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班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一

我是初中部的閻*，現(xiàn)任**屆11班的班主任,。我于20xx年來(lái)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)**工作,，至今已有5個(gè)年頭,，一直擔(dān)任班主任工作和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。

回首剛剛來(lái)到省實(shí)驗(yàn)的日子,，一切都是陌生的,。從未教過(guò)初中孩子的我，面對(duì)著陌生的初中教材,，和一群沒(méi)長(zhǎng)大的孩子,，既要教會(huì)他們學(xué)習(xí)，又要教會(huì)他們生活,，真的感覺(jué)是一頭霧水,。

生活上，因?yàn)樗麄兓旧隙际穷^一次住校,，年齡又小,，父母的牽腸掛肚是可想而知的。我們只有照顧好孩子,，才能讓家長(zhǎng)放心,。所以我們班主任老師要教孩子按時(shí)就寢，要教孩子如何利用時(shí)間,，晚上回寢室要先打水泡腳,，與此同時(shí)吃水果、喝牛奶,；然后再抓緊洗漱,，按時(shí)上床就寢，保證睡眠,。寢室的物品擺放要整齊有序,，牙具、臉盆,、拖鞋都有指定位置,。寢室要每天打掃，這樣才能有個(gè)干凈整潔的環(huán)境……這些看似平常的事情,，對(duì)于一群小孩子來(lái)說(shuō),，卻是需要老師很長(zhǎng)時(shí)間的督促才學(xué)會(huì)的。

學(xué)習(xí)習(xí)慣更是要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng),。坐軍姿要求身正,、腰直、肩平,、足安,、目視前方；寫(xiě)字時(shí)要求不許做小動(dòng)作,，比如轉(zhuǎn)筆,、摸頭等,；聽(tīng)課時(shí)要大聲發(fā)言；自習(xí)時(shí)不可以抬頭,、翻書(shū)桌,；要學(xué)會(huì)記筆記、整理錯(cuò)題本,、積累本,；要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),；要有計(jì)劃本合理安排時(shí)間,；要學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)等等。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師常抓不懈,。用陳校長(zhǎng)的話(huà)講,，就是“養(yǎng)成教育必須不斷培養(yǎng)才能成”。

還記得剛帶一零屆六班的時(shí)候,，很多孩子都很調(diào)皮。因?yàn)榇蚯蚨軅浅Ｊ?，最?yán)重的一次是我班林孝東同學(xué)一天課間剛上籃就摔倒扭傷了胳膊,，當(dāng)時(shí)就不敢動(dòng)了。同學(xué)告訴我后我急忙聯(lián)系了他的家長(zhǎng),，開(kāi)車(chē)送他到骨科醫(yī)院緊急處理,。他媽媽嚇得手都抖了，醫(yī)生讓她簽字,，她連名字都寫(xiě)不了,，只好讓我代簽。他在家休養(yǎng)期間,，我又利用休息時(shí)間買(mǎi)了水果去看望他,，他媽媽爸爸都很感動(dòng)，覺(jué)得老師真是無(wú)微不至,。其實(shí)我就是將心比心而已,。在校時(shí)間老師就是孩子的父母啊,！

現(xiàn)在帶的13屆學(xué)生也有過(guò)去醫(yī)院的經(jīng)歷,。那是兩個(gè)男生課間扔水瓶子，沒(méi)想到那么巧,，這水杯就砸在了一個(gè)學(xué)生的頭上,。因?yàn)槭沁\(yùn)動(dòng)型的鐵皮水杯，當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子的頭上就血流不止,。我當(dāng)天沒(méi)有晚課,，正在辦公室里批卷,，學(xué)生瘋跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)李航凱頭被打破了，嘩嘩流血,，正往醫(yī)務(wù)室去呢,。我聽(tīng)了也嚇一跳，趕緊往醫(yī)務(wù)室跑,。醫(yī)生說(shuō),，挺嚴(yán)重的，趕緊聯(lián)系了學(xué)校的車(chē)子往醫(yī)院送,。一路上孩子疼的哇哇哭,，我看他衣服上已經(jīng)血跡斑斑了。平時(shí)那么皮實(shí)的孩子,，如今無(wú)助極了,。我摟著他，安撫他,，不能使勁哭,，會(huì)讓傷口更疼的。到了醫(yī)院,，醫(yī)生要給他縫針,。當(dāng)時(shí)他爸爸還沒(méi)趕過(guò)來(lái)。我看著醫(yī)生的針線(xiàn)穿過(guò)他的腦皮時(shí),，緊張的我都要哭了,，那一針針?lè)路鸫┻^(guò)的是我的身體，真是揪心??！等他爸爸來(lái)到醫(yī)院時(shí)，孩子已經(jīng)縫完針了,。因?yàn)榍闆r嚴(yán)重,，只能趕快處理，不能讓孩子再受罪,，所以我只能用電話(huà)和他爸爸取得聯(lián)系,，卻不能等他到現(xiàn)場(chǎng)再處理。

很多時(shí)候都是由不得自己去選擇的,。一零屆六班的齊越,，是外市縣的同學(xué)。周末住校,，與同學(xué)一起回寢室的時(shí)候,，五班的一個(gè)同學(xué)打招呼，一抬手手指尖就刮到了他的眼睛，當(dāng)時(shí)就紅腫了,。因?yàn)槭玛P(guān)眼睛的大事,，醫(yī)務(wù)室老師要求必須到醫(yī)院檢查?？墒翘焐淹?，他父母又在外地過(guò)不來(lái)，就說(shuō)沒(méi)什么大不了,，不用去醫(yī)院,。五班趙中波老師給我打電話(huà)，我趕緊從家里出來(lái),，直奔醫(yī)院與他們會(huì)合,。四院的大夫說(shuō)得虧來(lái)了，不然會(huì)影響到孩子將來(lái)的視力,。然后做了緊急處理,，縫了針。我和趙老師陪著他,，一直等到他媽媽來(lái),，天早已經(jīng)黑了。

那年我家的孩子才剛剛3歲,，感冒在家,，我卻不能陪伴她，因?yàn)閷W(xué)生周末住校,，家長(zhǎng)不在身邊，只有老師才是他的安慰,。

我班的孩子都很仁義,，像郭浩博同學(xué)，是個(gè)熱心腸,，有困難時(shí),，總是先想著幫助別人，我也總是有意識(shí)的在班級(jí)樹(shù)立這樣的典型,，他被同學(xué)成為“活雷鋒”,，年年都被評(píng)為“學(xué)雷鋒積極分子”。

班長(zhǎng)李哲更是有原則,、有毅力,、公平正直的典范。任何考試,，答案放在旁邊都不會(huì)看一眼,。每天早來(lái)晚走，檢查門(mén)窗,，從不間斷,。因?yàn)槠沸泻?，再加上臉黑，被同學(xué)成為“黑包公”,。他代表學(xué)校參加西安科技大學(xué)的少年考試班,，盡管因?yàn)槲覀儗W(xué)校從未做過(guò)這方面的培訓(xùn)，他卻取得了很不錯(cuò)的成績(jī),?；貋?lái)時(shí)他給辦公室里的每個(gè)老師（不論教不教他的）和班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都帶了禮物，是一個(gè)刻著西安風(fēng)景的鑰匙扣,，絕對(duì)一視同仁,。

我班佟菱格同學(xué)以前在育才小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了孤僻的性格，她媽媽非常擔(dān)憂(yōu),。來(lái)到我校,，在大家的熏陶之下，她開(kāi)始關(guān)心同學(xué)了,。她去上海世博園時(shí)要給大家?guī)ФY物,，還想要給大家驚喜。就坐在那一個(gè)一個(gè)的寫(xiě)同學(xué)老師的名字,。50多人,，時(shí)間還很緊，她居然一個(gè)沒(méi)少的寫(xiě)到了明信片上,。要知道這個(gè)孩子以前可是對(duì)別人漠不關(guān)心的?。?/p>

三年的摸爬滾打,，讓我和孩子們?cè)鲞M(jìn)了情感,。最讓我意外的不僅是我班趙博文同學(xué)在中考中取得我校第一名的優(yōu)異成績(jī)，更有家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校的畢業(yè)典禮后,，又給我和我班的科任老師召開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的謝師宴,，那個(gè)場(chǎng)面我至今難忘。家長(zhǎng)和孩子們歡聚一堂,，有孩子們深情的詩(shī)朗誦,，有同學(xué)代表的感謝信，有鮮花和謝師茶,，有家長(zhǎng)和孩子們共同演唱的《感恩的心》的手語(yǔ)歌,，有家長(zhǎng)朗讀的感謝信，有飯店里的橫幅和我在畢業(yè)典禮上家長(zhǎng)給我照的一張張大照片……我感受到了同學(xué)們真誠(chéng)的感謝,，我感受到了家長(zhǎng)們真心的感謝,，三年的辛苦一瞬間都化為烏有，留下的只有甜蜜和感動(dòng)。

送走一零屆學(xué)生,，我又迎來(lái)了我的13屆11班,。雖然這只是一個(gè)平行班，但是在大家的共同努力下,，我班也取得了很多成績(jī),。像“數(shù)學(xué)小先生”比賽最佳課堂設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、“我愛(ài)背唐詩(shī)”最具風(fēng)采獎(jiǎng),、英文歌曲大賽一等獎(jiǎng),、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)等,。

我班男生多,，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的也多。每天早晨在學(xué)校的操場(chǎng)上總能看到我班晨練的身影,，當(dāng)然其中也有我一個(gè),。我班也因此鍛煉了身體,，增強(qiáng)了體魄，凝聚了精神,，并且在初一時(shí)榮獲第六屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名和精神文明獎(jiǎng),，在初二時(shí)榮獲第七屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名和最佳會(huì)場(chǎng)布置獎(jiǎng)，并且連續(xù)兩年榮獲“一二,、九”長(zhǎng)跑第一名,。20xx--20xx年校優(yōu)秀班級(jí)、20xx--20xx年校優(yōu)秀班級(jí)和校寢室優(yōu)秀班級(jí)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

在學(xué)習(xí)上,，我們也不甘人后。我班侯凱升同學(xué)曾經(jīng)考過(guò)年級(jí)總分第一名的好成績(jī),，班級(jí)里進(jìn)入年級(jí)前50名,、前100名的同學(xué)也是平行班中最多的。當(dāng)然榮譽(yù)只能代表過(guò)去,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，作為一名老師,，作為一名黨員,，我只有更加努力的工作，為同學(xué)做成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人,，才能不愧于家長(zhǎng)和孩子們的厚望,。

踏踏實(shí)實(shí)做事，本本分分做人,，是我一生的行動(dòng)指南,！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

按照周校長(zhǎng)的安排，今天我就先來(lái)獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧!不過(guò),，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼鞫昙?jí)班主任工作的，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞?/p>

今天我要講的題目是:用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

各位老師,，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多,，問(wèn)題學(xué)生特別突出,，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī),。

我作班主任一般從喚醒,、感化、轉(zhuǎn)化等方面開(kāi)展工作:

作為班主任,，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求,。剛接手一個(gè)新班時(shí),，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，就是很高興的事,。這樣，既能證明他們?cè)诶蠋熜哪恐械奈恢?，又能說(shuō)明老師在工作上,，對(duì)學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的,、努力學(xué)習(xí)的信心,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);還要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等

我教育學(xué)生是先說(shuō)情再育人,，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來(lái),。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠(chéng),，真正感到我是為他們好,，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們,，不聽(tīng)話(huà)當(dāng)然磕(ke)不平,，我是他們成長(zhǎng)的引路人，聽(tīng)我的話(huà)只有好處,，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無(wú)益的,，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀(guān)點(diǎn),。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己,，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展,。

