無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇一

第一段：介紹漫畫(huà)老師的職業(yè)背景和教學(xué)理念（200字）,。

作為一名漫畫(huà)老師，我一直以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和表達(dá)能力為己任,。漫畫(huà)是一種融合了文字和圖像的藝術(shù)形式,，它能夠幫助學(xué)生提升視覺(jué)思維能力,、培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞力和表達(dá)能力,。我充分相信，通過(guò)漫畫(huà)的教學(xué),，我能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,，激發(fā)他們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

第二段：漫畫(huà)教學(xué)的實(shí)踐和方法（300字）,。

在漫畫(huà)教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美品味和創(chuàng)造思維。我會(huì)安排學(xué)生觀看不同類(lèi)型的漫畫(huà)作品,，并引導(dǎo)他們分析和解讀其中的繪畫(huà)技巧和故事結(jié)構(gòu),，以提高他們的藝術(shù)鑒賞力。同時(shí),，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)自己獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格,。我相信,，只有了解和掌握了漫畫(huà)的基本構(gòu)圖原理和線條表達(dá)技巧，學(xué)生才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。

第三段：漫畫(huà)教學(xué)的收獲和優(yōu)勢(shì)（300字）,。

漫畫(huà)教學(xué)的最大收獲之一就是學(xué)生們的成長(zhǎng)和提升,。通過(guò)漫畫(huà)的創(chuàng)作，學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了如何用線條表達(dá)情感和構(gòu)建場(chǎng)景,，在他們的作品中展現(xiàn)出了獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力,。漫畫(huà)教學(xué)還能激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的審美情趣,，并且在創(chuàng)作中提高了他們的觀察力和細(xì)節(jié)處理能力,。與此同時(shí)，漫畫(huà)教學(xué)也幫助學(xué)生們提升了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，因?yàn)樵诼?huà)創(chuàng)作中,，學(xué)生們需要相互交流和合作，共同完成一個(gè)作品,。

第四段：漫畫(huà)教學(xué)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)之策（200字）,。

然而，漫畫(huà)教學(xué)也面臨著一些挑戰(zhàn),。首先,，不同學(xué)生的創(chuàng)作基礎(chǔ)和水平不一，所以我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo),，幫助每個(gè)學(xué)生克服難題,。其次，漫畫(huà)教學(xué)需要一些特殊的教學(xué)工具和材料,，為此我會(huì)積極和學(xué)校合作,，爭(zhēng)取更多的資源支持。同時(shí),，我還會(huì)積極參與相關(guān)教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,，不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),。

第五段：總結(jié)漫畫(huà)教學(xué)的意義和展望（200字）,。

通過(guò)漫畫(huà)教學(xué)，學(xué)生們不僅能夠提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,，更能培養(yǎng)他們的綜合能力和學(xué)習(xí)興趣,。漫畫(huà)教學(xué)是一種融合了藝術(shù)和教育的創(chuàng)新教學(xué)方式，它能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，幫助他們?cè)谥饾u變幻的世界中找到自己的位置和價(jià)值,。展望未來(lái)，我將繼續(xù)探索漫畫(huà)教學(xué)的新方法和新途徑,，為學(xué)生們提供更豐富的教育資源和機(jī)會(huì),，助力他們成為具有創(chuàng)造力和藝術(shù)眼光的全面發(fā)展的人才。

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇二

劉老師是我們班的音樂(lè)老師，中等個(gè)子,。一頭黑棕色頭發(fā),，一雙亮晶晶的大眼睛，一張瓜子臉......她的`嗓門(mén)特別大,，比發(fā)動(dòng)機(jī)多大,。

