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個人進修規(guī)劃篇一

1,、經(jīng)常閱讀有關教學的報刊雜志，學習最新的幼兒教學基本理論,、幼教科研基本知識,，樹立正確的教學觀、兒童觀,、游戲觀。加強個人的再學習,，勤讀書,，勤思考,，勤總結。了解教學的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,，用最新的理念來指導平時的教學工作,，提高自己專業(yè)知識水平,。

2、深入學習貫徹《幼兒園教學綱要》精神,，樹立新的教學理念和思想,。不斷探索新的教法,，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認真學習《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教學的良好形象,。

3,、積極參加課題研究、撰寫論文或教學經(jīng)驗文章,、教案設計等,，進一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識、能力結構,，提高幼兒教學的能力。不斷提高理論水平和教學研究能力,，更新知識,，掌握必備的教學技能,。

4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動,，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習,，汲取新思想,、新做法,。

5、認真進行反思教學,，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結,，認真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學習,。加強理論學習，提高認識,，努力把時間和精力用在學習,、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6、更新教學觀念,，樹立服務育人的觀念,，關心愛護幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系,，并努力做到幼兒在園開心，家長放心,。

1,、思想素質(zhì)：應具有科學的世界觀和積極的人生觀,，具有科學的教學思想。

2,、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教學方針，堅持正確的教學方向,，自覺遵守教學法律法規(guī)，在教學中依法辦事,，嚴謹治學,、廉潔從教,。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強責任心,，改進工作作風,，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì),。

3,、職業(yè)道德：

(1)對待教學事業(yè)：要把忠誠人民的教學事業(yè)放在首位,。、進一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格,。

(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德,。

(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結協(xié)作,、相互尊重和支持、顧全大局,。

(4)對待自己：要學而不厭,，勤于進?。粸槿藥煴?，嚴于律已，嚴謹治學,。

(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時,，要耐心的和家長說明情況,。

希望在以后能夠讓自己更加進步,，通過不斷的學習，讓自己更加完美。

個人進修規(guī)劃篇二

為了進一步提高我院護理人員的業(yè)務水平,，確保護理安全。護理部根據(jù)我院實際,，制定20xx年進修學習及培訓計劃如下:

一,、 短期進修：手術室,、急診科各送一名工作積極、思想上進的護士到上級醫(yī)院進修3個月,。

二、 院感專職參加省級院感培訓班學習1次,。

三,、 供應室短期鍋爐上崗證（有效期20xx年3月）培訓班學習1次,。

四、 參加上級單位學術會議：（1）總護士長參加護理學會年會及中

醫(yī)藥學會護理分會學術年會各1次,，各科室（綜合科,、婦產(chǎn)科,、兒科,、手術室,、門急診等科室）參加學術會議各1-2次,。

五、 參加院內(nèi)學術講座：舉辦院內(nèi)學術講座20次,。

六,、 參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠程教育：中級職稱及以上人員必須參加“**”遠程教育,，初級職稱（護師）沒有參加函授學習護理人員也必須參加“華醫(yī)網(wǎng)”遠程教育，其余護理人員自愿參加,。

七、 自學專業(yè)知識：每位衛(wèi)生技術人員制定自學本專業(yè)或相關知識計劃,，上交科室負責人審批,，并手寫自學筆記5000字，年底將計劃及筆記上交醫(yī)教科備案,。

護理部

20xx年12月1日

個人進修規(guī)劃篇三

“校本研修”作為一種新的促進老師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,，走進了我們的校園，融進了我們的生活,。

為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學習型的文化氛圍,，為老師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明：這是一個新型的結合體,，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建,。因而,，在新課程理念的引領下，本學期我將認真踐行校本教研工作,，融入學校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：

通過校本教研,，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用,，努力提高我的整體教學水平,。

1、規(guī)范數(shù)學課堂教學，優(yōu)化備課活動,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。、不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平,。

3、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在老師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”

(即以老師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好。

1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

2,、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結合教學實際,，把個人的校本研修工作做好!

人生意義的大小，不在乎外界的變遷,，而在乎內(nèi)心的經(jīng)驗,。

個人進修規(guī)劃篇四

為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要，努力提高自身修養(yǎng),，并在科研、課題上有所發(fā)展,，在今后的工作中,，我將從以下幾方面進修：

1,、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面,。不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人,。

2、積極參加課改培訓,，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自覺的教學行為,。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師,、優(yōu)秀教師的觀摩課及各種研究課,，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學,，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力,。

4,、敢于開拓創(chuàng)新,，使自己成長為“研究型”的教師。

5,、經(jīng)常反思,、總結，以求真,、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。做一名善于反思,。勤于積累的教師,。反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學隨筆,、教育故事等。探索教學規(guī)律,，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師,。

1,、勤于學習，豐富自己的理論素養(yǎng),。堅持閱讀與專業(yè)相關的書籍,，及教育教學理論書籍,，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面，努力從各方面充實自己,，以不斷給學生新信息、新知識,，使課堂教學常教常新,。

2,、借助網(wǎng)絡平臺與時俱進，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的教育博客。

1,、做一名學習型的教師,，積極參加校內(nèi)外的聽課活動,，多向經(jīng)驗豐富的教師請教。

2,、結合學校的工作，樹立終身學習的`思想,，通過自學、集中學,、反思,、交流,、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人業(yè)務素質(zhì),。

3,、結合自身需要,，自學計算機,，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量,。

4、以課改為契機,，教學中注入全新的教育教學理念,；樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,。提高自己課堂教學水平，實現(xiàn)合格率100%,，優(yōu)生率50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效,。

5,、參加各種科研培訓及課題組活動,，積極探索具有學科特色的教學方式。促進科研成果為自己教育教學服務的轉(zhuǎn)變,。

6、探索網(wǎng)絡課模式,，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。

1,、積極參與教育教學研究與學校課題研究,，把教研和科研結合起來,。

2,、在平時的教學中,，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結,。發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題,，改進教育教學,。

3,、積極撰寫論文，每年至少寫兩篇關于教育教學的論文,。

總之，我將以做科研型教師為目標,，在教學實踐中,，自覺反思,，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn),、改進和解決教育教學過程中的實際問題,，提高教學效率,，堅持用研究的眼光、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài),，形成教育、教學,、研究、學習一體化的工作生活方式,。