在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí),，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識(shí)地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他，給他講道理,，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說(shuō)現(xiàn)在我班劉俊同學(xué)，平常自由散漫,，自習(xí)課要講話(huà),。我找他談話(huà)時(shí)，我說(shuō):“很多同學(xué)都說(shuō)你娃很聰明,，有時(shí)你就是自控力太差,，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快,。你違反課堂紀(jì)律,，和你好的同學(xué)都有意見(jiàn),，他們就是不好說(shuō)你,。我感覺(jué)我平時(shí)對(duì)你那么好,，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀!石老師平常把你看得多大多大,，你卻搞得我很難受!哦,，你是不是感覺(jué)在這里讀書(shū)很老火約?如果真是那樣的話(huà)，干脆試一試,，今后我就不管你,，你自己管自己?如果你真的感覺(jué)太累，你可以休息幾天,，我對(duì)其他同學(xué)或老師就說(shuō)你生病了好吧,，也難得石老師一概啰嗦你?！蔽业脑?huà)還沒(méi)說(shuō)完,，他就說(shuō):“石老師我知道了，我的確是沒(méi)有管好自己,，對(duì)不起你,，我錯(cuò)了，石老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正,，你相信我吧。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),，每次在我看見(jiàn)他時(shí),，都用鼓勵(lì)的目光去看他，找機(jī)會(huì)關(guān)心他,，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容,、多點(diǎn)尊重,，多點(diǎn)理解，站在他們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題,，與他們真誠(chéng)交流,，他們一定是會(huì)聽(tīng)老師話(huà)的。各位老師,，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,，最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生,，讓老師無(wú)法管理，那是早,、晚都要出大事的,。所以我們老師要用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒問(wèn)題學(xué)生,，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠(chéng)則靈”,，“嫩枝易彎也易直”吧,。

有這樣一句話(huà):“說(shuō)你行，你就行,，不行也行;說(shuō)你不行,，你就不行，行也不行”,，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問(wèn)題,。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感,，縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個(gè)“行”字,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn),，找回自信;就這樣一個(gè)“行”字,，喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，看到人世間的美好;就這樣一個(gè)“行”字,，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué),，真正品嘗到師愛(ài)的甜頭。當(dāng)然,，這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作,。就學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師越是信任他,，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在我們班,，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情,，我從來(lái)不用鄙視的目光看待他們,。對(duì)于差生，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示,，讓他們覺(jué)得老師喜歡他，認(rèn)為他行,，他有潛力,，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái)。我經(jīng)常給我的學(xué)生講:零分不可怕,，怕的是不總結(jié),。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂(lè)意幫我作事。我檢驗(yàn)過(guò)多次,，現(xiàn)在這個(gè)班跟前幾屆一樣，沒(méi)有老師照常也能上自習(xí)課,，沒(méi)有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律,。我們班孔令文同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,，很調(diào)皮,，但述課成績(jī)比較好。我就和他談心,，經(jīng)過(guò)我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育,，他終于轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真了,。從此,，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想辦法去激勵(lì)他,，關(guān)心他,，幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來(lái)。我相信他今后能夠變好,，原因很簡(jiǎn)單:那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他,，在關(guān)心他，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎,。我把這種作法叫住“閃光激將法”,。

記得我剛參加工作時(shí)，我父親作為一個(gè)老教師對(duì)我說(shuō)的那些話(huà)很有道理,，他說(shuō):“要當(dāng)老師,，你就要想到清苦和勞累，就要想到追求的是精神享受,，當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候,，我們才能得到一點(diǎn)安慰。那個(gè)都曉得歲月不居,，天道酬勤,，付出終有回報(bào)，但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛!有時(shí)想煩一點(diǎn),，我們就像一個(gè)撐船工一樣,，學(xué)生坐在我們船上，我們先和他們搞好關(guān)系,，不要他們?cè)诖稀皝y版”,，我們安全地把他們送到河對(duì)岸就行了,。說(shuō)實(shí)在的，我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免,，啥子都好辦了:不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮,，不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí)，不高壓避免更多學(xué)生叛離,，不威逼避免更多學(xué)生問(wèn)題,。”

各位老師事實(shí)的確如此:我們只要先建立一定的師生友情,，多點(diǎn)信任,，多點(diǎn)幫助，多點(diǎn)落實(shí),，真正起到表率作用,，學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說(shuō)得好:“老師個(gè)人的榜樣,，乃是青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光”,，所以真誠(chéng)的師愛(ài)是可以感化學(xué)生的。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì);首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝,！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的,，孩子們的小學(xué)生涯已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)狀態(tài)，是十分關(guān)鍵的一個(gè)月,，也是十分緊張的一個(gè)月,，六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。這一個(gè)月中,，要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ),。為了孩子的成長(zhǎng)，大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。記得有位資深作家說(shuō)過(guò)：“人生成功的道路很多,，但關(guān)鍵的往往只有幾步”，孩子們的畢業(yè)考,，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步,，大家不反對(duì)這個(gè)說(shuō)法吧？

我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓您的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)的互相溝通,，互相理解,、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步,。

下面先請(qǐng)兩位任課老師語(yǔ)文劉老師和英語(yǔ)王老師,、科學(xué)老師曲老師就學(xué)科情況給大家作個(gè)介紹。

首先,，每位家長(zhǎng)應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到,，這次畢業(yè)考試對(duì)您的孩子的重要性，這次的考試對(duì)于您,，對(duì)于您的孩子，對(duì)于我們的學(xué)校,，對(duì)于老師,，都非常重要。

第一,、孩子們辛苦了六年,，歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在終于到了收獲的時(shí)候,，誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

第二,、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀(guān)的、向上的態(tài)度,。有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切,。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的,；

第三,、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中，給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)新學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,。畢業(yè)考試的分?jǐn)?shù)將影響你的孩子在初中的分班情況，在座的家長(zhǎng)都希望自己的孩子，將來(lái)能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財(cái)富,。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,，發(fā)言稿《六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿》。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們身心健康方面的關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好看電視,，玩電腦,，尤其是玩手機(jī)。

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。如果平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系,，弄清孩子晚回家的原因。千萬(wàn)不能留下管理上的空白,。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大,，有個(gè)別孩子會(huì)自我逃避，去放松一下,，放縱一下,。這樣就很容易出問(wèn)題。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家,，要及時(shí)與老師聯(lián)系,。查明原因后要及時(shí)進(jìn)行相關(guān)的教育,。在周末休息時(shí)間,，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全泡湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。很多孩子回到學(xué)校猛補(bǔ)作業(yè),，并且作業(yè)質(zhì)量很不好,。

4、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

(1)平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看，不能一問(wèn)了之,，或者問(wèn)都不問(wèn),。有的孩子很自覺(jué)，有的自覺(jué)性很差。對(duì)于自覺(jué)性差的,，就要督促,。

(2)平時(shí)有空多陪陪孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因,。家長(zhǎng)再忙,，也要抽出時(shí)間來(lái)，因?yàn)楹⒆拥氖率潜仁裁炊贾匾摹?/p>

(3)多鼓勵(lì),，少批評(píng),。有的家長(zhǎng)擅長(zhǎng)棍棒教育，有點(diǎn)家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子,，舍不得批評(píng),。這都是很極端的。我的觀(guān)點(diǎn)是：多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。送各位家長(zhǎng)幾句話(huà)：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆,；鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增；贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方,；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存,；分享伴隨著孩子,，他慷慨大方?？梢?jiàn),，有什么樣的教育方式，您孩子就會(huì)有什么樣的性格,。

（5）多談心,，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。父子連心,，母子連心,，經(jīng)常跟孩子交流，多與孩子談心,，多加鼓勵(lì),，少給壓力,，為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（6）加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打,，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,，而是不夠細(xì)心,。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的。有的學(xué)生以他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。

（7),、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法,，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?，我們?huì)很虛心地接受,，如果說(shuō)得在理,，我們會(huì)衷心感謝并采納。我們也會(huì)在工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

以上就是我和各位家長(zhǎng)交換的意見(jiàn)，僅供各位家長(zhǎng)參考,，如果有不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正,，我會(huì)十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通,，和睦相處,，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后的童年時(shí)光,。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,，祝大家周末愉快。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！

今天安排我在這次會(huì)議上發(fā)言，實(shí)在愧不敢當(dāng),。因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ髦?，沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報(bào)我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì)，以便我們大家共同探討,、交流,、提高。

做好班主任工作,，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí),、班級(jí)的紀(jì)律,、班級(jí)的衛(wèi)生等,，因此，我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，班級(jí)管理就變會(huì)得簡(jiǎn)單得多,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來(lái)立身社會(huì)的前提,，貢獻(xiàn)社會(huì)的基矗所以學(xué)生要熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。這次赴瓊中思源學(xué)校跟班學(xué)習(xí),，感觸很深,，學(xué)生課前背誦古詩(shī)，上課課堂氣氛活躍,，小組間開(kāi)展學(xué)習(xí),、討論、競(jìng)賽,，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，這有利于學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)造了條件,。為止,，我一回學(xué)校就開(kāi)始著手教室布置，重新擺放桌椅,，實(shí)行分組,。利用班會(huì)，跟學(xué)生講瓊中思源的管理模式,，讓學(xué)生從思想上有個(gè)新認(rèn)識(shí),，有緊迫感，從而自覺(jué)的把心思放在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性大大增強(qiáng),。學(xué)生們?cè)缟狭c(diǎn)鐘就已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū),，語(yǔ)文科由吳紅霞同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,，英語(yǔ)由梁海云負(fù)責(zé)領(lǐng)讀。在同學(xué)們的共同努力下,，今年的月考和中段考,，各科成績(jī)都整體有了明顯提高。

瓊中思源學(xué)校校園干凈,，教室一塵不染,，清潔干凈美觀(guān)的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),。為此，我主抓好環(huán)境衛(wèi)生這方面的工作,，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督小組,，負(fù)責(zé)監(jiān)督值日生和清潔區(qū)的衛(wèi)生情況，包干到戶(hù),，每個(gè)星期評(píng)選一至兩名環(huán)保小衛(wèi)士,。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨,，積極,、認(rèn)真地去完成任務(wù)。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔,，同學(xué)的心靈得到了凈化,。每天的衛(wèi)生，學(xué)生很早就到校打掃,，沒(méi)有埋怨及逃避,，都積極主動(dòng)的去完成自己的任務(wù)。為同學(xué)們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)舒適的環(huán)境,。

“嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”,，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,，根據(jù)瓊中思源學(xué)校的做法,，結(jié)合我校實(shí)際，制定了詳細(xì)的班級(jí)量化管理細(xì)則,。包括紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、從教室到寢室以及扣分,、獎(jiǎng)分等等，讓各組組長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況,，每周一班會(huì)課進(jìn)行小結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo),、及時(shí)補(bǔ)救,，取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了,；原來(lái)一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在天天干干凈凈,；各項(xiàng)工作有條不紊,，井然有序,，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果,！

思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)講至關(guān)重要,，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的人即使有高深的學(xué)識(shí),，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人,，一個(gè)對(duì)他人無(wú)益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人,。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì),、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人,。為培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,，我經(jīng)常利用課外時(shí)間給學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的愛(ài)心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚(yáng)愛(ài)心的電視節(jié)目,，并讓愛(ài)心的培養(yǎng)從愛(ài)父母,、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)身邊的人開(kāi)始,。

在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，一句信任的鼓勵(lì),，都能贏得學(xué)生的信賴(lài)，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),。在教育中少一些批評(píng),，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都充滿(mǎn)愛(ài)心,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無(wú)窮的潛力，只要你耐心去開(kāi)發(fā),，他就是一塊無(wú)價(jià)之寶,。班主任真正走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足,。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇五

小學(xué)低年級(jí)班級(jí)衛(wèi)生的管理,，關(guān)鍵在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如不撕作業(yè)本,，鉛筆要在家里削好,；制定嚴(yán)格的衛(wèi)生管理制度；進(jìn)行豐富多采的衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣就會(huì)形成的。具體操作如下：

一,、怎樣做到不撕作業(yè),，鉛筆在家里削好。

1,、首先,，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展必須告知本班所有任課教師，邀請(qǐng)她們主動(dòng)參與監(jiān)督,，并及時(shí)反饋孩子們的表現(xiàn),。使班主任做到心中有數(shù)，因人施教,，對(duì)癥下藥,。

