人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

期末班主任發(fā)言稿初中 期末班主任發(fā)言稿篇一

（1）學(xué)生行為規(guī)范教育：這學(xué)期我們不斷細(xì)化各項規(guī)范的管理,，提出全過程精細(xì)化管理，從學(xué)生路隊,、衛(wèi)生,、就餐、兩操課間紀(jì)律和課堂規(guī)范等方面,，不斷改進(jìn)和強(qiáng)化細(xì)節(jié)，從而使學(xué)生的日常行為規(guī)范得到了深入式的體驗和強(qiáng)化,，大家可以看到?jīng)]有教師看班的教室內(nèi)同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí),，可以看到放學(xué)后教室內(nèi)“三關(guān)”到位，值日工作到位,，可以看到就餐路隊有條不紊,，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣水平不斷提高，衛(wèi)生習(xí)慣不斷進(jìn)步,，學(xué)生值日自覺責(zé)任意識得到較好訓(xùn)練,。

（2）學(xué)生文明禮儀：進(jìn)行了學(xué)生文明禮儀格言警句評比展播活動，文明禮儀知識競賽,，一（5）,、二（3）、三（6）班獲一等獎,；文明禮儀宣誓簽字儀式,，服飾發(fā)型整改，配戴校牌,，單肩書包禁止等舉措,，學(xué)生向教師問候已經(jīng)在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)。

本學(xué)期安全教育始終是貫穿全學(xué)期的一項中心工作,，圍繞安全這一話題,，利用班團(tuán)隊課對各種安全知識進(jìn)行了解，掌握各種類型的安全自救,，組織觀看安全教育的相關(guān)電視視頻,；我們還對學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查，重點規(guī)范學(xué)生上放學(xué)時間安排,，對租車學(xué)生進(jìn)行摸排上報,。此外，加強(qiáng)班級日志記載的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找安全隱患的苗頭，幫助班主任認(rèn)識到學(xué)生安全問題的多發(fā)點在于師生關(guān)系與生生關(guān)系的矛盾，因此,，班主任在協(xié)調(diào)和幫助化解師生矛盾,，生生矛盾做了大量的工作，維護(hù)了校園的安全穩(wěn)定,。

關(guān)于法制宣傳教育和心理輔導(dǎo),，各班都結(jié)合班內(nèi)實際情況開展得的比較靈活，也是班主任工作中很重要的一項工作,。例如一（6）班郭海,、二（1）班唐祺、二（2）班黃濤,、二（3）班朱紅恩,、陳健、二（4）班井帥,、朱文濤,、二（5）班黃媛媛、二（6）班賀旺等同學(xué)在其班主任大量耐心細(xì)致的教育中,，逐漸好轉(zhuǎn),，出現(xiàn)進(jìn)步。

本學(xué)期的專題活動可以以月份來劃分,，三月份“迎世博,，講文明，樹新風(fēng)”,；四月份“珍愛生命,，幸福生活”；五月份“勞動創(chuàng)造世界,，感恩孝敬父母”,；六月份“禁毒環(huán)境教育，爭做文明人專題活動,；三月份和五月份的兩次大型活動,，丁視新聞和市教育信息網(wǎng)都進(jìn)行了宣傳，收到了預(yù)期的教育效果,，引起了一定的社會影響,，得到了一致的好評，其中一（5）,、二（3）,、三（6）班在文明禮儀知識競賽獲得了一等獎；迎世博圖片展中“我心中的世博”繪畫比賽一（5）吳夢云,，三（2）陳雨佳,，三（3）張思瑤獲得了一等獎,；在“生命的感悟”征文比賽中二（2）張冉冉，二（1）王雪辰分別獲得了一等獎和三等獎,；在“母親節(jié)”短信評比中,，各班參與熱情很高，其中一（5）,、二（3）,、二（5）、三（3）三（5）等班級利用網(wǎng)校專題平臺進(jìn)行發(fā)送,，效果較好,；在“父親節(jié)”手工制作賀卡活動中，共寄出474封賀卡,，給學(xué)生與父母感情增進(jìn)創(chuàng)造了一次良好的機(jī)會,，在“環(huán)境調(diào)查”專題活動中，一（1）夏林銘,，一（4）曹兢,、陳紀(jì)月,，一（6）王琬,，二（3）陳英達(dá)，二（5）徐婉婷等同學(xué)積極參與,，電子小報制作精美,，內(nèi)容豐富，意義深刻,。

