生態(tài)文明建設(shè)的提出,，是新時期中國共產(chǎn)黨建設(shè)有中國特色社會主義理論與實踐的重要發(fā)展,，是我國的又一重大創(chuàng)新成果,。下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)活動總結(jié)模板4篇的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。

第1篇: 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)活動總結(jié)

一,、在歷史教學(xué)中貫徹生態(tài)文明思想,。

新的課程改革要求，課程面向?qū)W生生活世界和社會實踐的十七大報告提出了建設(shè)生態(tài)文明的重大戰(zhàn)略決策,，高中三年級復(fù)習(xí)時,，我將古人的生態(tài)思想和理念插入課堂。

例如,，《逸周書》《聚集篇》記載的夏禹時代的傳說是禹的禁止,，春三月山林不登斧，成為草木的長度,，進入夏三月川澤不登崗,，成為鰻魚的長度。說明古代我們的祖先有生態(tài)環(huán)境意識,！的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。

不僅如此,，古人還發(fā)表了保護生態(tài)環(huán)境的立法。例如,，西周發(fā)行的《伐崇令》規(guī)定不破壞房間,，不填井，不砍樹,，不動六畜,。比起令者,，死也沒有赦免。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

二,、創(chuàng)建生態(tài)文明校園,。

學(xué)生大部分時間都在學(xué)校，構(gòu)建生態(tài)校園是實現(xiàn)生態(tài)教育的關(guān)鍵,。

1.用生態(tài)教育理念構(gòu)建精神文化,。

精神文化是學(xué)校生態(tài)文化建設(shè)的核心和靈魂，體現(xiàn)了學(xué)校生態(tài)文化的方向和本質(zhì),。因此,，我們規(guī)范了每周一的升旗儀式，使用廣播室,，輕輕問候代替原來單調(diào)的鈴聲,，以板報的形式建設(shè)學(xué)校文化等陣地，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的人生觀,、價值觀和世界觀,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。

2.以生態(tài)教育理念落實道德教育。

為了實現(xiàn)這一理念,，我們建立了全體德育領(lǐng)導(dǎo)制,。全員德育導(dǎo)師制是一種以班主任為核心、班主任為成員的德育導(dǎo)師制,，在品德和心理等方面為各自承包的學(xué)生提供全方位,、個性化的指導(dǎo)和幫助的育人模式。通過全員德育導(dǎo)師制活動,，讓普通學(xué)生關(guān)注的批評教育后進學(xué)生受到優(yōu)等生等待遇的優(yōu)等生心理健康問題也受到重視,！任課老師對學(xué)生的全方位指導(dǎo)和幫助贏得了學(xué)生的尊重，逐漸形成了文明,、和諧,、進取、有序的校園文化氛圍,！的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。

3.用生態(tài)教育理念創(chuàng)建環(huán)境文化,。

環(huán)境是所有自然資源的寶庫,，是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。環(huán)境保護問題已經(jīng)成為世界上普遍關(guān)心的問題,，成為世界上共同的行動,，可持續(xù)發(fā)展成為人們的共識！活動是加深環(huán)境意識的重要環(huán)節(jié),，我們結(jié)合了312植樹節(jié),，422地球日，65世界環(huán)境日開展一系列綠色環(huán)?；顒?，讓學(xué)生深刻了解環(huán)保的重要性和緊迫性！的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

我們還通過學(xué)校建筑,、校園環(huán)境,、教室布局和學(xué)校標(biāo)志物，體現(xiàn)價值觀念和教育理念,。比較有特色的是我校文化墻的建設(shè):有些班在教室外墻上畫梅花,，有詩文，有點元代文人畫的味道,，有些班畫蓮葉和蓮花，有些班不由得想起周敦頤的愛蓮說,，有些畫清脆的竹子,，清新自然忘記了，最典型的班級是五十六只綠色的票據(jù)的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

三,、以生態(tài)教育理念培養(yǎng)師資隊伍,，以此為導(dǎo)向。

教師要給學(xué)生帶來幸福,，自己首先要成為幸福的人,！如何讓教師成為幸福的人？的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