2、制定寫(xiě)作業(yè)要求：把作業(yè)要求寫(xiě)在作業(yè)首頁(yè),，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí),，先讀作業(yè)要求，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),。（作業(yè)要求提醒孩子們,，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要拿起筆就要寫(xiě)好每一個(gè)字,，心中有數(shù)就不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字,，更不會(huì)沒(méi)有目的地去寫(xiě)、去撕作業(yè),。）

3,、嚴(yán)格要求孩子們，不準(zhǔn)把卷筆刀帶入教室,，鉛筆必須在家削好,，最少六支。削鉛筆的弊端：影響上課聽(tīng)講質(zhì)量,。不僅影響自己,，還影響其他同學(xué)和老師的講課。（有事沒(méi)事就把鉛筆放進(jìn)卷筆刀里轉(zhuǎn)幾圈,，發(fā)出響聲,。）從上學(xué)期，我們班在李老師的建議和實(shí)施下,，此項(xiàng)管理收到良好的效果,。不過(guò)剛開(kāi)始，也有孩子忘在家削鉛筆了，第二天上課寫(xiě)不成作業(yè),。這時(shí)要求老師提前備好鉛筆,，供這些孩子使用。不過(guò)只有在一再二,，沒(méi)有再三再四,。一周的磨合，孩子們就適應(yīng)了?，F(xiàn)在的課堂很安靜,，孩子們的聽(tīng)講習(xí)慣也大大提高了。

二,、制定嚴(yán)格的衛(wèi)生管理制度,。

1、衛(wèi)生管理制度：一潔,、二凈,、三整齊。

一潔：桌面整潔,。（課前學(xué)習(xí)用品的擺放及桌面的整潔,，中放學(xué)時(shí)，必須整理好學(xué)習(xí)用品后方可去站路隊(duì)回家,，防止東西掉一地,，丟學(xué)習(xí)用品。）

二凈：地面,、墻面,、臺(tái)面干凈。（教室,、清潔區(qū),、窗臺(tái)、講臺(tái)）

三整齊：學(xué)習(xí)用品及桌凳擺放整齊,。（桌兜,、桌子、凳子的擺放）

2,、衛(wèi)生區(qū),，包干到人。（人人有事做,，事事有人做）

室內(nèi)：兩人掃教室,，四人拖地，（兼抹桌子倒垃圾）兩人抹墻壁,，一人擦窗臺(tái),。（負(fù)責(zé)人：每天值日班長(zhǎng)）

室外：教室門(mén)前及樓梯三人打掃,，三人拖地，兩人擦窗臺(tái),、窗框,，四人擦墻壁，兩人擦護(hù)欄,。（負(fù)責(zé)人：）

花壇：四人管理,，各管一格,。（負(fù)責(zé)人：翟湘豫）

三,、進(jìn)行豐富多采的衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng)。

1,、把學(xué)生分成四大塊,，即a、b,、c,、d四組。

2,、一分鐘課前準(zhǔn)備,；五分鐘整理課桌、學(xué)習(xí)用品,；小凳子輕輕放,；個(gè)人衛(wèi)生，集體衛(wèi)生我知道等活動(dòng),。

3,、根據(jù)值周情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。（一周一評(píng)）

4,、插紅旗,、奪紅旗,、保紅旗,。（老師和同學(xué)的監(jiān)督,，要公平,、公正,、公開(kāi),。）

5,、授旗儀式,，很莊重,。（放《勞動(dòng)最光榮》之歌）

因?yàn)闆](méi)人亂撕作業(yè)了,，鉛筆在家里屑了，所以教室就干凈了,！因?yàn)樾l(wèi)生區(qū)包干到人,，值日生各負(fù)其責(zé)、盡職盡責(zé)。所以老師班級(jí)管理輕松了,。因?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)機(jī)制細(xì)化,，孩子們收獲勞動(dòng)的快樂(lè)！所以學(xué)生牢固樹(shù)立：“勞動(dòng)最光榮,！我勞動(dòng),！我快樂(lè)！”的衛(wèi)生意識(shí),。雖說(shuō),，這些活動(dòng)都是小事，但孩子們都明白以小見(jiàn)大,、細(xì)節(jié)決定成敗的道理,。

總之，以上活動(dòng)的開(kāi)展,，就是為班級(jí)衛(wèi)生管理工作打基礎(chǔ)的,。有了這些管理模式，孩子們?cè)诶蠋煹恼_引導(dǎo)下,，一定能養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,、各位同仁：

大家早上好,！在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，有的是彼此長(zhǎng)期合作交流的,，有的還不認(rèn)識(shí),，我首先自我介紹一下，我叫蘇華軍,，28歲,，來(lái)自舊州最偏遠(yuǎn)的完小——石板河小學(xué)，20xx年12月參加工作,。

今天是全國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),，在這個(gè)特殊的日子里，我首先祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康,！向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的舊州鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)各界人士,，以及給予我個(gè)人關(guān)懷、幫助和培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！作為一名普通的人民教師,，能代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)未來(lái)的憧憬,，心情倍感激動(dòng),。在此，我代表全鎮(zhèn)優(yōu)秀教師感謝政府和中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)?zhèn)優(yōu)秀教師工作的信任和肯定,。

沿著近些年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長(zhǎng)的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領(lǐng)悟教育生命的真諦,。

一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力,。教師正是這努力的原動(dòng)力,，教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山,；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛,，但必須默默奉獻(xiàn),；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我,。從本質(zhì)上來(lái)講,，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話(huà),。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下,，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜,。

瞬息萬(wàn)變的社會(huì),、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),，以?xún)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力,；我們需要深入思考,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問(wèn)題,；我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、潛心研究，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求,，解決實(shí)踐中的問(wèn)題,；我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要汗水，但更需要智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸,。

這幾年,，大家都有這樣的感受：社會(huì)對(duì)教育的要求越來(lái)越高，孩子的接受能力越來(lái)越強(qiáng),，各種各樣的活動(dòng)越來(lái)越多,，工作面臨的挑戰(zhàn)越來(lái)越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會(huì)教育過(guò)程的幸福,。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),，也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng),，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展,。我們需要大膽地去追求教育的快樂(lè)和幸福，只有教師教得快樂(lè)和幸福,，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂(lè)和幸福,。

“耿耿園丁意，拳拳育人心,?！蔽蚁耄^(guò)去的,，現(xiàn)在的,，將來(lái)的，所有的教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬,。最后,，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利,、節(jié)日快樂(lè),！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量,，為舊州的教育事業(yè)揮灑無(wú)悔的激情,！我堅(jiān)信舊州鎮(zhèn)教育事業(yè)的明天，黃平縣教育事業(yè)的明天,，中國(guó)教育事業(yè)的明天會(huì)更加輝煌！

謝謝大家,！

接學(xué)校希望的明天,。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！

今天能有機(jī)會(huì)在這里做經(jīng)驗(yàn)交流,，我感到非常榮幸。雖然我當(dāng)老師已經(jīng)有很多年,，可是當(dāng)班主任還是第一次,，還記得去年9月接到學(xué)校通知，讓我任命一年2班的班主任時(shí),，我心中充滿(mǎn)了忐忑和不安甚至是恐懼,，我能做好嗎？我真的可以勝任嗎,？但在忐忑不安的最深處,，我卻有感到一絲興奮，因?yàn)槲矣珠_(kāi)始接受了一場(chǎng)新的挑戰(zhàn),，人生如果沒(méi)有挑戰(zhàn)何其平淡,？其實(shí),，和在座的各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比，我實(shí)在談不上什么經(jīng)驗(yàn),，今天我只是把自己工作的幾點(diǎn)感悟,，和大家交流一下。我今天交流的主題是愛(ài)在細(xì)微中,。

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門(mén)上,，一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi),。鑰匙來(lái)了,，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn),，大鎖就“啪”地一聲開(kāi)了,。鐵棒奇怪地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲伊私馑男陌??！?/p>

其實(shí)，每個(gè)學(xué)生的心,，就象上了鎖的門(mén),，再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。惟有關(guān)心,，才能把自己變成一把細(xì)膩的鑰匙,，進(jìn)入學(xué)生的心中，了解學(xué)生,。

在我的班級(jí)有小女孩,，名叫趙宇凡，我第一次找她談話(huà),，是因?yàn)槿嘀挥兴龥](méi)有寫(xiě)作業(yè),，批作業(yè)的時(shí)候我想：這是誰(shuí)這么大膽！家庭作業(yè)竟然一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě),！我一定要好好教訓(xùn)教訓(xùn)她,！可是當(dāng)我把她叫到辦公室，當(dāng)她就站在我面前,，我看著她那雙滿(mǎn)含愧疚和委屈,，還帶著一絲害怕的眼睛，我竟然一句教訓(xùn)的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了,，直覺(jué)告訴我,，這是個(gè)有故事的女孩。我輕聲的問(wèn)：昨天為什么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢,？她望著我,，沉默了一會(huì),，嘴張了張，一副欲說(shuō)還休的樣子,，最后只是輕聲的說(shuō)：老師我下次一定寫(xiě)作業(yè),。我沒(méi)有過(guò)多的責(zé)備她，只是告訴她,，回家一定要認(rèn)真完成作業(yè),。后來(lái)，我從側(cè)面了解到,，這個(gè)叫趙宇凡的小女孩,，在她很小的時(shí)候她的爸爸就出車(chē)禍去世了，媽媽也長(zhǎng)年在外面打工,，現(xiàn)在一直由大伯撫養(yǎng),，在家極為懂事，有時(shí)候懂事的都讓人心疼,，了解了這些情況,，我終于知道，為什么這個(gè)女孩身上有著和同齡孩子不符的敏感和成熟,。從那以后,，我有空就會(huì)找她談?wù)?/p>

心，問(wèn)問(wèn)她一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況,，在課堂上,，只要她舉手我就提問(wèn)她，批改她的家庭作業(yè)的時(shí)候,，我總不忘加上一句批語(yǔ),，有時(shí)是：你能按時(shí)完成作業(yè)，老師真為你高興,！有時(shí)是：加油，相信你一定可以做的更好,！讓我高興的是,，她不寫(xiě)作業(yè)的情況再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，臉上也常常綻放出燦爛的笑容,，有時(shí)在下課的時(shí)候像小鳥(niǎo)一樣飛到我身邊,，送給我一個(gè)折紙或者她畫(huà)的畫(huà)。說(shuō)真的,，每次有學(xué)生用他們的方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)之情的時(shí)候,，我的心總會(huì)變得像棉花糖一樣柔軟，如果學(xué)生對(duì)我的笑表示開(kāi)心,，表示信任,，那么我對(duì)學(xué)生的笑則是滿(mǎn)足,，是幸運(yùn)——得到天使的微笑，是我的幸運(yùn),。

當(dāng)然,，一個(gè)合格的班主任，只有愛(ài)是不夠的,，所以我從細(xì)處著手,，管理嚴(yán)格。

在衛(wèi)生方面,，我對(duì)衛(wèi)生的總要求是“快,、凈、齊”,。

“快”是指十分鐘內(nèi)必須完成,，；“凈”是干凈的“凈”,；“齊”意思是整齊,。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，怎樣才能保持班級(jí)地面干凈和課桌整齊呢,？針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體,，我想到了一個(gè)好辦法：就是每節(jié)課下課以及放學(xué)時(shí)，由衛(wèi)生委員提醒,，每位同學(xué)都檢查自己周?chē)欠裼屑埿?，課桌是否整齊；另外每天安排專(zhuān)人檢查教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生情況,。只要我上課都會(huì)檢查室內(nèi)衛(wèi)生情況,，如果有紙片我會(huì)自己掃起來(lái)或撿起來(lái)，時(shí)間久了也影響到了學(xué)生,，他們也會(huì)主動(dòng)去撿,。班級(jí)的各個(gè)角落都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各人完成自己的工作后必須主動(dòng)找我去驗(yàn)收,，合格后才可以離開(kāi)教室,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，天天都是大掃除,，生活在一個(gè)干凈整潔的教室里是件多么愉快的事,。這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的衛(wèi)生狀況一直很好。

