時間過得真快,，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

一年級春季數學教學計劃下冊 一年里數學教學計劃篇一

本班學生共有xx人,，在經過了一個學期的數學學習后，具有一定的觀察,、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經驗,，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣。但是,，由于學生年齡小,，好說好動，精力難以集中,，思維跳躍性大,，課堂常規(guī)較差，尤其是傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣,。因此,，本學期要立足于端正學習態(tài)度，提高積極性,，抓好基礎知識,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

本學期教材內容包括下面一些內容：位置,，xx以內退位減法,，圖形的拼組，xx以內數的認識,，認識人民幣,，xx以內進位加法和退位減法(一)，認識時間,，找規(guī)律,，統計，數學實踐活動,。教材以學生已有的經驗為基礎設計活動內容和學習素材,，注重學生對知識的體驗，獲得對知識的理解;內容的展開盡量體現知識的形成過程;數與計算的教學重視發(fā)展學生的數感,，體現算法多樣化;提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材,，發(fā)展學生的空間觀念;注意培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解決問題的能力。

1,、認識xx以內的數及加減法的計算,，培養(yǎng)學生的數感,，體會生活中處處有數學。

2,、使學生經歷和體驗學習的過程,，發(fā)展學生的空間觀念和統計意識，學會有條理地表達自己的思想,。

3,、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學習習慣,。

1、認識計數單位“xx”和“xx”,，初步理解個位,、十位上的數表示的意義，能夠熟練掌握xx以內數,，會讀寫xx以內數,。掌握xx以內數的組成、順序和大小,，會用xx以內的數表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算xx以內的退位減法,。會計算xx以內兩位數加，減一位數和整十數,，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、經歷從生活中發(fā)現并提出問題,、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系,，感受數學在日常生活中的`作用,。

4、認識人民幣單位元,、角,、分。知道xx元=xx角,，xx角=xx分,，愛護人民幣,。

5、會讀,、寫幾時幾分,，知道xx時=xx分，知道珍惜時間,。

6,、會用上、下,、前,、后、左,、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征，初步感知所學圖形之間的關系,。

7,、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現和欣賞數學美的意識,。

1,、結合具體情境，運用小棒,、圖片等教(學)具進行直觀教學,，并充分利用電教媒體。

2,、主動與每個學生交談,，了解每個學生的情況。教學中,，關注學生參與學習活動的熱情,，多鼓勵學生良好的行為，培養(yǎng)學生學習數學的熱情,。

3,、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、傾聽習慣,、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練,。

4,、聯系生活實際和兒童的生理、心理特點，通過學習喜聞樂見的游戲,、童話,、故事、卡通等形式,，創(chuàng)設活動情境,。

5、加強家庭教育與學校教育的聯系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

6、在實踐活動中給學生留下充分的時間與空間,，在活動中學習數學知識,。

7、根據本班學生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設計教學過程。

8,、課堂上關注學困生的學習情況，以鼓勵,、激勵為主,，重視課堂上輔導督促工作。

一年級春季數學教學計劃下冊 一年里數學教學計劃篇二

今年我教一年級的數學,。因為一年級的學生剛踏入學校,，學生的行為習慣都沒有形成，同時還有繁重的教學任務,，可以說是要兩面都要俱到,。

這一冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比,，xx以內數的認識和加減法,，認識圖形，分類,，xx各數的認識,，認識鐘表，xx以內數的進位加法,，用數學,，數學實踐活動。認數和計算,，比較多少,、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認識鐘面,，使學生獲得數數基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，建立學習和應用數學的興趣和信心,。

1、熟練地數出數量在xx以內的物體的個數,，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數的順序和大小，掌握xx以內各數的組成,，會讀寫xx各數,。

2、初步認識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算一位數的加法和xx以內的減法。

3,、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認識符號"=,、>,、t；",，會使用這些符號表示數的大小,。

5、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣,，建立學好數學的信心,。

8,、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣,。

9,、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

xx以內的加法和xx以內的進位加法,，這兩部分內容和xx以內的.退位減法是學生學習認識數的計算的開始,。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎,。因此,，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握,。