音樂(lè)老師有兩個(gè)特點(diǎn)，一是嚴(yán)厲,，二是對(duì)女生好,，偏心。有一次,，關(guān)懿航班把老師氣的不得了,！就想到一個(gè)招，就叫起郭寶憶說(shuō)5秒鐘里,，你要不說(shuō)出五個(gè)學(xué)號(hào)的話,，你的學(xué)號(hào)和后四個(gè)學(xué)號(hào)都有寫(xiě)在黑板上。我數(shù)了數(shù),，我的媽呀,！最后一個(gè)是我。我好無(wú)辜呀,！老師說(shuō)：誰(shuí)能把歌曲唱出來(lái),，就可以解救三個(gè)無(wú)辜的人。教室里,，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲過(guò)了,。過(guò)了一會(huì)兒劉羽政站了起來(lái)。把歌唱出來(lái)就像和原唱一樣,，老師讓劉禹政說(shuō)三個(gè)學(xué)號(hào),。他無(wú)可奈何地說(shuō)：“7,、8,、9號(hào)老師走到我這兒說(shuō)：“小樣吧！”

還有一次9號(hào)和趙子良打起來(lái)了,。（9號(hào)同學(xué)是個(gè)女生）他們邊上的小關(guān)同學(xué)告訴老師,，劉老師大發(fā)雷霆一下子拉起趙梓良，說(shuō)：“女孩兒不可能這樣......”老師說(shuō)地喋喋不休,，直到下課了都沒(méi)有完,！9號(hào)在期中考試的時(shí)候，她唱的也非常好,，老師又開(kāi)始表?yè)P(yáng)她了,。看老師多偏心！小關(guān)同學(xué)又開(kāi)始唱起來(lái)了,。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來(lái),，可惡小關(guān)同學(xué)既然太可惡了。

雖然她生氣起來(lái),，如兇神惡煞一般,，但是我們知道她的假象，假象的背后是她關(guān)心我們的心,。常言道,，松是害，嚴(yán)是愛(ài)呀,！

我們愛(ài)您——音樂(lè)老師,！

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇三

我有一位英語(yǔ)老師，她的名字第一個(gè)字的發(fā)音為y,，所以我經(jīng)常私下叫她小y老師,。

她很美麗，在上課時(shí),，每一次一轉(zhuǎn)身,，那黑發(fā)都垂下來(lái)，像水一樣流動(dòng),，眼睛不是太大,，也不是太小，但是笑起來(lái)卻是彎彎的像月牙,。

她上課和下課都差不多,，但是還是有一點(diǎn)區(qū)別。她上課的時(shí)候很?chē)?yán)格,，說(shuō)話也比較快,，吐出的單詞就像連珠炮似的，下課就很溫柔,，說(shuō)話又慢,，嘴角總是向上翹。

有一次,，我的好朋友說(shuō)了一個(gè)很好笑的笑話,，小y老師嘴角是微微向上。有一次,，我們?nèi)嗫嫉姆謹(jǐn)?shù)都在95分以上,，小y老師開(kāi)心起來(lái)了嘴角向上。

小y老師非常幽默,，總能在課上給我們講有意思的句子,，讓課堂氣氛活躍起來(lái),。有時(shí)她還會(huì)表演呢，連比劃帶彈跳,，像一只活潑的“小猴子”,，一點(diǎn)也不像老師。同學(xué)們?cè)僖矝](méi)人走神了,，都被她的講解牢牢吸引,。

我們有這樣的一位老師。讓我們班從不喜歡英語(yǔ)到喜歡,，從喜歡到更喜歡呢,。

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇四

有人說(shuō)老師像園丁,；有人說(shuō)老師像蠟燭,；但我覺(jué)得他更像一根粉筆。他縮短了身體,，為我們學(xué)習(xí)鋪平了道路,。他總是默默無(wú)聞地在黑板上耕耘，為我們播下希望的種子,。他是我的班主任,，金老師。

金先生也是我們的英語(yǔ)老師,。他工作一絲不茍,，勤奮努力。正因?yàn)槿绱?，才有了這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體,。

