總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

讀書月活動總結(jié)美篇篇一

在昨天的三四節(jié)課的語文課，我們在語文老師的帶領(lǐng)下,，舉辦了一次讀書活動,。雖然這一次的讀書活動會只有短短兩節(jié)課加中間下課十分鐘，但是后面的準(zhǔn)備時間卻是非常的長,，是從這學(xué)期開課就開始的,，甚至從上學(xué)期語文老師教我們班時讓我們多閱讀書籍就開始的。經(jīng)過這么長時間的準(zhǔn)備,，所以我們都有不少的心得體會,，所以這一次的讀書活動會舉辦的非常熱烈，相信從我們下課都不愿意停止,，出教室也能夠看出來!所以,，下面我就我個人談一談我對本次讀書活動的總結(jié)。

一,、讀書活動的目的

在上學(xué)期,，老師剛來我們教語文的時候，老師就給我們提出了一個要求——一個學(xué)期至少讀兩本課外優(yōu)秀書籍,，最好是寫上一兩篇的讀書收獲感言,。老師說，讀一些優(yōu)秀的書籍可以幫我們增加自己的知識積累,，從而提高我們的語文成績;還有就是可以提高我們的視野,，讓我們對這個世界有更多的認(rèn)識，能夠?qū)W習(xí)到很多課文上不會講的知識;還有一點就是可以增加我們的想象力,，這樣可以幫助我們寫作文的時候更加得心應(yīng)手,。

二、讀書活動的重要舉措

除了讓我們自己去購買書籍讀書之外,，也通過班級的班費,，在教室的后面置辦了一個讀書角，里面放置了班費購買的各類書籍,。有百科全書,，有十萬個為什么，還有童話故事書等等,。這樣的環(huán)境讓我們班級同學(xué)有了很好的讀書習(xí)慣,，下課的時候經(jīng)常聚在后面閱讀書籍。

還有就是，老師在上課的時候,，也會給我們分享一些好聽,、有用的故事，經(jīng)典的名言警句等等,。幫我們理解一些優(yōu)秀的詞句,，幫助我們營造一個濃厚的讀書氛圍，激發(fā)同學(xué)們?nèi)プx書,、愛讀書的習(xí)慣,。

三、讀書活動的收獲

在最開始的時候,，我更多的是應(yīng)付性的去讀書,，一個學(xué)期就隨便找一兩本書讀了應(yīng)付老師的任務(wù)。但是隨著閱讀的進行,，我開始轉(zhuǎn)變了自己的觀點,。因為我隨著讀書活動的進行，漸漸陷入讀書氛圍里面,。

讀書幫助我知道了許多問題的答案,，百科全書和十萬個為什么之類的書籍讓我增加了對世界的認(rèn)識，讓我更加對世界充滿了好奇心,。還有就是閱讀故事書的時候,，很好的增加了我的想象力，讓我面對生活和學(xué)習(xí)中了問題時,，能夠更好地發(fā)散思維去思考問題,。

目前給我最大的收獲，就是大家在寫日記或者考試寫作文的不知道怎么寫的時候,，我就能利用我從書里面收集的優(yōu)秀詞句寫到作文里面,，所以我的日記和作文分總是能得到老師給優(yōu)的評分。

總之,，班級讀書活動我認(rèn)為是非常好的一個活動,，希望同學(xué)們一定要好好珍惜，千萬不能不重視!

讀書月活動總結(jié)美篇篇二

根據(jù)幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案,，x月x日，xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式,。此次活動旨在營造園內(nèi),、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,，使教師,、幼兒及家長能親近書籍,，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書,、會讀書,、讀好書”的習(xí)慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案,，使教師們充分認(rèn)識到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了具體的安排,。讓教師們多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書,，營造班級文化氛圍,，提高師幼的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展、根據(jù)活動方案,，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確,、措施有力，便于操作的活動計劃,，形成有計劃,、有部署、有檢查,、有總結(jié)的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

（1）精品書屋：每x個月開展一次全園教師集體讀書活動（周x讀書活動）,，活動前x分鐘,，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。

（2）課余拜讀：廣大教師利用課余時間,，不斷發(fā)掘新書,，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享,；在閱讀過程中,，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來,。

（1）班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。

各班利用午間,、離園前等開展每日吟誦活動,。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書,，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事,。

（2）親子故事半小時。

建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,，開展每天晚上xx分鐘“親子共讀”,，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本,，促進父母與子女間的交流,，共同成長。

在_月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動,，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書,，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁,，共同促進孩子們的發(fā)展,。