數學教學是數學活動的教學，是師生之間,、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。

數學教學，要緊密聯系學生的生活環(huán)境,，從學生的經驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境,，使學生通過觀察,、操作、歸納,、類比、猜測,、交流,、反思等活動，獲得基本的數學知識和技能,，進一步發(fā)展思維能力,，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好數學的信心,。

教師是學生數學活動的組織者,、引導者與合作者。教師要積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，設計適合學生發(fā)展的教學過程。要關注學生的個體差異,，使每一個學生都有成功的學習體驗,，得到相應的發(fā)展；要因地制宜、合理有效地使用現代化教學手段,，提高教學效益,。

一年級春季數學教學計劃下冊 一年里數學教學計劃篇三

本學期我擔任一（x）班的數學教學工作。一（x）班有x人,。由于剛剛跨入小學校門,，年也紀小，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話,、做小動作等。相信經過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的,。

本冊教材是義務教育課程標準實驗教科書,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力,、口頭表達能力,、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學生對數學產生濃厚的學習興趣,，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學習方法,、思考方式。

1,、熟練地數出數量在x以內的物體的個數,，掌握數的順序和大小，掌握x以內各數的組成,，會讀,、寫x各數。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算x以內的加法和減法,。

3、初步學會根據加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認識符號=,，會使用這些符號表示數的大小,。

5,、直觀認識長方體、正方體,、圓柱,、球、長方形,、正方形,、三角形和圓，發(fā)展空間觀念,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣,，建立學好數學的信心,。

8、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系,。

本冊的教學重點是x以內的數的認識與計算,。它們在日常生活中有著廣泛的應用，是學生認數和計算的開始,，是學習較大數的認識與計算的基礎,，是學生適應終身學習必備的基礎知識和基本技能。

難點是x以內的進位加法和x以內的退位減法,，這是學生學習認數和計算的基礎,，同時它又是多位數計算的基礎。因此,，x以內的加法和減法是小學數學中最基礎的內容,，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握,。

1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數學學習活動。

2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的求難,、求廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

4,、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

一年級春季數學教學計劃下冊 一年里數學教學計劃篇四

一年級數學下冊,，是以《新課程標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的,。遵照義務教育新課標的要求,，聯系學生現實生活，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移的推進教育教學工作的開展,。加強語文實踐，積極進行教學改革,，提高教學質量,，特制定本學期教學計劃。

一年級共有學生xx人,，經過一個學期的學習,，他們都取得了良好的成績，學習興趣較為濃厚,。部分學生雖然還沒有形成良好的學習習慣,，但他們的可塑性極強，會在教師的科學引導下和愛心滋潤下,，很快的適應學校的環(huán)境,，養(yǎng)成良好的學習習慣，取得較大進步,。

這冊教材的重點教學內容是：xx以內數的認識,，和xx以內的加減法口算、筆算,。在學生掌握了xx以內各數的基礎上,，這冊教材把認數的范圍擴大到xx，使學生初步理解數位的概念,，學會xx以內數的讀法和寫法,，弄清xx以內數的組成和大小，會用這些數來做xx以內的加,、減法,，分為口算和筆算兩部分,。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加,、減一位數和整十數口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎,，因此,，應該讓學生很好地掌握。同時,，教材結合計算教學,，安排了應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用,，學習解決現實生活中相關的計算問題,，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。

在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上,，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容,，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系,，發(fā)展學生的空間觀念,。

在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元,、角,、分的認識外，還安排了學習米,、厘米的認識,，認識鐘表。

統計是正式教學統計初步知識的開始,，讓學生學習收集和整理數據的簡單方法,，認識最簡單的統計圖表，經歷用統計方法解決問題的過程,。

教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗,，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的.活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。

1,、在實際情境中能正確地認,、讀,、寫xx以內的數。并能認識計數單位"xx",，知道xx以內數的組成和順序,，會比較xx以內數的大小。能理解各個數位上數字的意義,。

2,、結合具體情境，進一步體會加減法的含義,，會計算xx以內數的加,、減法。結合現實素材,，初步學會估算,。

3、在現實情境中,，能正確認識整時,、半時、幾時剛過和快到幾時,。

4,、通過具體的操作活動，能識別長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形和圓,。

5,、經歷探索xx以內數的加減法計算方法的過程，初步形成獨立思考和探索的意識,。在估計物體個數和進行估算的過程中,，初步形成估算意識。在具體的情境中,，發(fā)現并提出能用xx以內數的加減法解決的問題,，發(fā)展應用意識。在探索,、交流計算方法的過程中,，感受同一問題可以用不同的方法解決。

