總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)書法教師的工作總結(jié)篇一

1,、培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣和使學(xué)生掌握一些書法的基本技能,。主要教楷書，希望將楷書的基本筆法教給學(xué)生們,。為他們以后踏上書法之路打下基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)她們對書法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的,，有了興趣,，他們才會主動地去學(xué)。而對于書法,，自學(xué)是非常重要的,，很多東西必須自己領(lǐng)悟。

3,、努力鉆研書法教材,。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實際及各班的特點，在傳授書法的基本知識和基本技能的同時,，有機結(jié)合書法教學(xué),，弘揚精神教育、滲透審美教育,。

4,、優(yōu)化書法課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益,。學(xué)生書寫的自覺性,、書寫習(xí)慣和書寫能力都有了明顯的改善，并帶動了各科作業(yè)書寫的規(guī)范化,，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。在書寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進了班級建設(shè)與管理,。

1,、書法教室以及展廳的專業(yè)氛圍的布置還要加強。

2,、組織學(xué)生的名帖臨摹,，一個學(xué)期就在匆忙的腳步聲中過去了，回顧一下,，有收獲,，也有得失；收獲令人欣慰,，失敗更催人奮進。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，作為有責(zé)任感的教育工作者,，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī),。

小學(xué)書法教師的工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了,，回顧本學(xué)期的書法教學(xué)工作,，成績是主流的，但在工作中,，也存在一些問題,，為了更好的完成下學(xué)期的工作，特做如下工作總結(jié)：

學(xué)期初,，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)教育工作計劃,，制定了本學(xué)期本科周密詳盡的教學(xué)工作計劃，明確了本學(xué)期工作目標和任務(wù),，結(jié)合本科學(xué)校工作的現(xiàn)狀及特點,，，堅持學(xué)科教育和技能教育相結(jié)合,，取得了一定成績,，同時也按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，

毛筆書法課不同于其它學(xué)科,，首先對學(xué)生進行怎樣保管好自己的筆墨紙硯的教育,，不然的話，墨灑滿地,，身上,，臉上，手上到處都是墨跡,。古人說的好,，近墨者黑嘛！,！根據(jù)書法教學(xué)特點,，應(yīng)從最基本的筆畫入手，強調(diào)正確的坐姿,，直逼的方法,。特別是執(zhí)筆，及落筆,，行筆,，收筆,，真是手把手的教，有時幾遍,，有時幾十遍也掌握不住,，特別是落筆，這一筆畫,，到現(xiàn)在也一個學(xué)期了,，有一部分學(xué)生也掌握不了，仍寫不出圓尾方頭來,，在出捺腳時,，本來是平出，可有的學(xué)生就愛打鉤,。

在教學(xué)時除認真?zhèn)湔n,，上課，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)外,，還積極查閱大量的書法資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗,。在教學(xué)中,，注意循序漸進和趣味性，理論聯(lián)系實際,，選取教學(xué)內(nèi)容時,，注意聯(lián)系生活實際。在實際教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好書法的興趣，提高學(xué)生的觀察能力,，好在‘天道酬勤’,，功夫不負有心人，在這半年的教學(xué)中,，學(xué)生從不會執(zhí)筆,，開始到能按書法的筆畫寫出一些簡單的像樣的毛筆字，這一點是可喜的,，同時也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在實際的教學(xué)中，我也感到自身的知識局限性較大,，這也有待在今后的工作中進一步提高,。努力學(xué)習(xí)先進的書法知識，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，幫助學(xué)生克服書法學(xué)習(xí)中的困難,，把書法課上的更好。

小學(xué)書法教師的工作總結(jié)篇三

書法是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練,，小學(xué)書法教育主要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系,。抓好小學(xué)階段的書法教學(xué)，能促進學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,、寫字品質(zhì),、寫字技能。我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，認真貫徹落實書法教育實施方案以及學(xué)校的寫字教學(xué)工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

