為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

門店培訓(xùn)需求調(diào)研方案 培訓(xùn)需求調(diào)研提綱篇一

本次調(diào)研,，我們針對(duì)全縣中小學(xué)(幼兒園),，采取隨機(jī)的抽樣方法，對(duì)從幼兒園到初中的不同參訓(xùn)對(duì)象開展培訓(xùn)需求調(diào)查,。發(fā)放調(diào)研問卷100份,，回收有效問卷91份，其中：初中份,、小學(xué)2份,、幼兒園24份。

在提交問卷的91名培訓(xùn)對(duì)象中,，這些人基本上都參加過這兩年的培訓(xùn),，他們的意見應(yīng)該具有一定的代表性和普適性,。

1、關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容大家覺得對(duì)自己最有幫助的是“如何上好"的引領(lǐng),；其次是才是“如何備好”對(duì)那些與堂教學(xué)直接關(guān)聯(lián)的,，對(duì)教學(xué)實(shí)踐具有指導(dǎo)意義的，操作性相對(duì)較強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容較為感興趣,，培訓(xùn)內(nèi)容也可細(xì)化,，如”在堂上怎樣長(zhǎng)時(shí)間吸引學(xué)生的眼球?”就可以作為一個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)

2、關(guān)于培訓(xùn)模式認(rèn)為效果最好的培訓(xùn)模式選項(xiàng)中,，“名師授,，觀摩引領(lǐng)"以最大優(yōu)勢(shì)排在首位，占4票,，“集中培訓(xùn)”和“集中與校本結(jié)合”的模式分別以22票和19票緊隨其后,，“校本培訓(xùn)”分別為16票，而“遠(yuǎn)程培訓(xùn)”也高達(dá)18票(掙學(xué)分較容易),。說明目前"大篷車"能夠得到大家的一致認(rèn)可。

3,、培訓(xùn)的方式上,，大家認(rèn)為最有效的是“名師帶教”和“觀摩考察”，分別占6%和8%,，例研討”占20%,，選擇“經(jīng)驗(yàn)交流”、“專題講座”方式的均不到10%,。相對(duì)集中在實(shí)踐性,、指導(dǎo)性、可操作性較強(qiáng)的幾種方式上,，很明顯,，老師們需要更多的是面對(duì)面的直接指導(dǎo)和借鑒。

1,、時(shí)間安排上,，有7%的人希望在“學(xué)期中”組織培訓(xùn)，21%的人愿意在“暑假”接受培訓(xùn),，愿意在“雙休日”和“寒假”接受培訓(xùn)的僅各占1%,。老師們繁重的工作負(fù)擔(dān)和家庭負(fù)擔(dān)還是值得考慮的，僅有的休息時(shí)間(尤其是雙休日)是需要休息調(diào)整的如在本次活動(dòng)中就有10多名老師存在請(qǐng)假現(xiàn)象

2,、培訓(xùn)內(nèi)容上,，“教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)新技能”以4%的得票率位列各項(xiàng)之首，“專業(yè)發(fā)展與教科研能力”以26%居第二,，“理論與學(xué)科新知識(shí)”得票數(shù)占18%,。老師們還是迫切希望得到“教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)技能”等堂教學(xué)操作能力方面的培訓(xùn)，對(duì)“專業(yè)發(fā)展與教科研能力”,、“教學(xué)理論”等涉及個(gè)人發(fā)展方面的知識(shí)和能力也是有一定需求的,。

3、培訓(xùn)教師方面,，“名師”,、“專家”、“骨干教師”分別以4,、2,、18票位列前三，說明老師們希望得到既有豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又能將實(shí)踐上升到一定理論高度的“名師,、專家和骨干教師”的培訓(xùn)引領(lǐng)如去年馬俊華老師的講座與指導(dǎo)受捧率就很高,。

4、在考核方式上,，過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合29票,；實(shí)踐考核17票；作業(yè)22票,；實(shí)踐技能測(cè)試9票,；統(tǒng)一筆試9票。說明大部分教師接受“過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合”這個(gè)大的考評(píng)原則的同時(shí),，對(duì)注重實(shí)踐的“考核評(píng)價(jià)”方式也認(rèn)可,，對(duì)提交“作業(yè)”的方式進(jìn)行考核相當(dāng)一部分老師也持贊同意見，有這樣一句話:教科所老師就是”高”,，先給你講做什麼,，怎樣做，再叫名師教你一步一步做,，最后在再布置個(gè)作業(yè)讓你鞏固鞏固,。

1、希望建立健全教師培訓(xùn)工作的激勵(lì)獎(jiǎng)懲制度,，更多的運(yùn)用各種方法去調(diào)動(dòng)教師參加培訓(xùn)的積極性以及主動(dòng)性,，要讓老師們?cè)趨⒓优嘤?xùn)的過程中得到更多的精神鼓勵(lì)和實(shí)惠；比如給學(xué)分就不錯(cuò),，但是好像有點(diǎn)少,，能否參加培訓(xùn)了給幾分，作業(yè)做完交了給幾分,，評(píng)了優(yōu)秀學(xué)員給幾分,，即分階段否賦分

