在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇一

王老師黑黑的，一張圓圓的臉,，大大的眼睛上帶著一副眼睛,，紅潤的嘴巴旁邊有兩個逗人的小酒窩。

王老師雖然個子不高,，但課上得十分精彩,，她像一雙無形的雙手，把我們像磁鐵一般吸引住了,。王老師讓有的組開火車朗讀,，如果你讀得很好，口型,、讀音讀正確的話,，王老師會用欣賞的眼光表揚你：“good！”,。假如你讀音跟口型都不正確的話,，王老師會很耐心地把你教對。你讀正確了,，王老師會欣喜地說聲：“goog,！”每當(dāng)同學(xué)們被人夸獎之后，心里就像喝了蜜一樣甜,，臉上露出了燦爛的笑容,。

我們班的調(diào)皮鬼——陶文星，上英語課竟然規(guī)規(guī)矩矩的,，聽得非常認真,。那是因為第一節(jié)課的時候，陶文星把兩個紅色書簽貼在自己的臉上,，活像個逗人的小丑,，同學(xué)們都哄堂大笑。王老師見了,，微笑著說：“大家看,，帥?！贝蠹叶急焕蠋煹脑挾旱霉笮?。

接著，老師語重心長地對陶文星說：“你看,，大家都笑了,，說明這個不帥,，以后不要再玩了，好嗎,？”說完后,，她就把陶文星臉上的書簽撕了。陶文星也點了點頭,。

下課了,，同學(xué)們都和王老師在一起玩，王老師跟我們一起談?wù)勛约荷詈蜔?，這時她就是我們的知心朋友,。

我喜歡我的英語老師，她幽默,、平易近人,、愛表揚人，我們都很喜歡她,。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇二

一頭金黃的及腰長發(fā),，彎彎的柳眉微微挑起，好看的丹鳳眼刷上了一層亮晶晶的眼影,，撲閃撲閃的睫毛又長又翹,，在臉上投下了淡淡的陰影。小巧的鼻子如同漫畫中的人物,，檀口像兩片花瓣,，眉眼間透露著朝氣與青春。

她上課時,，一支粉筆從不離手,，快拖地的長裙如波浪般搖曳。走過時,，輕快的步伐仿佛要帶來彌天的芬芳,。她稍稍伏下身子，輕輕皺起眉頭,，蔥玉般纖細的手指,，指著一個某一同學(xué)錯誤的答題，細心講解,。

下課時,，她一改上課的嚴肅，嘻嘻哈哈與我們鬧成一團,。

有一次，我們班幾個調(diào)皮搗蛋的男生在玩“抓人”游戲,。就是一個人用紅領(lǐng)巾蒙著眼睛,，其余幾人躲在各處,，發(fā)出響聲讓“警察”來抓。那天“警察”照常去抓“逃犯”,，一下子抓住了,，“警察”快樂地大喊：“啊,！我抓住你了,，你那么高，是小明吧,？”可同學(xué)們?nèi)即羧裟倦u,，至于為什么嘛？呵呵,，因為他抓住的不是別人,，正是班主任！

可是,，班班她居然一點兒都不生氣,，反而“哈哈，蓮花同學(xué),，你快放開我,，我要去上課啦！”一臉親切,，同學(xué)們的下巴驚了一地,。

就在今年，學(xué)校突然調(diào)走了班班,，換了一個新班主任,。唉，張老師呀,，我們想念你,，都等著你早日修煉歸來。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇三

我的老師姓曹,，是一位為我們操碎了心的好老師,。

曹老師一頭烏黑的頭發(fā)，穿著一身樸素的衣服,，個子挺高,，眼角布滿了魚尾紋,。

曹老師平易近人,，和藹可親。記得在三,、四年級的時候,，曹老師的女兒因為上晚自習(xí)時曹老師還沒有回家,，她的女兒只好餓著肚子上自習(xí),。為了我們，曹老師起早貪黑,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，無論春夏秋冬,，不畏嚴寒酷暑地為我們上課,，而她卻沒有一句怨言。在大街小巷,，總可以看見有家長在路邊向曹老師詢問自己孩子的情況,。

一次曹老師得了感冒，可她仍口干舌燥地為我們講解作文,。下課了,，曹老師本應(yīng)該利用這課余時間休息一下，可她仍然不放過這寶貴的十分鐘時間,，為我們批改作業(yè),，像這樣的例子實在是太多太多了。

付出的辛勞總會有結(jié)果,，曹老師幾乎每年都得“優(yōu)秀教師”的稱號,。而我們班也不例外，我們班每年期末成績在全年級不是第一就是第二,，各類獎狀也掛滿了墻上……

就像詩句中說的那樣“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚等閑”，曹老師像春蠶,，為別人吐出潔白的蠶絲,，像蠟燭，點燃了自己照亮了別人,。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇四