（1）評選優(yōu)秀心得：園部在_月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動，并評出x篇優(yōu)秀讀書心得,，分別是xxx老師的讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)xx例》之心得體會,、xxx教師的“讓孩子享受午睡時光”——讀《幼兒園一日活動教育細節(jié)xx例》后感,、xxx教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸福》后感，通過精彩的現(xiàn)場讀書心得交流,，讓教師們相互學(xué)習(xí),，相互促進促進,。

（2）以家庭為單位參與讀書活動,，上交讀書活動照片照片，家長朋友們上交了很多精彩照片,，如：家長和幼兒讀書的照片,、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片,，在家長的幫助和指導(dǎo)下,，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在x月底,，各班評選出了x名“讀書之星”和x個“書香家庭”,。

雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始,。在今后的日子里,，我們不僅要讓書香溢滿校園,，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū),，讓我們的閱讀更豐富,，讓我們的生命更精彩！

讀書月活動總結(jié)美篇篇三

看這本書時很多次有感動到極致的感覺,，就像看一部個性好的電影,。電影是虛構(gòu)的，但這本書記錄的是真實的,，這讓我對原本感覺缺乏感覺的生活,，又萌生了一絲期望。

或許擦亮眼睛,，仔細找，感動還是能找到的,，個性是我們還有天使一般的孩子做引領(lǐng),。則像一股細細的沙，慢慢流進心里,，一點一點填補了石頭的縫隙,，同時帶來一份柔潤，抹平石頭的棱棱角角,。

作者xxx老師,，中國第一批xxx教育協(xié)會培訓(xùn)的幼兒教師李躍兒芭學(xué)園資深教師，擅長教育管理,，培養(yǎng),、提升教師團隊以及對教育感悟的總結(jié)。在xx年不間斷地教育實踐和教育管理工作中,，積累了超多的教學(xué)觀察筆記及隨筆心得,，最終構(gòu)成本書。

我的理解是：給孩子當(dāng)下的幸福,，就就應(yīng)讓孩子享受他這個年齡段就應(yīng)享受的任何事情,，而不是給予孩子我們所理解的“幸福”,。所以,，當(dāng)你看見孩子不顧剛穿上的新衣服，專注地趴在地上看螞蟻時,，請你不要阻止他,；當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時，請你不要指責(zé)他,；當(dāng)孩子天馬行空地給你描繪他的理想時,，請你不要嘲笑他……因為,，這就是孩子眼中的“幸福”,。

在讀這本書時,，有一些精彩片段給了我很大的啟發(fā)：

我的收獲：每個孩子來到這個世界上，他們原本走的路就會不一樣,，正因為這樣的不一樣才使得每個人都具有他自我獨一無二的個性,。然而，孩子是需要我們成人的幫忙,，才會漸漸地了解這個世界的,。

那么，作為教師,，如何讓一個有困難的孩子得到真正的幫忙,，顯得尤為重要。而幫忙一個孩子,，不僅僅僅是指,，對著孩子微笑，問他我能夠幫忙你嗎,，實際上,，幫忙的好處遠不止這些，這是需記住的事情,。我們不僅僅僅要蹲下身來看孩子,，更要蹲下心來看孩子。

我的收獲：應(yīng)對這類孩子,，我們需要的還不只是接納這個孩子,，更需要深入地了解在他的生活中，成人用什么方式在和他交流,，還有他的生活環(huán)境,、飲食、作息規(guī)律等都是什么樣的狀況,。我們能夠做的就是,，幫忙孩子建立一個適合他的生活環(huán)境和具有規(guī)律的生活節(jié)奏，還需要幫忙他的人給他帶給能夠?qū)W習(xí)的情景,。讓他看到大人是如何對待一條金魚,，如何收拾打翻在地的魚缸，如何與人一齊做一個事情,，如何表達自我……當(dāng)他看到這樣的場景,，會從中學(xué)習(xí)到怎樣真正地去照顧一條魚，會學(xué)會用抹布擦拭桌面上的水漬,，會學(xué)會協(xié)助同伴做一個事情,，會學(xué)會在群眾中表達自我的想法,。

讀這本書，我就像在看一個個生動搞笑的小故事,，字里行間充滿著溫馨愛與親切,。看著故事里的孩子們游戲,、學(xué)習(xí),、搗亂，看著看著我就會被這些小家伙感染,，跟著他們一齊哭,，一齊笑，一齊學(xué)習(xí),，一齊思考,，一齊感悟，一齊成長,。