2、要真正從教師的現(xiàn)實(shí)需要出發(fā),，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。老師們最喜歡向培訓(xùn)者提的一個(gè)要求就是“請(qǐng)你告訴我該怎么做?”需求很具體,，就是要“怎么辦”我縣堂教學(xué)改革如火如荼，正在向“有效”,、“高效”的方向發(fā)展,，教師如何轉(zhuǎn)變自己的角色，引導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，成為廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)，這也是廣大一線教師最普遍,、最迫切的需求,，才能改變過去培訓(xùn)中的“聽了激動(dòng)，回去不動(dòng)”的現(xiàn)象,，培訓(xùn)才有實(shí)效,。

3、要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)的模式,。集中培訓(xùn)是開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的主要途徑,，如名師講學(xué)、例觀摩,、送教上門等教師們喜聞樂見的培訓(xùn)方式,，要要作為常用的方式應(yīng)用于教師培訓(xùn)市改辦近幾年開展的優(yōu)質(zhì)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)就備受歡迎，參加活動(dòng)的教師對(duì)此一致評(píng)價(jià)很好,。

4、要根據(jù)不同對(duì)象開展分層,、分類培訓(xùn),。如農(nóng)村教師，體音美教師以及農(nóng)村私立幼兒園老師這個(gè)群體的特殊需求等大篷車活動(dòng)這兩年培訓(xùn)科目交叉進(jìn)行,，著實(shí)讓我們不少老師受益匪淺希望以后的培訓(xùn)要緊密聯(lián)系當(dāng)前的堂教學(xué),，理論要于實(shí)踐相結(jié)合，可操作性要強(qiáng),，不但能提高我們教師的堂教學(xué)能力,，而且能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

門店培訓(xùn)需求調(diào)研方案 培訓(xùn)需求調(diào)研提綱篇二

為切實(shí)做好20xx年幼兒教師培訓(xùn)工作,，搞好幼兒教師培訓(xùn)管理,，增強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性和實(shí)效性，促進(jìn)我區(qū)幼兒教師繼續(xù)教育的規(guī)范性,。我們深入基層幼兒園組織召開了24多次領(lǐng)導(dǎo)和教師座談會(huì),。

本調(diào)研于20xx年x月x日至6日進(jìn)行，調(diào)研范圍覆蓋22多所幼兒園,，調(diào)研對(duì)象來自不同幼兒園,、不同地域,、不同年齡、不同崗位,、不同性別,，共有280位教師代表參加了本次調(diào)研。調(diào)研主題包括了解和掌握當(dāng)前幼兒教師對(duì)幼兒教師培訓(xùn)工作的需求和意見,，如何進(jìn)一步改進(jìn)幼兒教師培訓(xùn)工作等三大方面內(nèi)容,。

本次調(diào)研具體采用方法有：訪談、觀察,、參與式調(diào)查,。

（一）訪談：園長(zhǎng)主要領(lǐng)導(dǎo)的訪談。

（二）觀察：看幼兒教師教育教學(xué)活動(dòng),。

（三）參與式調(diào)查：用參與式活動(dòng)的方式了解幼兒教師的需求,，

為參加者提供了均等寬松的發(fā)言機(jī)會(huì)。

（一）在培訓(xùn)內(nèi)容方面

1,、“提高教學(xué)技能,、技巧的培訓(xùn)”

多數(shù)幼兒教師十分重視基本的教學(xué)技能的提升。他們希望借鑒優(yōu)秀幼兒教師成功的經(jīng)驗(yàn)提高自己教學(xué)執(zhí)行能力,；同時(shí)也想通過教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐,，如何將所學(xué)的理論知識(shí)很好地遷移到工作中去，是幼兒教師感到很困惑的,。

2,、“學(xué)歷提高培訓(xùn)”

主要對(duì)象來自幼兒教師群體。

3,、“信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)”

目前中心城區(qū)和中心小心幼兒教師在實(shí)際工作中,，迫切需要利用有較高層次的信息技術(shù)水平來輔助教學(xué)。

4,、“術(shù)科培訓(xùn)”

目前我們的培訓(xùn)主要集中在主課方面,，對(duì)術(shù)科及幼兒教師培訓(xùn)重視不夠，培訓(xùn)力度也不大,，他們呼吁增加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

5、“幼兒教師心理健康知識(shí)的普及”

社會(huì),、學(xué)校對(duì)幼兒教師要求越來高,，幼兒教師的壓力也越來越大，幼兒教師渴望能運(yùn)用良好有效的調(diào)節(jié)方式,，緩解,、放松心理壓力。

（二）在培訓(xùn)形式方面

目前培訓(xùn)形式較單一,，主要體現(xiàn)在幼兒教師一言堂現(xiàn)象嚴(yán)重,。座談發(fā)現(xiàn),，教學(xué)研討、專家互動(dòng),、小組活動(dòng)等是教師一般關(guān)注的形式,。可見,，開放性,、參與式、主體性的培訓(xùn)方式更受歡迎,。

（三）在師資聘請(qǐng)方面

幼兒教師普遍喜歡來自一線的專家和名師,，說明幼兒教師們希望借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)提高自己的教學(xué)執(zhí)行能力。

（一）教師專業(yè)化發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐能力的提高是當(dāng)前教師關(guān)注的焦點(diǎn),。

