每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇一
本節(jié)內(nèi)容主要講植物的有性生殖與無性生殖的概念及其應(yīng)用,，并對與植物的生殖有關(guān)的實驗進行探討，使學(xué)生了解植物的生殖方式,，井對植物無性生殖的應(yīng)用有所認識,。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、知識目標(biāo)：
（1）描述植物的有性生殖,。
（2）通過觀察、思考和討論,，能夠列舉植物常見的無性生殖.嘗試區(qū)別植物的有性生殖和無性生殖,。
（3）通過探究活動，嘗試植物的扦插,。體會到不同的生殖方式對環(huán)境的適應(yīng),。
（4）關(guān)注植物無性生殖在生產(chǎn)實踐中的運用。
2,、能力目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生注意觀察周圍事物的能力,。
（2）通過對植物生殖的圖示觀察，嘗試圖與文字轉(zhuǎn)換的表達,。 1
（3）能夠模仿人工營養(yǎng)繁殖的圖示,，進行植物的嫁接、扦插或壓條等活動培養(yǎng)探究能力及在探究中發(fā)現(xiàn)解決問題,，從探究實驗事實中判斷,、推理的能力。
三,、情感態(tài)度與價值觀：
（1）通過對花的觀察,，引發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,，陶冶情操。
（2）認識到植物生殖方式多樣性的意義,；通過了解無性生殖在生產(chǎn)上的應(yīng)用，認識生物學(xué)知識不但是生產(chǎn)實踐的基礎(chǔ),，而且隨著生產(chǎn)實踐不斷豐富和完善,。
（3）參與嫁接、扦插或壓條等活動,，體驗植物新生命的誕生過程,。
四、重點和難點：
重點1．植物有性生殖的過程及概念,。
2．植物無性生殖的概念,。
3．植物有性生殖與無性生殖的區(qū)別。
難點 1．植物有性生殖的概念,。
2．植物有性生殖與無性生殖的區(qū)別
3．通過探究,，理解影響嫁接和扦插成活率的關(guān)鍵。
五,、學(xué)情分析
初三的學(xué)生在學(xué)習(xí)能力以及理解能力上都有所提高,，再加上有性生殖的有關(guān)知識在初一中學(xué)過，所以在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)生很容易就能掌握這部分知識,。
六、課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
1．引導(dǎo)學(xué)生在上課的前一周觀察幾種身邊植物的生殖方式,，并作記錄,。
2．準(zhǔn)備課件
3．收集關(guān)于植物有性生殖和無性生殖的圖片或文字資料，以及無性生殖在實際應(yīng)用方面的資料,。
學(xué)生準(zhǔn)備：
在上課前觀察幾種身邊常見植物的生殖方式并作記錄
七,、課時教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---溫故知新----觀察思考---分析討論---解決疑難----得出結(jié)論
第一課時
教學(xué)過程：
教師：任何一種生物都有生長、繁殖,、衰老,、死亡的過程，也就是說,，地球上的生命之所以能夠不斷發(fā)展和延續(xù),，并不是靠生物個體的長生 3
不死，更不是吃了《西游記》中的唐僧肉,，而是通過（生殖）來實現(xiàn)的,。通過達爾文的"自然選擇學(xué)說"和生活經(jīng)驗，我們了解到生物的生殖方式是多種多樣的,，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些呢,？
學(xué)生：人的生殖和發(fā)育,，細菌的分裂生殖、真菌的孢子生殖,。
教師：除此之外,，生物界還有哪些不同的生殖和發(fā)育方式呢？與人類又有什么關(guān)系呢,？今天我們就來一起尋找答案,。首先，我們學(xué)習(xí)有關(guān)植物的生殖,。
設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境,，引入新課。
板書：第一章 生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié) 植物的生殖
［創(chuàng)設(shè)情境,，講授新課］
（注：教師出示掛圖或桃花的.投影片或播放多媒體課件） 多媒體演示如下：
（春天,，草長鶯飛，鮮花開放的景象,。一個含苞欲放的花骨朵特寫映于畫面,，緊接著是花骨朵徐徐開放，辛勤的蜜蜂在花中采蜜,、傳粉,，花瓣紛紛凋謝等一系列畫面的展示）
設(shè)計意圖：通過一系列的畫面展示，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
教師：花開花落，似水流年,，盛開是一種美麗,，凋謝卻往往伴隨著傷感，我們的放映結(jié)束了,，一朵小小的桃花光榮地完成了使命向我們告別了,。那我們應(yīng)該真的傷感嗎？大家想想她的使命是什么,？她是如何完成的,？
學(xué)生：她的使命是孕育種子，繁殖下一代,。她通過傳粉受精作用 4
完成,。
教師：我們先來復(fù)習(xí)一下桃花的結(jié)構(gòu)（大屏幕展示桃花的結(jié)構(gòu)，學(xué)生先復(fù)習(xí)討論一下,，然后回答各部分名稱,。出示子房結(jié)構(gòu)，復(fù)習(xí)子房結(jié)構(gòu)。）,。
教師：一朵花最重要的部分是（雌蕊和雄熱蕊）,，當(dāng)雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱頭上得過程，就完成了傳粉,，（屏幕展示傳粉過程,，自花傳粉異花傳粉，人工輔助授粉,，學(xué)生復(fù)習(xí),。）傳粉完成后，花粉粒發(fā)生什么變化呢,？（大屏幕展示受精過程）
教師追問：誰能更詳細地向大家解說一下呢？（學(xué)生可以先討論一下）
學(xué)生：雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱頭上,，在柱頭所分泌的粘液刺激下開始萌發(fā),，長出花粉管?；ǚ酃艽┻^花柱,，進入子房，一直達到胚珠,。當(dāng)花粉粒破裂釋放出精子后,，精子順著花粉管進入雌蕊的子房，和胚珠里的卵細胞結(jié)合形成受精卵,。
受精完成后,，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了使命,，因而紛紛凋謝,，唯有子房繼續(xù)發(fā)育。子房壁發(fā)育成果皮,，子房內(nèi)部的胚珠發(fā)育成種子,，胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成胚。（大屏幕展示）
設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,，溫故而知新,，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊
教師：看課本p2的圖表，并填寫,。
教師：課后問題：1,、桃子通過什么來繁殖后代？（種子）
2,、種子中的那部分結(jié)構(gòu)發(fā)育成新個體,？（胚）
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇二
1、知道各種交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,，知道有關(guān)的交通法規(guī),，懂得應(yīng)自覺遵守交通法規(guī)，開學(xué)第一課安全教育教案,。
2,、知道從事交通運輸業(yè)人們的辛勤勞動，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動,，愛護交通設(shè)施的意識,。
提問：
1、交通運輸業(yè)為我們的生活提供了那些方便?
