制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)第二學(xué)期語文組工作計劃 小學(xué)語文下學(xué)期教學(xué)計劃篇一

一,、指導(dǎo)思想方面：

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課,，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚學(xué)生個性,，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實施素質(zhì)的教育的重要陣地。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。

二,、積極投身課改,，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。

學(xué)案在目標(biāo)要求,、課堂角色,、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，它側(cè)重使學(xué)生“會學(xué)”,。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作,。“學(xué)案”的設(shè)計,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注教師教學(xué)的針對性,，關(guān)注課堂師生共同成長的互動性,。其核心是：根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要，以及班級授課的特點,，設(shè)計和組織課堂學(xué)習(xí),。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,，是教師設(shè)計教學(xué)的出發(fā)點,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,，從而確定有效的、切實可行的教學(xué)對策,。吃透和挖掘教材的育人因素,，立足學(xué)生的全面發(fā)展，吃透教材的編寫意圖,、知識體系，解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,，解決因材施教,、“差異教育”問題;吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,，把握住知識的?？奎c、能力的生長點和思維的激發(fā)點,，解決學(xué)生思考,、參與、探求的問題,。學(xué)案的設(shè)計應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,，由師到生,，由表及里的過程,，以個人設(shè)計為前提,，以學(xué)為主考慮設(shè)計，集體研討優(yōu)化設(shè)計,，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程,。并通過輪流設(shè)計,、交流研討,、課后反思、不斷改進(jìn)等措施,，達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,，師生共同成長的效果，確保教學(xué)設(shè)計的落實和學(xué)習(xí)問題的解決,，體現(xiàn)教和學(xué)的有效性,。

三、教學(xué)工作方面：

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力,。積極實行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，并積極地使用各種電教^器木才,，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點,，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

四、教導(dǎo)業(yè)務(wù)方面：

1.協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《小學(xué)教學(xué)大綱》,。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計劃，認(rèn)真組織實施,，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù),，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結(jié),。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗收制度和各種常規(guī)要求,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。指導(dǎo),、檢查督導(dǎo)各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況，定期檢查教師的備,、教,、研、改,、輔,、考評工作和學(xué)生的作業(yè)，制定學(xué)校的培優(yōu)補(bǔ)差計劃,，要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差計劃,，了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，組織開展社團(tuán)活動,。

3.制定并實施全校教育工作計劃和教學(xué)常規(guī),，建立正常的教學(xué)秩序，審查,，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計劃,。指導(dǎo)教研組開展教研活動，組織公開教學(xué),，不斷提高教師群體的教學(xué)水平,，堅持經(jīng)常性聽課，并做有計劃培養(yǎng)青年教師,。

4.協(xié)助校長做好教師的思想工作,。有計劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策,，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué),、教改理論，安排好教師的理論,、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練,。

5.配合學(xué)校少先隊做好學(xué)生的思想政治工作,，協(xié)助做好學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等,。

6.制定學(xué)校的教科研工作計劃,，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組織和指導(dǎo)各科教師,，進(jìn)行教學(xué)改革實驗,，進(jìn)行教育教學(xué)科研，探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,，定期召開教研組長會議,，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)工作中存在的問題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施,。組織安排公開課,、觀摩課、研究課,，幫助教師改進(jìn)教學(xué),，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，提高質(zhì)量,。

7.組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化,、業(yè)務(wù)知識，制訂個人三年規(guī)劃,，發(fā)揮新老教師的作用,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

8.在期末組織各科統(tǒng)一考查,，檢查教學(xué)效果,，召開教師和學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況和存在的問題,。分析學(xué)生的知識質(zhì)量,，幫助教師改進(jìn)教學(xué)。

9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作,。包括：招生與編班,，安排任課教師，編排課程表,、作息時間表;組織期末考查;處理學(xué)生借讀,、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜;建立教師業(yè)務(wù)檔案;購置全校學(xué)生的教科書,，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實驗室,、檔案室和圖書室的建設(shè)，更好地發(fā)揮其作用。

