每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

難忘的老師600字篇一

在我的記憶中，她常常扎著一個(gè)馬尾辮,，馬尾上的頭發(fā)呈波浪狀，戴著金色框邊的大圓眼鏡,，穿著輕紗般的上衣,。她身上總有一種說不清道不明的氣質(zhì)，或許是仙氣,？可又有一種優(yōu)雅,，不似神仙的逍遙，應(yīng)該說是儒雅的氣質(zhì),，有時(shí)又有一種“神出鬼沒”的蹤跡,，比如她常在教室后邊看我們，屢試不爽,。

她在課上十分幽默,。不是言語間的，而是無聲無跡的,，仿佛是她的氣質(zhì)中不經(jīng)意流露出來的,。每堂課上，她都能想盡辦法讓我們記住許多東西,。老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候,，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)，作業(yè)會(huì)加倍,，老師更無以往的幽默,，有的只是一張板著的臉，再也看不到她的笑容,。

在學(xué)校,，老師也有朋友。那是我們的微機(jī)老師,，在我看來,，她們兩人應(yīng)該是好哥們。有好幾次我都發(fā)現(xiàn),，只要她們兩人遇上,，就會(huì)嘻嘻哈哈地聊一聊，玩一玩,，開開玩笑,，仿佛有說不完的話。有時(shí)候兩人牽著手和三歲的小女孩似的,，臉上全是是平日不多見的笑容,。那是一種童真的笑容,，是打心底的開心，但可能就是這種童真,，讓我們的課非常幽默吧,！

老師上課時(shí)說的話語，猶如浪潮一波又一波,，十分好玩,。特別是她讀起課文時(shí)候，聲情并茂,。一個(gè)個(gè)字到了她的嘴里全變成了音符,，正在跳動(dòng)，有靜如黑夜的寂寞,，有鼓動(dòng)人心激情,，有戳到我們心窩的傷感，有讓我們嬉笑的快樂,，有讓我們點(diǎn)點(diǎn)淚花的難過……每當(dāng)這時(shí),，我都覺得自己真是有耳福，這些是多么地讓我難以忘懷,，多么地讓我回味無窮啊,。

親愛的老師，你讓我度過了小學(xué)最后的一年也是美好的一年,，您教給了那么多的知識(shí)財(cái)富謝謝您,。您的點(diǎn)點(diǎn)恩惠都讓我難忘，十年樹木,，百年樹人,；插柳之恩，終身難忘,。今朝,，您對(duì)我們的情無法忘懷，我們?yōu)橛心湴?，未來我們一定?huì)讓您因我們而自豪,。在這最后這是我對(duì)您的話：你是我所有老師中最閃爍的一顆星，即使,，某天您如流星劃過,，您也永遠(yuǎn)駐留在我的心中，希望您保留好那一絲童真,，和微機(jī)老師永遠(yuǎn)是朋友,，祝您青春永駐。

難忘的老師600字篇二

從幼兒園到現(xiàn)在,，有許多老師對(duì)我很好,，但是最令我難忘的是四年級(jí)時(shí)的崔文江老師,。

現(xiàn)在回想起來，她那時(shí)才剛剛到這個(gè)學(xué)校來代課,。她的眼睛非常好看，聽人家說那是“千層眼”,，因?yàn)樗难燮び泻脦讓?，不像我們似的，只是雙眼皮或單眼皮,。在我的記憶里,，她非常瘦，美麗且溫柔,。

她對(duì)我們非常好,，從來不打罵我們，如果把她氣急了,，她也會(huì)用她那特有說服力的話語給我們警告,，可這些話語比棍棒還要奏效。

她非常有才,，聽說她小時(shí)候參加朗讀比賽并且是一千字的演講稿,，竟然面不改色心不跳誦的頌完了，并且很有感情,，當(dāng)時(shí)參賽的人非常多,，她竟然拿了第一名。

她同時(shí)還把自己的那份才情毫不保留的傳授給了我們,。我和袁亞茹有一次去參加縣里的朗讀比賽,，她就是我們的指導(dǎo)老師。我們整整練了一個(gè)月,，終于比賽了,，我們以優(yōu)異的成績拿了一等獎(jiǎng)，心里都彼此感到了一絲欣慰,，能取得這個(gè)好成績崔老師功不可沒,。