2,、如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?
談話：開學(xué)安全教育主題班會交通運輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,，它也給很多家庭帶來了不幸,。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素,，讓他更好的為我們服務(wù),。
1、學(xué)生介紹乘車,、乘船的有關(guān)資料,。
①學(xué)生介紹乘車、乘船的`有關(guān)知識,。
②播放視頻車中的危險,。
2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī),。
①學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志,。
②學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。
3,、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料,。
①學(xué)生表演小品在公共汽車上。
②學(xué)生討論,。
4,、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款,。)
5,、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6,、學(xué)生介紹在街頭實地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況,。
提問：
今天你學(xué)到了那些知識，通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?教師小結(jié);
交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，交通運輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便,。同時由于一些人忽視交通法規(guī),，給很多家庭帶來了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),，注意交通安全,，發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素,，讓他更好的為我們服務(wù),。
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇三
1.指出下列物體哪些是生物，哪些是非生物,？
落葉,、芭比娃娃、珊瑚蟲,、珊瑚,、珊瑚礁、珊瑚島．．．
2．當(dāng)含羞草受到碰觸時,，展開的葉片會合攏,，此事例說明了（b）
a．生物能生長繁殖b．生物能對外界刺激作出反應(yīng)
c．生物的生活需要營養(yǎng)d．生物能進行呼吸
３．下列不屬于生物的是（c）
a．蘑菇b．病毒c．魚化石d．蘋果樹
４.動物,、植物死亡后的遺體屬于生物嗎,？
不屬于，一個生物體死亡后,，它的生命活動也將終結(jié),，也就不再具有生物的特征。因此只能被稱為動物植物的遺體,。
5.下列屬于生命現(xiàn)象的是（c）
a.火山爆發(fā)b.開水沸騰c.雨后春筍d.潮起潮落
6.下列哪項不符合科學(xué)觀察的要求（d）
a.要有明確的.目的b.要有觀察記錄c.要有計劃d.隨便看一下就行了
六,、教學(xué)反思：通過討論、講解等方法,，讓學(xué)生弄明白生物與非生物的區(qū)別,，教學(xué)效果較好。
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1,、了解校園中存在的安全隱患,。
2、掌握安全知識,，樹立“安全第一”的思想,。
3、進行預(yù)防災(zāi)害,，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力,。
教學(xué)重點：掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
教學(xué)過程：
一,、導(dǎo)入：
同學(xué)們,，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起,，老師非常高興,。此時相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學(xué)了,，老師想要講的然而一個永恒的話題然而“安全”,。新的學(xué)期，安全將時時伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中,。
二,、新聞回放：
《高速公路上發(fā)生的車禍》
同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)
師：轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了,，讓人感到惋惜的同時,，此時我們又必須面對的然而安全，只有安全的警鐘常常響起,，只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中,，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?
(生討論師總結(jié))
三,、校園的安全隱患：
(學(xué)生列舉)
1,、學(xué)生在體育課、課間活動,、集體活動的安全隱患,。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患,。
3,、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患,。
4,、校園意外傷害的隱患。
師：那我們該怎樣預(yù)防呢?
四,、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項：
1,、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動時,，前后左右之間保持一定距離,，不要太擁擠，不然容易踩腳,、絆腳,，容易摔倒,。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走,，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球,、踢球、跳繩,、踢毽,。嚴(yán)禁用掃帚、拖把,、鉛筆,、石頭等危險物品玩耍、投擲,。集體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間，遵守紀(jì)律,，遵守秩序,，語言文明。
2,、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻,，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍,，此時更不能向圍墻外面亂扔垃圾,、石子等危險物品。
3,、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序,。在上學(xué),、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走,，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人,、車輛,，確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛,、無牌無證車輛,，不乘坐超載車輛。
4,、講究飲食安全：拒絕三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食,，不喝生水,，不在校外無證攤點上吃飯,，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
5、注意實驗課的安全：在上實驗課前要聽老師講解注意;在做實驗時要按要求來做,。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時,，要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做,，時刻小心謹(jǐn)慎,，嚴(yán)防危險
6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時,，要冷靜,，要理智，切忌猜疑,、讓家長來學(xué)校為你撐腰,，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒,、理解,，此時以平和的心態(tài)來面對。
五,、校外安全：
1,、要有“防火災(zāi)、防觸電,、防侵害”意識,。不吸煙、不玩火,，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器,，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器,、熱得快,、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛(wèi)科或教師,。
2,、要學(xué)會自護自救，要提高自我防御能力,。學(xué)會簡易的.防護自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事,。
3,、自我防范意識,。同學(xué)們受到意外傷害，很多然而沒有想到潛在的危險,、沒有自我保護意識造成的,。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力,，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害,。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西,，不讓陌生人隨便出入家門,。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼,。上學(xué)放學(xué)時盡量不要獨行,，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜,、要敢于見義勇為又要量力而行,，
4、緊急電話：“119----火警”“110----報警”“120----急救”“122----交通事”事故報警,。注意,，打電話時要說清地點、相關(guān)情況,、顯著特征,。
六、總結(jié),。
這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強調(diào)以下要求：
1,、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想,，加強安全教育,。
2、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓(xùn),，樹立自我防范和保護意識,，堅決杜絕安全事故的發(fā)生,。
3,、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池,、水庫等危險水域游泳(游玩),，洗澡、釣魚等,。
4,、嚴(yán)禁到高速路施工場地或危險樓房,、地段、橋梁,、游玩,、逗留。
5,、注意戶外活動安全,，確保學(xué)生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲,，不私自外出游玩,。
6、不準(zhǔn)攀爬電桿,、樹木,、樓房欄桿、不翻越圍墻,、不上樓頂嘻鬧,。
7、交通安全,。自覺遵守交通規(guī)則,，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛,，不在鐵路,、公路上停留、游玩,、奔跑,、嬉鬧。
8,、防火安全,。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火,，不接觸易燃易爆物品,，不隨便放煙花，爆竹,。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護人,，注意做飯用火安全。
9,、嚴(yán)防煤氣中毒,。住房內(nèi)要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi),。
10,、不隨便接觸電源和帶電電器,，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方,。
11,、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果,，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品,，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒,。
12,、不準(zhǔn)進行不安全的戲鬧，如拋石頭,、土粒,、雜物，拿彈弓,、木棍,、鐵器、刀具等追逐戲打,。
13,、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠游,，防止被綁架,、拐騙或走失。
同學(xué)們,，生命然而寶貴的,，面對生命我們要珍惜、敬畏,。把安全意識化為行動,，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動起來吧,，形成“安全”的濃厚意識,。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力,，警鐘常鳴,，永記心間!