10.在校長指導(dǎo)下,，具體做好教師進(jìn)修的組織工作，采取多種形式,，提高教師文化業(yè)務(wù)水平,。

11.及時向校長匯報工作情況。

12.樹立以校為家,、廉潔奉公,、勤儉辦校、任勞任怨,、無私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng),。

五,、出勤方面：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù),。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

小學(xué)第二學(xué)期語文組工作計劃 小學(xué)語文下學(xué)期教學(xué)計劃篇二

以教育局,、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）,。完善校本研修制度,，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化,，切實提高我校的教科研水平,；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理推進(jìn)課外閱讀指導(dǎo)，探索教學(xué)質(zhì)量動靜態(tài)相結(jié)合的監(jiān)控體系,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育,，落實常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展,。校學(xué)生各項檢測及期末考查及格率達(dá)一,、二年級95%以上，三,、四年級90%以上,，五、六年級90%以上,，全校優(yōu)生率高于40%,。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

2,、學(xué)習(xí)：以教研組活動為抓手,，落實學(xué)習(xí)制度。

3,、課題：監(jiān)控課題實施,。(全語文研究之親子共讀活動,“茶文化”)

（一）、以校本研修為載體,，提升教研活動質(zhì)量,。

1、繼續(xù)深化單元整組教學(xué)研究,。單元整組教學(xué)是我們語文校本研修的主線,，應(yīng)一以貫之。本學(xué)期將單元整組教學(xué)研究內(nèi)容從閱讀課轉(zhuǎn)移到口語交際與作文教學(xué),。教研組開課,、鎮(zhèn)級教研活動的課型都著力體現(xiàn)口語交際與作文教學(xué)，切實提高學(xué)生口語與書面語的表達(dá)能力,。

2,、常規(guī)課與考核課相結(jié)合。要求人人上課,，期初由教研組長列出考核課聽課表,，教導(dǎo)處制定出課堂考核的等級標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長,、年級組長,、特約專家等組成考核組進(jìn)行認(rèn)真考核評分，期末評出a（優(yōu)秀）、b（良好）,、c（合格）,、d（不合格）四等。對自己的等級不滿意的老師可在一定時間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)報,，學(xué)校將再次為他進(jìn)行考核,。

3、每周四教研活動安排,。本學(xué)期仍然采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)兩種形式，集中學(xué)習(xí)時學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，重點學(xué)習(xí)“茶文化”課程開發(fā)方面的成功經(jīng)驗,、口語交際、作文教學(xué)的心得體會,、課外導(dǎo)讀課開展的經(jīng)驗學(xué)習(xí)等,，由教研組選派教師講座。分散學(xué)習(xí)與教研活動相結(jié)合,，主要開展教研組內(nèi)評課,、集中備課等活動。

4,、和家長學(xué)校及象山縣母親素養(yǎng)工程結(jié)合,，開展課外閱讀指導(dǎo)。

5,、著力打造網(wǎng)絡(luò)教研平臺,。網(wǎng)絡(luò)教研分三級進(jìn)行，年級組---教研組---中心教研組,。年級組主要承擔(dān)年級組語文活動的組織與報道工作,，上傳年級組計劃和總結(jié)等；教研組主要承擔(dān)年段教研活動的組織,、安排,，上傳上課資料、檔案,，期初有計劃,，期末有總結(jié)。

（二）,、以常規(guī)教學(xué)為抓手,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課,；每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期上一節(jié)公開課；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文,，參加期末教學(xué)論壇,；每學(xué)期上交試卷分析（個人教學(xué)亮點總結(jié)可以附在試卷分析后）；（期末逐條檢查,，與年度考核業(yè)務(wù)能力及評優(yōu)掛鉤,。）

2、建立培優(yōu)補(bǔ)差機(jī)制,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

各班在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，科學(xué)合理地安排培優(yōu)補(bǔ)差工作：培優(yōu)做到興趣為先,，注重知識的日積月累,，不要一味求快，補(bǔ)差做到耐心細(xì)致,，不急不躁,，分層要求，適當(dāng)降低難度,，尊重學(xué)生,，不體罰或變相體罰。