我的身邊有這么一位好老師,，那就是我們的班主任彭蓮英老師。

彭老師是我們的語文老師,，她長得高高瘦瘦的,，濃眉大眼，戴著一副眼鏡,，非常有學(xué)問,。

彭老師教學(xué)主張寓教于樂，不論是分析課文,，還是講解詞語,，都講得生動有趣，我們個個都聽得津津有味,。隨著彭老師表情聲音的變化,，同學(xué)們時而凝神沉思,，時而神采飛揚，時而頻頻點頭,，時而低頭微笑，很愉快地沉浸在美妙的境界里,?！岸６６！毕抡n鈴聲突然響起來了,，可我們真希望時間過得慢一點?。?/p>

我們班很多同學(xué)都愛挑食,，每當(dāng)吃飯的時候,，同學(xué)都只吃自己愛吃的菜，彭老師看見了,，會給我們加菜,，還叮囑我們：“每種菜都要吃，要攝取不同的營養(yǎng),，對我們的身體才有好處,。”彭老師不僅關(guān)心我們的生活,，還重視我們的學(xué)習(xí),。

我們學(xué)習(xí)上碰到了難題，彭老師會給我們一一講解,。為了讓成績稍差的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)起來,，還給他們找學(xué)習(xí)伙伴，進行一對一輔導(dǎo),，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí),。當(dāng)我們考試沒考好時，彭老師會鼓勵我們,，還會耐心地給我們分析每一道題目,；我們考試取得好成績時，彭老師就會表揚我們,，給我們發(fā)獎品,，同時還告訴我們不能驕傲，要繼續(xù)努力,。彭老師的一言一語都牢牢地刻在我們的心里,，讓我們終生受益。

彭老師,，您就像明燈,，為我們照亮前進的方向,；您就像春雨，默默地滋潤著我們,；您就像我們的母親,，時時刻刻保護著我們；我愛您,，我的好老師,！

作文老師字 作文老師的鼓勵篇六

我們的科學(xué)老師眼睛算大的了。因為我們叫慣了,，所以就叫姓“科”名“學(xué)”,。我們一想到科學(xué)，就想到巨大的地球環(huán)繞的守宙,，還有那外星人,，可我們的科學(xué)老師卻是什么樣的老師呢？

我們一到科學(xué)課就特別緊張,，甚至有同學(xué)一聽科學(xué)課就雞皮疙瘩掉下,。這次科學(xué)課，科學(xué)老師剛走進來,，對著我們微微一笑,，我們打了一個寒戰(zhàn)，這是世界標(biāo)準笑里藏刀,，世上無人能比,！

開始上課了，老師說：“開始上課,！”科學(xué)老師嘰嘰喳喳的講科學(xué)知識,。不對，這哪是科學(xué)知識呀,？明明是一堆鳥語呀,！

就在這時，一群同學(xué)在偷偷玩飛行棋,，而且是用腳來玩的,。他們用腳報色子，用腳移棋子,，科學(xué)老師湊上去問：“好玩嗎,？”那位同學(xué)居然大聲的說：“太好玩了！”他這句話惹得我們哄堂大笑,！

這時,，另一位同學(xué)在抽屜里偷偷的看漫畫書，科學(xué)老師悄無聲息的走到他旁邊，突然,，說時遲那時快,，“嗖”的一聲，漫畫書就在老師手里了,。我聽到,，老師悄悄地說：“又搞定一個?！?/p>

我暗想：“這么厲害,，為何不去當(dāng)警察呢，連口頭蟬都這么像警察,，不當(dāng)警察真是對不起你呀！”

這就是我們可怕的科學(xué)老師,。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇七

教過我的是不多,，可是令我印象深刻的要數(shù)鄭老師了。

鄭老師長得高高的,，黃色的長發(fā),，紅色的眼鏡，一雙烏黑的眼睛,。

鄭老師在我上小學(xué)一年級的時候就開始教我們知識,，剛剛認識她的時候，我以為鄭老師會很嚴厲,。沒想到鄭老師很溫柔,。假如誰沒有來鄭老師會第一時間打電話問候。

有一次,，我的本子沒有帶來學(xué)校,，我本以為鄭老師會訓(xùn)斥我一通。沒想到鄭老師很溫柔地對我說：“下次記得帶就行了,?！?/p>

還有一次，我們?nèi)嗳荚伊?，有得只考?0多分有得都是作文離題,，有得人三十五分全扣了。鄭老師看完考卷后說：“這一次全班考砸,，作文明明讓你們寫得是說明文,！有得人作文全扣！作文扣7分以上統(tǒng)統(tǒng)回家抄課文,！”看到平時溫柔的鄭老師大發(fā)脾氣,。我很害怕，從那次以后，我們班就沒有考過那么差的成績,。

