總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習,。

小學數(shù)學科組教研總結篇1

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，以新課程改革為契機,，以更新教育教學觀念為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點,，不斷深化教學改革,，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量。

同時結合我校的實際情況,，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學教學課堂和多媒體教學為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,。以提高課堂效率為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量,。在全體組員共同努力下,，踏踏實實開展了一系列活動,，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動,，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作,，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢,，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合

本組14位數(shù)學教師,，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè),，平時能積極學習,、深鉆教材,。這學期,，我組堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，每位教師都有嚴謹,、扎實、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設計課堂的教學過程,，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。對作業(yè)能嚴格要求,，認真及時批改,、及時反饋,，效果明顯,，大家能從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，學有所得,，向40分鐘要效益,；教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂,。每個月都要根據(jù)《Xx三小課堂教學評價表》對教師的備課、上課,、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查,。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節(jié)或以上,，聽課20節(jié)或以上,，教學反思20節(jié)或以上,。

二,、積極參加和開展教研活動,，改進教學手段,，提高課堂教學效益,。

學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平,，為了能更好的提高課堂教學效益,，堅持開展聽、評,、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。本學期以來,，我校以“優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效率”為目標,，規(guī)范備課管理,，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質(zhì)量檢測進行評價反饋,。

加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平,。本學期我組開通數(shù)學教研博客，加大教師的宣傳力度,，提高教師的教研能力,，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學,，在平時的教學中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息,。對于測試與反饋,，依照教學規(guī)劃與實際教學效果,，合理組織各種形式的測試與訓練,，教師能有計劃地組織單元測查,，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評,。

共同關注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析,以此來提高學困生的學習成績,同時提高教師的教學質(zhì)量,。交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.,。老師們在平時對學困生輔導的時候,能注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣,。

四,、開展的活動

1,、骨干教師上數(shù)學展示課,。

2,、年輕教師上數(shù)學匯報課,。

3,、Xx三小慶“元旦”數(shù)學比賽活動,。

4,、派年輕教師外出學習,。

5,、選送優(yōu)秀教師參加“Xx”聯(lián)盟和Xx聯(lián)盟的教研活動,。

6,、鼓勵年輕教師參加學區(qū)的第二屆教壇新秀評選,。

五,、取得的成績和前進的方向,。

一學期來,，通過全體數(shù)學老師的共同努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭Ｎ覀兘MXx老師分別在Xx市“領雁”工程展示匯報會和Xx市小學數(shù)學教研組長會議上座專題講座,；我們組Xx、Xx,、Xx三位老師入圍Xx學區(qū)教壇新秀第二階段比賽；我們組Xx老師的課題在Xx市立項,；我們組Xx、Xx兩位老師分別在Xx聯(lián)盟和“Xx”聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課,。

但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠,，課題研究工作也遠遠不夠,。

六、存在的的不足與改進的方向

1,、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習,，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，把加強課題的研究作為一個工作重點。

3,、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高,。

4,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應在這方面加強檢查和督促,。

5,、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理咨詢健康等方面知識,。

6、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學數(shù)學科組教研總結篇2

本學期,，我校數(shù)學教研組在學校領導的帶領下，根據(jù)上級有關教育部門的文件精神指示,，積極推進基礎教育課程改革工作,，提倡生本教育,，課堂中以學生為中心,，以學生的發(fā)展宗旨,，重視落實“四基”的同時，關注學生的思維能力,、創(chuàng)新意識、合作交流能力等培養(yǎng)，發(fā)展學生的智力,，將學科教學與現(xiàn)代多媒體信息技術整合起來,，實現(xiàn)最佳課堂教學效率,。平時,，加強教學常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學綜合素質(zhì),；加強教師校本培訓,，重視理論學習,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),，促進數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展?，F(xiàn)將本學期教研大組工作總結如下：

一,、重視校本培訓理論學習,。

先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程,，實施新課程,、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此,，要加強教師新理念的學習,，促進教師角色,、課程意識,、能力結構的更高的提升,。

1．進一步更新教育教學理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，有專人講座,、集中培訓,、個人網(wǎng)絡自學等多種形式相結合,，為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。先后學習了《小學數(shù)學新課程標準解讀》,、《如何培養(yǎng)學生的學習數(shù)學興趣》等有關理論,，不斷提高認識,，深化和發(fā)展，積極投入教學實踐中,，體現(xiàn)課改的新理念。本學期組織了《幸福地做教師》微信研壇活動,，讓數(shù)學教師輪流做壇主，提出問題,，供大家討論,，每位教師認真參加活動,，各抒己見,，交流看法。

2．每學期每一位數(shù)學教師學習一本理論專著,，本學期重點學習荊志強的《幸福地做教師》理論名著,，并且做好5000字以上的學習摘記,，努力提高數(shù)學教師的理論水平,。

3．重視課改教研活動,。在加強理論學習中，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓為依托,，積極探索教學新模式,。通過集體備課，集中同級段數(shù)學教師的智慧和力量,，互相切磋、學習,、共同發(fā)展提高教學能力,，形成教育的合力。

并且開展了教學反思交流和教學案例交流活動,，總結教學得與失,，探索教學成功經(jīng)驗,。還組織教師探索數(shù)學課堂作業(yè)本中學生典型錯誤的分析與解決對策探索,。