1.學(xué)校要為教師提供廣闊的舞臺,，經(jīng)常組織各種活動,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。

2.博覽群書,，偷閑學(xué)習(xí)。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

3.注重體驗,，享受成功,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。

4.要善于調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

5.加強體育鍛煉,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。

四,、建立平等的師生關(guān)系。

師生關(guān)系的和諧是和諧校園的核心,，和諧師生關(guān)系是構(gòu)筑和諧校園的關(guān)鍵,，也是學(xué)生健康發(fā)展的前提，為了實現(xiàn)生態(tài)教育,，必須正確處理師生關(guān)系,。因此，我認(rèn)為實現(xiàn)以下幾點,。

1.把教師放在與學(xué)生平等的地位:中央的公益廣告曾經(jīng)說過,，只有坐在同一個長椅上，才能拉近心靈和心靈的距離,。學(xué)生最希望教師能對所有學(xué)生視同仁,，不要厚薄事實上，學(xué)習(xí)越差的學(xué)生越渴望老師的同意和公平,。他們需要老師的愛和關(guān)懷,！作為一名教師，如果你想聽學(xué)生的聲音，做到這一點,，你必須放下老師的架子,，平易近人，溫柔親切,，增強老師的親和力,，讓老師親切，相信他,！的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。

2.真誠尊重學(xué)生:每個學(xué)生都有自己的權(quán)利和尊嚴(yán),，有自己的思想、感情和需求,，需要老師的尊重,、愛護和幫助?；裟妨炙够f:像玫瑰花顫抖的露珠一樣,，要非常小心地對待孩子的自尊心。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

3.寬容學(xué)生:陶行知道:你的教鞭下有瓦,，你冷眼里有牛頓,，你的嘲笑里有愛迪生。人犯錯誤,，更不用說學(xué)生,。前幾天我的課代表要退休了，我很無聊,，做得很好，為什么要退休呢他告訴我他犯了錯誤,，晚上偷偷上網(wǎng)了,。我聽到他覺得能認(rèn)識自己的錯誤，說明這孩子還有藥,，寬容了他,，給了他一次機會，他感謝,，學(xué)習(xí)更加努力了,！學(xué)會寬容，那是看不見的力量，可以鼓勵人,，給人勇氣和力量,！教育離不開寬容，離開它,，就不存在美麗和諧快樂的教育,！的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。

4.進入學(xué)生感情世界:培養(yǎng)朋友式師生關(guān)系，不僅要有深刻的知識,，教師還要用各種方法與學(xué)生交流,。課堂上你的眼睛、手勢,，甚至微笑都能讓學(xué)生感覺到你在和他交流,，但這是不夠的。下課后,，你也可以不大不小,，和學(xué)生聊天，和學(xué)生一起玩,，及時理解學(xué)生的思想動向,，真誠地解決學(xué)生的憂慮。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。

泰戈爾說:教育的目的應(yīng)該是向人類傳命的氣息,。教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，教育不僅要給教育者知識，還要為教育者的生命奠定基礎(chǔ),！的雙曲馀弦值,。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值,。

第2篇: 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)活動總結(jié)

現(xiàn)將一年來的工作情況自查匯報如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高環(huán)保教育意識

環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題,，如何在發(fā)展經(jīng)濟的同時保護人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,，如何在改造世界的過程中進一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù),。幫助學(xué)生正確認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系,，建立對環(huán)境的正確價值觀,，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一,。學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作,，成立了以黨、政,、工,、團隊領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家,、教師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體組織和協(xié)調(diào)開展各項環(huán)境教育工作。為了做到環(huán)境教育與學(xué)校整體教育活動的有機結(jié)合,，學(xué)校“四年”發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作計劃中,，對環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排。學(xué)校提出了“倡導(dǎo)綠色文明,，促進和諧發(fā)展”,，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本,，以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念,。圍繞學(xué)校總體布署,，學(xué)校德育處學(xué)期工作計劃和少先隊工作計劃中,，都對環(huán)境教育做了專門的安排，使學(xué)校綠色文化教育落到實處,。

