“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇一

對每個(gè)大學(xué)生來說及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo),，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗地,，針對這一社會(huì)現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的調(diào)查問卷,。

調(diào)查的目的主要是了解在校大學(xué)生的就業(yè)希望,，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)的形勢的看法,，只在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，對大學(xué)生的形象,，通過對其調(diào)查,，更好的調(diào)節(jié)用人單位與大學(xué)生之間的供需的關(guān)系，為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展做一個(gè)新的描述,，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想的職業(yè),，為同學(xué)在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。

對于大學(xué)生的.調(diào)查獲得結(jié)論并提出一系列建議：

在調(diào)查中了解，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少,，只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息,，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下，在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,，同學(xué)們大都表示對未來工作的擔(dān)心實(shí)際生活中卻缺少這種基本的努力,，典型的眼高手低表現(xiàn)。

總結(jié)造成這方面的原因：

1,、因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍然在安逸舒適的校園中生活,，對激烈的社會(huì)生活沒有足夠的了解，在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，每天仍是如中學(xué)生活,，對就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確了解和認(rèn)識。

2,、學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位,，同學(xué)們表示，雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，但只是泛泛的講些大道理,，缺少了實(shí)際的操作能力。

影響職業(yè)期待因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望,、地位穩(wěn)定性因素，內(nèi)在價(jià)值因素,，外在價(jià)值因素,，在調(diào)查中被調(diào)查者薪酬和福利，是地理位置,，單位性質(zhì)和父母的決定,，自己的理想家庭的經(jīng)濟(jì)條，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,，是否發(fā)揮自己的才能,，按自身在選擇工作是所起作用從大到小排序。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)以往學(xué)生對自己就業(yè)后工作的要求都比較高,，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了,，大學(xué)生們的要求也降低了很多，大部分同學(xué)都表示可以接受“先失業(yè),，再擇業(yè)”的觀念,，大部分大學(xué)生的就業(yè)觀念停在希望在政府部門和外企工作，這就是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn),，似乎也就有點(diǎn)不切實(shí)際,。

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：

1、對就業(yè)形勢的關(guān)注比較少,，

2,、個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識不足,，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素，沒有準(zhǔn)確的目標(biāo),，

3,、大學(xué)生的職業(yè)棋王還是表較高。

1、學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系,。

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)政策,，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng),。

2、大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動(dòng)力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn),，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難,，因此大學(xué)生要消除“眼高手低,，有業(yè)不就”的思想。要樹立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀,，調(diào)整自己過高的不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),，其次,，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè),，后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行，愛一行,，干好一行”的敬業(yè)觀念上來,，最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識自己和他人,，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相互適應(yīng)的，適合自己的用人單位,，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評價(jià),，自我評價(jià)要全面，客觀,，既要看到自己的長處,，又要看到自己的短處,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià)，又要對其他各個(gè)方面進(jìn)行綜合評價(jià),，既要考慮全面的整體素質(zhì),，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素。

3,、大學(xué)生要提高自身的能力,，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐,，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會(huì)生活,，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，豐富自己的閱歷,，這些都是將來找工作的資本，會(huì)使自己的人生更順利,。

不過隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,，大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)趨于增多，特別是他們擁有良好的受教育水平,，經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的提高,，終將使他們在勞動(dòng)市場上具有越來越強(qiáng)的競爭力。

大學(xué)畢業(yè)生是國家的寶貴財(cái)富,，是人力資源的主要來源和組成部分,，而人力資源是有一個(gè)國家發(fā)展的第一資源，相信經(jīng)過一定時(shí)間社會(huì)發(fā)展,，大學(xué)生本身的努力,，和全面水平的提高，大學(xué)生的求職與就業(yè)難得問題將會(huì)徹底解決,。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇二

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月21日

調(diào)查地點(diǎn)：重慶大學(xué)虎溪校區(qū)

調(diào)查對象：大學(xué)生

調(diào)查人：略

調(diào)查方法：問卷調(diào)查

調(diào)查分工：小明設(shè)計(jì)問卷并分發(fā)問卷,，小劉統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，小李執(zhí)筆,，小嘿協(xié)調(diào)成員關(guān)系并負(fù)責(zé)修改報(bào)告和定稿,。

社會(huì)公德是人們在公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德要求。作為最低層次的道德要求,，社會(huì)公德在任何時(shí)代,，任何社會(huì)都是不可或缺的。大學(xué)生作為具有較高知識儲(chǔ)備和道德修養(yǎng)的特殊群體,。大學(xué)生的社會(huì)公德和科學(xué)文化素質(zhì)高低,，將直接關(guān)系到21世紀(jì)我國精神文明的面貌和現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，社會(huì)對大學(xué)生的道德素質(zhì)有較高的期望。大學(xué)生遵循社會(huì)公德對自身發(fā)展,，對社會(huì)進(jìn)步有著舉足輕重的作用。因此,，我們在20xx年11月進(jìn)行了一次關(guān)于大學(xué)生社會(huì)公德的調(diào)查報(bào)告,。

此次調(diào)查在重慶大學(xué)虎溪校區(qū)進(jìn)行，調(diào)查對象為大一學(xué)生,，我們利用自己編制的問卷對100為大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,，回收有效問卷100份，其中男生50份,，女生50份,，男生女生各占50%。

我們對回收的問卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，小組成員對數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行了討論：吳佳慧設(shè)計(jì)問卷并分發(fā)問卷,，劉敏杰統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論，梁瑞霞執(zhí)筆,，李茜茜協(xié)調(diào)成員關(guān)系并負(fù)責(zé)修改報(bào)告定稿,。

在文明禮貌方面，在被調(diào)查人員中81%的大學(xué)生能做到尊敬師長,，尤其是女生,， 92%的女生都表示遇到老師會(huì)主動(dòng)問好。但在公交車上遇到老弱病殘時(shí),，只有32%的被調(diào)查者會(huì)主動(dòng)讓座56%的同學(xué)會(huì)視情況而定,，尤其是男生，占42%的男生選擇視情況而定,。這說明大學(xué)生對文明禮貌的認(rèn)知程度還算高,，但要付諸行動(dòng)卻有些困難。文明禮貌是打開心扉的鑰匙,，是交流思想的窗口,，是溝通感情的橋梁，它反映了一個(gè)人的道德修養(yǎng),，體現(xiàn)著一個(gè)民族的整體素質(zhì),。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，古語也有云“不學(xué)禮,，無以立”,。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，是中華五千年文化的繼承者和發(fā)揚(yáng)者,，更應(yīng)該講文明講禮貌,，讓文明的氣息洋溢在神州大地上,，讓世界人民領(lǐng)略“禮儀之邦”的魅力。

在愛護(hù)公物方面,，約52%的同學(xué)在愛護(hù)公物方面態(tài)度仍不堅(jiān)定,，是否愛護(hù)公物還要視情況而定。比如,，在對“課桌文化”的看法上,，48%的同學(xué)認(rèn)為那無所謂。只有29%的同學(xué)堅(jiān)決反對“課桌文化”,。但是,，大部分同學(xué)還是愛護(hù)電話亭和指示燈的，56%的同學(xué)即使情緒不好也絕對不會(huì)通過砸電話亭,，踢安全指示燈來發(fā)泄,。但是在愛護(hù)圖書館的書籍方面存在極大問題，竟然多至64%的同學(xué)存在不愛惜書的行為,，比如污損,、丟失、 折疊書籍,，甚至還存在撕頁,，不歸還現(xiàn)象。

這值得引起高度重視,。在愛護(hù)公物方面,，女生比男生做得要好，66%的女生非常愛惜公物并且認(rèn)為應(yīng)當(dāng)維護(hù)好公共設(shè)施,，而男生在這方面還有些遜色,。愛護(hù)公物是對社會(huì)勞動(dòng)成果的珍惜和愛護(hù)，是每個(gè)公民應(yīng)盡的.義務(wù)和責(zé)任,。作為大學(xué)生的我們更應(yīng)當(dāng)從我做起,，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，與每一個(gè)國民攜起手來共同珍惜和愛護(hù)社會(huì)公共財(cái)產(chǎn),，為振興中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量,。

保護(hù)環(huán)境方面，有89%的大學(xué)生認(rèn)為在公共場作亂涂鴉是不好的,，是在破壞環(huán)境,，而其中女生占94%，男生占84%,，而只有一少部分人認(rèn)為無所謂,，更有極少部分人認(rèn)為好，能展現(xiàn)自我風(fēng)采,。這說明大部分學(xué)生有較高的社會(huì)公德意識,，而且在這方面,，女生的社會(huì)公德一是要高于男生。對于隨手亂扔垃圾這一問題,，有90%的大學(xué)生選擇我不會(huì)樣做,，但是卻只有5%的人會(huì)選擇把它撿起來。這說明在這方面大學(xué)生的社會(huì)公德意識有待提高,。但是在愛護(hù)草坪方面有53%的人會(huì)踩上去,，認(rèn)為自己玩耍時(shí)最重要的，小草被踩一下無所謂,。有7%的人會(huì)視自己心情而定，而只有10%的人不會(huì)踩上去,。環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分,，我們的生活離不開環(huán)境，而我們——大學(xué)生是21世紀(jì)的接班人,，我們有責(zé)任挑起這個(gè)重?fù)?dān),，保護(hù)環(huán)境，就從我們做起,，從小事做起,，為保護(hù)環(huán)境作出努力。

在遵紀(jì)守法方面,，大部分大學(xué)生都有較高的守法意識,，但仍有不足之處，有待加強(qiáng),。例如：在如何看待考試作弊現(xiàn)象一題中,，68%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該嚴(yán)懲，其中女生60%,，男生76%,。認(rèn)為考試作弊是小錯(cuò)誤教訓(xùn)一下就行的同學(xué)占總?cè)藬?shù)的23%，其中女生24%,，男生22%,。僅有9%的同學(xué)認(rèn)為考試作弊現(xiàn)象很正常，其中女生占8%,，男生占10%,。從上述數(shù)據(jù)可知，大部分學(xué)生認(rèn)為考試作弊應(yīng)該嚴(yán)懲,，但仍有1/3的同學(xué)存在投機(jī)取巧,，世故圓滑的意識，應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注,。當(dāng)問到見到貴重物品是否交公時(shí),，81%的同學(xué)認(rèn)為該主動(dòng)交公,，其中82%的男生，80%的女生,，男女生比例接近,。除此以外，有10%的同學(xué)選擇視情況而定,，只有9%的同學(xué)選擇不交,。總體而言,，在遵紀(jì)守法方面,，男女學(xué)生都有較高的意識,，但還存在部分同學(xué)的社會(huì)公德意識不強(qiáng)，需要在多方面加強(qiáng)大學(xué)生的法律及紀(jì)律意識,。

在助人為樂方面，對于在學(xué)校舉行的愛心募捐活動(dòng)中，被調(diào)查的大學(xué)生有62%的同學(xué)選擇“經(jīng)常參加”,，有26%的同學(xué)選擇“偶爾參加”,，只有12%的同學(xué)選擇“從不參加”,。但面對乞討人群時(shí)，有37%的同學(xué)選擇“同情并給與幫助”,，54%的同學(xué)選擇“視情況而定”，9%的同學(xué)選擇“鄙視,，覺得肯定是個(gè)騙子”,。這說明大學(xué)生總體上來說還是富有愛心的,。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”，大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)樂于助人,，學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人的精神,，積極主動(dòng)參加社會(huì)公益活動(dòng)，從小事做起,，為祖國建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量,。

通過問卷調(diào)查，我們總結(jié)分析出：大學(xué)生社會(huì)公德意識總體情況樂觀,，積極向上,，而且女生的社會(huì)公德意識要稍強(qiáng)，但還存在一些不足的地方,，有待加強(qiáng)。

比如在公交車上面對老弱病殘時(shí),，只有32%的大學(xué)生會(huì)主動(dòng)讓座，大部分同學(xué)選擇視情況而定,。在愛護(hù)公物方面,，面對校園內(nèi)的課桌文化還有很多同學(xué)并不表示強(qiáng)烈反對，甚至有部分同學(xué)認(rèn)為這方便自己記東西,。圖書館的狀況更是糟糕,，書籍被破壞的程度很大,，大部分同學(xué)只是方便自己閱讀，隨便折疊書本,。在保護(hù)壞境方面,，大學(xué)生的意識還是較強(qiáng)，絕大部分同學(xué)反在公共場合亂涂鴉,，大部分同學(xué)不會(huì)在公共場合亂扔垃圾,，但仍有一部分同學(xué)隨意踐踏草坪。很可觀的是大部分同學(xué)都有較高的遵紀(jì)守法意識,，都能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度,，都認(rèn)為要嚴(yán)懲考試作弊行為。對樂于助人方面也有半數(shù)的同學(xué)經(jīng)常參加公益活動(dòng),。上述行為雖然不能在總體上影響學(xué)生,，但還是存在許多不良影響。因此對于作為21世紀(jì)接班人的大學(xué)生,，增強(qiáng)社會(huì)公德意識勢在必行,。

