總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成.我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來(lái),，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí).我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾.在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀.當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái).在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力.

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生.在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育.我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正.我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的.

1、愛(ài)就是了解.

了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始.父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌.接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的`學(xué)前教育情況，以便因材施教.

2,、愛(ài)就是關(guān)懷.

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況.晚上,，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況.班里有一個(gè)學(xué)生過(guò)敏,，在家休息近一個(gè)星期才上學(xué),，來(lái)了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課，讓她及時(shí)補(bǔ)上課程.

3,、愛(ài)就是尊重.

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ).尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感.在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉.在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因.

4,、愛(ài)就是責(zé)任.

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則.剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧.我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用.并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí).但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看".做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn).這樣的話不知說(shuō)了多少.就這樣,，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了.現(xiàn)在,，我不在的時(shí)候,，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕.

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期來(lái)我不僅擔(dān)任13班的班主任,，更重要的是二年級(jí)四個(gè)班的教學(xué),，女生輔導(dǎo)工作，還有工藝部的一些日常工作,，在這較多的工作中,，我投入我所有的熱情，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，刻苦學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，努力延伸相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，基本形成了較為完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以學(xué)生為中心,，以老師為主導(dǎo)，因材施教,，使學(xué)生學(xué)有所得,。在今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)二十多個(gè)系列中，工藝制作較為順利的完成,，還利用空余的時(shí)間完成加工業(yè)務(wù),。為了下學(xué)期的教學(xué)工作有更好的發(fā)展，將以上的各項(xiàng)工作作如下的總結(jié)：

除了教課以外,，我都融入在本班的學(xué)習(xí)管理之中,，及時(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,、身體、心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,。做他們的老師、朋友、母親,，傾注我所有的熱情和愛(ài)，教育他們?cè)鯓幼鋈?，怎樣搞好學(xué)習(xí),，在這一片嚴(yán),、愛(ài)的氣氛中，努力學(xué)習(xí),，并且順利地安置他們的就業(yè),，未給學(xué)校帶來(lái)任何困擾,。

1,、 課前準(zhǔn)備：備好課,，首先做好課間的示范作品，做到?jīng)]有教案不授課,。

2,、 認(rèn)真鉆研授課教材，弄清教材的基本概念,、結(jié)構(gòu),，分析重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握制作的過(guò)程中的各種技巧與方法。

3,、 了解學(xué)生原有的'知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題,，應(yīng)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、 教學(xué)方法：先做好課間示范作品,，先理論后實(shí)踐操作,，并且加以指導(dǎo)。

5,、 課堂紀(jì)律：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生注意力,，保持相對(duì)的穩(wěn)定，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，在良好的氣氛中上好這堂課。

6,、 認(rèn)真批改檢查學(xué)生制作的工藝作業(yè),，對(duì)沒(méi)有合格的作業(yè)必須重新改進(jìn)，有些學(xué)生愛(ài)玩不按時(shí)完成作業(yè),，對(duì)這樣的情況首先要抓好學(xué)生的思想教育,，并且要貫徹到對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)當(dāng)中去，加以輔導(dǎo)和幫助,，尤其在對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生轉(zhuǎn)化上,，努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，因?yàn)樗械娜硕伎释麆e人的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、 積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同事請(qǐng)教教學(xué)方法，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,。

8,、 熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，讓他們感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1,、 每天早中晚按時(shí)關(guān)門開(kāi)門,，督促學(xué)生按時(shí)就寢，清查人數(shù),，檢查衛(wèi)生,，管理就寢紀(jì)律。

2,、 引導(dǎo)他們將文明,、禮貌、衛(wèi)生,、紀(jì)律,。

3、 關(guān)心他們的身心健康,，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予幫助并解決,。

4、 定時(shí)召開(kāi)寢室長(zhǎng)會(huì)議,，制定規(guī)章制度,，耐心輔導(dǎo)她們，正確對(duì)待女生面對(duì)的一些生理問(wèn)題,、衛(wèi)生問(wèn)題,。