在紀(jì)律方面,，我也有自己獨(dú)到的心得,。

說(shuō)到紀(jì)律，總是讓人很頭痛，小學(xué)生天性活潑好動(dòng),，你一眼看不到,，他就不知道在做些什么了。在我作為班主任管理的二年2班,，在紀(jì)律方面了得到了很多老師的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng),。那在紀(jì)律方面我是如何管理的呢？

第一,，上課前我讓文藝委員組織班級(jí)同學(xué)唱歌,，這樣既可以避免學(xué)生在老師

沒(méi)來(lái)之前吵鬧，又可以給即將上課給學(xué)生和老師一個(gè)愉悅的氛圍,。

第二,，在課堂紀(jì)律上，一定要明確每一件事應(yīng)該怎么做,，如書(shū)本怎么擺放,？鉛筆橡皮放在哪里？手應(yīng)該怎么放,？眼睛要看哪里,？課堂上要說(shuō)話(huà)必須要先舉手，經(jīng)老師同意后才能說(shuō)話(huà),。還有就是應(yīng)用我編寫(xiě)的紀(jì)律口訣：一二三,，坐端正；小眼睛,，看老師,；小耳朵，仔細(xì)聽(tīng),；小嘴巴,，不說(shuō)話(huà)等等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的孩子沒(méi)有遵守紀(jì)律,，我從不急著去指責(zé),，而是說(shuō)：看！我們班的某某同學(xué)坐的可真端正呀,，其他的孩子聽(tīng)到了,，馬上也跟著坐端正了！這樣的榜樣效果遠(yuǎn)比指責(zé)要好的多,！

第三，在課間的紀(jì)律管理上,，我充分利用語(yǔ)言的藝術(shù),，發(fā)揮贊美的作用，比如某些特殊情況，在其他班級(jí)上課的時(shí)候,，我們班的孩子卻在上下樓,，我會(huì)跟孩子們說(shuō)：請(qǐng)你像小老鼠一樣靜悄悄的走，不要打擾到其他班級(jí)的同學(xué),。如果是在站隊(duì)的時(shí)候，我會(huì)跟孩子們說(shuō)：我們比一比,，看誰(shuí)站的像一棵樹(shù),？看我們班的某某同學(xué)，他站的像一棵筆直的松樹(shù),！小孩子畢竟是小孩子,，一聽(tīng)到要裝成小老鼠、裝成大樹(shù),，一個(gè)個(gè)都興趣盎然,，此時(shí)，守紀(jì)律對(duì)孩子來(lái)說(shuō)再不說(shuō)一件艱難的事,，而是一件非常有趣的事,。

一旦孩子們的紀(jì)律習(xí)慣養(yǎng)成了，那么無(wú)論是課堂紀(jì)律還是課間紀(jì)律也就根本不用怎么費(fèi)心了,，紀(jì)律好了,，課堂效率也就提高了，班級(jí)孩子的成績(jī)也自然會(huì)提高了,。

可是大多時(shí)候,，一個(gè)班級(jí)紀(jì)律再好，也總會(huì)有那么幾個(gè)搗蛋鬼,，這些搗蛋鬼往往紀(jì)律較差,，成績(jī)不那么優(yōu)秀，我們稱(chēng)他們?yōu)椤昂筮M(jìn)生”,。我們常常把孩子比作初生的太陽(yáng),，那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽(yáng)，作為班主任,，我們有責(zé)任,，有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生，使他們和其他孩子一樣健康,，快樂(lè)的成長(zhǎng),。

我班肖子軒同學(xué)經(jīng)常遲到，上課講話(huà),，嚴(yán)重影響課堂秩序,，每次我都對(duì)他進(jìn)行一番教育,，他都承認(rèn)自己錯(cuò)了，可好景不長(zhǎng),，沒(méi)過(guò)多久,，說(shuō)話(huà)的老毛病又來(lái)了。問(wèn)起原因,，他總有理由,，批評(píng)教育后好兩天，然后又反復(fù),。那段時(shí)間里我真的很頭疼,，對(duì)這種屢教不改的學(xué)生，我到底該怎么辦呢,？于是那段時(shí)間,，我經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，看了許多相關(guān)的文章和資料,，我決定改變策略,。

首先和他親近，經(jīng)常拉拉家常,，了解他的平時(shí)生活習(xí)慣,，給予他更多的愛(ài)，引導(dǎo)他進(jìn)步,；其次,，在平時(shí)班級(jí)活動(dòng)，他喜歡的活動(dòng),，總讓他優(yōu)先參加,，使他認(rèn)

識(shí)到了自身的價(jià)值，樹(shù)立他的自信心,；只要看到他有點(diǎn)進(jìn)步我就在班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),，讓他體驗(yàn)成功的快樂(lè)……漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他變了,，不僅不遲到,、上課不亂講話(huà)，還會(huì)早早到教室?guī)椭鷦e人打掃衛(wèi)生,，上課也總能看到他積極舉手發(fā)言的身影……

學(xué)生的成長(zhǎng),，就象一次次充滿(mǎn)期待的旅行，而班主任就像站在拐彎處的大樹(shù),，讓孩子明確方向,，耐心等待。班主任要學(xué)會(huì)寬容每一個(gè)孩子,，不論他們身上有多大的缺點(diǎn),，也不論他們犯下了多大的錯(cuò)誤,。因?yàn)槲覉?jiān)信，那些遲開(kāi)的花兒也許會(huì)更嬌艷,。

有人說(shuō)班主任是慈母，在孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，給予他們體貼和溫暖,，有人說(shuō)班主任是嚴(yán)師，在孩子們犯錯(cuò)和迷茫的時(shí)候,，給予他們教導(dǎo)和方向,，可我覺(jué)得，班主任更像一位藝術(shù)家,，他把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)獨(dú)具個(gè)性的百花園,，能引領(lǐng)每個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)屬于他們自己的一新蒼穹。讓我們用一個(gè)肯定的眼神代替冷漠,，用一份諒解代替?zhèn)?，用一些關(guān)愛(ài)代替抱怨，用一絲幽默代替古板,，用一次交流代替處罰,，用一聲喝采代替漠然，用一顆真誠(chéng)的心代替無(wú)動(dòng)于衷,，捧著一顆心,，奉獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的熱情，讓學(xué)生感受細(xì)微中的愛(ài),，我們都會(huì)成為快樂(lè)的班主任,。

xxx

20xx年xx月xx日

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!今天,，要我代表經(jīng)管系做班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，確實(shí)感到有點(diǎn)不太自然，因?yàn)樵诎嘀魅晤I(lǐng)域里,，我還是個(gè)新手,，還是第一次當(dāng)班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，只能粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

這學(xué)期,，我擔(dān)任的是會(huì)計(jì)預(yù)科和中會(huì)專(zhuān)業(yè)班主任,，班上51位女生，1位男生,。面對(duì)這一個(gè)班級(jí)體,，我從軍訓(xùn)開(kāi)始就始終如一用“五顆心”促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

第一顆心是：責(zé)任心;用領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)來(lái)講，這也是我的性格決定的——工作責(zé)任心強(qiáng),。我深信孔子說(shuō)的“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。所以作為班主任我處處以高度的責(zé)任心作出榜樣，如：戴工作牌,，不遲到,，認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的精神去開(kāi)展班主任工作,。

第二顆心是：愛(ài)心;愛(ài)心是前提,，主要體現(xiàn)在：熱愛(ài)班主任工作，只有熱愛(ài)這個(gè)崗位才能把班主任工作做得好,。其次還體現(xiàn)在：關(guān)愛(ài)學(xué)生,，即要關(guān)心學(xué)生的生活，又要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。我記得班上的袁麗琴同學(xué)那天中午從武岡趕來(lái)軍訓(xùn),，眼睛腫起好大，把她單獨(dú)叫到辦公室,，了解才知她覺(jué)得人生地不熟,，不想來(lái)讀，是家里逼來(lái)的,。她還是想回去,，后來(lái)做了很久的工作，給予關(guān)愛(ài),，并給她找了朋友,，而且連續(xù)了解她的動(dòng)態(tài)，哭是哭了好幾個(gè)晚上,，但她覺(jué)得這個(gè)環(huán)境的溫暖,，最終還是留下來(lái)了。平常我也注意多關(guān)心學(xué)生,，了解她的生活,，家庭。特別是問(wèn)題學(xué)生,，便于知已知彼,，找到她們的軟肋，做工作易于百戰(zhàn)百勝,。從學(xué)生的基本情況來(lái)看,，我們的學(xué)生大多在初中的時(shí)候都是由于成績(jī)太差被老師拋棄,，他們就像被遺棄的孤兒，十分渴望得到老師的關(guān)愛(ài),。

第三顆心是：細(xì)心,。做到眼勤、腳勤,、耳勤,，勤進(jìn)班、勤進(jìn)寢;洞察班級(jí)每一個(gè)人動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題,，決不拖延,。對(duì)于班級(jí)普遍存在的問(wèn)題或是很有教育意義的問(wèn)題，就作為德育教育的一個(gè)題材進(jìn)行教育,，如上課第一天,，我就發(fā)現(xiàn)大家看到了那數(shù)學(xué)書(shū)都打退堂鼓了，于是我在第一堂德育課,，我就給學(xué)生們上專(zhuān)業(yè)思想教育課,，讓每個(gè)學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)然就會(huì)有好的班風(fēng)了;又如有學(xué)生趁要交模塊考試費(fèi)就向家里騙取多一點(diǎn)錢(qián),，我就在德育講解“誠(chéng)信”對(duì)于一個(gè)會(huì)計(jì)是一個(gè)多么重要的品德,，并引深到我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了如何做人;又如女同學(xué)愛(ài)搬弄事非,，我就講解“寬容”“創(chuàng)建和諧班級(jí)”等，這樣讓學(xué)生更容易改正缺點(diǎn),，學(xué)會(huì)做人,。當(dāng)然自己的言傳身教在日常工作深深地影響著她們，所以我時(shí)刻注意自己的形象,。

第四顆心是耐心;班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期耐艱難的工作,。很多時(shí)候需要班主任長(zhǎng)期、反復(fù),、耐心去工作;特別是學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，更要有耐心地去教育，尊重她的人格,，教育她心服口服那就起到了最佳效果,。

第五顆心是：寬容心;寬容心主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重和理解，尊重學(xué)生的感受和選擇,，能夠與學(xué)生平等對(duì)話(huà),。由于職校學(xué)生的素質(zhì)不是很高,，每一位學(xué)生都或多或少會(huì)犯錯(cuò)，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候需要班主任的精心教導(dǎo),，并留給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì),。

最后就是要與學(xué)生多談心，“親其師,，信其道”,。班上的一個(gè)小女同學(xué)，曾同我說(shuō)：“雖然她多年只有媽媽了,，但她還是不能原諒媽媽犯下的錯(cuò),，讓她沒(méi)有了爸爸?！边@個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝サ脑?，在學(xué)校里也總是小問(wèn)題不斷，但她就怕我,，也聽(tīng)我的話(huà),，后來(lái)還是學(xué)會(huì)了體諒她的媽媽?zhuān)邮芰怂膵寢尅Ｎ易约阂哺杏X(jué)到很欣慰的,。

人數(shù)多的班級(jí),，要有凝聚力，達(dá)到人心齊,、泰山移的效果,，還真得下一番功夫。班級(jí)團(tuán)結(jié)了,，才會(huì)有好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。我記得當(dāng)時(shí)軍訓(xùn)的第二天，范濤老師就來(lái)找我了,。我們連是一盤(pán)散沙,，我知道這對(duì)以后的班級(jí)建設(shè)意味著什么，所以堅(jiān)持天天檢查,、動(dòng)員,。后來(lái)得了二等獎(jiǎng)，學(xué)生的凝聚力,、戰(zhàn)斗力,、自信心一下子提高了很多，從后來(lái)班上的五次得獎(jiǎng)充分的證實(shí)了這一點(diǎn),，每次得獎(jiǎng)后我都及時(shí)的總結(jié),，讓每個(gè)同學(xué)都自信起來(lái)，每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得做為班上的一員是榮幸的，相應(yīng)地大家也會(huì)都來(lái)關(guān)心班級(jí)得分,，爭(zhēng)取做到不遲到,、不早退，寫(xiě)廣播稿人人參與,。這就是我最終想要的效果,，凝聚力強(qiáng)，學(xué)風(fēng)好,，班風(fēng)好,。當(dāng)然離學(xué)校的要求還有一定差距。

班級(jí)的管理,，靠班主任一個(gè)人是不可能有達(dá)到預(yù)期的效果的,，所以我有一支好的班干部隊(duì)伍，另外就是要感謝任課老師的指導(dǎo)教育,。

我做的也是一些鎖碎事,，不足掛齒，在前輩面前是班門(mén)弄斧,，不對(duì)的地方還請(qǐng)多多指教!謝謝大家!

