在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘老師鼓勵作文600字篇一

焦老師是一個很嚴(yán)厲的老師,，但也十分風(fēng)趣,。

焦老師剛來的時候,，大家都不知道她又多兇，開學(xué)不久,，焦老師說要聽寫,，大家都沒怎么認(rèn)真背，以為會像以前教我們的勞老師一樣,，錯了不用訂正,。當(dāng)聽寫本發(fā)下來時，我發(fā)現(xiàn)我們聽寫有二十個,，我就錯了八個我心想：反正不用訂正,，怕什么！所以當(dāng)我看完我“c”的成績后,，居然還悠哉游哉的和周圍的同學(xué)聊天,。

焦老師一臉嚴(yán)肅地走上講臺，宣布：“我發(fā)現(xiàn),，班里有些同學(xué)對聽寫十分不重視,，就說這次聽寫，我們不合格的就有十幾個,，我決定——錯一個單詞訂正二十遍,！”我心里暗暗叫苦，因為我要訂正一百六十遍,！班里的同學(xué)也是叫苦連天,，但焦老師絲毫沒有因為同學(xué)們的舉動，取消這個作業(yè),。我心想：這新來的老師真狠,！不過從那以后，我對待每次聽寫都是認(rèn)認(rèn)真真的了,。也是從那時起,，班里的聽寫好了很多。

焦老師也是十分幽默的人,。

有一次,，余恕上英語課沒帶書。被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,，我們班的諶定軒,，葉欽，陳廣智一齊：“抄,！”因為沒帶書的同學(xué),，焦老師一般都會讓他們抄書。焦老師讓他們幾個站起來，問：“你們說吧讓余恕抄什么,！”那幾位同學(xué)說完后,，焦老師笑了笑，又說：“哼哼,，下次你們犯一點小錯誤，我就讓你們抄,，讓余恕規(guī)定你們抄什么,，行吧！”全班大笑,，那幾位同學(xué)傻了眼,。接著，焦老師又說：“余恕應(yīng)該怎么懲罰老師知道,，不用你們說,，老師有自己的解決辦法，下次可不能這樣了,！”

焦老師就是這樣一個幽默又嚴(yán)厲的老師,。我們大家都很喜歡她。

難忘老師鼓勵作文600字篇二

魚兒離不水,，鳥兒離不開天空,，我的成長離不開老師的辛勤教導(dǎo)。在我的成長過程中遇到過許許多多的老師,，但令我最難忘的還是我的班主任——費勝梅老師,。

費老師中等身材，身體微胖,，留著一頭烏黑的長發(fā),，彎彎的眉毛下面是一雙充滿智慧的眼睛，她見人總是笑瞇瞇的,，一看就知道是一位和藹可親的老師,。

費老師上課就像磁鐵一樣吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛聽,。那時候的我性格內(nèi)向不愛講話,，上課發(fā)言不積極。有一次,，費老師正在娓娓動聽地給我們講課,，這時老師提出一個問題讓大家回答，同學(xué)們爭先恐后地舉手發(fā)言,，我靜靜地坐在座位上,，冷不丁地我聽到老師點到了我的名字，我急忙站起來，臉一下子漲紅到了脖子根,，緊張得說不出話來,。這時我偷偷瞄了一下老師的眼睛，我發(fā)現(xiàn)老師正用鼓勵的眼神看著我,，仿佛在說：“別怕,，大聲說出來，你是最棒的,！”我鼓起勇氣大聲說出了答案,，費老師帶頭給我鼓掌，我看見了老師欣慰的笑容,。是費老師給了我這份信心,，讓我品嘗到了成功的自信，我更愛我的老師了,。

記得費老師剛教我們班時進(jìn)行的第一次考試,，那次我考砸了，心情非常糟糕,。這時費老師找我談話,，我站在老師辦公桌前不敢看老師的眼睛?？墒琴M老師并沒有責(zé)備我,，而是輕聲細(xì)語地給我解析問題，分析錯誤的原因,，直到我全會了為止,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”費老師的諄諄教導(dǎo),，如春風(fēng)化雨般滋潤我的心田,。她把一顆無私奉獻(xiàn)的心，把她全部的愛都給了我們,。

老師,，您的愛如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔！

老師,，您辛苦了！

難忘老師鼓勵作文600字篇三

恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。特別是當(dāng)你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候,，卻有老師給你無私的關(guān)愛和真誠的鼓舞。那是永遠(yuǎn)不墜落的寒光星辰,，永遠(yuǎn)在人生的征途中溫暖閃亮,。

記得小時候老師同學(xué)們都不太喜歡我，但到了中學(xué)我遇到了我的恩師吳老師,。初二開學(xué)初在即將見到她之前我想她可能留著一頭美麗動人的長發(fā),，一雙水汪汪的眼睛，鼻子,、嘴巴都搭配得很好,。她終于走上了講臺上,，便收住了腳步,，望著同學(xué)們友善的微笑,。

她,，很特別,，一頭簡單的學(xué)生發(fā)型,，全卓樸素大方，表現(xiàn)出意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者形象,。氣象的面孔，甜甜的微笑,，讓人覺得和藹可親,。

“人要有自己的理想”她曾問過我類似的問題,。

以前,，我總喜歡低頭覓食,，眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”,，眼前的人與事,，我打得都視而不見,；對于將來的事,，我從不去想象,，也不抱太大希望,。他敏銳的眼光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題,，便開始關(guān)心我,，幫助我,、開導(dǎo)我,，她告訴我：讀書需要一種精神,，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神能使生命自在奔騰,、激情四射,，就像鮮花綻放,，涌泉噴涌,。也許我們抵達(dá)不到崇高的理想，但是我們還要保持一種求和的精神,，放開雙眼展望明天,，支撐富有意義與價值的生命世界,，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園,。他從不敗我們遺忘,，我們也不應(yīng)該放棄追尋它,。

漸漸地,，我開始明白她的意思,。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出，猛然的,，我體會到了一種無與倫比的飽滿和圓潤,，一種難以言表的壯麗和博大,。原來老師是想讓我有永久的理想,。

他就像我的母親一樣關(guān)心我,，是她讓我從學(xué)習(xí)中找到希望找到快樂,，謝謝您——吳秀華恩師,。

難忘老師鼓勵作文600字篇四

難忘老師的眼睛,。歲月流逝,，永遠(yuǎn)忘不了的是老師的眼睛,。它穿透了千年的風(fēng)霜,，伴隨著竹露的清音,，帶來了晨露中的第一縷陽光,。

世界上最美的東西是老師的眼睛。老師的眼睛是春風(fēng)第一只布谷鳥的歌聲,，是夏天紅胖綠的荷塘,，是秋天凋零的鵝,，是冬天雪中悄然綻放的芬芳,。世界上最美的東西是老師的眼睛,。我以它的無私和寬廣,，在滋潤萬物的柔情里洗滌我狹隘庸俗的氣質(zhì),。我在你充滿期待的目光中蹣跚而行,。

