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教師網(wǎng)絡(luò)研修小結(jié)篇一

1,、培訓(xùn)方式新穎，交流空間廣闊,。

遠(yuǎn)程研修教育打破了時空限制：教育不再局限在課堂,，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固．更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實．通過這個平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野,。明白了新課程到底“新”在哪里,。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué),、探迷惑,，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺,，使我們的距離變得更近,、更方便交流。通過看視頻,，與專家老師交流,，在班級論壇中發(fā)帖、回貼,，進(jìn)行論壇研討等活動,，我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ),，真是受益匪淺,。

2、理論水平提升,，教學(xué)方法更新,。

通過此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教育觀念有所更新,，教學(xué)方法有所改進(jìn),，通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識,，教學(xué)思路靈活了,，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心,，要講求實效性,，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲,；教師的語言一定要有親和力,，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺,，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,，生活中的朋友；在課堂上,，教師只起一個引路的作用,，不可以“滿堂灌”，更不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角,。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗充實自己的頭腦,，要有過硬的基本功,。通過這么多年的教學(xué)實踐，我深深的感到,，要讓學(xué)生喜歡你,，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手,，要讓他們佩服你,，對你心服口服。

本次培訓(xùn)讓我在以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多：

一是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的`策略,；

二是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略,；

三是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略。這將對知識更新,，能力提高具有很大的幫助,。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、關(guān)注學(xué)生參與,、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的過程,。

數(shù)學(xué)活動的過程是學(xué)生收獲知識的過程，是發(fā)展思維的過程,，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的過程,。因此，教師應(yīng)努力為學(xué)生的`數(shù)學(xué)活動創(chuàng)造條件,，“數(shù)學(xué)工具”則是學(xué)生數(shù)學(xué)活動的重要媒介,，它最大的價值在于可以為學(xué)生提供實踐的空間。用好“數(shù)學(xué)工具”,，學(xué)生便有了“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會,，用好這些“數(shù)學(xué)工具”學(xué)生將有機(jī)會體驗數(shù)學(xué)、經(jīng)歷數(shù)學(xué),。使我認(rèn)識到教師提問的方向是為了把學(xué)生引向深入的思考,。學(xué)生的提問是深入思考問題中發(fā)現(xiàn)的要不太理解的問題。

在這一段時間的培訓(xùn)中,，我認(rèn)真地看了各位專家對于小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀,，尤其對他們講解的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各個方面的問題、今后改進(jìn)的措施,、進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),，收獲不小。

我們要在今后的教學(xué)中繼續(xù)徹底改變自己。這次學(xué)習(xí)使我的思想有了更深層次的轉(zhuǎn)變,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì),，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探究過程中，不再把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是要成為學(xué)習(xí)集體中的成員，在問題面前教師和學(xué)生們一起尋找答案,，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和朋友,。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：

1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地實踐,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；

3,、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力；

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

學(xué)生只有對自己,、對學(xué)科及其文化有積極的情態(tài),，才能保持學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會影響學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1,、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,；

2、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神；

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會；

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。

新課程改革不是說說而已,，必須要與實踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革,，在課堂實踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷反思,。我樂于參與遠(yuǎn)程研修,，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學(xué),。

時代要求我們必須進(jìn)步,，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進(jìn)理論的指引下大力改進(jìn)我的工作

教師網(wǎng)絡(luò)研修小結(jié)篇二

回首這次培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己有了很大的提升,，但還需不斷的努力向上。它讓我隨時聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登。本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到,，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,，注重互動，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，暢所欲言,，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍?，F(xiàn)我就對本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)做一個總結(jié),。

通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實自己,，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰,。在教學(xué)中,，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新,。

在教學(xué)中如何使用字母,、表格、圖像語言,，如何樹立數(shù)學(xué)模型思想,；如何根據(jù)課堂生成及時調(diào)整預(yù)設(shè)；教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重數(shù)學(xué)思想的滲透,，把數(shù)量關(guān)系和空間形式結(jié)合起來去分析問題,、解決問題。