從校信通情況統(tǒng)計看,，我校校信通的使用率是全市初中第一名，平均每月學(xué)生向家長發(fā)送短信達(dá)24,。7條,，另外家長到校聯(lián)系和電話溝通頻繁，及時溝通信息,，第一時間摸清學(xué)生的思想狀況,，情緒狀況和學(xué)習(xí)狀況，有效開展針對性的教育,，收到了很好的效果,。

面對夏丹丹同學(xué)的不幸遭遇，初二（1）班全體同學(xué)的善舉感動了許多人,，他們用自己的愛心喚回了就要輟學(xué)而改變?nèi)松缆返南牡さね瑢W(xué),，這是一種集體大家庭式的溫暖，他一定催人奮進(jìn),，一定讓同學(xué)們從中學(xué)到團(tuán)結(jié),、關(guān)愛,、真誠、奉獻(xiàn),、感恩等豐富的情感,。這學(xué)期我校的退休教師也在關(guān)注著弱勢同學(xué)，他們伸出了援助之手,，幫助這些同學(xué)解決部分生活困難,。

最近有個領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常不經(jīng)意地說過這樣的一句話：“我工作著，我快樂著”,，細(xì)細(xì)品味,，覺得疑問就來了，都是在工作著,，為什么有人快樂著,，為什么就有人煩惱著呢？可能內(nèi)在的原因很多,，不過我覺得不斷強(qiáng)化自身角色的認(rèn)同感可能是增強(qiáng)工作快樂的一個比較重要的要素,。你愿意做一個班主任嗎？你愿意做一個好班主任嗎,？你感覺自己很適合做一名班主任嗎”,，不斷強(qiáng)化自己在這些問題上的肯定性回答，會對你的角色認(rèn)同有幫助作用,，我們每個班主任都要過一關(guān),，認(rèn)同感的不同就造成了你進(jìn)入班主任角色的快慢與深淺，就直接影響到你對班主任工作的投入程度,，這個問題我覺得值得我們所有班主任教師思考和在實踐探索,。

班主任工作方法可以說是班級教育管理中方式和手段的總和，不同年級段的學(xué)生和不同學(xué)生的個性差異就要求班主任采用多樣和多變的方法來教育和管理班級,，我們不能單一地利用自然權(quán)威,，以“諷”代教，以“罰”代教,，以“斥”代教,，用固定的缺乏情感交流為前提的說服教育法，縱然班主任的出發(fā)點再好,，工作再辛苦,，學(xué)生們卻冷漠不為所動，表面唯唯諾諾,，或不加辯解,，沉默應(yīng)之，而背后卻滿腹牢騷,，甚至?xí)l(fā)生扭曲的抗變行為,，如有意與班主任頂撞,，曠課逃學(xué)，甚至損壞公物以發(fā)泄心中的,。不平衡,，因此，豐富我們班主任工作方法,，探索和尋找班主任工作中行之有效的新方法很是必要,。目前班主任工作中常用的基本方法有說服教育法，心理咨詢法,，陶治教育法,，榜樣示范法，實際鍛煉法,，指導(dǎo)自我教育法,，品德評價法等方法，我們需要學(xué)習(xí),，并在實踐中靈活加以應(yīng)用,，只有我們增強(qiáng)班主任工作的本領(lǐng)，能有效地解決了班內(nèi)存在的一些問題,，我們做班主任工作的自信感才能得到增強(qiáng),，班主任工作中產(chǎn)生的不良情緒反應(yīng)才有可能得以消除，從而能進(jìn)入“我工作著,，我快樂著”的工作狀態(tài),。

