每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

借物喻人的作文200字 借物喻人的作文500字篇一

在地方大的情景下,，人們都在的是松樹,，因為松樹不掉葉子,，到了夏天，只是落了一點的松汁,，可是不會掉葉子,，一掉葉子就會滿天的飛，弄得哪里都是葉子,，十分的難掃,，并且也有不想掃那些的葉子，掃到了一堆,，一吹風(fēng)又該重新再掃一遍,，又吹風(fēng)，又該重新再掃一遍,，這樣的循環(huán)怎樣也掃不完,，尤其是刮大風(fēng)的時候。

松樹的品質(zhì)有堅強(qiáng)不屈,，不管遇到刮大風(fēng)還是下雨雪,，不管遇到干旱還是洪水，從來都是那么堅強(qiáng)不屈,。

在我們的生活中,，也有像松樹這樣品質(zhì)的人。交警,。交警就是像松樹品質(zhì)的人,，交警可是遇到刮大風(fēng)還是下雪，從來都站的直直的,，指揮著車輛的前進(jìn),。

在刮大風(fēng)的時候，交警在值崗處站的一動不動,，要是我早就站的歪七扭八的了,，哪像交警那么不怕任何的困難，從來都是那么的堅強(qiáng),。在下雨的時候,，下著雨交警還在，指揮著車輛的前進(jìn),，要是我遇到下雨早就回家避雨去了,。

這就是堅強(qiáng)的交警,。

借物喻人的作文200字 借物喻人的作文500字篇二

有人喜歡高直挺拔的青松,，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花,，我卻喜歡那平平凡凡的小草,。

春天還沒來到,，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來,。

溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽,，吹開了小花，吹醒了大地,，小草也伸了個懶腰,，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活,。

盛夏到了,，烈日當(dāng)空，太陽像火爐烤著大地,?；▋憾嫉拖铝祟^，惟有小草,，它在默默地抗?fàn)幹?，苦斗著。暴風(fēng)雨來了,，這對于許多植物都是莫大的傷害,。看,，風(fēng)雨過后,，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折,，斷得斷,；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭,，有的結(jié)束了生命,。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱,，并且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,，小草更綠了，更可愛了,。

幾陣瑟瑟秋風(fēng),，幾陣綿綿秋雨，小草最終開始枯萎了,。這時小草還是頑強(qiáng)的挺著身子,，不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說：“唉,，小草枯萎了,?！钡刹灰耍ゴ簛?，他們不是還會“春風(fēng)吹又生”嗎,？

看啊,！小草的生命力多頑強(qiáng),！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強(qiáng)的活著,。

我喜歡小草,，更喜歡具有小草精神的人,！

借物喻人的作文200字 借物喻人的作文500字篇三

我贊美高大挺拔的松柏,，我贊美出淤泥而不染的蓮花，我贊美傲雪怒放的梅花,，可我更贊美默默奉獻(xiàn)的落花,。

花園里,，開滿了千姿百態(tài)的花兒，美麗至極,。人們?nèi)齼蓛傻刭p花,，還有人拍照留念?？墒?，人們所看到的僅有盛開著的嬌艷的花，沒有人去欣賞那些落在泥土上的花,?？墒酋r花的美是轉(zhuǎn)瞬即逝的，只要時節(jié)一過,，它的美麗就會衰敗,。可是她也并不是就此不留痕跡的走了,，她會落到泥土之中,，漸漸地化成養(yǎng)料滋潤著研討關(guān)于自我的株身和大地，為下一代供給營養(yǎng),。

在我們身邊,，也有許多像落花一樣無私奉獻(xiàn)的人。

我們的教師,，在開花的年紀(jì),，毅然選擇成為祖國的園丁，成為落花，培養(yǎng)著祖國的一朵朵鮮花,。他們桃李滿園，卻從不驕傲自滿,，說著“無心插柳柳成蔭”,。教師是神圣的，所以,，有人說：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！庇辛私處?，才有了祖國繁華盛開的景象；有了教師,，才有了祖國鮮花的爭奇斗艷,，有了教師，才能有那么多的棟梁之材,。

