工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學教師履職考核的年度工作總結篇一

良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此,，在這一年中,，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上,，堅持以人為本,，關心熱愛學生；在行為作風上,，強化自律意識,，為人嚴謹，作風正派,，為人師表,，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學,、活學的榜樣,。

作為一名新教師，一切都是新的,，我知道唯有勤勤懇懇的工作,，才能盡早的適應教學工作，站穩(wěn)講臺,。因此,，課前，我認真?zhèn)湔n,，認真閱讀教學參考書,，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教,、聽課,、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口,。在課堂教學中,，堅持以人為本思想，把課堂還給學生,，運用各種教學方法調動學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛。在課后,，也不斷地進行反思,，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正,。

在這一年中,，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優(yōu)秀班主任的治班之策,，不斷地摸索管理班級的各種有效方法,，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。

在工作的這一年中,，我積極參加區(qū)里和市里組織的新教師培訓活動,，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講，積極吸取各位名師優(yōu)秀的教學方法和教學理念,，不斷地進行反思,，提高自身的教育教學能力。

經過這一年的工作和學習,，使我的教學能力有了一定的提高,，但還是有很多的不足之處，如課堂的調控能力還需要我不斷的提高,。但是我相信,，在今后的工作和學習中，經過不斷地磨練,，一定能夠改善自身的不足之處,，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好,，我會更加的努力加油,！

小學教師履職考核的年度工作總結篇二

一學期來，本人熱愛本職工作,，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，為了下一學年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

認真學習新的.教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

6,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平,。

8、熱愛學生,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

1,、我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。

2、在本學年的工作中,，我取得了一定的成績,。進無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等,。

現(xiàn)社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學教師履職考核的年度工作總結篇三

本學年我主要負責學校的教科研,、繼教、校本課程,、思品教學等工作?，F(xiàn)將本學年工作總結如下：

學科教學本著注重人才培養(yǎng)，穩(wěn)步提高教育教學質量的目的,，以教育科研為先導,，以提高課堂教學效率和學科教學質量為目標，進一步加強了教學工作的管理與指導,。

1,、加大了對常規(guī)工作的監(jiān)控力度,。

每天3-4節(jié)深入班級聽常態(tài)課，重點聽授課教師在40分鐘課堂教學中是否體現(xiàn)課改理念,，完成預定的教學任務,，教學方法是否靈活多樣；隨堂監(jiān)測的監(jiān)控,。在聽課中,，通過學生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學生學習習慣的培養(yǎng)；通過學生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對學生學習能力的培養(yǎng),；通過課堂上有針對性的檢測監(jiān)控學生學習的效果,；提高反饋的實效性。當天聽課當天反饋,，重在指導教師進行課后的梳理,、反思，促使教師對課堂教學效果的思考,，促進提高,。

2、細化常規(guī)工作過程性管理,。

每學期集中檢查備課不低于2次,，主要了解教師備課的方式，反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架,、重點,、難點、編排意圖,、內涵外延的理解程度,。針對教師個體進行備課輔導，突出 講練結合,，比例是30：10,。每節(jié)課提前準備好檢測題，以突出本堂課所學的基礎知識和重難點,。課后通過檢測結果,教師及時了解到學生對本堂課內容的掌握情況,，明確學生存在的問題。主管領導結合當堂檢測引導教師修改集體備課,，幫助教師理解教材,。對薄弱教師要進行1-2周的跟蹤聽課，真正落實改進措施,。課堂教學落實了對學生習慣的培養(yǎng),。學期末進行教研組集體備課的展示與交流。

教科研工作是改革教育,、解決教育中各種問題的依據,，通過教科研可以促進教育的發(fā)展和改革,，促進學校各項工作的開展，正所謂是“科研興教,、科研興?！薄榇藢W校建立并且完善了教育科研部門,，有專職的科研干部,，教科研工作組織落實到位，責任明確,，制度可行,，能夠保障教科研工作的正常開展。

學校干部教師圍繞實際工作中遇到的學困生轉化,、語文閱讀教學實效性,、學生學習習慣培養(yǎng)等具體問題，在科研干部的引領下確定有針對性的科研課題,。學校確定的不同層次的課題有：學區(qū)級“生命教育”課題的子課題“學習困難生轉化策略”,；區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”課題； 區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題,。各教研組根據學校認領的課題確定相關子課題,。

