作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

點(diǎn)心屋中班教案 點(diǎn)心屋教案角色游戲篇一

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字 9,，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,。

2,、復(fù)習(xí)數(shù)字 6-8，能按數(shù)與物品相匹配,，手口一致點(diǎn)數(shù),。

3,、提高幼兒思維的敏捷性，幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

重點(diǎn)：感知 9 以內(nèi)數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

難點(diǎn)：能按數(shù)與物品相匹配,，手口一致點(diǎn)數(shù)

1,、幼兒活動(dòng)材料：保鮮袋若干（畫有圓點(diǎn)）6-9 數(shù)字卡片每人一套；四種點(diǎn)心卡片若干,，固體膠棒

2,、教師教具：分別畫有四種不同點(diǎn)心卡片四盤；點(diǎn)心筐四只;數(shù)字 6789,；餅干,；圍裙，帽子,。

一,、導(dǎo)入

——（穿上圍裙帽子）師：小朋友們，今天鄭老師的點(diǎn)心屋開業(yè)了,，做了很多美味的點(diǎn)心,。 但是我的點(diǎn)心還沒(méi)有裝起來(lái)，需要小朋友的幫忙,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

——師：在這之前先請(qǐng)你們抽一個(gè)數(shù)字寶寶,，這個(gè)數(shù)字寶寶，到最后會(huì)給你們驚喜哦,。抽 到的數(shù)字寶寶請(qǐng)你們先藏到口袋里,，不要拿出來(lái)哦，不然驚喜就沒(méi)有了哦,。藏好了嗎,？

——師：那我們一起來(lái)看看都有哪些點(diǎn)心吧。二,、數(shù)點(diǎn)心

1,、逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù),。

——師：這是什么形狀的點(diǎn)心,？有幾個(gè)呢（出示圓形點(diǎn)心盤，幼兒點(diǎn)數(shù)）,。

——幼：這是圓形點(diǎn)心,，一共有 9 個(gè)點(diǎn)心。

——再依次出示正方形，三角形,，心形的點(diǎn)心盤幼兒點(diǎn)數(shù),。

2、師：這些點(diǎn)心都是九個(gè),，可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢,？

——幼：可以用數(shù)字 9 來(lái)表示。（出示數(shù)字 9）,，幼兒認(rèn)讀,。

——師：9 像什么呢？請(qǐng)幼兒回答,。

3,、9 可以表示 9 個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么,？請(qǐng)幼兒回答 9 還可以表示 9 個(gè)什么,。

4、區(qū)別數(shù)字 9 和 6

——還有一個(gè)數(shù)字寶寶和它很像你知道是誰(shuí)嗎,？出示數(shù)字 6789,，請(qǐng)幼兒找出與 9 像的數(shù)字寶寶。

——區(qū)別數(shù)字 9 和 6 的區(qū)別,。

——師：9 和 6 長(zhǎng)的很像,，那你們能找出它們那里不同呢。請(qǐng)幼兒觀察

——師幼一起總結(jié),，上下圈的不同,，左右圈的不同，尾巴上午不同,。

——請(qǐng)小朋友區(qū)分：請(qǐng)拿到數(shù)字 9 的小朋友上來(lái)，站在 9 那里,，在請(qǐng)拿到 6 的小朋友上來(lái)站在 6 那里,，區(qū)分一下三、包裝點(diǎn)心

1,、點(diǎn)心屋要開業(yè)啦,，請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),，就裝

幾個(gè)點(diǎn)心,，在貼上數(shù)字）。教師示范一次

2,、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里,，并貼上相應(yīng)數(shù)字。然后看看裝得是 否正確,。

3,、集體進(jìn)行檢查,，幼兒找好朋友互相檢查。

——請(qǐng)小朋友們相互檢查小伙伴有沒(méi)有裝對(duì)點(diǎn)心呢,！ 四,、點(diǎn)心裝筐

1、點(diǎn)心裝好了,，要分開放到籃子里,，瞧，這里有四個(gè)籃子,，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字,，看 一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里,。