通過座談,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒教師在普遍關(guān)注“提升身素質(zhì)、提高教學(xué)技能”的大前提下,，幼兒教師關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)不同,，可以反映出，幼兒教師對(duì)自身發(fā)展問題上是有針對(duì)性進(jìn)行了反思,。

（二）教師對(duì)培訓(xùn)的期望呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì),。

從幼兒教師培訓(xùn)的內(nèi)容來看，教師在這方面的需求是集中與分散的并存,。如：“信息技術(shù)能力提高的培訓(xùn)”,，目前教師普遍能熟練的將信息技術(shù)手段輔助到教學(xué)中，如ppt的使用非常廣泛,，但在實(shí)際工作中,，更多的教師不滿足簡(jiǎn)單的操作技術(shù)，通過系統(tǒng),、規(guī)范,、實(shí)用的培訓(xùn)提高信息技術(shù)能力,?！靶睦斫】抵R(shí)的普及”，在日益緊張,，社會(huì)壓力增大的環(huán)境中,，幼兒教師開始關(guān)注自身的心理問題。同樣,，孩子心理健康也引起社會(huì)的重視,。在這個(gè)環(huán)境下，幼兒教師需要掌握基本層面的理論知識(shí),，特別是心理分析技術(shù)的學(xué)習(xí),。

（一）創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化引領(lǐng)是幼兒教師對(duì)培訓(xùn)的期望。

“會(huì)議式”培訓(xùn)一直是我們采用的主要培訓(xùn)方式,，隨著幼兒教師培訓(xùn)需求多樣化發(fā)展,，培訓(xùn)報(bào)告會(huì)難以滿足教師個(gè)性化培訓(xùn)需求。因此,，多開展參與式,、對(duì)話式、觀摩式等形式的培訓(xùn),。

（二）圍繞幼兒教育教學(xué)問題為目標(biāo),，突出教師關(guān)注的熱點(diǎn)，滿足培訓(xùn)者的需求,。

將幼兒教師關(guān)注的內(nèi)容進(jìn)行整理,，開設(shè)培訓(xùn)項(xiàng)目。圍繞教育教學(xué),，開展調(diào)研,，加強(qiáng)培訓(xùn)課程建設(shè)。改變以往培訓(xùn)專題零散,、不系統(tǒng)的專題設(shè)置,，體現(xiàn)課程針對(duì)性、層次性,、系統(tǒng)性,。

門店培訓(xùn)需求調(diào)研方案 培訓(xùn)需求調(diào)研提綱篇三

一、調(diào)查背景:

隨著社會(huì)整體收入水平的提高,，大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,，從家庭中獲得的零花錢也提高了很多，加上大學(xué)生本身對(duì)于“旅游”的喜好,，促使校園旅游市場(chǎng)日漸活躍,。但是，目前校園旅游并沒有得到各大旅行社的重視,，屬于被邊緣化的一個(gè)群體,，所以，通過本次調(diào)查,，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑,。

二、調(diào)查目的:

了解大學(xué)生每個(gè)月能從家庭中獲得的零花錢數(shù)額,，從而了解大學(xué)生對(duì)于旅游消費(fèi)的消費(fèi)能力;

了解大學(xué)生的主要旅游消費(fèi)方式,，喜好的旅游消費(fèi)內(nèi)容，確定發(fā)展大學(xué)生旅游的產(chǎn)品;了解大學(xué)生旅游發(fā)展存在的問題,，旅游的安全;

這些一直是旅游者最擔(dān)心的問題,，對(duì)于如何消除這些顧慮,，進(jìn)行調(diào)查，從而尋找解決方案,，達(dá)到消除顧慮的目的,。

三、調(diào)研方法:

1.前期輔助性工作--探測(cè)性調(diào)研

(1)焦點(diǎn)訪談:訪談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備,、列出調(diào)查所要了解的所有問題,。調(diào)查者在訪談過程中應(yīng)把握著整個(gè)談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果,。

2.正式工作--描述性調(diào)研

問卷法:將問卷分為兩類,，一為大學(xué)期間去過旅游的.，二為暫未去過的,，分別調(diào)查,，比較了解二者差異。另外從中獲得大學(xué)生旅游消費(fèi)能力及旅游消費(fèi)心理,。

在完成市場(chǎng)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與制作等相關(guān)工作后,，就可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員,，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開始進(jìn)行調(diào)查(因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里,，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本),。

調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說明來意,，簡(jiǎn)單介紹問卷。調(diào)查過程中,，調(diào)查員應(yīng)耐心等待,，切不可督促。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問卷,，也可以稍后收回(這有力于被調(diào)查者充分考慮,，得出更真實(shí)有效的結(jié)果)。

四,、調(diào)研對(duì)象及抽樣方法:

1.調(diào)研對(duì)象:全體在校學(xué)生,。

2.抽樣方法:分層隨機(jī)抽樣

根據(jù)大學(xué)生各宿舍樓的不同層號(hào)進(jìn)行分層，再?gòu)拿恳粚觾?nèi)隨機(jī)抽取一定數(shù)量的,，合起來組成樣本,。

五,、分析及預(yù)測(cè)技巧

對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)分組統(tǒng)計(jì)后采用定性分析與定量分析相結(jié)合地方法,，具體為：