其實,，除了教師，社會上還有許多“落花”,。去年,，一位老干部陳義和老爺爺送來了好多字典，給六年級的學(xué)生的,。陳爺爺雖然退休多年,，卻仍心系著我們這些鮮花。陳爺爺就如同落花,，歲月衰敗,，仍勤勤懇懇地為祖國做出貢獻(xiàn)。

??！這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”,。

借物喻人的作文200字 借物喻人的作文500字篇四

白的馬蹄蓮,，是高貴、純潔與正義的象征,，可也許你不明白,，這花，是敬愛的周總理最喜歡的花,。

馬蹄蓮呈白色,，象征著純潔與和平，花莖翠綠,，生機(jī)勃勃,，象征著正直,、勇氣和偉大的正義。馬蹄蓮是馬蹄狀的,，顧名思義,，象征著騰飛千里，鵬程萬里,。這潔白如玉,、高貴典雅的馬蹄蓮，她在炎熱的夏天開花,，把自我的美麗全部獻(xiàn)給了酷暑中的人們,。所以，每當(dāng)看到這花,，我就會想到我們敬愛的周總理,。

周總理十分喜歡馬蹄蓮，喜歡她的高貴純潔,，喜歡她偉大的勇氣與正直,，更喜歡她堅忍不拔的精神。所以,，周總理為人處事都像馬蹄蓮一樣高潔,。

每當(dāng)放學(xué)后，經(jīng)過教師的窗前總會看到教師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè),、備課,，甚至為了使我們能夠理解得更透徹，學(xué)得更扎實,，教師不惜花費很長時間去做很多的模型,。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著教師的汗水。當(dāng)我們有不懂的難題時,，教師總會耐心地為我們講解,，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。同學(xué)們,，不要等到事業(yè)有成,，就在今日，就在師生相處的日日夜夜,，我們就要把誠摯的謝意和完美的祝福獻(xiàn)給恩師,，使我們的恩師時時感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流！

他們嘔心瀝血,，他們甘為人梯,，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，教師們是一枝不起眼的蠟燭,，在關(guān)鍵時刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,，他們犧牲了自我寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材,。

教師是無私的,，他們配受一切贊美。

借物喻人的作文200字 借物喻人的作文500字篇五

一盒盒粉筆放在講臺桌前,，一個個用完的粉筆,，粉筆犧牲了他自我,，讓我們學(xué)習(xí)知識,。

而此刻的我們還不明白學(xué)習(xí)的重要性，浪費了很多粉筆,，而講臺桌前,，不只是一盒粉筆，我們先下雖然是年級第一名,，但我們的知識并不牢固,。

教師在一點一點的教我們知識，把我們不明白的都告訴我們,，但這樣我們有的人上課的時候還是發(fā)呆,，就算教師講一點的課也不覺得累，而過了今日,，我們就忘了一些東西,。

在上一學(xué)期里，在最終幾周,，我們下課了不是去小便就是寫作業(yè)因為快期末考試了,，教師得我們留的作業(yè)很多，我們雖然很累,，但還是要寫,，就為了拿下年級第一名，我們每個人都想多考一些,，要不然就對不起教師,，交了我們十周。

上一學(xué)期的最終一大周里,，只要有的復(fù)課教師請假,，教師就會上語文，我們也想這樣,，一節(jié)課教師能講很多的東西,，我們不會的，和重點的教師都會多講幾遍，粉筆也不只用了一盒,。

在這學(xué)期里,，教師說了這學(xué)期僅有八大周，我本來很開心可是一想,，一共八個單元,，我們只能一大周講兩個單元才有復(fù)習(xí)時間。

這就是我們的教師,，就像粉筆一樣,。