總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書月活動總結美篇篇一

一,、召開主題隊會,，明確活動主題。

1,、仔細聆聽,、消化升旗儀式中學校的倡議。師生一起走進學校讀書月,。

2,、指導學生根據自身實際情況制定切實可行的個人讀書計劃。

3,、利用班會時間開展"好書推薦會",，選出大家最愛讀的書目：《愛的教育》、《青銅葵花》,、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級共同閱讀的書《愛的教育》,，為讀書月拉開了一個美麗的序幕。

二,、抓緊一切世間,，培養(yǎng)良好習慣。

1,、從我接手這個班級時,，我們約定每天回家讀書至少20分鐘，周末讀書一小時,。據家長反映大部分孩子已經養(yǎng)成好的閱讀習慣,。這次活動中，我們以《愛的教育》為親子共讀書目,，我定時與孩子們交流學習心得,。

2、美化教室,，創(chuàng)設讀書讀報氛圍,，圖文并茂的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得，真正讓孩子們從思想深處認識到讀書的重要意義,，體會到讀書的快樂,。

3、午讀時間和同學們仔細聆聽學校廣播——美文欣賞分享,，我班也投稿多篇被錄用,。大家非常開心?，F在，班里樂意讀書,、樂于表現自己的同學與日俱增,。

4、每周二下午的"書友會"時間,，每一個同學都能夠靜心來研讀自己選擇的優(yōu)秀書目,。整整一節(jié)課，沒有一個人抬頭張望,，都能夠以最短時間沉浸在書的世界,。下課鈴聲響起，同學們都覺得意猶未盡,！

三,、及時檢查評比，品味閱讀快樂,。

周末布置的以《好書伴我成長》為專題的手抄報,，不論從書寫、版面設計到內容編輯,，學生做的很出色,。利用班會，我們進行了評選,，學生體驗了成功的喜悅,。對有能力的同學鼓勵他們再讀其他書籍,。

現在我們班級的圖書角更健全了,，幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影，活動結束了,，但是閱讀的習慣還會一直延續(xù)下去,，我依然會定時給孩子們交流心得的`機會，爭取在下個學期有一個較大的提高,！

讀書月活動總結美篇篇二

高爾基說過：“書是人類進步的階梯,。”好書,，像長者,，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友,，心心相印,。積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生,。本學期開展讀書活動，親近書本,，喜愛讀書,，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F總結如下：

學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言,、名人名言，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎,。

為確保“讀書節(jié)”活動有效,、有序地開展,，根據活動方案，落實責任,。結合本班特色,，制定了任務明確，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

在讀書節(jié)活動中,，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書,，人人讀好書的終身學習目標,，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,，收到了較好的效果,。

(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館,，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動,，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會,、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀,、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中,，大家談到了自己閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成,。

(三) “書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦,，評選出學校讀書之星和書香班級,。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

1,、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,，使每個學生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個有修養(yǎng)的人,。

2,、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,，書聲朗朗，歌聲嘹亮,。課堂紀律好轉了,，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習,，小主人意識增強了,，日常行為習慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動雖已結束,，但活動的開展,，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期,、有效,、文明、健康的教育工程,。今后,，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習慣,，倡導讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風尚,，在全班形成人人讀書的良好風氣，,。

與書相伴的人生,，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園,，一定有內涵,，有發(fā)展。

讀書月活動總結美篇篇三

“美好人生,，始于讀書”,，為進一步激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，圖書館聯(lián)合校團委在全校范圍內開展了本屆讀書月系列活動。系列活動由學校讀書俱樂部承辦,，歷時一個月,，圍繞著“閱讀”，開展了優(yōu)秀館藏圖書展覽,、優(yōu)秀圖書推薦,、征文比賽、圖書館數字資源導航服務,、朗誦藝術匯演等豐富多彩,、靈活多樣的讀書學習活動，我校有近千人都參與到了本次活動,。此次活動主要有以下幾個特點 ：

自活動開始策劃以來,，得到了校團委的大力支持，制定了主題明確,、措施有力,、便于操作的活動方案。通過周密部署,、細化分工,、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展,。