目前,，我校的班主任工作模式中傳承大于創(chuàng)新,，被動多于主動的現(xiàn)象普遍存在，教育的主動性不強(qiáng),，系統(tǒng)性不夠,，有些班主任“不出事，不做事”,，班主任工作缺乏引導(dǎo)性,，其角色定位是“救火隊”隊員，有些班主任“學(xué)校不布置,，不知做什么事”,，班主任工作缺乏自主性，象是一顆算盤珠子,，有些班主任“學(xué)校怎么說,，班內(nèi)怎么說”，班主任工作創(chuàng)造性不強(qiáng),，象個“傳聲筒”,，刻板說教,，拉大了與學(xué)生之間的距離，這些存在的問題是屬于班主任工作模式偏差的問題,，我們再也不能做“救火隊員”,，不要做“算盤珠子”，更不去做“傳聲筒”了,，努力做出自身的特色,，創(chuàng)造性地開展班主任工作，營造一種富有特色,，彰顯活力和諧向上的班級文化氛圍,。

期末班主任發(fā)言稿初中 期末班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好！首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,，孩子們也馬上告別一年級小豆包的生活了。我跟咱們家長一樣,，眼看著孩子們一天天的長大,，一天天的懂事，心里真是有說不出的喜悅和欣慰,。

放假時間：1月26日,。

開學(xué)時間：

提三點建議：

（1）識字少且拼音差的學(xué)生，利用假期多認(rèn)一些漢字,，為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。計算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。寫字潦草的假期或?qū)W書法或認(rèn)真描字帖,。

（2）假期請家長多抽出時間陪孩子玩一玩,，如方便可帶孩子出去旅游，親近大自然,，開闊視野,。

（3）和孩子一起訂個學(xué)習(xí)及活動計劃，每天按時按量認(rèn)真完成各科作業(yè),，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動,。

（4）少看電視或電腦，一定注意保護(hù)視力,?？筛鶕?jù)孩子興趣愛好來選擇興趣班。盡量少去輔導(dǎo)班,。

1,、說說期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識，學(xué)生答題很認(rèn)真,，卷面書寫也很整潔,，成績還是不錯的,。數(shù)學(xué)17人滿分，語文17人滿分,，全班53人將近達(dá)到三分之一,。英語27人滿分。數(shù)學(xué),、語文,、英語三科全滿的有10人。

分別是：進(jìn)步較大的是：從整體看,，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度,。孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得十分扎實，字寫得也比較規(guī)范,。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱,，拼讀不準(zhǔn)確，粗心,，答卷態(tài)度不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳,。培養(yǎng)語感,，注重寫話時標(biāo)點的使用。

總結(jié)：我覺得,，他們都很聰明,，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有,。每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待,，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子,，做事踏實認(rèn)真上,。

2、和大家談一談,，如何看待孩子的考試

對滿分的孩子首先表示祝賀,，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達(dá)到滿分,，可能是態(tài)度不認(rèn)真,，丟題了或是馬虎了。對孩子學(xué)習(xí)有困難的,，家長更不能放棄,，要充滿信心,。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康,，是信心,，是能力。所以,，我主張：功夫下在平時,。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，然后去幫助孩子,。

首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段,，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度,。考得好,，說明知識掌握得好,；考得不好，說明知識上有漏洞,。有了漏洞,，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞,！

俗話說得好：小洞不補(bǔ),，大洞吃苦。爭取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清,。把知識上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了,。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來,，和孩子一起看看試卷,，找找漏洞，再分析一下原因,。是粗心造成的錯誤,，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會失的分,，就想辦法教會,；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度,。如果,，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法,，時間久了,，孩子也能冷靜地處事了。

