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學校開展世界讀書日活動簡報篇一

縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視，縣圖書館對本次活動進行了精心策劃,、全面安排,、認真落實，制定了《縣圖書館關于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實施方案》,。

縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當前工作的重中之重,，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對這次活動十分重視,，把這項工作列入重要議事日程,。為加強對本次活動的組織領導，縣文體廣電新聞出版局成立了相應的領導小組,，按照活動安排統(tǒng)一部署,、相互協(xié)作、積極實施,。同時,，廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動，從人力,、物力,、財力上進行了充分準備,，為活動順利開展奠定了思想基礎和物質(zhì)準備，此次活動受到了實際效果,。

縣圖書館圍繞“倡導全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題,，舉辦了新書、好書推薦活動,，吸引讀者前來借閱,；縣圖書館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動，據(jù)統(tǒng)計,，在本次活動中共懸掛宣傳標語,、宣傳條幅、宣傳畫5副,，制作了圖書推薦版面4塊,，接待咨詢、服務群眾1000余人,，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。

學校開展世界讀書日活動簡報篇二

每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,。今年梁村塬小學開展“世界讀書日”系列活動,，提高師生的讀書意識。

學校利用國旗下演講對世界讀書日進行宣傳,，利用校傳欄對活動進行了大力的宣傳,。

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據(jù)不同年齡學生的特點,，開展了幾項學生喜愛的活動,。

1、學校組織每個班級召開世界讀書日主題班會,，讓學生再次了解世界讀書日,，各班組織學生置換圖書，多讀書,，讀好書,，讓每一位同學手中的書發(fā)揮最大的作用，活動受到了很好的反響,，同學們看到換到自己喜歡的好書,，都歡呼雀躍。

2,、各班掀起了讀書高潮,，同學們制作手抄報，把自己讀到的好文章進行分享,，把自己的讀書體會寫出來,，同學們互相交換手抄報進行瀏覽，大大地提高了同學們閱讀的興趣。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們所有人天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師,，每個同學天天愛讀書,、天天讀好書。

學校開展世界讀書日活動簡報篇三

經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體,，是我們民族生存的根基,，也是我們民族精神的紐帶，是中華民族的傳統(tǒng)文化,，蘊含著民族精神和民族情感,，承載著中華民族的思想精華。經(jīng)典更是我國民族文化的精髓,，是人類文明最寶貴的精神財富,，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩文蘊含的豐富哲理,，可以成為青年一生的文化資產(chǎn),。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展,，因而開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠,。

為了讓誦讀經(jīng)典之風浸漫校園，使學生感受到民族文化源遠流長,，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水,，陶冶性情，培養(yǎng)優(yōu)良品德,，借助經(jīng)典,、優(yōu)秀的詩文，我系開展了“讀書日”系列活動?，F(xiàn)將開展“讀書日”系列活動情況總結(jié)如下,。

我系對經(jīng)典誦讀活動高度重視，由專任教師輔導,，全體學生參與的形式,，將讀書活動、讀書筆記展覽,、誦讀活動等落到實處,。通過開展“讀書日”系列活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，活躍思維,，陶冶情操,，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德,，促進我系人文化發(fā)展,，突出我系教學特色，響應學校號召,，提高辦學品位和辦學特色,。

經(jīng)過最近一段時間的學習，一個月內(nèi)我系陸續(xù)開展了讀書匯報,、讀書筆記展覽以及經(jīng)典誦讀活動,，明確開展“讀書日”系列活動的目標：通過開展“讀書日”系列活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,，開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，活躍思維,，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化,，打造和諧的、人文的,、豐富的校園文化,。

讀書活動與日常教學相結(jié)合，除學生課程以外,，按照學校要求,，每周三下午開展讀書活動，并撰寫讀書筆記,，各班按照不同的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動,。同時，每班選出一名優(yōu)秀學生參加到最后的經(jīng)典誦讀匯報活動中,。

經(jīng)典誦讀除了以分班齊誦外,，此外我們還組織了讀書筆記展覽等比賽，各班組織學生根據(jù)經(jīng)典作品進行寫讀書筆記并舉辦交流評比,。激發(fā)學生誦讀興趣,，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”,，讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，陶冶其性情,。

