從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

托班冬季育兒心得體會(huì)與感悟篇一

心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好激發(fā),，乃是激起學(xué)生對(duì)所學(xué)的資料的興趣,。即來自學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，這是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,?！笨梢姡榫辰虒W(xué)能把概念具體化,，傳授方式趣味化,，能使幼兒的認(rèn)識(shí)與情感相結(jié)合，使思維與形象統(tǒng)一,，變灌輸為感悟,，變說教為體驗(yàn)，使幼兒全面發(fā)展,。所以,，應(yīng)對(duì)以幼兒發(fā)展為本的教育觀，在活動(dòng)中教師要善于做到創(chuàng)境激趣,、以趣激學(xué),、引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，自主地探索獲得知識(shí),。

1,、直觀演示，創(chuàng)設(shè)形象情境,。

幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中,，具體動(dòng)作思維、直觀形象思維處于優(yōu)勢(shì)地位,。利用直觀演示法能夠寓教于樂,，在教學(xué)中，我們運(yùn)用電教設(shè)備再現(xiàn)教學(xué)資料情境或收集與資料相關(guān)的實(shí)物,、圖片創(chuàng)設(shè)情境等,，讓幼兒入情入境，借境悟理,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。如：在陶藝制作《各種各樣的汽車》活動(dòng)中，我與幼兒共同收集了各種各樣汽車的模型玩具,、圖片,，并布置了《中華汽車展》環(huán)境，幼兒在好奇心驅(qū)使下,，對(duì)汽車發(fā)生了興趣,，以愉快的情緒用心參與到直接感受各式各樣的汽車中來。由于每個(gè)幼兒對(duì)汽車都有必須的認(rèn)識(shí),，大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情,，在制作中，十分自如,，用心主動(dòng),，想象力也十分豐富。于是,，一輛輛形態(tài)各異,，造型可愛的小汽車便呈此刻大家面前,。

2、故事啟迪,，創(chuàng)設(shè)想象情境,。

幼兒愛聽故事，老師能夠借助故事的魅力激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，使他們?cè)诤?jiǎn)單愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí),，感悟道理。幼兒從富有情趣的故事之中,，有事可想,，有事可明，有事可認(rèn),，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給了條件,。如：在制作浮雕《神奇的手》時(shí)，我運(yùn)用這個(gè)故事：“一天,，有個(gè)小姑娘做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見自我的手忽然變成了許多小動(dòng)物，有孔雀呀,、蝴蝶呀,，還有小飛鳥呀，好多好多的動(dòng)物,，他們?cè)谟墒肿兂傻纳窖?，樹林里呀……?。透過故事啟迪,，創(chuàng)設(shè)想象情境,，及時(shí)地、進(jìn)一步地打開孩子們的想象之窗,，有力地啟發(fā)和引導(dǎo)孩子們的創(chuàng)造思維,。幼兒表現(xiàn)的欲望十分強(qiáng)，小朋友們個(gè)個(gè)制作出了他們心中的完美世界,，有的幼兒制作出了一座“手”房子,，有的幼兒制作出了“手”汽球，有的制作出“手”花瓶…… ,。

3,、小品表演，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境,。

愛表演是幼兒的天性,，他們每當(dāng)在表演情境中，十分興奮,，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的表演欲望,，容易融入主角學(xué)習(xí)的情境中,。如：有一次，在小品《可愛的貓》中幼兒們用自我的身體語(yǔ)言來表演貓?jiān)诓灰粯訒r(shí)候的神態(tài)和表情,?？鞓返谋硌莺湍７率顾麄儾粌H僅感受到快樂，同時(shí)進(jìn)一步了解貓的形象和生活習(xí)性,。在實(shí)踐基礎(chǔ)上，幼兒制作陶藝《貓》時(shí)體現(xiàn)了更豐富的資料,。作品中有睡覺的貓,；有玩耍的貓；有生氣的貓,；有高興的貓……幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，直接體驗(yàn),。這樣的方式不但可使教育資料具體化,，更能使幼兒從簡(jiǎn)單愉快的氛圍中領(lǐng)悟道理，學(xué)到知識(shí),，到達(dá)春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲的效果。