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì),，和大家分享這一年來(lái)的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)。我知道xx小學(xué)的每一位教師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力,，而我能夠躋身這個(gè)集體中,，感到無(wú)比榮幸。

今年的3月14日,，我告別了工作將近十五年的謝謝xx小學(xué),，來(lái)到中心學(xué)校，開(kāi)始了全新的工作旅程,。作為一名參加工作多年的教師,，我堅(jiān)決執(zhí)行組織的每一次工作安排，雖然原來(lái)班級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)多次挽留,，但我還是從大局出發(fā),，幫助動(dòng)員原班學(xué)生到xx來(lái)上學(xué)，自己也接手了一個(gè)由不同學(xué)校,、不同班級(jí)的四十三名學(xué)生組成的新的班級(jí),。面對(duì)全新的工作環(huán)境和對(duì)象，我知道有這樣那樣的問(wèn)題等著我去解決,，等著我去適應(yīng),。有一位家長(zhǎng)直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)：“王老師，現(xiàn)在這個(gè)班就是一個(gè)大雜燴?！蔽覍?duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)相信我,，請(qǐng)相信學(xué)校，一個(gè)重新組合的班級(jí)會(huì)有更大的潛力,?！?/p>

1、解決班級(jí)的融合問(wèn)題,，形成向心力,。剛開(kāi)始，學(xué)生們嘴里說(shuō)的都是原班級(jí),，就是沒(méi)有我們這個(gè)三年四班,，嚴(yán)重缺乏班級(jí)認(rèn)同感和歸屬感。為此,，我利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生灌輸這樣的思想：雖然我們來(lái)自不同的學(xué)校,、不同的班級(jí)，但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班,，我們都是這個(gè)集體中的一員,，要為這個(gè)集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級(jí)文化的主題,，因?yàn)槲矣X(jué)得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾,，還在蓄勢(shì)待發(fā)，等待著時(shí)機(jī)成熟,，也會(huì)有“每一朵花豆綻放”的芬芳,；平時(shí)的大課間、上課前一起說(shuō)我們的班級(jí)口號(hào),，使學(xué)生逐步對(duì)三年四班這個(gè)集體有了認(rèn)知和認(rèn)同,。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和太極拳比賽時(shí)，他們能夠較好的表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)光,，分別取得了第一名和第二名的好成績(jī)。

2,、與家長(zhǎng)溝通,，建立家長(zhǎng)的信賴(lài)感。剛開(kāi)始,，有部分家長(zhǎng)對(duì)我不了解,，帶著一點(diǎn)質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué),，家長(zhǎng)的質(zhì)疑消失了對(duì)我的工作也比較支持,。4月18日，家長(zhǎng)到校溝通訂校服的事情，我順便開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)結(jié)伴一個(gè)月以來(lái)的班級(jí)情況進(jìn)行了總結(jié),。家長(zhǎng)說(shuō)：“很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)。我們后來(lái)的孩子總被人叫做插班生,，好像是后媽生的,，現(xiàn)在終于有了自己班級(jí)的感覺(jué)了?！蓖跛加钸€說(shuō)“老師,，我爸說(shuō)他相中你這個(gè)老師了?！睆哪且院?，班級(jí)各項(xiàng)工作都能有序進(jìn)行，各項(xiàng)收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成,。我相信,，在家長(zhǎng)的心里，我應(yīng)該是過(guò)關(guān)的班主任了,。

3,、加強(qiáng)班級(jí)日常管理，建立良好秩序,。開(kāi)始的時(shí)候,，班級(jí)紀(jì)律一團(tuán)糟，特別是后來(lái)的學(xué)生,，不知道學(xué)校的規(guī)矩，生活習(xí)慣很差,，沒(méi)有紀(jì)律意識(shí),，沒(méi)有衛(wèi)生意識(shí)，在走廊里亂跑,，不戴紅領(lǐng)巾,，亂扔垃圾，,。我們班鋪的是地板,，臟一點(diǎn)馬上就能看出來(lái)，被大隊(duì)部多次扣分,。沒(méi)有別的辦法,，我只能加強(qiáng)管理，形成制度,，規(guī)定學(xué)生自備鞋套,，天天督促那幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服,、剪指甲,，不許帶小食品，教師一天至少打掃五遍,。更難的是紀(jì)律問(wèn)題,，要仔細(xì)講明白每一項(xiàng)要求，說(shuō)明每一件事情應(yīng)該怎么做,。雖然現(xiàn)在仍然達(dá)不到我的要求,，但我覺(jué)得還是有一些成效的，例如,，我規(guī)定每周一,、三、五穿新的夏裝,，二,、四穿舊夏裝，絕大部分同學(xué)都能做的到,，每周的三評(píng)比檢查單我也在留意,，扣的分?jǐn)?shù)越來(lái)越少，我想這就是好的發(fā)展趨勢(shì)吧,。

4,、教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)模式,，作為班主任我也在積極實(shí)踐,，但我們班和別的班又有不同，學(xué)生整體基礎(chǔ)太差,，有12名學(xué)生的成績(jī)?cè)?分到四五十分之間,。我多次和家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)他們?cè)诩依锝o孩子補(bǔ)習(xí),，我在中午時(shí)間為他們補(bǔ)習(xí) ,。我相信勤能補(bǔ)拙，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我就會(huì)感到心血沒(méi)有白費(fèi),。

這就是我的工作，沒(méi)有跌宕起伏,，只有平平淡淡,，只要是從大局出發(fā)，只要是力所能及,，我都會(huì)毫無(wú)怨言,，做好一名教師的工作,。以后，我會(huì)一如既往,，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十

《三字經(jīng)》曾說(shuō)：人之初，性本善,。本性善良就是我們所說(shuō)的初心,，只有心靈純凈，才能看到美好的事物或景色,。

一個(gè)優(yōu)秀的老師總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，總是替他們考慮好一些事情，尤其是班主任,。班主任猶如做一名母親,，要善于做好以下幾項(xiàng)事情：

其一，要把孩子當(dāng)成自己的孩子,。孩子有七情六欲,，要善于用自己的柔情去感化學(xué)生，多給予他們些溫暖,，如天冷時(shí),，出操要多多提醒多穿衣服，別凍壞了身體,，對(duì)男孩子要磨礪他們的意志,，對(duì)待女孩就要注意不要讓她們?cè)獾絺Γ綍r(shí)也要天天講,，月月講的是安全,；

其二，要善于調(diào)節(jié)孩子之間的矛盾,，現(xiàn)在的學(xué)生大都是在家里的獨(dú)生子女,，即使是兩個(gè)，也都是家里的寶貝,，爸爸媽媽嬌慣，爺爺奶奶寵著,，不能動(dòng)一根手指,，有些學(xué)生動(dòng)不動(dòng)也會(huì)拍桌子！義氣用事,。所以,，就要對(duì)這些學(xué)生要多多關(guān)心與關(guān)愛(ài)，做他們每一個(gè)的朋友,，也要做他們當(dāng)中的調(diào)節(jié)人或是說(shuō)服員,，同時(shí)還不能忘記要時(shí)時(shí)地教導(dǎo)和引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)或者樹(shù)立大局觀(guān)念和意識(shí),；

其三，要公平,、公正地對(duì)待每一名孩子,，把學(xué)生當(dāng)孩子，抓住時(shí)機(jī)感化他們,。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有好生和差生,，往往老師都會(huì)喜歡好生，而 差生,。差生也是孩子,，而且有些差生自尊心也是很強(qiáng)，一個(gè)班級(jí)里最不穩(wěn)定的因素就是差生,，要多做他們的工作,，好生、差生一定都要公平,、公正地對(duì)待事情和人,。比如一個(gè)學(xué)生平時(shí)難于管理，經(jīng)常犯錯(cuò)誤,，正巧這時(shí)這個(gè)孩子生病了,，我趕緊帶著他去了醫(yī)院，我跑前跑后掛號(hào),、買(mǎi)藥,、找醫(yī)生，他看到我滿(mǎn)頭是汗說(shuō)一句“老師,，對(duì)不起,！讓您操心了！”孩子很是激動(dòng),，我很高興,！孩子從此開(kāi)始了完全的改變，后來(lái),，帶頭遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，成為了我的好幫手。現(xiàn)在已經(jīng)順利的走上了工作崗位,；

其四,，不要設(shè)定太多的條條框框，要給孩子們有展示自己的空間,。班規(guī)不要太多,，否則，學(xué)生會(huì)感到壓力很大,，但也不能沒(méi)有,，而適時(shí)適度,；

其五，要讓學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，有目標(biāo)才能有動(dòng)力,，目標(biāo)要恰如其分，不能太高,，也不能太低,。太高，孩子有巨大落差,；太低,，孩子感到完不成又有壓力，要因材施教,，每個(gè)學(xué)生都有明確目標(biāo)方向,；

其六，要善于遺忘,，你是班主任,，你肯定會(huì)聽(tīng)到許多不利于班級(jí)的事情，要善于遺忘,，不要總是重復(fù)學(xué)生的過(guò)錯(cuò),，那樣對(duì)學(xué)生會(huì)造成影響，要多運(yùn)用嘗試教育,，榜樣可以經(jīng)常掛在嘴上,。但是注意察言觀(guān)色；

其七,，不要?jiǎng)佑脤W(xué)生的一分錢(qián),，盡管有時(shí)候那些錢(qián)微不足道，不僅是工作紀(jì)律不能違反,，工作作風(fēng)上更不準(zhǔn)形成,。一旦有此現(xiàn)象學(xué)生知道，你的話(huà)將不在有用,，而且,，學(xué)生會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)粗俗的人，老師,、朋友形象不在存在,；

其八，一定要真誠(chéng),，當(dāng)你說(shuō)的話(huà)，學(xué)生從心里信服的時(shí)候,，一句頂一萬(wàn)句,；當(dāng)你說(shuō)的話(huà),，學(xué)生認(rèn)為荒誕不經(jīng)的時(shí)候，一萬(wàn)句不頂一句,。

從三月份來(lái)的新生已經(jīng)在校八個(gè)月了,，這些學(xué)生中相當(dāng)比率的學(xué)生是離異家庭。這些學(xué)生的內(nèi)心世界存在著各種矛盾與不滿(mǎn),，包括對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)校的負(fù)面東西太多,，有時(shí)極個(gè)別的就得與家長(zhǎng)溝通。如,，我班有一名女同學(xué),，從小就缺少母愛(ài)，對(duì)父親有極大的不滿(mǎn),，父女倆關(guān)系相處的很差,，父親曾一度來(lái)電話(huà)說(shuō)他要放棄這個(gè)女兒。對(duì)待此父親說(shuō)出這樣的話(huà),，讓我很是沖動(dòng),，我對(duì)著電話(huà)那邊的父親便說(shuō)：你的責(zé)任哪去了？養(yǎng)完孩子不去教育,，你就沒(méi)責(zé)任了嗎,？完全交給學(xué)校去教育，這是不對(duì)的,。一個(gè)女孩本來(lái)就很可憐了,！父親聽(tīng)到這兒說(shuō)，孩子從小到大花費(fèi)子不少的錢(qián),！因?yàn)楹⒆右哺艺f(shuō)過(guò),，每星期就和爸爸說(shuō)一句話(huà)：爸我沒(méi)有錢(qián)了。每月都比別的孩子要花很多錢(qián),。無(wú)耐父親被我說(shuō)動(dòng)只好說(shuō),，看這樣行不行？我把錢(qián)打到老師您的卡上,，請(qǐng)您幫助教育和控制她,，讓她每星期到你那里取錢(qián)。我只好答應(yīng)下來(lái),。之后,，我便幾乎每天帶著這個(gè)孩子，一周給她一次零花錢(qián),，常與她談人生,，談感恩，精誠(chéng)所至,，金石未開(kāi),，當(dāng)一個(gè)月時(shí),，這個(gè)孩子已經(jīng)改掉了亂花錢(qián)的毛病，也改變了她對(duì)待父親的態(tài)度,。父親非常高興,，我便告訴他，你要相信孩子,，從下個(gè)月請(qǐng)讓她自己去管理錢(qián),。這個(gè)孩子讓我很欣慰，也成為了我的好幫手,，積極要求進(jìn)步,，報(bào)上了大專(zhuān)，順利上了崗,。

