方案是從目的,、要求,、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園交通主題活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記,。
2,、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,，知道不亂穿馬路,，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
3,、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記,，并能在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,，遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、有關(guān)模擬游戲,。
2、《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻,。
3,、《去郊游》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一,、情景感知
1,、觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻
2、為什么巧虎差點(diǎn)被車(chē)撞到?
3,、教師歸納：巧虎沒(méi)有注意看紅綠燈,，差點(diǎn)被車(chē)撞上,。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過(guò)馬路的時(shí)候不能玩耍,。
二,、看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流,。
1,、過(guò)馬路是應(yīng)該走哪里?
教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線。
2,、十字路口有斑馬線,，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。
小結(jié)：
巧虎在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手,，一起走到馬路口，紅燈停,，綠燈走,，還要左右瞅一瞅。)
三,、行為鞏固
1,、在情景模擬游戲“去春游”
帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。
場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道
師：前面有兩種道路,，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二：十字路口
師：要過(guò)馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看清紅綠燈，紅燈停,，綠燈行,。)
2、游戲：小司機(jī),。播放音樂(lè)《去郊游》
老師出示綠燈時(shí),，小朋友開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車(chē)停下,。
四,、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,，結(jié)束。
幼兒園交通主題活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)紅綠燈。
2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,，了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性。
3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒教材，字卡“燈”
活動(dòng)過(guò)程：
1,、談話：熱熱鬧鬧的大街上
(1)提問(wèn)：小朋友在大街上走時(shí)都看到過(guò)什么?
引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶,，會(huì)用“熱鬧”形容大街上的場(chǎng)面;
(2)提問(wèn)：“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;
(3),、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?
引導(dǎo)幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道;
(4),、提問(wèn)：如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎么樣?
引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規(guī)則的重要性。
2,、請(qǐng)幼兒做小司機(jī),，每人取一本書(shū)。
3,、請(qǐng)幼兒將書(shū)輕輕翻到第9頁(yè)
提問(wèn)：
(1)請(qǐng)你看一看,，圖畫(huà)中都畫(huà)了什么?
(2)圖中畫(huà)的是哪里?
4、教師有感情地朗誦兒歌
5,、教師提問(wèn)：鼓勵(lì)幼兒大膽回答,。
幼兒園交通主題活動(dòng)策劃方案設(shè)計(jì)篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
2,、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí),。
3,、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種交通標(biāo)志,、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干,、帶有交通標(biāo)志的禮物若干,、磁帶、錄音機(jī),、有交通標(biāo)志的牌子
活動(dòng)過(guò)程：
一,、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二,、你才我翻
“小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”
三、出示各種交通標(biāo)志,，引起興趣,。
1、出示紅燈標(biāo)志,，提問(wèn)：
“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
2,、出示綠燈標(biāo)志，提問(wèn)：
“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
討論：為什么要有紅綠燈呢?
3,、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo),，提問(wèn)：
“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo),，提問(wèn)：
“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”
四,、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為游戲做準(zhǔn)備,。
“小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”
五,、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍,。
“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。
教師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。
“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來(lái)一定很有意思，我先來(lái)試一試,，你們可要給我加油哦!”
六,、幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。