波利亞曾說過：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是自我去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn),，理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。”因此,，教師在教學(xué)活動(dòng)中要多方創(chuàng)造條件,，為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)帶給時(shí)光與機(jī)會(huì)，讓幼兒與環(huán)境,、與同伴,、與老師等之間進(jìn)行多維互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒,。幼兒透過動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種感官的參與,，努力去發(fā)現(xiàn)，探索新知,，學(xué)習(xí)新知,，同時(shí)也學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。

托班冬季育兒心得體會(huì)與感悟篇二

中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,，要事先有充分的`準(zhǔn)備,。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，課前的預(yù)習(xí),，既是心理準(zhǔn)備,，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)是促使孩子積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，是激發(fā)孩子求知欲、學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段,。

對(duì)于一年級(jí)的女兒,，我的語(yǔ)文預(yù)習(xí)要求是：

一畫，大聲地朗讀課文,，勾畫出自己不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞,、句子。

二問,，問家長(zhǎng)自己不認(rèn)識(shí)的字或詞,，自學(xué)字、詞,，并寫下來,。

三析，對(duì)課文進(jìn)行分析,，說一說課文里的主要內(nèi)容,，最好能夠用圖畫把課文的意思表達(dá)出來。

四答,，嘗試性回答課后作業(yè)題,。

五提，提出通過預(yù)習(xí)后還不懂的問題,?！坝幸蓜t進(jìn)”，有求知欲,，則有興趣,。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預(yù)習(xí)時(shí)未能解決的問題上，在聽課時(shí)就能產(chǎn)生一種積極主動(dòng),、輕松自如的心理狀態(tài),，就能充滿自信，這正是成功的學(xué)習(xí)所需要的一種心理優(yōu)勢(shì),。

學(xué)習(xí)主動(dòng),，走在前面，心情好,，充滿自信,，于是成績(jī)就好。成績(jī)好了,，學(xué)習(xí)更主動(dòng),，學(xué)習(xí)興趣更濃，成績(jī)會(huì)更好,，良性循環(huán)鏈就形成。所以,，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣尤為重要,。同時(shí)，也是培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力一種最有效途徑,。

托班冬季育兒心得體會(huì)與感悟篇三

不知不覺，兒子已經(jīng)長(zhǎng)到7歲,，個(gè)頭1米30,，已然是一名二年級(jí)的小學(xué)生了。他的成長(zhǎng),，傾注了我們不少的心血,。相信現(xiàn)在所有家長(zhǎng)的都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，很多家庭都把孩子的教育當(dāng)成一份事業(yè)在做,，可以說一切為了孩子，為了孩子的一切,。我現(xiàn)已切身體會(huì)到“可憐天下父母心”的深意,！下面我就兒子的教育問題做如下分享：

貝多芬說過：使人幸福的是德性而非金錢。首先,，“百善孝為先”,，注重他從家庭這個(gè)小圈子開始，養(yǎng)成尊敬老人,，尊重父母的習(xí)慣,。有好東西吃要優(yōu)先老人，不能光顧自己的感受。以前他姥姥,、爺爺,、奶奶一有好東西吃，自己舍不得吃,，絕對(duì)全部給兒子留著,。兒子開始也不分青紅皂白，拿著就吃,，一點(diǎn)也不問問別人想不想吃,。我覺得這樣有點(diǎn)不妥，于是建議他以后不管自己有多愛吃那樣?xùn)|西,，都要考慮周圍人的感受,，或者將其平均，每人一份,，這樣才比較公平,。兒子也比較乖，慢慢聽從了我的建議,，他也從中感受到分享比獨(dú)吞更使人感到快樂,。其次，告訴他要懂禮貌,，尊重別人,，就是尊重自己；自己想要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待自己,，自己就應(yīng)該先怎樣對(duì)待別人,。比如，他每天出入我們?cè)鹤訒r(shí),，都會(huì)和門口的保安打招呼,，向他們問好，以至于我們?cè)鹤铀械谋０捕颊J(rèn)識(shí)他,，有時(shí)他們還會(huì)老遠(yuǎn)就和我兒子打招呼,。兒子自己受到了和別的小朋友不一樣的待遇，自然心情也很好,，也很快樂,。以前，別的小朋友到我家來玩,，他不是很喜歡別人動(dòng)他的玩具,，我就問他，假如你到別人家去看到一樣自己很想玩的玩具,，你會(huì)不會(huì)很想他大方地拿給你玩,，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)問，那別人現(xiàn)在很想玩你的玩具呢,，你應(yīng)該怎么辦,，他想了想，馬上就把玩具拿給了那位小朋友,。我覺得教他學(xué)會(huì)換位思考,，能幫助他更好地與別人相處，為他以后有個(gè)快樂的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

