生態(tài)文明建設(shè)的提出,，是新時期中國共產(chǎn)黨建設(shè)有中國特色社會主義理論與實踐的重要發(fā)展,，是我國的又一重大創(chuàng)新成果,。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于學校生態(tài)文明建設(shè)活動總結(jié)模板4篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

第1篇: 學校生態(tài)文明建設(shè)活動總結(jié)

一,、在歷史教學中貫徹生態(tài)文明思想,。

新的課程改革要求,，課程面向?qū)W生生活世界和社會實踐的十七大報告提出了建設(shè)生態(tài)文明的重大戰(zhàn)略決策,，高中三年級復(fù)習時,，我將古人的生態(tài)思想和理念插入課堂。

例如,，《逸周書》《聚集篇》記載的夏禹時代的傳說是禹的禁止,，春三月山林不登斧,，成為草木的長度，進入夏三月川澤不登崗,，成為鰻魚的長度,。說明古代我們的祖先有生態(tài)環(huán)境意識！的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

不僅如此,，古人還發(fā)表了保護生態(tài)環(huán)境的立法,。例如，西周發(fā)行的《伐崇令》規(guī)定不破壞房間,，不填井,，不砍樹，不動六畜,。比起令者,，死也沒有赦免。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

二,、創(chuàng)建生態(tài)文明校園,。

學生大部分時間都在學校，構(gòu)建生態(tài)校園是實現(xiàn)生態(tài)教育的關(guān)鍵,。

1.用生態(tài)教育理念構(gòu)建精神文化,。

精神文化是學校生態(tài)文化建設(shè)的核心和靈魂，體現(xiàn)了學校生態(tài)文化的方向和本質(zhì),。因此,，我們規(guī)范了每周一的升旗儀式，使用廣播室,，輕輕問候代替原來單調(diào)的鈴聲,，以板報的形式建設(shè)學校文化等陣地，培養(yǎng)了學生高尚的人生觀,、價值觀和世界觀,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。

2.以生態(tài)教育理念落實道德教育。

為了實現(xiàn)這一理念,，我們建立了全體德育領(lǐng)導(dǎo)制,。全員德育導(dǎo)師制是一種以班主任為核心,、班主任為成員的德育導(dǎo)師制，在品德和心理等方面為各自承包的學生提供全方位,、個性化的指導(dǎo)和幫助的育人模式,。通過全員德育導(dǎo)師制活動，讓普通學生關(guān)注的批評教育后進學生受到優(yōu)等生等待遇的優(yōu)等生心理健康問題也受到重視,！任課老師對學生的全方位指導(dǎo)和幫助贏得了學生的尊重,，逐漸形成了文明、和諧,、進取,、有序的校園文化氛圍！的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

3.用生態(tài)教育理念創(chuàng)建環(huán)境文化,。

環(huán)境是所有自然資源的寶庫,，是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。環(huán)境保護問題已經(jīng)成為世界上普遍關(guān)心的問題,，成為世界上共同的行動,，可持續(xù)發(fā)展成為人們的共識！活動是加深環(huán)境意識的重要環(huán)節(jié),，我們結(jié)合了312植樹節(jié),，422地球日，65世界環(huán)境日開展一系列綠色環(huán)?；顒?，讓學生深刻了解環(huán)保的重要性和緊迫性！的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

我們還通過學校建筑,、校園環(huán)境,、教室布局和學校標志物,，體現(xiàn)價值觀念和教育理念,。比較有特色的是我校文化墻的建設(shè):有些班在教室外墻上畫梅花，有詩文,，有點元代文人畫的味道,，有些班畫蓮葉和蓮花，有些班不由得想起周敦頤的愛蓮說,，有些畫清脆的竹子,，清新自然忘記了,，最典型的班級是五十六只綠色的票據(jù)的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。

三、以生態(tài)教育理念培養(yǎng)師資隊伍,，以此為導(dǎo)向,。

教師要給學生帶來幸福，自己首先要成為幸福的人,！如何讓教師成為幸福的人,？的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。

1.學校要為教師提供廣闊的舞臺，經(jīng)常組織各種活動,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。

2.博覽群書,，偷閑學習。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

3.注重體驗,，享受成功,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。

4.要善于調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

5.加強體育鍛煉,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。

四,、建立平等的師生關(guān)系。

師生關(guān)系的和諧是和諧校園的核心,，和諧師生關(guān)系是構(gòu)筑和諧校園的關(guān)鍵,，也是學生健康發(fā)展的前提,，為了實現(xiàn)生態(tài)教育，必須正確處理師生關(guān)系,。因此,，我認為實現(xiàn)以下幾點。