造成大學(xué)生社會(huì)公德意識失范德原因主要有兩個(gè)方面.一方面是大學(xué)生自身的主觀因素。大學(xué)生處于一個(gè)成年與未成年的過渡期,，人生觀價(jià)值觀尚未完全成熟和確定,，判別是非能力不強(qiáng)，自控力較差容易受外界環(huán)境的影響和誤導(dǎo),，是自己的人生觀價(jià)值觀產(chǎn)生偏差,，造成道德觀念淡薄，甚至嚴(yán)重影響大學(xué)生的社會(huì)公德行為,。另一方面是客觀因素的影響,。在學(xué)校方面，學(xué)校傳統(tǒng)的應(yīng)試教育一味的向?qū)W生灌輸課本知識,，而且對社會(huì)公德的宣傳力度不夠,，造成學(xué)生容易忽略社會(huì)公德的重要性。在家庭方面,，父母不拘小節(jié),，自身不太注重社會(huì)公德,，沒有起到榜樣作用,，造成大學(xué)生從小養(yǎng)成不良習(xí)慣，缺乏社會(huì)公德意識,。在社會(huì)方面,，社會(huì)是一個(gè)大染缸，在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下,，很多人無視社會(huì)公德,，做出危害社會(huì)的事情,，給大學(xué)生在正確樹立人生觀價(jià)值觀方面造成沖擊。

我們認(rèn)為要提高大學(xué)生社會(huì)公德意識,，必須充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校家庭和大學(xué)生自身的作用,。尤其是大學(xué)生本身的因素是主觀因素，起決定作用,。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)明辨是非的能力,，不受外界不良風(fēng)氣的影響和誤導(dǎo),，樹立正確的人生觀價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)公德的觀念,。如：多參加社會(huì)公益活動(dòng),，從小事做起，做自己力所能及的事,，幫助身邊的同學(xué)朋友;多閱讀有關(guān)美德的書籍,，提高自身的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的社會(huì)公德意識;明確自己的方向,，不受外界不良的風(fēng)氣的影響,。在客觀方面：學(xué)校應(yīng)該從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)規(guī)章制度的管理,，加大社會(huì)公德的宣傳力度,，讓學(xué)生多參加社會(huì)公益活動(dòng)，同時(shí)提高社會(huì)公德意識,，而且要優(yōu)化校園文化環(huán)境,，創(chuàng)新社會(huì)公德教育方式;家庭教育中，父母應(yīng)以身作則,，提高重視度,，為小孩樹立良好的榜樣;在社會(huì)方面，國家應(yīng)當(dāng)建立完善市場經(jīng)濟(jì)體系,，要嚴(yán)懲損害社會(huì)公共利益的行為,，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為大學(xué)生營造一個(gè)良好的成長環(huán)境,，同時(shí)要加快社會(huì)公德法規(guī)劃進(jìn)程,，加快社會(huì)公德行為的輿論監(jiān)督。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇三

從古至今,，書籍一直是我們?nèi)祟惖呐笥?。從最早的圖形文字記載到后來的甲骨文、竹簡,，那時(shí)的書籍因價(jià)值昂貴,，做工考究細(xì)致,，所以很長一段時(shí)間，書籍都是富貴人家才能擁有的奢侈品,。直到東漢時(shí)期,，蔡倫造出了紙，印刷術(shù)被發(fā)明,，書本才被大量印刷,，書籍、知識才被更好的傳播,，也因?yàn)闀膬r(jià)格更平民化,，儲(chǔ)存攜帶更便捷，書籍得以大量推廣,，成為了一個(gè)民族知識乃至精神的載體,。而到了21世紀(jì)，因特網(wǎng)的發(fā)展打破了這一定律,。網(wǎng)絡(luò)小說,、電子書開始暢行。人們的閱讀習(xí)慣也得以很大程度的改變,。

而在閱讀書籍來源方面,，從最初的書店購買，到日益健全的公共圖書借用系統(tǒng),，再到現(xiàn)在的電子書,、網(wǎng)上書城，隨著時(shí)代的發(fā)展變遷,，讀者書籍的來源更加豐富多樣化,。

當(dāng)今的大學(xué)生，在課內(nèi)接觸了很多專業(yè)課本,，這跟能力專業(yè)技能相關(guān),。而在課外閱讀方面，年輕人的口味十分難捉摸,。我們小組本次的調(diào)查就想了解天津市大學(xué)生在課外讀物方面的情況,。

調(diào)查內(nèi)容：天津市大學(xué)生課外閱讀的時(shí)間、閱讀量,、閱讀偏好和原因,、影響閱讀的因素、課外閱讀的途徑等情況,。

調(diào)查對象：天津大學(xué),、南開大學(xué)的在校大學(xué)生,。

調(diào)查方法：對天津大學(xué),、南開大學(xué)的在校大學(xué)生,，采取紙質(zhì)問卷調(diào)查方式來了解其外閱讀情況。

調(diào)查時(shí)間：20xx年11月9-10日

問卷發(fā)放與回收情況：共發(fā)放調(diào)查問卷60份,，回收調(diào)查問卷60份,。

1.課外閱讀的時(shí)間

43.3%的同學(xué)每天閱讀1小時(shí)以下，28.3%的同學(xué)每天閱讀1-2小時(shí),，16.7%的同學(xué)每天閱讀2-4小時(shí),，11.7%的同學(xué)每天閱讀4小時(shí)以上。

2.課外閱讀喜歡哪方面的內(nèi)容

46.3%的同學(xué)喜歡閱讀休閑娛樂方面的書籍,，25.3%的同學(xué)喜歡閱讀課外的專業(yè)用書,，19.7%的同學(xué)喜歡閱讀文學(xué)經(jīng)典，8.7%的同學(xué)喜歡閱讀科普讀物,。

3.選擇一本課外書籍的主要原因

33%的同學(xué)看重作者知名度,，46%的同學(xué)看重內(nèi)容可讀性，3%的同學(xué)選擇書籍或封面設(shè)計(jì)比較吸引人,，10%的同學(xué)是他人推薦,，6%則喜歡看在同類書籍中比較著名的書籍,2%的同學(xué)選擇了其它。

4.閱讀方式

46%的同學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)寫批注,，13%則會(huì)只看不做任何記號,，35%會(huì)摘抄有益的段落和句子，1%的同學(xué)會(huì)寫讀后感,，5%為其他,。

5.對自己的閱讀量滿意與否

51%的同學(xué)對自己的閱讀量不滿意并表示沒有閑暇時(shí)間看書。26%的同學(xué)表示對自己的閱讀量感覺一般,。20%的同學(xué)對自己的閱讀量比較滿意,。3%的同學(xué)對自己的閱讀量非常滿意。

6.獲得書籍途徑

69%的同學(xué)喜歡網(wǎng)上看書,，11%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽,，16%的同學(xué)去書店買書看，4%的同學(xué)表示從不看書,。

7.是否有閱讀計(jì)劃

28%的同學(xué)有閱讀計(jì)劃,，按計(jì)劃有規(guī)律的讀書。21%的同學(xué)有一定的計(jì)劃,。47%的同學(xué)表示沒有計(jì)劃隨便看,。而有4%的同學(xué)選擇從不閱讀。

8.大學(xué)生對待課外閱讀的態(tài)度

34%的同學(xué)表示應(yīng)該多讀課外書拓寬知識,。41%的同學(xué)表示應(yīng)該適當(dāng)讀些課外書,。23%的同學(xué)表示讀不讀都一樣。2%的同學(xué)表示應(yīng)該少讀,。

1.閱讀范圍狹窄,，讀書類型結(jié)構(gòu)不合理

對于喜愛的書籍類型這一問題,，46.3%的同學(xué)喜歡閱讀休閑娛樂方面的書籍，25.3%的同學(xué)喜歡閱讀課外的專業(yè)用書,，19.7%的同學(xué)喜歡閱讀文學(xué)經(jīng)典,，8.7%的同學(xué)喜歡閱讀科普讀物。由此可見,，同學(xué)們的閱讀范圍主要集中在閱讀休閑娛樂方面的書籍,，而對于其他方面的書籍則涉獵甚少，知識結(jié)構(gòu)不完善,，不利于同學(xué)們的全面發(fā)展,，不利于同學(xué)們綜合素質(zhì)的提升。

同學(xué)們應(yīng)該多閱讀些專業(yè)的或者文學(xué)經(jīng)典科普讀物,，提升自己的專業(yè)素質(zhì)及其文化素養(yǎng),。使自己全面發(fā)展，更加適應(yīng)社會(huì),。

2.大學(xué)生對課外閱讀有所重視,，但程度有待提高

對于課外閱讀時(shí)間的問題43.3%的同學(xué)每天閱讀1小時(shí)以下，28.3%的同學(xué)每天閱讀1-2小時(shí),，16.7%的.同學(xué)每天閱讀2-4小時(shí),，11.7%的同學(xué)每天閱讀4小時(shí)以上。由此可見大學(xué)生們課外閱讀時(shí)間普遍太少,，對課外閱讀不重視,。

在大學(xué)校園里，我們應(yīng)該舉辦更多調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書積極性的活動(dòng),，邀請風(fēng)趣,、博學(xué)的文學(xué)教師、抓家定期做講座,，提高同學(xué)們的閱讀意識,，進(jìn)而提高對閱讀的重視程度。

3.讀書源于興趣,，類別豐富,，但方式欠妥

大部分同學(xué)會(huì)選擇閱讀自己感興趣的書籍，但這也許會(huì)忽視書用于提升自我修養(yǎng),，提高自我能力的價(jià)值;時(shí)尚休閑類書籍占大學(xué)生閱讀書籍的主流,，豐富了緊張忙碌的學(xué)習(xí)很多同學(xué)只追求了閱讀速度，忽視了高效,，沒有仔細(xì)體味,、領(lǐng)悟作者的思想內(nèi)涵。在日后的閱讀中，我們還是應(yīng)該養(yǎng)成記筆記,、細(xì)品味,、勤交流的好習(xí)慣，提高每本書籍的閱讀效果,。

圖書館是學(xué)生讀書的最佳場所。圖書館是書的海洋,，知識的殿堂,，同時(shí)也是提升修養(yǎng)、陶冶情操的重要場所,。因此,，學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書資源，最大限度地發(fā)揮它的開放性功能,。為了讓學(xué)生在圖書館中的閱讀收獲最大,，學(xué)校應(yīng)該不斷豐富圖書館的書目種類，增加圖書館的開放時(shí)間,，嚴(yán)格圖書館的借閱制度,。使學(xué)生在這里得到詩意的棲居，從書籍中汲取營養(yǎng),，享受讀書帶來的樂趣,。

4.理性思維淡化讀書目的的功利性

當(dāng)前，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,、激烈的就業(yè)競爭使大學(xué)生讀書目的越來越實(shí)際,。但通過這次的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的讀書目的開始改變,，我們應(yīng)該少一些急功近利的急躁,，多一份修身養(yǎng)性的從容。大學(xué)生讀書的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試與就業(yè),，完善自我,，得到精神享受也是大學(xué)生們所喜聞樂見的。這種改變是當(dāng)代大學(xué)生理智的體現(xiàn),，更是大學(xué)生在進(jìn)行了人生思考與自我認(rèn)識后得到的結(jié)果,。

5.閱讀渠道多樣

在“你所讀書的來源”問題上有69%的同學(xué)喜歡網(wǎng)上看書，11%的同學(xué)選擇在圖書館閱覽,，16%的同學(xué)去書店買書看,，4%的同學(xué)表示從不看書。這一數(shù)字說明,，由于電子書的方便易攜帶,，極其便宜甚至免費(fèi)閱讀，越來越多的同學(xué)愿意選擇這一方式閱讀;而圖書館是大學(xué)生閱讀的主要渠道，對大學(xué)生擴(kuò)大閱讀量起到了重要的作用,。但從結(jié)果中也明顯地發(fā)現(xiàn)電子閱讀越來越成為大學(xué)生閱讀不可忽視的媒介,。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)開始挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍,，并悄然改變大學(xué)生的閱讀方式,。

