人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)篇一

函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性,，奇偶性，周期性,，對稱性,。這些性質(zhì)通常會綜合起來一起考察，并且有時會考察具體函數(shù)的這些性質(zhì),，有時會考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì),。

一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù)，初中階段主要對它的一些基礎(chǔ)性質(zhì)進行了了解,，高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進行銜接,，根據(jù)拋物線的開口方向，與x軸的交點位置,，進而討論與定義域在x軸上的擺放順序,，這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負，最終達到求出單調(diào)區(qū)間的目的,，求出極值及最值,。

不等式：這一類問題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問題中,，其實質(zhì)是求函數(shù)的最值,。當(dāng)然關(guān)于不等式的`解法，均值不等式,，這些不等式的基礎(chǔ)知識點需掌握,，還有一類較難的綜合性問題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的,。

專題二：數(shù)列,。以等差等比數(shù)列為載體，考察等差等比數(shù)列的通項公式,，求和公式,，通項公式和求和公式的關(guān)系，求通項公式的幾種常用方法,，求前n項和的幾種常用方法,，這些知識點需要掌握。

專題三：三角函數(shù)，平面向量,，解三角形,。三角函數(shù)是每年必考的知識點，難度較小,，選擇,，填空，解答題中都有涉及,，有時候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉(zhuǎn)化,，進而求單調(diào)區(qū)間或值域;有時候考察三角函數(shù)與解三角形，向量的綜合性問題,，當(dāng)然正弦,，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實現(xiàn)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化,，是一個很重要的知識銜接點,，它還可以和數(shù)學(xué)的一大難點解析幾何整合。

專題四：立體幾何,。立體幾何中,，三視圖是每年必考點，主要出現(xiàn)在選擇,，填空題中,。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標(biāo)系，通過向量這一手段求空間距離,，線面角,，二面角等。

另外,，需要掌握棱錐,，棱柱的性質(zhì)，在棱錐中,，著重掌握三棱錐,，四棱錐,，棱柱中,，應(yīng)該掌握三棱柱，長方體,?？臻g直線與平面的位置關(guān)系應(yīng)以證明垂直為重點，當(dāng)然?？疾斓姆椒殚g接證明,。

專題五：解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，動點軌跡的探討,，求定值,，定點，最值這些為近年來考的熱點問題,。解析幾何是考生所公認(rèn)的難點,，它的難點不是對題目無思路,，不是不知道如何化解所給已知條件,，難點在于如何巧妙地解決已知條件，如何巧妙地將復(fù)雜的運算量進行化簡,。當(dāng)然這里邊包含了一些常用方法,，常用技巧,，需要學(xué)生去記憶，體會,。

專題六：概率統(tǒng)計,，算法，復(fù)數(shù),。算發(fā)與復(fù)數(shù)一般會出現(xiàn)在選擇題中,，難度較小，概率與統(tǒng)計問題著重考察學(xué)生的閱讀能力和獲取信息的能力,，與實際生活關(guān)系密切,，學(xué)生需學(xué)會能有效得提取信息，翻譯信息,。做到這一點時,，題目也就不攻自破了。

專題七：極坐標(biāo)與參數(shù)方程,，幾何證明,。這部分所考察的題目比較簡單，主要出現(xiàn)在選擇,，填空題中,，學(xué)生需要熟記公式。

怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)篇二

軍訓(xùn),，看著你們被烈日曬紅的小臉,，大家辛苦了!。相信軍訓(xùn)生活既鍛煉了你們,，也給你們帶來了新鮮與歡樂,。在軍訓(xùn)結(jié)束后，同學(xué)們將面對三年的初中學(xué)習(xí)生活,，你們能否很好的適應(yīng)并順利的完成呢?我是剛從初三帶完畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師,，今天就和大家談?wù)勑W(xué)和初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如何銜接的話題,，來幫助同學(xué)們了解初中數(shù)學(xué)的特點，從而盡快掌握學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)的方法,。

那么接下來,，我將從四個方面來談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)。

一,、我小學(xué)數(shù)學(xué)成績馬馬虎虎,，初中能讀得好嗎?