班上這樣的孩子很多,，家境也都是這樣，我會(huì)對(duì)這樣的孩子多照顧一些,，也會(huì)很小心的去與他們交流溝通,，關(guān)心他們的身心健康。我班里還有一名男學(xué)生,，父母離異后父親帶著這個(gè)孩子,，父親雖是一名小學(xué)教師，但孩子由于沒(méi)有母愛(ài)非常叛逆,！每當(dāng)沒(méi)錢(qián)的時(shí)候,，張嘴就說(shuō)沒(méi)有錢(qián)了，不管家里有沒(méi)有錢(qián),，也學(xué)會(huì)了抽煙,。與家長(zhǎng)溝通后，我找到了這位學(xué)生,，連續(xù)談了幾天圍繞著：父愛(ài)是無(wú)私的,、家長(zhǎng)的付出不都是應(yīng)該的，告訴他把煙戒掉,，尊重父親,，父親也有他的生活，等你長(zhǎng)大了一定要報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩,，最后他流淚了,！也發(fā)生了很大改變，還報(bào)名了大專(zhuān),。類(lèi)似這樣的事情還有很多,，他（她）們只是其中的一部分。班級(jí)人數(shù)最多的時(shí)候達(dá)82人，在校時(shí),，常有學(xué)生發(fā)燒感冒的與女生身體不適的,，我都會(huì)第一時(shí)間去看望，為他（她）們煮姜糖水,、做粥、送藥撫慰,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,，去幫助他們解決問(wèn)題。在主題班會(huì)上除講孝道感恩之外,，常常會(huì)給他們舉一些實(shí)例,，教育他們遵守紀(jì)律、吃虧是福,，感恩奉獻(xiàn)?，F(xiàn)在大部分都已經(jīng)上崗。我很高興,，也為他（她）驕傲,。

為了弘揚(yáng)師德師風(fēng)，傳播正能量,，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人體會(huì),，以真實(shí)飽滿(mǎn)的感情，生動(dòng)的語(yǔ)言呈現(xiàn)自己對(duì)教育的感悟,，彰顯人民教師愛(ài)生如子的師魂本色,。我深知我在工作中還存在著不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，力爭(zhēng)做得更好！

真誠(chéng)是一個(gè)人本性,，善良是一個(gè)人的天性,！眼睛純凈，才能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景,；心靈干凈,，才能擁有純粹的感情！教師就是應(yīng)該成為為社會(huì)培養(yǎng),、塑造有品格,、品行、品味學(xué)生的大先生,。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們、同學(xué)們：

大家好！

很高興在這里能與大家一同舉行這個(gè)開(kāi)學(xué)典禮,，我代表我們班全體同學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及全體教職員工致以崇高的敬意！

告別了炎夏的不安與躁動(dòng),，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏,；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),。此刻,，我們很是激動(dòng)，因?yàn)槟軌驊{著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,；我們也很是驕傲,，能夠在三元九年制學(xué)校這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與希望的校園里任教。

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī),，為三元學(xué)校贏得了廣泛的贊譽(yù)與認(rèn)可。這是領(lǐng)導(dǎo)英明決策的成果,；是老師們辛勤耕耘的成果,；也是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而,，追求無(wú)止境,，奮斗無(wú)窮期。而今,，我們已站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上,，這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌,，刷新新的紀(jì)錄,，創(chuàng)造新的成績(jī)，以更驚人,、更喜人的成果向社會(huì),、領(lǐng)導(dǎo)、家人及學(xué)生展示我們?nèi)A一無(wú)窮的奮斗力很頑強(qiáng)的生命力,！

在這些年持續(xù)的發(fā)展中,，三元學(xué)校已送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。但隨著時(shí)代的進(jìn)步,，對(duì)人才的'要求也在改變,。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，人才競(jìng)爭(zhēng)尤為重要,?！翱萍寂c人文并重”已對(duì)教育提出了新的要求,。而此時(shí)，三元學(xué)校又一次憑借敏銳的洞察力走在了前列,，為我們教書(shū)育人指明了方向,，即：植根于民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合時(shí)代需求,，開(kāi)拓教育空間,，把學(xué)生培養(yǎng)成“才德雙修”的接班人。由此,，一系列學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)的活動(dòng)已相繼展開(kāi),，民族精神的甘泉已開(kāi)始沁入每個(gè)學(xué)生的心里。這種獨(dú)具特色的教育方式無(wú)疑又為華一開(kāi)拓更寬廣的發(fā)展空間,。

我們不會(huì)長(zhǎng)篇大論，不會(huì)慷慨陳詞,，但我們會(huì)默默燃燒,，辛勤耕耘！有人曾把教師這一職業(yè)譽(yù)為“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”,，它的確道出了教育的偉大,！崇高的職業(yè)需要有求實(shí)精神去把它做好，做細(xì),，而我也相信我們能夠做好,。如今，我們首先要做的就是：立足于講臺(tái),，用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂,！

大浪淘沙,，方顯英雄本色,；暴雨沖過(guò),，更見(jiàn)青松巍峨！相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們更加成熟與自信,！就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧,！在更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪,，盡展華一風(fēng)采！

謝謝,！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好！

今天讓我在這兒交流管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)實(shí)話(huà)有點(diǎn)勉為其難,。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)，我在此和大家一起分享我們班級(jí)管理的精彩片段……

”百年大計(jì)，教育為本”,而教育要從娃娃抓起——這已成為不爭(zhēng)的事實(shí),。所以,，在這種大環(huán)境下，教育對(duì)于幼兒園的要求越來(lái)越高,。而作為幼兒園中的

基礎(chǔ)單位,，班級(jí)便成為了實(shí)施這些理念的最重要的基石。顯然,，我們作為班主任的角色便占據(jù)了舉足輕重的位置,。我簡(jiǎn)單地將我的班級(jí)管理新策略歸納為以下幾點(diǎn)：

第一、使幼兒學(xué)會(huì)管理自己——制定師生共同遵守的班規(guī),。

俗話(huà)說(shuō)：”沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓?！痹谝园嗉?jí)為單位的小集體里,，我和孩子一起制定了一些適合班級(jí)管理的規(guī)定，稱(chēng)之為——”班規(guī)”.在指定班規(guī)之前,，我們大家一起商討：哪些行為是班級(jí)所接受和贊賞的,，哪些行為是班級(jí)所不允許、應(yīng)該被禁止的,，違反班規(guī)的結(jié)果將會(huì)如何,。教師要盡量讓每一個(gè)幼兒都有參與討論、表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì),，然后根據(jù)討論的結(jié)果,，師生共同規(guī)劃、訂立全班遵守的班級(jí)常規(guī),。在規(guī)定幼兒遵守班規(guī)時(shí)可由枯燥,、單調(diào)的語(yǔ)言提示轉(zhuǎn)化為隱性的環(huán)境提示。

例如：結(jié)合我們的常規(guī)月活動(dòng)——《我們一起學(xué)規(guī)則》,，我們和孩子創(chuàng)編適

合孩子記憶,、讀起來(lái)朗朗上口的小型兒歌，如《洗手歌》,、《漱口歌》,、《端正歌》、《滑梯歌》等一系列,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)個(gè)過(guò)程中，我巧妙地運(yùn)用照相機(jī)拍攝幼兒的活動(dòng)過(guò)程,，藝術(shù)性地張貼在教室的四周,，成為孩子們下課討論的焦點(diǎn),。再如，為了讓幼兒安靜地進(jìn)餐,，聽(tīng)音樂(lè),、聽(tīng)故事多了，幼兒也會(huì)疲勞,，我們動(dòng)腦筋,，制作了小紅旗給予獎(jiǎng)勵(lì)。每天管紀(jì)律的值日生分發(fā)小紅旗,，小紅旗的標(biāo)志無(wú)疑勝過(guò)老師一遍又一遍的叮囑,，此時(shí)真是”無(wú)聲勝有聲”.

在訂立班規(guī)時(shí)應(yīng)注意項(xiàng)目不要太多，因?yàn)樘嗟囊?guī)則會(huì)讓幼兒聽(tīng)而不聞,、視而不見(jiàn)或無(wú)所適從,，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。要求明確,、持之以恒 對(duì)孩子提出的要求,，點(diǎn)要小，一次不要太多,。而且要把這些要求講得明白、透徹,，讓孩子們能夠理解,。兩個(gè)搭伴老師之間要經(jīng)常溝通，要求要統(tǒng)

這樣孩子會(huì)很茫然,，不知聽(tīng)誰(shuí)的好,。而且提出的這些要求是孩子們能夠達(dá)到的。在日常教育中要經(jīng)常性地,、反復(fù)地提醒幼兒,，持之以恒。在孩子們游戲,、自由活動(dòng)時(shí)要以朋友的身份參與他們的活動(dòng),。但是一旦你提出要求，要孩子們達(dá)到這些要求的時(shí)候,，就要以師長(zhǎng)的身份去嚴(yán)格要求他們,，要做到放得開(kāi)、收得攏,。

班主任善于組織良好的班集體的能力,，主要表現(xiàn)在形成良好的班級(jí)風(fēng)氣，形成民主,、向上的班級(jí)氛圍等方面,。記得去年6月份早操比賽時(shí),，我對(duì)孩子們說(shuō)”你們想吃棒棒糖嗎？”“想,！”他們異口同聲地說(shuō)到,。”行呀,！你們做操得了第一就可以吃到棒棒糖了,！你們能做到嗎？”“能,！”孩子們個(gè)個(gè)精神振奮,，都盡情展示出自己的”看家本領(lǐng)”.最后，我班獲得了早操第一名的好成績(jī),。小小的棒棒糖對(duì)孩子的確有誘惑,，從而激發(fā)了幼

兒的集體榮譽(yù)感，激發(fā)主人翁意識(shí),。一個(gè)良好的班集體形成之后,，集體自身就成為一種強(qiáng)大的教育力量，每個(gè)幼兒的成長(zhǎng),，就可以置于集體的共同約束,、陶冶和進(jìn)步之中。班級(jí)建設(shè)關(guān)鍵在于能夠通過(guò)創(chuàng)造性的工作,，不斷引導(dǎo)集體向前進(jìn)步,。

良好的人際關(guān)系是班級(jí)面貌的重要組成部分，在班上應(yīng)努力營(yíng)造一種師生之間,、生生之間平等和諧的關(guān)系,，這樣才能使統(tǒng)

一、嚴(yán)肅的日常教學(xué)活動(dòng)變得既認(rèn)真又活潑,，使班上呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī),。

例如：我班的”小鬼當(dāng)家”輪流值日開(kāi)展得非常好，我按小朋友提出的值日項(xiàng)目制作了小小的標(biāo)記：如”澆花值日生”,、”收碗值日生”等等,，他們幾個(gè)小不點(diǎn)兒把班級(jí)管理得井井有條。不僅提高了幼兒的服務(wù)意識(shí)和監(jiān)督管理意識(shí),，同時(shí)也樹(shù)立了幼兒的自信心,。這對(duì)于一些性格內(nèi)向、不善表現(xiàn)的幼兒來(lái)說(shuō),，可以為他們提供主動(dòng)與別人進(jìn)行溝通,、交流

