努力上岸的學(xué)生……”

分班后,，我就看不見蔚老師了，我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪??！

漫畫老師語文篇十一

我有一個帥氣的數(shù)學(xué)老師，姓陳,，名濟舟,。他有一個很酷的眼睛，他圓圓的臉蛋,，身材有點微胖,，他上課的時候總會拍拍他的肚子，他的肚子就像一波肉浪,，從左邊飄到右邊,，還會像放在桌子上的果凍，左右晃了兩三下,，很像漫畫里的人物,。

他喜歡穿一身白色的休閑裝來上課，他總要我們叫他帥帥老師,，他還一句口頭禪：“少壯不努力,，老大徒傷悲?！?/p>

他上課的時候非常幽默,，還經(jīng)常會給我們講一些小視頻，讓我們上課時不那么枯燥,，還可以讓我們快速的理解這些題目的內(nèi)容,，然后就會問：“這道題都聽懂沒？沒聽懂,，再講一遍,。”記得有一次我們在講流水行船這種題時,，他拍著自己的肚子,，形成一波肉浪，說：“我的肚子形成的肉浪就是水,，一個小偷在左邊順著水的方向往右邊,，小偷現(xiàn)在的速度就是順水速，現(xiàn)在小偷在右邊,，他現(xiàn)在就是逆水,，從右往左流,，現(xiàn)在小偷的速度就是逆水流?！甭牭梦覀児笮?，肚子都快笑破了，然后就問我們：“都聽懂了嗎,？”我們說：“都聽懂了，帥帥老師,?！?/p>

他在改作業(yè)時，與其他老師不一樣,，他對作業(yè)的要求很嚴,，質(zhì)量高。如果沒有完成,，他就會把你叫到他的身邊,，拍著桌子嚴厲地對你說：“你上課聽講沒，這么簡單的格式都不能寫好,，這么簡單的算式都能算錯,，這么干凈的'作業(yè)本到你手里就變臟，要是再有下次我就給你去拿本新的讓你放學(xué)留下來寫一遍,?！比缓缶蜁粚σ坏闹v解這道題的過程思路和原因讓你深深的印在心里，再讓你給他講一遍,，直到滿意為止,，才會讓你回到座位上休息，所以他就會在下課休息時給我們放小電影看,，就能讓我們每個人都可以去他身邊講題,，這種方法可以讓同學(xué)鞏固學(xué)習的內(nèi)容，他經(jīng)常對我們說：“同學(xué)們少壯不努力,，老大徒傷悲?，F(xiàn)在不努力，長大了,，就會后悔了,，所以現(xiàn)在好好學(xué)習，學(xué)穩(wěn),，長大以后做一個有用的人,。”

這就是我的老師,，一個帥氣幽默,，聰明,，負責任的好老師。

漫畫老師語文篇十二

我的數(shù)學(xué)老師是c老師,。

她頭上頂著一頭齊耳短發(fā),，成了一處小小的瀑布，眼睛水汪汪的,，簡直就是兩泓立著的.水塘,，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐，讓她看起來樸素又親切,，聰明又干練,。c老師的確很熱愛數(shù)學(xué)，也感染了我們,。

鈴鈴鈴,，她走進了教室，邊走邊說：

“同學(xué)們,，拿出口算,，預(yù)備，開始,?！?/p>

兩分鐘后，“時間到,，交換,。”

緊接著就是念答案,，一路行云流水,，一秒鐘都不待停頓。

——別看她讓我們寫口算時這么干練,，但一遇到重要知識點,，她就開始“滔滔不絕”。

這不,，她加重語氣,，道：“大家記住，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,，一個是小數(shù)點對齊,，一個是末位對齊，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后,，一定要記得,，一些情況下，除數(shù)要劃零,?！毕ё秩缃鸬乃?，也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。

這還算好,，要誰受傷了,，那就……?

前兩天h同學(xué)磕碰了，正巧被c老師看見了,，她趕快跑過來,，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼，嚴重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來忍著點,，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的c老師,，時而干練，時而嘮叨,，時時都讓我們喜愛的c老師。

漫畫老師語文篇十三

我們的數(shù)學(xué)老師姓陳,，自稱為“耳東”老師,。開學(xué)第一天，他走進教室,，我們立馬被吸引了,。他的額頭有點凸，很亮,，穿著耐克衣服,。一手拿著u盤，另一手則悠閑地插在褲兜里,，微斜著腦袋,，一臉微笑地看著我們。

開學(xué)第一課,，陳老師差不多用了一節(jié)課的時間介紹自己,。除了一些數(shù)學(xué)課的課堂常規(guī)是用莊重的語氣講出來的，其他就很搞笑了,。陳老師說：“數(shù)學(xué)要多問題目,，但晚上九點以后不要打電話給我，那時我可能在數(shù)錢,，如果你打電話來,，打斷了我的好夢，錢飛了你可得要賠償我……”一年多以來,，我不知道我們有沒有同學(xué)在九點以后打電話給過他,，我也不知道我們陳老師數(shù)錢數(shù)得手有沒有抽筋，只記得當時我們笑成了一片,。

