制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃 特色崗位計(jì)劃篇一

（一）工作優(yōu)勢：

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，年富力強(qiáng),，工作有魄力有干勁,。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、任勞任怨,、本職工作一絲不茍。

3．開展省級課題《培養(yǎng)小學(xué)生賞析傳統(tǒng)詩詞能力研究》已有三年時間,，組織過多次市級課題研究階段性匯報(bào)活動,，積累了豐富的資料和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為詩化教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4．教學(xué)管理規(guī)范,，教學(xué)秩序有序。

（二）存在不足：

1,、專業(yè)素質(zhì)不夠過硬,，缺乏引領(lǐng)能力；指令性要求較多,，缺乏深入一線了解實(shí)情的態(tài)度,。

2,、理論大于實(shí)踐。教師對于詩化教育研究雖然有所接觸,，但不夠透徹,，且學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣不夠濃厚，自主發(fā)展意識不強(qiáng),。

3,、年輕教師較多，課堂授課水平,、活動組織能力乃至個人素質(zhì)都有待于提高,。

（一）總體目標(biāo)：

1、通過視角特色的研究,，讓學(xué)生在接受詩詞文化熏陶的同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力,、想象能力和創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華詩詞文化的情感，提高學(xué)生文化和道德修養(yǎng),，增強(qiáng)民族自豪感,。

2、通過對詩詞教育資源的收集,、整理,、開發(fā)和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的詩詞賞析,、創(chuàng)作能力,。

3、通過實(shí)踐與探索,，提高教師詩詞文化的教育教學(xué)水平,，進(jìn)一步提升教師的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

4,、開展豐富多彩的詩詞教育教學(xué)活動，營造濃厚的學(xué)校詩詞文化氛圍,，逐步打響城埤中心小學(xué)詩詞教學(xué)的辦學(xué)特色,，使特色成為品牌，以品牌來打造特色學(xué)校,。

（二）分階段目標(biāo)：

第一階段（20xx年9月————20xx年12月）制訂詩化教育實(shí)施方案,，實(shí)施詩化校園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工程，營造濃郁的詩詞文化校園氛圍,，陶冶師生積極進(jìn)取,、文明向上的情操,。借助《詩意童年》校本教材，開設(shè)詩詞校本課程,，同時與各門學(xué)科滲透相結(jié)合（詩畫結(jié)合,、詩歌結(jié)合、詩字結(jié)合,、詩謎結(jié)合,、詩與活動結(jié)合、詩與語文教學(xué)結(jié)合）,，大力推進(jìn)詩化教育,。初步構(gòu)建學(xué)校特色工作的內(nèi)容體系，實(shí)施途徑和評價(jià)機(jī)制,，培養(yǎng)學(xué)生對詩詞文化的濃厚興趣,，學(xué)生素質(zhì)有明顯提高。

第二階段（20xx年1月————20xx年2月）加強(qiáng)校園詩詞文化實(shí)施建設(shè),，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍,。開展詩詞文化專題研究性學(xué)習(xí)活動，開發(fā)校本課程教育資源,，建設(shè)校外德育基地,，開展參觀采風(fēng)活動。豐富學(xué)生生活,，繼承和弘揚(yáng)詩詞文化,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。每學(xué)期舉行一次階段性匯報(bào),，進(jìn)行階段小結(jié),、學(xué)科展示課、研討課,，專家講座指導(dǎo)等行動研究,。積極撰寫研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)或論文,，資料員匯編《城埤中心小學(xué)教科研通訊》進(jìn)行交流。匯編師生詩詞集,。

第三階段（20xx年3月——20xx年7月）學(xué)生通過詩化教育,，能對幾千年積淀下來的悠久歷史、厚重文化有較全面的了解,，激發(fā)他們繼承和發(fā)揚(yáng)詩詞文化精髓的情感,。完善學(xué)校特色工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！昂霌P(yáng)詩詞文化,，追求和諧發(fā)展”的特色建設(shè),，提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)生的個性得以培養(yǎng),，整體素質(zhì)得以提高,，提煉學(xué)校特色建設(shè)理論與實(shí)踐成果。徹底打響城埤中心小學(xué)詩詞教學(xué)的辦學(xué)特色,，使特色真正成為品牌,，讓品牌來宣傳學(xué)校。