現(xiàn)在我明白那時候鄭老師為什么發(fā)那么大脾氣了,。鄭老師就是想讓我們明白。要永遠記住這次教訓(xùn),，要好好學(xué)習(xí),！天天向上！爭取下一次考滿分,！

這就是我的老師,，一個燃燒自己也要點亮他人的蠟燭。一個辛勤照顧“小樹苗”的園丁,。我在此謝謝鄭老師的付出,，也謝謝全世界老師的付出。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇八

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們,；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們,；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點；老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點,。我愛我的老師,，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是呂老師,。

呂老師一米七左右的高挑身材,，不胖也不瘦，留著長長的頭發(fā),，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，看上去很和氣，充滿慈愛,。

那是我三年級,，我遇到了呂老師。我以前很不自信,，不敢舉

手發(fā)言,，他發(fā)現(xiàn)我不愛發(fā)言，不自信,，老師就經(jīng)常鍛煉我,，

讓我站起來發(fā)言。

在這之后,，老師就很自然的叫我,，我也很自然的站起來回答問題。不久后,，學(xué)校舉行了中隊會,，老師決定讓我跟孟靖瑋一起主持中隊會,。我和孟靖瑋一起練了好長時間，雖然說練的時候很好,，但是到了現(xiàn)場我和孟靖瑋都還是有點緊張,。呂老師就走過來對我和孟靖瑋說：“你們倆別緊張，到時候就正常發(fā)揮就行,，知道了嗎,？”“知道了”我和孟靖瑋小聲的說道。當(dāng)我們上場的時候,，我們主持的很好,。從那以后我就一直和孟靖瑋擔(dān)任中隊會的主持人。雖然呂老師就教到我們?nèi)昙壘筒唤塘?，但是我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g你,！

這就是我最喜歡的一位老師——呂老師。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇九

蘭校長見了我倒是很熱情,。

“那天讓你上完課到我辦公室來,，我特意等了你一節(jié)課也沒見你的影子。怎么,，我現(xiàn)在說話都不起作用了？”沒等我開口,，蘭校長就笑著說,。

“那哪能呢，后來辦公室通知開會,，我還以為是一回事呢,。”我真佩服領(lǐng)導(dǎo)的說話藝術(shù),，一句話就讓我不知道怎么開口了,。

“曉輝啊，昨天早晨我找你,，就是為了寫這篇宣傳稿的事,，這個事的意義我昨天也講了，確實是學(xué)校發(fā)展的需要,。我在咱們學(xué)校干了五六年了,，這幾年學(xué)校也確實有了很大發(fā)展，但社會對咱們的了解程度還不夠——每年的中考招生,，許多優(yōu)質(zhì)生源就是招不到學(xué)校來,，為什么？學(xué)校的美譽度還不夠,！這成了制約咱們學(xué)校發(fā)展的重要因素了,。局里對此也很重視，希望我們要加大宣傳力度。所以,，我們這次是想舉全校之力把這篇文章做好的,。”蘭校長誠懇地說著話,，倒了一紙杯水遞給我,，“怎么，聽說你不想給我面子,？”

“我覺得這事不該由我來做,，人家兩個記者不就寫了嗎？我們還寫什么呢,？”我說,。

“看你說的，記者對學(xué)校能了解個啥呢,？要宣傳學(xué)校,，總該對宣傳內(nèi)容有個框架吧?！碧m校長還是笑著,。

“這應(yīng)該由辦公室的來做呀……”

“你這是什么話呢？‘舉全校之力’,，你就沒有責(zé)任嗎,？你沒看，不僅是辦公室,，所有部門都有責(zé)任,，我不都已經(jīng)做了具體安排了嗎？再說,，這樣的大文章涉及到學(xué)校的辦學(xué)理念,、育人思想，辦公室也寫不了,。他們寫一些具體的公文還可以,，寫這樣的大稿子，還是得請你們這些才子啊……”蘭校長似乎對我的問題早有準備,。

“這些方面我也了解得不夠系統(tǒng),、全面，況且我還要備課上課,，哪有那么多時間……”我又說,。

“曉輝啊，你的能力我知道,，就不要推辭了,，算是給我?guī)蛡€忙,，給學(xué)校做個善事好不好？我還要出去辦事,，我給教務(wù)說,，你的課先讓別人替一周，你靜下心來全力以赴把這篇稿子寫好,?！碧m校長又挺著胸膛，高傲地走了,。

我還能說啥呢,？錢主席說，“過于推辭就會有恃才狂傲的嫌疑”,，勸我趕快適可而止吧,，這么大的教育單位哪里還沒幾個能寫的人呢？

很快,，柳書記又組織相關(guān)部門開了會,，會上再次強調(diào)要“舉全校之力寫好這篇文章”，勒令各部門要盡快形成部門文字材料,，然后交給我統(tǒng)籌,，“絕對不能敷衍應(yīng)付，馬老師需要什么樣的材料,，各部門就要無條件地提供什么材料”,。