3,、加強(qiáng)語文實踐活動,，推進(jìn)校園文化建設(shè)。語文實踐活動提倡雙軌運行,，課內(nèi)注重學(xué)生積累,，課外加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，利用早讀,、中自修,、班隊課等時間開展課外導(dǎo)讀活動，鼓勵學(xué)生多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4,、召開各年段教育教學(xué)質(zhì)量分析會,，監(jiān)控學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期的監(jiān)控重點是班級里的中等生和差生,。關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注基礎(chǔ)知識。

5,、根據(jù)縣語文教學(xué)工作會議精神,，改變教學(xué)評價觀念,，注重學(xué)生專項語文能力培養(yǎng)與檢測，本學(xué)期檢測的重點是一,、二年級的識字,、寫字、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，三,、四年級的朗讀、寫段,、閱讀,，五、六年級的閱讀與作文,。

（三）,、以教研主題為依托，推進(jìn)“茶文化”課題研究,。

把口語交際與作文指導(dǎo)與“茶文化”研究相結(jié)合,，課題與學(xué)科相整合,，真正把“茶文化”領(lǐng)進(jìn)課堂,。文學(xué)社帶領(lǐng)五年級“優(yōu)秀小茶人”上茶園考察，學(xué)習(xí)種植,、培育技術(shù),，了解茶葉制作、銷售等,。

小學(xué)第二學(xué)期語文組工作計劃 小學(xué)語文下學(xué)期教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期語文教研工作繼續(xù)貫徹省市文件精神,，以區(qū)“智慧教育”總體思路為指導(dǎo)，緊扣學(xué)?！皣H理解提升智慧,，品質(zhì)教育成就夢想”的主題，結(jié)合“教育創(chuàng)新年”建設(shè)工作,，立足規(guī)范,，堅持創(chuàng)新，建設(shè)隊伍,，突出重點,，把握學(xué)科本質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量,。積極開展“課例研究”,，深入研究“少教多學(xué)”策略，努力追求精致,、靈動,、優(yōu)雅,、圓融的“蘇派課堂”。讓全體學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、趣學(xué)，最終實現(xiàn)“教是為了不教”,，從而促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)扎實有序,、充分持續(xù)地發(fā)展，打造d２語文品牌,。

立足規(guī)范與質(zhì)量,，堅持傳承與創(chuàng)新，打造d2語文教學(xué)品牌

1,、強(qiáng)化師資,。繼續(xù)加強(qiáng)備課組團(tuán)隊建設(shè)，高度重視各級評優(yōu)課,、公開課活動,，成立“磨課團(tuán)隊”，力爭評優(yōu)課取得好成績,，公開課取得好影響,。

2、重視規(guī)范,。從思想觀念到實踐操作不同層面落實規(guī)范工作,，確保人人重視規(guī)范、主動做好規(guī)范,，同時加強(qiáng)教學(xué)管理,，在制度上保證規(guī)范。

3,、確保質(zhì)量,。高度重視教學(xué)質(zhì)量，用科學(xué)的方法提高教學(xué)質(zhì)量,，不打擦邊球,，重點研究“兩頭學(xué)生”的教學(xué)與輔導(dǎo)工作，推進(jìn)年級組內(nèi)學(xué)科成績的整體提高,。

4,、多出成果。精心組織學(xué)生活動,，積極組織學(xué)生參加各級比賽,，認(rèn)真輔導(dǎo)，提高學(xué)生集體活動,、外出比賽,、作文發(fā)表等獲獎率,。

5、深度教研,。以“課堂”為陣地,，以“課例研究”為手段，沉心于課堂教學(xué)研究,，提高研究課,、輪教課教學(xué)水平，提高教研活動質(zhì)量,，推進(jìn)精致,、靈動、優(yōu)雅,、圓融的蘇派課堂建設(shè),。

6、信息創(chuàng)新,。推動“雙板課堂”研究,，嘗試微課堂、未來教室學(xué)習(xí),，完善教研組網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),，提高語文教學(xué)的信息化水平。

7,、課題研究,。緊密結(jié)合學(xué)校主課題研究,，建設(shè)d2“孔子課堂”,，廣泛開展讀經(jīng)典、誦經(jīng)典,、用經(jīng)典活動,，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