正因?yàn)檫@樣，在本期的女生輔導(dǎo)工作中未出現(xiàn)較明顯的違紀(jì)事件和不安全事件,。

及時(shí)修理?yè)p壞的機(jī)器,，以及設(shè)備的安裝、維護(hù)和處理,。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工藝部的工作都一絲不茍的完成,。

圍繞“學(xué)為人師，行為師范”的宗旨,，熱愛(ài)自己的事業(yè),、熱愛(ài)教育，能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，從不因?yàn)閭€(gè)人私事而影響教學(xué)工作的時(shí)間,，嚴(yán)于律己，為人師表,，使自己努力成為一名合格的人民教師,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

隨著新一輪課程改革的到來(lái),，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢,？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,，我做了以下工作：

剛踏入新學(xué)校的二年級(jí)的小學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn),，實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,，我就從以下幾點(diǎn)入手： 1,，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在下午放學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),，評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。 2，合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3,，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我利用故事會(huì)和流動(dòng)小紅星的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外,，充分發(fā)揮教室內(nèi)的.黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“朵朵花兒開(kāi)”,，“星級(jí)小組”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

因而,，我強(qiáng)化以下工作： 1，課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?2,，課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩,、做游戲,、拍球、唱歌”等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè),。 3，班團(tuán)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，我在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理,。

俗話說(shuō),，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 1,，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。 2,，班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中,，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家,、小作家、小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,，大力推出了新人,、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心。還給孩子們一個(gè)金色的童年,。

這學(xué)期,，我蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。通過(guò)關(guān)愛(ài)、尊重孩,、寬容孩子,，我、找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

孩子的健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，德育教育也是其中不可缺少的一部份,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會(huì)的穩(wěn)定，而一個(gè)人的德行則是整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的基石,。因此,，做好德育工作，是為孩子的一生樹(shù)立良好的榜樣,。一學(xué)期下來(lái),，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí),。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，我就鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

1、愛(ài)就是了解,。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛(ài)就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況,。每天吃過(guò)中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況,。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘,，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),，來(lái)了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課,，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程,。

3,、愛(ài)就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的.工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說(shuō)心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的原因,。

4,、愛(ài)就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，如：班會(huì)上,、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看",。做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒,，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn),，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣,，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn),。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)2班的班主任，班里有女生21名,，男生24名,，大部分孩子都是回遷戶家庭，其有5個(gè)孩子的父母離異,，孩子們活潑好動(dòng),，特別是個(gè)別男生，比較調(diào)皮,，要管理好他們可著實(shí)不容易,。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)，本學(xué)期我和副主任李曉晗老師一起,，配合默契,，主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1、采取班長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗制,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,。

現(xiàn)在的班長(zhǎng)胡煜涵同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，競(jìng)聘時(shí)得到的票數(shù)最高,，可她當(dāng)時(shí)的課堂常規(guī)并不好,，愛(ài)做小動(dòng)作，并不是我理想的班長(zhǎng)人選,，但大多數(shù)同學(xué)選了她,，我雖是班主任也不能逆了孩子們的心意，就給了她兩周的試用期,，并教她首先要做好自己,，讓自己成為全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。她也很爭(zhēng)氣,，一改上課愛(ài)做小動(dòng)作的壞習(xí)慣,，和其他班干部一起，在晨誦,、午餐之后,，以及老師不在班上的時(shí)候，把班級(jí)管理的很有條理,。

2,、積極倡導(dǎo)做班集體的主人，讓每一個(gè)孩子都有管理崗位,。

學(xué)期初對(duì)班級(jí)崗位進(jìn)行全面輪換,，讓孩子們能在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導(dǎo)班長(zhǎng),、紀(jì)律班干等班干部對(duì)班上的管理崗位進(jìn)行不定期的評(píng)價(jià),。做得很好的有：講臺(tái)課管理員姜余樂(lè)、圖書(shū)角管理員董峻峰,、領(lǐng)讀員王欣玲,、5位值日班干等。

3,、施行值日班長(zhǎng)制。

按學(xué)籍表的順序讓每一個(gè)學(xué)生都有當(dāng)一天班長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，這一天他是班長(zhǎng)以外最大的官,，他要帶上“值日班長(zhǎng)”的牌子，協(xié)助班長(zhǎng)全面管理班級(jí),，這一嘗試讓班上的每一個(gè)孩子都有參與班級(jí)管理的`機(jī)會(huì),，提高學(xué)生們的管理能力。