在荊棘叢生的山路上,，我看到了你的眼睛,。山路彎彎,，沉重的腳印已經(jīng)壓彎了你的脊梁骨,。你把目光鎖定在凌風(fēng)懸崖上的草地上,，告訴我，無限的風(fēng)景是遙遠(yuǎn)的,。漫漫長夜，我在黑暗中摸索著,，無盡的孤獨和迷茫,。是你的眼睛把我送進(jìn)了黎明,。這一刻,，世界總是變得如此清晰，連欣變成了一個寂靜的水池,，微笑著聆聽著清晨的美麗。

在高高的藍(lán)天上,，我聽到你的眼睛在我的翅膀上輕輕地說話和移動,。我用翱翔的背影靠近你眼中的藍(lán)色,，生命在隨風(fēng)升起中收獲歲月的光環(huán),。

在浩瀚的大海里，你的眼睛是一陣風(fēng),，吹滿了我的船帆，帶著我像一支箭一樣奔向遠(yuǎn)方的海岸,。在五顏六色的霓虹燈下,，我迷了路,。是你的眼睛帶我穿過四季的喧囂,，到達(dá)永恒的依戀,。在你久久的凝視中,，無比的善良和豪情在心中歌唱,。

老師的眼睛是開荒的鐵犁,，默默耕耘著一片黑暗的沃土,，播撒著文明的種子,。

老師的眼睛是一座長橋，一端與現(xiàn)實相連,，一端與希望和夢想相連。老師的眼睛是風(fēng)箏上的線,。無論你飛多遠(yuǎn)，生命的根永遠(yuǎn)系在地球上,。老師的眼睛是跳動的燭光,，照亮人生的迷茫，照亮你前進(jìn)的方向,。

老師的眼睛是最醇香的酒，最美麗的詩,，最真實的夢。??！難忘老師的眼睛,！

難忘老師鼓勵作文600字篇五

鼓勵是一方廣袤的天空，包容著世間的一切,。鼓勵是在一片皚皚的雪原上，遠(yuǎn)方的地平線正升起的那一縷縷旭日的光芒,。這就像我至今仍無法忘記的老師那一個眼神,，是多么溫暖?。?/p>

有一天,，在安靜的教室里，老師在講臺上繪聲繪色的講著,，拿著粉筆在黑板上寫個不停,，她一會用手比劃,，一會用教棍指指點點,，神采飛揚,。課堂里的同學(xué)們聽的津津有味,，思緒完全被老師引領(lǐng)著,，沉醉在知識的海洋……

就在課上到一半的時候，老師突然停下來,，問了我們一個問題：“有誰知道《禮物》這一篇小說的中心思想,？”,，老師的問題像投入在平靜湖面上的一塊石子激起的漣漪一樣,，頓時讓教室炸開了鍋,，議論紛紛,，一分鐘,，兩分鐘過去了,，慢慢地討論聲音越來越小，直到教室靜的掉根針都可以聽到,，依然沒有人舉手,。

“誰來回答？”老師環(huán)顧四周,。我遲疑了,，很想站起來回答，卻又害怕答錯,，心里像十五只吊桶打水——七上八下,，把舉起的手放下來，我有點害怕心里無法平靜,，不敢站起來,。

這時老師好像注意到了，把溫和的目光投向我,，我感覺那目光充滿著鼓勵,，帶著溫暖，帶著肯定,，仿佛是一根拐杖,，把我從泥潭里往上拉。那目光像束光,，把我點燃了,，我像一個孤單行走在荒野上的旅人，聽到越來越近的駝鈴聲音,，害怕不安一下消失了,，大膽的舉起手,，站起來說出了我真正想說的答案,。

“回答的很好”老師露出了笑容，豎起了大拇指表揚了我，我平靜地坐下來,。

沒錯,，鼓勵是最強大的，它會溫暖受傷的心靈,，照亮迷途者前進(jìn)的方向,，點燃失敗者的新希望，重新站起來,；它會讓人克服恐懼,，去戰(zhàn)勝困難！我永遠(yuǎn)不會忘記老師的那個眼神,。

難忘老師鼓勵作文600字篇六

她長著一頭烏黑的短發(fā),，如瀑布一般；她的眼睛又大又黑,，水靈靈的,；她的眉毛又濃又密，她的嘴巴小小的,，鼻子不高不低,，正好放在這張臉上，顯得完美極了,！她就是我的齊老師,。

她很愛笑，上課很喜歡和我們互動,，她讀句子的時候,，如果有高潮部分，聲音會立馬提上去,，再慢慢降下來,。在轉(zhuǎn)折時，還會提高音量,。抑揚頓挫這個詞,，大概就是形容我們齊老師的講課。

有一次,，我上課時候不認(rèn)真,，偷偷地翻看著老師發(fā)的新書，盡管我的行動那么“秘密”,，可還是被老師的火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了,。老師的聲音里透著一股嚴(yán)肅：“中間休息的時候，到我辦公室去,?！蔽业膬?nèi)心七上八下,，緊張得要命。我原以為老師會狠狠地批評我一頓,，可能還會叫家長,！回家可能也會被爸媽批一頓，我越想越害怕……好不容易挨到了課間休息,，我輕手輕腳地來到了老師身旁,，生怕老師大發(fā)雷霆,。齊老師看著我的眼睛,，拉著我的手，輕輕地說：“你是我器重的同學(xué),，下次不能再上課看書了,。”

“好的,?！蔽倚÷暤卣f。

齊老師不僅沒有批評我,，而且還鼓勵我,，這讓我印象深刻，很意外,。

還有一次,，我們寫了作業(yè)交上去之后，老師批改了我們的作文到很晚,。老師的眼睛布滿了紅血絲,，我看到覺得很心疼，老師多么負(fù)責(zé)多么辛苦??！我多么想老師多休息一下，不那么辛苦??！

齊老師，就是我忘不了的人,。我的作文有那么大的進(jìn)步,，都離不開老師的嚴(yán)格要求和暖心的鼓勵。想到這,，我提起筆,，毫不猶豫地寫下了我一時的感受：有嚴(yán)格要求才會有進(jìn)步的成果。

難忘老師鼓勵作文600字篇七

同學(xué)們,，你們最難忘的是哪位老師呢,？語文,？數(shù)學(xué)？還是英語,？……我最難忘的老師就是我的班主任——李培文老師,。

李老師中等的個子，不大不小的眼睛,，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣著非常整潔,，整個人都特別精神,。

在我的心目中，李老師是大樹,，我們是小苗,；李老師是海水，我們是魚兒,，這四年來,，李老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理,，在我的記憶中,，李老師是我最好、最難忘的老師,。

李老師使我難忘的,，是他那對同學(xué)負(fù)責(zé)的精神。我們班有一位叫杜軒的同學(xué),，他的學(xué)習(xí)是全班最差的,，不管怎么說他都不學(xué)，李老師對這件事特別關(guān)注,，每一次一有時間就看著杜軒寫作業(yè),，李老師常說：“杜軒其實很聰明，如果他學(xué)的話,，一定可以趕上其他同學(xué)的……”“一絲不茍,，行善積德……”聽，李老師又在給杜軒聽寫詞語了,。李老師還派同學(xué)輪流看杜軒,，如果杜軒一有什么作業(yè)寫不好就重新寫，李老師對的要求可嚴(yán)格了,，杜軒也在慢慢改進(jìn),。