8,、整合資源,。整理精品教學(xué)資料，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教案,、課件,、練習(xí)卷、復(fù)習(xí)資料,，以及其他有價值的材料等教學(xué)資源共享與傳承,。

（一）建設(shè)隊伍，提高素質(zhì),，打造優(yōu)質(zhì)語文團(tuán)隊

教師隊伍是學(xué)校工作發(fā)展的根本,，也是d2語文組面臨的重要任務(wù),。當(dāng)前語文組的教師隊伍，已經(jīng)形成了一支由骨干教師引領(lǐng),、成熟教師支持,、青年教師為主的“金三角”形的教師梯隊。教研組鼓勵廣大教師抓住機(jī)遇,、創(chuàng)造機(jī)會,、主動發(fā)展，為自己的職業(yè)成長奠定堅實基礎(chǔ),。

1,、新入職教師——力爭在定級考核中順利過關(guān)

新入職教師是學(xué)校教師隊伍中一個特殊的群體，他們一方面剛剛走出學(xué)校的大門,，同時又跨進(jìn)一個新的學(xué)校,。這一身份的轉(zhuǎn)變也意味著這一年是他們職業(yè)生涯里變化最大的一年，也必將是成長最快的一年,。這一學(xué)期對于他們來說,，還有一項的特別的任務(wù)，即定級考核工作,，這既是對他們一年工作的檢閱,，也是對幕后團(tuán)隊工作的考核。教研組要抓住這一契機(jī),，對于這一特殊的群體,，一方面將給予更多的關(guān)心和幫助，各備課組重點關(guān)心新入職教師的工作情況,，盡可能幫助,、指導(dǎo)他們解決工作中面臨的實際問題；一方面要深入他們的課堂實踐之中,，與備課組長,、教學(xué)師傅當(dāng)堂問診把脈。要注重課后交流環(huán)節(jié),，每次聽課結(jié)束要與青年教師從教學(xué)常規(guī),、教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計等等各方面進(jìn)行深入溝通交流,，面對面,、手把手、點對點進(jìn)行指導(dǎo)幫助,。

2,、青年教師——抓住機(jī)會，主動發(fā)展

廣大青年教師是學(xué)校工作的主力軍,，也是自身業(yè)務(wù)水平成長的關(guān)鍵時期,。作為學(xué)校最大的一個教研組,，也是青年教師最多的一個組，的確時常面臨發(fā)展機(jī)會不多的情況,，畢竟公開課不是每人都有機(jī)會,，評優(yōu)課也很有限。除了自己在平時的工作做一個有心人,、多作準(zhǔn)備之外,，教研組將積極爭取外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓更多的老師走出校門,，親近大師名師,；我們還將積極創(chuàng)造機(jī)會、鼓勵廣大青年教師抓住機(jī)會,，主動發(fā)展,。廣大年輕教師接受新知識快、學(xué)習(xí)效率高,，特別是在信息技術(shù)方面有很明顯的優(yōu)勢,，這學(xué)期學(xué)校將在白板課堂、平板課堂（或雙板課堂）,、微課等方面進(jìn)行一系列研究,，也特別歡迎每一位老師踴躍參加。對于成熟型老師,，也可以積極開展課題研究的實驗課,、共同體的公開課，參加各類錄像評比課,，收獲不同的精彩,。

3、團(tuán)隊建設(shè)——百花齊放,，滿園春色

教師的發(fā)展離不團(tuán)隊的建設(shè)與發(fā)展,，d2語文團(tuán)隊的發(fā)展同樣也離不開一個個小團(tuán)隊的建設(shè),。d2的語文組有著豐富的資源：省特級教師劉壽華、市學(xué)科帶頭人兩人和一批園區(qū)學(xué)科帶頭人,、骨干教師。為了進(jìn)一步凝聚這些優(yōu)質(zhì)資源,，打造富有影響力的d2語文教研團(tuán)隊,，教研組將著力抓好兩支隊伍的建設(shè)——