“讀書日”系列活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵,，推動了青年學生思想道德建設和德育工作的發(fā)展,，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,，了解祖國優(yōu)秀文化,，提升人文素養(yǎng)。學生的良好學風逐步形成,，有效地促進了學生養(yǎng)成教育的全面實施,。

經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻,，境界動人,，是培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材,。培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷,。不少經(jīng)典詩文抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,。誦讀這些古詩,，可以培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛長輩,、愛親朋的健康情感,。

讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,，以經(jīng)典詩文,，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習,、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情,、自信自強的人格,、和善誠信的品質(zhì)，使學生熱愛祖國,、文明禮貌,、勤奮上進，自立自強,。

在誦讀熟背中開拓視野,、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧,，培養(yǎng)閱讀習慣和能力,，使學生在誦讀中增強語感,，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力,，提升學生語文素養(yǎng),。

在“讀書日”系列活動中，教師也主動參與,，廣泛融入,，師生一起學習、討論,、背誦,，探討經(jīng)典詩詞的人多了，查閱資料的人多了,，吟頌的多了,，運用經(jīng)典語句的多了，師生們在活動中豐富了自身的文化底蘊,。通過開展經(jīng)典誦讀活動,，在學校營造濃厚的經(jīng)典閱讀氛圍，從而打造和諧的,、人文的,、豐富的校園文化。

經(jīng)典浸潤人生,，書香伴我成長,。“讀書日”系列猶如一道亮麗的風景,，為我系師生帶來了一片生機,。今后我們還將繼續(xù)努力，把“讀書日”系列活動推向深入,。

學校開展世界讀書日活動簡報篇四

從4月23日開始，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,，并且利用集體晨會,，學校廣播以及校園宣傳欄對活動進行了大力的宣傳，目的在于讓學生了解此次活動的目的,，激發(fā)他們參與活動的積極性,。過程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合，紛紛利用班級圖書角作為陣地對活動進行宣傳,。

校園內(nèi)張貼“讀書好,，讀好書，好讀書”,、“我讀書,，我快樂”,、“與書同行，滿園書香”等標語,，同時在學校網(wǎng)站上設專題,，整個校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

1,、人人捐贈圖書,，共建“班級圖書角”。

在學校舉行讀書節(jié)開幕式的第二天,，各個班級迅速展開圖書捐贈活動,，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書,。班級之中舉行了好書交換活動,，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2,、好書大家分享，共同暢游書海,。

在3月23日——4月23日,，學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位,，開展“我最喜愛的一本書”評選活動,，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內(nèi)容，低年級可由教師向?qū)W生推薦,，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推薦卡”參加學校展覽,、交流。在好書推薦會上,，同學們交流閱讀心得,，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍,?？吹胶⒆觽儗绱藘A心，如此愛不釋手,，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書,。

3、經(jīng)典美文誦讀,，共抒心中激情,。

老師們利用早讀,、午讀或活動課等時間，指導學生正確,、流利,、有感情地朗誦。每天晨誦課,，我校師生聲情并茂地朗誦數(shù)篇經(jīng)典美文,，孩子們字正腔圓，激情澎湃,！

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來,，我們根據(jù)不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動,，讓孩子們在活動中心情享受讀書帶來的巨大快樂,。

1、在4月23日“世界讀書日”當天,，我們把集體晨會的主題確定為讀書活動內(nèi)容,，由我校老師作《至樂無如讀書》的國旗下講話，從而號召全校同學都來讀好書,。

2,、利用學校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目,。

各班布置好了班級環(huán)境,，宣傳讀書名言、出版宣傳板報等,，營造寬松溫馨的讀書氛圍,。

3、各班以“快樂讀書”為主題辦好一期黑板報,，孩子們把自己收集到的有關讀書內(nèi)容貢獻出來,，有名人讀書故事，有讀書的名言警句,，有推薦閱讀的書目,，內(nèi)容豐富多彩。已拍攝并精選十張優(yōu)秀板報圖片上傳至學校實驗貼,。