1,、以學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)為契機(jī),，如交通安全教育、防空演習(xí),、食品安全教育,、預(yù)防傳染病教育等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了充分的安全教育,。

2,、每次在班上開(kāi)展相應(yīng)的安全教育后，通過(guò)翼校通通知家長(zhǎng),，提醒其和孩子談?wù)勏鄳?yīng)的安全常識(shí),，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

3,、對(duì)做黑頭車的一個(gè)孩子,，放學(xué)后要去輔導(dǎo)班的7個(gè)孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育，簽訂了安全責(zé)任書(shū),。

4,、教育學(xué)生注意課間文明，鼓勵(lì)學(xué)生帶跳繩,、乒乓球等在課間文明游戲,，設(shè)立3名課間管理員，并不時(shí)的在課間巡視,、引導(dǎo),，杜絕安全隱患。

1、從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、勞動(dòng)、兩操和學(xué)習(xí)方面,，師生共同制定班規(guī),，并確定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。設(shè)立“雛鷹爭(zhēng)章”臺(tái),，評(píng)價(jià)激勵(lì)小組同學(xué)互相促進(jìn),，共同進(jìn)步。胡煜涵小組原來(lái)表現(xiàn)不太好,，設(shè)立了“雛鷹爭(zhēng)章”后,，這個(gè)小組的同學(xué)上課積極發(fā)言，午飯后不聲不響的專心看書(shū),，整個(gè)小組進(jìn)步很大,。

2、利用班會(huì)時(shí)間,，對(duì)上一周全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足,，勉勵(lì)學(xué)生再接再厲,。孩子們很爭(zhēng)氣，得到9月,、10月的流動(dòng)紅旗,。

3、讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)分工,、團(tuán)結(jié),、合作，為班集體爭(zhēng)光,，促其在活動(dòng)中成長(zhǎng),。本學(xué)期體育節(jié)團(tuán)體比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力,，在廣播體操比賽,、眼保健操比賽、方正跑比賽中均奪得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。在圣誕節(jié)“跳蚤市場(chǎng)”榮獲“最佳銷售”班級(jí)稱號(hào),。

我平時(shí)認(rèn)真范寫(xiě)每一個(gè)字，對(duì)課堂作業(yè)每次一小評(píng),，充分利用《硬筆習(xí)字冊(cè)》,，本學(xué)期共開(kāi)展了兩次“書(shū)寫(xiě)大王”的評(píng)比活動(dòng),，班上涌現(xiàn)出一批在寫(xiě)字方面很有靈氣的孩子，有方俊杰,、周欣程,、韋音惠子、唐華正陽(yáng),、胡啟研等,，書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大的學(xué)生有李天浩、鄭子辰,、阮睿等?，F(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)寫(xiě)好漢字興趣十足，書(shū)寫(xiě)態(tài)度很認(rèn)真,。

1,、我們經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)校訊通,、班級(jí)qq群、班級(jí)博客等途徑,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議。

2,、健全家委會(huì),，明確分工，團(tuán)結(jié)合作,。

召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,，明確分工，家委會(huì)現(xiàn)分義工組,、護(hù)學(xué)組,、財(cái)務(wù)組、策劃宣傳組,，每組分別由一位家長(zhǎng)任組長(zhǎng),，家長(zhǎng)們分工不分家，積極參與班級(jí)管理和學(xué)校組織的圖書(shū)坊義工活動(dòng),。

3,、充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì),、家訪的機(jī)會(huì),，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，了解孩子在家的表現(xiàn),。

我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、實(shí)踐,，有所進(jìn)步,，本著一切為了孩子更好的成長(zhǎng)這一原則，我將再接再厲,，繼續(xù)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累，也有幾許收獲,。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,，我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的。一個(gè)好的集體,，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作,，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有同事的合作,，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴,，也只是做了班主任該做的工作。

至于我管理班級(jí),，沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn),，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下,，剛有些頭緒,。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。由于二年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì),、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。