3,、老師請(qǐng)其他老師，每人拿一個(gè)籃子,，檢查孩子是否放對(duì),。 五、結(jié)束

真是太謝謝你們啦,！幫助我的點(diǎn)心屋裝點(diǎn)心和分點(diǎn)心?，F(xiàn)在可以告訴你們驚喜了，你們 手中的數(shù)字寶寶是幾就可以到貼有相同數(shù)字那里去換想同數(shù)量的餅干啦,。

本次活動(dòng)通過(guò)游戲化的情景《點(diǎn)心屋》,，小朋友很感興趣，全程的注意力都很高,，也很積極,， 一步一步跟著環(huán)節(jié)來(lái)。在觀察96時(shí)小朋友也說(shuō)到了我也沒(méi)有觀察到的地方,，說(shuō)明小朋友觀察的很仔細(xì),。和小朋友互動(dòng)區(qū)分96時(shí)我能看到大部分小朋友都掌握了，只有一兩個(gè)小朋友需要提醒區(qū)分對(duì),。在操作環(huán)節(jié),，小朋友們也能手口一致點(diǎn)數(shù)正確，并貼上對(duì)的數(shù)字,。但也有個(gè)別小朋友出現(xiàn)漏數(shù)的情況,。我可以把本次活動(dòng)的操作材料放在數(shù)學(xué)區(qū)，供小朋友以后鍛煉手口一致點(diǎn)數(shù)。

點(diǎn)心屋中班教案 點(diǎn)心屋教案角色游戲篇二

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。

2,、復(fù)習(xí)數(shù)字6—8,，正確觀察比較數(shù)量的差異。

3,、提高幼兒思維的敏捷性,。

4、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力,。

感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異,。

1,、幼兒活動(dòng)材料、鉛筆,、橡皮,、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6—9數(shù)字卡片一套,；

2,、分別畫有四種不同點(diǎn)心的卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心,；點(diǎn)心筐四只,，教師作業(yè)紙一張。

一,、數(shù)點(diǎn)心

1,、逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù),。

2,、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢,？

3、出示數(shù)字9,，幼兒認(rèn)讀,。

4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心,，還可以表示什么,？

二、包裝點(diǎn)心

1、點(diǎn)心屋的營(yíng)業(yè)員阿姨請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里,。（要求：袋子上是數(shù)字幾,，就裝幾個(gè)積木）。

2,、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里,，然后看看裝得是否正確。

3,、老師隨意得抽三包,，集體進(jìn)行檢查。

三,、點(diǎn)心裝筐

1,、點(diǎn)心裝好了，要分開放到籃子里,，瞧,，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字,，看一下數(shù)字娃娃是幾,？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。

3,、老師請(qǐng)四位家長(zhǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員,，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對(duì),。

四,、幼兒操作活動(dòng)

1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了,，要請(qǐng)小朋友涂五角星了,，我們一起看看吧！

2,、教師對(duì)操作題進(jìn)行講解示范,，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動(dòng)材料）。

數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥,，所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高,，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),，更深入的掌握數(shù)的概念,，我們總是絞盡腦汁,，但效果往往不大。新《綱要》中特別強(qiáng)調(diào)了幼兒教育與生活的關(guān)系,，在科學(xué)領(lǐng)域中也指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂(lè)趣。"所以我在這一活動(dòng),，結(jié)合主題,，將帶有情境性的數(shù)學(xué)游戲貫穿始終，利用了幼兒所喜歡的點(diǎn)心吸引幼兒的眼球,，使幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣,，然后讓幼兒按包裝袋上的數(shù)字包裝相應(yīng)數(shù)量的餅干，鞏固了孩子們對(duì)9以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，輕輕松松地學(xué)會(huì)了按9以內(nèi)的數(shù)量分類,。教學(xué)內(nèi)容的的生活化、教學(xué)方式的游戲化是本次教學(xué)活動(dòng)的特色之一,。

