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小學美術教師述職報告 美術教師述職報告德能勤績廉篇一

興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

在美術教學中,，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事,，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。所以,，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法,，組成課程的基本資料,。同時，要課程資料的層次性,，適應不一樣素質的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事,，為終身學習奠定基礎。

在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，首先應注意保護學生的獨特的個性,，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性,，千人一面,，是創(chuàng)造活動之大忌。應當鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn),，鼓勵學生對他人的藝術作品發(fā)表自我與眾不一樣的見解,。在思維方法上，應當注意采用與創(chuàng)造性密切相關的發(fā)散思維,、類比思維,、想象思維等。另外,，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造本事,。

我們今日的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識，而必須讓學生能夠拿著自我的“杯子”用自我的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,，即學會學習,，構成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自我發(fā)展過程中存在的問題,，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息,，能經(jīng)過分析和思考作出確定,，再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改善或完善,，直到這一問題的真正解決。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自我,，完善自我,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,。從而使自我更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

小學美術教師述職報告 美術教師述職報告德能勤績廉篇二

本人，中學一級美術教師,，1990年7月畢業(yè)于曲阜師范學院.1999年被評為中學美術一級教師,，任現(xiàn)職12年.

我始終能夠忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度,，服從上級領導的安排，不論分配我什么工作,，我都能盡自己能力做好,。身為人師，始終把“對孩子的一生負責”視為己任,，認真貫徹教書育人的思想.積極負責任地完成教育教學任務,，不計較個人得失，能夠做到愉快工作,，享受生活,。

積極參加各項教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。認現(xiàn)職以來,，我始終把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標,，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平,，及時把握美術學科的最新發(fā)展動態(tài),，了解新的教改方向。

作為一名美術教師,，為了能更勝任這份工作,，我能夠做到認真鉆研教材，學習新課標,，并仔細體會新課標理念,，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案,，做到課前準備充分,。作為課堂教學，美術課有其自身的特點,，我們不僅要備課,，寫教案，而且還要準備范畫,、教具,、課件等,，所以上一節(jié)美術課，得提前一周時間準備,，比如教學生《變體美術字》一課,，變體美術字包括立體變化、投影變化,、象形變化,、裝飾變化等幾種形式，為了讓學生能更好的理解每一種變化的字體,，你都要去查閱資料,，去設計范畫。上手工制作課,，你得提前去制作手工作品范樣,，比如學《中國結》一課，你得研究各種中國結的編法,，還要制作范樣,，課前得準備就緒。除了講授知識外,，學生還有大部分的繪畫時間,，學生在繪畫過程中，教師要在下面進行輔導,，學生有不會的地方,，需要教師幫助時，我就耐心的幫他畫上幾筆,，特別是對待那些所謂的差生,，你就更應該特別的關照他們，而且還要主動的去幫他們,，及時表揚他們,，把他們的作業(yè)進行展示，這樣他們就不會影響課堂紀律,，而且還很喜歡你,。

隨著時代的發(fā)展，科技的進步,，需要教師自身的素質不斷的提高,，俗話說：給學生一碗水，教師應有一桶水甚至一條河,，所以除了上課備課外,，其他時間一般都用在練習繪畫上。我專攻書法和國畫工筆花鳥畫,，國畫作品《荷花翠鳥》在“2003年職工美術書法攝影作品評比”中榮獲一等獎;作品發(fā)表在《中原油田職工書法美術優(yōu)秀作品集》里,。經(jīng)過多年的練習,，不僅能勝任初中美術教學，利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動,，挖掘并發(fā)展他們的特長,。2007年輔導的學生在“河南省中小學生.寫字步步高硬筆書法大賽”榮獲一等獎，本人獲優(yōu)秀輔導教師獎,。2009年在“濮陽市中小學生慶祝新中國成立60周年書畫比賽”活動中,，學生繪畫成績突出，本人榮獲優(yōu)秀輔導教師稱號,。在歷屆的教育中心科技節(jié)和藝術節(jié)中,，有多名學生獲得不同的繪畫獎項，本人獲優(yōu)秀輔導教師獎,。近兩年來,，我輔導的初二學生葛菁同學的科技繪畫作品分別獲河南省青少年科技創(chuàng)新大賽“少兒科幻畫”二等獎，本人獲濮陽市中小學科技活動節(jié)優(yōu)秀輔導教師獎,。