在學區(qū)級“生命教育”課題研究中，校長親率,、干部親研、教師親與,，重點研究“學習困難生轉化策略”,，經過兩年的研究，教師們撰寫了大量論文,、案例,、體會和心得，學困生轉化提高的記錄很完整,，措施得當，轉化率達到60%,；

在區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”的課題研究中,，學校意識到語文閱讀教學改革，重在培養(yǎng)自身讀書的能力,，以改變語文教學支離破碎的分析講解,，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培養(yǎng)學生的問題意識即課后拓展能力,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,。學校按不同年級確定閱讀量,，規(guī)定閱讀篇目，通過校園網,、寫日記,、辦手抄報等展示學生閱讀寫作水平。在此課題研究中,，我校被評選為兒童文學課題研究先進校,，4名教師被評為先進教師，2名教師在區(qū)講述大賽中獲得一等獎,、2名教師在區(qū)兒童文學研究課大賽中獲得一等獎,，我校學生在區(qū)第二屆中小學生經典誦讀 《弟子規(guī)》中獲得一等獎，古詩聯(lián)誦中獲得三等獎,。

我校是區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題基地校,。在課題研究中，我校強化對學生學習習慣培養(yǎng),。在低年級制定了“幼小銜接課題”,，從學生一入學就規(guī)范他們的各種習慣。各學科在“傾聽與表達”這兩個共同習慣基礎上再確定一兩條具有學科特點的習慣,，制定出《學科習慣培養(yǎng)手冊》,，與班主任配合共同培養(yǎng)。通過兩年的研究,、培養(yǎng),，目前我校學生已具有很好的學習習慣，市,、區(qū)專家到校指導教學過程中也充分肯定了這一點,，因此將今年五月的“全市學生學習習慣現(xiàn)場會”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級教學活動,。此次市級學生學習習慣研討會上,，我學科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會專家、領導,、教師的好評,。

學校在研究以上三個課題的過程中與校本教研相結合，使每個教研組,、年級組在開展教學活動時做到將研究課題與活動過程結合,，100%教師參與了市、區(qū)和學校的課題研究,。教師有意識地在教學中運用課題研究的方法解決問題,，為教育教學服務，提高自身教研與科研的能力,，促進了教學質量的提高,，本學年歷次參加市區(qū)各項抽測,，平均分均遠遠高于市區(qū)平均分。100多人次的教師撰寫的研究論文,、案例等獲市,、區(qū)一二三等獎，30多人次的教師在市區(qū)課堂大賽中獲獎,。

1,、制定學年工作計劃，確定目標：

根據上級繼教部門的要求和學校實際情況,，制訂《學年學校繼教工作計劃》,，確定以提高教師隊伍群體綜合素質、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,、提高教育教學質量和辦學效益為本年度繼教工作目標,，同時順利完成各項工作任務，促進和推動學校教育教學工作,，促進學校工作的全面進步,。

2、梳理應參加繼教人員學分取得情況,，合理安排教師參加本年度繼教工作：

通過對前四年教師繼教情況進行統(tǒng)計,，梳理、篩選出學分不夠的教師情況,，列表進行統(tǒng)計,。根據缺分多少、所報學科情況,，安排教師分批參加各種培訓,，及時統(tǒng)計學習進展情況，確保所有教師及時參加培訓,、學分合格。

3,、整理教師個人繼教檔案,，完成教師個人繼教檔案審核工作：

為了充分體現(xiàn)和記錄教師的成長軌跡，根據繼教辦教師個人檔案審核的要求,，學校建立和完善了教師業(yè)務檔案,。為每位教師建立了個人繼教檔案，材料包括教師學習記錄,、培訓記錄,、聽評課記錄、論文,、案例,、心得體會以及參加各種培訓的學分證明等,。同時學校關于教師繼續(xù)教育的相關文件資料保存完整，市,、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數據準確,，信息及時更新。各種統(tǒng)計表冊填寫規(guī)范完整,。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評價教師參加繼續(xù)教育的效果提供了詳實的依據,。

4、進行十一五繼教工作總結

學校認真整理了教師的個人材料,，匯總了個人繼教學分,，按照規(guī)定時間送審，全部達到規(guī)定的30學分,，取得繼教合格證書,。四年來繼教工作效果明顯。通過參加繼續(xù)教育培訓,，促進了教師自主發(fā)展,，教師教育理念不斷更新，教育教學能力得到提高,，整體素質明顯提升,，學校骨干教師隊伍不斷成長，目前我校有市級骨干4人,，區(qū)級骨干26人,，學區(qū)骨干42人，骨干教師達到了60%,。