二,、重視宣傳教育，讓環(huán)保理念深入人心,。

讓學(xué)生置身在一個充滿環(huán)保理念的氛圍中,，讓學(xué)生認(rèn)識環(huán)保的重要性，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶,，開展環(huán)保宣傳無疑是一種有效的途徑,。為了發(fā)揮宣傳的功能，學(xué)校發(fā)動各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報,，刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點的內(nèi)容,，學(xué)校大隊部和德育處均要對此進行專門的檢查。校園的花壇上設(shè)立了專門的制作精美的警示牌,，上面寫上了“我是花兒，請您呵護”,、“保護綠色,，依賴你我”等宣傳語。教室的走廊、樓道隨處可見“請節(jié)約用水”,、“請不要隨地亂扔,、亂吐、亂刻”等警示牌,。同時學(xué)校少先隊利用升旗儀式,、小白鴿報、小白鴿廣播站,、小白鴿電視臺等宣傳陣地,，對環(huán)境日、地球日,、生物多樣性紀(jì)念日等進行全校性的主題宣傳活動,，教育師生認(rèn)識各類環(huán)保主題紀(jì)念日，懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨,，增強參加環(huán)境實踐活動的動力,。根據(jù)區(qū)第九屆中小學(xué)生環(huán)境征文的要求，學(xué)校開展了讓學(xué)生了解自然,，認(rèn)識生活環(huán)境的環(huán)?；顒樱瑢W(xué)生參加實踐活動后寫出了大量的調(diào)查報告和論文,，獲得較好效果,。

三、深化環(huán)境教育課外實踐活動,。

讓學(xué)生在體驗教育和養(yǎng)成教育中自覺形成良好的環(huán)保習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任感。

形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實踐活動,，是環(huán)境教育的有效載體。多年來,，學(xué)校始終堅持開展多種多樣的有主題,、有成果的實踐活動，為促進學(xué)生良好環(huán)境意識的形成和自覺環(huán)保行為的養(yǎng)成,，起到了積極作用,。

1、以“綠色的誓言”主題活動為起點,，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,。繼續(xù)開展“綠色中隊”創(chuàng)建活動，向全校師生發(fā)出倡議,，號召大家投身到“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來,，積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量,。

2、組織學(xué)生參與凈化,、綠化,、美化校園的活動。結(jié)合六·五環(huán)境日,、地球日和春游實踐活動等組織學(xué)生清掃校園,，拾撿垃圾，組織學(xué)生自己動手美化教室,。同學(xué)們給教室種上了美麗的鮮花,，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢,。同時在專家的指導(dǎo)下,，認(rèn)識了校園的主要植物，了解了這些植物的特點,，增長了學(xué)生們的知識,。

3、結(jié)合學(xué)校“家長開放日”,、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動,，開展感恩父母、感恩老師教育,，感恩自然教育,，創(chuàng)節(jié)約型班級教育活動，外出實踐活動,，找春,、贊春、說春,、畫春,；結(jié)合涪陵團區(qū)委“建文明城，做文明人”活動和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動安排,，發(fā)動學(xué)生走上街頭,，清掃街道和社區(qū)，發(fā)送宣傳單,，做義務(wù)清潔監(jiān)督員,。幾年來，學(xué)校一共開展這樣的社區(qū)宣傳,、清掃,、監(jiān)督活動十余次，不僅塑造了學(xué)校的形象,，為培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感,。特別是“家長開放日”活動的開展,，是學(xué)校環(huán)境教育進入了家庭，使家長也積極參與學(xué)校的環(huán)境教育,。

4、為了提高學(xué)生參與環(huán)保的技能,，豐富學(xué)生的知識,，學(xué)校成立了校級的環(huán)境科學(xué)實踐小組。由黃紅濤老師任組長,，由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員,，在高年級抽調(diào)幾十名同學(xué)參與活動。