4、開展了征集學生優(yōu)秀書法作品集,、讀書筆記集,、優(yōu)秀作文集、讀書手抄報集,、美術作品集,，教師博客文集活動,；

1、收到高年級“我與經(jīng)典同行”征文,。同學們認真撰寫閱讀經(jīng)典名著的讀后感,，六（3）班惠志宇在讀《草房子》中這樣寫道：誰又能說，這不是曹文軒對社會發(fā)出的吶喊呢,？全文語言優(yōu)美,，敘述流暢，情節(jié)安排詳略得當,，對全書內(nèi)容的概況回顧與對經(jīng)典故事的細節(jié)描寫有機結(jié)合,，使看過小說的讀者深又共鳴，相信也會使沒有看過小說的人萌發(fā)一讀的念頭,，作品寫了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學生活,。在那六年里,，它親眼目睹或直接參與了一連串似尋常但又催人淚下，震撼人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的友情,，不幸少年與厄運搏擊時的悲愴與優(yōu)雅,，為保護被人欺負的女孩挺身而出的勇氣，還有的站在死亡邊緣時對生命深切而優(yōu)美的領悟……同學們從書中學到了很多很多,，可謂：受益匪淺,。已精選了60篇上傳學校實驗貼。

2,、收到師生優(yōu)秀書法作品1000余件,，已上傳部分師生優(yōu)秀書法作品至學校實驗貼。

3,、收到學生讀書小報1800張,，同學們精心設計讀書小報，圖文并茂,，用心感受書帶來的樂趣,，精選80張上傳學校實驗貼。

4,、學生人手一本讀書筆記,，精心撰寫讀后感，讀寫繪,。

中年級：“我的讀書筆記”——摘抄精華：三,、四年級的學生把自己閱讀中的好詞佳句美段，摘抄積累下來，“不動筆墨不讀書”,，誰能說這不是讀書帶來的收獲呢,？

低年級：“我給古詩來配畫”：《游子吟》、《春曉》,、一首首優(yōu)美的古詩配上色彩明麗的圖畫,，你能說孩子們不快樂嗎？教科室已精選200張優(yōu)秀讀寫繪作品上傳學校實驗貼,。

（5）收到美術作品近2000張,，精選一年級美術作品70張上傳學校實驗貼。

（6）學校以“世界讀書日”活動為契機,，引導師生養(yǎng)成“讀書好,、好讀書、讀好書”的好習慣,。通過讀書月活動,，在全體教師中開展了“世界讀書日”為主題的讀書記錄、教學反思并展評,，使老師們在教學反思中盡快成熟起來,，提高教學專業(yè)化水平。

收到教師優(yōu)秀讀書記錄80篇,，教師優(yōu)秀教學反思70篇,，已精選部分上傳。

通過本次讀書節(jié)活動的開展,，陶冶了師生情操,，師生與書為伴，與書為友,，學會愛書,，學會讀書。但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,，讀書應該成為每位師生的最大愛好,，更是每位師生一生的事情。希望我校的全體師生保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書,，讀好書，會讀書,，讀整本的書,。

讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書、藏書,、讀書,，我們就是應該時時抓住有利契機,，引導學生走入書的殿堂。

5,、學校新教育實驗貼、學校網(wǎng)站宣傳,。教科室不斷更新學校實驗貼,，把活動開展的詳細圖文資料進行上傳。

不足：

1,、由于時間關系,，學生作文集、腦作品集與教師博客文集尚在征集當中,，預計在五月十日前完成,。

2、部分學生讀后感寫得不夠具體,，手抄報不夠精美,，需要教師精心指導。

讀書是非常有好處的,，讀書就是與名人對話,、與名人交談、向名人學習,，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路,，事半功倍,；當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法,；當工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生,，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己。

我?！笆澜缱x書日”活動雖然結(jié)束了,，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)學生良好的愛書,、讀學的品質(zhì)。讓一本本好書成為導航燈,，指引學生向“知識淵博,、性情通達、思維創(chuàng)新的人”的目標不懈地努力,。