書法教育是學(xué)校教學(xué)中一項重要內(nèi)容,，它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系,，而且其他學(xué)科不可代替。把字寫好是一件不容易的事,，需要長期不懈的努力,。我校從校長到老師都充分認識到把字寫好的重要性，成立了書法興趣小組,，并有明確分工,；制訂了切實可行的'寫字教學(xué)工作計劃，明確了寫字教學(xué)的工作重點,；開設(shè)了書法課,，配備教師，要求專時專用,，學(xué)校不定期檢查,，并規(guī)定每天的練字時間，除正常的書法課以外由班主任進行檢測,；學(xué)校專門配備了書法專業(yè)教師和專用教室,，并不定期舉辦《學(xué)生書法作品展》展出優(yōu)秀書畫作品，深受師生的歡迎,。

我校按照各級各類小學(xué)生書法課程授課情況,，３－６年級學(xué)生按照階段，每周每班一課時的書法教學(xué)開課,。并由兩位專業(yè)書法教師進行授課,。根據(jù)書法教材要求，循序漸進,、從易到難,。即加強了孩子們書寫能力，又提高了孩子們課外書法興趣。但根據(jù)我校的情況唯一不足的地方是書法專業(yè)教師明顯短缺,，在近千人的學(xué)生當(dāng)中只有兩位書法老師,，在開展書法教育工作時不能及時有效的對學(xué)生進行專業(yè)的指導(dǎo)，教師的缺乏這也是我們教學(xué)開展書法教學(xué)過程中的不足之處,。

書法的教學(xué)過程不僅是知識,、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受,、認識,、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗,。因此,，在備課時，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實際和各班的特點,，傳授寫字的基本知識和基本技能,，有機結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育,。在教學(xué)過程中,，教師能熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用一切可運用的教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂,。書法教師切實做到既要重視學(xué)生寫好字，更要重視學(xué)生如何做人,，在教學(xué)過程中落實“規(guī)規(guī)距距寫字,，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教,，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍,。調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與,，大面積提高學(xué)生的書寫水平,。

通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動,，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)一批書法苗子，我校先后舉辦了學(xué)生硬筆與軟筆的各項書法比賽,，并按不同階段進行了評比,，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情。并積極推薦優(yōu)秀學(xué)生參加省,、州,、縣各級組織的書法比賽,，獲得了大豐收?？傊?，我校書法教學(xué)工作在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，團結(jié)協(xié)作,，一步一個腳印地做好書法教學(xué)工作，但還存在著一定的差距,。如：教師書法類的培訓(xùn)較少，閉關(guān)自練,，人次總數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)占本地書法教師總數(shù)比例嚴重失調(diào),，與外界交流學(xué)習(xí)較少，希望上級部門給予支持,。在今后的工作中我們將認真總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，以書法教育為突破口,，進一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

小學(xué)書法教師的工作總結(jié)篇四

書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化,，是值得傳承的歷史財富之一,。規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證,，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),；熱愛祖國文字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能,，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),，也是基礎(chǔ)教育課程的目標之一。

1,、思想上重視,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開班子會議,，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。參加會議的老師一致認為書法特色非常適合在我校開展。原因：

（1）書法既是我國的傳統(tǒng)藝術(shù),，而且它的實用性很強,，寫一手漂亮的字對學(xué)生來說終身受益。

（2）隨著計算機的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打字,，對寫字有所忽視,，以至于寫字能力衰退。

（3）與其他藝術(shù)項目相比,，練習(xí)書法財力上投入相對比較低,，學(xué)校、家長都能承受,，更能得到全體家長的支持,。

（4）適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生,。確定書法作為我校的特色后,，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計劃，專門成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、組織上嚴密。

為使書法特色創(chuàng)建工作順利進行,，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準備工作,，任命10位班主任作為各班的指導(dǎo)老師。學(xué)生方面,，成立了書法興趣小組,。

3、時間上保證,。

每周一到周五下午午4：15——4：35為書法練習(xí)指導(dǎo)時間,，這段時間里，前六七分鐘時間由各班的指導(dǎo)教師對全體學(xué)生進行指導(dǎo),，然后全體學(xué)生練習(xí),。課后有書法作業(yè)，要求每天書寫一張,，并且在班級的專欄里展示出來,。