（一）以研究性學(xué)習(xí)為主要方式,，挖掘富有地域特色的詩詞文化,。

我們把“弘揚(yáng)詩詞文化”的課程納入校本課程之中，它是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的主要過程,。

我校研究性學(xué)習(xí)的基本范式為：選題策劃————組織實(shí)施（探索,、感悟、創(chuàng)造）————評價(jià)發(fā)展,。引領(lǐng)學(xué)生在生活的環(huán)境中進(jìn)行,，在收集、參觀,、考察,、感悟、創(chuàng)造等系列活動中,，使學(xué)生“在嘗試中實(shí)踐,，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中深入實(shí)踐”,，使得學(xué)生能夠關(guān)注詩詞,，豐富社會閱歷，積淀文化內(nèi)涵,。

同時,，每學(xué)期舉辦特色建設(shè)匯報(bào)活動，匯報(bào)活動可分為校級公開課,，展示課,，對外開放活動與交流（片級以上），定期舉行詩詞教學(xué)沙龍,，由教科處具體組織,，做到每次沙龍有一主題，人人參與,，形成濃厚的詩詞教學(xué)的科研氛圍,。通過這樣的活動讓學(xué)生達(dá)到逐漸增長知識、擴(kuò)大生活經(jīng)驗(yàn)、啟迪心智,、陶冶情操,、發(fā)展個性、健全人格,、提高文化和道德修養(yǎng)的目的,，并促進(jìn)教師的專業(yè)成長和理論水平的提高。每學(xué)期由教科處安排公開課和展示課的時間,，落實(shí)開展沙龍活動,。

（二）以詩化教育為主要背景，營造富有人文氣息的優(yōu)美校園,。

“染于蒼則蒼,，染于黃則黃”這句古語揭示著環(huán)境育人的深刻道理。環(huán)境在接納人的同時也塑造人,，它對人的影響與作用是潛移默化潤物無聲的,。我們加強(qiáng)校園詩詞文化建設(shè)，通過每天中午的詩詞賞析活動,，櫥窗,、板報(bào)、校園廣播站,、電視臺,、詩教專題網(wǎng)等宣傳陣地，著意為學(xué)生營造一個江南水鄉(xiāng)的園林式學(xué)校：綠樹成蔭,，做到春有花,，夏有陰，秋有果,，冬有青,，令人賞心悅目。

通過環(huán)境的營造,，將詩詞文化元素融入學(xué)校環(huán)境布置,，將特有的無形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生每天浸潤在濃郁的詩詞文化氛圍中,，在詩詞文化的熏陶中茁壯成長,。

（三）和諧發(fā)展，塑造富有個性特長的師生群體,。

現(xiàn)代學(xué)校教育必須追求和諧發(fā)展,，其立足還是“學(xué)生發(fā)展”這個根本。我們的學(xué)生,，未來的公民，必須面向世界,、面向未來,、面向現(xiàn)代化,。世界是多元的，生活是豐富的,。學(xué)校不應(yīng)只給學(xué)生提供單一的“食糧”,，要以學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展去哺育多樣化個性各異的學(xué)生，就單個學(xué)生而言,，應(yīng)該是素質(zhì)全面發(fā)展基礎(chǔ)上追求特長發(fā)展,。但是事實(shí)要求人們承認(rèn)差異、尊重差異,，最重要的精神就在于認(rèn)真地考慮人類的個別差異,。只有對與自己不同的事物給予尊重，才能維系世界的多元化發(fā)展,。所以,，學(xué)校正是從“人本”出發(fā)，正是為了引領(lǐng)學(xué)生走上豐富多彩的人生道路,，包括他們的在校生活,。