“反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎,？”“我的教學(xué)能更有效嗎,？”，不斷總結(jié)自己的工作得失,，不斷深化自己的認(rèn)識,，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,，總結(jié)――深化――修正――獲得,，這是教師專業(yè)成長的法寶,。只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,，尤其要注重對教學(xué)經(jīng)驗的科學(xué)反思,。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識,，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài),、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，避免“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。對于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，師師互動”,。而平時,，我們在工作和學(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考。通過這次研修,，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流，共同研討,，開拓了教研視野,。通過這次培訓(xùn)提高，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

總之，此次培訓(xùn)活動,，使自己的教育教學(xué)觀念,、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平,，教育教學(xué)理論均有了很大的提升,。今后，自己充分將所學(xué),、所悟,、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做新時期的合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修小結(jié)篇三

我是一名長期身居教學(xué)一線的農(nóng)村教師,，或許是因為自己從事本學(xué)科教學(xué)的時間較長，而且教學(xué)成績尚可,，也或許是因為自己多年身在邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,，平時忙于教學(xué)工作，思想蔽塞,，對外界教育情況了解不多,，見識短淺，所以之前我一直以為自己完全能勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作,，不需要培訓(xùn),。通過參加此次遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，我才真正理解“學(xué)無止境”的道理,，自己的學(xué)識是多么的貧乏、水平是多么的有限,，教學(xué)思想是多么陳舊,。歸納起來，本次培訓(xùn)我要幾點體會：

（1）愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

（2）尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。作為一個人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

（4）以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅持嚴(yán)于律己,。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

多年來，老師教,，學(xué)生學(xué)；老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的`教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

教師網(wǎng)絡(luò)研修小結(jié)篇四

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對初中語文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀,。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報,。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄,。

雖然本次研修活動結(jié)束了,，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步,，我還要遠(yuǎn)航?；仡?天的研修活動,，有許多需要思考的地方，需要我去細(xì)細(xì)的反思……

通過這次學(xué)習(xí)交流,。我認(rèn)識到原來語文教學(xué)是這樣的豐富多彩,。比如“課前五分鐘”說話訓(xùn)練、綜合實踐活動的組織開展,、名著閱讀的指導(dǎo),、作文的選材與立意等等。這些內(nèi)容的教學(xué)都需要講究一定的藝術(shù)技巧,。語文課堂必須是開放的,。但這并不意味著語文教師無事可做，相反老師要隨時面對來自于學(xué)生形形色色的問題,，這就學(xué)要語文教師有著更高的素質(zhì),。看了優(yōu)秀教師的示范課,、聆聽了專家的報告,、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè)，我深感自己思想的`淺薄,、知識的匱乏,。我暗下決心，要乘著這次遠(yuǎn)程研修的東風(fēng),，給自己制定一個學(xué)習(xí)的長期計劃,。從許多教師身上，讓我認(rèn)識到了一個不斷學(xué)習(xí),、不斷反思的老師才是一個真正的好老師,。也許，今天的你水平有限,，可是誰敢說幾年以后的你不會出現(xiàn)在今天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢,？

參加這次研修活動，因為我深知團(tuán)隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗,。因此每個視頻講座和文本資料我都認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座,，在思想上得到了洗禮,，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流,，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,。通過學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開拓了視野,，充實了自己,，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學(xué)方法,。

本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章，積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，它不僅給了我與同行面對面交流的機(jī)會,，讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的建議和意見，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,，讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動力,，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙,。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效益，同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進(jìn)行剖析,，努力提升到一定的理論高度,。

通過和全省語文教師的交流，我更加深深的認(rèn)識到,，各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,，讓一貫自詡為對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的我對自己又有了重新的定位。感謝這次遠(yuǎn)程研修,，是她,，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的學(xué)生,、面對我的同事,，我也將用全新的思想和認(rèn)識來面對我所從事的語文教學(xué),。

這是當(dāng)前最大的問題所在。其次,，不愛積累和動筆,。對待任務(wù)得過且過，不追求質(zhì)量,，對自己的要求不高,。對待工作對待教學(xué)有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性,。針對以下問題,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

1、堅持讀書,，讀好書,。做好讀書計劃，時刻提醒自己堅持讀書,。做好讀書筆記,，把語文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣,。

2,、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人,。把獲得的點滴經(jīng)驗及時地做好記錄,。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，并學(xué)以致用,。

3、積極改革課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4,、堅持寫教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗,。

教學(xué)之藝,，變化無窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，常研究理論信息，推陳出新,?！边@句話銘記在心,，努力工作。