愛(ài),，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生,。我深信,，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài),！我常想，一個(gè)二年級(jí)的班主任要帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,，要像他們的媽媽一樣愛(ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們,，和他們一起做游戲,，。這樣,，孩子們跟我親熱起來(lái)了,。我還采用各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們的積極性，表現(xiàn)好的小朋友我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們小花,，口頭表?yè)P(yáng)，有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭等,。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道,，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。

兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié)。如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,，在教師沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白的情況下,，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,，不知道應(yīng)該怎樣做,，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果,，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感,，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此,，我常常思考,，怎樣才能讓學(xué)生聽(tīng)懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢,？

我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的`事指導(dǎo)到位。

比如洗抹布,，我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里,，涮一下,，一捏就行了，抹布根本沒(méi)洗干凈,，因此,，用這樣的抹布擦過(guò)的地方還是那么臟。為什么會(huì)這樣呢,？是因?yàn)楹⒆有?、什么也不懂嗎？是孩子有意糊弄嗎,？我認(rèn)為都不是,。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然,。因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好，但是,，不知道怎樣才能做好?/p>

針對(duì)這種情況，我專門找一個(gè)時(shí)間,，教他們洗抹布。我先打來(lái)一盆水,，然后教他們?cè)鯓哟辏趺磾Q,，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈,。這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們洗抹布,，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了，都洗得特別干凈,。同樣的道理,，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作,，只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位,，小孩子就能聽(tīng)得懂、做得到,。

通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束，使學(xué)生的觀察力,、生活技能都得到了大幅度的提高?，F(xiàn)在，班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀,、中午的唱軍歌等,，都有學(xué)生組織，管理效果特別好,。

教過(guò)二年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,，我的處理辦法是：

（1）,、要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽(tīng)課,。這樣,，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了,。

（2）、延遲批評(píng),，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為,，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題,。

說(shuō)到表?yè)P(yáng),，那就要及時(shí)、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”,。例如，學(xué)生值日時(shí),，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子,，就會(huì)當(dāng)眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭,、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,。

如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,，并且講究方法，則更要表?yè)P(yáng)：“瞧,，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀,，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來(lái)需要擦,。瞧,，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀,！”這樣表?yè)P(yáng)后,，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰(shuí)也不袖手旁觀,，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果,，班里越來(lái)越整潔,，孩子們也越來(lái)越懂事。

每一位家長(zhǎng)都希望我們來(lái)關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,，而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒(méi)按我們的要求來(lái)做事的時(shí)候再去聯(lián)系,。這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷。

一個(gè)是自己最疼愛(ài)的孩子,，一個(gè)是管教孩子的老師,，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來(lái)批評(píng)孩子,，背著老師的面來(lái)指責(zé)老師,。這也值得我們思考，因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐?tīng)到的信息,。換一個(gè)角度想,，這要是我們，我們會(huì)是什么樣子呢,？

我的學(xué)生中有一個(gè)個(gè)調(diào)皮的男孩,，做題不馬虎的時(shí)候太少了，課上聽(tīng)講也總是走神,，小動(dòng)作也特別多,。在期中考試還有兩天了的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽(tīng)的很認(rèn)真,，我就主動(dòng)的和他爸爸溝通了一下,，一句批評(píng)都沒(méi)有，全是誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng),，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表?yè)P(yáng)告訴孩子,。

家長(zhǎng)很高興，感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注,，孩子聽(tīng)了出乎意料的高興,，因?yàn)樗麤](méi)有想到，他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表?yè)P(yáng),。就在以后的兩天里,，他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,，一看就知道得到了家長(zhǎng)的幫助,。看來(lái)我們把表?yè)P(yáng)也作為與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階,。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解，有不妥之處，請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn),。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任二（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的辛勤勞動(dòng),，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期,；回顧這一學(xué)期，酸甜苦辣樣樣都有,。 在這一學(xué)期里,，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題，做好課后答疑工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。