4．組織專題講座,，xxxx年5月27日朱林益老師主講《小學畢業(yè)數(shù)學復習經(jīng)驗交流》,，激發(fā)數(shù)學教師做好畢業(yè)數(shù)學復習工作，努力提高復習效率,，取得良好活動效果,。

二、積極推進課程改革,，全面提升教師素養(yǎng),。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中，只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”,。因而,，我們非常重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革,。

1．組織青年教師上校級教學觀摩公開課,。xxxx年4月25日陳元閣老師執(zhí)教的《千以內(nèi)數(shù)的認識》，xxxx年4月29日潘淑棉上公開課《小數(shù)的初步認識》,，4月27日陳賽蒙上《面積和面積單位》,，課后都進行互動評課,，大家充分發(fā)表意見,，交流看法,，探索教學經(jīng)驗,，討論氣氛活躍，取得了良好的活動效果,。

2．創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，開展師徒結對活動,。大家認真交流,、協(xié)商,、學習,，相互借鑒經(jīng)驗，共同進步,。

3．三壇教師積極上校級示范公開課。xxxx年4月28日卓成川老師執(zhí)教《軸對稱圖形》,，xxxx年4月26日朱林益老師執(zhí)教《最小公倍數(shù)》，4月25日李志成執(zhí)教《有余數(shù)的除法解決問題》,，課后及時組織教師評課,，大家暢所欲言，切磋教學經(jīng)驗教研氛圍濃厚,，這樣有利于教師相互切磋教學，實現(xiàn)共贏,。

三,、認真落實常規(guī)教學活動,，提高課堂教學效益,。

1．定期組織了教學檢查工作,。期初查教學計劃,、后進生轉(zhuǎn)化計劃,，期中查教案和教學手冊,，期末全面檢查,，細化每一個項目的要求，規(guī)范每一個細節(jié)的做法,，力求實現(xiàn)教學常規(guī)優(yōu)化,、實效化,。并且做好等級評定,，作為年終績效考核的一項依據(jù)。

2．本學期開展3次有效的集體備課活動,。進行集體備課監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務,，把教案早一周發(fā)到學校網(wǎng)站，供大家討論,，跟帖發(fā)表看法,，然后進行修改,，通過上課實踐后進行反思，逐步形成優(yōu)案,，實現(xiàn)資源共享,。

3.各級段組內(nèi)開展教研活動，教學中遇到的實際困惑相互討論,；平時相互聽課,、評課,，切磋教學經(jīng)驗,，大家取長補短，共同進步,。

四、認真開展課題研究工作,，營造教師鉆研教學的濃厚氛圍。

我校數(shù)學教師積極參加課題研究活動,。xxxx年6月,，由朱林益負責兼執(zhí)筆,，成員王建,、史淵博等老師共同參與研究的課題《小學數(shù)學非常規(guī)問題解決策略的探索》通過縣級立項，李志成負責的數(shù)學課題《基于問題情境創(chuàng)設的小學生數(shù)學能力發(fā)展的研究》也通過縣級立項,。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學教師鉆研教學,，大膽進行課堂改革,，努力提高課堂教學效率，同時形成了良好的教研氣氛,。

總之,，這學期，我們數(shù)學教研組重視教師的理論學習,，加強校本培訓工作，認真做好教學常規(guī)檢查工作,，督促全校數(shù)學教師認真落實好教學計劃,，狠抓課堂教學工作,，堅持課程改革，提倡生本課堂教育,，給學生提供合適的教育,，努力提高課堂教學效益,。積極開展各項課題研究工作,，形成了良好的教研氣氛,，督促教師積極參加各類教學比賽，全面提升我校數(shù)學教師的素質(zhì),，開創(chuàng)我校數(shù)學教研特色。

小學數(shù)學科組教研總結篇3

一學期的教學工作又接近尾聲,，一學期來,，數(shù)學教研組全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結,。

一．堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到，教師如果不學習,，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃,、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確,，形式多樣,。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念,，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。教師們以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關系。

二．積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學期,，我們組的老師都能認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結,、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課，及時反饋,，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步,。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課,、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學過程的常規(guī)本學期，教研組有8位老師每人都講了一節(jié)公開課,。每次公開課，老師們都能認真研究教材,，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動,。大家本著負責的態(tài)度,，暢所欲言、認真點評,。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習,，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組的公開課外,，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才,。如：王莉紅老師和唐士琴老師代表鳳陽工小送教下鄉(xiāng)到劉府和總鋪，贏得聽課老師和領導的好評,。本學期每位老師聽課至少10節(jié)。

在切實抓好教學常規(guī),，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識,，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平,。

三,、切實開展集體備課活動,，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學效益,。

本教研組中，近年來的新教師有兩名,，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的途徑。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學教師）,，由組長負責,，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習題，參考教法等,。然后,，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎上,，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案,。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學生的學,，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件,，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享,。重視教學過程的反思,，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作,，寫出有質(zhì)量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案,。

存在的問題：

1,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

2,、教師教學水平有待進一步提高,。

3、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。總之,，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領導的關心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學數(shù)學科組教研總結篇4

本學期,，本教研組以學校工作計劃為指導,，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學理念,，加強教師校本培訓,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。一學期的教研組活動已近尾聲,，現(xiàn)作總結如下：