一是備課組團(tuán)隊,。

備課組是保證教學(xué)質(zhì)量整體提高的最有效的集體，備課組每位老師要充分認(rèn)識“集體沖鋒”的價值,，杜絕單槍匹馬。備課組長要把提高教學(xué)質(zhì)量作為備內(nèi)活動的不變主題,，突出重點,，要繼續(xù)抓好高效課堂研究,、練習(xí)命題研究、輔導(dǎo)學(xué)生研究,、有效作業(yè)研究等,，要把均衡發(fā)展作為備課組建設(shè)與提高的首要任務(wù)、核心任務(wù),。特別關(guān)注組內(nèi)薄弱教師，真實分析原因,，從教學(xué)規(guī)范、課堂效益,、學(xué)科質(zhì)量等等不同方面進(jìn)行重點幫扶,。要注意平時日常教學(xué)資料的收集與整理工作，提高集體備課的質(zhì)量與效果,，學(xué)期結(jié)束整理出一套高質(zhì)量的教學(xué)資料，與全體老師共享,。

二是磨課組團(tuán)隊,。

這是一個特別行動隊,。旨在充分發(fā)揮學(xué)校語文教師團(tuán)隊的能量,，特別是讓學(xué)校特級教師,、學(xué)科帶頭人等名優(yōu)教師的教學(xué)智慧得以施展，任務(wù)主要是為學(xué)校參加評優(yōu)課,、公開課的老師的課堂進(jìn)行精細(xì)打磨，力爭取得最理想的成績,。同時我們歡迎廣大青年參加聽課,、磨課,。

此外，課題組,、師徒組等各級小組成員也要大力提倡團(tuán)隊合作意識,，互相團(tuán)結(jié)、互相幫助,，形成合力,，讓自己所在的小組成為最具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。

（二）立足課例,，提高實效,，推進(jìn)蘇派課堂研究

蘇派課堂的研究是學(xué)校近階段研究的重要任務(wù),。我們希望通過自己的研究，從而呈現(xiàn)出“精致,、靈動,、優(yōu)雅、圓融”的具有時代氣息與z味道的課堂,。但蘇派課堂的具體實施,，蘇派課堂與傳統(tǒng)課堂的區(qū)別與傳承，蘇派課堂與我?！吧俳潭鄬W(xué)”的總體教學(xué)策略的關(guān)系等等問題還要一步深入的進(jìn)行研究,。這學(xué)期，我們將集中以“課例研究”為抓手,，通過各級課堂實踐活動,，在具體的案例中進(jìn)行深入細(xì)致地分析，深入探討“蘇派教學(xué)”在d２語文課堂上的實踐,。

1,、以輪教課為基點，鼓勵教師大膽嘗試“蘇派課堂”

輪教課是學(xué)校一項常規(guī)的教研制度,、教研形式,，是每位老師都要參與上課、聽課,、評課的基本活動,。“蘇派課堂”究竟是什么樣子的,？效果到底好不好,？與平時教學(xué)的有什么不同,？對于這一系列的問題，很多老師還不能給予一個明確的回答,。教研組鼓勵老師引用輪教課的機(jī)會,，大膽嘗試,，努力創(chuàng)新,，倡導(dǎo)改革，力求創(chuàng)造一種新型的課堂教學(xué)形式,。廣大教師要樹立這樣一種觀念,，即輪教課就是訓(xùn)練課，就是練習(xí)課,，允許失敗,，但不允許照搬老課、照抄教案,，要上出有新意的課堂,，上出有價值的課堂。廣大老師要積極參與到“蘇派課堂”的研究中來,，每位老師至少嘗試一節(jié)以“蘇派課堂”為主題的課堂教學(xué)實踐,，至少聽取15節(jié)校內(nèi)研討課。要對蘇派課堂從理論到實踐的不同層面進(jìn)行深入思考,，并結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，進(jìn)行總提煉。

2,、以教研課為中心,，組織教師積極研究“蘇派課堂”

