計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇一

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：生活中的數(shù),、觀察與測量、100以內(nèi)的加與減和有趣的圖形,。

本冊教材的編寫特點是：

（一）在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中,，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

（二）在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,，注重通過操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

（三）在學(xué)習(xí)統(tǒng)計的過程中，注重通過調(diào)查活動發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。

（四）在整理與復(fù)習(xí)中,，注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識,。

任教年級基本情況本年級共有學(xué)生288名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生在基本知識,、基本技能方面掌握較扎實，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣,，樂于參與學(xué)習(xí)活動中。特別是對一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣較大,。但是在遇到思考深度較難的問題時，仍有畏難情緒,。雖然在上學(xué)期期末測試中學(xué)生的成績都還不錯,，但是成績并不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,，才能充分地體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況,。因此對這些學(xué)生，我們應(yīng)更多地關(guān)注的是保持學(xué)生已有的學(xué)習(xí)興趣,并逐步加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì),使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體驗成功的樂趣,。

1,、第一單元《生活中的數(shù)》。通過數(shù)鉛筆等活動,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，會數(shù)，會讀,，會寫100以內(nèi)的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，能夠運用數(shù)進行表達和交流,，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

2、第三單元《加與減（一）》,。第五單元“加與減（二）”,，第七單元“加與減（三）”結(jié)合生活情境，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，探索并掌握100以內(nèi)加減法,，會估算，初步學(xué)會解決生活中的簡單問題,。

3,、第六單元《購物》。學(xué)生將通過購物活動，結(jié)合生活經(jīng)驗,，認識元,，角、分及其相互關(guān)系,，認識各種面額的人民幣,，解決簡單的實際問題。

1,、第二單元《觀察與測量》,。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,，在實際測量與交流中,，體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義,，了解厘米和米的關(guān)系,。

2、第四單元《有趣的圖形》,。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,，認識長方形，正方形,，三角形,，圓等平面圖形，通過動手做的活動,，進一步認識平面圖形,，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念能設(shè)計有趣的圖案,。

第八單元《統(tǒng)計》,。學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動，初步體驗數(shù)據(jù)的收集,，整理和分析的過程,，初步認識條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并和同樣進行交流,。

本冊教材安排了三個大的實踐活動，即“我和小樹一起長”,，“小小運動員”,，“今天我當(dāng)家”。旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題,，同時,，安排了動手做，小調(diào)查等活動，旨在對知識進行實際應(yīng)用,。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

1、學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的順序,，比較大小,，學(xué)會100以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,。

100以內(nèi)的進位加法和退位減法。

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法,，

6、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。

7,、繼續(xù)加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

生活中的數(shù)…………………………5課時

觀察與測量…………………………4課時

加與減（一）………………………10課時

有趣的圖形…………………………8課時

加與減（二）………………………15課時

購物…………………………………5課時

加與減（三）………………………6課時

統(tǒng)計…………………………………3課時

總復(fù)習(xí)………………………………4課時

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇二

具體性計劃具有明確規(guī)定的目標(biāo),，不存在模棱兩可,。下面是小編為大家準備的20xx年北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃，希望大家喜歡。

我班學(xué)生在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，大部分學(xué)生在基本知識,、技能方面已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。但也有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ),、智力因素等原因，學(xué)習(xí)成績較差,，缺少學(xué)習(xí)的積極性,，有時課堂提問即使知道問題答案也不敢舉手回答，這些方面需要我在今后加以注意,，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)方面重點就是抓好這部分“后進生”,。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認識,、認識人民幣,、100以內(nèi)進位加法和退位減法(一)、認識時間,，找規(guī)律,、乘法的初步認識、統(tǒng)計等,。主要有以下幾方面：

1,、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加,、減法計算知識解決一些實際問題,。

3,、認識人民幣單位元、角,、分,。知道1元=10角，1角=10分,。

4,、會讀、寫幾時幾分,，知道1時=60分,，知道珍惜時間。

5,、初步理解乘法,，會將加法算式改寫成乘法算式。

教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識,，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關(guān)系、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。