當(dāng)然可以!我的學(xué)生當(dāng)中，有好多入學(xué)考試數(shù)學(xué)成績中等,，甚至考得不好的,，在三年的努力下，名列班級前茅,，在中考當(dāng)中考出了優(yōu)異的成績,。這些活生生的例子，是大家學(xué)好數(shù)學(xué)的動力,，超過他們,，你可以的!但是如果你不付出努力，即使你原來能考100分,，想吃老本不努力的話,，最后你捧回家的也只能是大鴨蛋了!所以，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，還是靠認(rèn)真二字!

我們都知道,，人腦最主要的功能是思維，而數(shù)學(xué)恰好是培養(yǎng)人的思維能力的一門學(xué)科,。一顆會思維的頭腦是金不換的,，它使你在紛繁復(fù)雜的世事面前不會迷失自我，它使你能夠有條理地處理復(fù)雜的問題而顯示出你的智慧與力量,。

那么,，學(xué)好數(shù)學(xué)是不是很難呢?現(xiàn)在讓你們再回去學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，會有困難嗎?當(dāng)然沒有,。這就對了,。一方面，是因為小學(xué)數(shù)學(xué)確實不難;另一方面,，你們現(xiàn)在是初中學(xué)生了,，站在了人生的又一個高度，你們是用俯視(也可能是藐視)的眼光看待你們學(xué)過的小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容,，首先在心理上你就是一個勝利者,。其實，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就需要這樣一種心理,。不妨設(shè)想一下,，假如你是高中學(xué)生，你又會如何看待初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容呢? 世上無難事,，只怕有心人,。

進入中學(xué)，要盡快適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的教學(xué),，要在理解上下功夫,。數(shù)學(xué)是最講理的一門學(xué)科，數(shù)學(xué)語言又是最嚴(yán)密的語言,。要力求改變被動學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，積極主動地去學(xué)習(xí)，盡快把學(xué)習(xí)成績趕上去,。根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗,，我認(rèn)為同學(xué)們掌握正確的數(shù)學(xué)思想和方法是至關(guān)重要的，是事半功倍的關(guān)鍵所在,。所謂“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，一步跟不上，則步步跟不上”,，是不是說反正你已拉下了好多內(nèi)容沒有學(xué)會,，就學(xué)不好新知識了呢?完全不是這么回事。我經(jīng)常給同學(xué)們講：你們學(xué)習(xí)好的希望只有兩個,，一是課堂,，二是你自己。課堂上要專心聽講,，聽不懂的地方,，那是因為涉及到這個知識點的舊知識你沒學(xué)好，以至于你的思維在某一個地方卡住了,，這時你要做的只是把以前和這個知識點有關(guān)的知識好好補一補,。其實最好的方法是養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，提前預(yù)習(xí)新課,，發(fā)現(xiàn)問題,，認(rèn)真思索問題的原因，看看是不是因為過去某個知識點沒有掌握的緣故,，缺什么補什么,，這樣就可以保證新課能聽懂了。當(dāng)然,，人無毅力,，將一事無成，如果你自己沒有解決問題的毅力和決心,，那是誰也沒有辦法的,，所謂天作孽,，猶可活，自作孽,，不可活,，就是這個道理。

二,、初中數(shù)學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)一樣簡單嗎?