李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我們的生活,。

四年級的時候,，有一位同學(xué)的凳子壞了,，李老師立刻過去問：“來，我來給你修,?！敝灰娎蠋熌闷疱N子，皺著眉頭,，汗水從頭上留了下來,，那“叮叮咚咚”的聲音好像勤勞的樂章……突然，“咚”的一聲,，老師的手被砸爛了,，只見老師捂著手，笑了笑,；那位同學(xué)也試了試凳子,，大叫起來：“修好咯！”露出了一排潔白的牙齒,，兩個小酒窩兒也跳了出來，大家都笑了……

李老師,，我心中的大樹,，我心中的大海，我難忘的好老師,，他那偉大的身影深深印在了我的心上,。啊,！李老師,，我的好老師！

難忘老師鼓勵作文600字篇八

“燕子去了,，有再來的時候,；楊柳枯了，有再青的時候,?！笨墒牵磹鄣睦蠋?，您能再回到我們的身邊嗎,？一個特有熱情，一個風(fēng)格迥異的老師使我難以忘懷,。

望著胸前這枚耀眼的?；眨业乃季w好似一列逆行的火車,，載著我回到和您在一起的日子里,。

您是普普通通的一位數(shù)學(xué)老師,，在這被人視為最崇高的職業(yè)崗位上，您默默地耕耘了大半生,。您,，那苗條的身段也時常穿著一套樸素的服裝；即使是那明亮的眼睛,，也時?；\罩著一絲不散的倦意。這樣,，您便成了平凡的平凡者,。可是誰又能知道,，你也是無私中的無私者呢,？

課堂上您的話就像一塊巨大的磁鐵，吸引著幾十雙渴求得到知識的眼睛,。在這里,，平時被我們視為空乏而無味的定理公式變成了大家相互爭論的“熱門話題”，就連那令人眼花繚亂,，頭腦發(fā)漲的加減乘除“算式大戰(zhàn)”也成了同學(xué)之間相互競賽的最佳材料,。對學(xué)生的疑惑問題，您總是不厭其煩地耐心講解,，對學(xué)生的傷心自卑,，您總是和藹可親地進(jìn)行勸慰。

記得一次數(shù)學(xué)測驗,，我的成績不太理想,，一連幾天我都一蹶不振。細(xì)心的您察覺出來了,，您并沒有說些什么,，而是您送了我這樣一句話：“灰心喪氣是失敗的原因之一，克服艱難困苦,，必有再一次的成功,。”這三言兩語,，足以道出您的良苦用心,。老師，您知道嗎,？此時的我是多么的感激您,，是您，在人生的旅途上,，為我樹立了一個新的目標(biāo),。是您在人生的道路上為我指點迷津,，您將成為我人生道路上不竭的動力，永遠(yuǎn)激勵我奮進(jìn),。

您正如一朵山花,，默默無聞的綻放，敬愛的老師,，您,，是令我難忘的恩師。

難忘老師鼓勵作文600字篇九

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”老師這個詞是讓人敬重而敬仰的,，她們默默無聞的從事著教育事業(yè),。是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵,；是火苗點亮著蠟燭,；是媽媽呵護(hù)著寶寶。他們無私地傳授著知識,，他們是我們?nèi)松飞系囊槐K燈,，照亮著我們前進(jìn)的方向。在這短暫而難忘的小學(xué)生活里,，汪老師則是我最難忘的老師。

汪老師,，她中等身材,，一雙炯炯有神的大眼鏡睛，一眼就能看透每個學(xué)生的內(nèi)心,。高高的鼻梁,，講著一口流利的普通話，扎著馬尾辮,。她笑起來,，十分和藹可親。她嚴(yán)肅起來,，也讓同學(xué)們敬而遠(yuǎn)之,。對于我來說，汪老師卻是讓我非常難忘,。

那時剛?cè)胄W(xué)的我,，對一切都是那么好奇，接下來的幾天,，我們都瘋狂的玩著,。這天,，我和同學(xué)們玩的正起勁，不知真么腳一滑,，我重重的摔倒了,，我的胳膊劇烈疼痛，我陶陶大哭起來,，其他同學(xué)也被這突如其來的狀況嚇壞了,。汪老師聞訊趕來，見我痛苦不堪的樣子,，二話不說,，抱起我直奔醫(yī)護(hù)室。醫(yī)護(hù)人員見狀說,，不行,，去二院吧。汪老師交待完工作,，帶我去了二院,。又是掛號，拍片的,。醫(yī)生幫我打上石膏,，汪老師早已累的筋疲力盡，還一邊安慰我一邊通知我媽媽……

因為我胳膊打上了石膏,，汪老師又每天幫我背書包,，即使她工作再忙，也都把我親手送到家人身邊,。直到我完全康復(fù),。

就這樣的汪老師，對工作兢兢業(yè)業(yè),，對她的學(xué)生更像是對自己的孩子,。汪老師如蜜蜂一樣辛勤地勞動，時刻關(guān)心著我們,，這就是陪了我們五年的汪老師,，也是我終生難忘的汪老師。

我愛你汪老師,！

難忘老師鼓勵作文600字篇十

我現(xiàn)在六年級了,，馬上就畢業(yè)了，我們的班主任是申老師,，她是我的啟蒙老師,，所以無論到了哪里我都不會忘記她！

申老師是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)的人民教師。記得有一次全校舉行歌唱比賽,，歌詞里面有幾句說詞,，關(guān)于夏天的那幾句是我說的。那天老師讓我先上講臺上演練,，我快速地走上了講臺,，第一次演練我用驕傲的語氣讀了一邊，本以為申老師會聽不出我驕傲的語氣,，沒想到細(xì)心的申老師體會出來了,，申老師嚴(yán)肅地對我說：“林澤慧，你讀的不是很好,，希望你能努力,！”于是我細(xì)心的背了一遍，這回申老師仍板著面孔,，她對我說：“嗯——比上回好點,，繼續(xù)努力！”背完了第三回,，申老師終于笑了,，一定是她滿意了！就是通過這件事我才發(fā)現(xiàn)了申老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

申老師也是一位盡職盡責(zé)的人民教師,。記得一開始申老師給我們帶課時,，態(tài)度十分嚴(yán)肅，因為當(dāng)時申老師接班的時候,，我們班的各科成績都很差,，但申老師并沒有放棄我們，她并不認(rèn)為我們不是好苗子,，而是認(rèn)為我們太懶了,。的確，自從申老師帶上我們以后,，我們的各科成績都趕了上來，而且不光是這些,，連我寫得歪歪扭扭的字都寫的端端正正的,！

申老師更是一位勤勞的人民教師。只要是我們班的人都知道：不管天氣有多冷,，有多熱,，申老師依然下樓看我們做操。

準(zhǔn)確來說,，在我心目中申老師永遠(yuǎn)是一位十全十美的人民教師,，他無私地培育我們?nèi)辏俏覀儚男∶⒆兂闪饲嗌倌辍?/p>

快畢業(yè)了，我想發(fā)自內(nèi)心的對申老師說：“申老師,，您辛苦了,！培育了我們?nèi)昴欢ɡ哿税桑⌒獣喊?！讓您判作業(yè)的雙手歇會兒,；讓您看我們的雙眼歇會吧！祝您萬事順利,，青春常在,！”