以上是我在任職以來在教育、教學方面的一些做法和成績,，在過去時間里,，我不斷進取，積極向老教師請教,，和年輕老師共勉,，工作成績也在逐步提高，但還存在一些工作缺少創(chuàng)新,，教學方式單一等不足,，這都是我以后需要完善的地方。

小學美術教師述職報告 美術教師述職報告德能勤績廉篇三

本人于xx年畢業(yè)于xx美術系,。xxx年被評為中學美術一級教師,，現(xiàn)申報中學美術高級教師職稱。

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則,，為人師表,，辛勤耕耘，默默奉獻,。以寬容,、友愛之心與同事相處,，同事間的關系相處非常融洽。

（一）教學方面

在教育教學工作中,，我認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識,，掌握了美術的基本技能和技巧,，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。在課外認真輔導興趣小組的學生,，任現(xiàn)職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎,。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”,，xx年市考核優(yōu)秀，調入華校之后,，每年都是先進個人,。

（二）教科研方面

積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索,。xx年,，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優(yōu)化》；有15篇論文在省市獲獎,，其中《美術課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》,，《藝術的靈感———生活》發(fā)表于《美術教育》雜志。

調入華校之后我一直擔任副班主任工作,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師,。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去,。全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱,、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之,。長期的教學工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高,，取得了較好的成績,，連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學,、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方,，那將是我今后要不斷完善的方向,。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

小學美術教師述職報告 美術教師述職報告德能勤績廉篇四

在這一個學期中,，我擔任了二年級三個班的美術課教學,。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下：

二年級學生，有以下特點：

1,、學生有濃厚的繪畫興趣,。

2、學生已具有必須的分析確定本事和造型表現(xiàn)本事,，能進行完整的畫面構思,、表現(xiàn)。

在教育教學工作中,，我認真遵循美術教育原則,，根據(jù)學校的實際情景以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自我所學的知識盡心的傳授給學生,，使學生學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了確定美和創(chuàng)造美,，提高了學生的審美本事,。在教學中,，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。使學生構成美術素養(yǎng),。在美術教學中，我還注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美本事，為促進學生健全人格的構成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎所以,，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法,，組成課程的基本資料,。同時，要課程資料的層次性適應不一樣素質的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會到美術學習的特征，構成基本的美術素養(yǎng)和學習本事,，為終身學習奠定基礎,。

1、遵循審美規(guī)律,，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象，經(jīng)過比較的,、討論等方法,，引導學生體驗、思考,、鑒別,、確定，提高學生審美趣味,。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事，進取為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3,、加強師生的雙邊關系,，即中是教師的教，又重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

4、采用多種教學方法,，利用現(xiàn)代化的教學儀器,，大膽改革。

5,、改變評價方法,，采用自我評價、小組評價,、團體評價,、教師評價或家長評價，充分肯定學生的提高和發(fā)展,，尊重個性差異,，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣,。

課堂之余,，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業(yè)務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自我,，完善自我,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,，從而使自我能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

小學美術教師述職報告 美術教師述職報告德能勤績廉篇五

在一學年里，本人在學校的工作安排下,，上半年擔任了一（3）班的班主任,，和低、高年組的美術教學工作,。在下半年擔任了低,、高年級的美術教學工作。一學年以來,，在學校領導的關心,、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體總結如下：

在擔任一（3）班班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，進取與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班團體,。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好,，并在體操比賽中榮獲級組第一名。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的資料,，了解學生的實際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是教師的職責,。所以,，在教學之前，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。經(jīng)過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造本事教學實驗專題,。進取進行教學改革,。

進取參加市教研室,、及學校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學習,，外出聽課,，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。經(jīng)過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。

藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好,，不一樣的生活感受和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們構成自我不一樣的風格,，不強求一律。

藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美本事，越有創(chuàng)造力,。所以,，在兒童美術教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習進取性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂,，實施素質教學。根據(jù)本校學生的美術基礎,，發(fā)掘有美術興趣,、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等情景分為美術興趣小組初級班和創(chuàng)作班,。按實際情景采用不一樣的計劃、步驟,，方法,，進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練,，觀察本事為主,，創(chuàng)作班則重發(fā)揮技能，經(jīng)過觀察生活,、關生時事,、外出寫生把所見、所聞,、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn),。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,，美術水平有了很大的提高,。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新穎,、色彩豐富,。具有較高的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的藝術長廊,，各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍,。

除了日常的教學工作之外,，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質完成工作,。如校內各櫥窗，宣傳橫額（牌）,、舞臺布置等,。

在這一學年的工作中，經(jīng)過和同事共同的努力,，提高了我校的美術水平,，取得必須的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的本事,。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造學校的文化氣氛,，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的`努力,！

小學美術教師述職報告 美術教師述職報告德能勤績廉篇六

開學初，在教導處校長帶領和指導下,，根據(jù)我校實際情景,，制定可行的教學計劃，并且給自我制定了貼合實際的學習,，理解實施新的教育理念的計劃,。

為了學習新理念，理解新觀念,，轉變自我的教學方式,，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用單位和家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢,，從網(wǎng)絡上查找各種各樣,、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題,，使自我不但在教學上有新方式,，還有新的理論知識的儲備。

美術課教學在學生已有知識的基礎上,，巧妙設計備課,。并且針對四個班的不一樣特點，培養(yǎng)四年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不一樣的知識缺陷,。例如，在制作《小圓點的魅力》一課中,，我提前安排學生搜集有關點的材料,，安排學生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學生搜集的信息,，根據(jù)各班搜集的不一樣材料,，把握課堂知識目標，知識重難點,，因班而異,，因勢利導，因材施教,，設計不一樣的導入和思路,，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進行講解和分析,。近而激發(fā)了學生對點的認識和了解,。在畫經(jīng)過一學期的教學,，學生們在欣賞、表現(xiàn),、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色,，造型生動,、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標,。

首先是教學行為的轉變,，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習本事,、創(chuàng)新本事,、觀察事物和描繪事物的本事。認真?zhèn)湔n,、上課,。做好課前的各項準備活動。拓展教學思路,，做到因材施教,，因人而異。

其次對學生評價的轉變,，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良,、合格、不合格,。而是根據(jù)學生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感,，然后把作品中不足的地方引導學生修改,。但要注意保留和發(fā)展學生的個性。

調動學生的學習興趣,。經(jīng)過自評,、互評學生作業(yè)，舉辦班內,、班際,、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感,，互相學習,、提高學習興趣。另外在五一前夕組織了一次書畫展,，使學生們利用書畫展展示自我的作品,，從而使自我的個性得到張揚,。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情景，在轉化工作中針對性地教育學生,。我首先做到在生活上先關心他們,。讓他們感受到來自教師的，可是是一種母愛般的關切,。樹立他們的自信心,，不再自卑。愿意和我親近,，和同學親近,，能在團體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭,。

總之,，本學期的教學任務圓滿完成了，可是回顧這半年的工作,，也有不足之處,，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業(yè)不夢想,。還有美術課外小組人員素質參差不齊,，在繪畫活動中獲獎人數(shù)不多，所以,，下年的教學任務對我來說,，依然很艱巨，我還需不斷學習,、不斷充實,、完善自我，進取努力準備好下年的工作,。

小學美術教師述職報告 美術教師述職報告德能勤績廉篇七

在校領導的關心下,，老師們的幫助下，我熱愛學校,，熱愛本職工作,，熱愛學生，能以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以新課改理論指導教學實踐,，取得了長足的進步，現(xiàn)將主要方面總結如下：

我一直信奉一句名言“落紅不是無情物,，化做春泥也護花,。”堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德,、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行,，做到熱愛集體,、服從分配、團結同事,、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人。

努力實踐了初一至初三年級的全部課程教學,，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點,，在承擔初三18個班超工作量的前提下,，還積極參與學校美化、校慶宣傳工作,，以及小小藝術節(jié)的布置工作等,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備教材,、備教法，而且備學生,。

根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計授課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。,。每一課都做到“有備而來”,，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點,，歸納成集,。