本次活動(dòng)中,，以包裝點(diǎn)心為主題，通過(guò)參觀點(diǎn)心屋,、包裝點(diǎn)心,、送點(diǎn)心等情節(jié)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與興趣,，把教學(xué)目標(biāo)寓于游戲之中,，變被動(dòng)教學(xué)為主動(dòng)探索，使孩子學(xué)得開心,、學(xué)的快樂(lè),。

點(diǎn)心屋中班教案 點(diǎn)心屋教案角色游戲篇三

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字10,，感知數(shù)字10的實(shí)際意義,，理解數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)不受物體的大小,、顏色、排列方式的干擾,，按10以內(nèi)數(shù)量的多少將物體分類,。

1、貼有7—10的數(shù)字卡片一套,，點(diǎn)心包裝袋若干,。

2、不知點(diǎn)心屋的場(chǎng)景,，設(shè)置四格貨架,。

3、材料袋：四種點(diǎn)心的卡片,。

4,、活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》。

一,、說(shuō)點(diǎn)心

讓小朋友說(shuō)說(shuō)在幼兒園都吃了那些點(diǎn)心,？

二、數(shù)點(diǎn)心

1,、師：吃點(diǎn)心時(shí)間到了,，我們一起來(lái)看看有哪些點(diǎn)心。

教師逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并數(shù)數(shù)點(diǎn)數(shù),。

2、這些點(diǎn)心都是十個(gè),，可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢,？

3、出示數(shù)字10,，讓幼兒知道有10個(gè)點(diǎn)心可以用數(shù)字10來(lái)表示

4,、10除了表示十個(gè)點(diǎn)心外，還可以表示什么,？請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)明十可以表示的物體,。

三、選點(diǎn)心,。

1,、師：今天老師也準(zhǔn)備了很多的點(diǎn)心，等一下請(qǐng)小朋友

2,、幼兒自己選點(diǎn)心,，將各種點(diǎn)心按塑料杯上的數(shù)字逐一裝進(jìn)杯子里，然后互換檢查,，看看裝得是否準(zhǔn)確,。

3、教師檢查并點(diǎn)評(píng),。

四,、送點(diǎn)心。

1,、師：點(diǎn)心包好了,，我們?cè)侔堰x好的點(diǎn)心送到點(diǎn)心的貨架上?？墒屈c(diǎn)心不能亂擺放,，我們?cè)趺礃硬拍馨腰c(diǎn)心擺整齊呀,？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)擺放點(diǎn)心的方法,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點(diǎn)心袋放在同一格貨架上。

4,、教師將7-10的數(shù)字卡貼在四格貨架上,，幼兒陸續(xù)將點(diǎn)心袋放在相同數(shù)字的貨架上。

5,、教師和幼兒集體檢查一遍,。

五、點(diǎn)心屋營(yíng)業(yè)了,。

1,、師：點(diǎn)心擺放好了，現(xiàn)在我們?nèi)ベI點(diǎn)心吧,。請(qǐng)三名小朋友當(dāng)營(yíng)業(yè)員,，其余幼兒當(dāng)顧客，玩“點(diǎn)心屋”游戲,。

2,、“顧客”買點(diǎn)心時(shí)說(shuō)出“我買x個(gè)點(diǎn)心”，“營(yíng)業(yè)員”就從相應(yīng)的貨架上取貨,。

3,、教師以顧客的身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客的要求和營(yíng)業(yè)的操作結(jié)果是否一致。

4,、把自己買的點(diǎn)心送給客人老師,，讓客人老師檢驗(yàn)。

點(diǎn)心屋中班教案 點(diǎn)心屋教案角色游戲篇四

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,，感知數(shù)字9的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量之間的'關(guān)系,。2,、鼓勵(lì)幼兒能大膽參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字9、貼有6—9的塑料杯若干,、點(diǎn)心框4個(gè)