她在課堂上時(shí)，總是顯得那么開心,。在我的記憶中,，她沒有一次不是微笑著走向講臺(tái)，并且用和藹的語氣說：“上課,?！彼v課講得特別生動(dòng)、娓娓動(dòng)聽,。有一次,，她給我們讀作文,，讀得非常生動(dòng)，我想象著文中的景色,、人物,，感到身臨其境。

在課余時(shí)間她對(duì)我們也很好,，我還是她的“小尾巴”,，每天跟在她屁股后面轉(zhuǎn)悠，當(dāng)然,，我得到的好處也不少,，每次有活動(dòng)的時(shí)候，她都會(huì)選我,，我也很樂意參加,。每天下課我都會(huì)到她的辦公室里玩，我們經(jīng)常說笑,、做游戲,，特別開心。反正我們倆整天形影不離,。

可是,，我們在一起的時(shí)間不長，只有短短的一年時(shí)間,，但是我們的感情已經(jīng)很深了,。在我的心目中，她就是我的姐姐,。

她服務(wù)期滿要離開學(xué)校的時(shí)候,，我?guī)退帐皷|西，在一起哭了一場,。她說以后還會(huì)再來找我玩,，我就一直期待著。

終于,，我等到了再次見面的機(jī)會(huì),。再見面的時(shí)候，我們并沒有因?yàn)橐荒甑姆蛛x而感到生疏,，相反,，我見到了她倒多了一點(diǎn)親切，像離別多年的好友重逢有千言萬語要訴說,！

我們一起度過了一個(gè)愉快的周末,，可相逢畢竟是短暫的，最后,，我和她依依不舍的告別了,?？粗h(yuǎn)去的身影，我不禁想：不知何時(shí)才能再見面,！

難忘的老師600字篇三

提到老師,，我首先想到的就是你——胡正法老師。在你教我們的短短一年之中,，你用你高超的教學(xué)水平和幽默的課堂風(fēng)格贏得了我們?nèi)嗟南矏酆途匆狻?/p>

雖然只有短短一年的相處時(shí)間,，但是你儒雅的笑容，廣博的知識(shí),，瀟灑的身姿，卻至今依然時(shí)時(shí)在我眼前回蕩……

中等的個(gè)子,，一頭烏黑的亮發(fā),，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉,，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài),，這便是我們的語文老師胡老師。還記得那年,，你剛參加工作,，對(duì)學(xué)生始終帶著和煦的笑容，和男生打成一片,，和女生相處融洽,，甚至是女生心中的偶像。記憶中胡老師的課總是充滿激情和歡樂,。在我們面前,，你永遠(yuǎn)精神抖擻。平時(shí)你總是會(huì)用你那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個(gè)人,。你的笑容有一股神奇般的力量,，常常鼓舞著我們，支持著我們,，溫暖著我們,。

胡老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，但卻態(tài)度不失溫和,，話語不失幽默,。這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的。你對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),，耐心教育,。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕卻又更加喜歡胡老師，我也不例外,。

記得有一次,，學(xué)校舉行征文比賽,，獲獎(jiǎng)情況出來后，你在課上給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng),。我那時(shí)只是一個(gè)成績在十多名上,，不怎么顯眼的學(xué)生，所以對(duì)獲獎(jiǎng)是不抱什么奢望的,。你先說了二,、三等獎(jiǎng)，最后說：還有兩個(gè)一等獎(jiǎng),，而其中一個(gè)就是我,。我當(dāng)時(shí)很驚訝，從笑容燦爛的你手里拿過獎(jiǎng)品（是一個(gè)大的硬皮本）,，當(dāng)時(shí)你對(duì)我說："這本子用來寫文言文不錯(cuò),。"雖然我并有寫文言文，但卻一直很珍惜,，而且記得你的話,，最終用作了詩歌的摘抄，心想這也是對(duì)語文學(xué)習(xí)的一種熱愛,。