我喜歡這本書,。因為書里沒有深奧難懂的語言，沒有驚人的創(chuàng)見,，沒有苦心的勸導(dǎo)，有的只是老師對孩子濃濃的愛,，一種發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼神,，一種能夠溫暖孩子心靈的光，引領(lǐng)幼兒成長,。透過馬老師的眼睛,，我更好地看到了孩子們的世界：一個寧靜的世界，一個充滿力量的世界,，一個生機勃勃的世界······我覺得就應(yīng)像她學(xué)習(xí),，用心去體會孩子，真心將自我的生活和孩子們?nèi)趨R在一齊,。

幼兒園老師,，絕對不是我們以前想象的那樣，只是一個“能帶孩子的人”,。同其他工作一樣,，幼兒教育工作需要具備必須的知識基礎(chǔ)，工作經(jīng)驗,，職業(yè)素養(yǎng),，專業(yè)技能，個人魅力,，創(chuàng)造才華……這是一個專業(yè)性很強的工作,，并不是僅僅有“愛心”就足夠的,。我相信，透過自我的努力,，我要成為一名我自我心中的理想幼兒園教師,。

讀書月活動總結(jié)美篇篇四

讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結(jié)：

本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情,，共建書香校園”,。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動,，同學(xué)們與大師對話,，與高尚為伍;與偉人碰撞，激勵自己前行,。校園里書香彌漫,，同學(xué)們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：

一,、選定一本好書,，細細品讀

參考了語文老師的意見以后，每個同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書,，由圖書管理員從圖書館借閱,，或者學(xué)生自己去書店購買。要求同學(xué)們在讀的過程中,，做好讀書筆記,，寫下自己的閱讀感受。

二,、召開主題班會,，體會讀書的樂趣

在__月12日第七周的主題班會上，我們開展了各種形式的活動,，如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懙囊槐緯?、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”,，“分享你的讀書經(jīng)驗”,，“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。

三,、靜心讀書

我們深知“書是人類進步的階梯”,，是人類的精神食糧，是我們緊張學(xué)習(xí)時最最愜意的休閑方式,。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,，讓學(xué)生潛心閱讀。每個學(xué)生都十分珍惜。

四,、手抄報

讀書節(jié)期間(4月底),，我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,，參與學(xué)校的評獎,，參評的學(xué)生有：__。手抄報內(nèi)容豐富,，有學(xué)生摘錄的名言名句,，有學(xué)生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫,，充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能,。

五、演講比賽

結(jié)合本?！案卸?理想”的特色,，學(xué)校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽,。本班的__與__,，__與__代表班級參加這次比賽?！度松仿?，感謝有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》,，充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解,。

六、黑板報

五月中旬,，本班板報組的同學(xué)群策群力，精心設(shè)計了一期以“以書為友,、快樂成長”為主題的黑板報,，我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名,。

七、將讀書進行到底

蹉跎莫遣韶光老,，人生唯有讀書好,。我們希望通過這一系列的活動，讓自己,、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友,，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想,，凈化靈魂,，不斷讀書，不斷成長,，不斷完善自己,。讀書節(jié)活動即將閉幕，但是我相信,，我們對讀書的熱情不會就此減滅,，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠,，走得更遠!一生一世,，將讀書進行到底。

讀書月活動總結(jié)美篇篇五

伴隨著故事表演的落幕,，我園四月份讀書節(jié)活動也結(jié)束了,。回頭看看,，這個四月很精彩,、這個四月很忙碌、這個四月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下四月份的主要工作,。

1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書,。

2.挑選優(yōu)秀教師教育心得,、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長,。

3.策劃,、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4.策劃,、編寫幼兒園園刊,，并組織教師折疊。

5.組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》,。

6.挑選優(yōu)秀幼兒自制圖書給家長展示,。

7.策劃、組織幼兒故事表演活動,。

寥寥幾筆概括了本月的工作,，但背后卻隱藏著太多的辛苦。文學(xué)社老師基本都是在下班時間趕制,，只要她們接到任務(wù)就擠時間完成,，我在這里感謝她們的辛勤工作,，感謝她們對文學(xué)社工作的支持與配合。

本次讀書月活動的宗旨是“為幼兒提供讀書環(huán)境,、激發(fā)讀書興趣,、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做朋友,，使其聽說讀畫的能力都有一定的提高,。”現(xiàn)在對工作評價如下,。

1.通過班級老師的宣傳和鼓動,，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加,，而且質(zhì)量很高,，為我園幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書,。