我們二年級(jí)一班共有41名學(xué)生，其中一名男生因家庭關(guān)系轉(zhuǎn)學(xué)到稱多縣扎多鎮(zhèn),，其余有19名女生,，21名男生。身為班主任,，做到與家長(zhǎng)關(guān)系正常而和諧,，尊重家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系與溝通,。做好日常管理工作,，每周都開(kāi)主題班會(huì)或常規(guī)班會(huì)。充分利用課間和班會(huì)的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，構(gòu)件學(xué)生自我管理,、達(dá)到預(yù)期的目的,。努力使本班成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律的優(yōu)秀班級(jí),。

對(duì)本學(xué)期我班語(yǔ)文教學(xué)情況做以下的總結(jié),。

由于我是從一年級(jí)開(kāi)始帶本班，因此,，我對(duì)這些學(xué)生比較熟悉,，知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),，我在充分了解學(xué)生的.優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，

要求書(shū)寫(xiě)整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,，有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)過(guò)幾遍的字也會(huì)寫(xiě)錯(cuò),。類似這樣的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫(xiě)和抄寫(xiě),。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和寫(xiě)句子的能力。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想,，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果,。例如：我上課時(shí)經(jīng)常把課文中的自然段,、課文大概內(nèi)容讓學(xué)生自主想，自己解答,，使人人做到參與,，人人思考。

俗話說(shuō),，“磨刀不誤砍柴功”,。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢,？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺(jué)得思考才是最關(guān)鍵的,，有人說(shuō)，聰明與否,，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生

學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的,，都可以試試,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,，而成績(jī)差的學(xué)生卻常常來(lái)不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。我的方法是一位學(xué)習(xí)好的學(xué)生跟學(xué)習(xí)差的學(xué)生坐同桌，當(dāng)天學(xué)習(xí)的第二天互相檢查,，再讓好學(xué)生幫扶,。不隨意停課或?qū)W(xué)生逐出教室,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀課文朗讀,。學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2,、進(jìn)行各種詞語(yǔ)收集。如成語(yǔ),，組詞等,。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣很濃,，學(xué)生們都對(duì)語(yǔ)文有了一定的了解,。

在本期的教學(xué)中,，針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng)，為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

在二年級(jí)當(dāng)班主任的日子已經(jīng)快要結(jié)束了,，這是我與孩子共同走過(guò)的第二年。這個(gè)學(xué)期孩子長(zhǎng)大了很多,，也懂事了很多,。如今孩子已經(jīng)不在依靠老師的敦促就會(huì)自己動(dòng)手寫(xiě)作業(yè)了，作為他們的老師，我是看著他們一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)的,?；仡欉@一個(gè)學(xué)期，孩子團(tuán)結(jié)一致,，班級(jí)風(fēng)氣整體有了改善,，學(xué)習(xí)氛圍越發(fā)濃厚。班主任的工作不僅是壓力也是動(dòng)力,，如今我總結(jié)下我這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的重點(diǎn)工作,。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的規(guī)定，我不斷的檢查校內(nèi)學(xué)生的安全,，在上課和下課的時(shí)候,，主動(dòng)送孩子到校門，在道路上放置安全警示牌,。在校內(nèi)通過(guò)下午的時(shí)間,，每周給孩子講解2次安全課。如今孩子的安全意識(shí)在逐步的提高,，已經(jīng)懂得一些簡(jiǎn)單的求救信號(hào),。不管是火災(zāi)還是被人抓,，還是在馬路上的安全,，如今都有了顯著的意識(shí)提高,。

一個(gè)好的孩子習(xí)慣也是需要培養(yǎng)的，我通過(guò)不斷的組織聯(lián)系,，形成了良好的班風(fēng)習(xí)慣,。尤其是在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣上,，通過(guò)每天的培養(yǎng)落實(shí)到孩子的深處,。并且在每周周五的時(shí)候進(jìn)行團(tuán)體的衛(wèi)生清理,，身為老師的我也加入其中,，以身作則的為學(xué)生做示范,，不斷提高孩子的進(jìn)步,。

孩子都有自己的興趣愛(ài)好,，我會(huì)在平常的時(shí)間里跟孩子多交流多溝通,，不斷的'觀察孩子，了解他們的性格,。通過(guò)不斷的接觸，我不僅了解到孩子喜歡的東西，還對(duì)他們制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃,，這是根據(jù)每個(gè)孩子不同的性格而安排的,。如今孩子不僅喜歡學(xué)習(xí),，而且在個(gè)人的興趣上也發(fā)展的很全面，成為德智體美勞的五好學(xué)生。