七年級(jí)時(shí)，金老師對(duì)我們的課堂練習(xí)非常嚴(yán)格,。所以每當(dāng)有閑暇時(shí)間,，就組織學(xué)生看廣播練習(xí)的視頻，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調(diào)節(jié),，從而達(dá)到統(tǒng)一,。為此，金老師還通過(guò)輪戰(zhàn)的方式選出了獲勝的隊(duì)伍,，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，取得了很好的效果?？梢?jiàn)金先生確實(shí)下了一番苦心。

在冬季長(zhǎng)跑中,，為了讓我們盡最大努力,，金老師每天都為學(xué)生調(diào)整動(dòng)作,。看著金先生一絲不茍的工作,，我真的很佩服他,。

還有一次，金老師生病了,。休息了幾天還沒(méi)恢復(fù),。他因病來(lái)給我們講課。他聲音嘶啞,，臉色有點(diǎn)憔悴,，但還是堅(jiān)持教我們知識(shí)。

每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影,。我們每次寫(xiě)字考試,，他都是一字不差，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。有時(shí)候金老師會(huì)給我們準(zhǔn)備課件,，但是他會(huì)一直忙到凌晨?jī)扇c(diǎn)，這樣我們才能更快更好的理解知識(shí)點(diǎn),。

有人說(shuō),，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進(jìn)的方向,；有人說(shuō),，老師是最涼爽的山泉，用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹(shù)苗,；有人說(shuō),，老師是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)葉，用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們未來(lái)的花朵和骨骼,。金老師雖然平凡,，卻用自己的行動(dòng)完美詮釋了“責(zé)任”的真諦。

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇五

如果我要給老師畫(huà)一幅畫(huà),，我一定會(huì)這樣畫(huà)：一雙水靈靈的大眼睛,，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，上面還扎著一條小辮子呢!一張小小的圓臉,，里面還嵌著一張薄薄的紅唇,。而她最喜歡穿的一件衣服——一件布滿花朵的連衣裙。怎么樣,？我們的曹老師,，一個(gè)美麗而嚴(yán)厲的老師。

她有一對(duì)“魔法”眼睛和“奇特”嘴巴,，令人一看,，一聽(tīng)就不由自主地閉上了嘴巴,。

上課了，我們卻沒(méi)聽(tīng)到鈴聲,，有的在竊竊私語(yǔ),，有的在玩游戲，還有的在打架,，而身為語(yǔ)文課代表的我也忘記了維持紀(jì)律,，“啪啪”，曹老師進(jìn)來(lái)了,，并拍了兩下桌子,，看我沒(méi)反應(yīng)，便用那一雙有“魔法”的眼睛看向了我,，我恍然大悟,，便紅著臉管起了紀(jì)律。

還有一次,，在上課時(shí),，程藝涵問(wèn)了我一道題，我回答時(shí),，被曹老師發(fā)現(xiàn)了,，但她沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我，而是說(shuō)了一聲：“第一組前排請(qǐng)別講話,?！碑?dāng)時(shí)我立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)，連忙坐好,，而曹老師也沒(méi)有追究了,。

我還很敬佩曹老師，因?yàn)槊慨?dāng)去老師辦公室搬作業(yè)時(shí),，從給老師批改作業(yè)到老師那兒搬作業(yè)時(shí),，前后不到30分鐘，這改作業(yè)的速度令我贊嘆不已,。

這,，就是我親愛(ài)的曹老師。

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇六

她,，是我的素描老師,，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛,，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。

她特別喜歡二次元?jiǎng)勇?lèi)的,，整個(gè)畫(huà)室里有許多許多二次元手辦,，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫(huà)的衣服服飾,。

每一次上素描課,，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一,，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫(huà)出了不少“神奇”的畫(huà)作,。在課堂上,，老師的語(yǔ)言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候,，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了,。

他們有的說(shuō)，老師像一個(gè)惡魔,，有的說(shuō),，像一位天使，有的更直接,，說(shuō)老師是一位二次元控,。我覺(jué)得，老師是一名園丁,，一名幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁,。

有一次，我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了,，我望著被弄壞的手辦,，急得像熱鍋上的螞蟻，沒(méi)辦法,，手無(wú)寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位,，裝成無(wú)所事事的樣子。老師來(lái)了,，恰好看見(jiàn)了那一個(gè)手辦,，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土,，說(shuō)“你不是故意的吧,，但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償,，但我已經(jīng)努力了!