2.通過幾天的觀察,，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱,，但由于展示地方有限,，只能有少部分家長看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進一步提高,。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長更科學(xué),、全面地認(rèn)識了早期閱讀及親子閱讀，并且積極與專家互動,，效果比較好,。

4.幼兒小書制作展示，有不少親子坐下來細細地看幼兒自制小書,。但由于展示時間較短,，展示地方所限，還有很多家長沒有看過幼兒自制圖書,。教師跟家長的溝通有待加強,，應(yīng)多引導(dǎo)家長如何讓幼兒更多地參與到小書制作中，通過小書制作讓幼兒的情感,、認(rèn)知及技能都有所提高,。糾正家長“漂亮就是好圖書”的觀念,，避免家長全部包攬,。

5.幼兒故事表演過程中，幼兒基本上都能投入到故事中,，觀看興趣比較高,。從中也看出幼兒對故事的偏好，他（她）們喜歡多人組合的情景故事表演。而個人故事表演由于缺乏情景,，幼兒語言有時不清楚,，影響故事的觀賞性。加之場地限制,，坐在兩邊的幼兒只能看到表演者側(cè)面,，影響觀看效果。下次應(yīng)多安排情景故事表演,，錄音效果好,，幼兒能全身心投入到故事表演中。

讀書月的各個活動都按計劃完成了,，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離,。一則是一些細節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限,，加之人手不夠,，很多想法都難于實現(xiàn)。文學(xué)社第一次負(fù)責(zé)讀書月活動,，經(jīng)驗不足,，希望明年活動辦得比今年好。

讀書月活動總結(jié)美篇篇六

為了營造濃厚的讀書氛圍,，讓幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，享受閱讀的快樂，在書香中快樂成長,。實驗幼兒園在本學(xué)期開展了以“書香為伴快樂成長”為主題的系列讀書教育活動,。

開學(xué)初期，幼兒園制訂詳實可行的實施方案,，在師幼,、家長間宣傳讀書活動倡議書，幼兒園,、家長,、幼兒也積極準(zhǔn)備各種適宜幼兒閱讀的圖書，為讀書活動儲備充足的精神食糧,。

繪本是公認(rèn)的較適合幼兒閱讀的圖書形式,，正逐漸走進幼兒園，走近孩子,。讀書活動中以“午睡前十分鐘小故事,、班級圖書漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進入繪本世界,，理解故事內(nèi)容,，鍛煉語言表達能力,，掌握趣味十足的知識，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣,，開拓想象空間等有很大的積極作用,，讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。

“小喇叭廣播”更是給讀書活動增添了幾分靈動,，小小廣播員們用稚嫩的聲音傳達著自己熟悉的詩歌和故事,，伴著輕柔的音樂，讓清晨的校園彌漫著書香之氣,，家長幼兒都感受著閱讀的魅力,。

隨著讀書活動的深入開展，大班幼兒“誦經(jīng)典《三字經(jīng)》”參加“xx縣20xx年懷德書香全民閱讀活動”的演出,；世界讀書日到來之際,，開展“幼兒走進圖書館，國旗下讀書教育”等活動,，讓幼兒重視閱讀,，讓閱讀成了習(xí)慣。

通過“分享精彩繪本,、睡前講述小故事,、圖書漂流、開辦小喇叭廣播站”等一系列讀書活動的開展,，激發(fā)了幼兒讀書的興趣,，豐富了知識，培養(yǎng)了良好的的閱讀和傾聽習(xí)慣,，同時讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂成長,，使幼兒從小愛讀書、會讀書,、快樂地讀書,。實驗幼兒園將繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨安靜的閱讀環(huán)境。讓讀書成為每一位幼兒的習(xí)慣,，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾,。

讀書月活動總結(jié)美篇篇七

一、高度重視,，精心組織

我校高度重視慶“六一”系列活動的開展情況,，認(rèn)真制定活動方案，圍繞活動主題,，積極探索,，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級,、人頭,，形成人人參與的局面。在活動期間,，努力營造良好的氛圍,，積極爭取社會各界對活動的支持和參與。

二,、隆重的的表彰活動

今天的表彰活動,，共表彰了三十多個優(yōu)秀個人。受到表彰的隊員當(dāng)著全校師生的面接過獎狀和獎品,，臉上都洋溢著自豪的笑容,。同時這些成績，也讓同學(xué)們重新認(rèn)識了勤奮和學(xué)校教育重要性,，起到了激勵作用,。

三、學(xué)習(xí)隊知識,，意義深遠

由大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)十個新隊員加入少先隊,，并學(xué)習(xí)了少先隊的相關(guān)知識，孩子們以實際行動為“紅領(lǐng)巾”增添光彩!