一,、集中,、積極開展教研活動

積極開展“聽、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動,，且把這項工作作為一個重要的方面。本學期,，我們組聽取了胡有法老師,、李圓老師、林伯峰老師等教師的課,。從老師們的上課可以看出,，在課前老師們是做了充分的準備，從備課,、制作課件,、準備教具都十分認真。聽課后認真評課,，及時反饋,，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗,，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步,。本學期還進行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),。檢查后還做了詳細的總結，一學期來老師們做了大量的工作,。

二,、開足、開齊教研活動

本學期本教研組舉行了3次會議,，1次對于《溫州市數(shù)學學科新教學常規(guī)》（修訂稿）的交流探討活動,，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動,，1次期中常規(guī)檢查,，1次先進教師經(jīng)驗交流活動，1次數(shù)學課程復習與評價研討活動等,。而且,，能夠按時有序地開展教研活動。

三,、貼合工作實際,，有針對性地開展各項活動

教研活動是為了服務于教學工作，而不是形式主義,，泛泛而談,。因此,，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開、舉行,，旨在解決教師平時工作之困之難,，提高教師理論和實踐水平的。

其中,，特別注重小班化狀態(tài)下教學方法的多樣化與合情性,，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容，進行探討,、研究,、達成，以便更好地幫助與指導平時的教學,，獲得一個質(zhì)的提升,。

四、存在的問題

1,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

2,、教師教學水平有待進一步提高,。

3、加強教師網(wǎng)絡技術培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應用水平,。

當然,，由于個人能力有限，經(jīng)驗不足,，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進,。

小學數(shù)學科組教研總結篇5

緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了新鮮血液,。雖然本學期新教師較多,，對于教學工作和學校事務性工作不太熟悉，但小學數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結如下：

一,、認真學習新課程標準,，制定本學期的教學計劃

利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行,，使我們的教育目標更加明確,。透過學習,，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點,、難點,，才能更好地提高課堂的`效率。在學習過程中,，透過第一階段教學檢測,，全體數(shù)學教師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論，結合所任班級的教學狀況制定了相應的教研,、教學計劃,。

二、做好教學常規(guī),，全面提高教學質(zhì)量

1,、加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),。

2,、進一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,，使每位老師的教學水平都有所提高,。本學期不少位數(shù)學老師都上了數(shù)學公開課，每個數(shù)學老師聽課都在10節(jié)以上,。

3,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載,，并對存在問題的學生及時提醒,，改正，逐步提高,。同時加強管理,，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度,。

4,、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作

采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導,，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu),。

三、用心開展教研活動

本學期學校繼續(xù)開展了數(shù)學教師參與課堂大賽活動,，大賽結束后教務處主任耐心和我們一齊評課使我們受益匪淺,。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁,、虛心學習的態(tài)度用心學習科學的教育教學理論,，高效的教育教學方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋,，相互學習,，不斷的完善自我、提升自我,，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升,。

四、用心參加教研活動狀況

每次縣級,、鎮(zhèn)級的教研活動,，本組教師用心參加和開展教研活動，我們數(shù)學組教師用心多次走出去聽課和學習經(jīng)驗,。聽課后能教師間反饋聽課的感受,，做到取長補短，改善教學手段,，提高課堂教學效率,，建立科學，有效的課堂模式和教學模式,。

五,、存在問題及今后工作

我們在今后的教學當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏,，讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學,。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效,。不斷加強教學實踐,，立足教材,，豐富方法，提高課堂教學質(zhì)量,，從根本上提高教學成績。教學常規(guī)中要認真批改作業(yè),，及時做好二次批改的工作,。

總之，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作,，取得了必須的效果,，結合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng),。

小學數(shù)學科組教研總結篇6

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了，對教研組的工作做如下總結,。

我認真做好教育教學工作,，積極完成學校布置的各項任務和教研組計劃中的各項任務。

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小學數(shù)學科組教研總結篇7

一,、認真學習《新常規(guī)》,，制定本學期的教學計劃

利用數(shù)學組學習活動時間加強《新常規(guī)》理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行,，圍繞本學期教研主題“深度學習”開展教研活動,，使我們的教育目標更加明確。通過一學期如何促進學生深度學習的研究,，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點,、難點,，才能更好地提高課堂的效率。正式開學后,，開展了第一階段線上學習的檢測,，全體數(shù)學教師對這個階段的教學情況和學生的學習情況進行了分析和討論,，結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。

二,、做好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量

1,、加強課堂教學的常規(guī)工作,，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2,、進一步抓好備課,、聽課工作，完善備課,、聽課制度,。做到及時評課與其他老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高,。

3,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載,，并對存在問題的學生及時提醒,，限時改正，逐步提高,。同時加強管理,，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學生作業(yè)態(tài)度。

4,、課后輔導,、做好培優(yōu)補差工作。采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導,，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。

三,、積極開展,、參與教研活動

本學期學校采用線上模式開展教研活動。從如何更好地開展線上教學研討會第一次線上研討會到正式上課后的線上試課研討,，我們不僅在技術上不斷改進,，更是在研討氛圍、內(nèi)容上有所突破,，全體數(shù)學組成員都受益匪淺,。縣級教研活動大多也轉(zhuǎn)為線上活動,，本組教師都能做到積極參加,，學習經(jīng)驗。教師間反饋活動的感受,，做到取長補短,，改進教學手段，提高課堂教學效率,，創(chuàng)建科學,、有效的課堂模式和教學模式。