1.把教師放在與學生平等的地位:中央的公益廣告曾經(jīng)說過,，只有坐在同一個長椅上,，才能拉近心靈和心靈的距離。學生最希望教師能對所有學生視同仁,，不要厚薄事實上,，學習越差的學生越渴望老師的同意和公平。他們需要老師的愛和關(guān)懷,！作為一名教師,，如果你想聽學生的聲音，做到這一點,，你必須放下老師的架子,，平易近人，溫柔親切,，增強老師的親和力,，讓老師親切，相信他,！的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。

2.真誠尊重學生:每個學生都有自己的權(quán)利和尊嚴,，有自己的思想、感情和需求,，需要老師的尊重,、愛護和幫助?；裟妨炙够f:像玫瑰花顫抖的露珠一樣,，要非常小心地對待孩子的自尊心。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

3.寬容學生:陶行知道:你的教鞭下有瓦,，你冷眼里有牛頓,，你的嘲笑里有愛迪生。人犯錯誤,，更不用說學生,。前幾天我的課代表要退休了，我很無聊,，做得很好,，為什么要退休呢他告訴我他犯了錯誤，晚上偷偷上網(wǎng)了,。我聽到他覺得能認識自己的錯誤,，說明這孩子還有藥，寬容了他,，給了他一次機會,，他感謝，學習更加努力了,！學會寬容,，那是看不見的力量，可以鼓勵人,，給人勇氣和力量,！教育離不開寬容，離開它,，就不存在美麗和諧快樂的教育,！的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。

4.進入學生感情世界:培養(yǎng)朋友式師生關(guān)系，不僅要有深刻的知識,，教師還要用各種方法與學生交流,。課堂上你的眼睛、手勢,，甚至微笑都能讓學生感覺到你在和他交流,，但這是不夠的。下課后,，你也可以不大不小,，和學生聊天，和學生一起玩,，及時理解學生的思想動向,，真誠地解決學生的憂慮。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

泰戈爾說:教育的目的應(yīng)該是向人類傳命的氣息。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，教育不僅要給教育者知識,，還要為教育者的生命奠定基礎(chǔ)！的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

第2篇: 學校生態(tài)文明建設(shè)活動總結(jié)

現(xiàn)將一年來的工作情況自查匯報如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，提高環(huán)保教育意識

環(huán)境與發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問題，如何在發(fā)展經(jīng)濟的同時保護人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,，如何在改造世界的過程中進一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量,，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù)。幫助學生正確認識環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系,，建立對環(huán)境的正確價值觀,，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是中小學教育的重要任務(wù)之一,。學校高度重視環(huán)境教育工作,，成立了以黨、政,、工,、團隊領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家,、教師與學生干部組成的綠色學校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體組織和協(xié)調(diào)開展各項環(huán)境教育工作。為了做到環(huán)境教育與學校整體教育活動的有機結(jié)合,，學校“四年”發(fā)展規(guī)劃和學校學年度工作計劃中,，對環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學校提出了“倡導(dǎo)綠色文明,，促進和諧發(fā)展”,，以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本,，以學校發(fā)展為本的辦學理念,。圍繞學校總體布署,，學校德育處學期工作計劃和少先隊工作計劃中,，都對環(huán)境教育做了專門的安排，使學校綠色文化教育落到實處,。

二,、重視宣傳教育,，讓環(huán)保理念深入人心。

讓學生置身在一個充滿環(huán)保理念的氛圍中,，讓學生認識環(huán)保的重要性,，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶，開展環(huán)保宣傳無疑是一種有效的途徑,。為了發(fā)揮宣傳的功能,，學校發(fā)動各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報,，刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學生年齡特點的內(nèi)容,，學校大隊部和德育處均要對此進行專門的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專門的制作精美的警示牌,，上面寫上了“我是花兒,，請您呵護”、“保護綠色,，依賴你我”等宣傳語,。教室的走廊、樓道隨處可見“請節(jié)約用水”,、“請不要隨地亂扔,、亂吐、亂刻”等警示牌,。同時學校少先隊利用升旗儀式,、小白鴿報、小白鴿廣播站,、小白鴿電視臺等宣傳陣地,，對環(huán)境日、地球日,、生物多樣性紀念日等進行全校性的主題宣傳活動,，教育師生認識各類環(huán)保主題紀念日，懂得當前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨,，增強參加環(huán)境實踐活動的動力,。根據(jù)區(qū)第九屆中小學生環(huán)境征文的要求，學校開展了讓學生了解自然,，認識生活環(huán)境的環(huán)?；顒樱瑢W生參加實踐活動后寫出了大量的調(diào)查報告和論文,，獲得較好效果,。