家長冷靜克制的態(tài)度,，會讓孩子對考試有一個正確的認(rèn)知,，內(nèi)心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長,。這樣，還有一個好處就是面對大考時,，我們不會太緊張,，會變得很從容。3,、建議：家長會后,，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起,，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí),，還有待人接物，勞動衛(wèi)生等）,，如果條件允許,，可以滿足孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向,。

為此,，我們的家長再忙，也應(yīng)抽出時間來,，和孩子一起學(xué)習(xí),，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣,。督促,、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”,，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè),，至少得留一個人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做,。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣,，再放手就沒什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前,，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管,，對孩子發(fā)展的放手不管,。我相信我們班的家長都是盡責(zé)的好家長。有個別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢,？如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立,，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判模梢膊还?，請不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說,，降低老師的威信。如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳,，雙槳一起用力，小船方可向前,。希望家長能繼續(xù)予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些,。

最后，感謝所有家長的理解,、支持和厚愛,，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請您諒解,。再次謝謝大家,！祝我們的孩子假期愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！祝大家工作順利,，合家幸福！

期末班主任發(fā)言稿初中 期末班主任發(fā)言稿篇三

各位家長,，大家好,！

首先，我代表五年級的全體任課教師對你們的到來表示感謝,！因為你們的行動不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持,，更表示了對孩子的關(guān)心，對他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量,。今天召開這次家長會的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)家長,、孩子,、以及學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”,。讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長；目前的五年級,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體,。

我們班共有65個學(xué)生,、原來的一班二班合并，加上轉(zhuǎn)過來的新生高佩翔,。我認(rèn)為我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn),，也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,，他們有的學(xué)習(xí)努力,，有的作業(yè)完成認(rèn)真，有的課堂回答問題積極,，有的書寫端正一絲不茍,，有的酷愛讀書、知識面豐富,，有的勞動積極,，有的工作能力強(qiáng)。面對他們的點點滴滴的進(jìn)步,，我感到由衷的欣慰,。

當(dāng)然，“金無足赤,，人無完人”,，還有個別同學(xué)上課精力不集中,、小動作太多?；卮饐栴}不夠踴躍,，作業(yè)不能按時完成,，還有個別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時獨(dú)立完成（尤其是星期日）,，這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績。

1,、始終把學(xué)生的安全放在第一位,，學(xué)生在校一分鐘，安全工作六十秒,。

2,、65名學(xué)生按照前后桌分為16個小組，每個小組選一個表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)擔(dān)任小組長,。小組長在第一時間了解該組組員作業(yè)完成情況并及時向老師匯報,。組員有不會的題可以向組長請教。

3,、設(shè)立值日干部,，從周一到周五，每天都有值日生值日,，有兩個衛(wèi)生班長監(jiān)督,，確保班級工作落到實處。如我們班的：王海棋,，大劉浩,，他們以身作則，幫老師管理衛(wèi)生,，是老師的好幫手,。

本次考試，我們80分以上的同學(xué)有：王權(quán)慧,，任文嬌,，李沭潾，唐夢嬌,，孔令晨,，侯志映，孔令冰,，范佳怡,，對這幾名同學(xué)特提出表揚(yáng)。期中最高分90,，任文嬌同學(xué),。

分析試卷：五年級已進(jìn)入高年級階段,，這次試卷明顯增加高年級的題型,。縱觀這次考試,，題量加大，題型靈活,，課外知識增加,。這次考試完，很多學(xué)生反映時間緊迫甚至不夠用,，有兩個平時程度不錯的學(xué)生作文沒寫完,，還有幾名學(xué)生有空題。另外,，在這份試卷中,，3次出現(xiàn)去年學(xué)過或者考過的內(nèi)容，學(xué)生只往今年的課本上想,，思路打不開,，造成失分。這次考試課外知識明顯增多,，涉及到很多課外的成語,。