我感覺自己瞎推辭了半天，倒把自己還折騰成了事情的“核心人物”了,，沒有了迂回騰挪的空間——悄悄做了,，成與敗大家也不會太在意,，現(xiàn)在紛紛揚揚的,，又是安排人替你上課，又是各部門都圍著你轉(zhuǎn),，我感到自己被架起來了,，擺在面前的只有“寫好稿子”一條路。

辦公室里,，在我對座的錢主席舒坦地躺在椅子上,，盤著他手中油亮的核桃，又意味深長地說：“看樣子事情搞大了,，這事一定有背景,，不然有必要這么重視嗎？‘局里面很重視’,？嗯,，怪不得領(lǐng)導(dǎo)很重視呢……”

說著說著,，他又神神秘秘地自言自語道：“恐怕還有原因吧，你看蘭校長干了五六年了,，估計要走了,，新書記也派下來了……哎呀，微妙,，微妙,！”

“這與發(fā)一篇宣傳稿有啥關(guān)系呢？”我很不解,。這么多年,，我雖然隱約感到錢主席這個人看問題不一般，但也常常對他的見解不甚理解,。而他對我的懷疑,，有時候不置可否，有時候只是深沉地笑著,、輕輕點著頭說：“悟去吧,，慢慢悟去吧！”

不過錢主席也常說,，他過的橋可能要比我走過的路還多,，他陪過8任校長呢。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇十

不過,，只有這一點可以讓我記住劉老師,？錯！知識為先,，不明白嗎,？

記得一次上課，老師正在講宇宙知識,，我在下面聽的很出神,，結(jié)果最后出現(xiàn)兩個詞“中子星”和“黑洞”?！昂诙础贝蠹叶贾?，可“中子星”是啥呀？

下課后,，我去問老師,，老師耐心的說：“中子星別名叫波霎，是恒星演化到末期,，由超新星爆炸后所產(chǎn)生的,。”我聽完后點了點頭,。

“爆炸后產(chǎn)生的不是中子星,，也會出現(xiàn)黑洞,！假設(shè)在北京上空出現(xiàn)一個直徑一厘米的黑洞，我們會直接被吸過去,，“哇,！”我被黑洞的吸引力所折服了，不過今天還是有所收獲,。

“對了,，中子星的大小你知道嗎？”老師突然問道,?！斑@個…………和地球一樣大？”我問,?！疤罅耍鋵嵵挥衅古仪虼笮?，可是他們是貪吃大王哦,！”這下，我又被中子星的大小折服了,。

有知識的老師定能教出好學(xué)生,，所謂“沒有最好的老師，只有最差的學(xué)生,?！边@個就是這個道理。所以我這次的科學(xué)及格了,！還不是因為劉老是個很棒的老師,！

如果我可以像若貝爾一樣，設(shè)立獎項,，小學(xué)學(xué)過的課程一一寫上,。當(dāng)然，科學(xué)榮譽最高,。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇十一

我的老師,，樸素節(jié)儉,，美麗善良,。她為了我們付出了許多心血。

記得臨近期末考試了,，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)中,。緊張、焦慮,、膽怯使我們失去了考高分的信心,。楊老師看出了我們的心思,。于是她用心良苦，終于想出了一個辦法,。

下午第一節(jié)課,，老師把我們帶到了操場上。叫我們排成了一列,，我們帶著好奇心行動了起來,。

不一會兒，我們就排好了,。楊老師看了,，說道：“同學(xué)們，我知道你們很緊張,，我希望接下來的游戲能讓你們放輕松一點,，懷著平穩(wěn)的心態(tài)去迎接考試。下面,，讓我們來玩老鷹捉小雞,。”說完,，我們就行動了起來,。老師飾老鷹，我們飾小雞,，中隊長飾母雞,。只見老鷹站在那里，見母雞媽媽不注意,，以迅雷不及掩耳之勢,，迅速捕捉到了一只小雞，自己的同伴已被捉走,，再不小心,，可能下一個就到自己了，我這么想著,。母雞媽媽真是笨,，連自己的孩子也保護不了，眼看著就要失去第二個孩子了,，母雞愣了一下,，等她恍過神來時，就已經(jīng)只剩下我這一只機靈的小雞了,。

“叮叮?！保抡n了,，我們結(jié)束了游戲,，心里也輕松了許多,。考試結(jié)果下來了,，我們班考得不是很理想,，本想著要挨罵了，卻沒想到楊老師竟笑瞇瞇地對我們說：“沒事兒,，下次期末考再努力,，有志者，事競成,?！?/p>

這就是我的老師，一個用心幫助學(xué)生,，鼓勵學(xué)生的老師,，我愛我的老師。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇十二