一,、 說(shuō)點(diǎn)心

讓小朋友說(shuō)說(shuō)在幼兒園都吃了那些點(diǎn)心？

二,、數(shù)點(diǎn)心

1,、師：吃點(diǎn)心時(shí)間到了,，我們一起來(lái)看看有哪些點(diǎn)心。

教師逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并數(shù)數(shù)點(diǎn)數(shù),。

2、這些點(diǎn)心都是九個(gè),，可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢？

3,、出示數(shù)字9,，讓幼兒知道有9個(gè)點(diǎn)心可以用數(shù)字9來(lái)表示

4、9除了表示九個(gè)點(diǎn)心外,，還可以表示什么,？請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)明9可以表示的物體。

三,、選點(diǎn)心,。

1、師：今天老師也準(zhǔn)備了很多的點(diǎn)心,，等一下請(qǐng)小朋友

2,、幼兒自己選點(diǎn)心，將各種點(diǎn)心按塑料杯上的數(shù)字逐一裝進(jìn)杯子里,，然后互換檢查,，看看裝得是否準(zhǔn)確。

3,、教師檢查并點(diǎn)評(píng),。

四、送點(diǎn)心,。

1,、師：點(diǎn)心包好了，我們?cè)侔堰x好的點(diǎn)心送到點(diǎn)心的貨架上,?？墒屈c(diǎn)心不能亂擺放，我們?cè)趺礃硬拍馨腰c(diǎn)心擺整齊呀,？

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)擺放點(diǎn)心的方法。

3,、教師引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點(diǎn)心袋放在同一格貨架上,。

4、教師將6---9的數(shù)字卡貼在四格貨架上,，幼兒陸續(xù)將點(diǎn)心袋放在相同數(shù)字的貨架上,。

5,、教師和幼兒集體檢查一遍。

五,、買點(diǎn)心,。

1、師：點(diǎn)心擺放好了,，現(xiàn)在我們?nèi)ベI點(diǎn)心吧,。請(qǐng)三名小朋友當(dāng)營(yíng)業(yè)員，其余幼兒當(dāng)顧客,，玩“點(diǎn)心屋”游戲,。

2、“顧客”買點(diǎn)心時(shí)說(shuō)出“我買x個(gè)點(diǎn)心”,，“營(yíng)業(yè)員”就從相應(yīng)的貨架上取貨,。

3、教師以顧客的身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客的要求和營(yíng)業(yè)的操作結(jié)果是否一致,。

4,、把自己買的點(diǎn)心送給客人老師，讓客人老師檢驗(yàn),。

5,、活動(dòng)延伸：幼兒用書第4頁(yè)上的作業(yè)。

點(diǎn)心屋中班教案 點(diǎn)心屋教案角色游戲篇五

活動(dòng)由來(lái)：

在孩子眼里,，成人是多么了不起,，每個(gè)孩子都希望快快長(zhǎng)大，模仿成人的勞動(dòng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必然的經(jīng)歷,。我以聽音拍數(shù)的游戲開頭,，用孩子們熟悉的奶油面包吸引他們的注意力，讓孩子們玩“點(diǎn)心屋”的游戲,。在游戲中幼兒模仿的愿望得到實(shí)現(xiàn),，動(dòng)手操作能力得到鍛煉，同伴間的關(guān)系也得以磨合,，從而體現(xiàn)活動(dòng)的教育意義,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,。

2. 復(fù)習(xí)數(shù)字6——8,，正確觀察比較數(shù)量的差異。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.6——9數(shù)字卡片,，九個(gè)奶油面包頭飾,。

2.貼有6——9數(shù)字的包裝袋若干，點(diǎn)心筐四只，點(diǎn)心代用品若干,。

3.布置點(diǎn)心屋場(chǎng)景,，設(shè)置四格貨架。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 整理,，聽音樂(lè)拍數(shù),。