高質(zhì)量的課堂，是教研活動的核心,；高質(zhì)量的研討,，是教研活動的生命。為了推進(jìn)學(xué)?！疤K派課堂”在語文課堂上的實施,，就要通過一系列高質(zhì)量的課堂教學(xué)、高質(zhì)量的研討活動進(jìn)行實際的引領(lǐng),。在輪教課的基礎(chǔ)上,，教研組將集中安排低、中,、高年級進(jìn)行“蘇派課堂”的教學(xué)研討,。為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，上出“少教多學(xué)”課堂的特點,，提高研討的針對性,，教研課統(tǒng)一采用同題異構(gòu)的形式,，上課老師所在的備課組課前要進(jìn)行集體備課，共同研究教材,、確定教學(xué)內(nèi)容,，做到創(chuàng)新解讀、大膽取舍,，而具體的教學(xué)設(shè)計則由上課老師具體負(fù)責(zé),。每一輪教研課后，教研組將組織每體老師進(jìn)行集中研討交流,。重點要把“蘇派課堂”與我?！吧俳潭鄬W(xué)”整體教學(xué)策略的關(guān)系作為研究與交流的重點，要進(jìn)行有主題,、有重點,、有爭論的真教研、真研討,，不搞形式主義,，要把課堂的問題真實的呈現(xiàn)出來，既要肯定成績,，也要提出自己的建議與看法,，讓大家在聽課與思考中不斷思辨，從而準(zhǔn)確把握“少教多學(xué)”的本質(zhì),。

3,、以專題教學(xué)周為突破，研究不同課型下的“蘇派課堂”

“蘇派課堂”既是一個全新的概念,，同時也是一個在傳統(tǒng)課堂教學(xué)在新時期的發(fā)展與突破,。不可否認(rèn)，現(xiàn)實中我們與“蘇派課堂”還有一定的距離,，而這其中,，閱讀課、識字課,、習(xí)作課,、練習(xí)課等等不同型的教學(xué)中，教學(xué)研究的實施情況也不均衡,。作為z教學(xué)特色與方向,，作為引領(lǐng)教學(xué)改革與發(fā)展的全新理念，它的實施絕不是在某一類課上的成功開展,，而應(yīng)該成為各類課型的總體策略,。為了讓不同課型的教學(xué)有所突破，在上學(xué)期“習(xí)作教學(xué)研討周”和“復(fù)習(xí)課教學(xué)研討周”的基礎(chǔ)上,，我們將繼續(xù)開展專題教學(xué)研究周活動,。專題研討周里,，我們將安排低、中,、高三個年段的老師,，選擇相應(yīng)的課型，進(jìn)行“蘇派課堂”的教學(xué)實踐,。通過具體課例的研究,，掀起廣大教師對難點課型的研究熱情。

（三）落實規(guī)范,，提高品質(zhì),，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

“規(guī)范”與“質(zhì)量”是教學(xué)管理中兩個永恒的話題,?！耙?guī)范”是教學(xué)工作的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。對于老師個人而言,，反映的是個體對于工作責(zé)任心與工作的態(tài)度；對于集體而言,，規(guī)范往往代表著整體形象,、工作品質(zhì)?！百|(zhì)量”則是學(xué)校的生命線,，是關(guān)乎全體學(xué)生成長、家庭幸福的聚焦點,，是學(xué)?？诒恼娼鹚凇＿@一組看似矛盾的關(guān)系背后,，考驗的是學(xué)校教學(xué)管理的水平,，考驗的是全體教師的教學(xué)能力。對于二實小而言,，一切工作無疑是從處理好“規(guī)范”與“質(zhì)量”兩首關(guān)系開始的,。

1、加強(qiáng)管理,，將規(guī)范進(jìn)行到底

教研組將繼續(xù)組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?！镀哒J(rèn)真實施細(xì)則》《教學(xué)事故二十條》等學(xué)校文件精神，要求每位老師認(rèn)真領(lǐng)會,、嚴(yán)格操作,。特別是對于學(xué)校新入職教師，他們大多是剛剛走出學(xué)校大門,、走上講臺的新老師,，對于學(xué)校的教學(xué)規(guī)范還不夠熟悉,，教研組將與各備課組重點幫助，重點學(xué)習(xí),，結(jié)合實際學(xué)習(xí)“減負(fù)”文件的精神,，做到一條不落、人人過關(guān),，嚴(yán)格執(zhí)行,，把各項規(guī)范深入心底。