難忘老師鼓勵作文600字篇十一

我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師,。是他在我童稚的心靈里播下美好的種子,，教導(dǎo)我，要愛祖國,，要勤勉,，要做一個正直的，誠實的人,。一天天,，幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響,。

她,，就是我的啟蒙老師，同樣也是我走進(jìn)小學(xué)大門時,?？匆姷牡谝粋€老師。她那慈祥的臉上露著微笑,，長長的頭發(fā)披散雙肩,，水汪汪的大眼睛里好像有說不完的話語。第一眼見她,，我就喜歡上了她,。

他是一位有著童心的老師，她不把自己當(dāng)做老師,，也不把我們到她的學(xué)生,。課上，他經(jīng)常和我們講故事,，你也總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉,，神奇的把它們變成一個個熟悉的音節(jié)，也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊,，讓我們念動聽的兒歌,，讀有趣的故事,。課下，她經(jīng)常和我們做游戲,，我們也喜歡向她問很多問題,，她總是用很有趣的方法講給我們，從不厭煩,，讓我們在玩耍中學(xué)到很多知識,。

她也是一個非常關(guān)心同學(xué)的老師。

我記得,，在入學(xué)的第一天,，放學(xué)鈴聲響過，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了,，熱熱鬧鬧的校園頓時變得冷冷清清,。可是我爸爸媽媽還沒來,，站在校門口,，看著面前走過的那一張張陌生的面孔，望著四周陌生的建筑,，我真想哭,。這時，王老師走了過來,，用手輕輕擦去我眼角的淚水說：“再等一會兒吧,，如果爸爸媽媽還沒來，老師送你回家,?！蔽倚念^微微一震，感到了親切的母愛,。

漫長的歲月過去了經(jīng)歷的事情也許也已淡忘,，而啟蒙老師們的音容笑貌。還不時的在我記憶中浮現(xiàn),，引起我的思念和遐想,。

難忘老師鼓勵作文600字篇十二

她個頭高挑，架著一副黑框眼鏡,，此刻疲憊地走上講臺,，極具威嚴(yán)地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天,，我要教的是……”這位氣場強大充滿威嚴(yán)的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師,。

有那么一次,，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來,，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后,，一個身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材,，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺,。

“同學(xué)們,，老師今天人有點不舒服，所以遲來了點,?？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S，說話的聲音也是細(xì)若蚊蠅,?？删褪沁@微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來,。我們都坐得端端正正,，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動著步子,，緊握粉筆的手微微顫抖,，吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖著眉頭,，像是強憋著不讓自己咳出聲來,，不想讓我們太過擔(dān)心。但是我卻清楚地看到,，大滴大滴的汗水像雨點般,，從她的額頭上滾落下來。

汗浸透了她的襯衣,，但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字,，聲音仍像平常一樣，擲地有聲,。教室里安靜得出奇,，像空氣一下子停止流動，只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時不時傳來的劇烈的咳嗽聲,。我的心在微微震顫著,。我猜想,，全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……

老師每一次的掩面咳嗽,，都使我心中一陣陣辛酸,。老師，您不必帶病上課??！透過我們擔(dān)憂的目光,，老師仿佛讀懂了我們心中所想,，憔悴的臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑：“沒事的,，同學(xué)們,，小感冒算的了什么？看到你們渴求知識的小臉,，我也就欣慰了,。”

“老師……”我們略帶哽咽,，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師,。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗,！多么敬業(yè)的老師,，多么令我難忘的老師,！

難忘老師鼓勵作文600字篇十三

淡淡的，真是淡淡的,，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的溫馨……——題記

踏入中學(xué)的大門，回眸往事,，一位難忘的老師出現(xiàn)在我的腦海中，那個人就是我的小學(xué)老師——張老師。在即將分別得那一天，您對我們說：“孩子們，你們已經(jīng)不再是小學(xué)生了,，而是中學(xué)生啦,，我在此祝賀你們,。”

是誰引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游？是您,！又是誰引領(lǐng)我們走向成功的大門,？是您！老師,，您將我們從無知的幼苗變成了蒼天大樹,，如今,，卻要和您分別在這母校，一股依依不舍的感情涌上心頭。

您40出頭,，一身整潔的衣裝,，短短的黑發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛，總是微笑著的嘴巴上面有高高的鼻梁,。雖然您臉上有了皺紋,，但在我眼里，您比其他老師都要年輕,。

記得有一次,，您在課堂上講得口干舌燥，而我卻心不在焉,，因此做作業(yè)的時候都做錯了,。您沒有當(dāng)著全班人的面批評我，怕傷了我的自尊,，我被您慈愛的目光看得無地自容,，我覺得在您心中，我早已變得像螞蟻一樣渺小,，可是您對我說：“這一次不行,，還有下一次，繼續(xù)努力吧,！”

最令我難忘的那件事情是：您已身患胃病,，疼得滿頭大汗，卻還堅持為我們講課,，并極力保持著笑容,。我看到這一幕，眼眶都濕潤了,。我決定用優(yōu)異的成績來回報您,。

這六年，您無微不至地照顧著我們,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，您就像是吐絲的蠶,，默默無聞地為我們付出著,，卻不曾渴望得到什么回報，您為了我們奉獻(xiàn)了您的一生,。

在您身上,，我學(xué)到了寬容，學(xué)到了理解,，學(xué)到了堅持,，學(xué)到了奉獻(xiàn)……您就像一場及時雨沖刷著浮躁的塵埃和腐朽的氣息,，讓一切在塵埃落定之中，孕育出更加精美的新生,！

難忘老師鼓勵作文600字篇十四

當(dāng)我步上領(lǐng)獎臺，從校長手中接過那印有“縣三好學(xué)生”字樣的榮譽證書時,，我心潮澎湃,，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠(yuǎn)的山村中去,，來到我的恩師身邊,。

二年級新學(xué)期，馮梅燕老師當(dāng)我們班的班主任,，她是城里來的老師,。同學(xué)們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上,，無動于衷,，我是班中公認(rèn)的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧，她走到我身邊,，用慈愛的聲音問我：“小同學(xué),，你不舒服嗎？”多么親切的問候??！

“沒，沒什么……”激動令我說話也打結(jié),。

在以后的日子里，我發(fā)覺馮老師對班上的每一位同學(xué)都很好,，她沒有像其他老師那樣歧視我,，反而對我特別關(guān)愛。她經(jīng)常找我談心,。鼓勵我努力學(xué)習(xí),，把成績趕上來。一次,，馮老師輔導(dǎo)完我之后,，我鼓起勇氣對她說：“老師，同學(xué)們都說我是低能兒,，其他老師也說我‘朽木不可雕’,，我是不會有前途的?！瘪T老師聽完我的話后,，用手輕輕地拍著我的肩頭,，溫和地說：“聽著，孩子,，以后千萬不要這么說,，別人對你的看法并不能代表你的真實情況，相信自己,，通過努力,，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日,，你會令老師感到驕傲,。”是馮老師的鼓勵關(guān)懷,，令我重新認(rèn)識了自己,。