1、數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)分析:

(1)算術(shù)平均數(shù)

(2)調(diào)和平均數(shù)

(3)幾何平均數(shù)

(4)中位數(shù)

(5)眾數(shù)

2,、數(shù)據(jù)的離散程度分析

(1)極差

(2)平均差

(3)標(biāo)準(zhǔn)差

(4)離散系數(shù)

3,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖(表)

4,、交叉列表技術(shù)

5、相關(guān)分析

6,、結(jié)合已有知識(shí)及深入思考進(jìn)行判斷最終得出結(jié)論,。

六、時(shí)間和費(fèi)用

調(diào)研時(shí)間：

調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備,、實(shí)施,、研究、總結(jié)四個(gè)階段,。

1,、準(zhǔn)備階段：界定調(diào)研問題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案,、設(shè)計(jì)調(diào)研問卷,。

2、實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求,，采用多種形式,，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。

3,、研究階段：將收集的信息進(jìn)行匯總,、歸納、整理和分析,。

4,、總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來，并進(jìn)行評(píng)估,。按調(diào)研的實(shí)施程序,，可分七個(gè)小項(xiàng)來對(duì)時(shí)間進(jìn)行具體安排：

調(diào)研方案、問卷的設(shè)計(jì)(包括內(nèi)容及外形…………1天

實(shí)地訪問階段…………1天

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段…………3天

調(diào)研報(bào)告撰寫階段…………1天

調(diào)研經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

問卷制作費(fèi)：10元(100份左右)

七,、用途

了解大學(xué)生旅游消費(fèi)的消費(fèi)能力,、大學(xué)生旅游消費(fèi)內(nèi)容的喜好、大學(xué)生旅游消費(fèi)心理,、大學(xué)生旅游消費(fèi)顧慮,，尋找發(fā)展大學(xué)生旅游的發(fā)展途徑。

門店培訓(xùn)需求調(diào)研方案 培訓(xùn)需求調(diào)研提綱篇四

為深入了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民接受培訓(xùn)的需求意愿,，根據(jù)xx縣a鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶數(shù)印制下發(fā)調(diào)查問卷14132份,，發(fā)放到戶13256份，最大程度確保調(diào)查工作達(dá)到村莊100%覆蓋,、農(nóng)戶100%覆蓋,。包村干部和村“兩委”采取入戶訪談和問卷調(diào)查形式，共得到有效問卷13119份。經(jīng)整理分析,，得到如下調(diào)查結(jié)論,。

在接受調(diào)查的農(nóng)民中，的農(nóng)民愿意參加培訓(xùn),，的農(nóng)民不愿意參加培訓(xùn),，的農(nóng)民對(duì)參加培訓(xùn)持無所謂態(tài)度。其中,，的農(nóng)民希望通過培訓(xùn)增加收入,，的農(nóng)民希望通過培訓(xùn)提高技能，此兩項(xiàng)培訓(xùn)目的占到被調(diào)查者的比例達(dá)到,；通過培訓(xùn)獲取政策扶持,、獲得學(xué)歷、獲得證書等目的所占比例分別為,、和,。的農(nóng)民更加傾向于點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的培訓(xùn)類型。以上數(shù)據(jù)表明,，農(nóng)民普遍對(duì)參加培訓(xùn)具有較高的積極性,。結(jié)合面談訪問發(fā)現(xiàn)，隨著現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，越來越多的農(nóng)民認(rèn)識(shí)到提高科技文化素質(zhì)對(duì)于增收致富的重要性,，越來越感受到自身的知識(shí)和技能的不足，迫切希望通過接受培訓(xùn)以適應(yīng)日益變化的形勢(shì),，特別是希望能學(xué)到一技之長(zhǎng),，提升增收致富的能力。

調(diào)查問卷顯示,，農(nóng)民最希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容是實(shí)用技術(shù),，占，政策方針,、電子商務(wù),、個(gè)人創(chuàng)業(yè)分別占、,、,，、其他類占,。在證書類培訓(xùn)中,，農(nóng)民則傾向于電工、焊工,、心得體會(huì)家政等實(shí)用技能,，所占比例分別為,、、,，對(duì)于新興技術(shù)面點(diǎn)師、計(jì)算機(jī)應(yīng)用,、電子商務(wù),、財(cái)務(wù)類、營(yíng)養(yǎng)師的需求意愿相對(duì)較低,，認(rèn)識(shí)不足,，所占比例分別為、,、,、、,。調(diào)查表明,，像a鎮(zhèn)這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于中等水平的農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，實(shí)用技術(shù)仍然是廣大農(nóng)民最希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，的農(nóng)民表示愿意申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)基金，的農(nóng)民表示并不愿意申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)基金,。愿意申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)基金的農(nóng)民中,，的農(nóng)民對(duì)于創(chuàng)業(yè)基金服務(wù)較為滿意，的農(nóng)民對(duì)創(chuàng)業(yè)基金服務(wù)不滿意,。農(nóng)民申領(lǐng)創(chuàng)業(yè)基金是政府立足當(dāng)下,、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)推出的一項(xiàng)惠農(nóng)政策，旨在給予農(nóng)民創(chuàng)業(yè)資金支持,；目前,，已有越來越多的農(nóng)民認(rèn)識(shí)并接受創(chuàng)業(yè)基金，相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)不斷更新改善服務(wù)質(zhì)量和水平,，自我完善,，使創(chuàng)業(yè)基金服務(wù)更好地惠及更多民眾。