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，信息時(shí)代的到來都為電子閱讀提供了有利的條件,，相比于紙質(zhì)閱讀,，電子閱讀不但價(jià)格便宜，而且易于檢索與互動(dòng),。電子書可全文檢索,，作者與讀者能透過網(wǎng)路互動(dòng)。電子閱讀日趨多元化,，多媒體可供閱讀的平臺越來越多源化,，電子書內(nèi)容亦呈現(xiàn)多媒體影音資料。使讀者能同時(shí)進(jìn)行視聽享受,。當(dāng)代大學(xué)生越來越趨向使用電子閱讀,，是他們閱讀方式的轉(zhuǎn)變，也是大學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn),。

6.網(wǎng)絡(luò)和休閑娛樂擠占了大部分讀書時(shí)間,。

網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂活動(dòng)的多樣化，使得大學(xué)生們不再滿足象牙塔里單調(diào)的讀書生活,，他們的業(yè)余時(shí)間被各種娛樂活動(dòng)所占據(jù),。如今的娛樂形式越來越多元化，如網(wǎng)上聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲,、ktv、電影,、旅游等等,。除此之外，大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富,，男女朋友,、各種老鄉(xiāng)會(huì)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層出不窮,，這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教育禁錮中掙脫出來的大學(xué)生們眼前一亮,，不覺陶醉其間、樂此不疲,，如此一來,，閱讀時(shí)間更為大大減少,。

如今，大學(xué)校園里的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般層出不窮,，頻繁的社團(tuán)活動(dòng)占用了學(xué)生很多課余時(shí)間,，使他們用于讀書的時(shí)間相對減少。如果學(xué)校也能組織一些讀書方面的社團(tuán)活動(dòng),，這對大學(xué)生的閱讀生活無疑起到積極的推進(jìn)作用,。如定期開展讀書競賽活動(dòng)、讀書匯報(bào)會(huì),、讀書演講會(huì)等,，這樣就會(huì)把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書中來，讓他們有更多的機(jī)會(huì)接觸到古今中外優(yōu)秀的作品,，同時(shí)也讓他們在活動(dòng)和交流中取長補(bǔ)短,，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果,。久而久之,，積極健康的閱讀活動(dòng)自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地，在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不可替代的作用,。

近年來,，隨著大學(xué)課程的增加和課外活動(dòng)的豐富多彩，通過調(diào)查,，使我們看到當(dāng)前天津市大學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯的不足,，大學(xué)生閱讀率普遍偏低，甚至有下降的趨勢,，這與我們建設(shè)和諧校園是不相符合的,。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以涵養(yǎng)性情,，陶冶情操,，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格,。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)代大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個(gè)人的關(guān)注,，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會(huì)的行為,，除了學(xué)校和學(xué)生，社會(huì)也有責(zé)任營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,，形成一個(gè)人人愛讀書,，人人讀好書的濃郁的讀書氛圍。相信通過多方面的合作,，當(dāng)代大學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀會(huì)向著更好的方向發(fā)展!

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇四

在區(qū),、局、街道辦綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，我園牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,，以創(chuàng)建和諧平安幼兒園為目標(biāo),，結(jié)合本園實(shí)際，加大依法治園,、綜合治理力度,，使我園綜治各項(xiàng)工作達(dá)到了預(yù)訂的目標(biāo)，取得了預(yù)期的效果,，確保了師幼員工的生命財(cái)產(chǎn)安全,，維護(hù)了我園長期安定團(tuán)結(jié)的局面，從而促進(jìn)和推動(dòng)了我園保教工作的改革發(fā)展,，為我園全面提高保教質(zhì)量起到了保駕護(hù)航的作用?，F(xiàn)將我園今年的綜合治理工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確安全工作責(zé)任

為切實(shí)抓好綜治工作,，我園高度重視此項(xiàng)工作，堅(jiān)持園長親自抓,，負(fù)總責(zé),，分管園長具體抓，其她領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管,。成立了園長任組長,，全體中層干部為成員的綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并在年初制定綜合治理工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，將各項(xiàng)綜治目標(biāo)進(jìn)行分解,，與班長、班主任,、保育員,、后勤人員簽訂安全工作責(zé)任狀，將任務(wù)落實(shí)分解到班級,、到個(gè)人,，做到層層有人抓有人管，責(zé)任到人,，各負(fù)其責(zé),、各司其職、全方位的管理格局,。幼兒園還定期不定期召開綜合治理,、校園安全等主題會(huì)議，研究解決實(shí)際問題,，排除安全隱患,，確保了我園的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運(yùn)轉(zhuǎn),。

二、完善制度,，做到綜治工作有章可循,。

我園不斷建立規(guī)范各種臺帳，健全了《園務(wù)制度》,、《安全管理制度》,、《教職工職責(zé)》、《后勤管理制度》,、《獎(jiǎng)懲制度》,、《保教工作一日常規(guī)》等規(guī)章制度，不斷細(xì)化完善了《門衛(wèi)管理制度》,、《家長接送制》及財(cái)物,、重點(diǎn)場所等的安全管理制度，尤其更加注意預(yù)防園內(nèi)大型活動(dòng)的安全,，制定了各項(xiàng)《安全應(yīng)急預(yù)案》,，確保全園人身財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行情況報(bào)告制,，落實(shí)了“屬地管理”制度,，做到及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)送信息,，反映可能存在的安全隱患，通過和有關(guān)單位齊抓共管,，密切配合促進(jìn)綜治工作取得實(shí)效,。

三、深化教育,，增強(qiáng)自護(hù)自救能力,。

我園注重有計(jì)劃地在師幼中開展安全宣傳教育工作。在教職工中,，通過請司法部門的有關(guān)人員來園輔導(dǎo),，利用黑板報(bào)、宣傳窗,、幼兒園網(wǎng)站等陣地進(jìn)行《教育法》,、《環(huán)境保護(hù)法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》以及各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí),、宣傳，使教職員工掌握了我(!)國有關(guān)教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容,，初步懂得一些法律知識,，提高了守法的自覺性和安全意識,。在幼兒中，通過請交警,、消防隊(duì)進(jìn)園開展互動(dòng)活動(dòng),，舉辦有關(guān)安全知識的圖片展、畫展,，利用國旗下的講話,、小喇叭對幼兒進(jìn)行安全知識教育等，使幼兒從小樹立安全意識,，提升了自我保護(hù)能力,。

四、創(chuàng)建和諧園,，全力杜絕不安全現(xiàn)象,。

我園針對所制定的綜合治理計(jì)劃，狠抓貫徹落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，做到人防,、物防、技防措施到位,。對園內(nèi)的矛盾糾紛確保在園內(nèi)解決,，力求矛盾不激化，不上交,。在各項(xiàng)制度實(shí)施過程中,，采取突出重點(diǎn)，帶動(dòng)全面的方法,。如在食品的來源,、衛(wèi)生、供應(yīng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)監(jiān)控,，對食堂工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的體檢,，做到不合格不上崗。園里每周進(jìn)行衛(wèi)生大檢查和安全大排查,，發(fā)現(xiàn)一起整改一起,。對各種流行病特別是甲型h1n1流行病的防控做到宣傳到位、措施到位,、跟蹤回訪到位,，有效控制了病情的漫延，保證了幼兒園良好的教學(xué)秩序,。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇五

雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一直存在,，但只有今年，這個(gè)問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題,。的確,，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題,，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個(gè)方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

對未來的設(shè)計(jì)或愿景,，見第2,、19、14,、25題

就業(yè)前的準(zhǔn)備情況,，見第5題

與是否專業(yè)對口，見第7題

地域意愿,，見第10,、11題

對用人單位的意愿，見第16,、17,、20題

2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面),，見第8,、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知,，見第3,、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況,，見第4,、15題

5,、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校校，見第21,、22題;要求自己,，見第23、24,、26,、12、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查,，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇,、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題。

一,、熱能專業(yè)

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè)，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%,。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué),。對于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面,，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,，很少有人選擇考研,。25題中，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會(huì),。

就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過,。

與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心。

地域意愿：北京,、天津,、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海,、生源地,，有11%的同學(xué)沒有固定意向。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要大,。

對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè),、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選,，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè),。對于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000,，沒有人選擇800--1000。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多,，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多,，平均在10%左右。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位,，只有6%,。

5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校,，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告,，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力、改革創(chuàng)新能力,、解決實(shí)際問題能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

二,、環(huán)境專業(yè)

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

對未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè),，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),，沒有人愿意一步到位,，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境,。25題中,，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì),。

就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

與是否專業(yè)對口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均。

地域意愿：北京,、天津,、上海是同學(xué)們的首選，高達(dá)61%,，其余依次為東部沿海,、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地,。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，其次則是崗位多元化和工作待遇,。

對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是外企,，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好,。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500--xx,，沒有人選擇800--1000。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%,，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多,，占19%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在15%左右,。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校,，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告,，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集,、匯總,、分析、處理能力,，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)少,、沒有適合自己的崗位、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

一,、建環(huán)專業(yè)

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

(1)對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè),，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些,。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力,、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面,，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位，很少有人選擇考研,。25題中,，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì)。

(2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慮過。

(3)與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。

(4)地域意愿：北京,、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海、生源地,，有16%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和發(fā)展機(jī)會(huì)要大,，其次則是工作待遇和國際化水平,。

(5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè),、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是政府部門，外企,、事業(yè)單位不被同學(xué)們看好,，值得一提的是有11%的同學(xué)愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資五成同學(xué)選擇1000--xx,，極少數(shù)選擇800到1000或xx到30000

3,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占27%,，不關(guān)心的占9%,，了解比較少的共有65%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過學(xué)院張貼通知公告獲取信息的人最多,，占24%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多,，平均在10%左右。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：62%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，而且只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個(gè)以上的單位

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校,，四成的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，16%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報(bào)告,，只有16%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是溝通協(xié)調(diào)能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

一,、縱向比較

對于熱能專業(yè),，目前仍有過半的同學(xué)沒有簽約就業(yè)，有的選擇出國留學(xué)或考研,。除了金融風(fēng)暴對于產(chǎn)業(yè)的影響,，大學(xué)階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)招聘信息,、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要原因,，同學(xué)們在學(xué)校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理能力、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如交流溝通能力,、信息搜集處理能力重要,，特別是同學(xué)們并沒有在大學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力;對于環(huán)境專業(yè)，與以往相同八成的同學(xué)沒有就業(yè),，其中多數(shù)選擇考研,，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出能力和解決問題的能力，綜合素質(zhì)較低,。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè),，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏,。

二,、橫向比較

1、比較實(shí)際就業(yè)情況,，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高,，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多,。2,、在大學(xué)期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成,，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%,，其余同學(xué)對于未來沒有明確的認(rèn)知,。3、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，同學(xué)們的普遍認(rèn)識實(shí)現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè),，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn),，國有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選,。4,、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及,、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面,。

綜上所述，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育,、自主學(xué)習(xí)教育,、實(shí)習(xí)實(shí)踐教育以及信息支持方面加強(qiáng)工作;作為同學(xué)自己，應(yīng)當(dāng)為自己的未來早作準(zhǔn)備,，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境,，明確自己的目標(biāo)，找到理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn),，通過提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)來提升自己的綜合能力,，在未來的競爭中占據(jù)有利的位置。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇六

調(diào)查對象：xx省xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村和xx村部分村民

時(shí)間：xx年2月15-xx年2月19日

方式：在村委會(huì)干部的協(xié)助下,，我對自己所在的太平莊村進(jìn)行了較為詳細(xì)的查訪和統(tǒng)計(jì),，而對城前村的調(diào)查主要是通過對一些親戚、朋友以及他們的家人進(jìn)行個(gè)別詢問來進(jìn)行,。

長期以來,，三農(nóng)問題一直是決定我國全面建設(shè)小康社會(huì)和現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵性問題，也是關(guān)系黨和國家工作全局的根本性問題,。沒有農(nóng)業(yè)的牢固基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)積累與支持,，就不可能有國家的自立和工業(yè)的發(fā)展；沒有農(nóng)村的穩(wěn)定和全面進(jìn)步,，就不可能有整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和進(jìn)步,。只有近八億農(nóng)民全員加入現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,；只有廣大農(nóng)村的落后面貌明顯改變,，才能實(shí)現(xiàn)更大范圍、更高水平的小康,。