這次考試不僅給學(xué)生敲響警鐘，也給我自己敲響了警鐘,。中年級向高年級過渡,，不僅要求學(xué)生掌握本冊內(nèi)容，還要注重已學(xué)知識的整合,，以及課外知識的拓展,。課堂上還要訓(xùn)練學(xué)生做題的速度。

1,、做一個認(rèn)真,、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長,。對孩子,，不要說管不了。老師說請家長,，孩子也害怕,。家長要想辦法，要有必要的手段,。注意孩子行為習(xí)慣,、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護(hù)孩子,、為孩子講情,；要和學(xué)校擰成一股繩,，形成合力。讓孩子做事情,，在此過程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,、自立意識和自理能力。

2,、請家長每天堅持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈,，檢查完作業(yè)后簽字,。作業(yè)不合格（不整潔,，錯題多）的要求重來,。

3、移動校訊通,，爭取加入,，方便溝通。家長要能第一時間看到老師給你的信息,。

4,、注重教學(xué)方法。要多激勵,，多引導(dǎo),，嚴(yán)要求，切忌增加壓力,，或放任自流,。家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口,，將孩子托付給老人,。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、方法的培養(yǎng),。

5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,。有對學(xué)校,、班級工作或老師本人不理解的要主動溝通，避免不必要的誤解及麻煩,。經(jīng)常溝通,，有效的交流能讓你更加了解孩子，知道怎樣幫助孩子,，有助于孩子的健康成長,。

6,、多與孩子交流，多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況,，常檢查孩子的作業(yè),。看到孩子試卷的時候,，別光盯著分?jǐn)?shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo),。限制零食、零花錢,，不要養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣,。

7、玩手機(jī)問題,。班里有個別學(xué)生喜歡玩手機(jī)游戲,，希望引起家長重視。玩手機(jī)對孩子視力不好,，嚴(yán)重者,，會造成成績下降注意力不集中的后果。

總之,，我將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才,，說得不當(dāng)之處,，敬請批評指正。謝謝,。

期末班主任發(fā)言稿初中 期末班主任發(fā)言稿篇四

尊敬各位家長：

大家好,！首先請允許我代表超常教育實驗部31—3班全體師生，感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來到我們東北育才學(xué)校超常教育實驗部,，走進(jìn)我們31屆3班,。在此，對各位到會的家長表示感謝,，感謝各位對我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心,。對于咱們家長來說,，咱們家長都有望子成龍、望女成鳳的心愿,，也無不希望咱們自己的學(xué)生有出息,，我們家長,、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們,！就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

大家都知道，咱們的孩子從學(xué)齡上講還屬于于小學(xué)階段,，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境確是真真正正的初中階段,，而初中階段是孩子由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,，它將完成一個孩子質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題,。值得肯定的是,，咱們班的學(xué)生都已逐步完成了適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

咱們少兒部初中階段與小學(xué)相比：科目和內(nèi)容多,、難度和要求較，作業(yè)量也不少,。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，為此，超常教育實驗部的領(lǐng)導(dǎo),、專家與各位任課教師共同制定了解放特優(yōu)生計劃,，盡可能的在提高學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生的潛能,，減輕咱們學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，以使學(xué)生能夠完成角色的轉(zhuǎn)變，自身素質(zhì)與能力上有較大的提升,。

中學(xué)是整個人生歷程的關(guān)鍵時期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。

我知道,，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績,！

1、東北育才學(xué)校超常教育實驗部優(yōu)秀畢業(yè)生視頻短片,。

2,、班級本學(xué)期活動介紹，由咱們班的代表劉文基同學(xué)介紹,。

3,、期末成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報。

4,、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。

5、優(yōu)秀家長代表發(fā)言,。

6,、班主任宣布家長會結(jié)束。

作為班主任,，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生30人,，其中男生24人女生6人，總體情況是男生較為調(diào)皮,，而女生相對文靜,，表現(xiàn)好些，她們守紀(jì)律,，集體觀念強(qiáng),，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力,，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多,，顧了這個就難免會忽視了另外一個,，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解,。