從此以后，對學(xué)習(xí)我變得認(rèn)真了,，在馮老師的不斷鼓勵,，不斷幫助下，我不斷進(jìn)步,。到期中考試時,，我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。

四年級時,，我隨父親到城里讀書,，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨,，一如既往地努力,。第二學(xué)期期末考試，我取得了全年級第二的好成績,，并被評為“縣三好學(xué)生”,。

馮老師，我進(jìn)步了,，我捧著鮮紅的證書,，不由想起了您，是老師的關(guān)懷,、幫助讓我走上了領(lǐng)獎臺,，多謝您，親愛的馮老師,。

難忘老師鼓勵作文600字篇十五

在我們的成長過程中都會伴隨很多的老師,，他們教會我們做人，傳授我們知識,，辛勞的做著這份偉大的工作,，最讓我難忘的就是楊老師,。

這一位負(fù)責(zé)任的老師，猶如一名花匠,，小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗,；猶如一根蠟燭；用愛心點燃孩子們的心靈之火,，永遠(yuǎn)停留在孩子們成長的旋律之中,，她讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂，又感到成功的喜悅,。

數(shù)學(xué)課上,，她那生動、有趣的話語,，上課的技巧讓我們聽得那么認(rèn)真,、那么入迷，一會兒下課了,，大家不僅懷疑的說：“怎么這么快就下課了,？是不是鈴壞了？”

記得有一次,，臨近語,、數(shù)雙科競賽時，她還特意出了幾張試卷給我們做,，她起早貪黑的教我們做題,，只要我們有一題不懂，她就一遍又一遍的講解,，直到我們懂為止,，還常說：“不懂就問，不要不好意思,，問了就會懂的,。”經(jīng)過老師的耐心講解,，我們終于獲得了語數(shù)雙科競賽的一等獎!

楊老師不但是我們的良師，還是我們的益友,。每當(dāng)下課,，老師就會與我們一起做游戲，她常和我們玩一米一米三,，那股勁兒就像和我們一般大,，我們一起跳呀、叫呀……笑聲在教室上空回蕩,，她給我們帶來了無盡的歡樂,，我們愛楊老師,。

她是那樣出色的老師；她是那樣知心的朋友,。在她的循循善誘下,，我們的數(shù)學(xué)成績不斷的提高，她有著無窮的魅力,，我們都被深深吸引住了,，我們都迷上了數(shù)學(xué)!

沒有您的鼓勵、關(guān)愛和理解,，我就像那片飄落的黃葉,。是您把你的知識教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的,，不會辜負(fù)您對我的辛苦的,，這就是最讓我難忘的楊老師。

難忘老師鼓勵作文600字篇十六

每個人心里都有令自己難忘的老師,。今天我就在這里跟大家講講我的班主任——王老師吧,！

王老師身材勻稱，身高中等,，一身健康的微黑皮膚,。見到我們時總是笑瞇瞇的。兩道眉毛似乎會說話,。我們表現(xiàn)好時,，眉毛就彎成了一輪月牙。生氣時,，眉毛就皺成了一道凌厲的斜線,。眼鏡后面的兩只眼睛，透出睿智之光,，仿佛同學(xué)們的任何一個動作都能被她看得清清楚楚,。

王老師為人幽默風(fēng)趣。講課時,，她時不時講出一兩個笑話,，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。有時,，王老師把班上的某名同學(xué)作為“參照物”,，在笑聲中，讓同學(xué)們把課文記得更加牢固,。記得上次語文課,，王老師讓同學(xué)們用“孫”這個字組詞，同學(xué)們都躍躍欲試,，有的同學(xué)甚至造出了“孫悟空”,。王老師聽后笑著說：“我們上課氣氛太好了,，把孫悟空都吸引過來聽課呢?！鳖D時教室里就成了笑聲的海洋,。

有一次，王老師批改我們作業(yè)時,，看見湯清淦臉上十分沉默,，像已經(jīng)“黑屏”似的，就對湯清淦開了一個玩笑：“湯清淦,，王老師是不是欠你錢了,？我怎么不記得呢？”我們一個個笑得前仰后翻,。聽了我的介紹,，你說王老師幽不幽默呢？

王老師不僅幽默,，還十分關(guān)心同學(xué),。有一次，我在學(xué)校里發(fā)高燒,，王老師及時發(fā)現(xiàn)了我的異況,。她用手輕輕地摸著我的前額，感受著我體溫的變化,。她用急促的語氣問我哪里不舒服,，隨后趕忙打通我媽媽的電話，讓媽媽送我到附近的醫(yī)院里,。這真是“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”呀！

怎么樣,，這就是我那既幽默又關(guān)心同學(xué)的班主任——王老師,。

難忘老師鼓勵作文600字篇十七

一個人的眼神，有時會充滿殺氣,，有時會充滿興奮,，有時則會充滿憤怒。但是,，要讀懂一個人的眼神是那么的不容易,。

轉(zhuǎn)眼間，“十·一”長假就過完,，同學(xué)們逍遙自在地天堂般生活的結(jié)束了,?；氐綄W(xué)校,，面臨的是那難以接受的成績……

今天中午,，老班在自習(xí)堂上讀了這次月考的成績單，我們一個個都像“坐軍姿”那樣一動不動坐在教室里,，不敢說話,。平時像喧鬧的菜市場一樣的教室，今天出奇地安靜,。仿佛一根針掉在地上都能聽得到,。

不大一會，老班手里的成績單就念的我“溫光寶,，第十二名,。你與第一名差了多少分，我的數(shù)學(xué)不好,，你自己算一算……”我低著頭瞄了老師一眼,，那一刻，老師的眼里好像充滿了憤怒,。全班同學(xué)幾乎都和我一樣,，不敢正視老班那雙充滿‘殺氣’的眼神。

我低著頭,，思考著自己改如何向父母交代,，一抬頭，我又不由自主地看了一下老班的眼神,，發(fā)現(xiàn)老班的眼神似乎有些變化,，是憤怒，還是失望,，我講不清,。因為，老班原本對我寄予很大希望,，可我偏偏不爭氣,，使老班那本來和藹可親的眼神，變得有些氣惱,。以往,，我不管什么時候都敢直視老班，現(xiàn)在,，我卻只能偷偷地去瞄了……

那一刻,，我讀懂了老班的眼神，原來她是“恨鐵不成鋼”,！雖然,，老班對我有些失望，但她的眼神里仍希望我下一次能達(dá)到她的目標(biāo)。老班的眼神在啟示我,，認(rèn)清自己所處的位置,，正視自己的不足，通過這一次的教訓(xùn),，迎頭趕上,，力爭下一次考出理想的成績來。