是誰,？教我們知識,，是老師！是誰,？教我們做人的道理,，是老師！在小學(xué)1至3年級的時候,，有許多老師教過我,，但讓我記憶最深的是我們班主任——葉老師。

葉老師今年四十多歲了,，她高高的個子,。燙著一頭時尚的卷發(fā)，一張圓圓的臉,，柳葉似的眉毛下有一雙會說話的眼睛,。當(dāng)我們考試考的很好時，葉老師的目光便充滿了鼓勵,；但我們做錯了事情,，葉老師的目光會像利劍一樣看著我們。葉老師挺直的鼻梁上架著一副紅色鏡框的眼鏡,，看上去很有學(xué)問呢,！葉老師有一張能說會道的嘴巴，講起課來,，有聲有色,，我們都很喜歡聽她上課,。

葉老師的字寫得很漂亮,。我們從一年級開始,，葉老師就讓我們練字了。她還親自教過我寫字,，告訴我要橫平豎直?，F(xiàn)在，我的字寫得可好了,！

葉老師很關(guān)愛我們,。一個星期五的早上，我正在操場值日,，忽然我覺得很不舒服,，一位同學(xué)將我扶進了教室。葉老師看見了,，忙把我扶進了她的辦公室,，給我倒熱水喝，打電話讓媽媽來接我,。到現(xiàn)在,，我還忘不了這件事。

大課間到啦,，葉老師又變成了一位溫柔的大姐姐,，給我們甩繩子，跟我們一起玩老鷹捉小雞的游戲……

老師,，您的愛如陽光一般溫暖,，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜,。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇十三

在我的腦海里,，記憶的沙灘上，有我走過的一串串長長的腳印,，有的被海水沖淡,；有的甚至消失，但是有的腳印,，我走得越遠,，卻陷得越深……

還記得，在我讀小學(xué)的時候,，教我們班的張老師,，同時也是我們的班主任。她的年齡不小了,，但是聲音依然很動聽,，厚厚的鏡片下那雙眼睛閃耀著一種光芒，讓人感覺她隨時隨地都充滿了活力。

她不過分講究穿著,，但從她的身上能感受到一種樸素的美麗,，她很熱愛語文教學(xué)，講起課來神采飛揚,，自己完全沉浸在了自己的講課中,。語調(diào)隨著課文情感的變化而變化。雖然在這所學(xué)校她算不上嚴厲,，但上她的課時我們總是很安靜,，而且我們班的大部分同學(xué)在她情感的渲染下，都喜歡上了語文,，所以那個時候我們班的語文成績是遠超其他班的,。

在我身邊，在學(xué)校里,，到處都是好老師,，他們認真負責(zé)，偉大無私,，像辛勤的園丁,，用自己的心血，精心地澆灌著花朵,；老師是我們的引路人,，讓我們知道天有多高，地有多厚……

開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了,，我也漸漸的認識了我的幾位老師,，但我這里要說說的就是我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師姓孫,，他身材中等,，頭上長著烏黑濃密的黑發(fā)，兩個大眼睛鑲在圓圓的臉上,，一副眼鏡顯示出他的智慧與穩(wěn)重,。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇十四

烏黑的卷發(fā)，炯炯有神的大眼睛,，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡,，一說話就會先傳出一陣爽朗的笑聲。這就是我的語文老師,，一位漂亮能干的老師,。

老師對工作特別認真。我們班同學(xué)多,，上課時有的同學(xué)偶爾還會說幾句閑話,，為了讓每個同學(xué)都能聽清楚,，老師總是把聲音放到最大。下課時,，老師的嗓子也不能休息,，還要給上課沒聽懂的同學(xué)一遍又一遍認真講解，說得口干舌燥,。所以,，老師的聲音總是有點沙啞,。老師還要給我們改作業(yè),，雖然忙得不亦樂乎，但忙中無錯,，總能一眼發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的漏洞,，哪怕是一個小小的標(biāo)點符號，弄得我們偶爾想偷懶都不敢,。

因為認真,，所以老師的臉也經(jīng)常會發(fā)生變化，就像六月的天,，時而晴空萬里,，時而陰云滿天。要是同學(xué)們上課表現(xiàn)得好,，她就和藹可親,，滿臉笑容，像吃了蜜一樣甜,，像桃花一樣美,；要是同學(xué)們表現(xiàn)得不好，上課說話,，不寫完作業(yè),，老師就會大發(fā)雷霆，嚴厲地呵斥,。我希望我們班的同學(xué)都能多努力,，讓老師每天都開開心心、快快樂樂,，這樣四四班就會天天晴空萬里,。

老師很愛我們，會常常鼓勵我們,，無私地關(guān)心我們,。我們的每一丁點進步，老師都會看在眼里,，并及時獎勵,。記得那次下大雪,，交通不方便，爸爸媽媽無法來接我,，中午放學(xué)時,，老師牽著我的手帶我去吃飯，還不時地叮囑我多吃點,，那柔柔的話語就像冬日的暖陽,，讓我倍感溫暖。在老師的幫助下,，我的各個方面都取得了進步,。前幾天，同學(xué)們還推薦我為四四班的“今日小明星”,，老師還給家長發(fā)短信表揚了我,。