的機(jī)會(huì)，樹(shù)立他們?cè)诎嗉w中的自信心,。為幼兒提供了鍛煉自我的機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮了孩子們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度，可以督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、提高幼兒的生活自理能力,。同時(shí)也會(huì)激勵(lì)他們以良好的表現(xiàn)爭(zhēng)當(dāng)值日生。有時(shí)讓幼兒參與班級(jí)的管理,，也會(huì)贏得其他孩子們的接受和認(rèn)同,。例如：一次美術(shù)作業(yè)前，我邀請(qǐng)值日生負(fù)責(zé)發(fā)作畫(huà)工具,。在分發(fā)的過(guò)程中,，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：幾乎每一個(gè)上前接筆的幼兒都說(shuō)了一句”謝謝xxx”,這讓我很納悶，怎么老師發(fā)筆的時(shí)候從沒(méi)有”享受”過(guò)這般待遇,。這到底是什么原因呢,？我想最大的原因可能在于由來(lái)自他們身邊的小伙伴來(lái)負(fù)責(zé)管理和服務(wù)他們，會(huì)給他們帶來(lái)一些新鮮感,，他們也更樂(lè)于接受和認(rèn)同吧,。

由此可見(jiàn)，在實(shí)施”值日生”制度時(shí)幼兒成為了管理生活常規(guī)活動(dòng)的主角,，但并不是教師就解脫了,，就沒(méi)有責(zé)任了。此時(shí),，教師更要擔(dān)當(dāng)起關(guān)注者,、引導(dǎo)者的重任，以旁觀(guān)者冷靜的眼光,，細(xì)細(xì)觀(guān)察幼兒在其中的行為表現(xiàn),、引導(dǎo)幼兒做出正確的行為,。

為了更有效地提高幼兒為集體服務(wù)的意識(shí),，大班的孩子我都放手讓孩子自己去做。比如晨間談話(huà)的點(diǎn)名以往都是老師包辦代替的,，我改變方式讓幼兒代表點(diǎn)名,，孩子們覺(jué)得很好奇，相對(duì)鍛煉幼兒的統(tǒng)計(jì)能力,?！备?jìng)選組長(zhǎng)”是我班每周的必修活動(dòng)，根據(jù)大家的提選,、投票到最后的勝任,，都是來(lái)自于孩子的權(quán)利，讓每個(gè)幼兒都有充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，展示自己的才能,。

在評(píng)比每周的”班級(jí)明星”活動(dòng),，我們提倡民主投票選舉，可以推薦別人也可以是自己,，孩子們?cè)趨⑴c競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，爭(zhēng)取改正，成為班級(jí)明星,。幼兒的眼睛是雪亮的,，教師的一切教育行為應(yīng)讓他們心悅誠(chéng)服。幼兒從小在一個(gè)非常公正,、民主的氛圍里生活,，會(huì)積極主動(dòng)地行使自己的權(quán)利，變得更有主見(jiàn),。

在幼兒園里經(jīng)常會(huì)參加全國(guó)級(jí),、省

級(jí)、鎮(zhèn)江市級(jí)的幼兒繪畫(huà)比賽,，我經(jīng)常采取先出通知,，幼兒自愿報(bào)名，每次都有二十幾名幼兒參加,，辛苦的是我們老師要精心輔導(dǎo),。在全國(guó)雙龍杯繪畫(huà)比賽中我們班有兩名幼兒獲得了鉆石獎(jiǎng)，獲得金獎(jiǎng)有6名,，當(dāng)幼兒拿到自己的獲獎(jiǎng)證書(shū),，那種喜悅之情溢于言表，我們會(huì)和孩子們一起分享那份快樂(lè),。當(dāng)我們的成績(jī)得到領(lǐng)導(dǎo)和同事,、學(xué)生和家長(zhǎng)們認(rèn)可的時(shí)候，我們就覺(jué)得自己的辛苦付出都值得,。

班級(jí)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致而漫長(zhǎng)的工作,。作為班主任，我們要尊重自己的工作,，尊重每個(gè)幼兒,，尊重自己。把自己全部的愛(ài)心,、真心,、耐心付與工作中。這就要求我們老師做一個(gè)有心人,，注重細(xì)節(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)。

例如：一開(kāi)始玩區(qū)角游戲,，孩子門(mén)的入?yún)^(qū)卡老是弄破了,，反復(fù)提醒都無(wú)濟(jì)于事,。有一次我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我們的上崗

證的牌子可以將幼兒的照片插進(jìn)去，防水防折,，效果不錯(cuò),。我們現(xiàn)在的入?yún)^(qū)卡材料具有耐用性，將它塑封起來(lái),，就可以反復(fù)使用,。

在我們的教學(xué)實(shí)踐中，我善于將資料進(jìn)行積累,。例如：在語(yǔ)言活動(dòng)之前,，我和孩子們一起制作圖片，將圖片按照故事的順序排列好,，做一張好看的封面做成一本故事小圖書(shū),。我靈活地放在溫馨書(shū)吧或信息窗口進(jìn)行閱讀、講述,。

在工作中要善于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，讓幼兒知道我也是大三班這個(gè)家的一員。例如：在布置教室的門(mén)簾時(shí),，我們利用游戲活動(dòng)時(shí)間和孩子們一起搓長(zhǎng)繩,、繪畫(huà)《手的聯(lián)想畫(huà)》，用了一個(gè)中午的時(shí)間,，我們漂亮而有個(gè)性的門(mén)簾展現(xiàn)在孩子們的面前,，”哇！好漂亮哦,！”

我利用散步的時(shí)間開(kāi)展”大帶小”手拉手活動(dòng),，樹(shù)立大班孩子的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,、愛(ài)護(hù)小弟弟,、小妹妹個(gè)情感教育。在”迎圣誕”的活動(dòng)中,，開(kāi)展”面具舞會(huì)”,、”搶椅子”,、”傳蘋(píng)果”等一系列慶

?；顒?dòng)，豐富幼兒的娛樂(lè)活動(dòng),，給枯燥的學(xué)習(xí)增添一份輕松與自由,，讓我們的班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈。

俗話(huà)說(shuō)：”火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶”.作為一名班主任,，首先應(yīng)該做到嚴(yán)以律已,、寬以待人，要信任,、尊重,、關(guān)心配班教師，做到以身作則,，時(shí)時(shí)處處事事起帶頭作用,，作出榜樣，作出表率,。

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十三

各位老師：

下午好,！

今天是我生寶寶前第二次坐在臺(tái)上，第一次是代表上學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科做了抽測(cè)質(zhì)量分析報(bào)告,，其實(shí)今天也是我和寶寶的最后一次上臺(tái)亮相,。

說(shuō)到班主任工作，真的也談不上經(jīng)驗(yàn),，更多的只是我平時(shí)擔(dān)任班主任期間的點(diǎn)滴做法和體會(huì),。踏入四季青小學(xué)這片樂(lè)土已經(jīng)有3年多了，3年多的班主任工作中,，真的很感謝身邊老師們的悉心傳授,，讓我能在短時(shí)間里快速成長(zhǎng)。

班主任工作我覺(jué)得可歸結(jié)于幾個(gè)“心”：責(zé)任心,、愛(ài)心,、細(xì)心和耐心，我認(rèn)為所有的心,，重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，任何事情都要做到問(wèn)心無(wú)愧、對(duì)得起學(xué)生,、對(duì)得起家長(zhǎng),、對(duì)得起學(xué)校、說(shuō)到底就是對(duì)得起自己,！

用愛(ài)做小事,，把握教育的契機(jī)。

我們班三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)一位男孩,，由于之前在臺(tái)州農(nóng)村小學(xué)就讀,，整天都是玩耍，學(xué)習(xí)上基本沒(méi)什么要求,。一融入我們班,，他在行為習(xí)慣上與班上其他孩子有很大差距，其實(shí)他的本質(zhì)并不壞，只不過(guò)不知道怎樣和同伴交流,，因而課間休息時(shí)打同學(xué)一下,，或推人家一下、拖把甩同學(xué)一下,，甚至把同學(xué)按倒在地上欺負(fù),。整天都有學(xué)生來(lái)反應(yīng)他又欺負(fù)同學(xué)了。經(jīng)過(guò)多次的與他談話(huà)但并不奏效,，每次的交談他都一言不發(fā),，沒(méi)太多表情，因此要求他寫(xiě)檢討書(shū)并在全班面前保證：以后與同學(xué)們文明相處,，用心與同學(xué)們成為朋友,，課間再也不欺負(fù)同學(xué)了……但這樣的保證卻引起全班同學(xué)的反感，正因?yàn)閹缀醵际艿竭^(guò)他的欺負(fù),，所以并不愿意相信他,，突然，他很傷心的哭了……我想,，他肯定受到了打擊,，沒(méi)曾想到都在集體中生活1年多了，竟然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)信任他,，更不愿意再給他一次機(jī)會(huì),。后來(lái)，我對(duì)學(xué)生們說(shuō)：不管怎樣,，機(jī)會(huì)我們還是要給他一次,，多余的話(huà)不用說(shuō)，就看他的實(shí)際行動(dòng),，好嗎,？同學(xué)們點(diǎn)點(diǎn)頭。

上星期天下午,，我去他家家訪(fǎng)了,，去之前我給他買(mǎi)了一套251元的衣服，帶去的不僅是衣服,，更是作為老師對(duì)他的關(guān)心,、同學(xué)的問(wèn)候。去了以后內(nèi)心受到極大的觸動(dòng),，他們家境并不好,，一家三口住在邵逸夫醫(yī)院對(duì)面的10幾平米的廉價(jià)出租房里。去之前這個(gè)男孩還在市民中心的圖書(shū)館里看書(shū),。由于他爸媽是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺水果攤的,，幾乎沒(méi)什么文化。但對(duì)老師是很尊敬的,，見(jiàn)到我給他孩子買(mǎi)了一套衣服更是感動(dòng),，我們聊得時(shí)間并不長(zhǎng)，但我深深感受到他們的樸實(shí),、真誠(chéng),，他媽媽說(shuō)：真的很感謝四季青小學(xué)，他的孩子能在我們學(xué)校接受良好的教育,，作為家長(zhǎng)他們很放心,，很感謝老師們的辛勤付出，也一定積極配合學(xué)校工作,，第二天,，他父母一定要給班級(jí)同學(xué)帶來(lái)兩箱水果，讓同學(xué)們一起分享,。我抓住這個(gè)教育的契機(jī)在全班進(jìn)行了思想教育,，我對(duì)孩子們說(shuō)：方同學(xué)的爸爸媽媽真誠(chéng)希望班級(jí)同學(xué)們與他成為好朋友，再給他一次機(jī)會(huì),，他肯定能改好,，也希望同學(xué)們能幫助他！值得欣慰的是,，自從方同學(xué)在全班同學(xué)面前保證后,，他的行為習(xí)慣得到了非常好的改善，用自己的實(shí)際表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的支持和信任,，我相信他在我們四（3）班這個(gè)集體中會(huì)越來(lái)越好,！

每月的《成長(zhǎng)記錄手冊(cè)》的填寫(xiě)，我都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，可能是形成習(xí)慣了,，幾年以來(lái)，每位學(xué)生的《手冊(cè)》中班主任三言?xún)烧Z(yǔ)我都會(huì)填的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng),，我總想把每位學(xué)生一個(gè)月各方面的表現(xiàn)都融入其中,，一落筆就停不下來(lái)。當(dāng)然,，有表?yè)P(yáng)的也有提出他當(dāng)月的不足之處,，以便于家長(zhǎng)在家及時(shí)調(diào)整，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活,。正因?yàn)槲乙唤z不茍的對(duì)待這個(gè)家校溝通的平臺(tái),，家長(zhǎng)也是很配合我的班主任工作，每月下方的“家長(zhǎng)有話(huà)說(shuō)”一欄,，能特別認(rèn)真的填寫(xiě),，并在家調(diào)整教育策略,。學(xué)生各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況都能適時(shí)獲悉并進(jìn)行教育,。所以,，我認(rèn)為班主任的工作如果能得到家長(zhǎng)的支持很配合，確實(shí)是省心不少,，只是自己平時(shí)會(huì)無(wú)形之中增加精神,、實(shí)際工作中的負(fù)擔(dān)，但只要學(xué)生在我們這集體中得到了健康的成長(zhǎng),，所有這些辛苦都是值得的,。