這一學(xué)期是開(kāi)心的，是進(jìn)步的。看著孩子在我的陪伴下,，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，道德水平不斷的提高,，我感受到了身為老師的快樂(lè),，也知道了自己的責(zé)任,。教書(shū)育人不可馬虎，我們要認(rèn)真的對(duì)待孩子的教育，將來(lái)成為國(guó)之棟梁,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

六月初夏，學(xué)期卻已接近尾聲,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來(lái)，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候，我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍,，利用班會(huì)課來(lái)交流小故事,，說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神；在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),，我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感，再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護(hù)支招,；在進(jìn)行安全宣傳時(shí)，我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),，說(shuō)一說(shuō),，議一議，此外,，我還利用班會(huì)課,，和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng)：比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝?；驇退麄冏骷檬?；開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì)；把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,，讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1.住校生的午休管理,。

午休時(shí)候是他們最積極的時(shí)候,，往往蜂擁在床邊，議論整個(gè)上午發(fā)生的有趣的事非常嘈雜,?？吹剿麄兎e極的樣子，我大膽請(qǐng)我班黃嘉偉來(lái)當(dāng)生活老師的小幫手,，指派他監(jiān)督午休講話的'同學(xué)并時(shí)常和生活老師聯(lián)系了解孩子們?cè)趯嬍业谋憩F(xiàn)情況,，我自己也曾身先士卒在男生寢室過(guò)夜和午休，為的是監(jiān)督他們睡覺(jué),。如此一來(lái),，睡前睡后秩序井然，保證了孩子們充足的睡眠,，也提高了他們課堂學(xué)習(xí)的效率,。

2.放學(xué)后的值日情況。

放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3.對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會(huì)采取小小的懲罰,，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對(duì)他說(shuō)“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”,，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，拖拖地，抹抹桌子,，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè)，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

4.讓學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生每周寫(xiě)話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫(xiě)話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

5,、特殊學(xué)生的教育。

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此,，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后或午休時(shí)間，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,，坐立姿勢(shì)也不端正,，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理,。

6,、家校溝通，攜手共進(jìn),。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

總而言之,，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心，恒心,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

時(shí)光飛逝,，回顧這半學(xué)期的班主任工作，有苦也有樂(lè),，面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思考的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在開(kāi)學(xué)的第二周向?qū)W生提出明確的要求：

（1）學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。是因?yàn)楠?dú)生子女的原故,，孩子們比較缺少與人合作交流，以自我為中心,，課堂表現(xiàn)出來(lái)的就是不耐心的傾聽(tīng)同學(xué)之間的發(fā)言，不大會(huì)汲取別人一些好的思維方法,，好的建議，在班中為他們樹(shù)立榜樣,，教育學(xué)生們要虛心的吸取別人的優(yōu)點(diǎn),，補(bǔ)充自己的不足，完善自己,。

（2）要求學(xué)生提高自理,、自立能力，使他們?cè)阱憻捴谐砷L(zhǎng),。在班務(wù)管理上,，我開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生自主、自理能力,，如晨讀的領(lǐng)讀,、值日工作等。