5,、學(xué)校每期都要開展環(huán)保征文競賽,。這些主題鮮明的競賽得到了同學(xué)們的積極參與。學(xué)校每次都以全班為單位組織競賽,，然后把班上獲獎的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評,。學(xué)校再把這些文章篩選，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽,，其作品多次獲市區(qū)一,、二等獎，其中學(xué)生肖琪,、秦維佳寫的《關(guān)于涪陵濱江長廊用電情況的調(diào)查報告》（指導(dǎo)教師吳謙）獲得區(qū)第九屆環(huán)境征文一等獎,，肖琪同學(xué)被區(qū)教委、環(huán)保局推薦為重慶市第三批環(huán)保小衛(wèi)士,；蔣雨言寫的《“我”的流浪記》（指導(dǎo)教師潘建華）獲得區(qū)第xx屆環(huán)境征文一等獎,。

6、認(rèn)真開展好“書香校園”,、“節(jié)約型校園”,、“書香班級”“節(jié)約型班級”的創(chuàng)建活動。通過進一步加強新時期七校學(xué)生既個性張揚又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育,。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè),，充實校園文化建設(shè)內(nèi)容，打造書香班級,、書香校園,，提升校園、班級文化建設(shè)水平,。通過節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米,、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”,，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識。

7,、圍繞“誠信涪陵”為主題,，繼續(xù)開展好誠信教育，組織學(xué)生參加五好小公民主題教育“做誠信人,、辦誠信事”讀書,、實踐、征文活動,。重視對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范,，教育學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范，提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力,。要重視對“灰色文化入侵校園”的認(rèn)識,，用健康向上的文化生活占領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。

一年來,，學(xué)校被授予重慶市教育系統(tǒng)安全文明校園,，重慶市“十五”期間中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作先進集體，重慶市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,，涪陵區(qū)青少年科技教育示范學(xué)校等榮譽稱號,。榮譽是生命，我們一定倍加珍惜取得的成果努力工作,。榮譽就是壓力,，我們一定不滿足取得的成績，要站在新的高度,，再接再勵,，努力營造環(huán)境優(yōu)美、安全,、穩(wěn)定,、文明的育人環(huán)境。

第3篇: 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)活動總結(jié)

“環(huán)境保護”是我國的一項基本國策,，保護環(huán)境,，教育為本。幾年來,，我校為了貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國的戰(zhàn)略,，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，營造一流的育人環(huán)境,，全面推進素質(zhì)教育,，在各級環(huán)保部門的指導(dǎo)以及上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心扶持下，全體教職工同心協(xié)力，以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為契機,，加快精神文明建設(shè)的步伐,，把環(huán)境教育納入學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，做到組織,、計劃,、人員、經(jīng)費四落實,。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù),，活動內(nèi)容從單一到多樣；觀念認(rèn)識從模糊到清晰,；活動空間從學(xué)校到社會，取得了豐碩的成果,。如今,，我校有一個強有力的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支熱愛環(huán)境建設(shè),，積極參加環(huán)境教育和活動的師生骨干隊伍,，學(xué)校環(huán)境教育達(dá)到了一個新的高度，形成了環(huán)境教育的特色,。

重視環(huán)境教育,，形成環(huán)保氛圍1、成立機構(gòu),，計劃和方案的實施得以保障：

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視環(huán)境教育，把它作為工作的重點

結(jié)合本校實際制定創(chuàng)建計劃和實施方案,，并做好每學(xué)年,、每學(xué)期環(huán)境教育工作計劃，做到有計劃,、有活動,、有成效、有總結(jié),。同時還成立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教務(wù)主任和相關(guān)學(xué)科教研組長組成，具體執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組制定的計劃,，安排好活動,，開展社會實踐，進行學(xué)術(shù)研究和經(jīng)常性研討學(xué)科滲透等工作,。幾年來,，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中注意教學(xué)要素的建設(shè)，教育氛圍的營造,，依靠一支熱心環(huán)境教育的教師隊伍,，做到環(huán)境教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化,。