就是從那時(shí)起,，我感覺到至少你沒有忽略我。

所以,，本就喜歡語文的我,，對(duì)語文學(xué)習(xí)更加用心。周末的周記次次不落,，甚至有時(shí)還要多寫幾篇,。而每一篇你都耐心地給我批閱。你要求背的文言文,，我可以在別人背過一篇的時(shí)候,，背過了四篇。因?yàn)楫?dāng)你檢查時(shí),，我就可以自信地說："你要求的我都背過了,，隨便問吧。"看到胡老師驚訝的表情,，我的心中充滿了笑意,。

屈指算來，截至今天,，曾經(jīng)教過我的老師可真不少了,。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲，不允許有一點(diǎn)錯(cuò)誤,；有的上課很風(fēng)趣,，讓我們在歡聲笑語中獲得知識(shí)……而胡老師，您是我成長過程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,。

難忘的老師600字篇四

雨后夕陽中,，回家的小路上。一位年過半百的女教師,，屈著膝,，彎著腰，蹣跚地向前走著,。她的背上伏著一位九歲的的小女孩,，她右腿纏著繃帶。也許因?yàn)轶w弱,，也許是上了年紀(jì),。老師的腳步既緩又慢，有吃力,。她不時(shí)發(fā)出低微的喘息聲,，汗珠從她那布滿皺紋的臉上流下了,，滲透了我那幼小的心靈,。

我永遠(yuǎn)也忘不了這令我刻骨銘心的一幕。不錯(cuò)那位女孩就是我,，那背我回家的就是我可親的林老師,。

那年夏天，知了在叫個(gè)不停,。我在體育課時(shí)不慎摔倒,，膝蓋磕破了，傷口不停流血,。這下可急壞了林老師,，她立刻帶我到門診室，敷藥,，包扎,，一邊詢問事情的經(jīng)過，一邊給我輕輕德柔著,?？吹贸鏊请p溫柔的眼里充滿了關(guān)懷。

為了不耽誤學(xué)習(xí)我始終堅(jiān)持來學(xué)校,，平日油父母接受,。一遇到父母加班，我便成了老師的孩子，跟她走入另一個(gè)家庭,。

記得那一次放晚學(xué),，天正好下起大雨來，看著身邊的小朋友一個(gè)個(gè)被家長接走,，我的心不免產(chǎn)生一種空蕩蕩的失落感,。我呆呆地坐在角落一旁，望著窗外,，無邊的雨聲之中,，幻想爸爸媽媽朦朧的身影。

不一會(huì)兒,，外邊傳來了腳步聲心想一定是爸爸來接我了,，還沒等我喊出“爸爸”卻傳來另一個(gè)和藹的聲音。林老師是你??？“別急，你爸爸剛才打電話來說要臨時(shí)加班,，先到我家去吧,！”

“我.......”我手無足措。自從我腿傷以后,，給老師添了不少麻煩,，班里學(xué)生多，老師工作給挺忙的,，我心里很不安,。再說老師的年紀(jì)大身體又不好，我不忍心再次爬上老師的背,。

“走啊,，還愣著干什么”見我猶豫，林老師催促說,，像母親輕輕的呼喚柔情的責(zé)備,。霎那間，我的執(zhí)拗和剛強(qiáng)被老師的溫情融化了,。

于是,，我又一次地爬上林老師那寬闊厚實(shí)而溫和的背。林老師一手托著我腰下部,，一手撐傘,，一步一個(gè)雨印走進(jìn)茫茫雨簾之中........

雖然我畢業(yè)了。多少次我只想對(duì)她說聲謝謝,。表達(dá)對(duì)她的感激的之情,，一時(shí)又找不到合適的措詞。多少回，睡夢中我又爬上林老師的背,，沐浴著春天的陽光,，走上一條光明而平坦的大道.........