在小學(xué)的學(xué)習(xí)中,，同學(xué)們經(jīng)歷了數(shù)學(xué)的啟蒙學(xué)習(xí)，初步體會到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)樂趣?，F(xiàn)在到了初中,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)無論是深度還是廣度上都和小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的不同，不僅如此,，初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的好壞對于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞有著至關(guān)重要的影響,，因此學(xué)好初中數(shù)學(xué)非常的重要，同時初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有其獨特的學(xué)習(xí)方法,，與小學(xué)十分不同,。

初中數(shù)學(xué)分成三大模塊，代數(shù),、幾何,、統(tǒng)計。6本課本把初中學(xué)習(xí)的章節(jié)按這三個模塊進行分章節(jié)學(xué)習(xí),。接下來我們來做個游戲,，看看初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的不同之處。

題目1:先將兩只手的手指伸開,，再把十個手指從左到右偏上1,、2、3,、4,、5、6,、7,、8、9,、10號,。計算幾乘九時，先看幾乘以9,，是幾就折起第幾個手指,，再看折起的手指左右兩邊各有幾個手指，左邊有幾個手指就是幾十,，右邊有幾個手指就是幾個,，合起來就是幾十

如7×9=63

請你用上述方法驗算下列各題：

(1)4×9 9×5 6×9 8×9

(2)9×2 3×9 5×9 9×7

(3)9×6 9×8 9×4 9×9

為什么有這樣的規(guī)律呢?是湊巧嗎?還是其中有一定的奧秘呢?

題目2:魔術(shù)師拿出一副撲克牌,。

“哈，要打撲克呀?”有人問,，“是抓烏龜,，還是爭上游?”

魔術(shù)師說：“咱們玩的都是和數(shù)學(xué)有關(guān)系的,，不僅可以娛樂身心,，還能促進思維，啟迪智慧!”

“那就更好啦!怎么玩法?”大家爭相詢問,。

“這么辦吧：你們在a―k 13張牌中任意默記一張。”魔術(shù)師說話間將撲克交給了觀眾,，“我說算式，你們計算。最后,，我便能從這副牌中,，將你們默記的那張牌取出來?！?/p>

大家便取出一張“6”默記在心,，然后把牌插入，又認(rèn)真洗了幾遍,，交給了魔術(shù)師,，忙說：“快取吧，我們記的是哪一張?”

“咱們這個游戲叫‘你算我取’,，你們還沒算呢!”魔術(shù)師說,，“把你們剛才記的那張牌的點數(shù)，乘以2,，加上3,，再乘以5，最后減去25,，然后將結(jié)果告訴我,。”

大家很快算出了結(jié)果：

(6×2+3)×5-25=50

魔術(shù)師聽后,，胸有成竹地展開了牌,，從中挑出一張，高高舉起,。

眾人一看,，果然是“6!”

重新試了幾次，魔術(shù)師每次都正確地取出對方所默記的牌,。真是巧妙!請大家也來考考我,，看看是不是真的這么神奇。

同學(xué)們,，你們能揭示其中的奧秘嗎?

以上的兩題當(dāng)我們學(xué)習(xí)了七年級上學(xué)期第二章《整式的加減》后,，請你們開動腦筋告訴我答案。

題目3：有粗細不同的兩枝蠟燭,，細蠟燭之長是粗蠟燭之長的2倍,，細蠟燭點完需1小時，粗蠟燭點完需2小時,。有次停電,，將這樣的兩枝求用過的蠟燭同時點燃，來電時,，發(fā)現(xiàn)兩枝蠟燭所剩的長度一樣,，問停電多長時間?

小學(xué)的你將如何解答?(2-1)÷()

初中將大量利用方程的思路來接替。同學(xué)們預(yù)習(xí)過第三章《一元一次方程》之后，就可以有以下的解題思路：

如高粗蠟燭長為1,，燃燒的速度分別為：(1)1÷2=1/2(2)2÷1=2要設(shè)停電時間為x小時那么式子就是：1—1/2x=2—2x分析已知細蠟燭占粗蠟燭的1/2,，粗蠟燭就是細蠟燭的2倍，求停電多少小時,，也就是第一根燃燒多少時,。

解：設(shè)停電時間為x小時。 1—1/2x=2—2x x=2/3

答：停電時間為2/3小時,。

通過這三道題,，不知道同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和小學(xué)有沒有什么不同呢?