這就是我的老師，一位熱愛學(xué)生,、盡職盡責(zé)的好老師,。

我愛我的老師！

作文老師字 作文老師的鼓勵篇十六

我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹,，她的知識也很淵博,。

她的全身都很完美，彎彎的柳葉眉,，高高的鼻梁,，大大的眼睛，還有一個不大不小的嘴巴,，整張臉就像是一個老鷹,。

她喜歡穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的,。老師也說過這樣一句話：上課我是你們的老師,，下課我就是你們的朋友，你有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時都可以問我,！那種親切的感覺油然而生,，但是上課時老師會變得非常嚴厲！“小明,！你在干什么,？為什么不好好聽課？”老師說,，“班長記名字,！”只要老師這樣一說，所有人沒有一個不認真聽的,！

我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通,，為什么要吐槽班班通呢,？是因為班班通出的答案總是和老師想的不一樣，有十道題只有四道和我老師想的差不多,，但還是不一樣,。

有一次，我們的老師邊玩手機邊走路,，那看手機的樣子好認真,！“嗯？”全班的學(xué)生帶著疑問說,。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生,。“嗯,？我進錯班啦,？”老師又看了看班牌,，“哦進錯了,！”老師立馬走出了二班，來到了我們班,，,。那時我就在老師的旁邊！

看吧,！我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹,！

作文老師字 作文老師的鼓勵篇十七

林老師是我們的語文老師。

老師長著烏黑的長頭發(fā),，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡,。她有時候用一些笑話來告訴我們該如何做事。

有一天,，老師給我們上第八單元的作文課,。全班一半的同學(xué)都遇到不會寫的字，就一起問：“林老師,，這個……子怎么寫,？”林老師就在黑板上寫了幾個字，停了下來,，說：“你們是不是生字積累不多呀,？”后來她講了個笑話。

從前有個人,，他很懶,，不會寫的字就用一個圓圈表示，有一天,，這個人要給他的舅舅寫信,，他是這樣寫的：“親愛的老舅”,，“舅”字寫不來，就畫個圓圈表示,，“聽說你生了病”,，“病”字寫不來又畫個圓來表示，“你要好好養(yǎng)病”,，“病”字上次就寫不來,，又打圓圈，“千萬不要隨便下床”,?！按沧謱懖粊碛执騻€圓圈表示。

他舅舅收到信,，讀了之后,，哭也不是，笑也不是,，信是這樣的：

“親愛的老蛋,，聽說你生了蛋，你要好好養(yǎng)蛋,，千萬不要隨便下蛋,。”大家哄堂大笑,，有的笑得前俯后仰,，有的笑得趴在桌子上了，我呢,？我笑得眼淚都流出來了呢,。

這就是我們的林老師，我們快樂時,，林老師跟著我們快樂,，我們不快樂時，林老師總會想辦法讓我們快樂呢,。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇十八

老師是園丁,，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵；老師教給我們知識和做人的道理,，讓我們遨游在知識的海洋,。今天，我就來介紹我們的老師牛老師,。

她的個子高高的,，頭發(fā)長長的，扎著一個馬尾辮,，眼睛小小的,，但是很有神,。帶著一副眼鏡。笑起來跟月牙一樣,，高高鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴,，漂亮極了。

牛老師非常有耐心,。我有一道題不會做,，想了好久也沒想出來。我下課就去找牛老師：“這道題怎么做,？”老師給我講了好幾遍,，我還是不會，老師說我：“不要著急,，再好好想想,。”在老師耐心的講解下,，我終于明白了,。

牛老師也很溫柔。有一次,，我沒有考好,，本以為老師要生氣和我發(fā)脾氣,，可是,，老師溫柔的對我說：“繼續(xù)加油，不會的題,，我給你講解,。”

牛老師也是我們的好朋友,。有一次,，下大雪了，課間,，我們出去玩兒,，牛老師也加入了我們的隊伍，和我們玩游戲,。我們一起堆雪人,，打雪仗

大家都很喜歡牛老師，當(dāng)然牛老師也喜歡我們,。我想對牛老師說：“謝謝你,，牛老師！您辛苦了,！我有這樣的老師,，我為自己感到驕傲和自豪,。“

這就是我們可親可愛的牛老師,，你們也一定喜歡牛老師吧,！

作文老師字 作文老師的鼓勵篇十九

他叫楊杰，是我們的科學(xué)老師,。他長得十分高大,，笑起來有兩個酒窩。他博學(xué)多才,，他不光會科學(xué),，而且會數(shù)學(xué)。

他每次上課總是很快就講完了內(nèi)容,，剩下的時間讓我們看科普動畫,，或是上有趣的數(shù)學(xué)。我們只要上他的課,，總有不盡的笑臉,。

下課后，同學(xué)們都會跟他聊科學(xué)問題,。下一節(jié)課時,，他會公布大家問的問題的答案。

有一次他給大家講了個鬼故事,，大家被嚇得臉色蒼白,，十分害怕那個幽靈卡斯波會突然出現(xiàn)。他見我們十分害怕,，就又講了好多笑話,。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣,。