我愛(ài)老師,，愛(ài)那個(gè)幫助過(guò)我，教育我的老師,。

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇七

我喜歡思維縝密的數(shù)學(xué)老師,，也喜歡知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，但我最喜歡搞笑幽默對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的英語(yǔ)老師,。（舉例+抒情開(kāi)頭,，文筆生動(dòng),，引出下文。）,。

我們叫他吳老師,，他今年35歲，身材高大,，圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛,，光滑而又白嫩的皮膚，最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了,。（肖像描寫(xiě),，過(guò)渡，給讀者印象深刻?。?。

他常說(shuō)別看我的肚子大，里面裝的可都是英語(yǔ),，是知識(shí)的海洋,，我們都被他這種說(shuō)法逗的哈哈大笑，別看他很搞笑,，但他上起課來(lái)那真的是一絲不茍,。

記得有一次英語(yǔ)課上，吳老師給我們批改練習(xí),，他以最短的時(shí)間檢查完之后,，就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說(shuō)：“小明，小剛,，你們兩個(gè)的練習(xí)呢,？你們可以做錯(cuò)了及時(shí)改正，但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心,！”（語(yǔ)言描寫(xiě),，符合人物身份，值得借鑒?。┻@就是我的英語(yǔ)老師,。（寫(xiě)文章不能只是一味地運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，還要加強(qiáng)其他描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練才行,！望你今后作文,，加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文,，你會(huì)有所借鑒和思悟的?。?/p>

他不會(huì)責(zé)罰學(xué)生，還會(huì)不斷得給我們講道理,，告訴我們什么是好的,，什么是壞的，他也是一個(gè)非常盡責(zé)的老師,，他記得我們每個(gè)人的筆跡,，只需看一眼他就知道這是誰(shuí)的作業(yè)。（樸素抒情,，升華文章主題?。?。

看,，這就是我的搞笑又認(rèn)真的英語(yǔ)老師，你喜歡他么,？（反問(wèn)結(jié)尾,，耐人尋味。）,。

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇八

劉老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，也是我們以前的班主任，大家都很喜歡她,。

劉老師有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,，戴著一副時(shí)尚的眼鏡，扎著馬尾辮,，很漂亮,。

劉老師還很幽默，隨便一個(gè)數(shù)學(xué)舉例都能把我們逗樂(lè),。而且臺(tái)下還有幾個(gè)同學(xué)附和,，全班在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到了新的知識(shí)。

有一次,，我有一件煩心的事情,，一直很苦惱，直到在數(shù)學(xué)課上,，劉老師又講了一個(gè)有趣的話題,。我一笑，心里的煩惱就像烏云一樣散了,，我頓時(shí)感到很輕松,。

劉老師不僅幽默，還很關(guān)心同學(xué),。有一次,，我不小心把眼角劃傷了，下意識(shí)地用左手捂住眼睛，心里很害怕,。我旁邊的同學(xué)趕緊報(bào)告老師,，這時(shí)候，劉老師急忙跑到我身邊,，把我送到醫(yī)務(wù)室,，她就像媽媽一樣焦急地問(wèn)我：“你還有哪里不舒服？還有哪里受傷了,？是怎么受傷的……”劉老師的話如一股暖流,，安撫了我的心靈，使我不再疼痛了,。