雖然我離開了林老師，但她一定在默默支持著我勇敢地去學(xué)習(xí),。

難忘的老師600字篇五

老師是人類靈魂的工程師,。是老師哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批的人才,。在他們的精心呵護(hù)下,，我們每天都在健康，活潑的成長,。

在教過我的老師中,，令我最難忘的老師便是我小學(xué)一年級(jí)的班主任—— 朱老師。

朱老師身材胖胖的,，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā),，還有一雙亮亮的小眼睛，眼睛前有一副嵌著厚厚鏡片的眼鏡,。

記得有一次,，我路過老師辦公室的時(shí)候，朱老師把我叫住了,。我以為老師會(huì)因?yàn)槭裁词屡u(píng)我,，或安排我做什么事。結(jié)果我都猜錯(cuò)了,，老師讓我在辦公室里做作業(yè),。我也不好推辭,，只好走進(jìn)辦公室做作業(yè),。老師并沒有說我什么，而是靜靜的守著我做作業(yè),，有時(shí)還指點(diǎn)我一下,。我在心里小聲的抱怨著。現(xiàn)在想起,，終于理解了老師的做法,，原來老師是為了我好，使我作業(yè)質(zhì)量和做作業(yè)的速度提升,。

還有一次上課時(shí),，我閑課堂太枯燥乏味，所以思想界神游去了,。我這一小小的舉動(dòng)很快就被老師發(fā)現(xiàn)了,。老師點(diǎn)我起來回答問題喚回了我正在神游的心思。我像觸了電似的立刻站了起來，我支支吾吾的回答,，空氣仿佛在此時(shí)凝固了起來,，憋的令人窒息。老師見我半天沒回答,，便叫我放學(xué)后找她,。因?yàn)檫@件事，我這一節(jié)課都沒好好聽講,。

好不容易挨到了放學(xué),，我邁著沉重的步子走進(jìn)了辦公室。我輕輕地推門而入,，只見老師正一只手扶著眼鏡框一只手揉著眼睛,，我心里愧疚不已。我原以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓,，沒想到老師不但沒有批評(píng)我反而耐心的為我講課,。在老師翻書時(shí)，我注意到了老師厚鏡片下黑黑的眼圈,，眼淚竟不爭氣的流了下來,，我在心里暗下決心：以后上課都仔細(xì)聽講。短短一個(gè)多小時(shí)過去了,，夕陽的半個(gè)臉蛋已經(jīng)沒入地平線,，黃昏夾著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄然而至。

老師看見天色已晚,，執(zhí)意要將我送回家,。寬敞的.道路上冷冷清清的，老師堅(jiān)持將我送回家了,，才掉頭回家,，我一直望著老師遠(yuǎn)離的背影，知道他消失在我的眼底,。

難忘的老師600字篇六

在這小學(xué)六年中,，我有過很多教師，但其中讓我最難忘的是我們班的班主任——邱教師,。她就如我的親人,，給了我很多關(guān)愛，在我失敗時(shí),，邱教師站出來給我鼓勵(lì),，在我沒自信時(shí)，邱教師給我一絲微笑,，讓我充滿自信和勇氣……

說起邱教師,，我的腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面：邱教師的頭發(fā)金黃的,，臉白白的，還有一個(gè)可愛的小酒窩,，笑起來十分可愛,，教師還有點(diǎn)胖，走起路來搖搖晃晃,，還有邱教師為我們講課時(shí),，神情動(dòng)作都很搞笑，臉上還不時(shí)的微笑,。邱教師對(duì)我很關(guān)心,。

記得四年級(jí)我轉(zhuǎn)來時(shí)，是一位成績不好的學(xué)生,，邱教師卻對(duì)我很有信心,。上第一節(jié)語文課時(shí)，邱教師讓我們做筆記,，我卻傻呆呆的坐在那里不會(huì)做,。邱教師看到我，就走到我身旁,，細(xì)心的教我寫哪里,，還不是的問我：聽得懂嗎我看著教師那雙溫柔的眼睛回答：聽得懂。每節(jié)語文課,，教師總是從我身旁走過,，不是的指點(diǎn)我這個(gè)怎樣寫，那個(gè)怎樣做,，還叫我旁邊的同學(xué)多教我,。慢慢地，我在教師的幫忙下和鼓勵(lì)下,，從一位差生成為一名語文組長,。當(dāng)我考試考不好時(shí)，教師并沒說我,，而是微笑地對(duì)我說：舒琪,，你這次考不好了,，下次必須要考好,，不能這么粗心，明白嗎教師就是這樣鼓勵(lì)我,，讓我對(duì)下次的考試充滿信心,，這就是一位給我鼓勵(lì)，給我關(guān)愛的邱教師,。