“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣,，愿每個老師每個同學天天愛讀書,、天天讀好書。

學校開展世界讀書日活動簡報篇五

從x月23日開始,，我校啟動了維持一周“讀書活動周”的活動,，并且利用廣播以及校訊通等形式，對活動進行了大力的宣傳,，目的在于讓學生了解此次活動的目的,，激發(fā)他們參與活動的積極性。

學校少先隊為此根據(jù)不同年齡學生的特點,，開展了一系列學生喜愛的活動,，讓世界讀書日活動亮麗校園。

1,、在x月23日“世界讀書日”當天,，我們在國旗下講話做為世界讀書日活動的主題，掀開讀書活動的序幕內(nèi)容,，由輔導員老師宣布“世界讀書日”活動正式開始,。

2、學校利用校訊通,，向?qū)W生推薦了“世界讀書日”必讀書目的推薦書目,，做到家喻戶曉。同時,，學校新進的七萬余元的新書,，也進一步向全體學生開放，既有指定書目,，又有推薦書目,，規(guī)定了閱讀時間，教師有閱讀檢查,，使學生讀有方向,，學有內(nèi)容。

3,、讀書日的活動目的就是在于讓孩子們愛書,、藏書,、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機,，引導學生走入書的殿堂,。各班掀起了好書推薦活動，包括：精彩句段,、內(nèi)容簡介,、作者介紹、推薦理由,、讀后感等。各班讀書角及時更新書籍,，同學之間互相交流讀書感悟,。

4、家庭是學校教育不可缺少的一部分,，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭,。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動?；顒拥玫搅思议L的大力支持和配合,。

5、學校,、班級還開展了讀書知識競賽活動,，使學生懂得讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話,、與名人交談,、向名人學習，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍,；當生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法；當工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津,。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索,，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結(jié)經(jīng)驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己,。

6,、在活動接近尾聲的時候，我們對此次活動進行了評獎,。

我?！白x書日”活動的開展對每個學生的健康成長起到促進的作用。今后我們還將繼續(xù)開展相關讀書活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)學生良好的愛書、讀學的品質(zhì),。

學校開展世界讀書日活動簡報篇六

x月23日,，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動，在此活動之前我們準備了很多,，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的,。

我們精心挑選了書簽，并在書簽上寫有名人名言,，派送給來觀看的游人,，我們還出了5張關于讀書節(jié)的海報，以供游人觀看,，大致知道舉辦的什么活動,，還有一張10米的橫幅，打出了活動的主題,。

23日早上結(jié)合好社團的成員,，于9點到達紅梅公園，把海報展示好,，拉起了橫幅,，然后向游客展示我們的主題，與他們交流,，讓更多的人來了解讀書的重要性,，向游客派發(fā)書簽，邀請他們來簽名,，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性,。本次活動買書簽花費50元，制作橫幅花費50元,，以及路費15x2=30元,。本次活動我充分我認識到：

1、做活動的做好充分的準備工作,，那些活動的必需品是一定的,，還得考慮到其他的意外事件。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許,，還好在此之前有申請,，要不還不可以在公園舉辦本次活動,。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全,。

2,、做事得要有責任心，仔細,，認真,。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字,，令我們相當尷尬,。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎,。所以我覺得通過這次活動我認識到,，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話,。

3、做人一定得做個人樣來,，不可讓人把話說,。本社團很多成員由于周六得去上課，所以并不是很多,，知道了一部分人員,，可是23日活動早上時，有些成員卻說臨時有事不能夠去,。讓人感覺就是很不好,，如果真的有事可以說明批準，但是不想去,，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,，讓人感覺這人不行。所以我覺得通過這次活動我獲得很多,，以后做事得認真對待,，把事情做好，不可以把話給別人說,。

4,、這次活動的確鍛煉到了我們,。我們與陌生人進行面對面的溝通交流,，讓他們知道我們舉辦的是說明活動,，活動的目的是說明,，而且我們小組的成員進行的配合,，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性,，使成員之間的交流更進一步的增加了,。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才,，我覺得這才是做好的收獲,。

5、活動中我們有些做的并不是很好,，與游人交流的不夠好,，有些游客問的，我們并沒有回答上來,，準備工作并不是很好,，實的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分,。