三、深化環(huán)境教育課外實踐活動,。

讓學生在體驗教育和養(yǎng)成教育中自覺形成良好的環(huán)保習慣,，培養(yǎng)學生保護環(huán)境衛(wèi)生的責任感,。

形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實踐活動,，是環(huán)境教育的有效載體,。多年來，學校始終堅持開展多種多樣的有主題,、有成果的實踐活動,，為促進學生良好環(huán)境意識的形成和自覺環(huán)保行為的養(yǎng)成，起到了積極作用,。

1,、以“綠色的誓言”主題活動為起點，深化綠色學校創(chuàng)建工作,。繼續(xù)開展“綠色中隊”創(chuàng)建活動,，向全校師生發(fā)出倡議，號召大家投身到“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來,，積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量,。

2、組織學生參與凈化,、綠化,、美化校園的活動。結(jié)合六·五環(huán)境日,、地球日和春游實踐活動等組織學生清掃校園,，拾撿垃圾，組織學生自己動手美化教室,。同學們給教室種上了美麗的鮮花,，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢,。同時在專家的指導(dǎo)下,，認識了校園的主要植物，了解了這些植物的特點,，增長了學生們的知識,。

3、結(jié)合學校“家長開放日”,、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動,，開展感恩父母、感恩老師教育,，感恩自然教育,，創(chuàng)節(jié)約型班級教育活動，外出實踐活動,，找春,、贊春,、說春、畫春,；結(jié)合涪陵團區(qū)委“建文明城,，做文明人”活動和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動安排，發(fā)動學生走上街頭,，清掃街道和社區(qū),，發(fā)送宣傳單，做義務(wù)清潔監(jiān)督員,。幾年來,，學校一共開展這樣的社區(qū)宣傳、清掃,、監(jiān)督活動十余次,，不僅塑造了學校的形象,，為培養(yǎng)了學生的社會責任感,。特別是“家長開放日”活動的開展，是學校環(huán)境教育進入了家庭,，使家長也積極參與學校的環(huán)境教育,。

4、為了提高學生參與環(huán)保的技能,，豐富學生的知識,，學校成立了校級的環(huán)境科學實踐小組。由黃紅濤老師任組長,，由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員,，在高年級抽調(diào)幾十名同學參與活動。

5,、學校每期都要開展環(huán)保征文競賽,。這些主題鮮明的競賽得到了同學們的積極參與。學校每次都以全班為單位組織競賽,，然后把班上獲獎的同學的文章送到學校參評,。學校再把這些文章篩選，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽,，其作品多次獲市區(qū)一,、二等獎，其中學生肖琪,、秦維佳寫的《關(guān)于涪陵濱江長廊用電情況的調(diào)查報告》（指導(dǎo)教師吳謙）獲得區(qū)第九屆環(huán)境征文一等獎,，肖琪同學被區(qū)教委、環(huán)保局推薦為重慶市第三批環(huán)保小衛(wèi)士,；蔣雨言寫的《“我”的流浪記》（指導(dǎo)教師潘建華）獲得區(qū)第xx屆環(huán)境征文一等獎,。

6,、認真開展好“書香校園”、“節(jié)約型校園”,、“書香班級”“節(jié)約型班級”的創(chuàng)建活動,。通過進一步加強新時期七校學生既個性張揚又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè),，充實校園文化建設(shè)內(nèi)容,，打造書香班級、書香校園,，提升校園,、班級文化建設(shè)水平。通過節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電,、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”,，培養(yǎng)學生節(jié)約儉樸的生活作風和行為意識。

7,、圍繞“誠信涪陵”為主題,，繼續(xù)開展好誠信教育，組織學生參加五好小公民主題教育“做誠信人,、辦誠信事”讀書,、實踐、征文活動,。重視對學生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范,，教育學生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范，提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力,。要重視對“灰色文化入侵校園”的認識,，用健康向上的文化生活占領(lǐng)學生的學習和生活空間。