邱教師很愛我們,，她舍不得打我們,，我腦海里記得一次，我們班有一位同學(xué)很調(diào)皮,，上課不認(rèn)真聽講,，還交頭接耳，字寫得能夠飛起來了,，邱教師被氣得就拿起一根棍子輕輕地往那位同學(xué)的肩膀打下去,，那位同學(xué)沒感覺，還偷偷的笑了,，我們就明白邱教師并沒有存心想打我們,，而是想拿這把尺嚇嚇我們，讓我們上課認(rèn)真聽講,。

邱教師為了我們流過眼淚,，她為了給我們上課，聲音都啞了;她為我們整天操勞,，臉上多了一絲絲皺紋;她為我們熬夜批改作業(yè)和備課,，頭上多了幾根白發(fā);我是您手中的一顆小草，在您細(xì)心的照料下茁壯成長,，您的一絲皺紋為我生,，您的一根白發(fā)是為我白的，邱教師,，我們兩個(gè)月就要分別了,，也許我們會(huì)成為陌生人，但您還是在這兩個(gè)月里努力的教我們,，不管自我有多累,，您還是堅(jiān)持下去。

邱教師,，您的教育之恩,，我終生難忘，我唯一能報(bào)答您的就是在這兩個(gè)月內(nèi)好好學(xué)習(xí),，用我優(yōu)異的成績報(bào)答您,。

我最難忘的教師——邱教師。

難忘的老師600字篇七

時(shí)間似水,眨眼間,漫長的暑假過去了,。我從四年級(jí)又向上攀登了一個(gè)階梯,站高遠(yuǎn)眺,一份時(shí)刻抹不去的思念掛在心中,。永遠(yuǎn)忘不了,愛崗、敬業(yè),、愛生如子,教我們做人的道理,給我打開知識(shí)大門的金鑰匙,退休離我們而去的陳秀珠老師,。

金秋的風(fēng)吹來思念,九月的雨送來回憶。四年的往事如風(fēng),師生的情永久回憶,。初上三年級(jí)時(shí),，我的語文成績不是很好,，記得一次單元測試，我只得了88分,。試卷如同涼水澆透了我的心扉,。我害怕極了，怕父母責(zé)備,，怕老師的批評(píng),，可陳老師您什么也沒說。自那以后,，您的辦公室,、講臺(tái)旁、課桌邊,，經(jīng)常給我加餐,。教我怎樣運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、掌握修辭要點(diǎn),、巧妙寫出好文章,。由于您態(tài)度和藹可親，教導(dǎo)有方,，我的學(xué)習(xí)成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。在您退休的最后一學(xué)期,，我和勵(lì)穎去幫您批改作業(yè)，一個(gè)多月里,，總見您精神疲憊不堪,，面色蒼白，說話聲音低微,，沙啞,。幫我們批改作業(yè)的右手腫脹起來，稍微一動(dòng),，就見痛苦表情,，后來得知您生病多日了。親愛的陳老師,，您抱著病軀,，嘔心瀝血輸給我們知識(shí)源泉。站好最后一班崗,，留下美好英名,，可見您是多么愛崗、敬業(yè)??！

不是親情，可勝比親情,。不爭氣的我,，期末臨近生病了。上課時(shí)寒冷,、發(fā)熱,、頭痛欲裂，嘔吐物桌上,、地上到處都是,，體溫測量近40度。您拿出手機(jī)及時(shí)告訴我的父母,，不怕我的臟和熏人的氣味,，拿來餐巾紙，給我擦嘴,、抹桌,，拿水讓我漱口，還用那慈母般地聲音安慰我,。嘔吐后翻上倒下難受的心,，頓時(shí)像灌了蜜一樣甜。全身無力的我,，真想撲進(jìn)您的懷里叫一聲媽媽,，您又是多么愛生如子啊,！