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過師生之間的交流,，營造一個溫馨舒適的師生氛圍,。
2、通過師生交流和討論,，明確數(shù)學(xué)的重要性,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)要關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，明確怎樣做一個會學(xué)習(xí)的人,。
3,、通過講故事，讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)不是為他人,，而是為自己而學(xué)，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展,。
4,、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認識，激發(fā)學(xué)習(xí)的.興趣,。
教學(xué)過程：
(一)說說自己暑假中的見聞,。
師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧,，你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲,。
同學(xué)們暢所欲言,。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍,。
(二)講故事,，讓學(xué)生知道態(tài)度決定自己的未來。
講故事《木匠的房子》,?！耙粋€上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了，他告訴雇主,，他不想再蓋房子了,，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬,，但他該退休了,，雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜,，就問他能不能再建一棟房子,，就算是給他個人幫忙，木匠答應(yīng)了,。
可是木匠的心思已經(jīng)不在干活上,，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了,。雇主來了,，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了,，這是我送給你的禮物,，木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子,，他干活的方式就完全不同了,。”你就是那個木匠,。
你每天釘一枚釘子,，放一塊木板，壘一面墻,，但往往沒有竭盡全力,，終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn),，你將不得不住在自己建的房子里,。如果可以重來……但你無法回頭，人生就是一項自己做的工程,，我們今天做事的態(tài)度,，決定了明天住的房子。
聽后,，讓學(xué)生說說想法,，明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學(xué)習(xí)每天的作業(yè)都是在為自己打基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)不是為他人,，而是為自己而學(xué),，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果,。
(三)回顧上學(xué)期的成績,。
1、了解上學(xué)期成績,。
2,、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。
3,、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習(xí)與作業(yè),，回家認真完成作業(yè)，多復(fù)習(xí),。腳踏實地地走好每一步,，上課專心聽講，回家認真復(fù)習(xí)，不能搞小聰明,，做自欺欺人的事情,。
4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習(xí)以外的地方,。
(四)認識新朋友(新書)
1.梳理新教材內(nèi)容,，翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?
2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材,。
(五)數(shù)學(xué)常規(guī)要求：
1,、課前：準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本,、口算本,、練習(xí)本、文具盒),，候課鈴聲響馬上進教室,，按老師要求齊背乘法口訣。
2,、課中：遵守紀(jì)律,，不做小動作，要認真聽,，動腦筋,，想辦法，發(fā)言先舉手,，聲音響亮,，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具,、文具速度快,，輕拿輕放。
3,、課末：整理學(xué)習(xí)用品,，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4,、課后：作業(yè)獨立完成,，認真書寫，學(xué)會思考,。
5,、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成,。
全課小結(jié),，提出希望
同學(xué)們，新的學(xué)期開啟新的希望,希望大家端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,，我相信一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績有一個新的突破,，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇六
同學(xué)們,，你們好,！這學(xué)期我們又見面了，是不是很開心,？老師也很開心,！那你們有沒有人知道老師的名字？（）那你們喜歡王老師嗎,？（喜歡）那本學(xué)期由老師擔(dān)任你們的班主任兼語文老師,，好不好？（好）開心不開心,？（開心）老師也很開心哦,！
游戲規(guī)則：下雨啦，下雨啦,，什么雨（小雨）拍一下
下雨啦,，下雨啦，什么雨（中雨）拍兩下
下雨啦,，下雨啦,，什么雨（大雨）跺腳
下雨啦，下雨啦,，什么雨（暴雨）拍桌子
（1）課前：準(zhǔn)備上課用具：課本,、文具、作業(yè)本,、練習(xí)本,、字典；預(yù)習(xí)
（2）課中：上課不能遲到,，要注意聽講,，不能搗亂，不能吃東西,，不能喝水,，不能隨便走動，不能說悄悄話,，不能上廁所,，上課回答問題要舉手，聲音洪亮
（3）課后：按時完成作業(yè)
棒棒糖（身體棒：管住嘴,，邁開腿,，睡好覺,，少吃零食多吃飯；）學(xué)習(xí)棒（養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認真聽課做好作業(yè),；）
人品棒（心地善良，主動幫助需要幫助的同學(xué),，不能和其他同學(xué)吵架,，如果遇到矛盾和問題要文明交流，及時報告老師）大家能做到嗎,？（能）
訓(xùn)練課堂口令：
暗號：1,、調(diào)控口令：
師：一、二,、三?生：坐端正,；
師：小眼睛 生：看黑板,；
師：誰坐好 生：我坐好,；
師：誰最棒 生：我最棒；
師：小手 生：放好,；
師：小腰?生：挺直,；
師：小眼睛 生：看黑板
2、上課口令：老師舉手握拳---所有學(xué)生不要說話
老師舉起大拇指---所有學(xué)生安靜坐好
紀(jì)律(師：請你像我這樣做生：我就像你這樣做 )
（師：不舉手 生：不說話）
（師：下課三件事 生：拉桌子,、撿垃圾,、不奔跑）
（師：放學(xué)站路隊生：快、靜,、齊）
檢查朗讀（師：別人讀書 生：我當(dāng)評委）
讀生字（師:火車火車哪里開?生：火車火車這里開--坐姿端正）
行為習(xí)慣（師：鉛筆橡皮 生:送回家）
鼓勵語：棒,，棒，你真棒,，你是我們的好榜樣,！
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇七
教學(xué)目標(biāo) ：
1自我介紹，建立良好的師生初次見面印象
2 談?wù)Z文學(xué)科學(xué)習(xí)的作用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文學(xué)科的興趣
3 提學(xué)習(xí)語文學(xué)科的要求,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為
教學(xué)步驟 ：
一、 開場白(自我介紹)
自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優(yōu)秀的人,，今天我更希望我的學(xué)生各個都成為優(yōu)秀的人,。在這個溫和的九月我們初次相識，在以后的一年時間里我們將朝夕相處,，我希望和大家在語文學(xué)科學(xué)習(xí)的天地里快樂地耕耘收獲,，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來聊聊,，讓我走近你,，也讓你了解我,。
二、語文學(xué)科學(xué)習(xí)的認識(讀書的作用)
我們學(xué)生從幼兒園開始認字,，到小學(xué)初中一直到高中,，已經(jīng)學(xué)了近十年的語文學(xué)科，那我想問問學(xué)生,，學(xué)習(xí)語文學(xué)科有什么用?