每個(gè)家長(zhǎng)毋庸置疑地都很愛自己的孩子,，都愿意去替他們做任何事情，甚至恨不得替他們掃清人生路上一切障礙,，為他們鋪上一條通往幸福的陽(yáng)光大道,。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，也是不允許我們這么做的,。“授人以魚,，不如授人以漁” ,。我會(huì)不時(shí)地和兒子在網(wǎng)上一起瀏覽有關(guān)兒童安全教育網(wǎng)頁(yè)，教他當(dāng)身邊沒大人陪伴時(shí),，應(yīng)該怎么注意自己的安全，照顧自己,。平時(shí)鼓勵(lì)他一個(gè)人去超市買東西,，一個(gè)人自己去上學(xué),，自己的事情自己做，讓他慢慢脫離對(duì)我的依賴。我前段時(shí)間培訓(xùn),，早上出去，晚上回來,，沒時(shí)間接送他踢球,，我就給他一點(diǎn)零錢，要他自己安排好自己一天的生活,。結(jié)果他出乎我意料之外地將自己照顧得很好,，還做了一件很令我感動(dòng)的事情：由于我中午不能回家吃飯，他居然將他買的蓋碼飯?zhí)匾馐Ｒ话霂Щ貋砹艚o我吃,。所以,，我覺得孩子的潛能是無窮大的，我們應(yīng)該充分相信他們,，該放手時(shí)可以適當(dāng)放手讓他們?cè)囈辉?，這對(duì)培養(yǎng)他們的自信心也有很大的促進(jìn)作用。

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都頭疼孩子做作業(yè)老要人喊，我以前也不例外,。我性子有點(diǎn)急躁,，喊多了難免有點(diǎn)來火，弄得我們心情都不好,，關(guān)鍵是不能從根本上解決他主動(dòng)完成作業(yè)的問題,。后來，我就和他商量,，給他做一個(gè)計(jì)劃,，每天回家之后都應(yīng)該做哪些事情，而且哪些事情先做,，哪些事情后做,，如果該做的事情是在沒要我喊的情況下自覺完成的，一個(gè)星期后就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),。到目前為止,，兒子的學(xué)習(xí)都是他自己搞定的，沒讓我操很多心,，雖然成績(jī)不是很拔尖,，但我還是覺得很欣慰：他能慢慢主動(dòng)地去完成自己該做的事情了。以我切身的體會(huì),，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)去做完成各項(xiàng)工作,，對(duì)挖掘一個(gè)人的潛能和培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任感有著至關(guān)重要的作用。

在兒子選擇興趣班的問題上,，我充分尊重他自己的選擇,，他很喜歡足球、街舞,、還有架子鼓,，我就全給他報(bào)了。也許興趣是最好的老師,，我個(gè)人覺得學(xué)足球挺辛苦的,，尤其像現(xiàn)在，每天都要訓(xùn)練到晚上天黑才回家,。他卻一點(diǎn)都不覺得累,，還能神采奕奕地回家！我相信只要合理安排好時(shí)間,，還是不會(huì)影響他的學(xué)習(xí)的,，而且踢足球能強(qiáng)身健體，培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的性格和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，何樂而不為呢,？