本屆讀書月活動積極發(fā)動校園社團參與,，借助各社團力量和圖書館通告欄、各校園網站及網絡社區(qū)平臺多層次,、多途徑宣傳報道“讀書月”活動,，使得此次活動輻射面廣，影響深遠,。

本屆讀書月活動在“美好人生,，始于讀書”的主題下，

開展了包括優(yōu)秀館藏圖書展覽,、征文比賽,、圖書館數字資源導航服務、朗誦藝術匯演等活動,，形式多樣,、內容豐富且意義重大的活動深受學生們的歡迎。

經過全校師生的共同努力,，這屆讀書月活動開展得扎扎實實,，有聲有色，進一步引導了廣大學生充分利用圖書館文化環(huán)境,，提高了學校的文化品位，促進了大學生在知識、能力和素質方面的協(xié)調發(fā)展,。

讀書月活動完美落幕了,，它倡導了良好的閱讀習慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍,，提高了學生的綜合素養(yǎng),，助推了我校學風建設和校園文化建設，共建書香校園,。

讀書俱樂部 20xx-05-17

讀書月活動總結美篇篇四

為深入貫徹省委辦公廳,、省政府辦公廳《關于開展全民閱讀活動建設學習型湖北的意見》（鄂辦發(fā)【20xx】3號）、省全民閱讀活動領導小組辦公室《20xx年“書香荊楚·文化湖北”全民閱讀活動實施方案》（鄂全閱辦【20xx】1號）和省教育廳《關于在全省中小學校組織開展“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動的通知》（鄂教基【20xx】5號）要求,。認真落實市委,、市政府建設“讀書之城”要求，市教育局《關于印發(fā)武漢市中小學“閱讀伴我成長”系列主題閱讀活動方案的通知》（武教基【20xx】20號）精神,，在學校大力倡導“愛讀書,、勤讀書、讀好書,、善讀書”的時代風尚,，積極營造“與書為伴、讀書為樂”的校園文化氛圍,，為了進一步提高學生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈,，增強學生的文明禮儀修養(yǎng),，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人,，學會做事,，學會相處。我校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議程,，開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動,。

目前，學校占地面積121畝,，校舍建筑面積二萬九千一百九十四平方米,，四十六個教學班，學生人數二千八百四十四人,，教職工一百七十人,。20xx年學校被評為武漢市市級示范學校，躋身于優(yōu)質教育資源的行列,。近年來,，學校以“忠,、孝、勇,、節(jié)”的木蘭精神和“誠,、仁、勤,、勇”的校訓為指導,，始終倡導“質量優(yōu)異、特色鮮明,、水平領先”的辦學理念,，提出“把大事做細，小事做好”的管理思路,，把“提高教學質量,，打造一流師資隊伍，彰顯校本特色”作為工作重點,，致力于人文校園,、網絡校園、書香校園,、綠色校園的建設,。努力做到立足高起點、追求高品味,、達成高目標,，培養(yǎng)情感、激發(fā)興趣,、張揚個性,、注重創(chuàng)新。高品位,、高質量的辦學成果更快成熟,，逐步實現符合素質教育根本要求教育現代化水平日趨提升，具有鮮明特色的高級中學,。

為使“閱讀伴我成長”主題閱讀活動取得實質性的效果,，我校認真制定了活動方案，成立了由校長任組長,，全體班主任為成員的讀書活動領導小組,，具體活動由學校團委全面負責組織實施。

根據上級部門要求再結合我校實際,，制定了《閱讀伴我成長》讀書活動方案,，通過校園廣播、升旗儀式,、學校黑板報,、班級黑板報,、國旗下講話等形式進行宣傳，形成有影響的校園文化氛圍,。同時在告家長書上宣傳讀書活動的意義,、要求,，布置了學生們假期與家長共同學習的要求,，得到了家長的理解和支持。

為了使學生在讀書活動有更多的認識和了解,，德育處要求各班級至少保證每周有一個小時《閱讀伴我成長》專題讀書時間,，使活動落到實處。

我們將每天晚讀報的自由閱讀時間指定專題閱讀《美麗的武漢》讀本,，讓孩子有時間讀書,；語文教師要在每學期都開辟2課時做好課內閱讀指導，使孩子會讀書,；我們利用綜合實踐課,，班主任組織學生進行閱讀交流，使讀書與學習生活相結合,。

