在日常的學習、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

老師鼓勵我們篇一

我見過許多的眼神：調(diào)皮的、文靜的,，堅強的,、溫柔的，鼓勵的,，嘲笑的,。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無窮的勇氣,；有的如口渴時候的一杯甘露,，滋潤著你的心田；有的卻像一根皮鞭,，鞭笞著你,，又如一口警鐘，警示著你,。在眾多的眼神里,，我認為最美的，莫過于老師的眼神了,。

難忘老師那鼓勵的眼神,。

邵老師，您還記得嗎,？那一次作文評講課上,，您讓寫得好的同學，到講臺前朗讀自己的作文,，那一次剛好有個我,。我一直是個復雜的的矛盾組合體，說我膽小吧,，你絕對不會相信,。我很小的時候，就敢把各式各樣的蟲子,，捏起,，放在手上，看著它爬來爬去,，看著媽媽有點畏懼的眼神,，我總會來句：“你們女生,，就會大驚小怪?！闭f我膽大吧,，可是我很怕在人多的時候表現(xiàn)自己。

“楊方輝,！”

我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒,，平靜了下來。因為老師您的目光,，已經(jīng)像一縷溫和的風,，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來,，抑揚頓挫,，富有感情，沒有了先前的膽怯,。

這時,，班級里響起掌聲，掌聲連成了一片,，那掌聲熱烈而持久,。我的心，歡快起來,，奔向了自己的位置,。那不是跑，也不是走,，那簡直是飛,。因為，在老師和同學的鼓勵下,，我成功的戰(zhàn)勝了自己,！

啊，難忘老師那的鼓勵的眼神……

老師鼓勵我們篇二

我相信同學們在學習中也有考試考差了,，心情感到失落的時候吧,，這時，是誰給了你鼓勵,，才讓你重拾信心的呢,？下面讓我來說一說吧!

那是一次期中考試，我的語文吸得了74分,，原來我把用詞語造句看成了解釋詞語,。還忘了做一道題，作文也寫得不好,，最后就只剩下那點分了,。我真?zhèn)?，要知道，我從來沒考過這么糟的分數(shù)啊,。老師開始講卷子了,，我也沒心思聽,。

下課后,，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了,，肯定要挨“k”了,。可是一見到老師那慈祥的面孔,，先前的想法就逐漸消失了,。

老師小聲的對我說：“這次考試不理想吧，下次一定要努力,，老師相信你,。”這時我很有信心,，相信自己在期末考時一定能考上90分,。接下來的日子，我每天都認真聽講,，做作業(yè),。

果然，工夫不負有心人,。我在期末考時考了92,。5分，得到了老師和爸爸媽媽的表揚,。

在我的學習中還有很多類似的事,，我要感謝老師，如果沒有老師的鼓勵,，我就不會考得這么好,。

老師鼓勵我們篇三

每當舞蹈演出時，我就會想起一件事——吳老師的鼓勵,。

比賽那天,，我的心怦怦直跳，時而冒出想放棄的念頭,。正在我糾結(jié)時,，吳老師過來對我們大家說：“加油！我的小天使們,，你們是最棒的,！成績不好沒關(guān)系,，我們重在參與嘛！”聽了老師的話,，我的心終于慢慢平靜下來,，同時一股暖流緩緩涌上心頭。

馬上輪到我們上場了,，我的心又不聽使喚地亂跳起來,，接著不由自主地望向吳老師，只見她面帶微笑向我豎起大拇指同時深深地點了下頭,，目光中充滿了肯定,。有了吳老師的這一鼓勵，我信心倍增,，立馬露出八顆潔白的大門牙,，踩著輕盈的步伐登上了舞臺。

最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成績,。

吳老師,，謝謝您！您的鼓勵像一縷溫暖的陽光照亮我,，又像一杯甜甜的奶茶滋潤著我,，使我不再懼怕，不再緊張,。

老師鼓勵我們篇四

在平凡的學習,、工作、生活中,，大家都有寫作文的經(jīng)歷,，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識,、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式,。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的鼓勵我們學習的朋友作文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

在朝氣蓬勃的校園里,，有一個活潑的身影穿梭于過道間,，她面帶笑容地向大家問好，那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅,。她就是我最喜歡的老師——王老師,。她是我小學時的語文老師。

上課時,，她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇,，每一個字都像一只活潑的精靈環(huán)繞在我耳邊,，這樣既調(diào)動了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對學習語文的興趣,，使我們班的語文成績一直名列前茅,。

在課間，她很樂于為我們解答問題,。有一次,，班上有個同學有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個所以然來,，便向王老師請教,。走進辦公室,，只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業(yè),。“王老師,，能給我講解一下這道題嗎,？”聽到學生的請求，王老師立刻放下手中的工作,，細心地為他解答,。王老師講得簡單易懂，生動形象,，很快讓同學明明白白,。解答完，王老師便又投身于之前的工作當中,。同學們漸漸地養(yǎng)成了這種不懂就問的好習慣,。