三、要如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)?

1,、注重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累：努力做到課前仔細預(yù)習(xí),，課上認(rèn)真聽講,，課后及時復(fù)習(xí),。一直以來，很多同學(xué)很不在乎學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,，認(rèn)為基礎(chǔ)知識在解題時用不上,，尤其是數(shù)學(xué)的概念，定義和定理在考試的時候也不會直接考到,，學(xué)了也不會有用,。其實這種想法是一個非常致命的錯誤，咱們有很多的同學(xué),，學(xué)習(xí)能力很強,，也很聰明，就是在學(xué)習(xí)中忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，沒有抓住學(xué)習(xí)的重點,，最后非常遺憾的沒有學(xué)好數(shù)學(xué)。其實,，在中考中,，大概有80%的題目都是直接或者間接的和基礎(chǔ)知識有關(guān)系，而只有20%才是我們所謂的難題,，但是即使這些難題也都是由很多基礎(chǔ)的題目綜合而來的,，所以要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先應(yīng)該也是必須要學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,。

那么怎樣學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識呢,，方法就是課前預(yù)習(xí)，課中聽講,，課后復(fù)習(xí),，只要這三個方面堅持不懈的結(jié)合起來，相信最后一定能提高自己的數(shù)學(xué)成績。

課前的預(yù)習(xí)可以先熟悉課本內(nèi)容,，讓大家?guī)еn前預(yù)習(xí)的疑問聽課,，學(xué)起來更輕松，更有針對性,。課堂上,，請大家準(zhǔn)備好專門的數(shù)學(xué)課堂練習(xí)本，做到上課動筆算,，動手練,，光靠口算腦想的時代必須終結(jié)了，漸漸大家會發(fā)現(xiàn),，中學(xué)數(shù)學(xué)更注重的是數(shù)學(xué)的說理表達和格式的完整性嚴(yán)密性,。在2010年的數(shù)學(xué)中考中，計算占了150分鐘的130以上,，約90%,。我的學(xué)生告訴我，犯計算錯誤的,，大部分是懶得動筆,，光口算或者心算造成的錯誤。而我在改卷過程中,，發(fā)現(xiàn)很多考生在幾何題的說理上不夠嚴(yán)密,，有一些格式上的錯誤。這都和平時上課同學(xué)們不愛動筆練有很大的關(guān)系,。而課后的復(fù)習(xí),，需要大家在做作業(yè)前，小花幾分鐘時間,，看看課本和課堂練習(xí)就可以了,，復(fù)習(xí)概念公式，熟記它們后,，再來通過作業(yè)鞏固加強,。另外，還有一個重要環(huán)節(jié)是萬萬不能缺少的,，就是課后訂正,。作業(yè)做完后，如果不訂正,，那么你錯誤的解題思路和方法還是在你的腦子當(dāng)中沒有改正,，只有通過自己每次認(rèn)真的訂正，才能補充完善你的知識體系,，讓你在考試中能改正錯誤,，考出好成績。

2、培養(yǎng)和鍛煉數(shù)學(xué)的解題方法和技巧：多做有針對性同時難度適當(dāng)?shù)耐骄毩?xí),，循序漸進,，周而復(fù)始。

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中非常的努力,，也知道要做大量的習(xí)題,，有的甚至還自覺規(guī)定每天的做題數(shù)量，但是最后數(shù)學(xué)成績提高的也不是很明顯,。這是為什么呢?這是很大程度上是由于咱們同學(xué)所作的習(xí)題沒有針對性,，對于做題，應(yīng)該是不僅要做題,，還要做好題,，我們的練習(xí)都是經(jīng)過各個老師精挑細選的習(xí)題，又經(jīng)過無數(shù)的檢驗,，可以說是非常有針對性,，當(dāng)然啦現(xiàn)在書店中很多習(xí)題資料也很不錯，希望大家能仔細挑選,。同時,，不僅要做針對性練習(xí)，更重要的是要對做過的習(xí)題不斷的總結(jié)和反思,，總結(jié)自己為什么做錯了，錯在哪里啦,，那么正確的思路又是什么呢等等,，只要經(jīng)過這樣的反復(fù)思考，相信咱們初一同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一定會有一個很大的提高,。