這就是劉老師,，一位幽默且風(fēng)趣、溫柔且善良的老師,。

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇九

叮鈴鈴,，第二節(jié)的下課鈴打響了。

同學(xué)們一下子沖出了教室,，個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi),，他們都在談?wù)撓鹿?jié)體育課要干什么。只聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲一響,，我們一擁而下,，來(lái)到了樓梯口?？晌覀儏s都大吃一驚,，只見(jiàn)徐老師一把將同學(xué)們推到教室里，大聲宣布：“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來(lái)都不上的!”同學(xué)們個(gè)個(gè)撇撇嘴,。

“而且今天體育老師有事,，你們還想上?”徐老師一臉嚴(yán)肅，嘴角拉下,，一副“你敢上嗎?”的表情,。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛：“人家六班每次都上體育課，老師就會(huì)吹牛,?！薄熬褪牵胝颊n就直說(shuō),，還說(shuō)什么有事!”我暗暗罵道：“你個(gè)徐大媽,，每次都占我們的體育課，干脆直接叫徐占課好了!”

徐老師在上面滔滔的講著計(jì)算公式,，唾沫橫飛到無(wú)精打采的同學(xué)們頭上,。同學(xué)們都在暗暗罵著徐老師，我一把從課桌里拿出一本漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)，還有許多同學(xué)們?cè)诘紫鲁灾×闶?，做著小?dòng)作,，說(shuō)著悄悄話……我們毫不猶豫地一齊無(wú)視徐老師。

終于我們的行為好像把徐老師給激怒了,。只見(jiàn)他把一只油筆丟向了一個(gè)看漫畫(huà)書(shū)看的入迷的同學(xué),，他頓時(shí)被打得眼冒金星。徐老師把書(shū)一把扔到講臺(tái)上,，眼里仿佛噴著火,，眉頭皺成了倒八字，大吼道：“誰(shuí)再做別的事,，我就把他扔到外面去!”

同學(xué)們被嚇得連忙直起了腰桿,，雙手放在課桌上，個(gè)個(gè)頭上頓時(shí)被驚出了冷汗,。我連忙把漫畫(huà)書(shū)扔到了地上,，擺出一副炯炯有神的樣子，冷汗瞬間汗?jié)窳巳?，空氣似乎被凝固住了，靜寂的教室里只聽(tīng)見(jiàn)了我們緊張的心跳聲,，“砰砰——砰砰——”是什么讓我們不敢說(shuō)話?是徐老師的吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們?nèi)绱丝謶?還是徐老師的吼聲,。

就這樣我們老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)完了這節(jié)課，頓時(shí)感覺(jué)收獲頗豐,。

雖然徐老師是一個(gè)愛(ài)占課的老師,，但是正是因?yàn)樗恼颊n提高了我們集體的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們班一直名列前茅,。

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇十

我的數(shù)學(xué)老師是c老師,。

她頭上頂著一頭齊耳短發(fā)，成了一處小小的瀑布,，眼睛水汪汪的,，簡(jiǎn)直就是兩泓立著的.水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐,，讓她看起來(lái)樸素又親切,，聰明又干練。c老師的確很熱愛(ài)數(shù)學(xué),，也感染了我們,。

鈴鈴鈴，她走進(jìn)了教室,，邊走邊說(shuō)：

“同學(xué)們,，拿出口算，預(yù)備，開(kāi)始,?！?/p>

兩分鐘后，“時(shí)間到,，交換,。”

緊接著就是念答案,，一路行云流水,，一秒鐘都不待停頓。

——?jiǎng)e看她讓我們寫(xiě)口算時(shí)這么干練,，但一遇到重要知識(shí)點(diǎn),，她就開(kāi)始“滔滔不絕”。

這不,，她加重語(yǔ)氣,，道：“大家記住，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,，一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,，一個(gè)是末位對(duì)齊，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后,，一定要記得,，一些情況下，除數(shù)要?jiǎng)澚??！毕ё秩缃鸬乃矔r(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶,。

這還算好,，要誰(shuí)受傷了，那就……?