2、學(xué)科滲透,，環(huán)境教育的主渠道

學(xué)校專門開設(shè)環(huán)保課程,，但并不拒絕其他部門提供的環(huán)保教材，做到采用跨學(xué)科課程的教學(xué)法,，推動了環(huán)境教育的發(fā)展,。學(xué)科滲透教育是創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的重點，因此我校由教務(wù)處牽頭組織各學(xué)科進行環(huán)境教育滲透,，各學(xué)科根據(jù)各自的特點,，積極在學(xué)科中開展各種形式的教育活動。

3,、成立興趣小組,，張揚學(xué)生個性

為了培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保興趣，生動活潑地開展環(huán)境教育,，學(xué)校成立環(huán)境保護興趣小組,，由一名教務(wù)主任分管，三位生物老師具體負(fù)責(zé),。環(huán)境教育不搞假,、大、空,，我們從身邊事說起,，從小事做起，讓學(xué)生在喜聞樂見中接受教育,。學(xué)校從平面綠化向立體綠化延伸,，做到遠(yuǎn)近高矮各異的多層次綠化景象。利用這個契機,，對學(xué)生進行更深層次的綠化環(huán)境的教育,，各班團支部包塊認(rèn)養(yǎng)花草樹木，掛牌設(shè)崗,，精心養(yǎng)護,。初一、初二少先隊員也發(fā)出了"我們和小樹苗一起成長"的口號,。學(xué)校因勢利導(dǎo),，引導(dǎo)了學(xué)生把興趣放到周圍環(huán)境的了解和認(rèn)識上，從而培養(yǎng)了環(huán)保意識，增長環(huán)保知識,。

4,、雙管齊下，活動競賽并舉

學(xué)校通過專題講座,、各種教學(xué)的滲透,、社會調(diào)查、各種課外活動等,，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感,，逐步養(yǎng)成為維護環(huán)境而約束自己行為的自覺性和與破壞環(huán)境的行為作斗爭的勇氣。我校于每年都舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),，有些同學(xué)以環(huán)境為主題,，用小品、相聲等文藝表演形式,，表達(dá)對生存環(huán)境的關(guān)注和保護環(huán)境的愿望,，達(dá)到良好的宣傳教育效果；各教研組,、各年級也舉辦了各類專題教育活動，在初一年學(xué)生中開展“愛鳥周”活動,；每年的3月12日,，學(xué)校都要組織學(xué)生參加植樹活動；結(jié)合“野生動物保護宣傳月”,、“環(huán)境日”,、“地球日”、“水日”等開展各種宣傳教育活動,；開展“綠色生活行動”,，提倡自覺節(jié)能節(jié)水，購買綠色產(chǎn)品,，少用“一次性”餐具和塑料袋,，清除白色污染，分類回收生活垃圾,，拒食野生動物等,。通過開展這些活動，使學(xué)生牢固樹立環(huán)保意識,，促進學(xué)校環(huán)境教育的全面實施,。我校把“環(huán)境教育”列入德育工作內(nèi)容，狠抓環(huán)境課程,，包括塑像,、名人畫像和優(yōu)美校園等物質(zhì)空間層面，管理隊伍、評價制度和量化評分等組織制度層面,，學(xué)風(fēng),、教風(fēng)、校風(fēng)以及百高精神等文化心理層面,，使之產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的效應(yīng),。學(xué)校政教處、保衛(wèi)處,、團委會,、學(xué)生會聯(lián)合制定了關(guān)于“環(huán)境教育”的一系列規(guī)范養(yǎng)成制度，在愛勞動,、講衛(wèi)生,、護公物、守法律等方面加強學(xué)生的環(huán)境意識,，充分利用國旗下的講話,、團課、年級會,、班會,，針對存在的問題進行國情、市情,、校情教育,，積極營建“百高是我家，環(huán)境靠大家”的家園意識,，以環(huán)境教育為突破口,，提高新時期德育工作的實效性。同時將競爭機制引入意識的培養(yǎng)之中,，在年級與年級,、班級與班級之間開展各類評比：如實行衛(wèi)生區(qū)班級輪值制，化零為整,，責(zé)任到班,；實行衛(wèi)生評比，讓“流動紅旗”在教室重新飄起來,；在初中部開展“植綠,、護綠”競賽活動等，從而在全校范圍內(nèi)掀起“綠化校園,、美化校園”的熱潮,。在這種潛移默化中，今天百色高中,，人人以自覺保護環(huán)境為己任,，人人以爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”為目標(biāo),，營造“花園式”校園，爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”,，是全體百高人孜孜以求的目標(biāo),。