還有一次,，我們班有個同學(xué)在課堂上睡著了，楊老師說了一句“大家快來趕蟲子,！”同學(xué)們都會心地笑了,，大家知道老師說的蟲子就是那個打瞌睡的同學(xué)。

他平時十分關(guān)愛同學(xué),。有一次我們班有個同學(xué)肚子疼,，原來是沒吃早飯，肚子里空空如也,，老師知道情況后,，把自己的早點給了他，他自己卻餓了一個上午。

這就是我的科學(xué)老師楊老師,。正如唐代詩人李商隱寫的,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”

老師就像默默無聞奉獻一生的春蠶和蠟炬,。他們是最值得我們尊重的人,。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇二十

請讓我夸夸我們的班主任鄧老師，她非常喜歡噴香水,，所以每一次靠近她,，都會聞到一股醉人的`香味。

她有一頭烏黑的長頭發(fā),，有時她像是一位孩子王,，總給我們帶來快樂；有時很威嚴,，對我們講一大堆大道理,。

記得有一次，老師非常生氣,，因為我們連續(xù)三個星期沒有得優(yōu)秀班,，最讓老師生氣的是這扣的幾分都是扣在中午吵鬧。老師生氣時,，十分暴躁,，拿著作業(yè)轟地一響，揚著扣分條說：“這都是中午吵鬧的扣分條,。怎么回事,？”于是一只只投訴的小手舉了起來，被投訴的人都站起來反駁,，老師更生氣，大聲地說：“從今天開始,，誰在中午吵鬧,，值日班長記名字，如果又被扣分,，就罰名單上的同學(xué),！扣分當(dāng)日的值日班長也要重罰！”老師整整管了一節(jié)課,，誰都不吭一聲,，都很慚愧。

從那次以后,，中午誰都沒吵鬧,，還一再受到值日生們的表揚,，你說老師是不是很厲害？

老師給我們上課的時候經(jīng)常會給我們講故事,，我們靜靜地聽,，當(dāng)講到悲慘的時候，老師的神情就變得很嚴肅,，有時,，眼眶上還會有點濕濕的淚珠；當(dāng)講到開心的時候,，老師就禁不住笑起來,，最后還會說一大堆大道理，讓我們受益匪淺,。

我的老師是個快活的人,，有時愛哭，有時愛笑,，有時還很嚴肅,。她是讓我在童年時，更快樂的一個人,。

我的老師也許很平凡,，但這位平凡的老師可以給我很多快樂。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇二十一

經(jīng)過了十幾天的煎熬和折磨,，這篇宣傳稿撰寫工作總算是告一段落了,。

學(xué)校的行政會上，各部門認真總結(jié)了圍繞本次宣傳稿撰寫所做的工作和付出的艱辛努力,，蘭校長充分肯定了各部門的工作,，說這是我們“想干事、能干事,、干成事”的基礎(chǔ),，尤其肯定了我“心系教育、心系學(xué)校,、為學(xué)校的發(fā)展”所做出的貢獻,。

沒過多長時間，報紙印出來了,，標(biāo)題下面赫然寫著“本報記者房xx”,。錢主席看了報紙，先是盯著我不說話,，后來又吞吞吐吐地說：“咋刪掉了呢……我自己倒罷了,，我都給人家說了，工會推薦的一些優(yōu)秀教師的事跡要上報了，你看這弄的……”

侯主任也說：“好像幾個部門看了,，態(tài)度也很冷淡,，他們覺得要這樣寫，先前折騰我們干什么呢,？”

蘭校長倒是很高興,，他安排侯主任背著100多份報紙到局里到處發(fā)，市機關(guān)各部門也給了些,，他說,，要利用這個機會，把學(xué)校宣傳這篇文章做好做實……

但我真是一點也高興不起來,。這事兒之后,，錢主席也不愛和我開玩笑了，除了蘭校長,、柳書記,，所有人好像都不愿意談起這篇宣傳稿的事情。

有一天,，錢主席又突然神秘地對我說：“你這下可再不能再刪掉我?。　?/p>

原來,，領(lǐng)導(dǎo)覺得《xx報》影響不夠大,，這篇宣傳稿準備再在《xx日報》上完整地刊發(fā)一次。

題圖：《老師·好》劇照

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作文老師字 作文老師的鼓勵篇二十二

魚離不開水,，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師,，我的語文老師是一個溫柔而又嚴厲的人，有時候溫柔的像小白兔,，嚴厲的時候又像大老虎,。她的皮膚很白，圓圓的臉上有兩只炯炯有神的大眼睛。她已經(jīng)四十多歲了,，但絲毫沒有一絲白發(fā),，像30幾歲，非常年輕,。