前兩天h同學(xué)磕碰了,，正巧被c老師看見(jiàn)了,，她趕快跑過(guò)來(lái)，邊找碘伏邊問(wèn)：“你磕哪了?疼不疼,，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來(lái)忍著點(diǎn),，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的c老師，時(shí)而干練,，時(shí)而嘮叨,，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛(ài)的c老師。

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇十一

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨,，潔白似雪的云兒在空中飄蕩,，一陣風(fēng)突然匆匆地經(jīng)過(guò),，一位自帶厚實(shí)脂肪，大一的人騎著他的小摩托車(chē)呼嘯而過(guò),，這個(gè)人就是今天的百變少年杜老師,。

百變少年之——貌

杜老師，擁有一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的大肚子,，因此,，我們班一位同學(xué)和我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的綽號(hào)大度，老師那多老師長(zhǎng)的十分的幽默,，他的臉中白中透紅,，肉嘟嘟的，跟個(gè)小孩子一樣,，小紅豆大的眼睛上還有兩片厚實(shí),，五筆的眼鏡片，再加上極有質(zhì)感的qq彈彈的肉更好玩了呢,！

百變少年之——逗

杜老師之所以被我稱為百變少年,，那是因?yàn)橛性虻模葟陌僮円淮伍_(kāi)始說(shuō)吧,，杜老師,，每一次上課的時(shí)候，她總會(huì)挺著圓圓的肚子,，大步向我們走來(lái),，但是他課的時(shí)候，一旦讓我們唱歌,，我們就會(huì)毫不猶豫的跑掉，大概是我們的喉嚨太任性了吧,？一聽(tīng)到這,，他就會(huì)用東北大爺?shù)恼{(diào)子說(shuō)，這咋還跑調(diào)了呢,？他就通過(guò)這一句話,，引得我們班上的同學(xué)們哈哈大笑。每當(dāng)這時(shí),，她又覺(jué)得我們實(shí)在是太不安靜了,，她又馬上開(kāi)始翻臉，只聽(tīng)她用狼的咆哮樣子說(shuō)道你們給我安靜,，如果你們?cè)俨话察o,，就去老師辦公室報(bào)道去！這下子,，沒(méi)人再敢說(shuō)話了,。

每當(dāng)下課之時(shí),，有一大群女生就會(huì)抱住杜老師的手啊，腿呀,，或者肩膀,。也不松手。杜老師每每這時(shí)就會(huì)對(duì)他們溫和的說(shuō),。你們像這樣抱折讓我休息,，那我下節(jié)課還要繼續(xù)去別的班上，你們還得跟著我一起去上嗎,？雖然這句話很平常,，但是它的腔調(diào)無(wú)法形容，因?yàn)閷?shí)在是太好笑了,。杜老師,，有時(shí)候也是很溫暖的：有的時(shí)候我們很喜歡在外邊打鬧，可是一不小心把身體的某個(gè)部位給撞上了一個(gè)口子,，哪怕就是撞掉了一點(diǎn)皮,，被杜老師看見(jiàn)，他也會(huì)急忙的跑過(guò)來(lái)扶起那位同學(xué),，并關(guān)心地問(wèn)道你是不是這里摔倒了呀,？疼不疼？要不要去拿創(chuàng)口貼給包扎一下呀,？…這就是我們的音樂(lè)杜老師,，一位樂(lè)觀向上，溫暖體貼,，幽默風(fēng)趣的老師,。

時(shí)光不老，我們不散,，但愿杜老師可以永遠(yuǎn)的陪在我們身邊,，當(dāng)我們的音樂(lè)老師！

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇十二

我三年級(jí)的英語(yǔ)老師是一顆炸彈,。

劉老師是一位年老的女老師,，因?yàn)樗?jīng)常爆炸，所以臉上的皺紋和紅痘痘就更加明顯了,。她很瘦,，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，手上的肉已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了,，但是手的力氣卻絲毫未減,。