我是一個(gè)生在農(nóng)村,，跟著父母隨著打工潮，來到這座城市,。不寬裕的家庭,，不能送您稱心如意的退休紀(jì)念品。您卻說：只要大家考出好成績,，就是送給老師最珍貴的禮物,。敬愛的陳老師，我沒有辜負(fù)您的期望,，今年期末考試,，語、數(shù)、英總分300分，我得了297.5分,，名列全班之首,。媽媽說：你真應(yīng)該好好謝謝陳老師,。是的,應(yīng)該好好謝謝您,。我堅(jiān)信：今天您為我而付出,，明天您定會(huì)為我而驕傲,。我不會(huì)讓您失望的,！

敬愛的陳老師,，您桃李滿園,學(xué)子滿天下.在家中安享晚年吧！我要飛翔,，要遠(yuǎn)航了,。在我成長的道路上，還會(huì)遇到許多好老師,。但是,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，指引我開拓創(chuàng)新的陳老師,。祝愿您教師節(jié)：夕陽燦爛,，幸福安康!

難忘的老師600字篇八

一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡,，這就是我記憶中一年級(jí)的語文老師——陳老師,。

陳老師二十多歲，中等身材,，胖胖的,，膚色白皙，看上去和善可親,。

記得我剛上一年級(jí)時(shí),，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴,，來到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里,，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕,。因此我一直坐在座位上,，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談,，緊張,、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,，我只希望早點(diǎn)放學(xué),，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然,，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭,，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，??！原來是陳老師！

“怎么樣,，對(duì)這兒不習(xí)慣嗎,？”陳老師親切地笑問道,?！斑€……還好?！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答,。陳老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來,，開始和我聊天,。“趙昕茹,，你上課表現(xiàn)得很勇敢,，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮,。老師很喜歡你的,！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話,，出去活動(dòng)活動(dòng),，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友啊,！”陳老師微笑著說,，“跟同學(xué)交談多了，你就會(huì)有朋友的,，你的學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂有趣的,。別怕，膽大些,！現(xiàn)在和老師說說話,，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,，大膽地看了老師一眼,，陳老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛,。我心里感到暖暖的,，心情慢慢地也開始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容,。最后,，陳老師對(duì)我說：“你看，有朋友是不是很好??！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在,，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了,，在這兒，我要說一聲：“陳老師,，謝謝您,！”

一年級(jí)的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好,，陳老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我,，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫,，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等,。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮,，在詔安縣五年級(jí)寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢,！

五年過去了，我依然很清楚地記得這些事,。敬愛的陳老師,，您是我心中難忘的老師，您教會(huì)了我交友,，教會(huì)了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈,，感謝您，老師,！

難忘的老師600字篇九

在已讀的五年漫長的小學(xué)生涯中,，有許多老師教過我。他們都非常令我難忘,。但教我們班語文的楊老師,，卻給我留下了最深刻的印象。

楊老師看樣子剛剛五十出頭,。她的臉上總是面帶著微笑,，顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真,，就像是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授,。楊老師外表雖然非常平凡,，但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)工作的認(rèn)真,，講課的態(tài)度,，卻是不平凡的……

記得有一次，我和同桌在上語文課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇,，有說有笑,，根本沒有聽課。這時(shí),，被楊老師看到了,，她嚴(yán)肅地說：“有些人上課不認(rèn)真聽講，在講話,。自己不但沒學(xué)到知識(shí),，而且還影響了別人,?！闭f完，楊老師便朝我看了看,。我一聽,，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝楊老師,。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀?，暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起來,，真是又感動(dòng)又后悔,。我身為小組長，居然還“帶頭”講話,。幸好楊老師“寬宏大量”,，沒點(diǎn)我的名。我真是感到無比的慚愧,！

還有一次語文測驗(yàn)過后,，楊老師把批閱過的試卷發(fā)下來。我看了一眼分?jǐn)?shù),，就順手把試卷往書包里一塞,。楊老師看見了，走過來對(duì)我說：“你錯(cuò)了一道題,，改過來了嗎,？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。我想回家再改,?！睏罾蠋焽?yán)肅地說：“馬上改，快點(diǎn)！”我只好把試卷拿了出來,。楊老師和我一起改那道錯(cuò)題,，給我分析原因?？粗鴹罾蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度,，我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。楊老師所講的每一句話,，我都銘記在心,，時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后,，我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣,。

