在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
致支教老師的一封感謝信篇一
大家好,！我謹(jǐn)代表松陽縣大東壩鎮(zhèn)中心小學(xué)對你們半個多月來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝,！
7月上旬,，來自杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院的16人“金芽”志愿團隊跋山涉水，遠赴麗水市大東壩鎮(zhèn)這個偏僻的小村莊,。這是這個僻靜的小村莊第一次迎接這么多富有愛心的外來大學(xué)生。
松陽縣大東壩鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所遠離市區(qū),、地處四面環(huán)山的小學(xué),。雖然這兒擁有音樂室和各種器材，但是很少派上用場，因為沒有專業(yè)的教師,，許多課程都是一些語文,、數(shù)學(xué)老師兼任的。所以學(xué)生們的課業(yè)相對單調(diào)而枯燥,，并且因此而缺乏對音樂,、繪畫、手工等各方面知識的了解,。我們總是提倡讓學(xué)生們在德,、智、體,、美,、勞各方面全面發(fā)展，無奈師資力量有限,。在本校就讀的學(xué)生都是來自安山附近的農(nóng)村,，他們的家庭也都貧困，學(xué)生們在家一般都要分擔(dān)家務(wù),，沒有時間也沒有金錢在課外學(xué)習(xí)更多的知識和科學(xué)技能,。
此次貴校“金芽”支教團隊的到來,，不但為孩子們的暑假生活增加了色彩,，也帶來了許多課外知識和生活技能，更為他們帶來了關(guān)愛,、溫暖和快樂,。當(dāng)我們看到他們在感恩課上的動情，看到他們在手工課上的創(chuàng)新,，看到他們在音樂課上的熱情,，看到他們在繪畫課上的認(rèn)真？,？我們感謝這群大學(xué)生的到來,，即使他們在這兒停留的時間不是很久，但是他們帶來的新的東西和新的精神在這群小學(xué)生的身上和心上留下了印記,。
他們宣傳環(huán)保美化長溪,，他們精彩演出活躍山村，他們認(rèn)真組織教學(xué),，使孩子們在暑假過得快樂,、充實而有意義。他們嚴(yán)明的組織紀(jì)律,，高度的責(zé)任意識,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)以及不怕吃苦、無私奉獻,、積極向上、不斷進取的精神風(fēng)貌給我校集體教職老師留下了深刻的印象,。
教育是大東壩鎮(zhèn)的希望，孩子是大東壩鎮(zhèn)的未來,。此次支教活動,，必將大東壩鎮(zhèn)的未來更加充滿希望。
再次感謝遠道而來的“金芽”團隊辛勤付出,，也感謝杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院培養(yǎng)出這般富有愛心與責(zé)任心的大學(xué)生,。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
致支教老師的一封感謝信篇二
親愛的支教志愿者們：
你們好,！我謹(jǐn)代表復(fù)旦大學(xué)遠征社,，育英學(xué)校對你們一學(xué)期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝,！
志愿者,，這個曾經(jīng)似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環(huán)繞在你們的身旁,，現(xiàn)在你們就是一名當(dāng)之無愧的志愿者,！你們用實際行動證明了一名志愿者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻,、友愛,、互助、進步”的志愿者服務(wù)精神,，你們同樣也用自己的行動展現(xiàn)了復(fù)旦學(xué)子關(guān)懷社會的高尚品格,。遠征社一直致力于公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心并且有志于參與公益活動的同學(xué)提供一個展現(xiàn)自我,、服務(wù)社會的平臺,。我們相信，即使在這樣一個物欲橫流的物質(zhì)社會,，最純真的愛心依然是最美麗的財富,。在此，我們謹(jǐn)向本學(xué)期參與支教的以下志愿者深表謝意,！
最后,，愿與諸位共勉此話：“基于愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出于自愿的事業(yè)是最有生命力的事業(yè),，服務(wù)他人的行為是最高尚的行為,，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言?！?/p>
真誠地預(yù)祝各位同學(xué)期末順利,、快樂與愛心同在,！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
致支教老師的一封感謝信篇三
親愛的xx學(xué)院的大哥哥大姐姐們：
你們好,！
歡迎你們來到我們的家鄉(xiāng)，我們住在這個遙遠而又貧困的山村,，你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來到這里,，到底是為了什么呢？你們是為了我們的幸福,、為了我們的成長,、為了我們的學(xué)習(xí)而趕來的。我們?yōu)榇硕械椒浅５母吲d,，你們能夠抽出寶貴的時間來到我們西部貧窮的苗族侗族自治州,，不僅給我們帶來了物質(zhì)的幫助還給我們帶來了學(xué)習(xí)的動力、生活的希望,，這份情意我們無以為報,。
“光陰似箭，歲月如梳”轉(zhuǎn)眼間我們就要分別了,，在這短短的幾天里,，我知道我學(xué)到了很多的東西，你們把我?guī)肓艘粋€全新的世界,，讓我讀懂了人生的真諦,。雖然我們就要分離，但是,，我心中是不會忘掉你們的,，更忘不了你們的母校xx華北水利水電學(xué)院。我們之間的師生關(guān)系將永遠留在我心中,。
你們要回家,，你們要回母校，我們阻止不了你們的歸去,，你們要回去創(chuàng)造自己的明天,，只要你們心中仍有我們，有青山綠水的xx就是了,。大哥哥大姐姐們,，不知道你們將要與我們的離別時的心情如何？我卻有一種將要和父母離別,、要到很遠的地方去一樣,。我希望你們在離別的路上，要像陸游大詩人寫的那樣“無為在歧路,，兒女共沾巾”,。大哥哥大姐姐們,，在以后的生活里，我會聽你們的話,，努力學(xué)習(xí),，不會讓你們失望的。
你的學(xué)生：xx
xx年xx月xx日
致支教老師的一封感謝信篇四
尊敬的xxx校長：
您好!