丁零零！上課了,！但教室還充滿吵鬧聲,，劉老師走到教室門(mén)外,，停住了，站了好久才氣憤地走進(jìn)來(lái),。她雙眼瞪著同學(xué)們,，又用力一拍講臺(tái)，同學(xué)們聞到濃濃的火藥味,，頓時(shí)便鴉雀無(wú)聲了,。幸好再?zèng)]有人講話，不然這顆炸彈就真的爆炸了,！

不過(guò),，逃得過(guò)初一躲不過(guò)十五。正當(dāng)劉老師教我們唱英文歌時(shí),，有一對(duì)同桌正在彈橡皮玩,。劉老師正好看見(jiàn)了他們，便立刻停下了唱歌,，走到他們的.面前盯著他們,，但他們依然沉浸在自己的玩樂(lè)當(dāng)中。我看到劉老師的眼珠子變成了紅色,，恨不得要噴出來(lái),。隨后，劉老師一邊用力拍著他們的桌子一邊厲聲呵斥：“滾出去,！快,！”這時(shí)，兩個(gè)同學(xué)被嚇了一大跳,，屁滾尿流地出去了,。

劉老師就是這么嚴(yán)厲，我從來(lái)不敢引爆她,！

漫畫(huà)老師語(yǔ)文篇十三

三年級(jí)時(shí),，我遇到了一位會(huì)“變臉”的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師四十歲左右,，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣披在肩上，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛,，課堂上這雙眼睛盯著我們,，讓我們不敢分神，課后這雙眼就又如媽媽般的溫柔慈祥,。她能說(shuō)會(huì)道的小嘴里裝滿了知識(shí),，一張一合，灌輸給我們的都是精神食糧,。長(zhǎng)長(zhǎng)的臉因少許魚(yú)尾紋的襯托,，顯得知識(shí)越發(fā)的淵博,，這張臉可是變化多端的。

首先,，讓我們來(lái)看看劉老師的第一張臉——嚴(yán)厲的臉,。一天下午上語(yǔ)文課，老師在講臺(tái)上講得繪聲繪色,，而講臺(tái)下的同學(xué)們卻東倒西歪,，昏昏欲睡。劉老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)趴在桌子上睡著了,，有的眼睛瞇著,，頓時(shí)就“怒發(fā)沖冠”，她大聲喝道：“都給我坐好,，我站在臺(tái)上給你們講課,，而你們卻在這兒打瞌睡，那我講課給誰(shuí)聽(tīng),？”聲若巨雷,，勢(shì)如奔馬。同學(xué)們都嚇了一大跳,，打瞌睡的人瞬間就沒(méi)有睡意,，開(kāi)始坐好認(rèn)真聽(tīng)課。劉老師這張嚴(yán)厲的臉好厲害,！

接著,，我再帶大家看看劉老師的第二張臉——慈祥的臉。一天下午,，天氣很熱,，我貪圖涼快，買(mǎi)了一瓶冰鎮(zhèn)飲料,，一口氣喝完了,。輔導(dǎo)時(shí)還沒(méi)事，第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí),，我的肚子開(kāi)始“搗亂”了,，剛開(kāi)始還不怎么疼，可過(guò)了一會(huì)肚子就被疼痛細(xì)胞完全占領(lǐng),，像是孫猴子在我的肚子里翻跟頭,，疼得我汗珠直流。劉老師看到了,，趕緊走過(guò)來(lái),，摸著我的頭溫柔地問(wèn)我：“孩子，你怎么了,？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我冷飲料喝多了,，肚子疼”,。老師拉著我就往診所去，到診所吃完藥,，我好多了,，劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮(zhèn)的水,，很傷胃,！”看著劉老師這張慈祥的臉，我好喜歡,！

這就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師,，一位會(huì)“變臉”的老師，我喜歡她,，更喜歡她“變臉”的技能,！