我和孩子的相處,，除了原則性問題，必須拿出我的權(quán)威震懾他之外,，基本上我們算得上是一對(duì)平等相處的好朋友,。孩子每天回來，我都要問問他,，今天過得怎么樣,。他也很樂意和我分享他一天的感受，最難能可貴的是：不管是好的還是壞的消息,，他都愿意和我說,。我也很珍惜他對(duì)我的這份信任。所以,，每當(dāng)他給我講他的經(jīng)歷的時(shí)候,，我都會(huì)很認(rèn)真地去傾聽。我也建議他把他每一天的經(jīng)歷和感受都當(dāng)成日記記錄下來,，他也已經(jīng)堅(jiān)持了快一個(gè)多月了,，雖然只有只言片語(yǔ)，但我相信只要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，對(duì)他以后的學(xué)習(xí),、生活還是會(huì)有一定幫助的。我覺得,，孩子已經(jīng)上小學(xué)了,，對(duì)于他們來說，也開始進(jìn)入了小社會(huì)了,，在與小朋友的相處和學(xué)習(xí)當(dāng)中,，總難免會(huì)遇到或這或那的問題，會(huì)同樣使他們感到困惑,，他們也同樣需要得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)。所以,，我覺得：作為家長(zhǎng),，不光要關(guān)心孩子的身體健康，還要甚至更要重視孩子的心理健康,。因?yàn)楝F(xiàn)在是孩子形成世界觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期,。不管我們平時(shí)有多忙，有多累,，我們都應(yīng)該抽出時(shí)間來陪孩子聊聊天,，了解一下他們的思想動(dòng)態(tài)，教他們學(xué)會(huì)客觀地看待周圍的一切,，學(xué)會(huì)辨別是非曲直,，學(xué)會(huì)如何去面對(duì)挫折,，接受挫折，駕御挫折,！使孩子成為一個(gè)身心健康的人,！

托班冬季育兒心得體會(huì)與感悟篇四

1、不要在孩子面前吵架

我是八十年代初的獨(dú)生女,，但父母并沒有因?yàn)橹簧乙粋€(gè)就對(duì)我呵護(hù)備至,、寵愛有加，而是按照他們的父母?jìng)鹘y(tǒng)習(xí)慣來教育我,。

自從我記事起,，我的父母就經(jīng)常吵架，甚至大打出手,、砸家,、動(dòng)刀子。幼小的我只能無助的看著這一切,。他們吵架從來都不會(huì)避開我,，如果某次吵架正好我沒在場(chǎng)，等我回來了,，他們還會(huì)再演示一遍給我看,，然后逼問我父母離婚我跟誰(shuí)。這個(gè)問題我至少被問過上百次,。

上初中后,，我就已經(jīng)徹底麻木了，通常都是他們?cè)谝慌栽覗|西,，我在一旁寫作業(yè)或者看電視,。我不再流淚了，但其實(shí)兒時(shí)的心理陰影一直都在,。直到現(xiàn)在,，每當(dāng)我聽到重物落地的聲音，都會(huì)渾身發(fā)抖,。

這種經(jīng)歷導(dǎo)致我一直都不相信愛情,，不相信婚姻。我一直計(jì)劃著一個(gè)人生活,，又怕不結(jié)婚會(huì)引來議論,，于是打算隨便找個(gè)人結(jié)婚，然后馬上離婚,。我不懂得關(guān)心人,，因?yàn)闆]人關(guān)心過我。我不會(huì)經(jīng)營(yíng)婚姻,，婚后頭幾年經(jīng)常和老公吵架,，也曾有離婚的念頭,。

2、不要貶低,、挖苦孩子

母親脾氣暴躁,，對(duì)我的要求極為嚴(yán)格，到了近乎苛刻的地步,。她并不吝惜在我身上花時(shí)間,，因?yàn)閺男∷憬涛冶痴b詩(shī)詞，帶我讀故事,?？墒撬邌莸模潜?yè)P(yáng),，是愛,。