會聽說讀寫,，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
如果僅此,，那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了,。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢?
巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個人只有精神健康才是真正的健康,。而學(xué)習(xí)語文學(xué)科,，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項最新的調(diào)查顯示讀書已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要,。
閱讀使人充實,，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。
在溫州這樣一個非常物質(zhì)的城市,，人們浮躁功利,，學(xué)生們平時也經(jīng)常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章,，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢,。
舉例子：一個學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速,。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當(dāng)然成績是不理想的,。他喜歡理科，不學(xué)語文學(xué)科,，覺得語文學(xué)科學(xué)習(xí)沒用,。性格偏激，行動魯莽,，和學(xué)生老師關(guān)系緊張,，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書,，陶冶性情,，心態(tài)自然會平和許多。
古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書的,。古代有個錢思公家里雖然非常富貴,，但很少其他嗜好,，曾跟朋友說：“平生惟好讀書,，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說,，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也,?！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上,，枕上,，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾,?！边@就是著名的“三上”的由來?？梢姽湃碎喿x寫作思考之勤,。
三.學(xué)習(xí)讀書三境界：
國學(xué)大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問者,，必經(jīng)過三種境界,。”
(1)“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨上高樓,，望盡天涯路?！?晏殊《蝶戀花》)
(2)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！?柳永《蝶戀花》)
(3)“眾里尋她千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,。”(辛棄疾《青玉案》)
(1)是說做學(xué)問成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好,，但應(yīng)該登高遠眺,，樹立大志。如果立志考浙大,，縱然考不上,，溫大也必唾手可得。
(2)是說做學(xué)問成大事業(yè)不是輕而易舉的,，必須經(jīng)過辛勤勞動的過程,，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣,，廢寢忘食,，孜孜不倦,，人瘦帶寬也不后悔。
態(tài)度決定結(jié)果,。
情商重于智商,。
保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90
語文學(xué)科學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學(xué)一點,。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后,。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達到質(zhì)變,。
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇八
一,、開場白
同學(xué)們，火是人類的朋友,，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向文明。但火,，能燒掉茂密的森林,，廣闊的草原，高大的樓房,，甚至奪取人們寶貴的生命和健康,。失去控制的火還會成為一種具有很大破壞力的.災(zāi)害。那應(yīng)該怎樣防火,，救火呢今天的班會,，我們大家就一起來討論一下吧。
二,、讀新聞,，讓同學(xué)了解發(fā)生在身邊的幾起火災(zāi)事故。
課前,，我們班的同學(xué)收集了一些關(guān)于火災(zāi)險情的案例,，讓我們聽聽這些同學(xué)的匯報。(同學(xué)上臺匯報)
三,、防火
大家聽,，剛才的事件多么的觸目驚心。是的,?；穑仁俏覀?nèi)祟惖呐笥?，但有時也會成為我們的敵人,。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間,，就能防患于未然,，火就不會那么可怕了,。
那么作為小同學(xué)，我們應(yīng)該怎樣防火呢(同學(xué)討論)
下面我來讀一下《小同學(xué)消防安全》的部分內(nèi)容：
1,、 不要隨身攜帶火柴,、打火機等火種等入校。
2,、 認識安全標(biāo)志,，不到有危險標(biāo)志的地方玩，如高壓電等,。
3,、 不玩火，不在有易燃物的地方放焰火,。
4,、 不破壞消防器材。
5,、 提醒家人不要亂丟煙頭,。
6、 同學(xué)不要吸煙,，躲藏起來吸煙更危險,。
7、 點燃的蠟燭,、蚊香應(yīng)放在專用的架臺上,，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品,。
8,、 到床底、閣樓處找東西時,，不要用油燈、蠟燭,、打火機等明火照明,。要用手電筒
9、 離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電,，燃氣閥門是否關(guān)閉,，
10、使用電燈時,，燈泡不要接觸或靠近可燃物,。
11、發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時,，要關(guān)緊閥門,，打開門窗,，不可觸動電器開關(guān)和使用明火。
12,、使用電熱毯的連續(xù)時間一般不超過4個小時;使用完畢之后要注意切斷電源,。
四、自救
那么,，發(fā)生火災(zāi)時,，我們該怎么辦呢(同學(xué)討論)
發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)沉著冷靜,，采用科學(xué)的自救措施逃生,。
1. 井然有序撤離火場，不要大聲喊叫,，以防吸入煙霧窒息,。
2. 弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑,、不要盲目開門,。
3. 沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻,，低勢跑行,。
4. 樓梯火小，就沖出去,，火大就用繩子,、被單等從窗口、涼臺上滑下,。
5. 身上著火,，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火
五,、知識競賽 請同學(xué)們先來做個搶答游戲
1發(fā)生火災(zāi)時,，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾,、捂住嘴(用濕毛巾,、捂住嘴)
2撲救時，是先救人還是救物(先救人)
3起火時,，是先斷電還是先救火(先斷電)
4你能說出幾種逃生方法嗎,。(關(guān)門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生)
5你們知道嗎我們有哪些自救方法嗎(1,、疏散逃生2、就地打滾3、捂住口鼻,，貼近地面)
6 撲救電器火災(zāi)應(yīng)首先做什么
答：切斷電源,。
7 消防隊撲救火災(zāi)收費嗎
答：公安消防隊撲救火災(zāi)不收費。
8 發(fā)生火災(zāi)撥通“119”后,，應(yīng)向“119”臺報告哪些情況
答：應(yīng)報告失火部位,，燃燒的物質(zhì)，火勢大小,，所威脅的物質(zhì),，報警人姓名、單位,、電話號碼等情況,，并派人到路口迎接消防車的到來。
總之,，發(fā)生火災(zāi)時,，要積極行動，不能坐以待斃,。
六,、滅火常識
1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報警時要講清詳細地址,、起火部位、著火物質(zhì),、火勢大小,、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車,。
2,、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥,、衣物等捂蓋滅火,，并迅速關(guān)閉閥門。
3,、家用電器或線路著火,，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人,。
4,、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延,。
七,、小結(jié)
