無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的老師小學(xué)作文200字 我的老師小學(xué)作文500字篇一

我敬愛的班主任—丁老師,，就是我心中的太陽,！

您把陽光灑進我的心間,，您把溫暖傳入我的血液,，您把力量鑄就我的堅定，您把智慧砌成我的前程,。

您給我自信的風(fēng)帆，您給我奮起的翅膀,，您給我柔聲的安慰，您給我細心的呵護,。您讓我茁壯成長,，您讓我無所畏懼,，您讓我勇往直前！

感恩您啊,，我的老師,，我的太陽！

老師,，我想對您說：“我愛您,！”因為您用博大的胸襟包容著年少無知的我們,，您用太陽般的溫暖感化著我們稚嫩的心靈,。

老師，您還記得我那次受傷的事情嗎,？那天上體育課,，我不小心絆倒了,，摔在了地上,。臉擦傷了，手也劃破了皮,。您看到我的狼狽樣,，嚇了一跳,，趕緊拿出潔白的手絹擦去我的眼淚,，又立即拿來碘酒為我消毒,。您一邊擦,，一邊輕輕地吹氣，并關(guān)切地問道：“疼嗎,？忍著點兒,。”您吹出的氣,，癢癢的,，暖暖的，我心里感覺好溫暖,，便脫口而出：“媽,，我不疼?！闭f完,，我愣了，您也愣了,。隨即,，我們又相視大笑了起來。老師,，您的疼愛就像媽媽一樣貼心,，您的關(guān)懷就像陽光一樣溫暖,，拂去了我身體上的傷痛，帶給我無盡的感激與快樂,。

老師,，您還記得您上課時的情形嗎？您上課時非常幽默,，每當講到一個好玩的情節(jié)時,，您總是領(lǐng)著我們哈哈大笑一番，氣氛活躍的課堂里,，總能聽到我們師生會心的笑聲,。不知不覺間，您把知識滲透到了我們的靈魂里,，并把明媚的陽光灑進了我們的心間,。

但是，那天講《地震中的父與子》一課時,，您卻哭了,。當您講到曾有一個父親抱著他兒子的尸體，一步一步艱難地走在崎嶇不平的山路上,，原因只有一個——他要把他的兒子帶回家時,，您黯然神傷，純凈的雙眸里蓄滿了淚水,，表達著對逝者的哀思和對生者的祝福,。無語間，凈化著我們的心靈,，也讓我們學(xué)會了關(guān)愛他人,。

老師，您還記得您時常鼓勵我的話嗎,？您讓我每天大喊三句話：“我是最棒的”“我喜歡我自己”“我一定能成功”,，喊著喊著，我便成了一個自信陽光的翩翩少年,。您鼓勵我參加演講比賽,，結(jié)果我奪得了全市三等獎；您鼓勵我參加葫蘆絲音樂大賽,，結(jié)果我奪得了全國二等獎,；您鼓勵我參加繪畫大賽，結(jié)果我奪得了全國書畫大賽金杯獎,。我的每一個小小的成功里,，都凝聚著您的囑托與期望！

老師啊，您就像太陽,，照亮了我前行的道路,，照亮了我們那間小小的教室。在那間教室里,，我們師生同歡喜共流淚,，描繪著我們夢中的彩虹，放飛著我們心中的希望,。在那塊黑板前，在那個講臺上,，您寫就了真理,，拂去了功利；您舉起了我們,，奉獻了自己,。您就像太陽一樣照亮了我們真善美的天空。感恩您啊,，我的老師,，我的太陽！

老師,，我會永遠感恩您,，永遠想念您，正如王瑩的歌中唱的那樣：“你的恩澤如綿綿細雨,，滋潤我心底”“你的教誨似涼爽的風(fēng),，輕拂我耳際”“穿越人生的悲歡離合，老師我想你,；走過循環(huán)往復(fù)的四季,，老師我想你，你是我最美好的記憶……”