6,、在現實情境中,，認識元、角,、分,，了解它們之間的關系,，會進行簡單的計算。

7,、在實踐活動中,，體會厘米、米的含義,，知道xx米=xx厘米;能估計一些物體的長度,，并會選擇合適的長度單位進行測量。

8,、在統計活動中,，學會初步簡單數據整理的方法，認識簡單的統計表和統計圖,。能完成簡單的統計表和條形統計圖,，能根據數據提出并回答簡單的問題。

教學重點：xx以內數的認識,，和xx以內的加減法口算,、筆算。

教學難點：xx以內的加減法口算,、筆算,，以及數學思維的訓練。

1,、改進教學方法,。通過學習，使用兒童化語言,，尋找適合低年級兒童的方法,，使學生喜歡上我的課。發(fā)展學生能力,，努力激發(fā)學生主動發(fā)現問題,，提出問題，主動運用學過的知識解決問題,，為學生將來的發(fā)展打下基礎,。

2、重視培養(yǎng)習慣,。好的習慣使學生學習數學事半功倍,。在平時的教學中想方設法培養(yǎng)學生認真書寫，快速口算,，認真思考等良好習慣,，形成自覺行為。

3、提高教學效率,。提高課堂效率,，合理利用時間，在課堂上獲取方法,，解決問題，實現解決問題能力和基礎知識同步發(fā)展,。學生在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，增強學好數學的信心,。

4、開展豐富多彩的數學實踐活動,。數學實踐活動通過有計劃,、有步驟的自主學習和實踐，使學生在生活中學數學,，用數學,。數學實踐活動，形式上要活潑有趣,，課內外結合,，鞏固所學知識，逐步提高數學能力,。

一年級春季數學教學計劃下冊 一年里數學教學計劃篇五

根據新課標的要求,，從知識技能、解決問題,、情感與態(tài)度這三個方面確定全冊的教學目標,。

（一）知識與技能

1、經歷從日常生活中抽象出數的過程,，能熟練地數出數量在x以內物體的個數,，會區(qū)分幾個和第幾個。會用數表示物體的個數或事物的順序,，能比較數的大小,，掌握x以內各數與x以內數的組成，能認,、讀,、寫x各數。

2,、初步了解數位和計數單位：知道個位,、十位上的數各表示什么意義。

（二）解決問題

1、能用x各數表示日常生活中的一些事物,。

2,、初步學會根據加減法的含義和x以內的加減、x以內的進位加法,，解決生活中的一些簡單問題,。

3、能比較出學生生活中事物（在x以內）數量的多少,、長短和高矮,，能給生活中的一些事物分類。

4,、能根據簡單統計圖表的信息,，提出問題，解決問題,。

5,、用不同的方法解決同一個問題，發(fā)展學生思維的靈活性,、實踐能力和創(chuàng)新意識,。

（三）情感、態(tài)度,、價值觀

1,、初步養(yǎng)成良好的`學習能力和學習習慣。

2,、在合作交流過程中,，積極主動地參與數學活動，積極思考,，爭取發(fā)言,，尊重別人，認真傾聽他人發(fā)言,，有獲得成功的體驗,，增強自信心。

3,、養(yǎng)成遵守時間,、珍惜時間的良好美德。

4,、愛護學具,、文具、數學書,、作業(yè)本,、書包,，養(yǎng)成勤學習、有條理,、講究美的好習慣,。

5、初步體驗學習數學的價值,，感受用數學的樂趣,，與同伴交流的樂趣。

6,、受到關心集體,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然,、保護環(huán)境等思想教育，促進學生在情感態(tài)度等方面健康發(fā)展,。

本冊教材的重點教學內容是x以內的加減法和x以內的進位加法,。這兩部分內容和x以內的退位減法是學生學習認數和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用,，同時它們又是多位數計算的基礎,。因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容,。是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能,，必須讓學生切實掌握。