教了大半個學(xué)期了,，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,，同一個班級,，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢,？我認(rèn)為,，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個班里有30個人,，30個人就30種情況，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難,。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目前來看學(xué)生存在的問題有以下幾個方面：

1,、上課思想不集中,，東張西望，思維跟不上,。

2,、不善于思考、不愿意思考,，習(xí)慣于死記硬背。

3,、不會聽課,，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課,。有的貪玩浪費(fèi)時間,，上課狀態(tài)很不好。

4,、作業(yè)時不善于聯(lián)系所學(xué)知識,，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業(yè)完成任務(wù)為滿足,，不好問,。有的書寫潦草屢教不改。

5、經(jīng)常拖欠家庭作業(yè),，敷衍了事的大有人在,。

6、依賴性強(qiáng),，自理能力差,，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒有主動性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

7,、學(xué)習(xí)缺乏積極性與主動性，吃不得苦,、舍不得花功夫,，連朗讀都少激情、不投入,。至今還有讀課文時數(shù)讀與唱讀的毛病,。

8、紀(jì)律意識不強(qiáng),，榮譽(yù)感有待加強(qiáng),，關(guān)注自己較多而不能設(shè)身處地為他人著想。責(zé)任感缺乏,，犯了錯誤不自省,，老往別人身上推，或存僥幸心理,，躲過一劫還以為自己聰明,。

對于以上問題，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持,。

這次期末考試是學(xué)校統(tǒng)一組織以班為單位進(jìn)行的，每場考試由學(xué)校統(tǒng)一安排兩名任課老師監(jiān)考,，由各組老師統(tǒng)一閱卷,，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格統(tǒng)一，細(xì)致縝密,，所以各班的分?jǐn)?shù)真實有效,。總體來看,，班級考試成績良好,，進(jìn)入前50名的同學(xué)18人,，年級前10人，有一人為四科年級第一,。各科平均分為數(shù)學(xué)105.57,、語文98.2、英語85.85,，物理85.5,。總體來看,，數(shù)學(xué),、物理兩門學(xué)科難度較小，平均分較高,，數(shù)理方面,，全班整體表現(xiàn)很好，相比期中有了很大的進(jìn)步,，英語和語文也表現(xiàn)較好,。可以肯定的是,，咱們班的整體發(fā)揮較好,，特別是有很多進(jìn)步較大的同學(xué)，白賾源,，陳俊同,、高云熙、侯丁獲,、李晨,、那峰赫、潘俊同,、王子赫,、除海軒、嚴(yán)峻溪等同學(xué),。在此對以上同學(xué)提出表揚(yáng),。

因為班級人數(shù)多，我的時間也有限,，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師。說到這些,，有的家長同志可能又會說我忙呀,！說句實在話，誰不忙,？您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，30名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費(fèi)心了,，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做到家校合一。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長的配合，自己的努力,，社會的關(guān)心和影響,。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要,。因為，學(xué)生的可塑性很大,，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任,，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話,，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的能更好。差的能往好的方向發(fā)展,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。因為孩子的教育機(jī)會是一次性的。

作為家長,，首先我們應(yīng)該認(rèn)識進(jìn)入初中以后的孩子他有哪些特殊性,。

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯，心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”,。

（１）自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒,。如果說,，兒童對自己的認(rèn)識和評價基本是服從成人意見的，那么,，青春期的孩子則完全不同了,。他們對自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點,、缺點,、特點。顯得十分“自戀”,，同時又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。

（２）獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束,，渴望獨(dú)立,。

（３）感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。

（４）開始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。

（５）與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,，而不是已經(jīng)完成了的,。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立,，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，

（1）多給孩子一些尊重,，像對待成人一樣對待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

（３）請盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的`同時,，你完全可以同時表達(dá)出你對他的理解,。雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法,，明白他的感受,。