總之,，以上兩點是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)好數(shù)學(xué)很重要的思路和方法，其實我們?nèi)魏螐?fù)雜的學(xué)習(xí)過程只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，都會變得很簡單,，所以真誠的希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)習(xí)快樂，成績理想!

具體怎樣學(xué)好數(shù)學(xué),，是剛步入初中的同學(xué)面臨的共同問題,。大家在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，往往偏重于模仿,，依賴性較強,，獨立思考和自學(xué)的能力不夠，很少去探究知識間的聯(lián)系和應(yīng)用,。到了中學(xué),，這種學(xué)習(xí)方法必須改變。那么如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢?下面從“四多”談一談我的建議。

(一),、多看

主要是指認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本,。許多同學(xué)沒有養(yǎng)成這個習(xí)慣，把課本當(dāng)成練習(xí)冊;也有一部分同學(xué)不知怎么閱讀,，這是他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因之一,。一般地，閱讀可以分以下三個層次：

1.課前預(yù)習(xí)閱讀,。預(yù)習(xí)課文時,，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆,，將課本中的關(guān)鍵詞語,、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義,、公理,、公式、法則等,，可以在紙上進行簡單的復(fù)述,。重點知識可在課本上批、劃,、圈,、點。這樣做,，不但有助于理解課文,，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講,。

2.課堂閱讀,。預(yù)習(xí)時，我們只對所要學(xué)的教材內(nèi)容有了一個大概的了解,，不一定都已深透理解和消化吸收,，因此有必要對預(yù)習(xí)時所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授,，進一步閱讀課文,，從而掌握重點、關(guān)鍵,，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題,。

3.課后復(fù)習(xí)閱讀。課后復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸,，既可解決在預(yù)習(xí)和課堂中仍然沒有解決的問題,，又能使知識系統(tǒng)化,，加深和鞏固對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。一節(jié)課后,，必須先閱讀課本,，然后再做作業(yè);一個單元后，應(yīng)全面閱讀課本,，對本單元的內(nèi)容前后聯(lián)系起來,，進行綜合概括，寫出知識小結(jié),，進行查缺補漏,。

(二)、多想

主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，學(xué)會思考的方法,。獨立思考是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的能力，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時,，要邊聽(課)邊想,，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想,，通過自己積極思考,，深刻理解數(shù)學(xué)知識，歸納總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律,，靈活解決數(shù)學(xué)問題,，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識,。

(三),、多做

主要是指做習(xí)題，學(xué)數(shù)學(xué)一定要做習(xí)題,，并且應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲂Ｗ隽?xí)題的目的首先是熟練和鞏固學(xué)習(xí)的知識;其次是初步啟發(fā)靈活應(yīng)用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力;第三是融會貫通,，把不同內(nèi)容的數(shù)學(xué)知識溝通起來,。在做習(xí)題時，要認(rèn)真審題,，認(rèn)真思考,，應(yīng)該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結(jié)，通過練習(xí)加深對知識的理解,。

(四),、多問

是指在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問，這是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進步的重要標(biāo)志之一,。有經(jīng)驗的老師認(rèn)為：能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問的學(xué)生才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功;反之,，那種一問三不知,，自己又提不出任何問題的學(xué)生，是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的,。那么,，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出問題呢?第一，要深入觀察,，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力;第二,，要肯動腦筋，不愿意動腦筋,，不去思考,，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問題，也提不出疑問,。發(fā)現(xiàn)問題后,，經(jīng)過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時,，應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教,，向老師、同學(xué),、家長,，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心,，不要怕別人看不起,。只有善于提出問題、虛心學(xué)習(xí)的人,，才有可能成為真正的學(xué)習(xí)上的強者,。

學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的,，能不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法,，是你學(xué)習(xí)能力不斷提高的表現(xiàn)。

四,、要如何學(xué)好打好初一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?