在本次社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)之前,，我并未真正體會(huì)過“社會(huì)主義新農(nóng)村”的內(nèi)涵,，現(xiàn)在終于明白了?！吧鐣?huì)主義新農(nóng)村”是指在社會(huì)主義制度下,，反映一定時(shí)期農(nóng)村社會(huì)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)，以社會(huì)全面進(jìn)步為標(biāo)志的現(xiàn)代化農(nóng)村建設(shè),。主要包括以下幾個(gè)方面：一是發(fā)展經(jīng)濟(jì),，增加收入。這是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村得前提,。要通過高產(chǎn)高效,，優(yōu)質(zhì)特色，規(guī)模經(jīng)營等產(chǎn)業(yè)化手段,，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益,。二是建設(shè)村鎮(zhèn)，改善環(huán)境,。包括住房改造,，垃圾處理，安全用水,，道路整治,，村莊綠化等內(nèi)容。三是擴(kuò)大公益,，促進(jìn)和諧,。要辦好義務(wù)教育，使適齡兒童都能入學(xué)并受到基本教育,；要實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療,，使農(nóng)民享受最基本得公共衛(wèi)生服務(wù)；要加強(qiáng)農(nóng)村養(yǎng)老和貧困的社會(huì)保障,；要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè),，為農(nóng)民進(jìn)城提供方便。四是培育農(nóng)民,，提高素質(zhì),。要加強(qiáng)精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)健康文明的社會(huì)風(fēng)尚,；要發(fā)展農(nóng)村文化設(shè)施,，豐富農(nóng)民精神文化生活；要加強(qiáng)村級自治組織建社,，引導(dǎo)農(nóng)民主動(dòng)有序參與鄉(xiāng)村建設(shè)事業(yè),。

具體而言，所問的“新農(nóng)村”包括五個(gè)方面,，即新房舍,、新設(shè)施,、新環(huán)境、新農(nóng)民,、新風(fēng)尚,。這五者卻一不可，共同構(gòu)造社會(huì)主義“新農(nóng)村”的范疇,。即要因地制宜地建設(shè)各具民族和地域風(fēng)情的居住條件,，而且房屋建設(shè)要符合“節(jié)約型社會(huì)”的要求；要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，道路,、水電、廣播,、通訊,、電信等配套設(shè)施要具全，讓現(xiàn)代農(nóng)村共享信息文明,；生態(tài)環(huán)境好、生活環(huán)境優(yōu)美,。憂其是在環(huán)境衛(wèi)生的處理上要體現(xiàn)出新的時(shí)代特征,；使農(nóng)民具備現(xiàn)代化素質(zhì)，成為有理想,、有文化,、有道德、有紀(jì)律的“四有農(nóng)民”,；要移風(fēng)易俗,，提倡科學(xué)、文化,、法治的生活觀,，加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

總體狀況及分析

總的來說,，近幾年來,，隨著國家對三農(nóng)問題的重視力度不斷加大，農(nóng)村的文化建設(shè)也在蓬勃地發(fā)展和繁榮,，農(nóng)民的文化生活也日益豐富化,、多樣化。就我調(diào)查的范圍和人群來說,，農(nóng)民對當(dāng)前的情況是基本滿意的,，但也存在著一些不容忽視的問題。

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況,。本村耕地分為一級,、二級,、三級、四級四個(gè)級別,。主要種植玉米,、馬鈴薯、甘蔗,、大蒜,、花生等經(jīng)濟(jì)農(nóng)作物，基本上達(dá)到多元化農(nóng)業(yè),。

畜牧生產(chǎn)情況,。畜牧生產(chǎn)方面以養(yǎng)雞業(yè)較具規(guī)模，兩村有15戶以公司+農(nóng)戶為模式的養(yǎng)雞基地,，配套設(shè)施完善,，每戶養(yǎng)雞數(shù)量在xx～10000只不等。養(yǎng)豬主要以家庭散養(yǎng)為主,，部分養(yǎng)殖戶已打算開春二月擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模,，但相對現(xiàn)代化的養(yǎng)豬企業(yè)尚具有很大差距。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況,。村主要道路的硬化率較高,，巷道尚有大部分未能硬化；一條河流流經(jīng)村西,，是村里的主要灌溉水源,。xx年以后均未進(jìn)行硬化處理，年久失修,，人飲工程方面,，xx年，隨著新農(nóng)村建設(shè)工作的開展,，村委在相關(guān)部門的關(guān)照下,，通過專項(xiàng)資金下?lián)芎痛迕褡曰I資金對原有管道進(jìn)行改造和完善，已有大約98%村民自愿安裝自來水,。通訊方面,，全村移動(dòng)電話和有線電話的總擁有率已達(dá)80%，絕大數(shù)都安裝有衛(wèi)星電視接收機(jī),，100%的家庭都能看到信號清晰的電視節(jié)目,，電腦網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用正在申請安裝。

公共設(shè)施建設(shè)情況,。村委辦公樓在政府專項(xiàng)資金的扶持下已經(jīng)在去年完成改造,，煥然一新。村黨支部李書記說，原有辦公樓不算很舊,，專項(xiàng)資金有限,，而且村里為了減輕村民負(fù)擔(dān)，沒有集資重建,，只是在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)行了整修,。

村民的年收入情況。本村農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)來源主要以常規(guī)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)收入以及外出打工收入為主,，xx年全村外出打工流動(dòng)人口四百多人,，占全村人口的四分之一。

取得的成效

1.人們的就診途經(jīng)很便捷,，讓他們對突發(fā)情況的處理不至于出現(xiàn)措手不及,。

2.村中孩子們的九年義務(wù)教育學(xué)費(fèi)減免情況落實(shí)的比較令人滿意，讓家境貧窮得孩子重新留在校園,，圓自己的求學(xué)夢,。

3.村中關(guān)于給予農(nóng)民補(bǔ)助的情況基本得到落實(shí)，讓農(nóng)民真正感到正策益處,，感受到中國共產(chǎn)黨的溫暖,。

4.農(nóng)民的收入在一步步的穩(wěn)定提高。

不足之處

1.村中不經(jīng)常組織勞動(dòng)技能的培訓(xùn),，如果多培訓(xùn)就相當(dāng)于用技術(shù)來武裝農(nóng)民,，避免農(nóng)民在生產(chǎn)中走彎路。

2.農(nóng)民的娛樂生活太單調(diào),，村中的公共活動(dòng)廠所太少。除了村委會(huì)前有一處可共村民休息的小廠地外就沒發(fā)現(xiàn)其他的.供村民利用的公共場所,。

3.村中目前的綠化比較亂,，根據(jù)村中得綠化計(jì)劃，形式上是沿路線綠化,，沒有集中的綠化用地,。

4.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)村中的垃圾亂堆放嚴(yán)重，基本上是沿路放置或者是在閑置的宅基地堆放,，這嚴(yán)重影響社會(huì)主義新農(nóng)村的形象,。

隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)得發(fā)展，農(nóng)村也會(huì)越來越富有,，人們的家園保護(hù)意識也會(huì)越來越強(qiáng)烈,。這樣下去，城市所向往的那種濃濃的鄉(xiāng)村氣息也會(huì)被混凝土的冰冷所代替,。所以社會(huì)主義新農(nóng)村要更多的公共活動(dòng)場所,。再規(guī)劃的過程中要充分利用村中的一些空地，把他變成鄰里交往的熱土,。

一點(diǎn)建議

1.道路綠化：村,、組,、團(tuán)綠化和家庭綠化相結(jié)合。在綠化上要充分利用空地,，路邊以樹木,、花草綠化為主并和庭院得樹木綠化相結(jié)合，創(chuàng)造美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光,。

2.增加村中的公共廁所,。崔西溝村是一個(gè)開放的村莊，平時(shí)人員流動(dòng)量很大,，而且陌生人很多,，所以公共廁所是必不可少的。

3.合理規(guī)劃垃圾的回收利用系統(tǒng),，搞好環(huán)境衛(wèi)生,。

4.因地制宜，作好排水系統(tǒng)規(guī)劃,。

5.做好村中產(chǎn)業(yè)調(diào)整,，爭取是產(chǎn)業(yè)不那么單一，使村子在經(jīng)濟(jì)狂飆的現(xiàn)代有一定的綜和調(diào)整能力,。

總之,，我國是一農(nóng)業(yè)大國，只有農(nóng)民富了,，才是農(nóng)村的真正進(jìn)步,。中國才能算是真正富裕起來了，才是走進(jìn)了現(xiàn)代化,。所以我們要做更多的實(shí)習(xí)與調(diào)查工作,，掌握農(nóng)村的真實(shí)情況，以便采取相應(yīng)的措施,，使我國的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)程加快步伐,。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇七

剛出校門的大學(xué)生由于缺乏技術(shù)能力，所學(xué)知識難以滿足市場需要,，使他們只能拿農(nóng)民工的工資,。追根溯源，目前我國“大學(xué)生農(nóng)民工”現(xiàn)象愈演愈烈的核心原因之一,，是職業(yè)技術(shù)教育從中小學(xué)到大學(xué)的缺失,。

大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村“智力外流”向“智力循環(huán)”轉(zhuǎn)變的有效途徑。如果部分大學(xué)生成為回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的主體,，不僅可以彌補(bǔ)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)所短缺的人力資本,，更重要的是，其創(chuàng)業(yè)行為蘊(yùn)藏著巨大的潛在力量。

大學(xué)生們懷揣夢想,，走向社會(huì),面臨就業(yè)的時(shí)刻,。過去由于受傳統(tǒng)觀念的影響，許多農(nóng)村考生認(rèn)為考上大學(xué)就可以跳出“農(nóng)門”改變命運(yùn),，但是時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在變化，面對當(dāng)前就業(yè)難的形勢,，大學(xué)生擇業(yè)也發(fā)生著悄然變化,，畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)成為一些學(xué)生的選擇。特別是對出身農(nóng)家的大學(xué)生來說,農(nóng)村是一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的大舞臺,，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更有優(yōu)勢,。

但是回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)并不是想的那么容易，這其中充滿著坎坷,，充滿著辛酸,，充滿著困難，充滿著矛盾!

(1)調(diào)查背景

現(xiàn)在的大學(xué)生都是父母眼中的龍鳳,，父母們都希望自己的子女展翅高飛,，尤其是農(nóng)村家庭，他們對自己的子女期望很高,。因?yàn)樗麄冎腊ゐI的苦處,他們大都是60后!所以他們希望自己的子女能到大城市發(fā)展,，比如上海.北京.南京等大城市。讓他們過上城市生活,，永遠(yuǎn)的離開這片土地,。

在他們的眼中家鄉(xiāng)是沒前途的，可是他們忽略了很多,，他們也許不知道家鄉(xiāng)需要我們這樣對家鄉(xiāng)充滿熱情的當(dāng)代大學(xué)生,。

受傳統(tǒng)觀念的制約。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生數(shù)量眾多,，可對于許多農(nóng)村大學(xué)生來說，他們依然是其家庭,、家族乃至全村人的驕傲,。在其家人、鄉(xiāng)鄰們的傳統(tǒng)觀念里,，大學(xué)畢業(yè)后就該留在大城市,，找一份像樣的工作、過一種體面的生活,。如果大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),，在鄉(xiāng)親們眼里就會(huì)覺得他沒出息，家人也會(huì)因此而抬不起頭。如此觀念氛圍,，給農(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)增添了極大的心理壓力,，不利于他們作決定。

調(diào)查這報(bào)告可以讓當(dāng)代大學(xué)生不違背父母的意愿,，做自己想做的事,，哪怕是回家科學(xué)種田，哪怕是回家養(yǎng)殖,，做自己喜歡的事!讓父母理解這是我們喜歡的并且可以付出一生來完成的,，因?yàn)檫@是我們的心聲!同時(shí)很多的事實(shí)說明這些想法都是我們創(chuàng)業(yè)中的矛盾。

(2)調(diào)查的意義

本報(bào)告主要研究大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)矛盾的調(diào)查,，很多大學(xué)生在父母的框架下生活,，他們活著被寄托著使命，他們的大多數(shù)的安排是父母的夢想,。

他們想走自己的路,，想讓父母們理解自己，走自己覺得感興趣的道路,。在這之間有很大的矛盾等著我們?nèi)フ{(diào)查,，怎樣才能消除矛盾讓父母理解我們。讓大學(xué)生的人生路走的更精彩,。

大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)的有效途徑,。近年來，隨著大學(xué)的持續(xù)擴(kuò)招,，大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)崗位的需求迅猛增加,，而經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下國內(nèi)外就業(yè)市場形勢嚴(yán)峻，難以發(fā)揮吸納勞動(dòng)力的主渠道作用,，甚至出現(xiàn)了大學(xué)生和農(nóng)民工掙搶就業(yè)崗位的局面,。與其在現(xiàn)有崗位分配上殘酷競爭，不如創(chuàng)造就業(yè)崗位,，提升大學(xué)生自身價(jià)值和實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值,。而家鄉(xiāng)熟悉的地理和人文環(huán)境，以及熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)家鄉(xiāng)和回饋家鄉(xiāng)的根土情結(jié)使回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為為大學(xué)生自身打造就業(yè)崗位,，為農(nóng)村富余勞動(dòng)力創(chuàng)造就業(yè)崗位，從而成為緩解社會(huì)就業(yè)壓力的重要途徑,。