火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi),，萬一發(fā)生火災(zāi),，我們要沉著冷靜，生命只有一次,，希望同學(xué)們通過這次班會活動,，學(xué)會珍惜生命，保護自己的人身安全,。我們還要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個人,，讓他們知道更多消防知識最后，祝大家永遠都平安幸福,。
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇九
一年級上冊《課程綱要》
1.通過交流《課程綱要》,，了解本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評價,。
2.通過了解教師對學(xué)生的評價方法,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。
讓學(xué)生了解本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和評價方法,。
通過分享《課程綱要》讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。
一、談話交流入主題
同學(xué)們新學(xué)期開始啦,，從今天開始郭老師將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門有趣的課程,，你們有信心學(xué)好嗎？這節(jié)課我將和大家一起快樂得分享本學(xué)期我們要學(xué)什么,、怎么學(xué)以及怎樣評價大家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。
二、了解目錄,，建立單元概念
請大家把課本翻到目錄認真觀察,，你發(fā)現(xiàn)了什么？通過看目錄,，讓學(xué)生初步了解本冊書有8個單元,，我們將分單元進行學(xué)習(xí)。
三,、數(shù)學(xué)之旅,，翱翔知識王國
現(xiàn)在老師帶領(lǐng)你們進行一次數(shù)學(xué)之旅，準(zhǔn)備好的孩子對老師微微笑,。在去之前,，我們先來認識一下這次旅途中的新朋友。向?qū)W生介紹智慧老人、淘氣,、笑笑,、機靈狗。
（一）數(shù)字王國 0—10的認識及正確書寫,，讀數(shù),，數(shù)數(shù)（數(shù)字書寫比賽）
（二）符號王國 “＞”，“＜”, “＝”, “+”, “—”數(shù)字王國和符號王國是友好之國,，經(jīng)常合作交流,，碰撞出智慧的火花。幫助我們解決生活中的很多問題,，比較數(shù)的大小,，加法，減法及加減混合是我們即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。20以內(nèi)進位加,，不退位減法（看圖說故事比賽；口算比賽）
（三）圖形王國圖形王國中的圖形各式各樣,，種類齊全,。這學(xué)期我們將認識長方體、正方體,、圓柱和球,。你想和它們做朋友嗎？只要你們課堂專心聽講,，抓住它們的“長相”,，就會成為親密無間的好朋友！
（四）動物王國走著走著,，我們來到了動物王國,，看，多熱鬧,，它們在干什么呀,？
出示開運動會情境，引出前后,、上下,、左右位置關(guān)系。
轉(zhuǎn)了一圈,，看到大家依然精神抖擻,，老師特別開心，現(xiàn)在什么時刻呀,？你會讀表嗎,？沒關(guān)系在以后學(xué)習(xí)中你會成為讀表小專家,。（整時、半時）
請大家跟隨老師再次回到課堂中,，你們現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天要學(xué)會自己整理書包,，把文具歸類擺放,，脫離父母的幫助，成為一個獨立的好孩子,，好嗎,？
四、學(xué)習(xí)表現(xiàn)評價
剛才我們了解了這一學(xué)期我們要學(xué)什么,，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，相信大家都會收獲很多新知識、新本領(lǐng),。那怎樣評價我們的學(xué)習(xí)情況呢,？我們一起來看一看。你可要仔細聽,，記清楚,。老師要從下面這些方面來評價大家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
我們先來看課堂評價,，你認為怎樣做才能得到優(yōu)秀,，可以得到智慧星？（坐姿,、聽講,、回答問題、課堂練習(xí),、課堂參與度）
那什么樣的`作業(yè)才是優(yōu)秀的作業(yè)呢,？（正確率和書寫）
在單元檢測和期末測試中，都會看小朋友的卷面成績,。在剛才的課堂評價和作業(yè)評價中,，老師會繼續(xù)給大家兌換“大拇指”和“表揚信”，看,，今天的課堂上就有小朋友得到了一顆智慧星,，多多努力吧！小朋友們,，了解了老師會從哪些方面評價你的學(xué)習(xí),，可要加油，要有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,！
五,、總結(jié),，交流分享。
今天,，老師給大家分享了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),、內(nèi)容和評價方法，請你回家后把這些內(nèi)容或你的收獲分享給家人,，好嗎,？
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇十
1.回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因,。
2.了解本冊語文書的內(nèi)容,。
3.說說自己在假期中的收獲。
4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5.提出要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1.明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認真扎實地上好每一節(jié)課,。
2.進行強化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣,。
大家在假期里肯定過得非常愉快,，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng),，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
1.回顧上學(xué)期的成績,。
2.由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因,。
3.以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
學(xué)生看書,，師和學(xué)生一起說,。
1.課前準(zhǔn)備：
(1)課前預(yù)習(xí)；
(2)準(zhǔn)備好上課所需物品,。
2.上課的要求：
(1)認真聽講,，積極思考；
(2)大膽發(fā)言,、質(zhì)疑,。
3.課后的要求：
(1)課后復(fù)習(xí)；
(2)獨立完成作業(yè),；
師小結(jié),；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流,。同學(xué)們,，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里,，老師給大家提幾點希望和要求：
(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè),、考前認真復(fù)習(xí),、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破,，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個人都能成為受老師,、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生,。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護,，徹底告別不文明行為和習(xí)慣,，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長,。
(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長,，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期,，新的征程,。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天,，進步每一天,，收獲每一天!
預(yù)習(xí)語文課文第一單元
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生初識美術(shù)的種類及審美標(biāo)準(zhǔn)。
2.仔細翻閱新教材,，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同,。
3.
針對每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄
教學(xué)重點：記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。
中國美術(shù)教育資源網(wǎng)教學(xué)難點：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。
教師教法：誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法
學(xué)生學(xué)法：學(xué)生感悟理解
課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材,、鉛筆
教學(xué)過程:
開學(xué)第一課給孩子們說些什么呢?
以往的始頁課總是講述美術(shù)課的要求,、看新學(xué)期的書、互相交流,?？偸沁@樣的流程，連我自己都覺得好無趣啊,。怎樣給孩子們一個新的感受呢?