經(jīng)過這學期的校內(nèi)和校際教研活動,、評課活動,，我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度積極學習科學的教育教學理論,，高效的教育教學方法,，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學習,，不斷的完善自我,、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升,。

四,、存在問題及今后工作

我們在今后的教學當中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏,，讓學生樂意學,、喜愛學數(shù)學。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標性強的教研工作,，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學實踐,，立足教材,，豐富方法，提高課堂教學質(zhì)量,，從根本上提高教學成績,。

小學數(shù)學科組教研總結篇8

一學期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學期的工作,，有讓人會心微笑的成績，也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、本組基本情況

本教研小組由18名老師組成,，這是一個團結奮進的數(shù)學教研小組,。

二、本學期開展的主要工作

本學期初,，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題,，在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學中，老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領會知識,、感悟知識，從而提高學生素質(zhì),。

在教學方面,。“坐住板凳,，狠抓備課,，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學知識的關聯(lián)性”,，是我組在數(shù)學教學上的共識。本學期我們數(shù)學組積極開展教師上好校內(nèi)公開課,。其中,，廖可可、潘海燕,、陳楚華,、潘禮東、陳丐照,、張燕,、戴小亮、鄭建仁,、何志亮等9位老師認真準備并上好了一堂校內(nèi)公開課,。各老師積極參與評課，達到了共同進步的成效,。

在搞好教學工作的同時,，教師們不斷對自己進行提高學習，教師們各自利用周三業(yè)務學習時間,，堅持學習教育教學理論,，并力求把學到的知識用到自己的教學活動之中。除了組內(nèi)組織學習之外,，大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動,。

在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當?shù)?，科學的管理,，硬是做到不讓學生出現(xiàn)安全事故，順利的,、完整的教好每一個學生,，讓家長放心，學校放心,。對于學校舉辦的各種活動,，老師們更是不辭辛苦,，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情。

三,、取得的成績

1.在今年的教師基本技能大賽中我們數(shù)學組的老師都取得了可喜的成績,，為學校爭了光。

2.一二年級口算競賽各班均獲得了理想的成績,。

3.配合班主任和學校做好各項工作,，為學校的工作順利進行出了應有的力量。

四,、存在的問題

1.由于平時教學任務較重,，沒有更多空余時間，聽評課的機會太少,，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高,。

2.雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

3.有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中,？其實在大喊素質(zhì)教育的同時,，我們卻還在不停的進行著應試教育的傳統(tǒng)教育方式。

4.學生個別成績好象是不錯,，但是兩極分化嚴重，如何培優(yōu)輔差,，提高教學效率,，這也是實際存在應該思考的問題。

五,、反思

1.我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么,？看什么,？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應該多觀看教學課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議,。從而提高教師聽評課的能力。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導、武裝我們的實踐,。

總之,，“學無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！為我們教學經(jīng)歷錦上添花

小學數(shù)學科組教研總結篇9

緊張而又忙碌的一學期即將過去，回顧這一學期我校的小學數(shù)學教研工作,，我們深感辛苦并快樂,，因為我們付出了，努力了,，收獲了,，更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。這是全校每位小學數(shù)學老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,，大膽創(chuàng)新,、共同努力、互相協(xié)作的結果,。本學期的主要工作如下:

一,、加強業(yè)務學習，提高教學水平,。

本著“多學,、常思考”的宗旨，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關的專業(yè)資料和網(wǎng)絡資料外,，每位老師都積極到杭州,、紹興等地參加學習，聆聽了專家的講座,，觀摩了名師的教學風采,，學習了新的教學技術，學習了他們先進的教學理念,、全新的教學設計,、有效的教學方法，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來,，提高我們的教學水平,。

二、落實教學常規(guī)，豐富教學活動

1,、充分發(fā)揮集體備課的作用,，認真抓好集體備課活動，加強教材教法的研究,，明確教材編寫意圖,，教學目標、重點,、難點,，確定教學方法，做到“三備”(備教材,，備目標和重難點,，備學生)。備課力求做到挖掘“深”,，設計“新”,，內(nèi)容“實”，并且在活動同探討教學中的困惑,、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效。

2,、堅持開展聽,、評、說課活動,，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓,。一學期來，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動,。講課者認真?zhèn)湔n,，寫詳案;聽課者有記錄，聽課后及時交流,，互相切磋,，認真撰寫評課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思，總結該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進行第二次設計，使課堂教學過程更優(yōu)化,。

3,、各數(shù)學教師嚴格執(zhí)行課程計劃，準時上、下課,，保證了正常的教學秩序和教學質(zhì)量,。同時利用自己的課間幫孩子查漏補缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。

4,、本學期配合學校的安排，1-3年級組織了一次期中測試和期末的“我愛學習”口頭測評加筆試,，4-5年級組織了一次期中測試和一次期末考試,，6年級組織2次月考。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了檢測的作用,。

5、本學期數(shù)學教研組積極配合教導處定期進行教案,、作業(yè)檢查(開學,、期中、期末各一次),，每次都能及時檢查,、及時記錄、及時反饋,。

6,、按部就班對學生進行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓、開展三年級數(shù)學拓展課程教學,，豐富孩子們數(shù)學學習經(jīng)驗,，體驗數(shù)學之美、數(shù)學好玩,，并取得了優(yōu)異的成績,。