做好小升初銜接對之后初中學(xué)習(xí)大有幫助,，那么在沒有進入初中之前，我們要對其有一個大概的把握,，首先從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)入手,。

初中數(shù)學(xué)是一個整體。初二的難點最多,，初三的考點最多,。相對而言，初一數(shù)學(xué)知識點雖然很多,，但都比較簡單,。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力,，慢慢積累了很多小問題，這些問題在進入初二,，遇到困難(如學(xué)科的增加,、難度的加深)后，就凸現(xiàn)出來,。

有一部分新同學(xué)就是對初一數(shù)學(xué)不夠重視,，在進入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度,，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力,。這個問題究其原因，主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性,，重視不夠,。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：

1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上;

2,、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧,，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力;

3,、解題時,，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題;

4,、解題效率低,，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目，不適應(yīng)考試節(jié)奏;

5,、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣,，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點;

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段,，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡,。相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點上的增多和難度的增加,，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。

那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢?

(1)細心地發(fā)掘概念和公式

很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面,，對概念的特殊情況重視不夠,。二是，對概念和公式一味的死記硬背,，缺乏與實際題目的聯(lián)系,。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來,。三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶,。記憶是理解的基礎(chǔ),。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

我們的建議是：更細心一點(觀察特例),，更深入一點(了解它在題目中的常見考點),，更熟練一點(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如),。

(2)總結(jié)相似的類型題目

這個工作,，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會自己做,。當(dāng)你會總結(jié)題目,，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型,，掌握了哪些常見的解題方法,，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門,，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好,，在進入初二,、初三以后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn),，有一部分同學(xué)天天做題,，可成績不升反降。其原因就是,，他們天天都在做重復(fù)的工作,，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不能專心攻克,。久而久之,，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)的整體把握,，弄的一團糟,。

我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學(xué)們最難面對的,，就是自己的錯誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目,，有兩個重要的目的：一是,，將所學(xué)的知識點和技巧,，在實際的題目中演練。另外一個就是,，找出自己的不足,，然后彌補它。這個不足,，也包括兩個方面,，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是,，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量,，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題,，更談不上收集錯誤,。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為,，一旦你做了這件事,，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛病,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復(fù)在出現(xiàn);過去你認(rèn)為自己有很多問題都不懂,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解決。

我們的建議是：做題就像挖金礦,，每一道錯題都是一塊金礦,，只有發(fā)掘、冶煉,，才會有收獲,。

(4)就不懂的問題，積極提問,、討論

發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,，積極向他人請教。這是很平常的道理,。但就是這一點,，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個方面：一是,，對該問題的重視不夠,，不求甚解;二是，不好意思,，怕問老師被訓(xùn),，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好,。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多,。知識本身是有連貫性的,，前面的知識不清楚，學(xué)到后面時,，會更難理解,。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣,。直到無法趕上步伐,。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個比較難的題目,，經(jīng)過與同學(xué)討論,，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧,。需要注意的是,，討論的對象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí),。

我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ),，“好問”是關(guān)鍵。

(5)注重實戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗的培養(yǎng)

考試本身就是一門學(xué)問,。有些同學(xué)平時成績很好,，上課老師一提問，什么都會,。課下做題也都會,。可一到考試,，成績就不理想,。出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因：一是,，考試心態(tài)不不好,，容易緊張;二是，考試時間緊,，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成,。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整,，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉,。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之,，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏,。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時的做題中解決,。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間,，逐步提高效率。另外,，在實際考試中,，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的慌亂,。

我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,，把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。

以上,，我們就初一數(shù)學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題,，給出了建議，但有一點要強調(diào)的是,，任何方法最重要的是有效,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中千萬要避免形式化，要追求實效,。任何考試都是考人的頭腦,，決不是考大家的筆記記的是否清楚，計劃制定的是否周全,。

最后預(yù)祝大家能在新學(xué)年中學(xué)業(yè)進步,，越長越聰明。謝謝!

怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)篇三

同學(xué)們好!高中應(yīng)該怎么學(xué)習(xí),，方法有兩個,，一是歸納，二是做題,。

首先講講歸納的方法,因為在比賽上的時間很多,，沒有嚴(yán)格地按照老師的進度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但知識歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識和思路,，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率,，達到比較好的復(fù)習(xí)效果。我的生物知識歸納包括基本知識的歸納,、習(xí)題歸納和特殊知識點歸納,。

基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術(shù)語的含義,，列出它包含的的種類或分支的方向,，并清晰地標(biāo)明各個知識點之間的聯(lián)系,，這種知識歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納,，像優(yōu)化設(shè)計上的歸納就很不錯,，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西,，尤其是書上的例子補充進去,。我高二的時候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久,，就在優(yōu)化設(shè)計上對它給出的框架做了補充。

做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本,。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起,，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻,，就可以對同一個知識點不同的表述做比較,，這可以幫助你更透徹的了解這個知識點;而想做一個比較完整、美觀的知識歸納,，就必須知道什么知識點放什么位置,，這就要弄清楚各個知識點之間的關(guān)系，這個過程又幫助你更好的掌握這些知識點,，理清思路,。最后再抄寫一次，印象就很深刻了,。所以做知識歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本,、掌握知識點，其次才是做好了以后看,。課本是最最最根本的,，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。

習(xí)題歸納就是把做過的錯題,、好題,、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵,，如某個知識點或某種方法或技巧,。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的,。如果時間比較充裕,，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間,，可以在那道題目旁邊做個記號,，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”。考試前認(rèn)真察看就可以了,。

在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上,，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識點的歸納,，把基本知識中一些自己掌握不好的,、易忘的、易混淆的,、難懂的,、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯的,、易錯的,、常考的,、特殊的知識點也一起抄下來,，這樣就組成了特殊知識點歸納。平時在聽完課,，做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識點歸納和習(xí)題歸納,，而在準(zhǔn)備考試的時候，應(yīng)該先看一邊書本,，再看一遍知識歸納,，一邊看一邊把重點要點寫下了——也就是做特殊知識歸納，最后就只看這本特殊知識歸納,。如果時間允許,，邊看邊把記不住的打上記號，到了最后的最后就只看有記號的,。這樣就可以把所有知識點過一遍了,。懂的看一眼就行了，因為這些知識本來就爛熟于心了;而不太有把握的,，經(jīng)過這樣抄一遍,，看幾遍也都攻下來了，所以上考場的時候就可以信心百倍了,。我高考前兩個星期就是先花了一個星期把書本從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍,，做了特殊知識歸納，然后接下來那個星期就看特殊知識點歸納和習(xí)題歸納,。

然后講講做題,。

練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了(根據(jù)自己能力,，難度可稍大)

常用：優(yōu)化設(shè)計,、黃岡考典,、易錯題寶典、龍門書局(實驗!)