調(diào)查問卷顯示,，農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)方式依次是集中授課與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合(占),、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)(占)、集中授課(占),、其它(占),。由于農(nóng)民的文化水平相對(duì)較低，接受新的信息和技術(shù),，主要是靠直觀感受,，因此,，農(nóng)民最愿意接受的培訓(xùn)方式是專家學(xué)者或技術(shù)人員在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)。調(diào)查數(shù)據(jù)也表明,，集中面授也是農(nóng)民愿意選擇的培訓(xùn)方式,，體現(xiàn)在政策方針、電子商務(wù)等的學(xué)習(xí)方式上,。錄像和多媒體教學(xué)具有教學(xué)成本低,、覆蓋面廣、形象直觀的特點(diǎn),，培訓(xùn)教師在集中上課的同時(shí),，再輔以錄像或多媒體教學(xué)，往往能起到很好的效果,。

在接受調(diào)查的街道農(nóng)民中,，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)教師是高校教授，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)教師是市內(nèi)農(nóng)業(yè)專家,，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)教師是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教師,，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)教師是當(dāng)?shù)赝翆＜摇Ｊ袃?nèi)農(nóng)業(yè)專家和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教師所占比例較大,，主要原因在于當(dāng)?shù)赝翆＜译m然實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,，但沒有接受過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，對(duì)事情的認(rèn)識(shí)程度存在局限性,；高校教授雖然專業(yè)知識(shí)很強(qiáng),，但由于理論性、專業(yè)性較強(qiáng),，農(nóng)民往往不易接受,；而市內(nèi)農(nóng)業(yè)專家和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教師由于長(zhǎng)期服務(wù)于農(nóng)民，了解他們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況,，既有理論性,，又有豐富的實(shí)踐，講課的內(nèi)容更能符合農(nóng)民的需求,，因而最受廣大農(nóng)民的歡迎,。

在接受調(diào)查的農(nóng)民中，的農(nóng)民選擇最希望參加半天的培訓(xùn),，的農(nóng)民選擇最希望參加1天的培訓(xùn),，的農(nóng)民選擇最希望參加2天的培訓(xùn)，的農(nóng)民選擇最希望參加3天的培訓(xùn),，的農(nóng)民選擇最希望參加5天以上的培訓(xùn),。調(diào)查表明，目前農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)的需求以短期為主,，一是農(nóng)民最希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容是農(nóng)業(yè)新技術(shù),，而單項(xiàng)農(nóng)業(yè)新技術(shù)學(xué)習(xí)不需要太長(zhǎng)時(shí)間,；二是從農(nóng)民難以抽出更長(zhǎng)的時(shí)間參加培訓(xùn)，即農(nóng)民接受培訓(xùn)存在一定機(jī)會(huì)成本,；三是從培訓(xùn)的供給來說,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)可能受培訓(xùn)資金、組織難度的影響,，較難開展較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn),。

在接受調(diào)查的農(nóng)民中，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)地點(diǎn)是在本村,，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)地點(diǎn)是在鄉(xiāng)鎮(zhèn),，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)地點(diǎn)是在縣城,，的農(nóng)民喜歡的培訓(xùn)地點(diǎn)是其他,。絕大部分農(nóng)民認(rèn)為適合的培訓(xùn)地點(diǎn)是在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)，主要是因?yàn)楸距l(xiāng)鎮(zhèn)范圍距離近,，節(jié)約時(shí)間和金錢,，既能參加培訓(xùn)，又能照顧到生產(chǎn),，符合農(nóng)民的實(shí)際要求,；但是，仍有一些村民能夠接受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍之外參加培訓(xùn),，因此,，對(duì)于這些參訓(xùn)需求意愿強(qiáng)烈、層次要求較高的生產(chǎn)大戶,，新型農(nóng)民學(xué)校應(yīng)當(dāng)適當(dāng)開展一定比例的高層次培訓(xùn),，組織當(dāng)?shù)剞r(nóng)民到市外參觀學(xué)習(xí)，汲取借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶發(fā)展,。

在接受調(diào)查的農(nóng)民中，獲取培訓(xùn)信息途徑由高到低依次為村干部通知,、身邊的群眾,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)校辦、其他和培訓(xùn)信息,，所占比例分別為,、、,、和,。數(shù)據(jù)表明，目前,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)校辦宣傳較為到位,，往往通過下發(fā)通知至各村,、村干部轉(zhuǎn)達(dá)、群眾相互傳達(dá)等方式,，將新型農(nóng)民培訓(xùn)信息通知到村民,。

在調(diào)查問卷列出的影響農(nóng)民培訓(xùn)的影響因素各選項(xiàng)中，的村民選擇沒有時(shí)間,，的村民選擇培訓(xùn)內(nèi)容不感興趣,。數(shù)據(jù)表明，新型農(nóng)民培訓(xùn)的開展,，要充分考慮當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生產(chǎn),、生活實(shí)際情況，依此分批次,、分時(shí)間段,、安排不同內(nèi)容類型的培訓(xùn)課程，個(gè)人簡(jiǎn)歷以滿足現(xiàn)代農(nóng)民的多樣化需求,。