四,、內(nèi)容豐富,、形式多樣

我校積極行動，組織開展了豐富多彩,、喜聞樂見的活動,，孩子們齊參與、同歡樂,，隆重慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。文體活動形式多樣,、內(nèi)容豐富適合我校實際情況,。有吹蠟燭，畫笑臉,，考眼力,，丟圈，詩歌朗誦等活動,。

同學(xué)們積極參加“六一”活動,，我們倍感欣慰，孩子們激動,、愉快的心情溢于言表,，讓我們也像回到了童年，這一天確實令人興奮,。平石小學(xué)慶?！傲弧眹H兒童節(jié)取得了圓滿的成功,，充分展示了平石小學(xué)讓書香溢滿校園，讓讀書成為習(xí)慣的特色,，同時充分展現(xiàn)了平石小學(xué)全體師生的風(fēng)采,。

人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的。我們堅信在以后的“六一”活動中,，通過我們的努力會讓所有學(xué)生在自己的節(jié)日里過得更快樂更有意義更難忘!

讀書月活動總結(jié)美篇篇八

以書香打造特色,，以書香追求卓越，是我校師生的理想追求,。為此,，我們__小學(xué)結(jié)合“讀書節(jié)”精神，提出“讓心靈徜徉書海,，讓校園溢滿書香”的口號,，積極打造“書香校園”，提倡師生多讀書,，讀好書,。

扎扎實實開展了“書香校園”綠色讀書行動工程，積極落實素質(zhì)教育,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下,。

一、營造書香校園氛圍

一直以來,，我校積極投身書香校園建設(shè),，努力營造良好的讀書氛圍。

一是打造校園讀書主題文化,。

在校園顯眼位置懸掛橫幅標(biāo)語,，報欄內(nèi)專門開辟了讀書專欄，并通過國旗下的講話,，年級組會議,，班會進行宣傳，同時學(xué)校還購置了關(guān)于讀書的名言警句,，懸掛在醒目的墻壁上,，學(xué)生一進校園就能看到這些名言警句，就能感受到濃濃的讀書氛圍,。經(jīng)過營造,，我們的校園飄溢著濃濃的書香氣。

二是打造班級書香文化,。

開展“書香班級”評比活動,，扎實推進書香班級建設(shè)。我校班級文化各具特色，“讀書感言”匯集的是學(xué)生課外讀書的心得感悟,，“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語言文字積累成果,，“寫作擂臺”讓學(xué)生找到了張揚自我、發(fā)展特長的樂趣,，“讀書之星”讓學(xué)生體驗到了比學(xué)趕超,、競相爭先的氛圍，班級文化熏染了學(xué)生的品性,，增強了班級凝聚力，教室真正成了學(xué)生享受讀書,、成長智慧的地方,。

三是加強校園精神文化建設(shè)。

學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組,，以“凝聚智慧?彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神,，全校上下反復(fù)醞釀，匯聚集體的智慧和力量,，整合,、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育的辦學(xué)理念，實現(xiàn)了對學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,，立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊,。

二、加強硬件配備,，搭建師生讀書平臺

學(xué)校按照市縣教研室的要求,，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足,，書架分類設(shè)施規(guī)范,。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放，第一時間,、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù),。并且及時反饋學(xué)校的圖書流動情況以及各個年級、各班級的圖書借閱情況,，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù),，便于及時調(diào)控。我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室,。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍,，各類報刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流,、分享閱讀體會活動,，學(xué)校投資購買了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。

建立班級圖書角,，選出圖書管理員,，做好圖書登記和學(xué)生借書,、還書的記錄。利用十分鐘晨會讓學(xué)生交流看書的體會,。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,，班級存書量不少于班級人數(shù)，相互交流閱讀,。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動融為一體。

同時要求班級學(xué)生做到：每天背誦一詩;每周寫一篇讀書心得體會或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動記錄,。利用黑板報,、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言,，讓學(xué)生作品上墻,，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木,，讓每一處景點說話,，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個花瓣歌唱,，讓學(xué)校處處充滿書香,。

三、開展多種讀書活動,，引領(lǐng)閱讀發(fā)展

從“讀書節(jié)”活動開展之日起,，學(xué)校就規(guī)定要定期開展活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合在一起,，用豐富多彩的讀書主題活動讓讀書更富吸引力,。