啊，楊老師,！您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈,！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨！

每當(dāng)我回憶起這小學(xué)幾年生活中所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時(shí),，我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出,，所奉獻(xiàn)的一切，有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：老師,，永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯,。也許他很平凡，也許他的一舉一動(dòng),，還有許多你無法理解的,，但終究有一天，你會(huì)明白的……

難忘的老師600字篇十

四年級(jí)的夏天,，我來到了這間寬敞的教室,，在這里我認(rèn)識(shí)了一位令我永生難忘的老師俞磊老師。

俞磊老師上課的方法很特別,。每次,，他總是極力地發(fā)揮他那演說家的天賦，它可以從一個(gè)賣菜的農(nóng)民說到社會(huì)的貧富差距,，從同學(xué)的一言一行談到程門立雪,，可以從一位女交警的身上講到城市的新風(fēng)貌。我們總是驚嘆他有談不完的話,，講不完的故事,，說不完的道理。

那次,，我們正在寫有關(guān)童年的主題,。當(dāng)我們咬著筆頭發(fā)呆時(shí),，他開了口。說起童年,，老師好像就返老還童了,，只見他講得滔滔不絕，口若懸河,，一句又一句富有靈氣的語句從他的口中源源不斷地向外涌,，完全到達(dá)了忘我的境界。我們聽得目瞪口呆,，目不轉(zhuǎn)睛,，我們一下子進(jìn)入了一個(gè)多姿多彩的童年?！叭タ礆⒇i”,， “在河上溜冰”、捕鳥“,、”偷雞蛋“一個(gè)個(gè)畫面在我們的腦海中浮現(xiàn),，一個(gè)活潑、可愛,、天真,、頑皮的男孩在我們的眼前呈現(xiàn)，讓我們?nèi)绨V如醉,。這不由得讓我們想到了自己的童年趣事，”燒紙船“,、”喝陳醋“,、”吃辣椒“一下子思如泉涌，那可真謂是”下筆如有神“,，自然一氣呵成,。

俞磊老師批評(píng)人的方法，也很有特點(diǎn),。他總是運(yùn)用他的語言技巧,，讓我們在笑聲中接受了他的批評(píng)，那天,，俞磊老師正激情四射地在講臺(tái)上講課,，這時(shí)臺(tái)下發(fā)出一個(gè)怪聲”耶！贏了,！“,，俞磊老師并沒有隨即停止了他那引人入勝的演講，而是用眼角的余光掃視著周圍,，突然他清了清嗓子,，說：”現(xiàn)在有些人,，做事就是那么認(rèn)真，堅(jiān)持不懈地去完成自己過關(guān)的宏圖偉業(yè),，這可真是精神可嘉,，值得表揚(yáng)?！罢f完,，他把目光鎖定在一位同學(xué)身上，那位同學(xué)尷尬地笑笑,，立刻收起了自己的手機(jī),。

俞磊老師批改認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)要求近乎苛刻,，想要通過”俞總理“的審閱并不是一件易事,。每當(dāng)我們把交上去給他面批時(shí)，他那犀利的目光在稿紙上掃視了幾眼,，便知道了我們的不足,，但他并沒有給我們具體的意見，而是讓我們自己回去補(bǔ)充一二百字,，用自己的能力達(dá)到最高的境界,，當(dāng)我們第二次交上去時(shí)，他開始一絲不茍,，仔仔細(xì)細(xì)地審閱,，再次指出未曾發(fā)現(xiàn)的不足，再次修改,，直到他滿意為止,。當(dāng)然這還不當(dāng)算，我們還要回家進(jìn)行修改,，然后上交,，這次他會(huì)給我們一段評(píng)語、一個(gè)分?jǐn)?shù),。

你說這樣一位負(fù)責(zé),、幽默，又有些演說家天分的老師,，能不讓我們喜歡,？能不讓我們難忘嗎？