門店培訓(xùn)需求調(diào)研方案 培訓(xùn)需求調(diào)研提綱篇五

為提高農(nóng)村勞動(dòng)力的職業(yè)技能,，促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)、增收,，實(shí)現(xiàn)我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展和促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。從20xx年開始，按照國(guó)家的相關(guān)政策,，我縣開始實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力陽光培訓(xùn)工程,。為了做好20xx年陽光工程實(shí)施工作，加快提升農(nóng)村勞動(dòng)者的從業(yè)技能和綜合素質(zhì),，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)提供人才支撐,。全面了解我縣陽光工程實(shí)施狀況，建立系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)體系,。我們對(duì)本縣的陽光工程實(shí)施情況進(jìn)行了調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

（一）,、全縣勞動(dòng)力分布情況

我們縣地處地區(qū),，面積達(dá)平方公里。其中,，農(nóng)業(yè)耕地萬畝,，林地萬畝。全縣轄個(gè)鎮(zhèn),，個(gè)區(qū),，共有個(gè)自然村，總?cè)丝谶_(dá)萬,。全縣總?cè)丝谥修r(nóng)業(yè)人口萬人,，占總?cè)丝诘?,，城鎮(zhèn)人口萬人。全縣有農(nóng)村勞動(dòng)力萬人,，外出務(wù)工勞動(dòng)力萬人,，剩余勞動(dòng)力萬人。農(nóng)村勞動(dòng)力中,，具有高中及以上文化程度的有萬人,，初中文化程度的萬人，小學(xué)及以下的有萬人,。全縣從事農(nóng),、牧、漁業(yè)生產(chǎn)的勞動(dòng)力萬人,，男性占%,，女性占%，年齡層主要集中在歲至歲,。從事農(nóng)產(chǎn)品加工人,，男性占%,，女性占%,，年齡層主要集中在歲至歲。從事農(nóng)資產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)的勞動(dòng)力萬人,，男性占%,，女性占%，年齡層主要集中在歲至歲,。到目前為止,，全縣農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織共建立個(gè)，現(xiàn)有人參加合作社,。

（二）,、全縣農(nóng)業(yè)基本情況

我縣共有耕地萬畝，其中,，已建立個(gè)優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品示范區(qū),，落實(shí)經(jīng)濟(jì)作物萬畝。把,，等經(jīng)濟(jì)效益好的農(nóng)作物列為本縣的特色經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè),。畜牧業(yè)方面，為加快現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展,，帶動(dòng)本地農(nóng)民增收,、創(chuàng)收。現(xiàn)已建成個(gè)大型化,、標(biāo)準(zhǔn)化的養(yǎng)殖基地,。20xx年,，生豬產(chǎn)量達(dá)噸，牛肉產(chǎn)量達(dá)噸,，羊肉產(chǎn)量達(dá)噸,，禽肉產(chǎn)量達(dá)噸，禽蛋產(chǎn)量達(dá)噸,。漁業(yè)方面,，我縣的水利資源豐富，現(xiàn)已形成水產(chǎn)養(yǎng)殖面積畝,，占總水面積%,。主要發(fā)展，等經(jīng)濟(jì)效益好的魚類養(yǎng)殖,。截止20xx年底,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入億元，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)億元,，農(nóng)民人均純收入元,。

（一）、本縣農(nóng)民培訓(xùn)意愿

隨著我縣社會(huì)主義新農(nóng)村工作的進(jìn)一步深入,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整升級(jí),，對(duì)農(nóng)村農(nóng)業(yè)人才的需求量也越來越大。隨著近幾年來,，農(nóng)業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,，很多農(nóng)民都意識(shí)到科學(xué)文化的重要性。經(jīng)過調(diào)查,，%的農(nóng)民都表示希望學(xué)到相關(guān)的農(nóng)業(yè)專業(yè)知識(shí),，有助于他們調(diào)整思路，發(fā)展農(nóng)業(yè),，達(dá)到脫貧致富的目的,。

（二）、培訓(xùn)取得的成效

20xx年,，在上級(jí)的正確指導(dǎo)下,，我們認(rèn)真完成陽光工程培訓(xùn)任務(wù)。全年共培訓(xùn)次,，計(jì)劃培訓(xùn)人,，實(shí)際完成培訓(xùn)人。教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐結(jié)合,，簡(jiǎn)單易懂,，讓廣大學(xué)習(xí)者能夠快速掌握，達(dá)到學(xué)以致用的目的。這大大提升了農(nóng)民的從業(yè)技能,，并積極引導(dǎo)有能力的農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)合作社,，發(fā)展主推農(nóng)產(chǎn)品，提升產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,。把我縣的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和勞動(dòng)力培訓(xùn)工程提升到一個(gè)新的階段,。