大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是解決“三農(nóng)問題”的有效途徑

“三農(nóng)問題”的實(shí)質(zhì)是農(nóng)村的貧困,，農(nóng)民的增收，農(nóng)業(yè)的發(fā)展問題,。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅是創(chuàng)造就業(yè)崗位,，緩解就業(yè)壓力的重要途徑,，而且是政府解決“三農(nóng)問題”的有效政策補(bǔ)充。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶回了知識技術(shù)和先進(jìn)科學(xué)的發(fā)展理念,，與農(nóng)村豐富的勞動(dòng)力,、土地等資源相結(jié)合，以項(xiàng)目的點(diǎn)帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的面的發(fā)展,，能夠有效支援和推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè),，有助于“三農(nóng)問題”的解決和二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改變。這些說明了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)矛盾的一大途徑,。同時(shí)鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),。

(1)調(diào)查的方法

采用問卷調(diào)查的方式

(2)范圍及對象

鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委、街道辦事處,。

(1)來自自生的矛盾

一是缺乏觀念支撐平臺,。

盡管現(xiàn)在的大學(xué)生數(shù)量眾多，可對于許多農(nóng)村大學(xué)生來說,，他們依然是其家庭,、家族乃至全村人的驕傲。在其家人,、鄉(xiāng)鄰們的傳統(tǒng)觀念里,，大學(xué)畢業(yè)后就該留在大城市，找一份像樣的工作,、過一種體面的生活,。如果誰大學(xué)畢業(yè)后選擇了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在鄉(xiāng)親們眼里就會(huì)覺得他沒出息,，家人也會(huì)因此而抬不起頭,。如此觀念氛圍，給農(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)增添了極大的心理壓力,，不利于他們作決定,。

二是缺乏資金支持平臺。

在很多農(nóng)村家庭,，供子女上大學(xué)不是一件輕松的事,，有的家長勒緊褲腰帶將子女送進(jìn)大學(xué)校園，還有的家長為此負(fù)債累累,。他們已經(jīng)沒有太多的資金再支持子女創(chuàng)業(yè),。至于說地方政府部門以及相關(guān)的金融機(jī)構(gòu)，盡管出臺了種種支持學(xué)子立足農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的扶持政策,，推出了相應(yīng)的信貸支持項(xiàng)目，但遺憾的是,，在如何確保這些扶持政策和信貸支持項(xiàng)目的落實(shí)上,，還缺少得力措施,，效果不夠理想。資金問題對于大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)始終是一個(gè)不可避免的問題,。一般來說,，大學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)相對而言規(guī)模小、風(fēng)險(xiǎn)大,、還貸能力差,，這樣就很難獲得銀行等金融機(jī)構(gòu)的信貸支持。而涉及到稅收減免的一些優(yōu)惠政策大多條件嚴(yán)格,，程序繁瑣,。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)如果要解決創(chuàng)業(yè)資本的籌措問題，往往不得不向親戚朋友籌集,，或者依靠民間私人借貸,。有的甚至盡管友好的產(chǎn)品、技術(shù)和訂單,，但因?yàn)槿狈χ苻D(zhuǎn)資金而陷入困境,。如畢業(yè)于長春工程學(xué)院的安徽省六安市大學(xué)生榮瓊攜發(fā)明專利回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并被評為安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型,。在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中,，盡管產(chǎn)品市場潛力廣闊，但由于融資渠道不暢,，缺乏流動(dòng)資金而陷入困境,，至今仍在苦苦支撐。

三是缺乏信息指導(dǎo)平臺,。

大學(xué)生擁有相對豐富的專業(yè)理論知識,，可畢竟他們初出校園剛剛踏入社會(huì)，閱歷不深,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，對于市場信息的捕捉、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇,，以及如何待人接物,、如何事半功倍地開拓創(chuàng)業(yè)局面等等，亟需有人適時(shí)給予有效指導(dǎo),。而目前在農(nóng)村,，類似機(jī)構(gòu)、人員還不多見,，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到困惑,，只能靠自己摸索，有些人可能會(huì)因此而峰回路轉(zhuǎn),，可也有些人走了不少彎路,，甚至一敗涂地,。

四是缺乏同類比照平臺。

大學(xué)生們在創(chuàng)業(yè)途中,，若能有志同道合者相互切磋,、相互鼓勵(lì)，無疑更能使他們堅(jiān)定信心,、明確目標(biāo),、找準(zhǔn)方法。然而,，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生太少,，那些已經(jīng)邁出回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)第一步的農(nóng)村大學(xué)生，常常會(huì)感到孤獨(dú)寂寞,，處于孤立無援的境地,，渴望身邊能有伴兒，可以在需要的時(shí)候“抱團(tuán)取暖”,，相攜相扶共同前行,。

實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧進(jìn)步,，迫切需要大學(xué)生面向農(nóng)村,，充分展示自身的聰明才智。而當(dāng)前,，面對城市就業(yè)的相對不易及競爭態(tài)勢的日趨激烈,，農(nóng)村天地也更有利于大學(xué)生發(fā)揮其所學(xué)，成就其夢想,。各地在積極引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，補(bǔ)足其自身“短板”的同時(shí)，還需盡快協(xié)調(diào)各方力量,，幫助他們及時(shí)清理創(chuàng)業(yè)路途上的“絆腳石”,，從而使農(nóng)村大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)之路少些坎坷，走得順暢,。

(2)來自家庭的矛盾

大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與父母之間的矛盾,，很多大學(xué)生在父母的框架下生活，他們活著被寄托著使命,，他們的大多數(shù)的安排是父母的夢想,。父母們都希望自己的子女展翅高飛，尤其是農(nóng)村家庭,，他們對自己的子女期望很高,。因?yàn)樗麄冎腊ゐI的苦處,他們大都是60后!所以他們希望自己的子女能到大城市發(fā)展，比如上海.北京.南京等大城市,。讓他們過上城市生活,，永遠(yuǎn)的離開這片土地,。所以這讓想回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生很矛盾。

(3)來自社會(huì)的矛盾

國家：教育產(chǎn)業(yè)化,，導(dǎo)致嚴(yán)重的人才過剩，供過于求,。

社會(huì)：國家鼓吹經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，但仔細(xì)的想想經(jīng)濟(jì)是否真的發(fā)展了。要把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為解決就業(yè)的根本途徑,，但為什么我國領(lǐng)導(dǎo)人雖說經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,，但國家就業(yè)卻上不去呢。所以說社會(huì)的原因是經(jīng)濟(jì)不發(fā)展,。其次,，國家教育體制有著巨大的缺陷，大學(xué)教育與社會(huì)需求嚴(yán)重脫節(jié),。所以說大學(xué)生就業(yè)困難就成為了必然,。

同時(shí)大學(xué)生畢業(yè)的人數(shù)越來越多。隨著高等教育的不斷發(fā)展,，近年來我國大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,，20xx年高校畢業(yè)生495萬人，20xx年為559萬人,，20xx年為611萬人,，高校畢業(yè)生就業(yè)問題已成為引起社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在這種背景下,，一些學(xué)者,，乃至包括一部分高層決策者提出要引導(dǎo)大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。20xx年3月10日人力資源和社會(huì)保障部部長尹蔚民xx屆全國人大二次會(huì)議的記者招待會(huì)上在答記者問時(shí)表示將通過一系列的優(yōu)惠政策,，包括稅收,、場地安排、創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件等,，來支持鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),。

一、調(diào)查的基本情況

根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委,、街道辦事處團(tuán)工委統(tǒng)計(jì)顯示,，全市128個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，3個(gè)街道辦事處有78名大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),。78人中,，男性占83.3%，女性占16.7%,；年齡在20—25歲的占33.33%,，25—30歲的占43.33%,，30歲以上的占23.34%；?？莆幕?6.67%,，本科占83.33%；共青團(tuán)員占56.66%,，無黨派占26.67%,。

二、調(diào)查結(jié)果

此次調(diào)查共涉及6個(gè)問題,，這些問題是：

(一)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的類別,。調(diào)查顯示：大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè),、水產(chǎn)業(yè)等第一產(chǎn)業(yè)的36人,，占46.1%,從事第三產(chǎn)業(yè)的28人，占35.9%,從事工業(yè)企業(yè)的14人,，占18%,。調(diào)查表明大學(xué)生在選擇的項(xiàng)目重點(diǎn)是投入小、見效快,、收入穩(wěn)定的第一產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),。

(二)投入資金狀況。調(diào)查表明：投入資金額在10萬以下的46人,，占58.9%,，投入額在10—50萬的23人，占29.4%,，投入額在50—100萬的1人,，占1.2%，投入額在100萬以上的2人,，占2.4%,。說明大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)原始資金較少，投入資金相對比較謹(jǐn)慎,。

(三)資金組成狀況,。調(diào)查表明：投資額10萬以下的獨(dú)資的占92%，合資的占8%,；投資額10—50萬的獨(dú)資的占10%,，合資的占90%，50萬以上的全是合資的,。說明小投入的項(xiàng)目,，大學(xué)生多采取自我籌資、自我管理的模式。對于大項(xiàng)目,，多采取合資,、共同管理的模式。

(四)政府對創(chuàng)業(yè)者的支持,。調(diào)查表明：接受過各級黨政,、群團(tuán)支持的16人，占20.5%,，未接受過黨政,、群團(tuán)支持的62人，占79.5%,。說明各級黨政支持大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的力度應(yīng)進(jìn)一步加大。

(五)面臨的困難,。調(diào)查表明：需要改善道路,、溝渠等基礎(chǔ)設(shè)施的12人，占15.3%,，存在缺少流動(dòng)資金和擴(kuò)大規(guī)模資金的62人,，占79.4%，存在技術(shù),、經(jīng)驗(yàn)困難的14人,，占17.9%。說明資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要因素,，改善融資渠道是擴(kuò)大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

三、綜合分析

(一)回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生多數(shù)充滿信心,、示范帶動(dòng)作用大,。

1、本次調(diào)查顯示：回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生對未來信心十足,。當(dāng)問及回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的感受時(shí),，90%的大學(xué)生表示充滿信心，如果資金允許還會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大規(guī)模,。從產(chǎn)值和效益情況看,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資產(chǎn)有效利用率較高，效益較好,。70%的回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的2年內(nèi)都能回收成本,，略有贏利。從長期發(fā)展來看,，大學(xué)生投入的項(xiàng)目發(fā)展前景喜人,，后勁十足。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對于推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，開辟大中專學(xué)生就業(yè)新途徑具有十分重要的意義,。

2,、調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的示范帶動(dòng)作用很大，尤其是在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,。他們在自己致富的同時(shí),，帶動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕娬{(diào)結(jié)構(gòu)、增加收入,。如東坡區(qū)多悅鎮(zhèn)林偉,，大力養(yǎng)殖生態(tài)豬，周圍群眾在他的帶領(lǐng)下,，改變用飼料養(yǎng)豬的習(xí)慣,，養(yǎng)起了生態(tài)豬，效益增加近1倍,。

(二)存在的主要問題

1,、大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的規(guī)模不大。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全市每年約有近萬大中專學(xué)生畢業(yè),，但創(chuàng)業(yè)人數(shù)廖廖無幾，多數(shù)都想考公務(wù)員或到國有企業(yè)高薪謀職,。大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識還不充分,，缺乏自主創(chuàng)業(yè)的激情。

2,、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生交流渠道較為單一,。調(diào)查顯示：大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)交流渠道主要是網(wǎng)絡(luò)、親戚,、朋友,，通過會(huì)議、活動(dòng),、培訓(xùn)等渠道很少,，大學(xué)生和同行業(yè)的優(yōu)秀青年之間，與外界青年之間的交流很少,，迫切需要一個(gè)交流,、溝通的平臺充實(shí)和提升自我。

3,、對大學(xué)生給予的關(guān)注和支持不高,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受資金、技術(shù),、經(jīng)驗(yàn)等諸多因素的影響,，舉步維艱。政府沒有一個(gè)專門的部門來關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，沒有整合多

四,、對策建議

(一)加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的重視,。各級各地要進(jìn)一步提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想,。要把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為全民創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要內(nèi)容,，作為緩解當(dāng)前青年就業(yè)的重要渠道，高度重視,，加強(qiáng)幫扶,。要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)聯(lián)席會(huì)議制度,，落實(shí)專門的部門負(fù)責(zé),，定期通報(bào)情況。建立健全大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)個(gè)人檔案,，開展“一對一”的幫扶,，及時(shí)解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的困難。