三、共同關注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析,以此來轉(zhuǎn)變學困生的學習,同時提高教師的教學質(zhì)量.在業(yè)務交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,的關注學困生學習的態(tài)度,和學習目的的教育,，再教給他們一些好的學習方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。

四,、存在的不足與改進的方向

1,、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

2、營造探究學習,、合作學習的良好氛圍有待于提高,。

總之,，小學數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足,，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學科組教研總結篇10

本學期,，我們數(shù)學教研組圍繞市數(shù)學教學工作要點和學校教學教研工作意見，立足課堂,，以提高課堂教學效率,，實現(xiàn)高效課堂為目標；加強研究,，以“數(shù)與代數(shù)領域運算教學有效性”課題為龍頭,，發(fā)揮引領和帶動作用；依托6個集體備課小組,，以組內(nèi)研討為主要陣地,，強化過程實踐和研討。全體數(shù)學教師都能以飽滿的熱情,，務實求真的態(tài)度投入工作,，在學習中實踐，在實踐中反思,，善教善研,，圓滿完成了一學期的工作，現(xiàn)將本學期開展活動的情況進行匯報,。

1,、啟動了課題。

20xx年暑期,，我們數(shù)學組申報的省級課題“數(shù)與代數(shù)運算教學的有效性課題”得到了省教研室認可,，本學期開始實行。9月16日在課題組長胡校長的組織下,，全體課題組教師召開了課題啟動會,，胡校長宣講了課題方案、布置了研究任務,、提出了相關要求,，我在征求老師們意見的基礎上擬定了階段性課題計劃，并做好了相關的分工,，讓每位課題組成員都明確了自己的職責和任務,。

2,、創(chuàng)建了QQ群,。

為了突破研討互動范圍小、時間短的局限，在學校倡導下,，我們創(chuàng)建了數(shù)學教師QQ群——放飛夢想,。借助QQ群平臺，使得“專業(yè)引領,、同伴互助,、個人反思”三位一體的校本教研經(jīng)常化,?！皩I(yè)引領”主要是學科帶頭人、骨干老師,、教研組長推薦較為前沿的教

教學研究學術文獻,，主持專題論壇?！巴榛ブ敝饕且匝芯空n為載體,，老師們聽課后在論壇發(fā)帖、跟帖交流,，在思維碰撞的交流中,，經(jīng)驗得到分享，不足引起深思,。同時,，針對數(shù)學習題中的一些疑難問題，大家群策群力想辦法,，通過網(wǎng)絡交流及時得到解決,。“個人反思”主要是交流個人工作中的收獲,、感悟和困惑,。網(wǎng)絡與實際教學的有機結合，打破了時間和空間的限制,，為我們營造一種廣泛參與,、互相支持、暢所欲言的教研氛圍,。

3,、參與了區(qū)域性研討。

為了配合市區(qū)域性研討活動,，實現(xiàn)校與校之間的課堂教學交流,，發(fā)揮我們實驗小學校引領、示范的作用,，我們數(shù)學組的老師們積極參與市各項活動之中,，一是市集體備課指導小組的鄧永翠老師和我四次分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做評課交流和講座,。二是借課題研討和送教下鄉(xiāng)的機會，為校內(nèi)年輕教師專業(yè)成長搭建平臺,，讓兩位年輕教師劉玲和許科老師承擔送教課任務,。試教的過程中，廣大老師參與其中,，不僅積極聽課學習,，而且不遺余力的出謀劃策，在兩位老師刻苦努力,，大家群策群力的集體智慧下,，兩節(jié)送教課均取得了非常滿意的效果。比如,，許科老師的《異分母分數(shù)加減法》老師們這樣評價：注重復習鋪墊與新課引入有機結合,，開課順；注重直觀算理和抽象的算法有機結合,，定位準,；注重技能訓練與實踐應用有機結合，效果好,。

劉玲老師的《6的乘法口訣》老師們這樣評價：

1,、抓住日常熟悉的現(xiàn)象入題，親切且進口知識點,。

2,、能找準新舊知識間的聯(lián)系，合理遷移,，大膽放手讓學生自主探究,。

3、能突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。注重學生思維能力的提升,。

4、練習層次清晰,，形式豐富,，為學生的思維放飛搭建平臺。

4,、落實了三課活動

按照學校安排,，我們組積極配合開展了新進教師匯報課，學科帶頭人,、骨干教師示范課,、以及組內(nèi)研究課等活動。老師們積極參與聽課,、評課活動,，9月份,，新進教師匯報課劉成喜老師執(zhí)教了《看圖找關系》，姚詳蘭老師們執(zhí)教了《10的加減法》江華老師執(zhí)教了《確定位置》,，各集體備課組老師們均能在組長的帶領下以此為契機開展扎實的研討，聽課的老師們也能借助QQ群廣泛參與評課,。10月份,，學科帶頭人、骨干教師示范課結束后,，我們于11月日在五樓會議室進行了集中評課,，陳春妮老師就林蘭老師執(zhí)教的《左右》進行了中心評課，侯光娥老師就張藝紅老師執(zhí)教的《年,、月,、日》進行了中心評課，袁春蓮就汪昌榮老師的《中括號》進行了中心評課發(fā)言,。