一是開展專題讀書交流活動。

按照學(xué)校振興閱讀行動實施方案要求,，每學(xué)期按計劃分別舉行讀書經(jīng)驗交流會和讀書節(jié)活動,。通過各種讀書主題班會、校會的開展,，總結(jié)交流心得體會,，互相介紹讀書經(jīng)驗，開闊學(xué)生的視野,，滋養(yǎng)孩子們的心靈,，讓學(xué)生在交流中分享著讀書的快樂。

二是開展讀書展示活動,。

活動對學(xué)生而言是最難忘的記憶,，也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書箴言，自制美麗的書簽,，舉行“智慧芳草園,、一字千金”書評活動和“誦讀經(jīng)典，詩化人生”背誦活動,，開展“詩歌散文朗誦”比賽,，“我與經(jīng)典有約”主題征文活動，舉辦“課本劇”表演活動和黑板報,、手抄報展評活動,，極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情，也張揚了孩子們的童真和天性,。

在各種活動中,，我們感到讀書給學(xué)生帶來的變化，原先全校有名的亂班,，在老師的引導(dǎo)下,，開展讀書活動后,，課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象,，原本“熱鬧”的午休時間，現(xiàn)在沒有老師看管,，他們也能抱本書認(rèn)真的默讀著,，當(dāng)然，通過開展系列活動,，我們也感到,，教師的積極性的高低、責(zé)任心的大小是閱讀活動效果多少的關(guān)鍵因素,。所以,，能擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!

四,、存在的不足

開展閱讀活動以來,，我們也感受到存在許多不足之處。

部分教師的認(rèn)識還不到位,，讀書積極性不高,，對學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確，辦公室的書香味缺乏,，有的班主任重視程度不夠,，有些活動效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高，讀書筆記有應(yīng)付之嫌,，圖書室的部分圖書陳舊,，時代感不強，學(xué)生不愛看。在今后的工作中,，我們將力避不足,，發(fā)揚長處。

“書香校園”綠色讀書行動工程的實施與開展,，為我校師生搭起了一個與書為友的平臺,，校園書香浸潤，師生開卷有益,，學(xué)校真正成了讀書的好地方,，為學(xué)生素質(zhì)教育的開展找到一條捷徑。相信“只要行動,，就有收獲”;“只有行動,，才會收獲”，我們努力著,，引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著,，書海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!

讀書月活動總結(jié)美篇篇九

我園開展的“營造書香校園”的讀書活動,，旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,；營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。使教師們通過讀書活動能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,，通過讀書活動使教師素質(zhì)得到升華,。

我們召開全體教工會議，共同學(xué)習(xí)讀書計劃和具體實施步驟,，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標(biāo),。在這個過程中,，我們發(fā)現(xiàn)我園教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。一學(xué)年中,，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動,。通過一學(xué)年的讀書活動,，每位教師都能按計劃進行讀書，并按要求寫出讀書筆記,、讀書心得,。計劃、讀書筆記,、小結(jié)都能按時上交,。

我園的讀書活動有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。并與幼兒園考核掛鉤,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的傾向,。比如：讀書積極分子的評選,、好書推薦優(yōu)勝者的評選等，都是一些獎懲制度的體現(xiàn),。在“讀書月”活動中,，大家紛紛表現(xiàn)出讀書習(xí)慣好、讀書興趣濃,、借書購書多,、閱讀量多,、參加活動積極等,。為把此項活動搞好，幼兒園添置了大量的圖書,、光盤等,，為活動提供充足的保障。

我園的讀書活動還結(jié)合了園本特色課程開展活動,，教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實施，各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計劃、有步驟地做好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項工作,。比如：我們有教師講故事,、幼兒將故事的活動,，還有繪本介紹等，這些活動既鍛煉教師和幼兒的表達能力,，又豐富了校園的文化生活,，而且通過這種師生共同參與的形式進一步掀起了讀書活動的熱潮。通過讀書活動,，教工在不同程度上無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點用來指導(dǎo),、改進教學(xué)。本學(xué)年,，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,，多位老師論文在正式刊物上發(fā)表獲得獎。

結(jié)合讀書活動的開展,，我們組織了豐富多彩的活動來激發(fā)大家的興趣,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展。比如：大舞臺活動,、心心廣播活動,、師德演講活動、好書推薦,、讀書心得交流活動,、講故事活動，等等,。通過形式多樣的活動,，使教師們在知識的海洋中遨游，不僅鍛煉了教工的表達能力,，而且開闊了大家的視野,，活動在我園的順利開展，得益者——教師,，受益者——幼兒,，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了幼兒教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,，使“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

1.讀書筆記過于簡潔,。部分老師的讀書筆記很簡單，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細,。

