范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼資萬能作文篇一

2、決不能出現(xiàn)違反法律法規(guī)的表達(dá),。

3,、寫作立場不能違反道德人倫。

4,、嚴(yán)禁抄襲,。

不想拿低分作文的同學(xué)，請記住這：

1,、不要為蓋棺論定的政治人物翻盤,；

2、不能為負(fù)能量人物（如小三）開脫,；

3,、不要諷刺、謾罵老師,；

4,、不能旗幟鮮明的說自己是xxx。

總之,，你的觀點態(tài)度要符合教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容,，。

最后的最后，作文的提高有個非常重要的環(huán)節(jié)—練習(xí),。在考試前,，至少，并謹(jǐn)記文中提到的雷區(qū),，練起來吧,，各位有志青年們！

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幼資萬能作文篇二

上海教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》考點預(yù)測：職

業(yè)理念（一）

考點一 素質(zhì)教育的概念

考點預(yù)測

素質(zhì)教育以( )為根本目的,。

a.全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)

b.尊重學(xué)生

c.注重形成人的健全個性

d.實現(xiàn)人的全面發(fā)展

【答案】a

【考點歸納】

素質(zhì)教育是指依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要,，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動精神,，注重開發(fā)人的智慧潛能,，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。

考點二 素質(zhì)教育的內(nèi)涵

考點預(yù)測

( )的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心,。

a.尖子生

b.社會適應(yīng)能力

c.創(chuàng)新能力

d.學(xué)習(xí)能力

【答案】c

【考點歸納】

1.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

素質(zhì)教育倡導(dǎo)人人有受教育的權(quán)利,，強調(diào)在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人,，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展,。所以在實施素質(zhì)教育過程中，課堂教學(xué)必須面向全體學(xué)生,。

2.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

素質(zhì)教育是在全面發(fā)展教育的基礎(chǔ)上提出的,。以全面發(fā)展教育思想為指導(dǎo)的我國現(xiàn)階段的“全面發(fā)展教育”，是素質(zhì)教育的實踐基礎(chǔ),。素質(zhì)教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展，要求受教育者成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。

幼資萬能作文篇三

閱卷時間非常緊迫,，有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，閱卷老師1分鐘要看20份試卷,，所以有很多東西會忽略,，你認(rèn)為老師會在意并不一定會關(guān)注,。

1、“不看”卷面

閱卷老師經(jīng)過培訓(xùn),，不能因為卷面問題影響考生分?jǐn)?shù)。因此考生不必花大量時間練字,。為了方便老師進(jìn)行電子閱卷,，要把字寫大、端正,、清晰,，正確使用標(biāo)點符號，使用規(guī)范的修改符號進(jìn)行修改,。但也不能太過潦草,。

2、“不看”錯別字

由于時間限制,，在實際的電子閱卷中,，錯別字不易統(tǒng)計，閱卷老師全靠無意識的計算錯字是經(jīng)常忘記的,。同時,，重復(fù)出現(xiàn)錯別字，閱卷老師只按一次計算,。

3,、“不看”常識錯誤

由于馬虎出現(xiàn)的常識錯誤，通常只會引起閱卷老師的善意一笑,。但胡亂捏造人名,、事件一旦被看出來，閱卷老師則會較真,，查閱資料進(jìn)行核對,。

4、“不看”要分提示

有些考生為了博取老師的同情,，編造自己的身世遭遇,，這種情況可能會引起老師的反感，留下不好印象,?；蛘呶繂柪蠋煟瑢懤蠋熜量嗔说纫矔缓雎?，表述太過還會當(dāng)做作弊處理,。所以，不要去耍這些小聰明,。

幼資萬能作文篇四

題目：

命題作文：我對教師這一職業(yè)的向往

【分析】

該類題目可以結(jié)合教師職業(yè)理念中關(guān)于學(xué)生觀,、教師觀的相關(guān)理論進(jìn)行寫作,。應(yīng)重點突出教師這一職業(yè)對兒童成長、社會發(fā)展的重要作用,。與此可以寫成類似內(nèi)容的還有“如何成為一名的教師”一類的題目,。如果題目中對體裁進(jìn)行了限定，就需要按要求寫作,，如果沒有限定,，則這類題目寫成散文或議論文較容易下筆，也較容易扣題,。當(dāng)然對于文學(xué)功底較深厚的考生來說,，也可寫成其他形式。

【參考例文】

我對教師這一職業(yè)的向往

我最向往的職業(yè)就是教師,，這緣于我喜歡孩子,，喜歡跟孩子們在一起心不設(shè)防的那份單純與率真。我有幾個朋友都是大學(xué)或中學(xué)的教師,，他們都在教書育人的道路上快樂地工作著,。生活中有很多一面之交的人一眼鎖定我是一名教師，有的人甚至要與我打賭,。我想這其中的理由多半是因為我樸素?zé)o修飾的裝扮亦或是我寡言少語的處事應(yīng)對才讓許多人咬定我像一個傳統(tǒng)意義上的教師,。教師、校園,、孩子構(gòu)成了我的天堂,。天堂無路!越是無路越是向往。

我認(rèn)為身為教師首先要耐得住清貧,，守得住寂寞,。書齋里寂寞但干凈，官場里熱鬧但骯臟,。很多寂寞久了的人渴望熱鬧就好像愛吃蘋果的人渴望香蕉一樣,，更有一些人走下三尺講臺，抖落滿身的灰塵投身到那種喧鬧之中忘乎所以,。我認(rèn)為能塑造人類靈魂的人一生都應(yīng)該有一顆圣潔的心,，當(dāng)過教師的人一生都不應(yīng)該摒棄教師的氣質(zhì)與莊重。

身為教師一定要傳道,、授業(yè),、解惑。這話說起來簡單,，做好很難,。三者之間最數(shù)授業(yè)容易。我認(rèn)為傳道并不是單純地把規(guī)定俗成的或經(jīng)別人歸納總結(jié)的道理機械地講給孩子,，而是把對生活,、對人生的領(lǐng)悟一事一議地發(fā)表自己的觀點,、見解和感受。要有自己的獨到之處,。要以一雙無形的手帶領(lǐng)孩子到生活中尋找快樂發(fā)現(xiàn)美,、懂得感恩懂得愛。想解惑就必須在學(xué)生中樹立自己的威望和信任度,。如果學(xué)生不信任你,，心里話就不對你講，不知道他們疑惑什么何談解惑?如今的孩子很好籠絡(luò),，愛他們的人很多，理解他們的人很少,，他們對愛的感知最敏銳,，一個眼神、一個手語,、一個暗示他們都心神俱會,。他們欣賞積極進(jìn)取又個性率真的老師，他們喜歡既個性而又不脫離群體的老師,。

身為教師也要有深度和寬度,。唯有深度方顯厚重，是一本讓學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完的書,。唯有寬度方顯涵養(yǎng),，能包容孩子們的過錯。身為教師應(yīng)該認(rèn)可教師這一職業(yè)的人生高度,，追求更加寬泛的人生,，在平凡的生活中塑造更多的人生智慧。如此既豐富了自己,，也成就了學(xué)生,，更發(fā)展了教育。