4、財力上支持,。

學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,，財力上也大力支持。老師特地買來了各種書法書籍,，征訂了書法教材,，每個學(xué)生人手一份。這些都離不開學(xué)校財力的支持,。

5,、業(yè)務(wù)上求精,。

為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校不但在學(xué)生中開展活動,，而且鼓勵老師提高書法水平,，每周進行練習(xí)，并且要上交書法作品,。學(xué)校的老師之間經(jīng)常切磋書法藝術(shù),，分析存在問題，探討改進辦法,。

1,、科學(xué)安排書寫內(nèi)容。

一,、二年級學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫和簡單漢字,，要求使用鉛筆，但不準用自動鉛筆,。三年級開始練習(xí)書寫鋼筆字，書寫內(nèi)容由易到難,。

2,、多種形式激發(fā)興趣。

為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)校采取了多種方法,。

（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在班級中展覽,。一般每周一次,。這種形式既不加重學(xué)生負擔(dān)，教師也便于操作,，而且能促使學(xué)生認真對待每一次作業(yè),，效果很好。

（2）舉行小型多樣的書法競賽活動,。而在平時,，會定期舉行學(xué)生書法比賽。上學(xué)期舉行了全鎮(zhèn)性和全校性的學(xué)生硬筆書法比賽,，按年級評選出了一批優(yōu)秀學(xué)生作品,，給予了學(xué)生表彰，大大激發(fā)了學(xué)生練習(xí)的積極性,。

（3）刊出書法知識墻報,，拓寬學(xué)生的書法知識面，了解書法作為中國的傳統(tǒng)藝術(shù)的重要性,。

（4）藝術(shù)節(jié),，書法是必比項目,。所以，為了培養(yǎng)一部分能力較強的學(xué)生,，學(xué)校一直開辦了書法興趣小組,，利用課余時間由專門的書法老師進行長期指導(dǎo)，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,。

（5）制作書法手抄報,。在三至六年級學(xué)生中掀起制作書法手抄報的熱潮。以書法知識為內(nèi)容,，以書寫為主要評比標準,，各班積極制作了一定數(shù)量的手抄報。這次活動不但普及了書法知識,，同時也是一次書寫大比拼,，取得了良好的效果。

由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實,、訓(xùn)練科學(xué),，取得了可喜的成績，大大提高了學(xué)生的寫字水平,。從學(xué)生的作業(yè)書寫情況看,，比以前整潔、漂亮,，并且得到了家長的好評,，社會的肯定。今后,，我們會加倍努力,，以更優(yōu)異的成績向社會匯報！

小學(xué)書法教師的工作總結(jié)篇五

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了有利于促進書法教學(xué)的各類書籍,。通過學(xué)習(xí)充實的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機會還通過外出聽課,、請外校老師聽課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

本學(xué)期我任教全校的書法興趣班,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各生的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對書法更有興趣,，同時提高學(xué)生的書法水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生，改進教法,，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責(zé)的書法興趣班的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定目標,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我遵循《大綱》,，分低、中,、高年級要求,，即低年級要會寫；中年級要寫好,；高年級要寫出風(fēng)格,。即（低年級要會用鉛筆寫字，并要寫正確,、端正,、整潔；中年級要寫好,。好包括正確,、端正、整潔,，還包括行款和速度,。我們從三年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆。第一學(xué)期,，凡是鉛筆字寫得好的,，經(jīng)老師批準，就可使用鋼筆,。到第二學(xué)期末,，使每個學(xué)生都能用鋼筆練習(xí)寫字；高年級能熟練地寫鋼筆字,，除寫得正確,、端正外,，還要求行款符合要求，間架結(jié)構(gòu)合理,，每班每人寫出風(fēng)格）,。

為了提高全校寫字水平，我先從學(xué)生的雙姿開始抓起,，書法室開設(shè)了作業(yè)展覽專欄,，班班樹立了寫字好的典型。在年級組,、班級及個人典型層層帶動下,，練習(xí)書法，蔚然成風(fēng),。為了促進學(xué)生寫字水平的提高,，我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中,，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達到三十余人,，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高,。作品的發(fā)表,、比賽的獲獎都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

2,、書法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，,，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻,。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué),，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進步,。

書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。