學校開展世界讀書日活動簡報篇七

校園本就是讀書的地方,，讀書不僅能夠增長知識，開闊視野,，還能活躍思維,，啟迪智慧。為了推進學校書香校園的建設,，培養(yǎng)師生良好的讀書習慣,，又配合世界讀書日，經(jīng)學校領導同意,，開展一系列的讀書活動,，也取得了一定的成效。

讀書月從籌劃,、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,，活動項目多，參與人數(shù)多,，影響也較大,。體現(xiàn)了以下幾個特點：

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王朝興校長就充分給予肯定,，并要求教研室馬上成立活動領導小組和工作小組,，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示,，我們在制定方案時就有了信心,。

教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu),，決定由語文科組和書香校園建設研究課題小組共同來承辦活動,。就召開了相關人員的會議，把任務分配下去，并且制定了時間表,，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作,，開展相關活動。由譚麗,、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定,，由黃子真老師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來，發(fā)至各班,。x月第二個星期一,，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。x月中旬,，再一次召開有關負責老師開會,，了解各自活動的進程，并且督促完成,。x月28日,，為展示會作最后的準備。x月29日,，在總務處,、團委、德育處的大力支持下,，成功舉辦讀書展示會,。x月18日晚，讀書月的最后一項活動——名家講壇在王淑潔老師的努力下,，請來了湛師宋立民教授來開講座，到此,，讀書月的活動全部結(jié)束,。在活動過程中，各位負責的老師都能認真做好自己的工作,，讓活動順利開展,，體現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。特別是陳華珠老師,。在所有的活動中,，她要負責的內(nèi)容是最多的。我只是給了一個主題,，具體內(nèi)容由她去安排,。陳老師召集了各學科社團負責人，安排了任務,，又親自設計場地,，設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點,。還有童碧梧老師負責的是手抄報的展示,，江棟老師負責的是優(yōu)秀摘抄的展示,，全淑琴副主任負責好書推薦活動，都吸引了不少學生參觀,。

本次讀書月活動本來擬定涉及十多項內(nèi)容：國旗下詩歌朗誦,，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比,，優(yōu)秀讀書筆記展示,，好書推薦，閱讀分享會,，讀書辯論會,，閱讀競賽，名家講壇,，讀書征文競賽等,。后來因場地和時間限制，閱讀分享會只在個別班舉行,，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦,，而其他的項目都已完成。

雖然,，讀書月過去了,，但我希望讀書的活動不會停止，希望校園每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起,，讓周圍的人們知道,，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的校園,。

學校開展世界讀書日活動簡報篇八

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”,又譯“世界圖書日”,，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1972年,聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會”的召喚,要求社會成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分,。1995年,國際出版商協(xié)會在世界讀書日,，我們倡導廣大市民愛書、讀書,，進一步激發(fā)大家的讀書熱情,。閱讀對人成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。而一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書不能改變?nèi)松拈L度,，但可改變?nèi)松暮穸?；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c，但可改變?nèi)松慕K點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈,，是重新煥發(fā)信心和希望的源泉所在.正如溫助理總理說“我非常希望提倡全民讀書,，因為我一直認為，知識不僅給人力量,，還給人安全,，給人幸福。多讀書吧,，這就是我的希望,。”所以開展讀書日的目的就在于倡導全民讀書,，讓讀書給人們帶來美好的生活,。

好書孕育智慧，讀書引領時尚

欣賞文化愛館護館 共建和諧文化

全民讀書,，共建“書香型社會”

1,、舉辦“博覽群書，爭創(chuàng)示范”圖書展銷活動,。

2,、新書、好書,。

學校開展世界讀書日活動簡報篇九

書,，是人類偉大的精神產(chǎn)物。鼓勵孩子及家庭多讀書,、讀好書,，去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，喚起大家對這些為人類和社會文化進步做出不可替代貢獻的偉人的再次敬仰,，我們幼兒園組織了關于世界讀書日的系列活動,。

在4月x日這天，二樓的平臺上搭建起了圖書市場這些圖書都是全園小朋友平日看過了的,，或小時候看過的書。它們帶到幼兒園,，擺進了圖書市場,，進行第二次交易，使沒看過的更多的小朋友受益,。受書的是大班的x位小朋友,，他們都對這個工作兢兢業(yè)業(yè)，認真的推薦和收費,。全園的其他小朋友,，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書，看著他們精挑細選,、公平交易的表情,，讓我們對孩子的世界肅然起敬!每一個孩子在他們的世界里他們都是大人。

通過這次活動,，我們共募集到x本圖書,，售出x本，收到x元錢,。孩子們由自己的親身體驗經(jīng)歷到的購買,、閱讀的過程，使他們更愛書,、更愛護書!