態(tài)度決定高度,，態(tài)度決定一切,。對于“規(guī)范”工作而言，提高認(rèn)識,、從思想上充分認(rèn)識這項工作的重要性至為關(guān)鍵,，只有這樣自己才能成為自己的檢查者，才能用心做好每個細(xì)節(jié),。規(guī)范不是管出來,，也不是教出不來，而是要一點一滴的工作中用心做出來的,。教研組將通過教研活動,、備課組活動、青年教師座談會活動等等多種形式和渠道,，引導(dǎo)廣大青年教師切實轉(zhuǎn)變思想,，高度重視，做好規(guī)范工作是學(xué)校評價教師教學(xué)工作的第一標(biāo)準(zhǔn),，是教師業(yè)務(wù)發(fā)展與職業(yè)成長的第一要務(wù),。對于規(guī)范工作，要變“學(xué)校管”為“自己管”,，做一名讓學(xué)校放心,、讓家長放心的老師。同時,，我們還將把常規(guī)督導(dǎo)與專項調(diào)研工作相結(jié)合,，把備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)等作為檢查的主要內(nèi)容，通過備課組內(nèi)查,、教研組內(nèi)查等多種形式,，了解廣大教師工作的實際情況。學(xué)校將繼續(xù)實行組長負(fù)責(zé)制,，要求每單周備課組開展組內(nèi)互查互學(xué),，每雙周教研組開展抽查或普查,，同時相應(yīng)的檢查人為共同負(fù)責(zé)人。對于檢查中出現(xiàn)的問題及時反饋,，積極指導(dǎo)整改,。做到工作中關(guān)注細(xì)節(jié)，注重點滴,，不打“擦邊球”,，不踩“高壓線”，讓每一位青年教師平衡起步,，不讓一名老師在規(guī)范工作上影響業(yè)務(wù)發(fā)展,，不讓一名老師掉隊。

2,、適時監(jiān)控,，讓質(zhì)量科學(xué)提高

無論是進(jìn)行“少教多學(xué)”整體教學(xué)策略的研究，還是推動“蘇派課堂”的廣泛實踐,，其實根本目的都是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，是要在確保規(guī)范的前提下，進(jìn)行合乎科學(xué)規(guī)律,、順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)。為了促進(jìn)學(xué)校語文學(xué)科質(zhì)量的均衡發(fā)展,，科學(xué)提高學(xué)科成績,，教研組將結(jié)合學(xué)校工作安排，適時進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控,，了解各備課組教學(xué)的整體情況,。對于在監(jiān)控中質(zhì)量不高或有所下滑的老師，我們將組織教研組,、備課組老師進(jìn)行有效幫扶,，科學(xué)指導(dǎo)，幫助提高,，促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的整體提高,。

3、關(guān)注兩頭,，將“面向全體”落到實處

所謂兩頭學(xué)生,，是指學(xué)習(xí)困難生和優(yōu)秀學(xué)生。教育要面向每一名學(xué)生,，這不僅是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵,，也是考驗學(xué)校管理、教師業(yè)務(wù)水平的一道永恒命題,。每一個孩子都是全然不同的生命個體,，同齡孩子因心理發(fā)展,、學(xué)習(xí)能力、智力水平等造成差異分化的現(xiàn)象客觀存在,，無法回避,。如何讓其中優(yōu)秀的學(xué)生充分發(fā)展，讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有所提高,，是值得每一名教育者深思的問題,。在對學(xué)困生和優(yōu)秀學(xué)生的教學(xué)方面，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一些嘗試,，并取得了一定的成果,。在此基礎(chǔ)上，我們還重深入研究語文學(xué)科兩頭學(xué)生的教學(xué)與輔導(dǎo)工作,，切實提高兩頭學(xué)生的教學(xué)效果,，將面向全體真正落到實處。

（四）多管齊下,，提高影響,，建設(shè)全能語文教學(xué)