進入班級,，看到孩子們的笑臉(孩子們看還是我來教,，都很開心啊!)，有了靈感哦!
一,、由“魔術(shù)”說起,。
師：同學(xué)們，不再自我介紹了,，我們都是老朋友了啊!
生：那是啊!
師：出個問題考考大家,，學(xué)了這么久的美術(shù)，你認為美術(shù)是什么?
生：美術(shù)是一門藝術(shù),。
美術(shù)可以是繪畫,、可以是手工。
美術(shù)分為很多種,，有國畫,、油畫等等。
美術(shù)是一種創(chuàng)想,。
美術(shù)是把心中想的東西畫出來,。
......
師：很多同學(xué)很專業(yè)嘛，了解很多美術(shù)的專業(yè)知識,，老師更喜歡“美術(shù)是一種創(chuàng)想”“是畫出心中的東西”,，這些回答讓老師感受到的是你對美術(shù)課的熱情、對未來的夢想,。想知道老師心中的“美術(shù)”是什么嗎?
生：老師是怎么想的?
師：很簡單的字面理解,，美術(shù)——美麗的魔術(shù)。
(學(xué)生覺得很有趣,。)
師：去年的春晚,，讓一位魔術(shù)師一夜出名，大家知道是誰嗎?
生：劉謙,。(異口同聲啊)
師：那大家認為,，這樣多的魔術(shù)師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢?
生：手法嫻熟,，別人看不出他是怎樣變的?
劉謙很帥,。(哈哈，大家笑)
劉謙和努力,，從小就開始練,。
劉謙的經(jīng)典語言：下面，鑒證奇跡的時刻到了!(哈哈哈,，大笑)
劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣,，有自己的特色。
......
師：我?guī)椭蠹倚〗Y(jié)一下，劉謙有扎實的功底,，營造出神秘的氛圍,，更主要的是他的魔術(shù)新穎，自創(chuàng)的很多,。與眾不同,，便會讓你的作品精彩萬分。美術(shù)其實也是魔術(shù)哦,，首先有一些基本的東西,，同學(xué)們這兩年也學(xué)了不少，更重要的是創(chuàng)新,，藝術(shù)貴在創(chuàng)新,，這就是美術(shù)課的精髓。希望我們班的每個同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師,。
二,、由“牛頭”說起。
師：再給大家講個故事吧,。(學(xué)生精神百倍，期待著,。)大家知道畢加索嗎?
生：知道,。
師：西班牙著名畫家畢加索，不僅會畫畫,，還會“做手工”,，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品。有一次,，畢加索在路上看見一個拾破爛的人,，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件,，畢加索就請求拾破爛的人把這些廢舊零件給他,。拿回去以后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個牛頭,，至今這個作品還保存在國外的展覽館里,。(我把大概的形狀畫在黑板上)
生：太有趣了。
師：畢加索的創(chuàng)作特點,，就是用簡潔的線,、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫出與眾不同的作品來,。最初,，他的這些作品得不到別人的認可，大家甚至覺得很可笑,，但他的堅持讓他獲得了成功,。
師：這些廢舊的材料,，放在你的面前，你可以拼擺出作品來嗎?
(有的學(xué)生說,，可以;有的學(xué)生搖搖頭,。)
師：擺出這樣?xùn)|西，并不難,，難就難在你能不能想到,，敢不敢想。這也是我們美術(shù)課的精髓——敢想感畫敢做,。
三,、由“美麗”說起。
師：有的同學(xué)說,，我畫得不好看,。老師不這樣認為，好看是什么?美是什么?有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎?
生：沒有,。(異口同聲)
師：答得很好,。今天，你穿了一套衣服,，你認為很美,，但在我的眼里，我可能覺得很難看,。(大家哈哈笑),，美是什么，各人有各自的看法,，不要害怕別人說你丑,。你的作品也是一樣，只要畫出你心中的想法,，你的作品就是最棒的,，至少老師我喜歡。
四,、由“教材”說起,。
師：大家都很想看我們的新教材吧。
生：想,。
師：看之前,，老師提兩個小要求。第一,，看的時候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料,，可以寫下來，平時注意收集;第二，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下,，希望以后你也可以有更好的創(chuàng)意,。
(下面的時間，同學(xué)們看起書來,。有了要求來看書,，大家看的很投入，被書上的精彩所吸引了,。)
教學(xué)十年有余,，領(lǐng)悟到：美術(shù)教學(xué)有自己的特色，要求,、規(guī)范必不可少,，但更重要的是興趣、是熱情,、是自信,、是堅持。相信我的學(xué)生,，他們會做的很好,。
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇十二
俗話說：“好的開始是成功的一半”，初一的學(xué)生一進入新的學(xué)校,，往往是充滿美好的憧憬與向往的,，但也不排除對語文學(xué)習(xí)的誤解。我們教師在與學(xué)生接觸時,，如果能緊緊抓住學(xué)生的心，點燃其求知的火種,，激發(fā)其求知的興趣,，帶著他們順利跨入求知殿堂的大門，就能為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，從而收到“事半功倍”的效果,。那么，上第一堂初中語文課應(yīng)注意些什么呢,？我采用了這樣三招來開始初中語文的教學(xué)之旅：
第一招,、以生動的開場白吸引學(xué)生
第一次和學(xué)生接觸，的確是非常關(guān)鍵的,。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩,，下面的教學(xué)就會順暢些，圓滿些,，要是講砸了,，當(dāng)然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的,。打個不很恰當(dāng)?shù)谋确?，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象,，十有七八要散伙,。因此，第一堂課的開場白一定得精心設(shè)計,，讓其能達到吸引學(xué)生眼球,、激發(fā)學(xué)生興趣的效果。我曾引用了這樣一段開場白作為初中語文學(xué)習(xí)的導(dǎo)入語：
語文是什么,？是一筆好字,，是龐中華；是一張鐵嘴,，是晏嬰,；是秦漢明月，是先秦諸子,；是歷史的見證,，是司馬遷；是壯美的山河,，是李白,；是對百姓的同情，是杜甫,；是愛國的情懷,，是岳飛；是開闊的胸懷,，是蘇軾,；是田園的閑逸，是陶淵明,；是對社會的解剖,，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。
多讀胸中有本,，多寫筆下生花,。讀得多才能寫得好，寫是讀的運用,，讀是寫的基礎(chǔ),。寫真事、描真景,、抒真情,，寫下豐富多彩的生活,，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感,；努力使文章情文并茂,。
愛好語文吧，同學(xué)們,！他能使你腹?jié)M詩書,，出口成章；他能使你洞察歷史,，志存高遠,；他能使你心靈純潔，感情豐富,；他能使你聰明智慧,，善思善辯；他能使你文思如泉,，筆下生彩,。
這樣的開場白是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)語文興趣呢？等到看學(xué)生的日記時,，我心中就有底了,。學(xué)生史志雯寫道：老師的幾句開場白就讓我更加喜歡上了語文，愛上了那絕妙的語言文字,，我下定決心,，一定要好好學(xué)習(xí)語文。趙飛寫道：過去我一點也不喜歡語文,，所以我的語文成績不好,，今天的語文課才上了幾分鐘，我就喜歡上了語文,。