家長們更是對幼兒園的活動進行了支持,。辦這樣的活動，不僅大家都非常理解和贊同,，而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書,，寫出了讀后感與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言,，用拼音拼出自己看書的感受,。讀著這樣一篇篇的文章，不由的內(nèi)心非常感動：正是由于家園間對教育的一致和相互的配合,，才讓孩子在活動中的到良好的鍛煉和愛書,、愛學的品質(zhì)。

最后,，我們評選出了這次系列活動中表現(xiàn)突出的孩子和家長,，用圖書義賣所募集到的x元，購買了新的好的圖書獎勵給他們,，鼓勵所有的家長和孩子更多的讀書,、更多的參加我們的活動。這些獲獎的孩子和家長都非常高興,，相信他們手捧著這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財富!

獲得愛讀書的好家長獎的有：xx,。

獲得愛讀書的好孩子獎的有：xx。

最佳參與獎：xx,。

最佳組織獎：xx,。

感謝這些孩子、家長,、老師的積極參與和配合,，以及對幼兒園一如既往的支持!

是書，點亮了我們的童年,，我們的人生!愿書香充溢著您的家庭!

學校開展世界讀書日活動簡報篇十

為期一個月的西安音樂學院“世界讀書日”活動月,，在全院千余名附中學生,、本科生、研究生和教職員工的熱情關注和積極參與中于近日結(jié)束,。該院圖書館通過舉辦邀請學生親身體驗館員工作,，邀請專家教授轉(zhuǎn)化角色登上講臺答疑解惑，主動貼近師生創(chuàng)建新媒體服務平臺等系列活動,，使廣大師生在快樂中品味經(jīng)典,，在品讀中收獲快樂 。

近年來,，該院圖書館堅守陣地拓寬服務視野,，形成了以地域性、學科性,、專題性文獻信息為主要內(nèi)容的特色資源體系,。先后在引進《庫克》《超星》等大型商業(yè)數(shù)據(jù)庫的同時，立足于本館優(yōu)勢資源,，自主研發(fā)并建成了《西安鼓樂數(shù)據(jù)庫》《陜北民間音樂資源數(shù)據(jù)庫》《專家教授數(shù)據(jù)庫》等10多個專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫,。

在本次活動中，該院圖書館緊密圍繞學院中心工作,，深入調(diào)研廣大師生的興趣愛好和學習所需,，充分利用這些數(shù)據(jù)庫和豐富的館藏資源，先后開展了一系列特色活動,。如：“書影隨行”名著改編電影展,，激發(fā)師生通過電影走進原著，激發(fā)閱讀興趣,；圖書館隨手拍活動,，通過鏡頭展現(xiàn)閱讀之美，體現(xiàn)人,、書與圖書館的和諧關系,；“圖書志愿者活動”，由來自附中的志愿者同學們深入圖書專業(yè)資料室,，親身體驗圖書館館員的工作內(nèi)容,，理解了圖書館老師的辛苦，熟練了圖書資源的使用,；新購文獻及“樂?；芈暋苯?jīng)典唱片回顧展，通過集中對經(jīng)典唱片的展覽,，使廣大師生了解最新學術資源,，掌握館藏文獻,，并對廣大師生現(xiàn)場播放老唱片,，聆聽珍貴音頻資源,。通過圖書館的精心策劃，周密組織,，使活動內(nèi)容豐富,，品位高雅，秩序井然,，深受廣大師生的喜愛,。師生們紛紛表示，通過參加以上活動,，對自己的專業(yè)學習很受啟發(fā),，也認識到圖書館對全面提高自身素質(zhì)的重要性。