老班的眼神就像一個指南針,，使在汪洋大海里迷失方向的我找準(zhǔn)了目標(biāo)和方向,，我暗自下決心絕不能再讓老班出現(xiàn)失望的眼神！

難忘老師鼓勵作文600字篇十八

明亮的燈光照我路,，老師的眼神亮我心,。

——題記

每當(dāng)想起您的眼神，我的心中總有一絲溫暖閃過,，正是您的眼神教導(dǎo)了我,，鼓勵了我。

初遇之時,，萬花叢中您僅一眼便看到了我,，我察覺后，抬眼便看到您那明亮的眸子,，一種“就是你了”的信任從中射出,。我有些疑惑，禁不住出聲詢問,?？刹粏柕购茫粏栐愀?，從此我成了您的語文課代表,。

初為課代表的我，內(nèi)心有些緊張,，有些惶恐,，但想起初遇時，您那滿是信任的眼神,，我便不再推脫,。

后來，您為鍛煉我的能力,，讓我上臺講課,。初次做小老師的我，緊張,、惶恐感再次席卷了來,，但我?guī)捉?jīng)推脫您也未曾同意,。我可奈何之下，只得趕鴨子上架,，試試看,。為了不辜負(fù)您的信任，也不讓自己留遺憾,，我第一次那么認(rèn)真的去做一件事兒。不惜大費波折去借資料備課,，晚上睡覺前還去思考是否還有重點未考慮到,。

終于到了講課的時候，本已帶著盡力去做的滿滿信念卻在上課鈴響的那一刻全癟了下去,，我有些退卻,。抬頭向您求助，卻看到您那帶著鼓勵的眼神,，一時之間緊張感散去,，又是滿滿的信心。最后的最后,，我成功了,，耳邊響起一陣熱烈的掌聲。我又看向您,，看到了您那滿帶贊揚的眼神,，一股自豪感從我的心底生出。

細(xì)細(xì)算來,，我倆已相識四年,。這四年，我無數(shù)次看到您的眼神,，鼓勵,、信任、安慰……老師,，您知道嗎,？您的眼睛并不大，但您那豐富的眼神卻永遠(yuǎn)刻在我的心里,。

難忘老師鼓勵作文600字篇十九

每一個人都有個最喜歡的老師,，當(dāng)然我也不列外，每當(dāng)我看到我們和老師的那張照片時,，總是會想到我心中最難忘的一位老師——茍老師,。

在小學(xué)一年級的時候，我踏進(jìn)了這美麗的校園,，踏入了我六年的小學(xué)生活,，在茍老師的循循善誘丶 勞逸結(jié)合的教導(dǎo)之下，我一直認(rèn)為茍老師是世界上最好的老師。茍老師上課很認(rèn)真的受教我們的知識,，但下課了又同我們游戲,，所以在那時我不知怎么的受教方式，產(chǎn)生了對茍老師的尊敬和仰慕,。

記得在二年級的時候我們又更深進(jìn)一層的了解到了新的知識,，當(dāng)然茍老師也在教我們寫日記了，一次,，茍老師帶來了一只毛毛茸茸的又可愛的小鴨子,，讓我們仔細(xì)觀察它，我們觀察了以后茍老師就叫我們寫日記,，可是我們都沒有聽,，一節(jié)課都在吵鬧，到了現(xiàn)在我們才明白茍老師的用心良苦呀,！現(xiàn)在每當(dāng)我把茍老師以前的照片拿了出來,，我仔細(xì)的端詳著,，像手里有一見美麗的寶貝,。

到了三年級，茍老師在第一天開學(xué)時告訴我們會有一個新的老師來給我們上課,，叫我們靜息好,，新老師來了,，但是茍老師卻走了，我知道大家都很傷心,，因為大家上課都走神了,，眼中有幾分失望的神情，這是以前沒有的,。

這三年來,，茍老師含辛茹苦地教育我們，在背后默默支持我們,，鼓勵我們,，也許茍老師也忘記了她為了她自己的學(xué)生付出哦了多少艱辛?？墒亲鳛閷W(xué)生的我永遠(yuǎn)也不會忘記,，也清清楚楚的映在了我心里，這3年短暫的師生情,，就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄了下來,。

十年樹木，百年樹人,；插柳之恩,，終身難忘,。

難忘老師鼓勵作文600字篇二十

在我的生命中，有很多人充當(dāng)著重要的角色,，老師也是其中之一,。

如果我是一朵鮮花，老師便是那燦爛的陽光,；如果我是一條游魚,，老師便是那清澈的泉水；如果我是一葉扁舟,，老師便是那海航中的燈塔……

在我的學(xué)習(xí)之旅中,，有許許多多的老師陪伴著我，而最讓我敬佩難忘的,，還要屬老班楊老師。

古人云：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”用這句話形容楊老師不足為奇,。在平時的課堂上,，她不但講解課文中的知識，還總是向我們拓展其他內(nèi)容,。只要同學(xué)們提出問題,，即使她已經(jīng)講了很多遍，她也會再給同學(xué)們耐心,、仔細(xì)地講解,，力求理至易明，就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學(xué)語的孩子一般,。

她雖然是一位英語老師,，但在我的眼里，她還是我們道德品質(zhì),、人際交往的啟蒙師,。

每到上課之余，她總是向我們作深刻的道德教育,，教我們懂得尊重師長,，孝敬父母，做一個有教養(yǎng)的人,。每當(dāng)同學(xué)們有矛盾時,，她總是站出來化解，心平氣和地深度分析雙方的錯誤,，讓雙方互相道歉,，并教我們怎樣交往,，處理人際關(guān)系，怎樣立足社會,。這也往往是其他人做不到的,。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,?！崩蠋熯€是一位無私奉獻(xiàn)者。

每當(dāng)考試的鈴聲打響,，教室一片寂靜,，大家都心無旁騖地寫試卷，沒有時間管理教室的衛(wèi)生,，可誰又會想到,，在這時，有一位“美麗”的“清潔工”在為我們不辭勞苦地打掃教室,？沒錯,，她就是楊老師！

楊老師無私奉獻(xiàn),、愛生如子,、恪盡職守。在她的帶領(lǐng)下,，我像一顆小樹,，葳葳蕤蕤地生長著。又有誰,，能像她一樣,，把我們關(guān)心得無微不至呢？

楊老師,，您是我的恩師,，我永生難忘！

難忘老師鼓勵作文600字篇二十一

我有一個“大家長”,、好老師,，她就是我的語文老師——林老師。

林老師的個子比我高了點,，留著非常短的頭發(fā),，一對彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，我們最熟悉不過的笑容常掛在她的臉上,。

林老師不僅長得好看,，還非常和藹。以前,，我因為害怕自己答錯,，回答老師的問題時總是非常緊張,。剛開學(xué)時，林老師讓我朗讀一小段課文時,，我又緊張起來,，竟讀錯了幾個字，我以為老師一定會責(zé)備我,，心里更是忐忑不安,。沒想到，老師卻微笑著,，用一種非常溫柔的語氣說：“沒關(guān)系,，放輕松，下次要注意點哦,！”我點了點頭,，心里平靜了許多。從那時起,，我回答老師的問題漸漸不再緊張了,。