雖然貴校優(yōu)秀教師xxxx老師已離開我校兩個多月了,，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學(xué)理念,、教學(xué)方法等寶貴財富，卻一直在指導(dǎo)著我校的教育教學(xué),、學(xué)生管理等各項工作,，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記,。在此,，昭蘇縣高級中學(xué)的全體師生再次向xxxx老師及貴校各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的感謝，并對因xxxx老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意,。
飲水思源,，不忘挖井人。xxxx老師雖在我校支教只有短短的一年半時間,，但他卻以高尚的人格師德,、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生,，使我校的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為之極大改觀;以淵博的專業(yè)知識及高超的教學(xué)技巧，極大地提升了我校的教學(xué)質(zhì)量,，幫助我校今年高考再創(chuàng)佳績,。
xxxx老師在支教期間，時刻把昭蘇當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng),，把各族學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，不但在學(xué)習(xí)上認(rèn)真指導(dǎo)，教會他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，在生活上更是時刻關(guān)注,，先后幫助患白血病的蒙古族學(xué)生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學(xué)生,，同時多方聯(lián)系,，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結(jié)為友好家庭。他經(jīng)常犧牲自己的休息時間,，與碰到思想,、感情問題學(xué)生談心，幫助他們解決心理問題,，舒緩學(xué)習(xí)壓力,，被同學(xué)們親切地稱為“心理專家”,。
xx老師以校為家，在積極備課,、認(rèn)真上課,，完成自己本職工作的同時，還協(xié)助我校政教處制定完善多項規(guī)章制度,，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協(xié)助教務(wù)處開展多場教學(xué)研討課及專題講座,，并積極走訪調(diào)研，了解昭蘇教育現(xiàn)狀,，送教下鄉(xiāng)，擴大援疆支教效應(yīng),。xxxx老師言傳身教,，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結(jié)工作再上新臺階,，贏得了社會各界的贊譽,，也與我校的各族師生結(jié)下了深厚的情誼。
在今后的工作中,，懇請貴校一如既往,，對我校的各項工作予以不吝指導(dǎo)。希望我們的合作更加密切,、深入!最后,，衷心祝愿貴校老師工作順利、家庭幸福,，桃李滿天下;學(xué)生身體健康,、學(xué)有所成。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
致支教老師的一封感謝信篇五
尊敬的馬xx校長：
xx小學(xué)全體師生,，感謝貴校把非常優(yōu)秀的郭xx老師委派到我們學(xué)校支教,。支教以來，郭老師用她的'人格魅力,、淵博常識贏得了我們的敬重,，她為人謙虛，待人和善,，言語舉止都透出一種才氣,，一種學(xué)者氣質(zhì)。她給予我們的幫助是多方面的,，這是我們上至領(lǐng)導(dǎo),，下至老師所公認(rèn)的。
郭老師在我們學(xué)校從不擺架子,，到我們學(xué)校以來,，她勇挑重?fù)?dān),，除每天三節(jié)英語課以外，她還成立我們學(xué)校的手工制作興趣小組,。郭老師因人而異,，為我們學(xué)生傳道授業(yè)解惑，最終我們學(xué)生的英語成績有了質(zhì)的飛躍,。郭老師是教學(xué)上的能手,，她的觀點是新的，做法是有效的,，她的確做到了“授人以漁”,，她影響的不是某幾個班級，而是一個群體,，支教的真諦不也正在這里嗎,？
“世上沒有不散的宴席”，暑期將至,，郭老師即將離開我們學(xué)校了,，但她帶來的精神將留在我們學(xué)校。對郭老師及貴校的支持,，我們無以回報,，只能通過書信這樣一種方式向馬校長你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意，衷心感謝貴校對我們湯圩小學(xué)各項工作的關(guān)心和支持,！
同時,，我們也衷心希望貴在今后能一既往地支持我們的教育事業(yè)，為我們繼續(xù)提供寶貴的智力支援,！
此致
敬禮,！
xxx
20xx年xx月xx日
致支教老師的一封感謝信篇六
親愛的xxxx學(xué)院的大哥哥大姐姐們：
你們好!