我的老師小學(xué)作文200字 我的老師小學(xué)作文500字篇二

老師,，是這世上最和煦的陽光,，最明亮的星星，最柔和的月光,。是那和煦的陽光照耀我們,，使我們分辨是非；是那明亮的星星點亮我們,，使我們充滿信心,；是那柔和的月光灑向我們，撫慰我焦急的心靈,。

如果將老師比作陽光,，那么吳老師一定是最和煦的那縷。他的眸光總會讓人想起溫暖的陽光，那么和藹,，那么親切,。

他是我小學(xué)的語文老師——吳立景老師。

他待人溫和有禮,，總是一副好好先生的樣子,。他心思細膩，總是為別人著想,，為學(xué)生設(shè)身處地的著想,，關(guān)愛學(xué)生。他雖然不是我們的班主任,，但他卻像班主任般時刻關(guān)心和注意我們班的動態(tài),，幫我們排憂解難。在我們看來微不足道的小事,，他都格外“重視”總是恰當?shù)膸臀覀兲幚砗?。吳老師不會放過任何一次鼓勵學(xué)生的機會，因為老師知道,，在孩子們眼里,，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。吳老師懂孩子的心,，有的天真,，有的懂事，有的堅強,，有的脆弱,，所以他決不能輕易傷害和踐踏。當同學(xué)們遇到困難時,，老師和我們談心,，用善意的行動去支持我們。

吳老師,，我心目中的好老師,，總在以無窮的智慧啟迪人。他在努力尋求教學(xué)規(guī)律同時,，不忘深挖教學(xué)藝術(shù),。我記得吳老師說過“態(tài)度決定一切?！彼脑捵屛腋锌f千,。吳老師是一個平凡的教師，但對工作十分“嚴格”,。高標準,、高要求詮釋了他完美主義的理念。

他在上課時是調(diào)控氣氛的高手，談吐優(yōu)雅體現(xiàn)出他的學(xué)識淵博,，體現(xiàn)出不知不覺的親和力,。潛移默化得貫穿教學(xué)中，使學(xué)生輕松愉快地走進語文天地,，吸允這無窮無盡的知識,。從而使那些走神的學(xué)生，及時回到課堂上,，緊跟著他的思路走,。

他的課程從不枯燥無味，總是充滿歡聲笑語,。他總會將課程安排有聲有色,，他的教學(xué)方法也十分的新穎。比如,，他會用舞臺劇的方式來教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)古代的文學(xué)，詩歌以及流傳下來的故事,。他會讓我們進行“作文寫生”,，有時也會突發(fā)奇想，讓我們以完成任務(wù)的方式去學(xué)習(xí)文章,。

他總是采用鼓勵的教學(xué)方式,，總是表揚，卻極少批評教育,。他堅信學(xué)生的智慧比老師高,，總鼓勵同學(xué)們?nèi)ネ瓿梢粋€個看似不可能完成的任務(wù)。他總是很留意每一個細節(jié),，從細節(jié)中發(fā)現(xiàn),，從細節(jié)中發(fā)掘出別人的優(yōu)點，加以鼓勵,。

老師,，是一枝蠟燭，照亮我們前進的道路,；老師,，是一艘小船，帶引我們走向最美的地方,；老師,，是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈,。

在我的心里,，每一個老師都很偉大，都很無私，老師給予學(xué)生的都是默默的老師崇高的勞動,。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。您是火種,，點燃了學(xué)生的`心靈之火,；您是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登,。您像一支蠟燭,，雖然細弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。

這無私的奉獻,，令人永志不忘。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。吳老師,，謝謝您,！吳老師，您辛苦了,！

我的老師小學(xué)作文200字 我的老師小學(xué)作文500字篇三

我最喜愛的老師是我們的班主任李老師,。李老師是我們的語文老師，他長著一張英俊又透露著威嚴的臉龐,，一雙炯炯有神的眼睛,，較挺的鼻子下,，恰到好處地配合著一張不大不小的嘴巴，一雙強壯有力的手,，顯得特別有活力,。除了課堂時間教好課，課外時間,，同學(xué)們都很愿意接近李老師,，和他談學(xué)習(xí)方法或者聊天，老師都很平易近人和同學(xué)談笑,。