和藹的林老師很守信，因此深得同學(xué)信賴,。上學(xué)期,，林老師曾把電腦課換成語文課,，林老師告訴我們：“今天的電腦課先上語文課,，以后再補上電腦課?！笨蛇^了幾天,，語文課依然是語文課，那節(jié)要還我們的電腦課總沒上,，大家都以為老師食言了,，以為老師早把這件事給忘了。沒想到有一天,，林老師卻告訴我們當(dāng)天的語文課改為上電腦課,，并對我們說：“我說過的事就一定會做到?！蹦且豢?，“學(xué)高為師，身正為范”這句話突然在我腦海里浮現(xiàn),，林老師的守信讓我們從心里更親近她,。這，也許就是以身作則,；也許,，這就是榜樣的力量,！

林老師還非常幽默。以前我總覺得一節(jié)課四十分鐘很長,，可林老師在上課時妙語如珠,、幽默風(fēng)趣，常逗得我們哈哈大笑,，我絲毫感受不到學(xué)習(xí)的壓力,，反而覺得非常輕松。一節(jié)課的時間總會在這輕松的學(xué)習(xí)氛圍中溜走了,，飛走了,。

有這樣的老師陪伴、指導(dǎo),、教育,，我希望六年級的學(xué)習(xí)時光慢一點，再慢一點,，讓老師的陪伴久一點,，再久一點……

難忘老師鼓勵作文600字篇二十二

春風(fēng)拂過萬物，拂過我們的臉,。我們天天在陽光下讀書,，也在老師的關(guān)懷下讀書。

與老師相伴了那么多年,，我仍隱隱約約記得老師那一個個眼神,。在上課的時候，老師的眼神總是那么的嚴(yán)肅,、莊重,。記得有一次，我上課沒有認(rèn)真聽,，老師一轉(zhuǎn)身看見了我,，她用她那嚴(yán)肅的眼神直盯了我一會，似乎在告訴：“不要這樣了,，老師不喜歡你上課開小差”,。這時老師走過來把我的書豎起來，雖然這時老師并沒有說話,，但那個眼神讓我一直無法忘懷,。

老師的眼神也給我許多鼓勵。有一次在作文課上,，我認(rèn)真地寫好作文,，并交給老師。老師看完后,，指出了我文中美中不足的地方,，還告訴我怎樣寫可以更加生動具體,。說完后，老師抬起頭看了我一眼,，好象在說,，寫得不錯，繼續(xù)加油哦,！我修改好作文后,，老師微微笑了一下，又看了我一眼,，這眼神好象在期盼我下次再寫出好文章,，讓我興奮了好一會。

老師的眼神不僅可以給我們帶來鼓勵,，有時還包含著對學(xué)生的擔(dān)憂,。就拿這幾天的事情來說吧，蔣盼生病動手術(shù)了,，老師讓我們做了賀卡安慰她,。一星期后，蔣盼回來了,。課間的時候,，我看到老師把蔣盼叫過去，用她那充滿擔(dān)憂的眼睛望著蔣盼,，問道：“你的手術(shù)做好了,？沒事吧？”雖然我沒有經(jīng)歷過,，但老師對學(xué)生的那擔(dān)憂令我感動,。

老師的眼睛并不特別,，老師的眼神也固然普通,，可是從那普通的眼神中，我們體會到了教師對學(xué)生點點滴滴的關(guān)愛,。

師恩如山,，我們就是山中的一塊小石子；師恩似海,，我們就是海中的一條小魚兒,。老師是平凡的，也是偉大的,。

謝謝您,，老師！您辛苦了!

難忘老師鼓勵作文600字篇二十三

從幼兒園開始,，教過我的老師不少,，可是最難忘的還是我三年級時的班主任——胡老師,。

胡老師有著柔柔的長發(fā)，大眼睛,。胡老師不但年輕,，而且漂亮，尤其是笑起來的時候最美,。但是讓我念念不忘的還是老師的眼神,。

老師的眼神是嚴(yán)厲的。一年級時,，我是個調(diào)皮不認(rèn)真的孩子,，作業(yè)上注的拼音十分亂。又一次胡老師把我叫到辦公室,，她一句話不說,，只是用她那略帶嚴(yán)厲的目光盯著我，我的心被盯得火辣辣的,，過了一會兒只說了一句“作業(yè)要認(rèn)真”就讓我回去了,。

自那以后只要老師用眼神瞟我一眼，我就立馬坐正,。漸漸地我就成了認(rèn)真聽話的孩子了,。

老師的眼神是激勵的。我的作文本來是很糟糕的,，盡管我很努力,，但是現(xiàn)實很讓人難過。這時,，胡老師就會投來激勵的眼神,，仿佛在說：“加油，你不要放棄,！”于是,，我更加努力的練習(xí)，并且我還大大的增加了閱讀量,，二年級時我成了班級的“小書蟲”,、“小作家”，三年級,，我的作文總能名列前茅,。

老師的眼神是開心的。當(dāng)我的作文在《少年成才?？?、《未來作家報》、《寧波晚報》、《快樂作文與閱讀》等發(fā)表了,，這時老師的眼神寫滿了開心,。我在開心之余，不會忘記那些成功里有著老師的功勞,，是她一直糾正我的錯誤,，是她一直用眼神激勵我，讓我向上,！

老師的眼神是擔(dān)心的,。有一次，我大課間活動時,，因為運動的太激烈導(dǎo)致慢性哮喘發(fā)作,。胡老師看上去比我還緊張，吃了藥,，休息一下,，一陣忙亂后的我終于恢復(fù)了正常。

而這時英語課的上課鈴也響了,，胡老師這才放心地離開了教室,。可這節(jié)課,，我隱約能看到教室窗外胡老師張望的眼神,，眼神里滿是擔(dān)心和不安……

胡老師，謝謝您和您的眼神,，才有了今天乖巧,、認(rèn)真的我。

難忘老師鼓勵作文600字篇二十四

我的英語老師——陳老師,，既嚴(yán)格又慈祥,，她的眼睛特別漂亮，好像會說話,。她常常鼓勵我,，使我愛上了英語，我很喜歡她,。

那是一次英語公開課,，那一次來聽課的老師很多,。

到了課文表演的時候,，在陳老師一聲令下，我們紛紛操練了起來,。時間到了,，大家都安靜了下來，沒有一個人敢舉手表演，場下鴉雀無聲,，只有同學(xué)們緊張的呼吸聲,，一向很擅長表演的我也緊張得不敢舉手。

這時,，陳老師的目光轉(zhuǎn)向了我,，我一下子愣住了，我似乎從陳老師的目光中看到了她對我的信任和鼓勵,，于是我鼓起勇氣舉起小手,。可是這并沒有使我放輕松,，我在臺上緊張地“瑟瑟發(fā)抖”,。望著臺下那么多同學(xué)與老師，我的腦海里頓時一片空白,，不知該說些什么,。就在這時，陳老師讓同學(xué)們一起為我鼓掌,，給我加油,。我望著陳老師，她那不時地點頭和肯定的目光使我相信：我一定行,！