上學(xué)后，我的成績(jī)一直很好,。我得到過無數(shù)老師的表?yè)P(yáng),，但我最渴望的，卻始終是家人的贊賞,。但母親認(rèn)為我這是理所當(dāng)然的,，我?guī)Щ氐目季砗驮u(píng)語(yǔ)，她從來都不會(huì)看,。并且依舊按她一貫的方式,，當(dāng)別人在她面前夸獎(jiǎng)我時(shí)，她就不斷的貶低我,，嘲笑我,，說我這不行那不行，然后再得意洋洋的聽別人說：“哎呀,，這么好的女兒要是還不行的話,，那我們家的娃娃就該扔啦！”

母親的這種方式,，讓我非常在意別人對(duì)我的評(píng)價(jià),，我把對(duì)自己價(jià)值的判斷建立在了別人的評(píng)價(jià)上。如果別人批評(píng)我的某一個(gè)做法,，我會(huì)感覺他是在否定我的整個(gè)人。我沒有強(qiáng)大的內(nèi)心,，我做每件事都畏首畏尾,，總想著如果失敗，別人會(huì)怎么看我,。這讓我活得很累,，因?yàn)槲乙恢倍荚跒閯e人活,，而不是為了自己。

如果母親給孩子足夠的關(guān)愛,，孩子就不會(huì)浪費(fèi)精力來試圖獲取母親對(duì)自己的接納,，而是把這個(gè)精力投放到自身的成長(zhǎng)上來。反之,，孩子會(huì)停止自身成長(zhǎng)的努力,，把精力投入到獲取父母的贊許上來。如果一切的努力都是徒勞的,，父母仍然不給自己任何正面反饋,，孩子就會(huì)放棄努力，自暴自棄,。

3,、不要打罵孩子

我一直是一個(gè)比較聽話的女孩，但我小時(shí)候挨過很多打,，甚至比男孩挨打都多,。母親只要和父親吵架了，就會(huì)拿我出氣,，隨便什么事情沒做好,，就會(huì)劈頭蓋臉一頓打。因?yàn)榕兰偕?，被反綁雙手,；因?yàn)樽謱懙秒y看，被扇二十個(gè)耳光,；因?yàn)橥泴懽鳂I(yè),，被打得一個(gè)星期不能坐椅子；因?yàn)椴恍⌒陌佯z頭掉到地上,，直接就是一巴掌,，還有無數(shù)句“沒用的東西！蠢玩意兒,！死不死啊你,！”記得當(dāng)時(shí)我很消沉，在母親心里,，難道我真的不如一個(gè)饅頭重要嗎,？

所以我一直想不通一些家長(zhǎng)，一方面口口聲聲說,，為了兒女愿意犧牲自己的生命；一方面又不肯付出耐心和愛,，稍有不滿就非打即罵,。

4,、不要用情感控制孩子

母親從小一直給我灌輸?shù)挠^點(diǎn)，就是因?yàn)槲也艑?dǎo)致她這么不幸,。她經(jīng)常會(huì)說：“都是因?yàn)槟?，要不我才不?huì)像現(xiàn)在這樣！”,、“要不是因?yàn)槟?，我早就……”有一次我和母親一起看電視，演的是一個(gè)小女孩,，媽媽去世后,，她把想對(duì)媽媽說的話貼在風(fēng)箏上，說風(fēng)箏可以飛到天堂,，就可以看到媽媽。母親邊看邊哭,。我問她為什么流淚,，她卻忽然咆哮起來：“要是我死了,，你就不會(huì)來看我！”當(dāng)時(shí)的我不知道自己又做錯(cuò)什么了,，非常惶恐,，以為是自己惹媽媽生氣了。

長(zhǎng)大后的我,，依然分不清個(gè)人的情感界限?？吹絼e人心情不好,，我都會(huì)有一種負(fù)罪感，總認(rèn)為和自己有關(guān),，會(huì)想辦法去討好對(duì)方,。如果看到別人擺臉色，我會(huì)把他的負(fù)面情緒全部接收過來,，然后搞得自己也無比郁悶,。

最后，我說明一下，寫這篇文章不是為了控訴什么,。我的母親應(yīng)該代表著中國(guó)的很多父母，其實(shí)他們都曾是一個(gè)受傷的小人兒,，只是他們不懂教育,，不曾意識(shí)到，于是又把傷害一代一代往下延續(xù),。