關(guān)注學(xué)生的文明行為習(xí)慣

“天天向上”競(jìng)技臺(tái)

班級(jí)中，我都會(huì)細(xì)心經(jīng)營(yíng),，從每月黑板報(bào),、環(huán)境布置等，努力建設(shè)本中隊(duì)文化建設(shè),，獎(jiǎng)懲結(jié)合,，由每周值日班長(zhǎng)手冊(cè)進(jìn)行反饋，在“天天向上”競(jìng)技臺(tái)

中得以展現(xiàn),，并將班級(jí)事務(wù)全權(quán)交由小干部管理,，每周兩位值日班長(zhǎng)管理班級(jí)日常事務(wù)，班級(jí)學(xué)生自我管理較強(qiáng),，班級(jí)凝聚力得到很好的培養(yǎng),。平時(shí)，學(xué)生在文明行為習(xí)慣中有問(wèn)題出現(xiàn),，我會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng),，共同協(xié)商進(jìn)行教育。故班級(jí)學(xué)生總體很懂事,，令人放心,。

各位老師，其實(shí)我所做的都是一些很瑣碎的事,，我始終覺(jué)得是性格造就了人的處事方式,，加上我是屬牛的，有著牛一樣的勤懇,，任勞任怨,。自己平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的做好每一天的班主任工作，還是那句老話(huà)：有付出才有回報(bào),！才有了今天學(xué)生的懂事,，班級(jí)管理的省心。當(dāng)然這中間最重要的還是得到了家長(zhǎng)的支持和配合,。

最后,，我想說(shuō)的是：作為一名班主任,，不僅要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，還要善于捕捉每一個(gè)可利用的因素,，因勢(shì)利導(dǎo),，用愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生心田，必定能達(dá)到事半功倍的效果,，做班主任是幸福的,！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十四

尊敬的胡縣長(zhǎng),、各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好！我是來(lái)自xx二中的xx老師,，懷著激動(dòng)和喜悅的心情,，我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)。作為一名青年教師,，能夠作為代表發(fā)言,，我感到十分榮幸。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，感謝前輩們的暖心幫助,。

今天我想用三顆“心”，來(lái)談?wù)勔痪€(xiàn)教師對(duì)教育情懷的理解,。

第一顆是踏實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭蕫?ài)心”

我從山里來(lái),，從xx海拔最高的山里走出來(lái)。

我回到山里,，回到最惦念的山里,。

xx年，我到了xx中學(xué)教書(shū),，成為了一名光榮的人民教師,。從擔(dān)任只有27個(gè)學(xué)生的班主任開(kāi)始做起。人雖少,，卻也忙碌,、充實(shí)，初為人師的我沒(méi)有巧方法就用死方法——做學(xué)生的貼心“守護(hù)神”,，催著學(xué)生起床,，盯著學(xué)生晨跑，看著學(xué)生吃飯,，督促著學(xué)生學(xué)習(xí)……一點(diǎn)一滴里去做,。感激那段時(shí)光讓我更加成熟、從容,，更感激孩子們讓我更加堅(jiān)信善良和淳樸是大山賦予的最美好的品格,。

初中教育,，有它的特殊和重要性，它承上又啟下,。在這里你可能會(huì)碰到心理壓力大到無(wú)處釋放的女生,，叛逆而又兩耳不進(jìn)的男生，一言不合就嘶吼大叫的問(wèn)題生……這些難題都要一一花心思去解決,。在老師的生命中,，我們會(huì)遇到很多學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生于我們而言,，只不過(guò)是眾多學(xué)生中的一個(gè),。然而，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們卻是他生命中遇到的有限的老師,，我們將成為開(kāi)啟他萬(wàn)千世界的人，若愛(ài),，請(qǐng)深?lèi)?ài),；若教，請(qǐng)全力以赴,。

第二顆是虛懷若谷的“進(jìn)取心”

“吾生也有涯,，而知也無(wú)涯?！背踔械暮⒆铀季S活躍,，敢想敢說(shuō)。若還是在用昨天的方法,，面對(duì)今天的學(xué)生,，課堂自然就涼涼。為人師,，就既要像廚子也要像導(dǎo)演,，如果不能把同樣的食材做出別樣的風(fēng)味，學(xué)生就會(huì)膩,。課堂中要觀(guān)察,，課堂后要反思，學(xué)生話(huà)要傾聽(tīng),，學(xué)生錯(cuò)要糾正,。要善修讀，博見(jiàn)聞,，勤積淀,。作為數(shù)字時(shí)代的教師，更需要保有一顆孜孜不倦的進(jìn)取心,。

最后還要有安之若素的“感恩心”

在二中這個(gè)大家庭里,，有問(wèn)題可以提,，有委屈可以訴，有困難大家?guī)?，有進(jìn)步大家夸,，有機(jī)會(huì)大家享。我們有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的學(xué)科組,，勤勉踏實(shí)的年級(jí)組,，用心溝通的班級(jí)組，正是這些溫暖共同鑄就了我們的二中夢(mèng),。在我參加學(xué)校論壇的時(shí)候,，耐心地幫我排解緊張和恐懼；要去參加市級(jí)新秀評(píng)比的時(shí)候,，同組的老師為我出謀劃策,；感恩大二中讓我收獲感動(dòng)和成長(zhǎng),。

溫暖在,，心就在——吾心安處是吾家。

最后,，我想說(shuō),，在xx教育這片熱土上，我們有敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)人,，有奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)?shù)闹?mèng)人,，更有乘風(fēng)破浪的追夢(mèng)人！作為扎根在xx最普通的一線(xiàn)青年教師,，我們時(shí)刻都在感受著xx教育事業(yè)帶來(lái)的發(fā)展和變化,。

“櫛風(fēng)沐雨教書(shū)人，心懷三心敢擔(dān)當(dāng),；生態(tài)xx重教育,，踐行初心舉希望！”

感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,，感謝所有志同道合的前行者,，我堅(jiān)信責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)牧α繒?huì)一直延續(xù)。我的發(fā)言完畢,。謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天,，我有幸給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，其實(shí)在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn),。我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗(yàn)算不上,，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來(lái),，與大家一起分享，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望,。說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

二,、要有一顆愛(ài)心,。“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正,，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉,，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師

很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。我班學(xué)生朱玲玲數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，回答問(wèn)題自信不足,，記得在一次數(shù)學(xué)課上,，我抽她到黑板上板演一道應(yīng)用題，加減不分,，這是她常犯的錯(cuò)誤,，我沒(méi)有批評(píng)她，而是要其他同學(xué)表?yè)P(yáng)她,，同學(xué)們有的說(shuō)她字寫(xiě)的整齊,，有的說(shuō)她去括號(hào)去對(duì)了，沒(méi)想到算錯(cuò)題還受表?yè)P(yáng),，朱玲玲很感動(dòng),，我對(duì)她說(shuō)：“要是下次能把加減弄清楚就更棒了！”沒(méi)想到以后的學(xué)習(xí)中,，她變得比以前更有信心,，更認(rèn)真了,。二、 為人師表,，率先垂范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書(shū),。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。一天上班時(shí),，我隨手撿起一片紙屑,，當(dāng)時(shí)沒(méi)想什么，回到班,，孩子們陸續(xù)進(jìn)班,，居然有好幾個(gè)孩子的手里攥著小紙片或包裝袋，直奔教室前面的垃圾桶,。我表?yè)P(yáng)了這幾個(gè)孩子,，以后，總會(huì)有些孩子手里會(huì)拿點(diǎn)垃圾,，課間也不例外,。我最關(guān)心學(xué)生的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正，俗話(huà)說(shuō),，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才,，必須先成人,，你的學(xué)問(wèn)再大，如果沒(méi)有德,，也就是缺德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái)，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。 三,、量化管理制度嚴(yán),，分工到位落實(shí)細(xì)。仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)學(xué)生,，在進(jìn)行班級(jí)工作分配時(shí),，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求,，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救,。

1、衛(wèi)生方面,，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈、齊”,?！翱臁笔侵甘宸昼妰?nèi)必須完成；“凈”是干凈的“凈”,；“齊”意思是整齊,。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個(gè)“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”

的保持當(dāng)作特區(qū),。因?yàn)榻淌业孛?，不管你打掃得多干凈，只要下課后,，你到班上轉(zhuǎn)一圈,，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片,、小紙屑等等,，每節(jié)課都能見(jiàn)到。上課前課桌排整齊后,，下課你再看一看,，保證不是原來(lái)的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢,？針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體,，只有一個(gè)辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí)，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢,，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈,，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象,；另外每天安排專(zhuān)人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌,。因?yàn)榈孛娴母蓛舯３峙c課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾，是一個(gè)特別難管理但又特別重要的一個(gè)區(qū)域,，因此稱(chēng)“特區(qū)”,。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室走廊地面和清潔區(qū)兩塊,，由兩隊(duì)人分別負(fù)責(zé),；第二片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板,、講臺(tái),、瓷磚、門(mén)窗等,，各有一人負(fù)責(zé),；第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列,、以及作業(yè)本的擺放等等,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，講究衛(wèi)生就是擁有健康,。

2,、紀(jì)律方面,，總要求是安全，做到“快,、靜,、齊”，這里的“靜”是指安靜,、靜心,。說(shuō)到紀(jì)律，它的范圍很廣,，涉及到的內(nèi)容較多,，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級(jí)管理方面,，我主要抓好以下兩個(gè)方面的工作：第一是課前準(zhǔn)備要靜心,，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息,，靜待老師來(lái)上課,，只有靜下心來(lái)才能集中注意力認(rèn)真上好課。每節(jié)課下了以后,，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情,，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角,。關(guān)于這一點(diǎn),，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動(dòng)要安全：提倡開(kāi)展有益的娛樂(lè)活動(dòng),，但不能在教室里,；不做危險(xiǎn)的游戲；下課禁止追逐打鬧,、大聲喧嘩,，不劇烈運(yùn)動(dòng)，做到“輕聲漫步過(guò)走廊,，輕聲細(xì)語(yǔ)作交流”,。

四、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。

作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班甘振凱,、盧檸濤學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、擦門(mén)窗排桌椅，忙得滿(mǎn)頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師,，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,。老師和父母也就更加開(kāi)心了?！彼麄兟?tīng)了我的話(huà)也比較高興,，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變,，甘振凱以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看,，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。

五、換一種方法與家長(zhǎng)聯(lián)系

每一位家長(zhǎng)都希望我們來(lái)關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒(méi)按我們的要求來(lái)做事的時(shí)候再去聯(lián)系,這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或街道我們的電話(huà)就再那里發(fā)牢騷.一個(gè)是自己最疼愛(ài)的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來(lái)批評(píng)孩子,背著老師的面來(lái)指責(zé)老師,這也值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐?tīng)到的信息.換一個(gè)角度想,這要是我們,我們會(huì)是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個(gè)叫劉志海的,是個(gè)調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時(shí)候太少了,課上聽(tīng)講也總是走神.在期中考試還有兩天的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽(tīng)的很認(rèn)真,晚上回家,我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下,一句批評(píng)都沒(méi)有,全是表?yè)P(yáng),而且很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng),并請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表?yè)P(yáng)告訴孩子,家長(zhǎng)很高興,感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注,孩子聽(tīng)了出乎

意料的高興,因?yàn)樗麤](méi)有想到,他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表?yè)P(yáng),就在以后的兩天里,他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真,計(jì)算能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長(zhǎng)的幫助,?？磥?lái)我們把表?yè)P(yáng)也作為與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要,。

當(dāng)班主任是對(duì)自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力,，還要用自己的愛(ài)心、誠(chéng)心,、智慧和才能,，將班主任的工作做得更好。謝謝大家,！