第二招,、以親切的形象感染學(xué)生
因為是第一節(jié)課，學(xué)生對老師還不熟悉,，會充滿好奇感神秘感，所以老師必須注意自己的一言一行,，力爭有一個漂亮的出彩的亮相,，讓學(xué)生敬佩你、喜愛你,、親近你,。我注意了這樣三點來塑造自己的形象：
第一：先入為主夸自己。介紹自己的姓名,、求學(xué)從教的經(jīng)歷,，適當(dāng)放大自己的優(yōu)點,。這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去,，促進師生友誼的建立,，讓學(xué)生在你的介紹里去感受到智慧之美、拼搏之美,、進取之美,，讓學(xué)生以“師“為榮。這就為“愛師”奠定了基礎(chǔ),。
第二：揮灑自如展形象,。先把自己修飾一下，做到容光煥發(fā),，情緒飽滿,，突出自己儒雅親切的形象。講課時鏗鏘有力,、抑揚頓挫,，做到吐字清晰、聲音洪亮,。書寫時既精心設(shè)計板書內(nèi)容,，又著意展示書法的藝術(shù)。課堂上,，保持微笑,，多些幽默，語氣溫和,，鼓勵學(xué)生參與,，從而活躍課堂氣氛，拉近師生距離,。
第三：真心實意愛學(xué)生,。教師愛學(xué)生，應(yīng)當(dāng)向像父母愛自己的孩子,，出于真心和真情,。我時而送學(xué)生一個贊許的目光，時而給學(xué)生一個輕輕的撫摸,，或是遞上幾句真誠的贊美,，或是傳達一些殷切的期勉，舉手投足,、一顰一笑間把我的愛傳遞給每一個學(xué)生,，讓學(xué)生因愛而產(chǎn)生親近老師、學(xué)好語文的動力,。
第三招,、以明確的目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生
第一節(jié)課不宜照本宣科,，抓著課本就講。這會讓學(xué)生因好奇心不能滿足而索然寡味,，感受不到新學(xué)期新老師新知識的新鮮勁,，所以我安排了這樣的內(nèi)容：
首先，講清語文學(xué)習(xí)的重要性,。強調(diào)語文學(xué)習(xí)是其他各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，要想學(xué)好其他各科知識，就必須學(xué)好語文,，我引用了原上海復(fù)旦大學(xué)校長,、數(shù)學(xué)家蘇步青教授的一句話：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨招生的話，我建議第一堂先考語文,，然后再判其他卷子,。”許多同學(xué)事后談?wù)摚骸拔疫€真不知道語文這樣重要,，看來是要花些工夫好好學(xué)習(xí),。”
其次,，樹立語文學(xué)習(xí)的榜樣,，我從小升初考試中選出語文成績在前三名的，讓他們談?wù)剬W(xué)習(xí)語文的方法,。被點名的同學(xué)異常興奮,，他們從知識點的積累談到作文的訓(xùn)練，從課內(nèi)的學(xué)習(xí)談到課外的閱讀,，口若懸河,，喜形于色（當(dāng)然這是事先通知準(zhǔn)備）的。他們扎實的知識基礎(chǔ),、豐富的知識閱歷,、刻苦的求學(xué)態(tài)度是那樣的可信可學(xué)，同學(xué)們聽得入神,，都能認識到：態(tài)度決定一切,，只要自己努力就一定能學(xué)好語文。
最后,，授以語文學(xué)習(xí)的方法,。授之以魚不如授之以漁，傳授學(xué)習(xí)方法是必要的,，我強調(diào)了語文學(xué)習(xí)的重點：仔細聽、大膽說,、廣泛讀,、勤奮寫,。結(jié)合自己所掌握的學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，現(xiàn)身說法,，傳授了一些竅門和絕招,，讓學(xué)生知道下一步該怎么學(xué)、怎么做,，怎么配合老師的工作,。針對時下學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我抄了一首語文學(xué)習(xí)歌訣給學(xué)生：
練好語文基本功,，優(yōu)秀詩文勤記誦,。
報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲,。
語文筆記貴堅持,，課外練筆不放松。
生活處處皆學(xué)問,，他山之石把玉攻,。
基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終,。
總之,，初中語文的第一堂課，應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為起點,，用親切的師表形象,、精湛的教學(xué)藝術(shù)、真誠的關(guān)愛態(tài)度感染每一個學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)習(xí)的積極性。這是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的重要一步,，對以后的語文教學(xué)工作是大有裨益的,。
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇十三
1．回顧上學(xué)期的各科成績，明確取得成功（或造成失?。┑脑?。
2．了解本冊數(shù)學(xué)，語文書的內(nèi)容,。
3. 說說自己在暑假中的收獲,。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
5. 提出要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
1．明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認真扎實地上好每一節(jié)課,。
2．進行強化訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。
大家在暑假里肯定過得非常愉快,，非常充實,。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情,，可以說自己學(xué)會的本領(lǐng),，也可以說說自己在自學(xué)中取得的收獲。
1．回顧上學(xué)期的成績,。
2．由成績優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績的原因,。
3. 以不點名的形式向平時懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個醒：不能將過多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。
學(xué)生看書,，師和學(xué)生一起說,。
1．課前準(zhǔn)備：
（1）課前預(yù)習(xí)；（2）準(zhǔn)備好上課所需物品,。
2．上課的要求：
（1）認真聽講,，積極思考；（2）大膽發(fā)言,、質(zhì)疑,。
3．課后的要求：
（1）課后復(fù)習(xí)；（2）獨立完成作業(yè),；
小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
(1) 學(xué)生討論,。
(2) 集體交流后歸納：
a、人身安全：在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻,，不爬樹，不接近有電的危險地點,，勞動時,，注意安全，不與社會上不三不四的人交往,，課外不玩火,，不玩水。
b,、交通安全：在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快,，切勿雙手撒把。上、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過,。