除了認數和計算外,，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識,，比較多少、長短和高矮,，簡單的分類,，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元內容都不多,，但都很重要,，有利于學生了解數學的實際應用，培養(yǎng)學生學習數學的興趣,。

本學期教學一年級兩個教學班,。其中一x班共x人（男x女x），一x班共x人（男x女x）,。初入學兩班已個性初顯：x班如山野稚樸天成,，勇敢無畏，少約束,，法自然,，擬嚴規(guī)矩,，不壓個性，嚴愛相加,；x班如園林靜美有規(guī),，和諧溫順，有禮貌,，志上游,，擬拓視野，鼓勵張揚,，放手而愛,。

1、認真研究《標準》和教科書,，改變教學理念,，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數學生活,，使之進入課堂,。

2、加強游戲,、兒歌,、演示、觀察與操作,，采用多樣化的教學手段,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、加強聽,、說、讀的分量,，創(chuàng)造經歷用數字和數學符號描述現實世界的過程,。

4、貫穿審題,、解題思路訓練,，引導學生用數學思想思考。

5,、在學習方式上倡導學生自主探索,、合作交流。注意結合教學內容適時滲透思想品德教育,。

6,、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數學的信心,，以促進學生全面發(fā)展,。

一年級春季數學教學計劃下冊 一年里數學教學計劃篇六

一年級學生由于只經歷了一個學期的學習還在處于活潑好動的階段,。大部分學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短,。根據這些情況,，我覺得在教學時，應主要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手,，使學生對數學學習感興趣,，再就是培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣，有了濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣,，也就使學生邁向了數學學習成功的第一步,。

通過學生數學學習活動，培養(yǎng)學生對數學的興趣,，以及樹立數學到處可見的觀念,。

x以內的數的認識與計算是本冊的重點教學內容。它們在日常生活中有著廣泛的應用,，是學生學習認數和計算的開始,，是學習較大數的認識和計算的`基礎。在小學數學中處于最基礎的地位,，是學生適應終身學習必備的基礎知識和技能。

除了認數和計算外,，本冊教科書還安排了簡單的分類,、認識常見的物體和實踐活動等內容。學生對這些內容的學習,，有助于他們加深對xx以內數的認識,、計算的理解與掌握，感受數學與生活的密切聯系,，體會數學與生活的密切聯系,，體會數學的應用價值，增強學習數學的積極性和主動性,。

知識與技能領域：

1,、學生經歷從日常生活中抽象出xx以內數的過程，認識xx以內的數,，初步了解加法,、減法運算的意義，會計算xx以內的加,、減法,。

2、學生經歷直觀認識長方形,、正方形,、圓柱形,、球等簡單幾何體的過程，了解這些常見的幾何體,。

解決問題領域：

1,、學生能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現并提出簡單的數學問題,，開始具有一定的問題意識,。

2、學生初步了解到同意問題可以有不同的解決方法,。

3,、學生有與同伴合作解決問題的初步體驗。

4,、學生初步學習用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果,。情感與態(tài)度領域。

5,、學生在他人的鼓勵與幫助下,，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能夠積極主動地參與數學活動,。

6,、學生在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學好數學的信心。

7,、學生可以用xx以內的數和長方形,、正方形、圓柱形,、球等幾何體,，描述某些現象，感受數學與日常生活的密切聯系,。

8,、學生經歷觀察、操作,、歸納等學習數學的過程,，感受數學思考過程的合理性。

9,、學生在他人的指導下,，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤并及時改正。

重點：

1,、xx的加減法,。

2,、xx以內的進位加法。

難點：

1,、xx以內數的組成,。

2、湊xx法,。這是學生學xx以內僅為加法的計算方法之一,，學好這部分內容將對學生計栓產生積極影響。

1,、加強直觀教學,，增強操作、觀察,、實踐等教學手段的應用,，充分利用電教媒體。

2,、根據學生的年齡特征和認知規(guī)律,，選用有效的教學方法。通過動手操作,，小組討論等方法,，讓學生了解數的組成，以及xx以內的家法的計算方法,。

3,、聯系學生的生活實際，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

4、加強知識的遷移作用,，降低難度,，分散難點，減小教學步子,。

5,、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面,。

6,、不斷對學生進行學習目的教育，培養(yǎng)良好的學習習慣,。