你別看她上課生動有趣，課后細心指導,，她可是位嚴厲的老師,。“這種基礎(chǔ)題還錯,！”我們慚愧地低下了頭,，不敢面對王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責,。雖然這次我們?nèi)〉昧瞬诲e的戰(zhàn)果,，可王老師并沒有露出欣慰的笑容，因為我們沒有發(fā)揮出最好水平,?！翱荚嚥荒苤豢粗胤謹?shù)，而要看自己的錯誤該不該犯,，盡量總結(jié)錯誤原因,，保證下次會再犯,。”這一短暫的話語,，使發(fā)揮不好的同學抬起頭來,，更激起了我們的滿滿斗志。

王老師在鼓勵我們學習的同時,，還教導我們“成長比成績更重要”,，玩時就痛快地玩，學習時就踏實地學,，讓我們勞逸結(jié)合,。

她是一位嚴厲的老師，同時又是鼓勵我們學習的朋友,，更是我喜愛的老師,。

老師鼓勵我們篇五

小草需要陽光的滋養(yǎng)；花兒需要泥土的栽培,；而我們,，需要別人的鼓勵。有了別人的鼓勵,，我們才能更相信自己,，勇往直前。

我一直喜歡奧數(shù),，每個學期,，每個寒、暑假都會報奧數(shù)班,，在學習的途中,，我都會很努力。

四年級暑假,，我也報了一個奧數(shù)班,。前幾講我學得很好，可到了后幾講,，我就學得一塌糊涂了,，我很不高興，并且老為期末考擔心,。媽媽知道后,，多帛了些時間陪我一起學，一起復習,。過了幾個星期,，學得明顯好我了。

快到考試時，我很怕,，爸爸媽媽知道我的情況,，都稱沒問題，并且時不時就來鼓勵我?guī)紫?。每次聽完他們鼓勵我的話,，心里便有一種一定要考好的沖動。所以我就相信自己,，好好復習,，結(jié)果考了全班第一！

很多家長對孩子從來是嚴格說事,，什么都按他們說的做,，從不給予孩子一點鼓勵，他們認為孩子一鼓勵就驕傲,，只有嚴格教育才能使孩子聽話,，更學得好。其實不是的,，孩子得不到家長的鼓勵就會以為自己做得不好,，就會懷疑自己，只有得到鼓勵,，孩子才會更相信自己，勇往直前,。

我們年少,，我們都是孩子，我們不管是在學習上,，還是在生活上,，都需要家長那句充滿對我們的希望的鼓勵的話語。

老師鼓勵我們篇六

1,、既然輸在起點,，不要放棄，那就沖刺中間,，贏在終點,！

2、勤奮是幸福的基礎(chǔ),，懶惰是罪惡的起源,。

3、酸甜苦辣都是營養(yǎng),，成功失敗都是經(jīng)驗,。

4、現(xiàn)實雖殘酷，但命運掌握在自己手中,。

5,、每一塊美玉都離不開雕琢，每一個成功都離不開磨練,。

6,、誠實與勤勉應該成為你永久的伴侶。

7,、最可怕的敵人,，就是沒有堅定的信念。

8,、只有不努力的學生,，沒有讀不了書的學生。

9,、不論你在什么時候開始,，重要的是開始之后就不要停止。

10,、學習態(tài)度決定學習成績,。

11、學習之道,，難在堅持,，貴在堅持，成在堅持,。

12,、怕的不是無路可走，而是怕沒有給自己留后路,。

13,、踏實，是學有所獲的前提,；勤奮,，是學有所進的根本；堅持,，是學有所成的途徑,。

14、永遠不要為失敗找借口,，而是要為成功找辦法,。

15、勤奮,，堅持到底,！相信自己,，一切皆有可能。

16,、我從不懷疑自己的能力,，只懷疑自己有沒有努力。

17,、不要輕言放棄,，否則對不起自己！

18,、學習這件事,，不是缺少時間，而是缺少努力,。

19,、不要讓安逸盜取我們的生命力。

20,、丟掉現(xiàn)在,，也就失去未來。

21,、天道酬勤,，恒者能勝，只有勤奮,，才能勝利,，現(xiàn)在我們能做的就是努力！

22,、誰要游戲人生,，他就一事無成；誰不能主宰自己,，永遠是一個奴隸。

23,、只要比別人更努力,，相信自己一定會成功。

24,、只有在心靈的考場上戰(zhàn)勝自己,，才能在人生的考場上戰(zhàn)勝別人。

25,、失敗并不可怕,，可怕的是明知道自己的失敗而還是對它無動于衷！唯一能夠讓自己以后不后悔的方法就是今天不斷努力的付出,。

26,、理想和行動要結(jié)合起來，只說不行，要緊的是做,。

27,、失敗不過是離成功差一步，成功不過是比別人多一份努力,。

28,、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人,；你想成為怎樣的人,，你就會離這個目標不會太遠。