2、增強上課技能,，提高教學質量,。

力求講解清晰化，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上注意調動學生的積極性,，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,，讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩,、老師們學習,，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，也常常征求其他老師的意見，改進工作,。

在努力上好每一節(jié)課的同時,，積極投入新課改實踐中，能以學生為主,，加強學習活動的綜合性和探究性,，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng)，引導學生展開想象,，進行比較,，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求,，帶領學生到校園中,，運用感受、觀察,、表現(xiàn)及收集資料等學習方法進行自主學習與合作交流,。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息,，開拓視野,，增強對形象的感受能力和想象能力。

3,、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,，并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。

同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析和記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，以致有的放矢,。

主要有：

（一）于20xx年和20xx年參加了兩次新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行,，通過對教學相關知識進行著重學習,，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線,。20xx年在市直屬中學陶藝課堂教學展示活動中,，獲一等獎。20xx年濱湖區(qū)中學美術教師說課比賽中獲一等獎,。

（二）利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動,，挖掘并發(fā)展他們的特長。20xx年輔導學生參加首屆“江蘇省綠色學校學生環(huán)境繪畫,、書法,、攝影作品匯展”，所有6名學生作品都入選,，學校獲組織獎,。20xx年輔導學生在“市中學生美術比賽”中獲兩個三等獎，本人獲優(yōu)秀指導教師三等獎,。20xx年“在陽光下成長”繪畫競賽中,，輔導學生獲一個二等獎一個三等獎。

在校領導的關心和支持下，本人于20xx年考入華東師范大學網(wǎng)絡教育學院讀在職研究生,。為提高自身素質,，積極撰寫論文：

1、20xx年論文《音樂在美術教學中的應用》獲?！叭⒈闭撐脑u比二等獎,。

2、20xx年論文《教學設計中的設計教學》在校教育科研工作年會論文評比中獲二等獎,。

3,、20xx年教案《欣賞。評述——線的藝術語匯》獲過三關青年教師教案評比二等獎,，校青年教師“主題班隊活動設計”獲二等獎等,。

4、20xx年《淺談美術欣賞課的誤區(qū)》獲校論文評比優(yōu)秀獎,。

5,、20xx年《多元智能理論對中學美術教學的啟示》獲市“育才杯”教育教學論文評比二等獎。

6,、《動態(tài)分組在中學美術中的運用》xx年xx月市教研中心獲三等獎,。

7、《美術教學中合作任務的設計》在20xx年市教育科研論文評選獲三等獎,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。展望未來,，我信心百倍,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人,。我會不斷學習和創(chuàng)造,，不斷追求崇高的理想,，實現(xiàn)自己的人生價值。

小學美術教師述職報告 美術教師述職報告德能勤績廉篇八

本學期,，九月我擔任兩級工作中的部分工作;十月我任四,、五年級八個班的信息技術教學工作;十一月我任一年級和六年級七個班的美術教學工作，現(xiàn)將我對個人在工作方面的幾點認識述職匯報如下：

教書育人,，是教師的神圣職責,，教書者必先學為人師，育人者,，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重,。作為教師,，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生,，能夠為學生“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響,、去感染學生,，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師,，身正為范,。

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高,。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡,。

對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年,，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識,，看著自己付出的努力獲得了回報,，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力,。

關心學生,，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?，F(xiàn)在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系,，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生,，尊重學生的人格,，才會關心學生，了解學生,，公正地對待每一個學生,，才不失師德風范。

但“人非圣賢,，熟能無過,。”更何況是尚未成年的孩子,。學生犯了錯誤,，也不能不管。我也常會和學生交流,。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生,。學生完全能接受你的批評和意見,。

精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！敝挥芯I(yè)務,，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟,。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言,，對你所教授的學科也不可能再有興趣,，當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新,，我仍有許多能力目標把握不住,，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心,。另一方面,，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點，學生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以,，老師應該對學生的人格、思想,、情感,、意志給予充分的尊重?？傊?，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向,。

通過回顧和總結,，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識,，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求,、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責任重大,，教師的使命感要加強。

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高責任心,，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學業(yè)務水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。