（一）、選好培訓(xùn)基地,，做好全面部署

根據(jù)國(guó)家關(guān)于“陽光工程”定點(diǎn)培訓(xùn)基地的認(rèn)定意見,，我們按照相關(guān)程序先后確定職業(yè)技術(shù)學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)校,、等個(gè)學(xué)校為我縣陽光工程定點(diǎn)培訓(xùn)基地,。在培訓(xùn)計(jì)劃安排上，我們依據(jù)上年度各基地任務(wù)完成情況和縣委,、縣政府的統(tǒng)一部署進(jìn)行了落實(shí),，縣陽光辦與培訓(xùn)基地簽訂了培訓(xùn)合同，實(shí)行合同化管理,。要求參與培訓(xùn)的單位自覺接受縣陽光辦的管理,、監(jiān)督,、檢查工作,。另外,，成立了陽光工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了專門的辦公室,，便于對(duì)培訓(xùn)工作的指導(dǎo),、管理工作,。

（二）,、加強(qiáng)制度建設(shè)、規(guī)范運(yùn)作程序

為嚴(yán)格落實(shí)省對(duì)陽光工程實(shí)施的相關(guān)要求意見,，抓好對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)工作,，切實(shí)為新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)從業(yè)者。這必須從源頭抓好,，加強(qiáng)制度建設(shè)工作,。一是嚴(yán)格落實(shí)“第一節(jié)課“制度。向參加培訓(xùn)的學(xué)員講解國(guó)家的相關(guān)政策,。二是核實(shí)學(xué)員的身份是否屬實(shí),、正確。三是嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度,。在每次開班前,，培訓(xùn)單位都必須向縣陽光辦寫出開班申請(qǐng)、培訓(xùn)計(jì)劃,、培訓(xùn)過程中及時(shí)上報(bào)相關(guān)工作情況,。四是嚴(yán)格規(guī)范臺(tái)賬制度,。各培訓(xùn)基地都建立了農(nóng)民培訓(xùn)臺(tái)帳，作為檢查驗(yàn)收培訓(xùn)情況的重要依據(jù),。臺(tái)帳按要求真實(shí)規(guī)范填寫明學(xué)員姓名,、年齡、身份證號(hào),、家庭住址,、培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間,、補(bǔ)助金額,、收費(fèi)情況等。培訓(xùn)基地主要負(fù)責(zé)同志共同對(duì)臺(tái)帳的真實(shí)性負(fù)責(zé),。每個(gè)培訓(xùn)班次結(jié)束后,，將形成的紙質(zhì)臺(tái)帳由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)法人代表、主要負(fù)責(zé)同志核實(shí)簽字后及時(shí)上報(bào),。五是把好資金撥付關(guān),。縣陽光辦和財(cái)政局認(rèn)真核實(shí)臺(tái)帳資料,、驗(yàn)收?qǐng)?bào)告,、監(jiān)管紀(jì)錄，嚴(yán)把發(fā)放簽字關(guān),，最后將專項(xiàng)資金撥付各個(gè)培訓(xùn)基地,。

（三）、創(chuàng)新辦學(xué)方式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效

一是根據(jù)市場(chǎng)需求,，明確培訓(xùn)方向。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)的種養(yǎng)大戶,、生產(chǎn)能手,、科技示范戶等的培訓(xùn)工作。對(duì)生產(chǎn)過程中易產(chǎn)生的問題和動(dòng)植物疫病的防治等以及怎樣實(shí)現(xiàn)增收增產(chǎn)進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，對(duì)學(xué)員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),。二是對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的貯藏保鮮、深加工,、農(nóng)機(jī)維修等進(jìn)行專門指導(dǎo)培訓(xùn),，以加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。三是把與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和相關(guān)重大工程項(xiàng)目結(jié)合起來,，通過實(shí)際的生產(chǎn)過程,，來為養(yǎng)殖戶提供技術(shù)和相關(guān)政策。針對(duì)農(nóng)業(yè)合作社，重點(diǎn)進(jìn)行人員管理培訓(xùn),。四是抓好師資隊(duì)伍的建設(shè),。把參加過農(nóng)技推廣示范縣項(xiàng)目培訓(xùn)的農(nóng)技推廣人員作為陽光工程的主要師資力量。增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量,、通過面對(duì)面交流,、傳授知識(shí)，讓農(nóng)民快速掌握相關(guān)專業(yè)技能,，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,。

通過此次調(diào)研，我們看到自從實(shí)施“陽光工程”以來,，我縣在培訓(xùn)農(nóng)民適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)方面,，取得了明顯的成績(jī)，但同時(shí)也存在以下一些問題和困難：

（一）,、縣級(jí)財(cái)政投入嚴(yán)重不足

由于農(nóng)民對(duì)陽光培訓(xùn)工程需求日益高漲,，但用于培訓(xùn)計(jì)劃的配套資金比較不足，大大制約了農(nóng)民技能培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量,。

（二）,、培訓(xùn)硬件設(shè)施不足

我縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共家，師資共人,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重不足,。多數(shù)都存在設(shè)備老化、功能單一,、規(guī)模較小,，師資隊(duì)伍建設(shè)不夠等問題。這些嚴(yán)重影響了培訓(xùn)質(zhì)量,。

（三）,、農(nóng)民培訓(xùn)難度大

農(nóng)民整體文化素質(zhì)不高，對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)不深,，對(duì)新技術(shù),、新知識(shí)接受程度不高。有的剛開始還興趣勃勃,，隨著培訓(xùn)過程中，自己從事繁重的農(nóng)事勞動(dòng),，致使精力,、體力都更不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)意愿也逐漸降低,。