1 ,、采取多種形式，強化讀書教育

第一,、基本活動

組織開展中小學閱讀“十個一”活動,，即：精讀一本好書、上好一堂閱讀課,、撰寫一篇閱讀心得,、開好一次主題班會、郵寄一封閱讀書信,、辦好一期黑板報,、舉辦一次主題書畫作品展、建好一批閱讀基地,、捐獻一批閱讀書籍,、評選一批先進單位和個人，引導師生在閱讀中互相學習,、學習中共同進步,、進步中共同成長。

第二,、特色活動

1）親近書籍——經典誦讀活動

為了倡導經典閱讀,，讓傳統(tǒng)美德根植于青少年心靈，學校舉辦了“親近經典”——經典誦讀活動.,。選手們經過精心準備,，在臺上各展風采,，動作語氣隨意境跌宕起伏，聲情并茂,，有的甚至還自己準備配樂,。兩個小時的比賽，賽出了友誼,，賽出了水平,。經過現場評分評出一、二,、三等獎,，并為選手們頒發(fā)獎品。經過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明,，傳統(tǒng)美德植根于心靈,，受到現場觀眾們的歡迎。

2）經典閱讀知識答題

為了激發(fā)未成年人經典閱讀的興趣,，學校在6月底舉辦了經典閱讀知識答題活動,，結合推薦的經典圖書，抽取精華,，設置了填空,、選擇、連線等題型,，推出“經典閱讀知識題”,，讓同學們在查找答案的過程中，了解經典,，閱讀經典,。答題活動受到了學生們的歡迎，同學們紛紛表示：題目內容貼近日常閱讀內容和課本知識,，通過答題激發(fā)了閱讀興趣,，指明了閱讀方向，使孩子們在閱讀的陪伴下健康成長,。

3）“讀書伴我成長”----主題征文活動

“讀書伴我成長”主題征文活動得到學校相關領導的重視和響應,，指定團委擬定細則，布置落實此事,。將《閱讀推薦書目》下發(fā)到各班級,，語文組老師在作文課布置指導。經過評委評分評出一,、二,、三等獎，并為小選手們頒發(fā)獎品,。經過本次比賽孩子們更深刻的了解了中華燦爛文明,，傳統(tǒng)美德植根于心靈,，受到現場觀眾們的歡迎。

4）推薦中華經典誦讀之星 ,。各年級和各班在開展經典誦讀的基礎上,，積極開展中華誦讀之星的推薦活動

5）組織開展“獻一本、看百本”好書漂流活動,，定期召開好好書推介會和“圖書換客”活動,，建立年級流動圖書柜，豐富班級圖書角,，創(chuàng)設以書會友,、循環(huán)閱讀平臺，引導學生根據自身需要和興趣愛好逐步學會甄選,、使用、交流書籍,。

6）通過每日一句,、每周一篇、每學期一本等形式,，鼓勵師生把內容健康向上,、語言流暢優(yōu)美的名言、名句,、名段,、名篇進行摘抄，并開展讀書筆記,、書簽制作,、手抄報評選活動，激發(fā)師生讀書熱情,，搭建師生閱讀交流與分享的空間,。

7）充分利用校園、家庭網絡資源,，積極推薦健康向上的優(yōu)秀網站,，引導學生通過網絡閱讀互動交流，感受網絡讀書的樂趣,。

8）結合“課外訪萬家”工作和家長學校授課,，整合家庭教育資源，宣傳閱讀活動和親子共讀的意義,，了解學生家庭閱讀現狀,，引導家長支持、參與閱讀,，積極創(chuàng)新書香家庭,。

3,、家校社區(qū)結合，形成教育合力,。

家長是孩子的第一位老師,，家長言行以及對子女的要求等，會產生潛移默化的影響,，并直接在孩子身上發(fā)生,。,我校通過在告家長書上宣傳讀書活動的意義、要求,，布置了學生們假期與家長共同學習的要求,，得到了家長的理解和支持。印發(fā)了一些相關資料給家長,，要求他們配合學校加強子女的閱讀教育的實效,。我校還和長嶺街道大力開展共建活動，營造良好的閱讀氛圍,。通過學校,、家庭、社區(qū)的共同努力,，學生良好的閱讀習慣正在逐步養(yǎng)成,。