(二)建立大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成長平臺,。建立大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)qq群或網(wǎng)絡(luò)頁面，加強(qiáng)大學(xué)生之間的交流和溝通,。面向社會(huì),，征集創(chuàng)業(yè)信息，建立大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目庫,，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心,。建立由眉山優(yōu)秀企業(yè)家、律師,、會(huì)計(jì)師,、咨詢師等組成的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航團(tuán)，培訓(xùn),、指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),。建立一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范和實(shí)踐基地，豐富大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,。

(三)各級各地要加大扶持的力度,。各級黨政要主動(dòng)關(guān)心回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的狀況，建立融資平臺,，提供項(xiàng)目指南,，技術(shù)保障，幫助暢通銷售渠道,，提高產(chǎn)品質(zhì)量,，提供優(yōu)惠政策，加大宣傳力度。各級團(tuán)組織要利用好青年創(chuàng)業(yè)基金,，協(xié)助大學(xué)生貸款,，利用青聯(lián)、青企協(xié)和各級團(tuán)組織的組織優(yōu)勢,，促進(jìn)大學(xué)生對外交流,、溝通與合作。個(gè)部門優(yōu)勢,，制定相關(guān)政策,，提供相關(guān)指導(dǎo)，形成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的系列機(jī)制,。

讓更多的大學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn),，使農(nóng)村建設(shè)更美好。同時(shí)這也是大學(xué)生們的這是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺,。最重要的是為國家在農(nóng)村缺少復(fù)合型人才的時(shí)候做貢獻(xiàn),。

這使中國變的更繁榮昌盛!大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村“智力外流”向“智力循環(huán)”轉(zhuǎn)變的有效途徑。我國每年有數(shù)百萬農(nóng)村生源大學(xué)生,，這是一個(gè)巨大的人才寶庫,。如果部分大學(xué)生成為回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的主體，不僅可以彌補(bǔ)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)所短缺的人力資本,，更重要的是,，其創(chuàng)業(yè)行為蘊(yùn)藏著巨大的潛在力量，既能為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力提供更多的就業(yè)崗位和就業(yè)空間,，也能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來新的契機(jī),。此外，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)也利于緩解城市就業(yè)壓力,、減輕農(nóng)業(yè)土地壓力等,。

(1)感想

大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地情況,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢,，在資源約束條件下，就必須學(xué)會(huì)整合閑散的社會(huì)資源,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成長,。

大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)低，做成問題不大,，但做大做強(qiáng)不易,，主要的障礙在于市場規(guī)模和產(chǎn)品品牌。

一旦產(chǎn)品供給增加,，產(chǎn)品滯銷常會(huì)出現(xiàn),，這時(shí)候需要從產(chǎn)品導(dǎo)向轉(zhuǎn)變到市場導(dǎo)向,，以銷定產(chǎn)。同時(shí),，有了規(guī)模,，就要考慮品牌，強(qiáng)化品牌意識,，從“物美價(jià)廉”到“物美價(jià)優(yōu)”,。眼下，大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),，是時(shí)代賦予的責(zé)任,，也是彰顯人生價(jià)值的重要途徑。按照哈佛大學(xué)教授霍華德·斯蒂文森的理解,，“創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者不拘泥于當(dāng)前資源,，整合資源，對商機(jī)加以開發(fā)利用,，最終實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程,。”可見,，創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵要素至少包括創(chuàng)業(yè)者,、商機(jī)和資源。

把握以下三條原則,，有利于提高創(chuàng)業(yè)的成功率,。

一、創(chuàng)業(yè)者原則：打鐵還得自身硬,。

創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，三思而后行,。規(guī)避創(chuàng)業(yè)失敗,，首先要強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)者自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，“沒有創(chuàng)業(yè)基本功,，早晚都會(huì)倒栽蔥”,。相比其他人群，大學(xué)生具有較高的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì),，應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的比較優(yōu)勢來獲取創(chuàng)業(yè)所需的知識和技能,。

“干中學(xué)，學(xué)中干”是提高創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑,。干中學(xué),，提倡低成本創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。創(chuàng)業(yè)具有高度的實(shí)踐性,，需要處理各種細(xì)節(jié)問題,。比如,，籌集資金，流轉(zhuǎn)土地,，尋找市場,，收益分配等。解決具體細(xì)節(jié)問題,，要因時(shí)因地,，不能千篇一律，這就需要從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，踐行實(shí)踐真理的標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí)，實(shí)踐是有成本的,。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的薄弱性決定了創(chuàng)業(yè)要謹(jǐn)慎,，選擇那種能夠低成本、甚至“零成本”切入的項(xiàng)目,，即使創(chuàng)業(yè)失敗也不至于傷筋敗骨,，可以從頭再來。

學(xué)中干,，接受系統(tǒng)的教育或培訓(xùn),。創(chuàng)業(yè)有道講的是創(chuàng)業(yè)是有規(guī)律可循的。創(chuàng)業(yè)教育或培訓(xùn)主要的目的就是傳道,，不僅能夠解決人們的意識和觀念問題,，更能在總結(jié)先行者的成敗得失中，為后來者指點(diǎn)迷津,，避免不必要的“犧牲”,。

二、商機(jī)原則：應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地特點(diǎn),，盡量發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,。

大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地情況,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢,，這樣就會(huì)增加創(chuàng)業(yè)成功的可能性。創(chuàng)業(yè)不是空中樓閣,，必須結(jié)合地域特點(diǎn),，盡量專業(yè)創(chuàng)業(yè)。從成功創(chuàng)業(yè)的案例來看,，他們大多依托了當(dāng)?shù)刭Y源,，充分利用了閑置資源，“靠山吃山”,，比如農(nóng)產(chǎn)品加工,，農(nóng)產(chǎn)品外銷,，養(yǎng)殖種植等；這類創(chuàng)業(yè)投資成本低,，實(shí)現(xiàn)收支平衡比較容易,；同時(shí),，選擇的項(xiàng)目大多與所學(xué)專業(yè)近似度高,，比較熟悉,，做起來比較容易，符合“不熟不做”的創(chuàng)業(yè)規(guī)律,。

三,、資源原則：不求所有，但求所用,，才能做到無中生有,。

自然經(jīng)濟(jì)條件下，“巧婦難為無鍋之炊,，也難為無米之炊”,。市場經(jīng)濟(jì)條件下，交換是獲取資源主要的方式,。對于“巧婦”而言,，她的本事在于找到鍋和米，協(xié)同生產(chǎn),，共享盛宴,。創(chuàng)業(yè)者作為“巧婦”，在資源約束條件下,，就必須學(xué)會(huì)整合閑散的社會(huì)資源,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成長。相對而言,，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)起點(diǎn)低,，做成問題不大，但做大做強(qiáng)不易,，主要的障礙在于市場規(guī)模和產(chǎn)品品牌。在農(nóng)村創(chuàng)業(yè),，產(chǎn)品供給一般不成問題,，因?yàn)榭梢缘蛢r(jià)獲得大量的富余勞動(dòng)力。但是一旦產(chǎn)品供給增加,，產(chǎn)品滯銷常會(huì)出現(xiàn),，這時(shí)候需要從產(chǎn)品導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鰧?dǎo)向，以銷定產(chǎn),。同時(shí),，有了規(guī)模,，就要考慮品牌，強(qiáng)化品牌意識,，從“物美價(jià)廉”到“物美價(jià)優(yōu)”,。

(2)建議

1.建議省政府啟動(dòng)扶持大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目。當(dāng)前,，我省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)正步入新的發(fā)展階段,，鞏固和發(fā)展農(nóng)業(yè)大好形勢，完成加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的各項(xiàng)任務(wù),，需要大批專業(yè)型和技能型人才,。在實(shí)施大學(xué)生村官政策以來，大學(xué)生村官為各地的新農(nóng)村建設(shè)做出了積極的貢獻(xiàn),。但要真正落實(shí)溫總理的大學(xué)生“到農(nóng)村去”的號召,，光靠實(shí)施大學(xué)生村官計(jì)劃是不夠的。大學(xué)生憑借其對家鄉(xiāng)熟知的環(huán)境和特殊的感情,，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅優(yōu)勢突出,，而且可行，還能“留得住”,。因此,，建議政府啟動(dòng)扶持大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目，這對解決我省大學(xué)生就業(yè)和三農(nóng)問題具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

2.出臺扶持大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見,。目前我國不少地方已出臺了鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的若干意見和多項(xiàng)扶持政策，吸引了不少大學(xué)畢業(yè)生回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),，建設(shè)家鄉(xiāng),。以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的成功典范比比皆是。有的地方為回鄉(xiāng)就業(yè)的大學(xué)生們開辟綠色通道,，對自愿回鄉(xiāng)就業(yè)的本科畢業(yè)大學(xué)生,，根據(jù)其學(xué)歷和專業(yè)特長優(yōu)先安排崗位，并對回鄉(xiāng)就業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行定期跟蹤,，對工作表現(xiàn)特別突出的給予破格提拔任用,，有效解決了大學(xué)生“留不住”的問題。為了更好的引導(dǎo)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),，有效解決大學(xué)生就業(yè)問題,，建議省政府出臺扶持大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)性意見，明確頒布大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的一系列扶持政策,，引導(dǎo)地方政府為大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)搭建更好的平臺,。

3.有效解決大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)資金支持。解決創(chuàng)業(yè)資金短缺問題,，是扶持大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵舉措,。各級涉農(nóng)貸款機(jī)構(gòu)要對大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目優(yōu)先給予資金支持,。農(nóng)村信用社要發(fā)揮農(nóng)村融資主渠道作用，增加對大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的信貸投入,，降低貸款利率,，簡化貸款手續(xù)，提高資金使用效益,。勞動(dòng)保障部門要將大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目納入小額擔(dān)保貸款業(yè)務(wù)范圍,，列入微利項(xiàng)目目錄，按中國人民銀行公布的同期同檔次貸款基準(zhǔn)利率標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,，享受財(cái)政50%的貸款貼息政策,。中小企業(yè)管理服務(wù)部門也要將大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目納入中小企業(yè)貸款擔(dān)保基金業(yè)務(wù)范疇,，給予資金扶持,。農(nóng)發(fā)部門要將農(nóng)業(yè)開發(fā)資金向回鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目傾斜。有條件的地方,，可通過財(cái)政和社會(huì)兩條渠道籌集“大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)基金”,。

4、鼓勵(lì)農(nóng)科專業(yè)的大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),。根據(jù)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè),、推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)、培訓(xùn)農(nóng)村技術(shù)人才,、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)等工作需要,，結(jié)合農(nóng)科專業(yè)大學(xué)生的優(yōu)勢和特點(diǎn)，按照溫總理的要求“要盡可能地讓他們學(xué)有所用”,，顯然農(nóng)村正是農(nóng)科大學(xué)生的用武之地,。因此，要借鑒韓國的成功經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)農(nóng)科專業(yè)的大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),。為每個(gè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供一定的資金，并在省,、市,、縣成立“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)中心”，提供相關(guān)服務(wù),。根據(jù)回鄉(xiāng)時(shí)間長短,，大學(xué)生被分為幾類，可享受不同的政策支持,。

5.建立完善的大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)制,。各級政府應(yīng)將大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)納入大學(xué)生就業(yè)流程,，在每年大學(xué)生畢業(yè)前一個(gè)月,，由各

地勞動(dòng)人事社會(huì)保障部牽頭,，各地創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承辦，舉辦一系列大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,，培訓(xùn)費(fèi)用由財(cái)政補(bǔ)貼,。培訓(xùn)本著學(xué)以致用的原則，結(jié)合大學(xué)生所學(xué)專業(yè),、創(chuàng)業(yè)知識以及家鄉(xiāng)所在地的實(shí)際情況,，有針對性地、理性地引導(dǎo)學(xué)員規(guī)劃各自的創(chuàng)業(yè)方向,，使創(chuàng)業(yè)目標(biāo)更為實(shí)際,，更具有可操作性。為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，各地就業(yè)部門應(yīng)對學(xué)員開展后續(xù)創(chuàng)業(yè)跟蹤支持服務(wù),，確保參加培訓(xùn)學(xué)員全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

通過本文對大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)矛盾的研究,，總結(jié)出當(dāng)前回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)遇到的困難:一是苦于找不到適合自己的項(xiàng)目,。二是資金不足，大多數(shù)家庭無法提供創(chuàng)業(yè)資金,。三是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,。這些都說明了創(chuàng)業(yè)中的矛盾!