要點：

多做,精做(高考題,，實驗設(shè)計題,，經(jīng)典實驗題)

簡答題要認(rèn)真對答案，能背下更好(主要是練表述和實驗設(shè)計注意事項)

歸納做過的題目要有印象,，不要做了跟沒做一樣課上課下多和同學(xué)老師討論

聽課做好預(yù)習(xí)

聽課時記一些特殊的例子,，自己預(yù)習(xí)是沒有留意到的和不明白的講卷子時不管做沒做對都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點 及時提問

怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)篇四

大家好,，我是來自初三六班的金振濤,。今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得。

數(shù)學(xué)是其他理科學(xué)科的基礎(chǔ),，要想學(xué)好其他理科科目,，先要學(xué)好數(shù)學(xué)。且數(shù)學(xué)在中考中占分比例很大,，不像別的學(xué)科，數(shù)學(xué)是比較拉分的,。接下來我先分享一下我數(shù)學(xué)考試的技巧,。

考數(shù)學(xué)前，不要去鉆難題,。而是把之前作業(yè)測驗中的錯題全部看一遍確定是會的,，做到不疏忽每一個細節(jié)。

考試開始前,大家都知道,，有五分鐘的時間可以看試卷,。但我觀察過，大部分同學(xué)在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題,，自以為可以節(jié)約時間做的更快,。其實不然，我倒覺得那五分鐘用來看最后三道大題比較好,，先審一遍題,。好讓自己心里有個底?？记拔宸昼娛遣荒軇庸P的,，同學(xué)們做選擇題時都用的心算，準(zhǔn)確率遠遠不及筆算,，因為這樣許多同學(xué)會在基礎(chǔ)題上失分,。

還有就是心態(tài)要好，很多同學(xué)反映因為選擇填空最后一題沒解出來就犟在那里,，有的人就算跳過了做到后面腦子里還念念不忘,，對于后面的題目影響也是很大,。我的建議是如果思考超過五分鐘，就沒必要再在這道題上花時間,?？荚嚂r候最怕考生泄氣消極，做題目的時候應(yīng)該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會,。

數(shù)學(xué)考試卷面一般以簡單題和中難題為主,，難題占的分值并不多，所以打牢基礎(chǔ),，把自己會做的確保做對,，不會做的盡量多寫幾步，這樣才能出好成績,。很多同學(xué)拿到試卷會說：“這道題我是會的,，就是粗心了?！蓖瑢W(xué)們會以粗心為由來安慰自己,，確實人都會粗心，但基本功扎實的人,，出了錯會立即發(fā)現(xiàn),，很少會粗心的犯錯。

有同學(xué)會問：“面對圖形非常復(fù)雜的綜合題,，不知如何下手怎么辦,。”面對這一現(xiàn)象我想說的是綜合題總是有多個小問,，一般是由易到難,。而且小題之間有聯(lián)系，就是說會用到上一小題的結(jié)論,，這是大家所疏忽的,。而且復(fù)雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形復(fù)雜圖形會不攻自破,。還有就是做綜合題要學(xué)會一項特別重要的技能：畫圖,。因為大部分的幾何題都是需要分類討論的思想。

對于平時作業(yè),，難免會遇到不會的,，在家的時間夠充裕，有足夠的時間思考,，正因為有些人愛思考,，有些人選擇了放棄，日積月累才會形成差距吧,。

在中考前,，所有的考試都是為了查漏補缺,，每張試卷都能找到你知識的漏洞，只要彌補好漏洞,，那么這張試卷對你就是有意義的,。反之，如果你花了同樣多的時間卻沒有發(fā)現(xiàn)自己不會的地方,，那么這么多時間都是被浪費的,。

平時上課我覺得要發(fā)揚死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教,。有的同學(xué)因為太愛面子不肯去導(dǎo)致漏洞越來越多,。

還有一點做題時不要太追求速度。我有兩個朋友,，去年讀高三,，一個人試卷總是做的很快，而另一個人做的很慢,，有時做完時剛好收卷,。可是做的快的那個女生永遠考不過做的慢的女生,。最后那個做題仔細穩(wěn)重的人去了復(fù)旦,，而那個速度一向很快的人去了上海交大。

離中考還有最后的四十多天了,，如何才能調(diào)整好最佳的狀態(tài)迎接考試，就看同學(xué)你們了!