2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多,。

3.讀書環(huán)境還需要進一步加強,。

4.方案雖對各項活動的安排做了詳細的說明，可大家在落實過程中較少有創(chuàng)新,，因此缺乏活動的亮點,。

古人云：開卷有益。讀一本好書會令人受益匪淺,。我們會將工作做得更加細致,，更實在，更加有效,，讓大家讀書活動中播下的熱愛讀書的種子發(fā)芽,、開花、結(jié)果,，讓實幼的書香味越來越濃,。

讀書月活動總結(jié)美篇篇十

為全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，營造濃厚的閱讀氛圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實力,，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，__一小在_月中旬至_月底開展了全校教師讀書活動,，現(xiàn)將本項活動情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，營造濃郁讀書氛圍

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

由校領(lǐng)導(dǎo)成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對全校教師讀書活動進行組織指導(dǎo),，校長室,、教科室,、教導(dǎo)處共同制定校教師讀書活動計劃和具體實施步驟，統(tǒng)一部署,、周密安排,，制定了校級讀書活動方案。做好讀書活動宣傳工作,。召開全體教師會議,，進行動員，宣傳“讀書活動”的價值所在,，使每一位教師明確讀書活動的目的,、內(nèi)容,、要求，形成有目標(biāo)指向的閱讀方式,。

2,、明確閱讀書目。

我校為全體教師征訂了必讀書目《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂革命》和《學(xué)校的挑戰(zhàn)——創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體》,，還推薦教師參見《加強義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見(試行稿)》中提及的學(xué)生必讀書目,，進行教師閱讀，營造濃郁書香校園氛圍,。

3,、明確閱讀方式。

(1)老師個體讀,。老師們選擇兩本必讀書目中的一本以及推薦閱讀的書目進行閱讀,。還鼓勵教師進行自我選擇性閱讀，挑選教育教學(xué)雜志,、報刊以及怡情悅性的書報進行閱讀,，開闊眼界，擴大閱讀范圍,。

(2)群體一起讀,。對于必讀書目，鼓勵老師相互交換閱讀,?？梢允峭k公室內(nèi)交換、也可以是不同學(xué)科之間交換,，還可以是老師自主推薦好書,。通過這種交換閱讀方式，增加閱讀數(shù)量,，交流閱讀感受,，提高閱讀收效。

(3)活動中再讀,。學(xué)校根據(jù)制定的校級讀書方案,，開展相應(yīng)的讀書活動，在活動中引導(dǎo)教師再次閱讀書籍,，回顧反芻,，溫故知新。

4,、明確閱讀要求,。

教師個體閱讀時，做好批注或讀書筆記摘抄工作,。批注,，不少于30處,，每次不少于50字。

每位教師撰寫3篇以上的有一定質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),，方可計入每位教師12學(xué)時繼續(xù)教育,。讀書心得及時上傳校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi)。

二,、利用網(wǎng)絡(luò),，搭建便利交流平臺

學(xué)校在校園網(wǎng)平臺上繼續(xù)開設(shè)“教師讀書”欄目，調(diào)整原來的子欄目,，并新增了幾項小欄目,，現(xiàn)在總共開設(shè)了，包含“計劃總結(jié)”“好書推薦”“論壇沙龍”“讀書心得”“生本課堂”“精彩案例”“電子小報”“教育敘事”8個子欄目,。便于老師上傳相關(guān)資料,，進行網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)，達到交流便捷,、快速的效果,。

還鼓勵教師利用個人的教師博客平臺，上傳讀書感受,，相互之間進行跟帖,、回帖，加強教師資源共享,，及時溝通,，不斷提高閱讀質(zhì)量。

三,、精心組織,，開展豐富讀書活動

本次讀書活動有校級、教研組,、教師個人三個層面共同組成,。學(xué)校統(tǒng)一部署、周密安排,，制定校級讀書活動方案,。各教研組，制定切實可行的讀書活動計劃或方案,，認(rèn)真做好讀書活動的組織工作,。同時還要開展針對學(xué)校各級課題研究內(nèi)容的科研主題讀書活動以及校內(nèi)教師共同體主題讀書活動。

1,、制定個人讀書計劃。

青年讀書會的成員,，每人根據(jù)學(xué)校整體讀書活動方案,，制定詳細的個人讀書計劃,，在青年讀書會活動中交流、學(xué)習(xí),，并按照計劃落實閱讀,。