“鈴鼓輕輕地敲，小朋友靜靜地聽,?？纯凑l(shuí)的小耳朵最最靈?！?反復(fù)幾次)

2. 數(shù)點(diǎn)心,。

——“老師帶來(lái)一些好吃的點(diǎn)心，想不想是什么呀?請(qǐng)它們自己上來(lái)吧,。”九名幼兒戴頭飾,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù),。(復(fù)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng))

——“可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢?”出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀,。這就是9寶寶,，你們看，它有個(gè)大大的腦袋,，細(xì)長(zhǎng)的身體,，像個(gè)小氣球請(qǐng)小朋友伸出小手跟著老師一起來(lái)，先畫個(gè)圓,，再豎下來(lái),。(認(rèn)識(shí)數(shù)字9,，并嘗試寫出來(lái))

——“9除了表示九個(gè)點(diǎn)心外,，還可以表示什么?”(思維擴(kuò)散，聯(lián)系生活,，舉一反三,。)

3. 包裝點(diǎn)心

——“聽，有敲門聲,?！?另一位老師扮演小兔子)小兔子知道小朋友都愛(ài)吃點(diǎn)心，想在中二班開一家點(diǎn)心屋,。我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),，請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。(耳語(yǔ)，再見,。)每個(gè)袋子上都貼了一個(gè)數(shù)字寶寶,。(復(fù)習(xí)數(shù)字6——8，觀察比較數(shù)量的差異,。)然后互換檢查,。

4. 點(diǎn)心上柜

——這些包裝好的點(diǎn)心該怎樣放到點(diǎn)心店的貨架上呢?引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點(diǎn)心包放在同要格貨架上。(幼兒觀察,，自主探索發(fā)現(xiàn)),。(提醒幼兒按秩序，不擠不鬧,。)

——教師將6——9數(shù)字卡貼到四格貨架上,。幼兒操作，集體檢查,。(小結(jié)：今天,，我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字9，以后在很多地方都要和數(shù)字寶寶做朋友,。

5.“點(diǎn)心屋”游戲,。

——請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員，個(gè)別幼兒當(dāng)顧客,?！邦櫩汀辟I點(diǎn)心時(shí)說(shuō)“我買x個(gè)點(diǎn)心”，營(yíng)業(yè)員就從相應(yīng)貨架上取貨,。教師以顧客身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客要求和營(yíng)業(yè)員操作結(jié)果是否一致,。(放在區(qū)角，平時(shí)也開展這個(gè)游戲,。)

活動(dòng)延伸：

完成幼兒活動(dòng)教材第三冊(cè)第四頁(yè),。

點(diǎn)心屋中班教案 點(diǎn)心屋教案角色游戲篇六

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9,，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,。

2、復(fù)習(xí)數(shù)字6-8,，正確觀察比較數(shù)量的差異,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：感知9以內(nèi)數(shù)量,，正確觀察比較數(shù)量的差異,。

1、幼兒活動(dòng)材料,、鉛筆,、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6-9數(shù)字卡片一套,；2,、分別畫有四種不同點(diǎn)心的卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心,；點(diǎn)心筐四只,，教師作業(yè)紙一張。

一,、數(shù)點(diǎn)心1,、逐條出示畫有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù),。

2,、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢,？

3,、出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀,。

4,、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么,？

二,、包裝點(diǎn)心1,、點(diǎn)心屋的營(yíng)業(yè)員阿姨請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里,。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個(gè)積木）,。

2,、幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確,。

3,、老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查,。

三,、點(diǎn)心裝筐1、點(diǎn)心裝好了,，要分開放到籃子里,，瞧，這里有四個(gè)籃子,，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字,，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。

3,、老師請(qǐng)四位家長(zhǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員,，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對(duì),。

四,、幼兒操作活動(dòng)1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了,，要請(qǐng)小朋友涂五角星了,，我們一起看看吧！

2,、教師對(duì)操作題進(jìn)行講解示范,，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動(dòng)材料）。