這些示范課帶給聽課老師們一些啟迪：

1,、情景創(chuàng)設具有現(xiàn)實性、趣味性,、針對性,，調(diào)動了學生的積極性。

2,、過程教學環(huán)節(jié)緊湊,、過渡自然、層次性強,、重難點處理得當,，發(fā)揮了數(shù)學教學的啟智養(yǎng)能的作用。

3,、重學生習慣的培養(yǎng)和思維能力的訓練,，讓學生在活動中發(fā)展，在發(fā)展,。中提高,。

4、課堂教學效果和諧高效,。11月25日,，各組都按照安排均認真落實了組內(nèi)研究課的任務。

5,、籌辦了科研簡報學習,、實踐、反思是教師專業(yè)成長的重要途徑,，為了讓老師們的學習更有針對性和實效性,，結合運算教學有效性的課題,，我們通過網(wǎng)絡提供了有價值的理論學習文章供老師們學習，并圍繞此課題,，由各備課組長負責,，梳理了單冊教材運算教學的知識體系，圍繞“知識點,、教學目標,、與前后教材間的聯(lián)系、實施策略”等方面進行,，讓老師們對小學階段運算教學的系統(tǒng)有更全面,、清晰地認識。結合平時的教學實踐,，老師們積累了一些好的經(jīng)驗做法,，為了讓更多老師分享和學習，我們征集了優(yōu)秀論文,、案例,、反思，并整理成冊,，以利老師們交流和學習,。

小學數(shù)學科組教研總結篇11

“ 忙碌、緊張,、開心”的一學期即將結束,。回顧本學期,，我們組在校領導的關心和指導下,，全組教師堅持學習，積極參加并開展教研活動,，完善和改進教學方法和手段,，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。現(xiàn)將一學期工作總結如下：

一,、 堅持學習,，提高自身素養(yǎng)

為了提高自身素養(yǎng)，我組全體教師積極參加學校組織的政治業(yè)務學習如通識培訓等,。我們還認真?zhèn)鏖喠恕缎W數(shù)學教學》,、《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教學設計》,、《數(shù)學教師》等,。了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，例如新課標重視學生動手實踐活動,，可實際上在眾多的動手實踐活動中存在很多的問題，動手實踐僅僅是走過場：

1,、動手實踐活動亂而雜,，課堂教學紀律差，因此完不成教學任務,，甚至拖堂的現(xiàn)象時有發(fā)生,。

2,、教師充當“指揮官”,。一味要求學生按自己的演示步驟去模仿，限制了學生的創(chuàng)造性思維,。

3,、操作的內(nèi)容脫離現(xiàn)實生活或缺乏合作性，學生興致不高,。

4,、動手操作、實踐活動的形式機械單一,，范圍不夠廣泛,。

5、大多數(shù)學生在動手實踐時缺乏思考和總結,。

因而,，有效性很成問題，達不到預期的效果,。根據(jù)這一現(xiàn)象,，我們低年級組的老師共同商討了如何《在小學低段數(shù)學教學中動手實踐有效性的培養(yǎng)》。

二,、積極參加并開展教研活動

我組教師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動,。我們?yōu)榱烁母镎n堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學效率,。我們堅持開展教師聽、評課活動,。且把這個活動作為一個重要的教研活動,。本學期除了平時教師們互相聽、評課之外,，還特別把第十四周定為全校開放周,。在開展聽評課活動中,，我組教師十分重視聽評課活動。課前認真?zhèn)湔n,，聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破,，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。這種聽評課活動促進了教學水平的提高,，促進了教師素質(zhì)的提高,，同時也提高了我組的數(shù)學教學質(zhì)量。

三,、 改進教學手段,，提高課堂教學效益

為了提高學生學習數(shù)學的興趣，我組嘗試用“導言設計”,，“自制教具”,，“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生學習興趣,，激發(fā)學生思維,。為了更好地掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制作,。梁艷老師參加桂林市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的課件基本上都是自己親自制作的,。初步掌握了制作課件的基本技能，有時為了攻克制作難關,，過不上吃飯,，為自己學會制作課件而興奮不已。

四,、 常規(guī)工作,，落實到位

本學期，全組教師,，腳踏實地,，課前做到認真?zhèn)湔n，提倡個人備課與集體備課相結合；上好每一節(jié)課,，每節(jié)課后有反思,，認真批改好每一本作業(yè)；利用課余輔導學困生,；及時做好教學評價與分析等基本常規(guī)工作,。

總之，在教育教學中,，存在著這樣和那樣的問題,，我們組全體教師將繼續(xù)努力和創(chuàng)新，適應現(xiàn)代教育,。

小學數(shù)學科組教研總結篇12

緊張而忙碌的一學期即將過去,，一學期來，在校領導的正確領導下,，全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動,，完善和改進教學方法和手段,，在繼續(xù)推進我校新課程教學模式,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，取得了一定的效果,。也為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應有的貢獻?；仡櫼粚W期的工作,，總結如下：

一、加強教師理論學習,、提高教師理論水平,。

當前正全面實施新課程改革?！缎聰?shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估,，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習和培訓,，繼續(xù)學習新課標教學理念,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點,、新理念指導教學,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，全體教師以自學為主,，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識,，了解教研教改信息,，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程,、新教材的鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習,。對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