（四）,、培訓(xùn)機(jī)制有待進(jìn)一步完善

在走訪調(diào)查中，我們了解到很多農(nóng)民有參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意愿，但存在很多實(shí)際困難,。主要集中在以下幾方面：一是經(jīng)濟(jì)條件問題,。很多農(nóng)民不愿拿或拿不出相應(yīng)的生活費(fèi)、差旅費(fèi)等,。二是精力有限,，家庭事多和忙于生產(chǎn)，擔(dān)心學(xué)不會(huì),，還耽誤時(shí)間,。

（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各級(jí)應(yīng)該由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任農(nóng)民陽光工程領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，并把農(nóng)民陽光工程納入黨委,、政府日常事務(wù)，在制定“十二五”規(guī)劃時(shí),，做好農(nóng)民陽光工程培訓(xùn)項(xiàng)目銜接工作,，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際制定中長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃，實(shí)施計(jì)劃和方案,，要既有目標(biāo),，又有措施，并且措施要細(xì)化,，切實(shí)可行,。各培訓(xùn)部門要建立一個(gè)好的專班，保證規(guī)劃,、教學(xué)和管理到位,。各級(jí)種植、畜牧獸醫(yī),、水產(chǎn),、農(nóng)機(jī)、農(nóng)業(yè)經(jīng)管部門要積極配合,，切實(shí)做好陽光工程農(nóng)民培訓(xùn)工作,。

（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)政配套資金監(jiān)管和使用

一是加強(qiáng)財(cái)政專項(xiàng)資金的管理使用,，嚴(yán)格按照《資金使用辦法》設(shè)立專項(xiàng)資金賬戶,，由專人管理，保證?？顚Ｓ?。杜絕截留、挪用,、套用等違規(guī)使用資金的行為發(fā)生,。二是加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)資金的管理和監(jiān)督,，切實(shí)提高資金使用效益。進(jìn)一步規(guī)范臺(tái)賬,、將其作為項(xiàng)目管理和檢查驗(yàn)收的重要依據(jù),。三是實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，確保陽光工程順利開展,。加大社會(huì)輿論監(jiān)督,，對(duì)人民群眾反映的問題，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí),，對(duì)出現(xiàn)的問題立即整改,，對(duì)于違紀(jì)違規(guī)的相關(guān)責(zé)任人要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。四是合理分配資金,，對(duì)好的培訓(xùn)基地加大投入力度,，改善教學(xué)設(shè)施。把陽光工程補(bǔ)助資金以農(nóng)民直接受益為原則,，以培訓(xùn)券的形式直接補(bǔ)貼給農(nóng)戶,，也可以通過降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的方式補(bǔ)貼給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

（三）,、擇優(yōu)選擇培訓(xùn)單位,，打破“一認(rèn)定終身”

全方位考察認(rèn)定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。立足師資力量,、實(shí)習(xí)場(chǎng)地,，提前考察好轄區(qū)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以適應(yīng)陽光工程的新要求,、新特點(diǎn)和滿足當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的新需求,。采取績(jī)效考核機(jī)制，擇優(yōu)選擇培訓(xùn)質(zhì)量好的單位進(jìn)行培訓(xùn)合作,。借以調(diào)動(dòng)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的積極性,。轉(zhuǎn)變培訓(xùn)任務(wù)分配方式，對(duì)過去相對(duì)固定的任務(wù)分配上轉(zhuǎn)變?yōu)楦鶕?jù)上年績(jī)效考核情況來分配各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的任務(wù)量,，引導(dǎo)培訓(xùn)資金向積極性更高,、培訓(xùn)效果更好的單位傾斜。

（四）,、20xx年培訓(xùn)擬采取的主要措施

一是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn),。重點(diǎn)培訓(xùn)相關(guān)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及管理技術(shù)，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的加工,、貯藏,、保鮮技術(shù)，農(nóng)機(jī)操作及維修技術(shù),、沼氣建設(shè)及維護(hù)技術(shù),，農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及農(nóng)村社會(huì)管理知識(shí)等。主要通過種養(yǎng)大戶,、科技示范戶及農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社進(jìn)行以點(diǎn)帶面,，逐步覆蓋的教學(xué)形式。

二是開展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)工作,，以提高有創(chuàng)業(yè)需求人員的經(jīng)營(yíng)管理水平,。特別是對(duì)農(nóng)村初高中畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人,、在外打工已積累資本的農(nóng)民作為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象,。一般培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)約兩周。

三是以村為單位,，大力開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)普及型培訓(xùn),，每村培訓(xùn)人員不少于50人，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間為1-2天,。針對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展,、氣候條件和生態(tài)環(huán)境，結(jié)合專業(yè)合作社發(fā)展,，對(duì)主推產(chǎn)品,、配套種植和養(yǎng)殖技術(shù)、抗災(zāi)減災(zāi)技術(shù)為主要內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),。

四是教學(xué)過程,，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過實(shí)地培訓(xùn),，面對(duì)面,，手把手的教授知識(shí)，讓農(nóng)民易懂,、易學(xué),，快速掌握實(shí)用的技能。