李老師是四年級才開始接手我們班的,，為了能多了解各同學(xué)的興趣和習(xí)慣，李老師還特地利用雙休日時間,，請來了學(xué)生家長們和全班同學(xué),，帶領(lǐng)我們步行去附近兩公里遠的東湖公園去體會寫生日記，增進同學(xué)的友誼和班級凝聚力,，跟各位家長交談,，了解各孩子的一些習(xí)慣，并做了記錄,，以便根據(jù)各位同學(xué)的不同特點,，分別制定一些策略，不管是學(xué)習(xí)上,，還是生活上，還是紀律上,，能把同學(xué)管理的心服口服,。

李老師不但課教的好，課堂氣氛活躍,，而且做事原則性,、紀律性也很強。在課堂上他是嚴肅要求同學(xué),，認真聽課,，有問題可以舉手，他會在合適的時候停下來讓有疑惑的同學(xué)提問,，他會耐心給同學(xué)解釋答復(fù),。為了讓大家都有一個好的聽課氛圍，在課堂上,，李老師是絕對不允許有學(xué)生搗蛋,，打擾別的同學(xué)聽課。李老師常教育同學(xué),，課堂上是我們接受知識的時間,，有些搞笑或者小惡作劇或者小動作,，不要在課堂上做，因為這樣會影響自己聽課,，也會影響其他同學(xué)聽課,，因為你個人搞笑或者惡作劇而影響其他同學(xué)聽課和學(xué)習(xí)，浪費了別人的時間,，這對別人來說是不公平的,，所以上課盡量要保持良好的上課紀律，既對得起自己,，也尊重了別人的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣對己對人都有利的事，何樂而不為,？李老師,，常常給我們道理，講公德,，動之以情,，曉之以理，真的很值得我們欽佩,！

李老師還是一位活躍的充滿童心的老師,，他常跟同學(xué)們玩跳繩、打籃球,、踢足球,，偶爾還利用星期天組織同學(xué)去附近公園爬山，開闊同學(xué)視野,。和李老師一起去公園爬山玩游戲,，真是開心的日子。

李老師還很喜歡看書,，操場上,，圖書館里，學(xué)校走廊里,，常能遇到李老師在看書,。李老師的看書興趣，把我們班的許多同學(xué)的看書興趣也給調(diào)動起來了,。李老師很愛看書,，卻也不近視，我們不禁有點奇怪,。

李老師還是位賞罰分明的老師,，對學(xué)習(xí)達到要求的，或者課堂紀律表現(xiàn)好的的,，或者回答問題踴躍和正確的同學(xué),，李老師常會變魔術(shù)般的變出許多糖果獎勵給這些同學(xué),，李老師常邊獎勵邊開玩笑說，“這是智慧的糖果,，想吃到的,，就得認真學(xué)習(xí)哦！”有賞就有罰,，這才賞罰分明,。對課堂上紀律差的，干擾別人學(xué)習(xí)的,，老師就會罰他們打掃教室衛(wèi)生,，或者罰抄寫課文三遍，每當有被罰的學(xué)生,，老師都陪他們,，監(jiān)督他們打掃好衛(wèi)生或者監(jiān)督他們完成抄寫，幾次之后,，這些愛搗蛋的學(xué)生,，再也不敢在課堂上搗亂了，結(jié)果我們班的紀律風(fēng)氣越來越好,，成了優(yōu)秀班級,。

李老師就是這樣的一個人，教學(xué)一絲不茍,，生動有趣,，對待同學(xué)嚴格又不失和藹，善于鼓起同學(xué)們的班級凝聚力,。在我心目中,，李老師是一位值得敬畏的老師。