1、努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期我要從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。改進教學(xué)方法,。課堂上盡量使用兒童化語言，尋找適合低年級兒童的方法,，使學(xué)生喜歡上我的課,。發(fā)展學(xué)生能力，努力激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，主動運用學(xué)過的知識解決問題，為學(xué)生將來的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

2,、教給學(xué)生思考的方法,。在課堂教學(xué)中，我要注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。合理利用時間，在課堂上獲取方法,，解決問題,，實現(xiàn)解決問題能力和基礎(chǔ)知識同步發(fā)展。學(xué)生在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3,、提高作業(yè)的時效性。我要想辦法布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí)。開展豐富多彩的數(shù)學(xué)實踐活動,。數(shù)學(xué)實踐活動通過有計劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué),，用數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)實踐活動，形式上要活潑有趣,，課內(nèi)外結(jié)合,，鞏固所學(xué)知識，逐步提高數(shù)學(xué)能力,。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。我們班有不少家長尤其是外來務(wù)工人員在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方面的確有不少問題,，我要加大與他們的聯(lián)系，本學(xué)期我要走進孩子們的家里,，與家長面對面交流,，最大限度地發(fā)掘家長的“潛力”。

5,、重視培養(yǎng)習(xí)慣,。好的習(xí)慣使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)事半功倍,。在平時的教學(xué)中我要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生認真書寫，快速口算,，使用尺子,，認真思考、書寫工整等良好習(xí)慣,，并在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中逐漸形成自覺行為,。

本冊教科書安排了61課時的教學(xué)內(nèi)容，另外有3課時六做機動,，便于教師創(chuàng)造性地安排教學(xué),。

一、下雨了——學(xué)看鐘表……2課時

二,、豐收了——100以內(nèi)數(shù)的認識……6課時

三,、牧童——方位與圖形……4課時

實踐活動——趣味拼圖……1課時

四 、綠色行動—

—100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)12課時

五 ,、小小存錢罐——人民幣的認識……5課時

六,、 大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)…17課時

智慧廣場……1課時

七 、看魔術(shù)——乘法的初步認識……6課時

八,、阿福的新衣——厘米,、米的認識……4課時

九、我換牙了——統(tǒng)計……2課時

十,、兒童樂園——總復(fù)習(xí)……5課時

一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想篇三

1,、第一單元“生活中的數(shù)”。在這個單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生將結(jié)合生活中的具體情境,，通過“數(shù)鉛筆”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程：會數(shù),、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù),；在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,；能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

2,、第三單元“加與減（一）”、第五單元“加與減（二）”,、第七單元“加與減（三）”,。在這些單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境,，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,，進一步體會加減法的意義,；探索并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進位、不退位與進位,、退位）和連加,、連減、加減混合的計算方法,，并能正確計算,；能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果,；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、第六單元“購物”,。在這個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過購物活動,，結(jié)合生活經(jīng)驗,，認識元、角,、分及其相互關(guān)系,，認識各種面額的人民幣；結(jié)合購物情境進行簡單計算,，解決簡單的實際問題,。

1、第二單元“觀察與測量”,。在這個單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的,，發(fā)展空間觀念,；在實際測量與交流中，體會統(tǒng)一測量單位的必要性,，體會厘米和米的實際意義,，了解厘米和米的意義，了解厘米和米的關(guān)系,，能估測和使用測量工具測量物體的長度,。

2、第四單元“有趣的圖形”,。在這個單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認識長方形,、正方形,、三角形,、圓等平面圖形，初步體會面在體上,；通過大量“動手做”的活動,，進一步認識長方形、正方形,、三角形,、圓等平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，發(fā)展空間觀念,；經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩,，并能設(shè)計有趣的圖案,。