幾天的相處以后,，幾乎所有的同學(xué)都喜歡上了他,，更喜歡上他的自戀。記得他介紹自己的時候,，不止一次的聲明他是全校最帥的老師,，并且沒有之一?？墒俏以跊]有見到他之前聽上一屆的學(xué)姐說,，陳老師那時自稱全校第二帥，因為校長要管他的工資,，那么帥氣不能超過校長,，所以只能屈居第二。現(xiàn)在校長變成一個女的啦,，所以他就名正言順地變成了第一帥,，說這話時陳老師甚是開心，之后我們都叫他帥哥,，他也很自然地答應(yīng)著,。可是,，有一次我和幾個好友在一起玩的時候,，我隨口叫了旁邊的同學(xué)一聲“帥哥”，沒想到陳老師頭從辦公室里伸出來,，“哎”了一聲,。這自戀程度真是想都不敢想。

一天下課,，我問同桌,，下節(jié)是什么課？他不假思索的一句“全校最帥課”,，聽得我一愣一愣的,，等我反應(yīng)過來，我又不得不感慨他的機智了,。后來想想,，的確“最帥課”已經(jīng)成了數(shù)學(xué)課的代名詞。

不僅如此,，因為幽默的語言,，獨特的教學(xué)方法，“全校最帥”陳老師已經(jīng)走入我們的心中,，只要寫關(guān)于老師的文章,，陳老師就會出現(xiàn)在作文中，每一屆學(xué)生都如此,。

漫畫老師語文篇十四

語文老師對我總是格外嚴厲,。有一次,，要抽查課文背誦了，可是我前幾天生病請假了,，連要背誦這件事我都不知道,。我正祈禱著老師千萬不要抽到我呢，正抬眸,，剛好與老師眼神相碰撞,。老師一看到我眼中“自信”的光芒，想也沒想,，便點我起來背誦了,。

我不情不愿地站了起來，再看了眼書本,，結(jié)結(jié)巴巴地背起來：“行行重行行,，與君生別離。相去萬余里,，各在……嗯……各在……”老師的眉頭擰成了一個“川”字,，只聽她嚴厲地問：“你怎么回事？”我心虛地低著頭,，小聲地道：“昨天我沒來，不知道要背……”

“那你不會找同學(xué)去問一下嗎,？給我拿著書去后面把它抄五遍,！”老師怒氣沖沖地對我說。我心中不服氣,，卻也只能憋著,，委屈地抿著嘴去后面罰抄。從此,，我和她之間的“梁子”便結(jié)下了,。

就這樣，好幾個月過去了,。只是那一天,，我對她的印象改觀了。

那天,，她還是一如既往地給我們上完課,，回到辦公室。課代表幫忙把作業(yè)一并搬了回去,，回來后課代表對我們幾個悄悄說：“和你們說哦,，今天胡老師發(fā)燒了，難怪上課臉色不對,?！蔽衣牭竭@話,，心頭涌上一陣感動。老師生病了,，還堅持把課上完,，估計是快期末了，不想讓我們落下一節(jié)課吧,。

想起我生病那次,，她對我噓寒問暖的'樣子，我很想去她的辦公室,，讓她別這么勞累,，但我并沒有。那一刻,，我和她之間的梁子好像解開了……我也明白了她對我的嚴厲和良苦用心,。

漫畫老師語文篇十五

叮鈴鈴，第二節(jié)的下課鈴打響了,。

同學(xué)們一下子沖出了教室,，個個都笑逐顏開，他們都在談?wù)撓鹿?jié)體育課要干什么,。只聽見上課鈴聲一響,，我們一擁而下，來到了樓梯口,?？晌覀儏s都大吃一驚，只見徐老師一把將同學(xué)們推到教室里,，大聲宣布：“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來都不上的!”同學(xué)們個個撇撇嘴,。

“而且今天體育老師有事，你們還想上?”徐老師一臉嚴肅,，嘴角拉下,，一副“你敢上嗎?”的表情。同學(xué)們在下面議論紛紛：“人家六班每次都上體育課,，老師就會吹牛,。”“就是,，想占課就直說,，還說什么有事!”我暗暗罵道：“你個徐大媽，每次都占我們的體育課,，干脆直接叫徐占課好了!”

徐老師在上面滔滔的講著計算公式,，唾沫橫飛到無精打采的同學(xué)們頭上。同學(xué)們都在暗暗罵著徐老師，我一把從課桌里拿出一本漫畫書看了起來,，還有許多同學(xué)們在底下吃著小零食,，做著小動作，說著悄悄話……我們毫不猶豫地一齊無視徐老師,。

終于我們的行為好像把徐老師給激怒了,。只見他把一只油筆丟向了一個看漫畫書看的入迷的同學(xué)，他頓時被打得眼冒金星,。徐老師把書一把扔到講臺上,，眼里仿佛噴著火，眉頭皺成了倒八字,，大吼道：“誰再做別的事,，我就把他扔到外面去!”

同學(xué)們被嚇得連忙直起了腰桿，雙手放在課桌上,，個個頭上頓時被驚出了冷汗,。我連忙把漫畫書扔到了地上，擺出一副炯炯有神的樣子,，冷汗瞬間汗?jié)窳巳?，空氣似乎被凝固住了，靜寂的教室里只聽見了我們緊張的心跳聲,，“砰砰——砰砰——”是什么讓我們不敢說話?是徐老師的吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們?nèi)绱丝謶?還是徐老師的吼聲,。

就這樣我們老老實實的聽完了這節(jié)課，頓時感覺收獲頗豐,。

雖然徐老師是一個愛占課的老師,，但是正是因為他的占課提高了我們集體的學(xué)習成績，讓我們班一直名列前茅,。