為了充分調(diào)動廣大師生的讀書熱情,，該院圖書館還邀請了劉榮弟教授,、仵埂教授、景月親研究館員及葉明春教授等,，先后為廣大師生舉行了四場富有專業(yè)內(nèi)涵,、人文修養(yǎng)、學術規(guī)范,、快樂閱讀的精彩講座,。

在《回溯“唱譜”、感受“讀譜”——意大利視唱練耳讀譜教學啟示》中,，劉榮弟從課題研究背景,；線譜、唱名的誕生,；線譜形態(tài)的歷史變遷,；意大利視唱練耳政府統(tǒng)考試題；解析意大利視唱教材,；意大利讀譜教學現(xiàn)狀,；讀譜教學給予的啟示；教學建議等八個方面的內(nèi)容展開講座,。結(jié)合自己在意大利的交流訪問學習的經(jīng)歷,，輔以音頻、視頻等,，講述了讀譜能力的培養(yǎng)以及意大利式讀譜教學在我國音樂教學中的實際應用,。

仵埂在《小說藝術為我們打開的視界》講座中，從四個方面為我們闡釋了小說創(chuàng)作的基本框架及創(chuàng)作與現(xiàn)實之間的關系,，從而引申出無論創(chuàng)作何種藝術形式,，都需要創(chuàng)作者用心去體會，用心去發(fā)現(xiàn),。仵埂教授還為同學們推薦了近十部國內(nèi)外值得閱讀的書籍,。

景月親在《論文寫作中的學術規(guī)范》的講座中,，以為什么要講“學術規(guī)范”及“學術規(guī)范”問題的來龍去脈作為鋪墊，融入大量實例,，將枯燥的學術問題用生動的形式為廣大師生呈現(xiàn)出來,。并忠告同學們用嚴謹?shù)膽B(tài)度、求實負責的精神,，尊重學術成果,，“為自己負責，為學術負責,。以實際行動,，維護學術尊嚴”。

葉明春在《我的讀書心得xxxx西音圖書館“世界讀書日”有感》的講座中,，從“認知思維與讀書方法”“閱讀方法”“讓讀書成為生活習慣”三個方面,，為大家如何在閱讀中調(diào)整以往的讀書方法與思維方法，最大限度的獲取知識,，分享了自己的讀書心得,。

本次主題活動展示了該院豐富的特色館藏資源，加強了圖書館與院內(nèi)師生讀者之間的聯(lián)系,，搭建了良好的學習溝通平臺,，彰顯了“倡導讀書風尚，構(gòu)建和諧校園”的主旨,，也為我院文化建設營造了良好的氛圍,，產(chǎn)生了積極影響。

學校開展世界讀書日活動簡報篇十一

20xx年4月23日是第23個世界讀書日,，為在全校倡導多讀書,，多好書的文明風尚，進一步促進各族教師和學生素質(zhì)的提高,，我校深入開展以“書香天山”為主要內(nèi)容的全校閱讀活動,，親近書本，喜愛讀書,，學會讀書,，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園,，達到了活動的目的。現(xiàn)將我校開展

第xx個世界讀書日活動總結(jié)如下：

學校利用每天升旗時間舉行了隆重的啟動儀式,，隨后每班召開主題班會,、出主題黑板報、名人名言,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。

為確保第23個讀書日活動有效,、有序地開展,，根據(jù)活動方案，落實責任,。結(jié)合各班特色,，制定了任務明確，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書角”,。全班每個同學將自己最喜愛的一本書捐獻給了班級圖書角,，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開讀書朗誦會活動,，以“堿性社會主義核心價值觀”開展讀書朗誦會活動,，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經(jīng)驗交流會,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)會等系列主題班會,。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

（三）精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事,、笑話,、科學常識，或是談談自己喜歡的書,。之后,，教師要稍加點評，拓展些相關知識,，注意提煉發(fā)言學生的讀書方法,，或是提些建議，啟發(fā)學生的進一步閱讀,。