第八單元“統(tǒng)計”。在這個單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動,，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程,；初步認識條形統(tǒng)計圖,，能根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同伴進行交流,。

本冊教材安排了三個大的實踐活動,，即“我和小樹一起長”“小小運動會”“今天我當(dāng)家”，旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題,。同時,，在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了動手做,，小調(diào)查等活動,，旨在對某一知識進行實際應(yīng)用。在從事這些活動中,，學(xué)生將運用所學(xué)的知識和方法解決問題,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力；在與同伴合作和交流的過程中,，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。

（一）培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,。教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，可以利用教材所提供的素材,，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)時,，教師首先應(yīng)關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,，學(xué)生回答得對與錯或語文是否完整，老師可以延緩評價,，要多鼓勵學(xué)生的積極參與,。老師要注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，特別注意的是不宜用統(tǒng)一的,、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生,，允許學(xué)生用自己的語言表達想法。老師要讓每個學(xué)生首先喜歡上課,、喜歡教師,，進而喜歡學(xué)數(shù)學(xué)。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，不是一朝一夕就能完成的,。老師不要急于求成，對學(xué)生過早提出統(tǒng)一的,、硬性的要求,，而應(yīng)采取循序漸進的方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能簡單地理解為只是要求學(xué)生上課坐好,、舉手發(fā)言等外在的形式,，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考、敢于提問,、認真傾聽他人的意見,、樂于表達自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。

（二）讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

教學(xué)中,，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,，如運用講故事、做游戲,、直觀演示,、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學(xué)知識,，鼓勵每一位學(xué)生動手、動口、動腦,，參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,。例如，在實踐活動“小小運動會”的教學(xué)中,，老師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計成一個童話故事,，在講故事的進程中自然引入需要討論的問題；也可以引導(dǎo)學(xué)生自己扮演不同的角色,，進行模擬表演,；還可以結(jié)合學(xué)校的運動會，鼓勵學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，并嘗試解答,。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進行合作交流,。

獨立思考,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)中,，老師要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流,。在思考與交流的過程中,，老師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，善于選擇學(xué)生中有價值的問題或意見,，引導(dǎo)學(xué)生開展討論,，以尋找問題的答案。老師可以有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,，使學(xué)生逐步學(xué)會運用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕?，學(xué)會注意傾聽他人的意見。

（四）培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力,。

教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識和能力,，設(shè)立了“問題銀行”等欄目，鼓勵學(xué)生提出問題,，即使有的.問題當(dāng)時不能解決,，可以放在“問題銀行”以后解決。教學(xué)中,，教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,，隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題,，并嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用,，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

（五）創(chuàng)造性地使用教材,。

教材只是提供了學(xué)生數(shù)學(xué)活動的基本線索。教學(xué)中,，教師要根據(jù)本班同學(xué)的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)過程 ,。教師還應(yīng)適時記錄下自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思,，以不斷改進自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。

課時安排：

一,、生活中數(shù)…… 5課時

二,、觀察與測量…… 4課時

三、加與減（一）…… 10課時

我和小樹一起長…… 1課時

四,、有趣的圖形…… 8課時

整理與復(fù)習(xí)（一）…… 1課時

五,、加與減（二）…… 15課時

小小運動會…… 1課時

六、購物…… 5課時

七,、加與減（三）…… 6課時

今天我當(dāng)家…… 1課時

八,、統(tǒng)計…… 3 課時

整理與復(fù)習(xí)（二）…… 2課時

總復(fù)習(xí)…… 4課時

我和小樹一起長…… 1課時

四、有趣的圖形…… 8課時

整理與復(fù)習(xí)（一）…… 1課時

五,、加與減（二）…… 15課時

小小運動會…… 1課時

六,、購物…… 5課時

七、加與減（三）…… 6課時

今天我當(dāng)家…… 1課時

八,、統(tǒng)計…… 3 課時

整理與復(fù)習(xí)（二）…… 2課時

總復(fù)習(xí)…… 4課時