1、落實信息創(chuàng)新,，提高教研活動實效

信息時代的到來,，對語文教學(xué)的影響是必然的，也必將是巨大的,。為了提高教學(xué)的實效,，提高教研工作的效率，教研組將會同備課組,、信息處積極收集,、整理優(yōu)質(zhì)語文教學(xué)資源，從教案,、課件到教學(xué)視頻,，進(jìn)行系統(tǒng)整理，為老師提供學(xué)習(xí)的“源頭活水”,。鼓勵老師積極在課堂上嘗試新媒體,，走進(jìn)未來教室，運用新手段,，通過觀摩ipad課堂,、拍攝微課等方式了解新型課堂。要繼續(xù)把教研工作與教研組博客平臺的建設(shè)結(jié)合起來,，要求每堂輪教課,、教研課、研討課的教案及時上傳，聽課老師跟帖評課,，形成了高效的網(wǎng)上教研活動,。

2、推進(jìn)課題研究,，豐富教研活動內(nèi)涵

要結(jié)合學(xué)?！秶H理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實踐研究》的主課題研究工作，教研組將開展“孔子課堂”,、“漢推”的`研究,，通過對傳統(tǒng)文化的教育，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。積極開展“誦讀經(jīng)典”特色項目推進(jìn)工作,，一方面，在學(xué)校的活動課程中開設(shè)經(jīng)典誦讀課,，指導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典,、吟經(jīng)典、品經(jīng)典,；一方面,，組織學(xué)生開展每日誦讀經(jīng)典活動。學(xué)期中,，各班要以“經(jīng)典誦讀”為主題開展一次班級讀書活動,。從而讓學(xué)生在語文學(xué)科的特色項目中，傳承經(jīng)典,、品味文化,、彰顯個性、發(fā)展素養(yǎng),。同時，組內(nèi)老師也要結(jié)合自己申報,、或參與研究的課題,，積極開展研究工作，課題要給為教學(xué)服務(wù),，課題研究要樹立促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的意識。各個課題主持人要帶領(lǐng)課題組成員從遇到的困惑出發(fā),，積極探尋行之有效的方法,，切實解決了教學(xué)實際中存在的問題。

3,、精心組織活動,，收獲學(xué)生學(xué)習(xí)成果

本學(xué)期，各備課組要發(fā)揮集體的智慧，在不增加工作負(fù)擔(dān)的前提下,，創(chuàng)設(shè)一些有意義的班級,、年級學(xué)科實踐活動，讓學(xué)生在活動中得到知識體驗,，得到文化的熏陶,。同時，學(xué)校還會積極組織學(xué)生參加各類征文,、競賽,、考級等活動。為展示學(xué)生的語文素養(yǎng),，豐富學(xué)生的校園生活,，提升學(xué)校的整體實力提供發(fā)展的平臺。只有通過豐富多樣的語文實踐活動,，學(xué)生的語文能力才能得到了鍛煉,，語文學(xué)習(xí)生活才會愈發(fā)的精彩快樂。

二月份：

1,、制定教研組,、備課組工作計劃

2、“七認(rèn)真”工作檢查：教學(xué)計劃,、備課

3,、理論學(xué)習(xí)：“課例”研究“蘇派課堂”教學(xué)研討

三月份：

1、七認(rèn)真檢查：備課,、上課

2,、“兩頭學(xué)生”教學(xué)與輔導(dǎo)方法經(jīng)驗交流

3、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動七暨“課例”研究之一

四月份：

1,、七認(rèn)真重點：上課,、作業(yè)

2、青年教師課堂教學(xué)競賽

3,、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動八暨“課例”研究之二

4,、迎接學(xué)校綜合督導(dǎo)

五月份：

1、七認(rèn)真檢查重點：單元練習(xí)

2,、“少教多學(xué)”教學(xué)研討活動九暨“課例”研究之三

3,、學(xué)科解題能力競賽

六月份：

1、各教研組重點進(jìn)行“期末命題研究”

2,、期末命題,、期末測試、分項考核

3,、教研組進(jìn)行學(xué)期教學(xué)資料規(guī)整