29,、可以失敗,，不可以失志；可以失望,，不可以絕望,。

30、應知學問難,，在于點滴勤,。

31、自信與堅持都源于一顆沉穩(wěn).勇敢.樂觀進取的心,。

32,、不能認識自己不足的人永遠都不可能成功。

33,、人生好比一場足球賽,，你需要做的就是努力射門

34、沒有人永遠成功,，但永遠有人成功,；沒有人永遠失敗，但永遠有人失敗,。

35,、在高考的道路上，惟有堅持不懈,，奮發(fā)向上的人,，才能登上勝利的巔峰。

36,、世界上最難戰(zhàn)勝的人其實就是自己,。

37、復雜的事情要簡單做,，簡單的事情要認真做,，認真的事情要重復做,，重復的事情要創(chuàng)造性地做。

38,、穿透石頭的水滴,，它的力量來源于日積月累。

39,、要向大的目標走去就得從小目標開始

老師鼓勵我們篇七

小草需要陽光的滋養(yǎng),；花兒需要泥土的栽培；而我們,，需要別人的鼓勵,。有了別人的鼓勵，我們才能更相信自己,，勇往直前,。

我一直喜歡奧數(shù)，每個學期,，每個寒,、暑假都會報奧數(shù)班，在學習的途中,，我都會很努力,。

四年級暑假，我也報了一個奧數(shù)班,。前幾講我學得很好,，可到了后幾講，我就學得一塌糊涂了,，我很不高興,，并且老為期末考擔心。媽媽知道后,，多帛了些時間陪我一起學,，一起復習。過了幾個星期,，學得明顯好我了,。

快到考試時，我很怕,，爸爸媽媽知道我的情況，都稱沒問題,，并且時不時就來鼓勵我?guī)紫?。每次聽完他們鼓勵我的話，心里便有一種一定要考好的沖動,。所以我就相信自己,，好好復習,，結(jié)果考了全班第一！

很多家長對孩子從來是嚴格說事,，什么都按他們說的做,，從不給予孩子一點鼓勵，他們認為孩子一鼓勵就驕傲,，只有嚴格教育才能使孩子聽話,，更學得好。其實不是的,，孩子得不到家長的鼓勵就會以為自己做得不好,，就會懷疑自己，只有得到鼓勵,，孩子才會更相信自己,，勇往直前。

我們年少,，我們都是孩子,，我們不管是在學習上，還是在生活上,，都需要家長那句充滿對我們的希望的鼓勵的話語,。

老師鼓勵我們篇八

一次，領(lǐng)導來聽課,，我們后排的同學多么渴望有一個表現(xiàn)的機會,，多么渴望展示自己的才華。終于上課了,，老師一提出問題,，我們就和前排的同學一樣，齊刷刷的高高的舉起了手,，可是,，一次又一次，老師只提到前邊的同學,。一次次踴躍的舉手,，一次次強烈的期盼，換來的是一次次無盡的失望和一聲聲無奈的嘆息,，一會兒,，前邊的大部分同學都泄氣了，手有氣無力的`放在了桌子上,，整個人象打了劣質(zhì)除草劑一樣,，蔫了。突然,，教室里一片沉靜,，前邊的同學沒有舉手,，老師期盼的目光逡巡著教室的每個角落，我警覺起來,，伸長脖子,，扶扶眼鏡看黑板，嘿,，是一道難題成了攔路虎,！終于有了一個絕好的表現(xiàn)機會，我竊喜道,。于是,，我以磁懸浮列車的速度運轉(zhuǎn)大腦。哈,，做出來了,！剛想舉起手，過去的陰影倏地籠罩在我的心頭,，猶豫起來,，這是同桌攛掇我說：“起來，為后邊的同學爭光,！”正說著,，老師也踱到了教室后面，看到這一幕,，他溫和的說：“做出來的同學勇敢的舉起手,！”鼓勵的話語如正午的陽光驅(qū)散我心中的陰霾，不再膽怯,，不再猶豫,，我呼的站了起來?；卮鹜?，老師露出了燦爛的笑容，那笑容象冬日的陽光,，溫暖著我們似乎被冷落的冰冷的心,。

經(jīng)過了這件事，我想告訴老師,，我們不是不會,，只是不敢，只要你一個眼神或一個微笑,，就讓我們信心百倍,；我也想告訴同學，徘徊中，你的鼓勵就象助跑器一樣,，助我奔向遠方。

老師鼓勵我們篇九

1,、不要小看自己,。

2、不怕不會,，就怕不學,。

3、以后的路還很長,，只要努力就會成功,！

4、學習也像龜兔賽跑,，暫時的落后不要緊,，只要你咬緊牙關(guān)，迎頭趕上,，最后的勝利還是屬于你的,！

5、雖然你這次沒做好,，但你已經(jīng)很努力了,！

6、應該將注意的焦點集中在尋找方法上,，而不是借口上,。

7、路,，要一步一步,、腳踏實地地往前走，才能獲得成功,！

8,、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來,，我知道你能行,！

9、天下大事,，必做于細,。做事認真專一，你將走向成功,。

10,、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步,！

11,、多么好的想法啊,，你真是一個會想的孩子！

12,、第x組的xx同學可真棒,！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

13,、他聽得可認真了,，會聽的孩子是會學習的孩子！

14,、翻開你的作業(yè)本,，真是讓大家贊不絕口。

15,、每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體,。