有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵,，共同進(jìn)步。

（2）做一個監(jiān)督型的家長,。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo)，看對錯,，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如的情況，玩網(wǎng)絡(luò)游戲問題比較嚴(yán)重,，電腦可以作為學(xué)習(xí)的工具,，用來查資料，或者是做別的有利與學(xué)習(xí)的事情是可以的,，但一旦把電腦當(dāng)玩具那就麻煩了,，低級趣味，荒廢學(xué)業(yè),。

（3）做一個細(xì)心型的家長,。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等。家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,，對癥教育,；并將情況通報班主任。

（4）給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子,；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

（5）隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動,，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會更好,。歡迎家長來校交流。

（6）學(xué)會放手,，鍛煉孩子的獨(dú)立性和意志力

（7）多賞識,、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣,。

學(xué)生成績的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作,！也歡迎家長們及時了解孩子情況,！我希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為分流考試打下堅實的基礎(chǔ)。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表31—3班的全體師生祝各位家長身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對你們的到來,，再次感謝,！如有說得不妥之處或做的不當(dāng)之處請多指正。

謝謝各位家長,！

期末班主任發(fā)言稿初中 期末班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的家長：

您好,。

真的很高興大家來參加一五班最后一個家長會，為了這次家長會我精心準(zhǔn)備了好久,，是因為對一五班每個學(xué)生的愛和不舍,，現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長會，讓您來到一五班能真正了解孩子,，走進(jìn)他們的世界,，讓他們真心的為我們打開心靈之門。也希望自己是最佳的狀態(tài)見家長,，但是即使涂上了顏色,、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒有感到自卑,，而是感到驕傲,，但是很抱歉，我準(zhǔn)備給每個孩子寫最后一次談心,，給孩子的一封信,，我用了三天的時間，每天只能休息四個小時,，但是由于監(jiān)考改卷子,，依然未能全部完成，給大家說聲對不起,，我寫了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長,，依然有十多封沒有完成，但是我會在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,，或親自家訪送到孩子手里,，寫信的順序是按照班級花名冊寫的，沒有別的原因，再次給大家說抱歉,。

考試物理結(jié)束,，我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈,，考試中如果有什么事情對孩子的影響是極大的,，我穩(wěn)定好班級，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,，我們兩個到了辦公室,，孩子說生病了，考試之前以為沒有問題,，可是考試的時候無論如何都無法控制自己的手,，手一直抖，說著說著,，眼淚又掉了下來，當(dāng)時我心疼極了,，我沒有打斷她,，我耐心的聽她說完，她說她想考好的,，知道這次考試對自己的重要,，但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況，心里難受極了,。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語言去安慰她,，那個痛苦只有她自己能明白，對于孩子來說沒有比自己努力了卻沒有機(jī)會證明自己更痛苦的事情了,，或者因為一些小的意外沒有完全發(fā)揮自己的水平,，這些都是讓他們難過非常的事情，就想一個小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,，我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣,，我只能輕輕的擁抱著她，讓她盡情的哭泣,。她真的是一個很棒的孩子,，我從頭到尾什么都沒說，她擦干眼淚說：老師,，你別擔(dān)心,，我現(xiàn)在就去教室看書，我要在下個科目中補(bǔ)過來,，我沒事兒,。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。

元旦聯(lián)歡，學(xué)生已經(jīng)通過小道消息知道即將分科分班,，我以為只有我不想分開,，原來孩子們更不愿意離開這個相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒有精心準(zhǔn)備,，也不是很精彩,，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時刻,，我懂,，他們不許我離開教室，就那樣坐在教室,，我本來怕我在他們放不開,，想要離開給他們更歡樂的空間，可是他們說我在也一樣,，第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球,，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開心,。聯(lián)歡從溫馨中開始,，從溫暖中結(jié)束，很多孩子都留下來打掃教室,，默默地,，然后默默的離開，幾個孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著,，我不能走,。突然幾個女孩子走到辦公室，站成了一個奇怪的隊形,，說一定要給我一個人表演一個節(jié)目,，她們說曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》，他們排練好了,，唱的可真好聽,，這是我這輩子聽得最好聽的歌曲，唱了好幾首歌,，唱了好長時間,，那個時候感覺時間過得真快，不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來,，我頓時也淚如雨下,，我們約定要時時小聚，她們說為了一五班要不懈努力,，要華麗轉(zhuǎn)身,，要做到最優(yōu)秀,，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純善良的孩子,，更是一群重情義的孩子,，有很多時候我們的點滴付出或許沒有換來當(dāng)時的收獲，誰能確定將來沒有呢,？我為312驕傲,，更會為了她們而更加的努力！愛是一種力量,，愛的力量才能更持久,，走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn),！