這就需要有效的解決方法:大學(xué)生返鄉(xiāng)后政府該主動(dòng)根據(jù)興趣愛好給予就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，并給創(chuàng)業(yè)大學(xué)生以金融,、稅費(fèi),、土地等政策的支持。時(shí),，讓成功創(chuàng)業(yè)的大老板毫無保留地傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),。改善創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境，積極整合區(qū)域資源,，降低創(chuàng)業(yè)門檻,，減少創(chuàng)業(yè)成本，是政府帶動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要手段,。政府不僅要政策平臺,，出臺優(yōu)惠政策，包括免稅,、減稅,、稅后獎(jiǎng)勵(lì)等，也要搭建宣傳平臺,，傳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功案例,，幫助大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的方向與方式。大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合本地情況,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢,，這樣就會(huì)增加創(chuàng)業(yè)成功的可能性。

創(chuàng)業(yè)不是空中樓閣,，必須結(jié)合地域特點(diǎn),，盡量專業(yè)創(chuàng)業(yè)。從成功創(chuàng)業(yè)案例來看,，他們大多依托了當(dāng)?shù)刭Y源,，充分利用了閑置資源，“靠山吃山”,，比如農(nóng)產(chǎn)品加工,，農(nóng)產(chǎn)品外銷，養(yǎng)殖種植等,；這類創(chuàng)業(yè)投資成本低,，實(shí)現(xiàn)收支平衡比較容易；同時(shí),，選擇的項(xiàng)目大多與所學(xué)專業(yè)近似度高,，比較熟悉，做起來比較容易,，符合“不熟不做”的創(chuàng)業(yè)規(guī)律,。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇八

一旦你開始撰寫研究報(bào)告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲,。有的同學(xué)很怕做這一工作,，以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上,，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已,，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡潔明了,，那么無論你撰寫哪一類型的研究報(bào)告,，你都會(huì)成功。

研究報(bào)告不是寫日記,，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的,。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚,。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作,，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的,，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的,，你的結(jié)論是什么,。 研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定,。不同類型的研究,，其報(bào)告的寫法也略有差異。

在高中階段,，你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種：

科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的研究報(bào)告，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。在這一類研究報(bào)告中,，你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗繉?shí)驗(yàn)材料是什么,？實(shí)驗(yàn)過程如何,？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的,？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論,？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問題,。

中學(xué)生的讀書報(bào)告類型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制,。你對你感興趣的任何東西，都可以去查找資料,，匯編成文,，并在其中談一些自己的體會(huì)。這也是一中研究,，只是采用的方法不是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法罷了,。我們不應(yīng)該過多地去限定讀書報(bào)告的程式，但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：你的報(bào)告內(nèi)容必須和題目貼切,，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行,，每大段之間最好加一個(gè)標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下,，使讀者能一目了然,。 社會(huì)調(diào)查研究類型

社會(huì)調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。然而,，社會(huì)調(diào)查報(bào)告還是有著一定的程式。一般來說,，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的,、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間,、樣本的情況,、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果,、提出自己的看法等等,。

設(shè)計(jì)類型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異,。有的設(shè)計(jì)可能是一種頓悟,，有的設(shè)計(jì)需要進(jìn)行資料的收集和實(shí)驗(yàn)，研究性學(xué)習(xí)針對的主要是后者,。該類型研究報(bào)告的形式也是多種多樣的,，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計(jì)目的,、設(shè)計(jì)內(nèi)容,、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)的成品描述等等,。在你們的面前,，到處都有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意的對象，只要你們多思考,，勤思考,，一定會(huì)找出各種各樣的研究課題。

1 明確調(diào)查目標(biāo)

進(jìn)行市場調(diào)查,，首先要明確市場調(diào)查的目標(biāo),，按照企業(yè)的不同需要，市場調(diào)查的目標(biāo)有所不同,，企業(yè)制定經(jīng)營戰(zhàn)略時(shí),，必須調(diào)查宏觀市場環(huán)境的發(fā)展變化趨勢，尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來的發(fā)展?fàn)顩r,；企業(yè)制定市場營銷策略時(shí),，要調(diào)查市場需求狀況，市場競爭狀況,，消費(fèi)者購買行為和營銷要素情況,；當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營中遇到了問題，這時(shí)應(yīng)針對存在的問題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行市場調(diào)查,。

2 設(shè)計(jì)調(diào)查方案

一個(gè)完善的市場調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：

2.1 調(diào)查目的要求

根據(jù)市場調(diào)查目標(biāo),，在調(diào)查方案中列出本次市場調(diào)查的具體目的要求。例如,，本次市場調(diào)查的目的是了解某產(chǎn)品的消費(fèi)者購買行業(yè)和消費(fèi)偏好情況等,。

2.2 調(diào)查對象

市場調(diào)查的對象一般為消費(fèi)者、零售商,、批發(fā)商,，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷調(diào)查產(chǎn)品的`商家,，消費(fèi)者一般為使用該產(chǎn)品的消費(fèi)群體。在以消費(fèi)者為調(diào)查對象時(shí),，要注意到有時(shí)某一產(chǎn)品的購買者和使用者不一致,，如對嬰兒食品的調(diào)查，其調(diào)查對象應(yīng)為孩子的母親,。此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費(fèi)對象主要針對某一特定消費(fèi)群體或側(cè)重于某一消費(fèi)群體,，這時(shí)調(diào)查對象應(yīng)注意選擇產(chǎn)品的主要消費(fèi)群體，如對于化妝品,，調(diào)查對象主要選擇女性,；對于酒類產(chǎn)品，其調(diào)查對象主要為男性,。

2.3 調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實(shí)現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的,，可根據(jù)市場調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容,。如調(diào)查消費(fèi)者行為時(shí)，可按消費(fèi)者購買,、使用,，使用后評價(jià)三個(gè)方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項(xiàng)目。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面,、具體,，條理清晰、簡練,，避免面面俱到,，內(nèi)容過多，過于繁瑣,，避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中,。

2.4 調(diào)查表

調(diào)查表是市場調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響到市場調(diào)查的質(zhì)量,。設(shè)計(jì)調(diào)查表要注意以下幾點(diǎn)：

(1)調(diào)查表的設(shè)計(jì)要與調(diào)查主題密切相關(guān),，重點(diǎn)突出，避免可有可無的問題,；

(2)調(diào)查表中的問題要容易讓被調(diào)查者接受,，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問題,；

(3)調(diào)查表中的問題次序要條理清楚,，順理成章，符合邏輯順序,，一般可遵循容易回答的問題放在前面,，較難回答的問題放在中間,，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前,，開放式問題在后,；

(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡明、盡量使用簡單,、直接,、無偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查表,。

2.5 調(diào)查地區(qū)范圍

調(diào)查地區(qū)范圍應(yīng)與企業(yè)產(chǎn)品銷售范圍相一致,，當(dāng)在某一城市做市場調(diào)查時(shí)，調(diào)查范圍應(yīng)為整個(gè)城市,，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限,，調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個(gè)地方，一般可根據(jù)城市的人口分布情況,，主要考慮人口特征中收入,、文化程度等因素，在城市中劃定若干個(gè)小范圍調(diào)查區(qū)域,，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致,，將總樣本按比例分配到各個(gè)區(qū)域，在各個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)施訪問調(diào)查,。這樣可相對縮小調(diào)查范圍,，減少實(shí)地訪問工作量，提高調(diào)查工作效率,，減少費(fèi)用,。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇九

兩個(gè)月的暑假結(jié)束了。為了讓小學(xué)生有一個(gè)有意義的暑假,，學(xué)校在放假前安排了各種暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。因?yàn)樯鐣?huì)是學(xué)生接受教育的另一個(gè)課堂，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立能力的重要陣地,。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是有幫助的?，F(xiàn)在學(xué)生們興高采烈地走進(jìn)新學(xué)期的教室，在暑假里和同齡人交談交流,。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

（a）活動(dòng)的目的：

讓學(xué)生有一個(gè)安全,、健康、充實(shí),、快樂的暑假,；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、思考,、合作,、探究的能力,；教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事，關(guān)注社會(huì),，關(guān)注發(fā)展,。

（2）活動(dòng)：

1、調(diào)查研究課題：每個(gè)學(xué)生可以單獨(dú)或以“小組”的形式集體完成以下內(nèi)容之一,。

（1）生活用水量調(diào)查

（2）生活垃圾分類及處理調(diào)查

（3）周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查

（4）交通安全問題調(diào)查

（5）家鄉(xiāng)變遷調(diào)查

（6）網(wǎng)吧危害調(diào)查

（7）我校小學(xué)生零花錢數(shù)量調(diào)查

2,、動(dòng)手操作：每個(gè)學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)玩具。

3,、高一高二實(shí)用研究題

讀兒童讀物,，聽廣播或家庭故事，看電視節(jié)目,，寫十多個(gè)故事,，背五個(gè)有趣的故事。

（3）活動(dòng)要求：

1,、“玩具”應(yīng)該是手工制作的,。材料可以充分利用廢物。需要多想象,，注重創(chuàng)意,，有特色,。

2,、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成,，研究的調(diào)查報(bào)告或小論文要用方紙復(fù)印。

（4）報(bào)告結(jié)果的形式：

開學(xué)后,，學(xué)校將在一年級和二年級舉辦“故事王”比賽（只有會(huì)講五個(gè)以上故事的人才有資格參加初賽）,，其他年級將舉辦“我與奧運(yùn)”作文比賽和手抄報(bào)比賽，匯報(bào)自己的成績,。學(xué)校將獎(jiǎng)勵(lì)競賽的獲勝者,。

根據(jù)學(xué)生收集的材料，大部分學(xué)生都認(rèn)真完成了自己的實(shí)踐活動(dòng),。在實(shí)踐中,，學(xué)生可以走出校園走向社會(huì)，根據(jù)自己的興趣和愛好積極參與,，認(rèn)真調(diào)查,、收集和探索，獲得基本的社會(huì)實(shí)踐知識和技能,，培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力,、獨(dú)立能力,、合作探索意識、熱愛自然和民族自豪感,。

雖然大多數(shù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，但有些學(xué)生不熱心，做事粗心,。如何讓學(xué)生對實(shí)踐活動(dòng)感興趣,，讓每個(gè)學(xué)生都活躍起來，是我們老師應(yīng)該思考的問題,。選擇社會(huì)實(shí)踐的主題至關(guān)重要,。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中，大多數(shù)學(xué)生選擇了奧林匹克話題,。因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)就在我們身邊,，一些學(xué)生去青島觀看了奧運(yùn)會(huì)帆船比賽。選擇學(xué)生熟悉的主題,，貼近生活的主題,，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題，是比較流行的,。此外,，要將學(xué)生的興趣帶到學(xué)校和課堂上，與學(xué)校的綜合實(shí)踐課程相結(jié)合,，將這些活動(dòng)與學(xué)科相結(jié)合,，使實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容更加充實(shí)，更具時(shí)效性,。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇十

調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一直存在,，但只有今年，這個(gè)問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題,。的確,，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀,。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題,，現(xiàn)對的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”，我們決定從以下幾個(gè)方面對我院進(jìn)行分析：

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1對未來的設(shè)計(jì)或愿景,，見第2、19,、14,、25題

2就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見第5題

3與是否專業(yè)對口,，見第7題

4地域意愿,，見第10,、11題

5對用人單位的意愿，見第16,、17,、20題

2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面),，見第8,、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知,，見第3,、6題

4、就業(yè)實(shí)際情況,，見第4,、15題

5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校校,，見第21、22題;要求自己,，見第23,、24、26,、12,、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇,、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題,。

對于熱能專業(yè),，目前仍有過半的同學(xué)沒有簽約就業(yè),，有的選擇出國留學(xué)或考研。除了金融風(fēng)暴對于產(chǎn)業(yè)的影響,，大學(xué)階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)招聘信息、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要原因,，同學(xué)們在學(xué)校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理能力,、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如交流溝通能力、信息搜集處理能力重要,，特別是同學(xué)們并沒有在大學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力;對于環(huán)境專業(yè),，與以往相同八成的同學(xué)沒有就業(yè)，其中多數(shù)選擇考研,，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出能力和解決問題的能力,，綜合素質(zhì)較低,。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成,，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏,。

1、比較實(shí)際就業(yè)情況,，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高,，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多,。2,、在大學(xué)期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成,，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%,，其余同學(xué)對于未來沒有明確的認(rèn)知。3,、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，同學(xué)們的普遍認(rèn)識實(shí)現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作,，專業(yè)是否對口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn),，國有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選。4,、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及,、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面,。