一年來,，學校被授予重慶市教育系統(tǒng)安全文明校園,，重慶市“十五”期間中小學教育技術(shù)裝備工作先進集體，重慶市紅領(lǐng)巾示范學校,，涪陵區(qū)青少年科技教育示范學校等榮譽稱號,。榮譽是生命，我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作,。榮譽就是壓力,，我們一定不滿足取得的成績，要站在新的高度,，再接再勵,，努力營造環(huán)境優(yōu)美,、安全、穩(wěn)定,、文明的育人環(huán)境,。

第3篇: 學校生態(tài)文明建設(shè)活動總結(jié)

“環(huán)境保護”是我國的一項基本國策，保護環(huán)境,，教育為本,。幾年來，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略,，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,，營造一流的育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育,，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心扶持下,，全體教職工同心協(xié)力，以爭創(chuàng)“綠色學校”為契機,，加快精神文明建設(shè)的步伐,，把環(huán)境教育納入學校教育教學工作計劃，做到組織,、計劃,、人員、經(jīng)費四落實,。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，活動內(nèi)容從單一到多樣,；觀念認識從模糊到清晰,；活動空間從學校到社會，取得了豐碩的成果,。如今,，我校有一個強有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支熱愛環(huán)境建設(shè),，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍,，學校環(huán)境教育達到了一個新的高度，形成了環(huán)境教育的特色,。

重視環(huán)境教育,，形成環(huán)保氛圍1、成立機構(gòu),，計劃和方案的實施得以保障：

1,、學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點

結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案,，并做好每學年,、每學期環(huán)境教育工作計劃,，做到有計劃、有活動,、有成效,、有總結(jié)。同時還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教務(wù)主任和相關(guān)學科教研組長組成,，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計劃，安排好活動,，開展社會實踐,，進行學術(shù)研究和經(jīng)常性研討學科滲透等工作。幾年來,，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學要素的建設(shè),，教育氛圍的營造，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍,，做到環(huán)境教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,。

2、學科滲透,，環(huán)境教育的主渠道

學校專門開設(shè)環(huán)保課程,，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學科課程的教學法,，推動了環(huán)境教育的發(fā)展,。學科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學校”活動的重點，因此我校由教務(wù)處牽頭組織各學科進行環(huán)境教育滲透,，各學科根據(jù)各自的特點,，積極在學科中開展各種形式的教育活動。

3,、成立興趣小組,，張揚學生個性

為了培養(yǎng)學生環(huán)保興趣，生動活潑地開展環(huán)境教育,，學校成立環(huán)境保護興趣小組,，由一名教務(wù)主任分管，三位生物老師具體負責,。環(huán)境教育不搞假,、大、空，我們從身邊事說起,，從小事做起,，讓學生在喜聞樂見中接受教育。學校從平面綠化向立體綠化延伸,，做到遠近高矮各異的多層次綠化景象,。利用這個契機，對學生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育,，各班團支部包塊認養(yǎng)花草樹木,，掛牌設(shè)崗，精心養(yǎng)護,。初一,、初二少先隊員也發(fā)出了"我們和小樹苗一起成長"的口號。學校因勢利導(dǎo),，引導(dǎo)了學生把興趣放到周圍環(huán)境的了解和認識上,，從而培養(yǎng)了環(huán)保意識，增長環(huán)保知識,。