2、撰寫讀書心得,。

每位老師在閱讀之后,，及時做好讀書筆記。老師們用批注的形式直接記錄在書本上,，老師們的批注都很認(rèn)真,，藍筆、黑筆,、紅筆,，圈劃鉤點，自己的心得體會都寫得很清晰,。每位教師都根據(jù)自己閱讀的書目結(jié)合所教學(xué)科撰寫了3篇讀后感并及時上傳到了校園網(wǎng)“教師讀書”欄目的“讀書心得”專欄內(nèi),。

3.、開展論壇沙龍,。

各個教研組,，由組長負(fù)責(zé)召集本組教師進行了讀書心得交流活動?；顒又?，每個老師發(fā)言，組內(nèi)老師也進行了互動點評,，有的話題一下就引起了老師們的共鳴,，各抒己見，氣氛非常熱烈,。利用教研活動時間,，結(jié)合各自學(xué)科特色，充分交流讀書有感,?；顒又螅M長還將活動記錄與照片上傳讀書平臺,，做好了活動與資料的整理工作,。

教科室組織了四次青年教師讀書沙龍活動。一次是“學(xué)習(xí)與分享”交流外出學(xué)習(xí)的收獲與體會,，第二次是“我來評課”,，對聽到的課堂教學(xué)進行點評，并學(xué)習(xí)了評課的基本規(guī)范。第三次是讀書計劃交流活動,，第四次主題為“從細處著眼,，學(xué)寫教育敘事”。從不同方面提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

校級,、教研組、教師個人三個層面共同組成的讀書活動,，真正促進了教師讀書活動的有序開展,，也提高了教師閱讀的實效性。

4,、進行好書推薦,。

除了學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目，老師們還有自己推崇的好書,。于是進行了好書推薦活動,。青年教師們把自己喜歡的好書進行網(wǎng)絡(luò)推薦，向大家介紹好書的情況主要內(nèi)容,，增加教師閱讀內(nèi)容,。

5、組織生本課堂,。

在閱讀的同時進行實踐活動,，推進課堂教學(xué)方式改變。在全面推進全校讀書活動中以讀書活動為抓手,，結(jié)合我校實際,，促進教研、科研活動的開展,，推進課堂教學(xué)方式的改進,，提高教育質(zhì)量。先后進行了中年級語數(shù),、高年級語文,、低年級語數(shù)英體育、高年級英語,、校級交流支教等形式的課堂磨課議課活動,。通過課堂教學(xué)實踐，把理論學(xué)習(xí)心得轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐運用中,，努力做到理論聯(lián)系實際,。

6、評比優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,。

為切實有效提高__一小教師學(xué)習(xí)與發(fā)展,，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量,，__一小根據(jù)《20__-20__學(xué)年第一學(xué)期__一小教師讀書活動方案》安排，舉行了__一小優(yōu)秀“教學(xué)設(shè)計”評比,，有14位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎,。這些教學(xué)設(shè)計環(huán)境設(shè)計較為清晰,，設(shè)計意圖充分并且有針對性,，體現(xiàn)了教師扎實的學(xué)科素養(yǎng)和把握教材能力。

7,、完成電子小報,。

閱讀是一件美好的事情，除了閱讀書籍和雜志報刊,，青年教師還利用自己在信息技術(shù)方面的特長與興趣,，制作“讓生活灑滿書香”為主題的電子小報，顯示了青年教師的良好職業(yè)素養(yǎng)與個人修養(yǎng),。

8,、完成教育敘事。

為了更好地反映我校青年教師教師專業(yè)成長的經(jīng)歷和收獲,，交流有關(guān)教育敘事的研究成果和寫作方法,，舉行了__一小青年讀書會教育敘事征集評比活動，有8位老師的教學(xué)案例被評為優(yōu)秀獎,。這些教育敘述文章中表達出老師對學(xué)生,、對教育的細心體味和細致觀察與深刻反思，體現(xiàn)了老師在教育教學(xué)工作中真心投入,、傾心對待的風(fēng)范,，是老師善于研、勤于筆耕的體現(xiàn),。

四,、反饋回顧，提升有效專業(yè)發(fā)展

學(xué)校將教師讀書活動的方案,、具體安排,、活動開展及時上傳到校園網(wǎng)專題欄目中，以便相互學(xué)習(xí),、彼此促進,，對讀書活動過程中表現(xiàn)優(yōu)異的個人和教研組進行表彰。

總之,，我校從“讀書籍報刊,、寫心得體會、記教育敘事,、講論壇沙龍,、評教學(xué)設(shè)計、練課堂實踐”這六大措施著手，努力使讀書活動搞得豐富多彩,，富有成效,。