（3）要求學(xué)生提高衛(wèi)生保潔意識(shí)和安全意識(shí),。

（4）要求學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互學(xué)。

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,，是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如：衛(wèi)生方面,，每天早晨到校值日生自覺(jué)去打掃,，每天把紙屑雜物放在垃圾箱里,，然后再由值日生扔到垃圾坑里。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；我每天早到校,，晚回家，所以,，我班勤學(xué)做的很好,。衛(wèi)生方面我看到紙就檢，所以我班在衛(wèi)生方面也做的很好,。平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生,，感染學(xué)生,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要反復(fù)提醒,，要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,，使班容班貌井然有序,，換然一新。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪，在本學(xué)期學(xué)校舉行的各級(jí)各類的活動(dòng)中,，我班學(xué)生都能積極參加,，并取得優(yōu)異的成績(jī)，在各種活動(dòng)中,，在孩子們的努力下,，二年級(jí)逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。為了讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的`舞臺(tái),，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，我大膽的放手讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì)管理班級(jí),，使他們提高自我控制能力,，成為教師的得力助手，我教給他們方法,，遵照“班級(jí)是我家,，我們大家都愛(ài)它”的班風(fēng)模式,，進(jìn)行日常的班級(jí)管理。通過(guò)實(shí)踐,，本班級(jí)在校都取得了非常優(yōu)異的成績(jī),，小干部們都嘗試了成功的喜悅，鍛煉了學(xué)生的膽量,，提高了學(xué)生的心理素質(zhì),。

鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是班主任日常工作中不可缺少的一種教育方法，它在一定程度上比批評(píng)更好,。特別是低年級(jí)的小學(xué)生,，更喜歡表?yè)P(yáng)。如我班的王詠鑫,、侯銀泰等個(gè)別同學(xué),，頑皮好斗、控制力差,、好挑頭鬧事,。針對(duì)這些特點(diǎn)，我抓住他喜歡吃軟不吃硬,、好表?yè)P(yáng)的心理特征,，平時(shí)注意及時(shí)表?yè)P(yáng)他的閃光點(diǎn)，經(jīng)常以朋友的身份和他交心,。我還充分利用家長(zhǎng)會(huì),、班主任工作手冊(cè)等，加大對(duì)學(xué)生的了解面,，并與家長(zhǎng)聯(lián)合教育學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，并從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。在自身工作方面,，我努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,，得到了許多家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)半個(gè)學(xué)期的班集體建設(shè),，我班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑、樂(lè)學(xué),、奮發(fā)的班集體,，但在工作上還存在許多不足之處有待改進(jìn)，今后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得更好。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

二年級(jí)是定型教育階段,，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí),，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心,，興趣和熱愛(ài),；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),，和專業(yè)知識(shí)技能,，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?xí),，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo),，本學(xué)期的工作開(kāi)展如下,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后,，一些原來(lái)頑皮搗蛋,，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子,，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后,，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢,。不愿去管理,，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑,。針對(duì)這些情況,，我多次召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信,。

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié),，嚴(yán)格要求自我,，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范,。

班干部是班里的帶頭羊,，是同學(xué)門的表率,，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己,，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,，成為他們的楷模,，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到,。不允許別人好,，自己首先不做。

我班的副班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員符同學(xué),，國(guó)慶將至,，想到很快和家人見(jiàn)面非常高興地買了禮物與食物，準(zhǔn)備下午放學(xué)后回臨高孝敬父母,，因提著為同學(xué)買的快餐,，被校警攔住批評(píng)并記名，不準(zhǔn)其回宿舍,，要求她把食物全吃掉才準(zhǔn)回宿舍,，一氣之下，該同學(xué)收拾好行李,，不說(shuō)一聲就回家了,，因?yàn)樗煽?jī)較好，既是班干部,，又是宿長(zhǎng),，在同學(xué)當(dāng)中有一定的.威望，宿舍的同學(xué)一看宿長(zhǎng)跑了,，立即情緒激動(dòng),，各種不順心的事立即涌現(xiàn)，大家也打起行李準(zhǔn)備集體離校,，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止,，并和政教處及管理宿舍的校警共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，才沒(méi)有釀成嚴(yán)重的后果,，待該學(xué)生返校后,，我耐心做她的工作，指出她對(duì)學(xué)校的紀(jì)律了解不深,，對(duì)自己的要求不嚴(yán),，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患,，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論,，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用,。

2,、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)徐小妹同學(xué),，工作能力較強(qiáng),，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平,，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)不好，工作在買力,，也是難于讓同學(xué)們信服的,，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說(shuō)話才有力度,，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部,，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí),，又要工作,，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫,，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間,，加之他自己的努力,，小妹同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)兇橫機(jī)加趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎(chǔ),，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng),，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡,，既要嚴(yán)格自己,，又要不膽地管理同學(xué),，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步,。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理,，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多,，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào),，普通話，粵語(yǔ),，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng),，來(lái)提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力,，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng),，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè),。