（四） “書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，評選出學校讀書之星和書香班級,。

（五）以“好書伴我成長”“民族團結(jié)從我做起”為主題的黑板報和手抄報。

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣,、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,，使每個學生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我,、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2,、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,，課間學生有事可做了,，同學們能靜心學習，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了,。

讀書日活動雖已結(jié)束，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風尚,，在全校形成人人讀書的良好風氣。

學校開展世界讀書日活動簡報篇十二

xx初中抓住春季精力充沛,、思維活躍的有利時機多舉措開展以“與書本為友,，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神”的“世界讀書日活動”,， 在全校范圍內(nèi)掀起讀書熱潮,，讓讀書成為師生的自覺行為，有力地推進了“高效海量閱讀”工程,。

一是廣泛宣傳,，營造讀書學習良好氛圍。按照“學生主體,、全員參與,、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實,、形式多樣,、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，校內(nèi)懸掛條幅,，在教學樓走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼讀書標語,、宣傳畫,、名人名言、好書推薦,、讀書明星等,，班級教室內(nèi)懸掛名人讀書格言、字畫和經(jīng)典名句,，利用板報這塊宣傳陣地開展專題活動,，利用墻壁張貼欄展示學生優(yōu)秀習作、學習心得,、優(yōu)秀書畫作品等,，把有限的教室空間成為無限的教育資源。

二是豐富圖書資源,，滿足學生多樣的閱讀需求,。加強圖書室和閱覽室建設，定期購置圖書,，保證全天開放,，提高圖書使用率；管理運營好班級圖角,，引導學生都加入到“獻一本看百本”的讀書活動中來,，并建議每個學生在捐書的同時制作一張圖書卡，介紹讀書心得或摘抄讀書格言,，激勵同學們愛護書,、愛讀書。學校每月舉辦一次班級間“圖書漂流”,，學生相互交換自己讀過的圖書,，以拓展書源，使學生有書可讀,。據(jù)統(tǒng)計,，“圖書漂流”吸引了眾多學生和家長的參與，書記交易率達到了96%,。

三是進行閱讀方法指導,，引導學生會讀書。學校將語文課程調(diào)整為“5+2模式”,，將課程計劃中的每周7節(jié)語文課改為5節(jié)語文課加2節(jié)閱讀指導課,，強化精讀、略讀、速度,、跳讀,、朗讀、背誦的讀書技能訓練,，培養(yǎng)做批注,、邊讀邊寫、寫讀后感的良好讀書習慣,。此外還指導學生利用圖書館,、網(wǎng)絡等查閱資料的方法。

四是創(chuàng)新模式,，開展豐富多彩的讀書活動,。學校定期開展“三讀”、“五會”,、“五賽”,、“一節(jié)”主題讀書活動?！叭x”指“一天三讀”和“三個共讀”,，一天三讀指每天早到校學生閱讀20分鐘,，上午每節(jié)語文課前五分鐘大聲誦古詩說名著,；每天中午三十分鐘自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；睡前每晚一次家庭閱讀,。三個共讀即“親子共讀”,、“師生共讀”、“教師共讀”,?！拔遒悺卑ㄊ殖瓐蟊荣悺⒆x書知識競賽,、讀書征文比賽,、讀書演講比賽及詩文配畫比賽?！耙还?jié)”即每學期一次的讀書節(jié),，師生以小游戲、演講,、朗誦,、表演、繪畫等多種形式詮釋這讀書的樂趣,，多讀,、愛讀、賽讀的良好讀書氛圍在校園內(nèi)悄然形成。

五是引導評價,，深化學生閱讀習慣,。學校制定《七彩閱讀考級活動方案》，對每個年級閱讀,、背誦篇目提出明確要求,，閱讀考級分赤、橙,、黃,、綠、青,、藍,、紫七級，學生達到相應的閱讀量即可參加閱讀考級,。為了發(fā)揮榜樣的作用,，學校開展“每周一星”推薦表彰，班級每周推薦一名“讀書小明星”,，在升旗儀式上通報表彰,。收集學生的讀書反饋卡、親子聯(lián)系卡,、星級考級證書等,，班級定期展評。每學期評出“故事大王”“讀書小博士”“朗讀小明星”等,。