二,、改進教學手段,，提高課堂教學效益

堅持以教學為中心，以學生為主體,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。開學初,，每位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃,，并按計劃認真開展好教學工作,。教師在備課時,，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神,，堅持以課堂教學為主陣地,，提倡結構化教案、個性化設計,，精心備課,，針對學生實際，面向全體學生,，兼顧差生,。針對我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法,，讓學生體驗數(shù)學來源于生活,，聯(lián)系生活學習數(shù)學，充分利用直觀教學,，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維,，始終堅持課堂教學“五認真”,。結合當前課改，全體教師認真地不斷探索,、自主實踐摸索著進行課改的嘗試,。全體數(shù)學教師努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識和技能,。教學工作中,，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量,，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導,，效果比較明顯,。學校的老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間,，無補償?shù)亟o學生補缺補漏,。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益,。學生學習成績有了較大的提高,。

三,、積極參加和開展教研教改活動。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，課堂教學有利于學生主動探索數(shù)學的學習,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學工作。這一學期的教學研究課主要以公開課教學為主,。在進行教學研究時,，全體教師都準時參加，每一位教師根據(jù)所學習的課改理論進行認真討論,，研究,，認真評課，真正起到了研究課的作用,。在這一學期中,，教師之間繼續(xù)開展互相聽評課，把教學研究課真正落到實處,。每位教師這學期都完成聽課至少10節(jié),。

四、以學生為中心,，積極開展數(shù)學活動,。

為了很好地提高學生對數(shù)學的學習興趣，這一期安排了各年級不同層次的學生進行綜合測試,。并將試卷和成績發(fā)放學生手中,，達到預期效果。

在前半學期我們組開展了《如何有效組織課堂中學生的合作學習》的主題討論活動,，教師情緒高漲,，效果好。

五,、存在的不足與改進的方向,。

1、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習,，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術進一步得到提高,。

2、專題討論研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把專題討論作為一個工作重點,。

總的來看，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在著不足，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變,，新課程理念還不明確,。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感,、態(tài)度,、價值觀”不準確。今后,，我們將加快新課程改革的步伐,，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入,。要加強理論學習,，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，樹立新課程理念,，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功,，同時進一步做好常規(guī)工作,，努力提高我校的數(shù)學教學成績，把工作搞的更好,，更扎實,，邁上一個新的臺階。

小學數(shù)學科組教研總結篇13

一學期已結束過去,，可以說緊又張忙碌而有收獲,。總體看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。

一、課程標準走進教師的心,，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組內(nèi)組織教師學習了新課程標準及低年級教材培訓學習,。有效的學習對新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證高效課堂的有效落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，在學生獲得知識和技能的同時,，情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，組織了同課異構的教研活動,，在教研組長的帶領下,，緊扣新課程標準，和我校學生的實際情況,，進行了不同的教學活動,。

在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案,，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。十一月中旬我們數(shù)學組分兩期進行了數(shù)學興趣活動，開學第四周我們組內(nèi)每人上了一節(jié)組內(nèi)公開課,。大家及時反饋并有專整理課堂實錄,，上課教師及時反思整理教案。在外聽了兩次全國優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課,，聽課后及時進行了分享并且老師們寫了反思和課堂課堂實錄,。

三、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。 本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是日評、周評,、月評一條龍,，老師評、學生評,、小組評,，、家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價,，學生自查后對評價結果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家,，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家,，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價,、了解,、對比后對孩子的學習提出要求堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1,、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。

要求每位教師對照有關制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。

2,、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流，取長補短,，加強隨機教研,。

3、校查——A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課），聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學生學習習慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查,。

堅持每月一次的常規(guī)檢查工作，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋檢查情況，并書面寫出檢查結果及時上交教務處,，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴、抓細,、抓實,，促進教學管理的良性循環(huán)。

全體數(shù)學教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，學有所得，向40分鐘要效益,；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題,，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學數(shù)學科組教研總結篇14

本學期我校數(shù)學教研組工作的重點以中心小學教學工作為依托，圍繞中心小學工作重點,，結合我校的具體實際,，堅持以數(shù)學教學課堂和電教媒體為主陣地。認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級期初的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。繼續(xù)以進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動,，不斷提高了我校教育教學理論水平，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束,，回顧一學期的數(shù)學教學工作,，主要做了以下幾各方面：

一、堅持理論學習,，不斷提高教師的教育教學水平,。

1、“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”,，“課堂教學評價標準”等教學理論，學習數(shù)學教學刊物,，了解教研改信息,，善學才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，提高教師對新課程的再認識,，結合學校校本研訓,，就所任學科做了一次透徹的全冊教材分析交流,。通過交流把握了教材的重難點,。從教學和學生的實際出發(fā)，創(chuàng)造性的使用好教材,。

2、結合各班學生的實際對上學期末檢測成績及卷面情況進行一次全面跟蹤質(zhì)量分析。針對各年級存在的問題進行探討交流，從而采取有效的措施，形成良好的教學氛圍,。

3,、學校和教研組支持和激勵教師利用教育網(wǎng)絡和中心站以及遠程教育,，不斷提高教師的教育教學水平，開闊數(shù)學教學的視野和空間,。

二、發(fā)揮群體優(yōu)勢,，抓實課改工作

在認真學習新標準,，領會其精神的基礎上,，學校充分發(fā)揮教研組的作用,，組織集體備課，研究如何將新課程標準的思想落實到教學過程中去,，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī),。本學期，我們對學校的教學常規(guī)工作進行了調(diào)研,，特別是深入課堂第一線聽了大量的課，用先進的教學理念對學校校本培訓和集體備課、課堂教學,、教學評價等工作進行了及時的反饋和有力的指導,，并對課改過程中存在的共性問題進行了認真的分析并提出改進完善的措施和策略在網(wǎng)上發(fā)布，以供全體數(shù)學教師學習，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學評價中都能較好地體現(xiàn)新課程標準的精神。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點寫出了案例分析報告,。在這一活動過程我們真正地把教學、教研,、科研整合在一起了,，使教師的教學,、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處。