綜上所述，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育,、自主學(xué)習(xí)教育,、實(shí)習(xí)實(shí)踐教育以及信息支持方面加強(qiáng)工作;作為同學(xué)自己，應(yīng)當(dāng)為自己的未來早作準(zhǔn)備,，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境,，明確自己的目標(biāo)，找到理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn),，通過提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)來提升自己的綜合能力,，在未來的競爭中占據(jù)有利的位置。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇十一

社會(huì)公德是人們在公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德要求,。作為最低層次的道德要求,，社會(huì)公德在任何時(shí)代，任何社會(huì)都是不可或缺的。大學(xué)生作為具有較高知識儲(chǔ)備和道德修養(yǎng)的特殊群體,。大學(xué)生的社會(huì)公德和科學(xué)文化素質(zhì)高低,，將直接關(guān)系到21世紀(jì)我國精神文明的面貌和現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，社會(huì)對大學(xué)生的道德素質(zhì)有較高的期望,。大學(xué)生遵循社會(huì)公德對自身發(fā)展,，對社會(huì)進(jìn)步有著舉足輕重的作用。

調(diào)查顯示,，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識整體上比較強(qiáng),。我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有49.2%的人對當(dāng)代大學(xué)生的總體評價(jià)是“思想先進(jìn),，有知識,，有文化，但對知識的應(yīng)用能力差”,。只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好,，專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，有社會(huì)責(zé)任感,?！边@就表明，在公德認(rèn)識方面,，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好,。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識,，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。

結(jié)合問卷及調(diào)查結(jié)果,，我們作如下分析：

在社會(huì)公共生活中,，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候,。因此,，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求,。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣,，將是一生受用不盡的精神財(cái)富,。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人,。

在本次調(diào)查當(dāng)中,，對于社會(huì)公益活動(dòng)有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”，有37.97%的人選擇“沒興趣,，出于任務(wù),，偶爾應(yīng)付”，另外有4.28%的人選擇“不參加”,。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn),，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,。對于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué),，社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

當(dāng)代大學(xué)生中,，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì),，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心,。在我們的一個(gè)關(guān)于無償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中,，接受采訪者回答每個(gè)問題都干脆利落，毫不猶豫,。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭先,，她覺得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問到：“有人說獻(xiàn)血很危險(xiǎn),，甚至有可能感染疾病,，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有,，沒想過,。我只覺得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒關(guān)系,，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,，正等著我們獻(xiàn)血來搶救呢！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示,，對于無償獻(xiàn)血,，有58.63%的同學(xué)積極參與，還有36.31%的同學(xué)想去,，但沒時(shí)間,，只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻(xiàn),。

文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如：尊重師長,，主動(dòng)讓座等,。在我們的調(diào)查中，84.54%的被調(diào)查者在路上見到老師都會(huì)主動(dòng)問好,。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高,，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座,，48.47%的人會(huì)視情況而定,，偶爾讓座。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,，因?yàn)槎咧驼剂?7.94%,，但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù),。這說明在新的時(shí)代背景下,，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。 環(huán)境保護(hù) 環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分,，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性,。根據(jù)調(diào)查了解,，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，有87.05%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”,，有6.22%的人選擇“隨手丟掉”,，另外有6.74%的人可能礙于面子，會(huì)“找個(gè)角落再丟”,。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,，

大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”,。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護(hù)時(shí),，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠。比如,，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),，只有5.73%的人會(huì)馬上弄干凈，而有80.21%的人想弄干凈但最終沒做,，其余14.06%的人干脆不理它,。 遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,，人員構(gòu)成復(fù)雜,，素質(zhì)參差不齊,，正常生活秩序可能受到影響,，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持,。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī),，牢固法制觀念,，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”,，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī),。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,，安全事故時(shí)有發(fā)生,，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,，竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪,，能夠泰然處之。這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問題,，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識不強(qiáng),。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識,。

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析,，并結(jié)合與部分學(xué)生的座談，基本可以看出大學(xué)生社會(huì)公德狀況呈現(xiàn)出如下特點(diǎn)：

社會(huì)公德的這五個(gè)方面,，在日常生活中真正的遵守起來并不困難,，對于常年受正規(guī)教育的大學(xué)生而言，應(yīng)該是道德的底限,。雖然多數(shù)大學(xué)生能按照公德的要求去行事,，但落實(shí)到每一項(xiàng)，有很多同學(xué)達(dá)不到公德要求的,?？梢韵胂螅耆线@五個(gè)方面的學(xué)生的數(shù)量會(huì)更少一些,，也就是說,，社會(huì)主義道德觀雖然依然占據(jù)一定的優(yōu)勢，但已非一統(tǒng)天下了,，其它的道德觀,、價(jià)值觀已經(jīng)對社會(huì)主義道德觀形成了一定的沖擊。

道德觀的多元化與復(fù)雜化有其家庭背景,、學(xué)校背景與社會(huì)背景,。

1.首先是家庭成員的道德水平參差不齊

2.是高校教師本身的道德觀具有多元化特點(diǎn),。

3.社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，非社會(huì)主義的道德觀在社會(huì)上大量存在,。

大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告500字 大學(xué)生社會(huì)調(diào)查報(bào)告1000字篇十二

改革開放以來我國的經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展,，但也給人民的生活與健康帶來了許多問題。單從環(huán)境角度來看,，我國人民為不斷惡化的環(huán)境付出的代價(jià)是非常巨大的,。有資料表明，水污染和空氣污染對中國經(jīng)濟(jì)造成的健康和非健康損失的總和每年就有1000億美元,，相當(dāng)于我國經(jīng)濟(jì)的5.8%,，而越來越多的人也因?yàn)樗|(zhì)受到污染染上各種各樣的疾病。天臺縣的水質(zhì)同樣與人們的健康息息相關(guān),，近年來因?yàn)樗w受到污染,，患環(huán)境疾病的人數(shù)逐年增加，包括支氣管炎,、癌癥,、糖尿病等。我們經(jīng)過數(shù)據(jù)整合統(tǒng)計(jì)得出了一些合理性建議,，治理水質(zhì)污染需要靠群眾與政府共同的努力,。

調(diào)查對象：始豐溪和處在始豐溪下游且靠近天臺縣南工業(yè)區(qū)的蟹渚村的井水。

工作方式：問卷調(diào)查,、走訪居民

關(guān)鍵字：經(jīng)濟(jì) 水污染 始豐溪 蟹渚村 環(huán)境疾病 群眾 政府

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題及其研究與建議

,。

始豐溪是流經(jīng)天臺縣的唯一一條大河，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來越多的工廠在始豐溪的沿岸建立起來,，生活污水,、工業(yè)廢水的排放使昔日清澈的溪水變得渾濁并且散發(fā)著難聞的氣味，藻類在水中肆意的生長著,。當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的話“60年代淘米洗菜,，70年代洗衣灌溉，80年代水質(zhì)變壞,，90年代魚蝦絕代”,。為了了解群眾對始豐溪水質(zhì)污染的看法，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查,，通過對收回的180份有效問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)顯示：90%的人認(rèn)為現(xiàn)在始豐溪受到了嚴(yán)重的污染,，56.7%的人認(rèn)為工農(nóng)業(yè)廢水是始豐溪水質(zhì)污染的源頭。甚至有23.3%的居民想過因?yàn)槭钾S溪的水質(zhì)污染而搬離,。因?yàn)樘炫_處于始豐溪的上游,，且始豐溪流經(jīng)多個(gè)縣，因此天臺縣對其環(huán)境的治理和管理對始豐溪的水質(zhì)有著決定性作用,。從福溪街道城建工作人員的口中我們得知,，南工業(yè)園區(qū)建在蟹渚村也就是天臺縣的邊緣(始豐溪流經(jīng)天臺縣河段的下游)對整個(gè)天臺來說污染已經(jīng)相應(yīng)地減少,，但是從長遠(yuǎn)角度看，這樣的管理態(tài)度放松了對該地方環(huán)保措施的監(jiān)管與處理,，可能出現(xiàn)不考慮環(huán)境而一味追求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的現(xiàn)象,。

水質(zhì)污染問題出現(xiàn)的原因及建議：

原因：環(huán)境屬于公共物品，外部性強(qiáng),，無法內(nèi)部化,，因此人們考慮問題時(shí)不會(huì)較多的從環(huán)境來考慮,。環(huán)境問題的”肇事者”往往不唯一,，這也給政府管理環(huán)境帶來了一定的困難。

建議：1.應(yīng)向居民和企業(yè)加大環(huán)保宣傳力度,，同時(shí)依情況加大違規(guī)處罰力度,。2.通過民主制度的建設(shè)，政府要發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用,，并增強(qiáng)法律的完善程度和執(zhí)行力,。3.對于舉報(bào)不良環(huán)境問題的居民依情況給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。4.完善農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施,，強(qiáng)化居民的環(huán)保意識,。

地理位置在天臺縣的邊緣且處在始豐溪下游的蟹渚村深受水污染的迫害。全村未安裝自來水,，以井水為生,。近年來村子里的耕地被政府征收用于南工業(yè)園區(qū)的廠房建設(shè)。工廠廢水的排放使井水受到了一定的污染,，住在工廠旁邊的居民更因?yàn)殡y聞的氣味而不敢把窗戶打開,。如今在蟹渚村的上游興辦了一個(gè)煤場，井水開始變得渾濁,，許多村民都不敢再繼續(xù)飲用井水,。在村子幾里外的一處泉水成了村民的飲水源，但是由于較少的泉水量與高取水成本,，飲水成了該村村民的.一大難題,。據(jù)了(!)解，村民也到法院告過煤場的狀,，但最終以失敗而告終,，許多村民反映有隱情存在，群眾為此意見很大,，對煤場很是不滿,。

建議：對于蟹渚村，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)盡快建立自來水供水體系,，從根本上解決村民的飲水問題,。當(dāng)?shù)卣虺艘哟蟓h(huán)境對南工業(yè)區(qū)的環(huán)境治理外,，應(yīng)該介入對煤廠的調(diào)查，給群眾一個(gè)合理的說法,。

位于蟹渚村上游的煤場到現(xiàn)在還能一直存在也是一個(gè)問題,。從我們上次對環(huán)保局書記的采訪中我們了解到一個(gè)工廠批準(zhǔn)生產(chǎn)前要經(jīng)過環(huán)評與驗(yàn)收，環(huán)評與驗(yàn)收相隔的最長時(shí)間不能超過3個(gè)月,。但是蟹渚村旁的那個(gè)煤廠從環(huán)評到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了而還未驗(yàn)收,，具體的情況環(huán)保局的人也沒說清楚，只是說他們將對煤廠進(jìn)行驗(yàn)收,，驗(yàn)收不通過的話將責(zé)令其停辦,。但從這件事情中我們可以看出一些問題，煤廠試生產(chǎn)期的延長足以說明這一點(diǎn),。

建議：環(huán)保部門要做好對煤場的驗(yàn)收,，不應(yīng)該繼續(xù)往下拖。對于煤廠試生產(chǎn)期不明原因的提高政府應(yīng)介入調(diào)查并制定相應(yīng)的法律杜絕這類現(xiàn)象的發(fā)生,，對違法行為要給與打擊,。

煤廠對蟹渚村造成的飲水問題還有一個(gè)原因就是因?yàn)榇遄永镂窗惭b自來水。從一位老村干部那我們了解到現(xiàn)在蟹渚村的干部分成兩派,，由于雙方意見不統(tǒng)一而造成自來水體系遲遲未建立,。黨員未發(fā)展的問題使得書記那邊處于壟斷地位，有些干部不把群眾的利益放在首位,，這些都造成了蟹渚村建設(shè)的落后,。

建議：農(nóng)村黨員發(fā)展存在著一定的問題，由于農(nóng)村黨員人數(shù)較少,，如果黨員的動(dòng)機(jī)不純勢必會(huì)給整個(gè)村帶來不好的一面,，也會(huì)增加其他優(yōu)秀人才進(jìn)入黨組織的難度。因此上級部門要加強(qiáng)在農(nóng)村群眾入黨方面的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督作用,，杜絕壟斷現(xiàn)象的發(fā)生,。在村干部的選舉上要制定完善的政策，使選舉更加合法合理,，選出的干部更能代表群眾的意向,。

蟹渚村現(xiàn)在有五個(gè)年齡在50歲以下的人患了癌癥，有三個(gè)人得了支氣管炎,，還有好幾個(gè)糖尿病患者,。據(jù)了解，這些得病人數(shù)與幾年前相比有了很大的增加,。

建議：

1,、政府應(yīng)該加大力度做好環(huán)境治理工作，給村民一個(gè)健康的生活環(huán)境。

2,、村干部要深入了解群眾,，對于患病家庭應(yīng)給予一定的補(bǔ)助。