歡迎你們來到我們的家鄉(xiāng)，我們住在這個遙遠而又貧困的山村,，你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來到這里,，到底是為了什么呢?你們是為了我們的幸福、為了我們的成長,、為了我們的學(xué)習(xí)而趕來的,。我們?yōu)榇硕械椒浅５母吲d，你們能夠抽出寶貴的時間來到我們西部貧窮的苗族侗族自治州,，不僅給我們帶來了物質(zhì)的幫助還給我們帶來了學(xué)習(xí)的動力,、生活的希望，這份情意我們無以為報,。
“光陰似箭,歲月如梳”轉(zhuǎn)眼間我們就要分別了,在這短短的幾天里,我知道我學(xué)到了很多的東西,你們把我?guī)肓艘粋€全新的世界,讓我讀懂了人生的真諦,。雖然我們就要分離，但是，我心中是不會忘掉你們的,，更忘不了你們的母校xx華北水利水電學(xué)院,。我們之間的師生關(guān)系將永遠留在我心中。
你們要回家,，你們要回母校,，我們阻止不了你們的歸去，你們要回去創(chuàng)造自己的明天,，只要你們心中仍有我們,，有青山綠水的xxxx就是了。大哥哥大姐姐們,，不知道你們將要與我們的離別時的心情如何?我卻有一種將要和父母離別,、要到很遠的地方去一樣。我希望你們在離別的路上,，要像陸游大詩人寫的那樣“無為在歧路,，兒女共沾巾”。大哥哥大姐姐們,，在以后的生活里，我會聽你們的話,，努力學(xué)習(xí),，不會讓你們失望的。
你的學(xué)生：xxx
2xx年x月x日
致支教老師的一封感謝信篇七
尊敬的xx校長：
您好,！
雖然貴校優(yōu)秀教師xx老師已離開我校兩個多月了,，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學(xué)理念、教學(xué)方法等寶貴財富,，卻一直在指導(dǎo)著我校的教育教學(xué),、學(xué)生管理等各項工作，使我校各族師生受益,，為全體師生家長所銘記,。在此，昭蘇縣高級中學(xué)的全體師生再次向xx老師及貴校各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的感謝,，并對因xx老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意,。
飲水思源，不忘挖井人,。xx老師雖在我校支教只有短短的一年半時間,，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神,，極大地感染了我校的各族師生,，使我校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為之極大改觀；以淵博的專業(yè)知識及高超的教學(xué)技巧,，極大地提升了我校的教學(xué)質(zhì)量,，幫助我校今年高考再創(chuàng)佳績。
xx老師在支教期間,，時刻把昭蘇當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng),，把各族學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，不但在學(xué)習(xí)上認(rèn)真指導(dǎo),，教會他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，在生活上更是時刻關(guān)注，先后幫助患白血病的蒙古族學(xué)生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元,、對口幫助兩名貧困家庭學(xué)生,，同時多方聯(lián)系，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結(jié)為友好家庭,。他經(jīng)常犧牲自己的休息時間,，與碰到思想、感情問題學(xué)生談心,，幫助他們解決心理問題,，舒緩學(xué)習(xí)壓力，被同學(xué)們親切地稱為“心理專家”,。
xx老師以校為家,，在積極備課、認(rèn)真上課,，完成自己本職工作的同時,，還協(xié)助我校政教處制定完善多項規(guī)章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動,；協(xié)助教務(wù)處開展多場教學(xué)研討課及專題講座,，并積極走訪調(diào)研，了解昭蘇教育現(xiàn)狀,，送教下鄉(xiāng),，擴大援疆支教效應(yīng)。xx老師言傳身教,，身體力行“三個離不開”思想,，促使我校民族團結(jié)工作再上新臺階，贏得了社會各界的贊譽,，也與我校的各族師生結(jié)下了深厚的情誼,。
在今后的工作中，懇請貴校一如既往,，對我校的各項工作予以不吝指導(dǎo),。希望我們的合作更加密切,、深入！最后,，衷心祝愿貴校老師工作順利,、家庭幸福，桃李滿天下,；學(xué)生身體健康,、學(xué)有所成。
此致
敬禮,！
xxx
20xx年xx月xx日