5、延及校外,，輻射社區(qū)

我校多層次的環(huán)保教育活動,，不僅僅局限與校內(nèi)，現(xiàn)已輻射社區(qū),，并形成一種制度,。我校積極開展“綠色社區(qū)”聯(lián)建活動，以百色市城鄉(xiāng)路文化區(qū)為試點,，動員社區(qū)內(nèi)各路專家,、人士各展所長，宣傳環(huán)境保護,，出謀劃策,；展示家庭節(jié)能節(jié)水好方法，推廣綠色產(chǎn)品,，回收廢電池,；開展的家庭廢物或閑置物品集中交流和扶貧幫困活動；種植“愛心樹”等,。

成績只能說明過去,，環(huán)保教育是學(xué)校科技教育一個重要組成部分,，也是全面推進素質(zhì)教育的重要途徑，為此,，我們將繼續(xù)努力為美化和綠化環(huán)境創(chuàng)造更好的條件,。

第4篇: 學(xué)校生態(tài)文明建設(shè)活動總結(jié)

一、學(xué)校概況

我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué),，創(chuàng)辦于1990年,，現(xiàn)有15個班，在校生496人（其中民工子弟居多）,，教職員工54人,，具有中高職稱教師3人，中級職稱的教師37人,，具本科或以上學(xué)歷的有45人,，占全體教師的83％；校園占地面積約55畝,，校舍建筑面積5267平方米,，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,，綜合樓、辦公樓,、餐廳各一幢,，各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,，視野開闊,，綠草成茵，綠樹成行,，千年塘河的活水從校內(nèi)流過,，具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學(xué)?？偯娣e和人均占地面積皆多,，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

我校以“團結(jié),、奉獻(xiàn),、拼搏、爭先”為校訓(xùn),，全面貫徹黨的教育方針,，堅持社會主義辦學(xué)方向，始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,，取得了可喜的成績,。2006年獲瑞安市平安學(xué)校，2008年獲瑞安市文明單位等稱號,。

在我校的辦學(xué)歷史上,，有過一段輝煌的體育運動史：我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名、省九運會先進集體,；特別是運動員陳愛娜,，是我校賽艇隊培養(yǎng)出來的，在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌,。

二,、工作績效

在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中，我校認(rèn)真落實常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,，依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的精神,，從理念到實踐不斷推進和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),，提高師生的環(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制，促進青少年的環(huán)境教育工作,，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平,。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性,、實效性、教育性,、可持續(xù)性,，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起，通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果,。

（一）提高認(rèn)識,、統(tǒng)一思想

“從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在,，確立這樣的一種認(rèn)識,，就要引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高,。思想統(tǒng)一了,，才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員包括政教處,、總務(wù)處、教務(wù)處,、團委,、班主任等，同時下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組,，具體負(fù)責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展,。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的兩年規(guī)劃,，使創(chuàng)建工作有條不紊的進行,。同時加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實,。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任,，在工作中做到“六個到位”,，即計劃要求到位,、活動場地到位、受教育學(xué)生到位,、輔導(dǎo)教師到位,、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位,。幾年來,，學(xué)校在環(huán)境教育,、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元,，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的順利進行,。

（二）依托課堂、強化滲透

讓“綠色”走進課堂,，走近每一個學(xué)生,。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂,。

1,、增強教師的環(huán)境意識，提高教師環(huán)境教育能力,。

首先,，我們定期對教師進行環(huán)境知識講座，利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息,。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來,，并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來,，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高,。