4、建立激勵機制,，確?；顒娱L效性

評選一批書香少年和書香班級。學校每年開展書香班級,、書香少年的評選活動,。對活動組織得力、效果良好的班級以及活動中表現優(yōu)秀的個人進行表彰獎勵,。推動“讀書伴我成長”主題教育讀書活動向縱深發(fā)展,，形成長效機制。

⑴,、建立健全兩個機制,，全面推進文明禮儀教育。

在活動中,，學校專門召開班主任工作會議,，成立工作領導小組，建立健全工作制度,，并且把該項活動作為學生德育教育的主要工作來抓,，組織廣大師生積極參與，真正達到育人目的，促進青少年健康成長,。

⑵,、做好三個結合，扎實有效開展閱讀文明教育,。

學校在德教育過程中,，注重三類育人載體：主題教育類，實踐活動類,，校園文化類,。

主題教育類包括：樹立信念，理論學習,，成人主題,，立志教育；實踐活動類包括：社會實踐,，志愿服務,，科技創(chuàng)新，社會工作（領導能力與倍領導能力）,，角色扮演（團隊游戲）,；校園文化類包括：團體文化，儀式文化,，典禮文化，藝術作品,，節(jié)日文化,。

將“閱讀伴我成長”系列讀書活動與學校德育緊密集合起來，關鍵是要將三大育人載體與讀書活動結合起來,，讓學生在活動中學會讀書,，在讀書中學會做人。

本屆讀伴我成長讀書系列活動,，內容豐富,，形式多樣，每項活動都經過認真策劃,，周密組織,，落實起來更加周到嚴密，旨在引導未成年人認識讀書的重要性,，理解經典的文化傳承價值,，調動他們讀書的熱情，把閱讀的快樂與體會人生哲理,，實踐人生追求結合起來,，讓傳統(tǒng)美德植根于青少年心靈，加深了少年朋友對中華五千年燦爛文明的認識，增強了他們的民族自豪感和自信心,。對培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng),，增強語言表達和思想創(chuàng)造力意義深遠?；顒拥玫礁鲗W校和家長朋友的支持,，受到廣大少年朋友的歡迎。閱讀伴我成長讀書系列活動已經深入人心,，成為普及性活動,，取得了累累碩果和比較大的社會影響力。

讀書月活動總結美篇篇五

為了積極響應街道工會,、深入開展“閱讀,，讓生活更美麗”活動，進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情,，引導社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書,、會讀書、好讀書,、讀好書的良好習慣,，努力提高居民的思想道德素質，積極打造翰墨飄香,、文明向上的書香社區(qū),，小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書,、優(yōu)秀圖書推展,、撰寫讀書心得體會等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮,，取得了明顯成效,。

為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動的高質量開展，小西湖社區(qū)領導班子精心安排部署“讀書月”活動,，制定了《小西湖社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》、《小西湖社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”購買書單》,、《小西湖社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”推薦書目》,、《小西湖社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會活動方案》等。

一方面,，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書,，向社區(qū)居民提供免費借閱,。

另一方面，社區(qū)通過宣傳報,、發(fā)放宣傳資料,、制作橫幅標語等形式，使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動中,，營造“閱讀,，讓生活更美麗”良好環(huán)境，使口號更加深入人心,。

小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表,，發(fā)放免費學習圖書。社區(qū)書記還圍繞讀書學習,、作品欣賞等內容作了一場生動,、深刻的講座，引導并號召群眾積極參與到讀書學習活動中來,，50余人聽取了活動,。

本次讀書節(jié)活動，共收到居民心得體會作品30余篇,，秉著“民主,、公正”的態(tài)度，評選出優(yōu)秀作品9篇,，為其頒發(fā)獲獎證書及獎品,。居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動，不僅增長知識,，還提升了文化修養(yǎng),，望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動。