于是我放輕松,，把我自己最好的一面展現(xiàn)了出來，大家的掌聲再一次雷鳴般地響了起來,，我終于做到了,！我高興地走下臺，再次望了望陳老師,，只見她高興地點著頭,，露出了燦爛的微笑，我知道,，那是陳老師對我的贊揚與自豪,。從那以后，我變得自信大膽起來,，每當(dāng)我緊張的時候,，總能想起陳老師對我那充滿信任的眼神，也從那一天以后我更加相信自己,、鼓勵自己,，成績也越來越優(yōu)秀。

陳老師的眼神給了我信心和鼓勵,，使我終身難忘,，我愿永遠(yuǎn)做陳老師的學(xué)生,。

難忘老師鼓勵作文600字篇二十五

在我的人生道路中，遇到了一位老師,。她,，是蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的方向,；她,，是園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國的花朵,；她,，是春雨，就滋潤著我們幼小的心靈,。她，就是我們的班主任——張老師,。

張老師，姓張名靜,。目前單身狗一條,。標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,，水靈靈的大眼睛，白嫩嫩的臉,，一頭烏黑濃密的頭發(fā)湊成可愛美麗的張老師,。用《珍珠鳥》一課中的句子來形容張老師最好不過了：“它好肥,，好像一個蓬松的球兒,。”

我時常懷疑張老師是不是備著多張不同面孔的臉,。為什么這么說呢,？請繼續(xù)往下看——

情景一：下課了，一群人圍在張老師身邊指著張老師哈哈大笑：“它好肥,，好像一個蓬松的球兒,。”張老師丟給了我們一個白眼,，笑著說：“你們這群無情意的白眼狼,，白養(yǎng)你們了?！?/p>

情景二：上課了，張老師拿著一沓作業(yè)本,，臉上面無表情地進(jìn)入了教室,，重重地把作業(yè)摔在講臺上，說：“小潘,，你的作業(yè)呢？”小潘站了起來,，低著頭用蚊子般的聲音說：“沒寫完,?！薄皼]寫完,？”張老師提高了音調(diào)“我布置的作業(yè)很多嗎？”同學(xué)們乖乖地回答道：“不多,?！边@時,，張老師就會發(fā)怒：“大家都寫完了為什么就你沒寫,，啊,？連作業(yè)都不寫你來學(xué)校干什么,？后面詞語表抄兩遍，周五必須交,！”那場景,，不禁讓我想起一句話：“河?xùn)|獅子吼一吼,，地球都要抖三抖,?！?/p>

這就是張老師，雖然她有時很兇,，但無論如何都是為了我們好。在這里,，我想對張老師說：“您就像我們的第二位母親，在我們瑟瑟發(fā)抖時送來溫暖,；在我們處于黑暗時送來希望。謝謝你,。”

難忘老師鼓勵作文600字篇二十六

暑假,，我在家報了素描班,，在那里我遇到了很多老師，可是給我印象最深還是素描班的浩林老師,。他常常喜歡和我一起做一些有意義的事,，他教我們學(xué)畫畫是那么認(rèn)真,，說起話來很幽默,，我們素描班個個同學(xué)都喜歡上他的課。

記得有一天,，我和平常一樣去上課,，那天剛好是素描班開學(xué)的第一節(jié)課，我興高采烈地去學(xué)畫畫,，準(zhǔn)備上課,，走進(jìn)來的是另外一位陌生的老師,，當(dāng)時，我的心情非常失落,，想立刻逃回家,。我坐到座位上拿出我自己帶的筆,，然后將紙放在了畫架上，把橡皮擦放到了上面,，可是怎么也找不到我以前的稿子,，就問：“我放在貨架上的稿子呢,？”

“反正這些東西都在這里,。”一個新來的老師大聲地說道,。我怎么找也找不到,，就拿了考級的畫,，我畫著畫著淚水情不自盡地流出來了。低著頭放在大腿上哭,，我褲子都浸濕了,。這下我想：“先把筆放到筆袋里,，然后躲到廁所里慢慢地哭?！蔽覜_出教室,，跑到廁所，小心翼翼地哭著,，生怕被老師發(fā)現(xiàn),。過了一會兒，我不再哭了,，就走出廁所用飛快的速度跑到小區(qū)里面,，我把筆袋放到一個別人找不到的地方，之后,，返回到教室時,，被棲棲老師看到了，就問：“婧婧,，你怎么了,？”

“我……我我不想讓這個老師給我上課?！蔽覒嵟卣f,。

“那我打電話給浩林老師,。”棲棲老師和藹而又溫柔地說,。我想：“我現(xiàn)在應(yīng)該去拿我的筆袋,，不然等一會兒浩林老師說我，怎么弄,？”我就走到小區(qū)里把我的筆袋拿回來了,。

我回到那里，棲棲老師說：“浩林老師剛剛跟我說,，他讓我給你道歉,，下周他會給你上課?！?/p>

我在學(xué)?？傁胫沂裁磿r候要上課……

這就是我難忘的老師。

難忘老師鼓勵作文600字篇二十七

令我最難忘的,，就是小學(xué)六年生活中與您一起共度的時光了,，既美好又難忘。

您有著一頭長發(fā),，染著棕黃色,。白白的皮膚顯得格外美麗。眼皮上畫著的紫色眼影,，與那雙大眼睛相互匹配,。小巧玲瓏的嘴上還涂了一層淡淡的唇彩。這些讓我一下就想起了您,，讓我一下就想起了那六年之前......

我還記得那天還是小學(xué)一年級時,，可能是因為剛?cè)雽W(xué)，所以還是有些糊里糊涂的,，整天都會丟三拉四的,，至今我都清楚的記得，那一次,，是我第一次沒有帶語文作業(yè),。“好了現(xiàn)在四位小組長下去收語文作業(yè),?！蹦f到。我們班收語文作業(yè)的制度是：小組長先下去收其它人的作業(yè),，然后自己的作業(yè)在單獨交給老師,，我被封為了小組長，所以我要開始下去收別人的作業(yè)，我很快就收完了,，可我找不到自己的作業(yè)本了,，我為了不讓您批評，跟您說：“老師,，我的作業(yè)混到里邊去了,。”我跟您這樣說完了,，我又有些害怕了,，我怕您發(fā)現(xiàn)我作業(yè)本沒有交，我就慘了,。

這時,，“叮?！鄙险n鈴響了,，心中恐慌不安的我更加恐懼了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué),，我基本都沒有聽進(jìn)去,，只是盯著那些作業(yè)本發(fā)呆，就這樣我度過了一整個上午,。

中午吃完午飯后,，同學(xué)們都已經(jīng)出去活動了，剛值完日的我剛要去操場活動,。這時，您叫住了我,，說：“你沒有什么話要對我說嗎,？”我支支吾吾的說道：“沒,。沒有,。”“那你能告訴我你為什么不交語文作業(yè)呢,？”您問道,。我嗚咽著說：“老師，對不起,，我語文作業(yè)沒帶,。”您對我語重心長的說：“孩子,，沒關(guān)系,，知錯能改就是好孩子，老師相信你會改的，對嗎,？”我點了點頭,。從此我再也沒騙過老師。

喬老師,，與您共度的時光太少了?，F(xiàn)在想，這些美好的回憶早已印在了我的心底,，也早已印在我們共度的時光里了,。