1。指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人,。

把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上,，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量,，使活動(dòng)完成很更出備，更完美,。

2,。指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。

班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神,，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人,，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人,，要能夠?yàn)槔蠋?心，為老師著想,，為老師分憂

3,。指導(dǎo)工作方法。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展,。如團(tuán)委發(fā)展新團(tuán)員會(huì)，竟然沒(méi)有叫我參加,，在對(duì)團(tuán)章團(tuán)規(guī)沒(méi)有較深入細(xì)致學(xué)習(xí)的情況下,，就組織同學(xué)們投票選舉，使得一些條件不同熟的學(xué)生也成為發(fā)展對(duì)象之列,，友情大放送,，在班里造成不良影響，我組織他們先學(xué)習(xí)團(tuán)章,，了解團(tuán)員的條件及要求任務(wù),，明確團(tuán)的章程，然后再在班里進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的新團(tuán)員發(fā)展會(huì),，發(fā)展符合入團(tuán)條件的學(xué)生,，糾正了因?yàn)椴欢ぷ鞣椒U(xiǎn)些造成的不良后果，也讓班干們認(rèn)識(shí)到工作方法是完成工作事半功倍的良方,；在這次的校合唱節(jié),，僅剩10天的工夫，我班的第二首自選曲目還未選好,。第一首和唱曲目也常的不理想有些同學(xué)因此如何是好,，我要求文藝委員首先要團(tuán)結(jié)大多數(shù)的骨干分子，由他們?cè)偃?dòng)別的同學(xué)排練,，同時(shí)協(xié)作音樂(lè)老師選好造和我班的曲目,，進(jìn)行排演，在排練過(guò)程中,，要求班委齊心協(xié)力幫助文娛共同管理,，使本程中進(jìn)一步提高了協(xié)作的能力與水平。

4,。指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失,，用以指導(dǎo)下一步的工作。

本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步,，本人將再接再厲作好班主任工作,。

二年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期 下期二年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

在參加工作以來(lái)，我適應(yīng)新時(shí)代的教育要求,，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟,，有組織地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)：

1,、教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非,，哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的，哪些言行是學(xué)生不該有的,，從而自覺(jué)地端正自己的言行,。

2、適時(shí)做好學(xué)生思想輔導(dǎo)工作,，通過(guò)各種途徑了解班級(jí)學(xué)生的情況,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，馬上設(shè)法解決,。

3,、抓典型學(xué)生，做好后進(jìn)生的思想教育工作,。每個(gè)班級(jí)都有一些從學(xué)來(lái)各種不良行為習(xí)慣的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生,，要讓他們感覺(jué)到老師是真心喜歡他們,，要求不宜太高，要慢慢提高他們的成績(jī),。

1,、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，整體提高學(xué)生成績(jī),。

3,、溝通師生在教學(xué)方面的意見(jiàn)，科學(xué),、合理安排作息時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合。

1,、把學(xué)生位置擺正,。

書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來(lái),，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人,，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的`心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架，批評(píng)了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒，我給他加把糖吧,。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙呀等等,，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子,，他也沒(méi)時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。

2,、通過(guò)多方面的活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，改變工作方式方法,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì),。我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明,，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,，在四星評(píng)比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法,，如評(píng)選早操星,，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等，但情況仍不見(jiàn)有大的好轉(zhuǎn),，孩子們還是比較懶散,。通過(guò)幾次活動(dòng)，我終于發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前,，沒(méi)有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作,，及給予明確要求，也就是自己的組織,、引導(dǎo)能力有偏差,。在各位老師的幫助下，我調(diào)整了自己的教育手段：首先,，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒,。讓他們覺(jué)得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺(jué)是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo)，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離,，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn),！其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔,、有力,、明確。然后,，在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí),。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹(shù)立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),。最后,，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,。同時(shí)提出不足及下次的期望,。如此下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著孩子,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng),，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái),，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲！

3,、充分利用表?yè)P(yáng)這一工具,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力,。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉,！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。如：

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái),。

而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育,。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài),；外出回來(lái)，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。