2、充分挖掘課程內(nèi)涵,，有機滲透環(huán)境教育,。

學(xué)校成立環(huán)境教育教研組，在自然,、數(shù)學(xué),、社會、語文,、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容,。根據(jù)學(xué)科特點，有機滲透環(huán)保教育,。各學(xué)科都將環(huán)境保護教育列入教育教學(xué)計劃,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和自覺行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計劃,，在學(xué)科教學(xué)中,，要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育，做到環(huán)境滲透教育“四有”,，即備課有意識,、教案有體現(xiàn)、課堂有落實,、考試有題目,。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材,，在初二段開展專題低碳教育。做到指導(dǎo)教師有教案,，學(xué)生有課堂筆記,，課后有作業(yè)。

3,、發(fā)揮班會課作用,，每學(xué)期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會，開展了一系列環(huán)保主題活動,，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力,，從而堅定每一位學(xué)生對創(chuàng)建綠色校園的信心。

4,、依托實踐課程,，探索綠色活動。我們以學(xué)校特有的勞動基地,，開展富有特色的,、鄉(xiāng)土氣息的勞動，讓學(xué)生在動手中體驗環(huán)保,，在實踐中保護環(huán)境,。

(三)、豐富活動,，注重實效

通過豐富的活動,，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性,，是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié),。

1、營造“綠色文化”氛圍,，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境,。

幾年來，我校對校園進行了全面改造,，操場景觀工程,，宿舍樓改花壇工程，內(nèi)操場改花壇工程,，一個接一個的綠化美化工程,，使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，為綠色德育的推行,，營造了良好的綠色氣氛,。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺,，上了一個新臺階,。

2,、豐富“綠色體驗”，強化“綠色德育”實踐,。

我們將時勢教育,、傳統(tǒng)活動、實踐活動有機結(jié)合,，堅持以“學(xué)生為本”,，讓更多的學(xué)生參與到實踐中來。召開由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng)建動員大會,；學(xué)生集體告別“白色污染”,；組建了兩個環(huán)保志愿者組織；開展環(huán)境污染社會實踐調(diào)查,；定時定人對調(diào)查項目開展調(diào)查研究,；組織開展環(huán)保繪畫、黑板報,、手抄報,、演講等比賽活動，并對一些作品進行了展出,。

每年的3月12日植樹節(jié),，3月22日世界水日，3月23日世界氣象日,，3月26前后的地球一小時,，4月10-16日浙江省愛鳥周，4月22日地球日,，6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀(jì)念日的教育作用,，一方面組織學(xué)生配合社會開展一定的活動，另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動,，比如演講,、上街宣傳等，向群眾宣傳環(huán)保知識,，并且逐步成為他們自己生活的一種習(xí)慣和自覺行為,。

3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實“綠色教育”意義,。

積極開展“您好-母親河”系列主題活動活動,，活動樣式多樣，有黑板報,、征文,、演講、主題班會、手抄報,、參觀流域污染整治企業(yè),。塘河公園環(huán)保實踐活動等。前后持續(xù)了兩年,，影響廣效果顯著,。

總之，我們在學(xué)校管理中,，積極探索“綠色理念”的滲透,，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識。我們對學(xué)校軟硬環(huán)境,，包括人,、環(huán)境、財物,、信息在內(nèi)的教育資源,，進行科學(xué)管理、合理配置,；我們動員學(xué)生,、教師、家長都能參與管理和決策的過程,，形成愉悅,、和諧、民主的教育環(huán)境,，扎扎實實地開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,，共同營造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（四）參與實踐,，升華意識

從組織學(xué)生校內(nèi)美化,、綠化、治污,，拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動,，是環(huán)保教育的升華。社會實踐活動能使學(xué)生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪,，從他律走向自律,，進一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,，我們在實踐中探索,，在探索中前進，在創(chuàng)建中學(xué)習(xí),，在創(chuàng)建中提高,。我們特別策劃了三大實踐活動，一是參與街道的清潔志愿者活動，剛開始學(xué)生還有點不好意思,，慢慢地也就放開手腳,、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進行一次徹底的護綠凈化工作，得到了廣大人民大眾的支口稱贊,、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學(xué)生進一步重視身邊的環(huán)保,，并和家長配合做到學(xué)校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn),。

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