三、重視課題研究，轉(zhuǎn)變學生學習方式,，促進教師教學水平和學校教學質(zhì)量的提高,。

重視課題研究的過程。本學期，我們著重抓了課題“小學數(shù)學教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究”，共開展了2次全校性研究活動，每次活動中都結合當前小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究,，做到了每學期有研究計劃,、有經(jīng)驗總結；每次活動有重點,、有布置,、有準備、有反饋,、有理論學習和探討,、有教學實踐和總結,、有評價反思和資料積累。課題組教師努力做到以課題研究的要求指導平時的教學實踐,，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結,、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究,，轉(zhuǎn)變學生學習方式,，促進教師教學水平和學校教學質(zhì)量的提高。

四,、積極參加和開展教研活動,，改進教學手段，提高課堂教學效益

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結,。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標,、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n,。設計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高,。六年級李顏珍和三年級李學金二位教師的公開課得到高度評價。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。從20xx年到20xx年,。連續(xù)參加市數(shù)學水平測試都取得了較好成績,，及格率達到到90%以上，優(yōu)秀率達到30%以上,。雖然我們?nèi)〉昧顺煽?，還要進一步找差距探索課改的新路子，使教研工作做的更扎實,，更有實效,。

總之，我校數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,，彌補過去工作中的不足,，為我校教育事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)一個嶄新的局面。

小學數(shù)學科組教研總結篇15

本學期在我校教研室的的領導下,，學校領導的精心安排下,，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性,，高效性,。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一、研讀新課標,，踐行新理念,。

以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，不斷提高課程實施水平,，構建綠色高效課堂,。利用網(wǎng)絡平臺，發(fā)表學習感言,，并組織“學習新課標,，踐行新理念”征文活動，評選優(yōu)秀論文,。

分散研修期間,，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例,。磨課期間,，公開、公平,、公正選出主講教師,，制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題,、制定教案,、修改教案，聽課,、評課,、撰寫感言、磨課總結等活動,。在全組老師的努力下,，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。

二,、開展課堂教學展示活動,，把教學研討帶進課堂。

1,、校級優(yōu)質(zhì)課評選,、迎接教學示范校驗收活動。

本學期,，數(shù)學組圍繞學?！笆讓眯＜墐?yōu)質(zhì)課評選活動”，在公開,、公平,、公正的原則上評選數(shù)學組優(yōu)質(zhì)課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報,，然后由根據(jù)一定比例初評推報,，最后是學校組織專門人員評審確定。

2、青藍工程——師徒結對,。

結合本組教師的特點,，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，推動原有骨干教師更上層樓,，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,，共同上課等活動,，提高年輕老師的業(yè)務水平。

加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，通過年級組骨干教師“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣,。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用,。

三、做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來,、俯下身子搞教研

1,、組建項目組，實事求是搞教研,。

數(shù)學組分高中低學段分別建設三個項目組,，每組學校確定一名教學骨干作為組長，組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,，一學年調(diào)整更換一次,。我們數(shù)學項目組：低年級數(shù)學組：胡國靜、王小紅,；中高年級數(shù)學組成員：王海平,、王艷慧、劉娟娟,。

2,、開展小課題研討。

每個項目組確定一個研究專題,，開展行動研究,，20xx年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會,，會上老師交流研究設想。我們數(shù)學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成,。中高年級的小課題是：《我的錯我來改》的建立和有效使用。

四,、嚴謹教學常規(guī),，提升教學質(zhì)量

1、認真落實集體備課制度,。

本學期我們繼續(xù)實行集體備課,，認真落實集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量,。主備教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)我校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討,，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,，寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記,。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材,，練習的內(nèi)容要有密度,、坡度、層次,，適合好中差三種學生的不同學習需要,。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,，教研組進行抽查,，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效,。要有板書設計，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學的不足。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質(zhì)量意識,。

本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量,，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行聽評課活動,。課后檢查教案，點評交流,，通過開展聽課,、評課的研討活動，教師們?nèi)￠L補短,，不斷提升自己的課堂教學水平,。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè),。

力求提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。

4,、本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,。

隨時保證有余課，課前作好充分準備,，在課堂教學中,，堅持面向全體，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導,。

5、組織進行了教學教研活動,。

遠程研修給我們提供更好的學習機會,，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過程，組內(nèi)教師獻計獻策,，眾志成城,。通過研修,，我們組內(nèi)教師的學習積極性很高，并且有一定的收獲,。提升了教師的課堂教學水評,。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福,！

五,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1,、積極參與網(wǎng)絡教研活動，進一步深鉆新課程標準,，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學生積極主動的去學習,。

2、進一步深鉆教材,，確定教學目標,，找準重、難點,，提高課堂教學效率,。

3、進一步抓好后進生的輔導,，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率。

4,、進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣,。

總之，讓每一位老師在數(shù)學課堂上,，都有不同程度的提高,，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待,。