1,、 提高校本教研的實效性。將教學工作與相關課題有效相結合,，尤其是對學生學習習慣課題的研究,，積累了大量的一手材料。落實教研組內制定的各項計劃,。授課教師能夠按課時計劃進行備課,、上課，積累學生作業(yè)或心得,，隨時完成文本的整理,。同時學校通過聘請多位特級教師和教研員成立學校專家組，形成了獨具特色的專家引領培訓模式,。充分發(fā)揮校內骨干教師的引領和示范作用,，以此提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加快成長步伐。本學期集中培訓8次,，教研活動16次,，工作計劃得到有效落實。

2,、加強校本課程建設

為落實國家,、地方、學校三級課程體系,，挖掘和展示教師的素養(yǎng)和潛能,，發(fā)展學生個性，推動學校特色發(fā)展,，學校根據實際情況和教師個人優(yōu)勢以及學校的辦學理念,， 按照國家的教育政策，開發(fā)了具有學校特色的校本課程,。主要分為經典閱讀類,，包括《論語賞析》《愛閱讀、會閱讀,、常閱讀》,；文化類 ，包括《數學思維訓練》,、《心理》,、《作文》等；藝術類,，包括《書法—戲墨空間》,、《古箏》、《剪紙》,、《立體紙膜》等,；競技體育類，包括《足球》,、《網球》等課程,。學校主管領導專門負責校本課程的開發(fā)與管理，組織教師定期開展教學研究活動,、課堂教學展示活動,，活動有主題，教師根據活動寫出教學反思,，提高了反思能力、教案的書寫能力,，保證了課堂教學的質量,，挖掘了教師專業(yè)潛力，轉化了校內課程資源，給教師提供了一個成長的平臺,。學生們感受到了校本課程的魅力,，提高了自己的能力，豐富了業(yè)余文化生活,，成效顯著,。本學年，我校古箏隊參加市,、區(qū)藝術節(jié)比賽均能獲得一二等獎,；足球隊和網球在市、區(qū)同組比賽中( 20多 )次獲得冠軍,。300多人次學生獲得各級各類書畫比賽一二三等獎,，教師指導獎30多人次。巨人杯聽說讀寫大賽,、華人作文和春蕾杯等寫作競賽中40多名教師獲得指導獎,，近百名學生獲得各類獎項。

扎實的工作,、正確的導向,、積極的態(tài)度，使本學年工作取得了顯著成績,。目前專任教師中市級骨干教師3人,，學區(qū)級學科帶頭人5名，區(qū)級骨干教師11人,，學區(qū)級骨干教師25人,。北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任3人。雄厚師資力量確保了教育教學質量的提升,，本學年歷次抽測成績一直位居朝陽區(qū)前列,，代表朝陽區(qū)迎接北京市教委視導,，成績名列全市第一名,。迎接全國政協(xié)到校調研,，獲得政協(xié)領導的高度評價,。 20xx年xx月我校承辦了市級學生學習習慣的培養(yǎng)教學研討活動,，開放了全部學科22節(jié)市級研討課,，展示了學校多年來校本教研的成果,，獲得與會專家的一致好評,。市基教研中心賈美華主任高度評價此次活動是“全市開放學科最多,、效果最好的小學學?！薄?/p>

一學期的工作結束了,，本著為大家服務的原則和心理,，我盡自己所能開展工作,，有不盡之處，敬請批評指正,！

小學教師履職考核的年度工作總結篇四

這一學期,，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，力爭在思想上、工作上取得進步,，得到提高,，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要,。一學期來,，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),?！皩W海無涯，教無止境”作為一名教師,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。所以，本學期,，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教學工作。結合課程改革利用書籍,、網絡,，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗,、方法等,。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白,，工作再苦,、再累，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作,。課前，我認真鉆研教材,、教參,，課程標準，認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,，并虛心向有經驗的老師請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性,，力求讓我的語文教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會,、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民,、愛集體,、愛勞動、愛學習等思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,，使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。

反思本學期的工作,，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

1,、對語文教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思,，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、語文教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點。

4,、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,，有惰性思想,。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1 ,、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對后進生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要能嚴格約束自己。

4,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。