4,、雙管齊下，活動競賽并舉

學校通過專題講座,、各種教學的滲透,、社會調(diào)查、各種課外活動等,，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的責任感和義務(wù)感,，逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。我校于每年都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),，有些同學以環(huán)境為主題,，用小品、相聲等文藝表演形式,，表達對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境的愿望，達到良好的宣傳教育效果,；各教研組,、各年級也舉辦了各類專題教育活動，在初一年學生中開展“愛鳥周”活動,；每年的3月12日,，學校都要組織學生參加植樹活動；結(jié)合“野生動物保護宣傳月”,、“環(huán)境日”,、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動,；開展“綠色生活行動”,，提倡自覺節(jié)能節(jié)水,，購買綠色產(chǎn)品，少用“一次性”餐具和塑料袋,，清除白色污染,，分類回收生活垃圾，拒食野生動物等,。通過開展這些活動,，使學生牢固樹立環(huán)保意識，促進學校環(huán)境教育的全面實施,。我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容,，狠抓環(huán)境課程，包括塑像,、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面,，管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面,，學風,、教風、校風以及百高精神等文化心理層面,，使之產(chǎn)生潤物細無聲的效應(yīng),。學校政教處、保衛(wèi)處,、團委會,、學生會聯(lián)合制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度，在愛勞動,、講衛(wèi)生,、護公物、守法律等方面加強學生的環(huán)境意識,，充分利用國旗下的講話,、團課、年級會,、班會,，針對存在的問題進行國情、市情,、校情教育,，積極營建“百高是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識,，以環(huán)境教育為突破口,，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養(yǎng)之中，在年級與年級,、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制,，化零為整，責任到班,；實行衛(wèi)生評比,，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來；在初中部開展“植綠,、護綠”競賽活動等,，從而在全校范圍內(nèi)掀起“綠化校園、美化校園”的熱潮,。在這種潛移默化中,，今天百色高中，人人以自覺保護環(huán)境為己任,，人人以爭創(chuàng)“綠色學校”為目標,，營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學校”,，是全體百高人孜孜以求的目標,。

5、延及校外,，輻射社區(qū)

我校多層次的環(huán)保教育活動,，不僅僅局限與校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社區(qū),，并形成一種制度,。我校積極開展“綠色社區(qū)”聯(lián)建活動，以百色市城鄉(xiāng)路文化區(qū)為試點,，動員社區(qū)內(nèi)各路專家,、人士各展所長，宣傳環(huán)境保護,，出謀劃策,；展示家庭節(jié)能節(jié)水好方法，推廣綠色產(chǎn)品,，回收廢電池,；開展的家庭廢物或閑置物品集中交流和扶貧幫困活動；種植“愛心樹”等,。

成績只能說明過去，環(huán)保教育是學?？萍冀逃粋€重要組成部分,，也是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑，為此，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件,。

第4篇: 學校生態(tài)文明建設(shè)活動總結(jié)

一,、學校概況

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學，創(chuàng)辦于1990年,，現(xiàn)有15個班,，在校生496人（其中民工子弟居多），教職員工54人,，具有中高職稱教師3人,，中級職稱的教師37人，具本科或以上學歷的有45人,，占全體教師的83％,；校園占地面積約55畝，校舍建筑面積5267平方米,，學校建有教學樓兩幢,，綜合樓、辦公樓,、餐廳各一幢,，各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,，視野開闊,，綠草成茵，綠樹成行,，千年塘河的活水從校內(nèi)流過,，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學?？偯娣e和人均占地面積皆多,，是一所很有發(fā)展前景的學校。

我校以“團結(jié),、奉獻,、拼搏、爭先”為校訓,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持社會主義辦學方向，始終堅定不移地把德育工作放在學校工作的首位,，取得了可喜的成績,。2006年獲瑞安市平安學校，2008年獲瑞安市文明單位等稱號,。

在我校的辦學歷史上,，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名,、省九運會先進集體；特別是運動員陳愛娜,，是我校賽艇隊培養(yǎng)出來的,，在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

二,、工作績效

在綠色學校創(chuàng)建工作中,，我校認真落實常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學校”的精神,，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學校創(chuàng)建活動,，積極開展學校的生態(tài)建設(shè)，提高師生的環(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,，促進青少年的環(huán)境教育工作，全面提高人的素質(zhì)和提升學校辦學水平,。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性,、實效性、教育性,、可持續(xù)性,，將環(huán)境教育與學校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果,。

（一）提高認識,、統(tǒng)一思想

“從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學校的根本所在,，確立這樣的一種認識,，就要引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高,。思想統(tǒng)一了,，才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員包括政教處,、總務(wù)處、教務(wù)處,、團委,、班主任等，同時下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組,，具體負責環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展,。我們還把創(chuàng)建“綠色學校”納入學校工作的總體規(guī)劃,，制定了創(chuàng)建“綠色學校”的兩年規(guī)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊的進行,。同時加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實,。學校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責任,，在工作中做到“六個到位”，即計劃要求到位,、活動場地到位,、受教育學生到位、輔導(dǎo)教師到位,、檢查評比到位,、總結(jié)獎勵到位。幾年來,，學校在環(huán)境教育,、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元,，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學校”工作的順利進行,。

（二）依托課堂、強化滲透

讓“綠色”走進課堂,，走近每一個學生,。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂,。

1,、增強教師的環(huán)境意識，提高教師環(huán)境教育能力,。

首先,，我們定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息,。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來,，并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來,，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高,。