c、財產(chǎn)安全：保管好自己的物品,、錢財，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。
d、飲食安全：不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。
（3）,、學(xué)生自查：
哪些方面未做好,，今后要加強注意。
師小結(jié),；我們必須抓住時間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流。小朋友,，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里,，老師給大家提幾點希望和要求：（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認真聽講、課后認真寫作業(yè),、考前認真復(fù)習(xí),、考后認真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破,，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。
（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生,。班級是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習(xí)慣,，時刻牢記安全第一,，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂
地成長。
（3）愿大家在臨海小學(xué)這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智,。
新的學(xué)期,，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天,，進步每一天，收獲每一天,！
預(yù)習(xí)語文數(shù)學(xué)課文第一單元
【前言】暑假結(jié)束了,，迎來了新學(xué)期，學(xué)生特別的開心,，開學(xué)第一課,，學(xué)生特別期待，很想老師給他們一個驚喜,，因此,，他們十分投入、十分關(guān)注,。面對學(xué)生們的需求和渴望,，我們每個教師都要精心設(shè)計好開學(xué)第一課，讓“開學(xué)第一課”成為每個學(xué)生難忘的一課,。為此,，我精心安排了沒有暑期作業(yè)情況檢測、不是復(fù)習(xí)課,，而是用活動課的形式,，激發(fā)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，建立自信,，給本學(xué)期的學(xué)習(xí)開一好頭,。
【教案】
師：“老師有幾分私心，也有幾分虛榮,，特別喜歡聽同學(xué)們叫我好,，所以請大家起立
師自我介紹：我姓趙，哪位學(xué)生說說“趙”有幾筆,？
生回答
問：用什么方法知道的,？
生回答：數(shù)出來的。
師：這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一種常用方法——數(shù)數(shù),，其實生活中很多地方離不開數(shù)數(shù)的,，比如我們班有幾位同學(xué)，我們可以通過數(shù)數(shù)的方法來知道,。
師：請你猜猜趙老師大概幾歲,？
生猜
師請學(xué)生說說是怎樣猜的？
師：這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法？
師：他用到了觀察（板書：觀察）,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，觀察是一種常用的并且是相當(dāng)重要的方法。
師：詢問你是怎么猜我的年齡的
追問：這位同學(xué)用到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的哪種方法,？（可能用到了比較）在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,。
在有意識地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之后，揭示實際年齡,，并表揚了那些猜得比較準(zhǔn)的學(xué)生觀察能力真強,，是肯定能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的。
師：其實數(shù)學(xué)沒有我們想象中那么難
小學(xué)開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計 思政課開學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計篇十四
一,、課前布置
提前通知學(xué)生上課地點在學(xué)校的多媒體教室，多媒體教室的位置自己去找,，給出一張校園平面圖,，同學(xué)們可以參考，也可以想其他辦法找到教室,。
二,、談話導(dǎo)入新課
詢問學(xué)生是如何找到教室的，學(xué)生自由回答,。
可以有多種途徑：看圖,、問別人、自己找,、其他方法,。
從而引出信息的存在及信息表現(xiàn)形式等知識點，教師通過學(xué)生的回答加以總結(jié)：
1,、 可以看到我們每做一件事,，都要了解一些和它相關(guān)的信息，信息在我們身邊,，無時無處不在,。
2、 而且了解這些事,，知道某個信息我們可以通過多種不同的途徑來獲得,。
三、身邊的信息
1,、 由共同認識交通標(biāo)志來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、了解、收集身邊的交通安全信息,。
聯(lián)系學(xué)生實際生活：現(xiàn)在大家來上學(xué)大都要騎自行車,，那么走在路上，認識一些交通安全標(biāo)志，會讓我們的在來校和回家的路上更安全,。
大屏幕出示交通標(biāo)志,。
請學(xué)生試著說出標(biāo)志的含義。
2,、 信息的有用性
這些標(biāo)志出現(xiàn)在路上時他就在以圖形的表現(xiàn)方式來傳遞交通安全的信息,，我們看到了就可以幫助自己更安全地出行。
四,、信息的.多種表現(xiàn)形式
老師提出問題：請問同學(xué)們了解交通安全信息只能通過圖形標(biāo)志來獲得嗎,？盲人是怎樣知道當(dāng)前道路的交通信息的？
請學(xué)生想出一些方便盲人出行獲得交通信息的方法,。
方法：盲杖,、盲道、語音提示等,。
五,、 信息的加工
鍛煉學(xué)生對信息進行初步的篩選和加工。
練習(xí)1：觀看完導(dǎo)盲犬短片,，并回答問題,。
我們還有一種方法可以幫助盲人獲得外面的交通信息，它就是導(dǎo)盲犬,。我們來一起看看它是以什么樣的方式傳遞信息的,。
問題：（1）、導(dǎo)盲犬的以哪種信息表現(xiàn)形式來傳遞信息的,？
（2）,、是什么樣的狗都可以作導(dǎo)盲犬嗎？
（3）,、你認為可以帶導(dǎo)盲犬一起乘坐公共交通工具嗎,？
練習(xí)2：如果我們的同學(xué)中有盲人，你會怎樣做來幫助他們獲得周圍的信息,？
六,、信息的傳遞
通過剛才的學(xué)習(xí)、討論和短片的觀看,，我們了解了許多關(guān)于交通安全的信息,，這些信息都是我們從外界接受的,，那么我們只有被動地接受信息嗎,？不是。我們還可以是信息的產(chǎn)生者和傳遞者,。
游戲體驗：用各種方法來描述一個動作,，說出自己知道這個動作的途徑,。
看 表演 畫圖 口頭描述 寫字
題目————>a————>b————>c————>d————>大家
七,、信息技術(shù)
為下節(jié)課做準(zhǔn)備
日常的信息中有許多需要我們對其進行加工處理，我們可以借助信息處理工具,、運用信息技術(shù)對獲取的信息進行加工,、處理，那么信息技術(shù)是什么,，怎樣運用才能最快,、最好地獲取我們有用的信息？在節(jié)課我們來一起研究,。