210寢室給我惹麻煩最多,，遲到、在寢室說話,、惹寢室老師生氣,，甚至一部分同學(xué)對他們?nèi)绱嗽u價：老師，你在學(xué)校他們是一群羊,，你只要一走,，他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們在寢室吃東西,，開臥談會，然后怕到教室晚了我吵他們,，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室,，寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓，我氣極了,，我?guī)缀跏菦_到教室將正在得意看電影的他們拉出教室,，冷著一張臉帶他們回到寢室，劈頭蓋臉吵了一頓,，然后說要打車將他們各個送回家,，他們中一個人說老師只要不讓我們回家，只要不告訴我們的父母,，我們愿意從今天開始努力做到最好,，原來他們心里那么在意家長，他們主動寫下保證書,，然后我們進(jìn)行了將近兩個小時的長談,，平靜下來的他們談自己的理想，談對未來人生的期望,，甚至還自我反思自己的缺點,，我們一起去定位自己的人生,，找準(zhǔn)努力的方向，其實我心里清楚的知道,，敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣,，就信誓旦旦的答應(yīng)自己要做到最好，其實我知道在以后的學(xué)習(xí)中還會出現(xiàn)各種各樣的問題,，但是這對于他們已經(jīng)是一個好的開始,，我們的默契、或者是友誼應(yīng)該從此刻建立了,。也是從哪個時候開始,，他們有了改變，開始盡力不要自己遲到,，能讓自己穩(wěn)定下來去學(xué)習(xí),，雖然成績未必突飛猛進(jìn)，只要能這樣堅持,，我想功夫不負(fù)有心人,，出成績是遲早的事情，我以絕對的信任等待他們,，更可況他們已經(jīng)收獲很多,，知道了自己對父母的愛，知道了是非對錯,，學(xué)會了自控,，這應(yīng)該已是一筆財富，我想,，能讓孩子持之以恒的永遠(yuǎn)是關(guān)愛和信任,，當(dāng)然適時必須要嚴(yán)格督查，千萬不能盲目的信任,，真誠的關(guān)愛信任,，加上絕對的嚴(yán)厲才能讓孩子真正的成長。

半年了,，孩子們有著自己各種各樣的收獲,，當(dāng)然我們必須承認(rèn)，最希望看到的是成績,，但是一次成績又能代表什么呢,？

無論成績好壞，他們都在用心努力,，在向新的高度邁進(jìn),，倘若這次取得優(yōu)秀的成績，只能代表他們的付出有了回報,，發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,，當(dāng)然,，咱班一五班的家長這么理性，一定知道這個時候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵,。成績不如意,，也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平，可能由于種種原因讓他們沒有達(dá)到理想的高度,，付出沒有回報已經(jīng)讓他們沒有了自信,，那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任，信任是一種力量,。更何況這是一群正在爬坡的孩子,，或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量，只是在積淀,，在發(fā)酵,，正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍，作為一五班的班主任,，我相信每個孩子,，我相信他們一定會在兩年半后交上一份讓大家滿意，更讓自己滿意的答卷,，三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量,，這些應(yīng)該才是三年最大的收獲，它重于成績,，高于成績,，我相信一五班的所有的學(xué)生。