2、充分挖掘課程內(nèi)涵,，有機滲透環(huán)境教育,。

學校成立環(huán)境教育教研組，在自然,、數(shù)學,、社會,、語文、信息等學科教學中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容,。根據(jù)學科特點,，有機滲透環(huán)保教育。各學科都將環(huán)境保護教育列入教育教學計劃,，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和自覺行為,。各教研組均制訂了適合各自學科的環(huán)境教育計劃，在學科教學中,，要求教師結(jié)合教學內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育,，做到環(huán)境滲透教育“四有”，即備課有意識,、教案有體現(xiàn),、課堂有落實、考試有題目,。學校自編《低碳生活》校本教材,，在初二段開展專題低碳教育。做到指導(dǎo)教師有教案,，學生有課堂筆記,，課后有作業(yè)。

3,、發(fā)揮班會課作用,，每學期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會，開展了一系列環(huán)保主題活動,，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力,，從而堅定每一位學生對創(chuàng)建綠色校園的信心。

4,、依托實踐課程,，探索綠色活動。我們以學校特有的勞動基地,，開展富有特色的,、鄉(xiāng)土氣息的勞動，讓學生在動手中體驗環(huán)保,，在實踐中保護環(huán)境,。

(三)、豐富活動,，注重實效

通過豐富的活動,，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動和學校德育的實效性,，是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié),。

1,、營造“綠色文化”氛圍，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境,。

幾年來,，我校對校園進行了全面改造，操場景觀工程,，宿舍樓改花壇工程,，內(nèi)操場改花壇工程，一個接一個的綠化美化工程,，使學校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行,，營造了良好的綠色氣氛,。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺，上了一個新臺階,。

2,、豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實踐,。

我們將時勢教育,、傳統(tǒng)活動、實踐活動有機結(jié)合,，堅持以“學生為本”,，讓更多的學生參與到實踐中來。召開由全校師生參加的綠色學校創(chuàng)建動員大會,；學生集體告別“白色污染”,；組建了兩個環(huán)保志愿者組織；開展環(huán)境污染社會實踐調(diào)查,；定時定人對調(diào)查項目開展調(diào)查研究,；組織開展環(huán)保繪畫、黑板報,、手抄報,、演講等比賽活動，并對一些作品進行了展出,。

每年的3月12日植樹節(jié),，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日,，3月26前后的地球一小時,，4月10-16日浙江省愛鳥周，4月22日地球日,，6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀念日的教育作用,，一方面組織學生配合社會開展一定的活動,，另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀念活動，比如演講,、上街宣傳等,，向群眾宣傳環(huán)保知識，并且逐步成為他們自己生活的一種習慣和自覺行為,。

3,、深化“綠色內(nèi)涵”,落實“綠色教育”意義。

積極開展“您好-母親河”系列主題活動活動,，活動樣式多樣,，有黑板報、征文,、演講,、主題班會、手抄報,、參觀流域污染整治企業(yè),。塘河公園環(huán)保實踐活動等。前后持續(xù)了兩年,，影響廣效果顯著,。

總之，我們在學校管理中,，積極探索“綠色理念”的滲透,，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識。我們對學校軟硬環(huán)境,，包括人,、環(huán)境、財物,、信息在內(nèi)的教育資源,，進行科學管理、合理配置,；我們動員學生,、教師、家長都能參與管理和決策的過程,，形成愉悅,、和諧、民主的教育環(huán)境,，扎扎實實地開展綠色學校創(chuàng)建活動,，共同營造更加優(yōu)美的學習生活環(huán)境。

（四）參與實踐，升華意識

從組織學生校內(nèi)美化,、綠化,、治污，拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動,，是環(huán)保教育的升華,。社會實踐活動能使學生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪，從他律走向自律,，進一步提升環(huán)境意識,。在綠色學校創(chuàng)建工作中，我們在實踐中探索,，在探索中前進,，在創(chuàng)建中學習，在創(chuàng)建中提高,。我們特別策劃了三大實踐活動,，一是參與街道的清潔志愿者活動，剛開始學生還有點不好意思,，慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進行一次徹底的護綠凈化工作,，得到了廣大人民大眾的支口稱贊,、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學生進一步重視身邊的環(huán)保,，并和家長配合做到學校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn),。

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