我的老師是一個關(guān)愛學(xué)生的老師,，要是班里發(fā)生什么事情了?一定會把這個事情搞清楚才行，哪個同學(xué)要是受傷了,，非問清楚不可,。

記得那一次，我上教學(xué)樓,，頭不小心碰到了扶桿上,，然后我忍著痛就坐到了教室里，老師發(fā)現(xiàn)我不對勁,。對我非常關(guān)心,， 然后把事情問清楚，趕緊讓媽媽來把我接回去,。

但同時她也是一個嚴厲的老師,。記得還有一次，英語老師要考單詞,，班里有一個同學(xué)作弊了,，徐老師知道后， 很生氣的批評了這名同學(xué),，而且還給他了一次警告,。

我們的數(shù)學(xué)老師張老師也是一位嚴厲的老師，但是他也有溫柔的時候,，一直以來我的數(shù)學(xué)一般,。上了三年級后，數(shù)學(xué)再也沒有上過90分,，但老師對我始終都沒有放棄,，鼓勵我。她對其它同學(xué)也是一樣的,，該表揚的表揚,，該批評的批評。

這就是我最親愛的關(guān)愛我們的兩位老師,。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇二十三

我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任,。她既是園丁又像母親，文老師就是一個對學(xué)生既像園丁又像母親的人,。

我們的文老師有一頭烏黑的卷發(fā),，戴著一副黑框眼鏡,，平常穿一套運動服，遠遠看起來精神抖擻,，真神氣,。

每當(dāng)哪個同學(xué)做錯了事，文老師總會嚴肅地批評他,。每當(dāng)哪個同學(xué)做了好事,，她總會鼓勵、表揚他,。文老師有一雙敏銳而又慈祥的眼睛,，使我們感到既嚴肅而又親切。

記得有一次,，我上操時,，不知道為什么，我突然肚子疼的厲害,，我來到辦公室找文老師,，老師先讓我坐下，焦急的對我說：“肚子疼快來喝點熱水,?！闭f著就端起熱水杯，遞給我,。你做的這個動作,，說的這句話，表現(xiàn)出來的不僅是一個老師在關(guān)心自己的學(xué)生,，而是一個慈祥的母親在關(guān)心自己的女兒,，這使我仿佛感受到了媽媽的愛是多么的偉大，多么高潔,。

我每次寫作文,，文老師總是認真批解，把好句好詞或精彩的句子,，用紅筆拉下來加以鼓勵,，使我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

文老師您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。老師大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,，而我卻要說您就是祖國的棟梁。

文老師,，您是我們的好老師,，我一定要拿最好的成績來回報您,。

作文老師字 作文老師的鼓勵篇二十四

在我的學(xué)習(xí)生涯中,，有許多給予我?guī)椭睦蠋?。不過，在我的心目中最好的老師非我們的班主任姚老師莫屬了,。

每天早晨,，姚老師就像一位公主出現(xiàn)在我們面前，她一頭長長的秀發(fā)披肩而下,，一雙炯炯有神的眼睛,，看起來多么美麗大方！

老師和我們同學(xué)一樣活潑,，她愛笑,，每次不管遇到誰，她都微微一笑,。操場,、走廊、校外只要我遇到姚老師,，她都會朝我微笑,。

姚老師還有一雙會“說話”的眼睛，只要有同學(xué)上課不聽講,，姚老師就會用她那會“說話”的眼睛盯著那位同學(xué),。記得有一次上課，老師正在講課,，而我卻一邊發(fā)呆一邊玩橡皮,。突然，老師的聲音提高了,，我立刻抬起頭,，沒想到老師正在看著我，那雙眼睛似乎在說：“袁玉昆,，注意力要集中?。　蔽伊ⅠR坐好認真聽起課來,。

還有一次,，我做作業(yè)時，有一道題不會,，我苦思冥想,，非常著急，忽然,，一只溫柔的手扶在我肩上,，原來是姚老師,，她說：“遇到難題了？”我不好意思地點了點頭,。老師又給我耐心地講了一遍,，在老師的幫助下，我很快戰(zhàn)勝了這道題,。

每當(dāng)我遇到難題時,，姚老師總是耐心地幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時候,，老師就會鼓勵我們,，讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r,，老師比我們還要高興,。

姚老師，您教給我們知識,，教我們做人,，與我們交朋友，給我們關(guān)愛,。能認識您這樣的老師,，我真慶幸！我想對您說：“老師,，您辛苦了,！”