（四）拓展陣地，成立文學(xué)社團(tuán),。

我們將以沃得詩詞文學(xué)社和班級文學(xué)社為陣地,，吸收學(xué)生中的詩歌愛好者，定期進(jìn)行詩教輔導(dǎo),。詩詞文學(xué)社將充分利用周五興趣小組活動和假日的大好時光,，積極開展小型多樣的活動，聯(lián)系市內(nèi)外,，省內(nèi)外的知名詩人,，為詩歌愛好者進(jìn)行定期講座，引發(fā)師生學(xué)習(xí),、欣賞和創(chuàng)作傳統(tǒng)詩詞的興趣和積極性,，開發(fā)資源，交流詩作,，走出校園,，走向社會，走進(jìn)大自然中采風(fēng)體驗(yàn),，開拓視野,，為詩歌創(chuàng)作獲取素材。并定期將教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品放入詩教網(wǎng)中共享和投稿,。

1,、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)。首先，學(xué)校行政人員要率先垂范,，經(jīng)常學(xué)習(xí)詩詞教育教學(xué)理論,，不斷提高自己的認(rèn)識。要組織教師學(xué)習(xí)詩詞賞析,、詩歌創(chuàng)作方法等方面的理論和實(shí)際操作辦法,，特別是要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，及時向教師提供教學(xué),、學(xué)習(xí)資料,，提高教師對學(xué)校特色的認(rèn)同感，自覺,、主動地投身于教育教學(xué)中去,。

2、以隊(duì)伍建設(shè)為根本,。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，在學(xué)校特色工作小組的組織下，按時開展理論學(xué)習(xí),、研討活動,，使有關(guān)教師盡快在教學(xué)上入門，并借助詩詞校本課程的教學(xué)比較迅速地成長起來：新教師——著重在學(xué)習(xí)理論,，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,，促使其盡快在詩詞教學(xué)上入門；中間層教師——著重組織其學(xué)習(xí)詩詞教學(xué)理論,，圍繞特色大量收集資料,，開展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平,；骨干教師——著重在幫助其以詩詞教育理論為指導(dǎo),，反思、總結(jié)其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己特色,，發(fā)揮示范作用，努力打出旗幟,，隨時承擔(dān)校級及以上等觀摩研討活動,。

3、以課題研究為重點(diǎn),。圍繞省級課題“培養(yǎng)小學(xué)生賞析中華詩詞能力的研究”,，引導(dǎo)教師把科研的重心放在對學(xué)生詩詞賞析能力的研究上，特別是對教學(xué)中學(xué)生的詩詞學(xué)習(xí)和創(chuàng)作策略的研究上,。

4,、以專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)作后盾,。為順利有效推動詩化教育，每年研究經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算,，?？顚Ｓ茫転殚_展活動,、購買資料、展示成果等提供充足的資金,。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要社會各界的廣泛參與和支持，學(xué)校特色的發(fā)展同樣需要社會各界以及學(xué)生家長的支持和參與,。因此,，要向家長、社區(qū)廣泛宣傳學(xué)校的特色建設(shè)的方向,、目標(biāo)和階段性進(jìn)展,，征詢他們的意見和建議，讓社會,、家長真正理解辦學(xué)有特色,、學(xué)生有特長的重要意義，并取得他們在精神上,、物質(zhì)上的支持,；要充分調(diào)動他們的積極性，使他們成為學(xué)校特色建設(shè)的一支重要的力量,。

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃 特色崗位計(jì)劃篇二

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)區(qū)教文體局有關(guān)特色學(xué)校建設(shè)文件精神,，把我校“成功教育”特色推向深入,，激發(fā)學(xué)生參與教育教學(xué)活動的主動性,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、生動,、活潑發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，全面提升辦學(xué)效益,，讓特色不斷積淀并逐步凸顯。

1,、以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度來引領(lǐng)特色建設(shè)工作,，堅(jiān)決杜絕文字杜撰的特色，要在實(shí)踐過程中去探索,，去追尋特色建設(shè)的方法與策略,。本期的特色建設(shè)由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌安排,，各部門，各位教師要依據(jù)安排不折不扣完成,。

2,、開展形式多樣的實(shí)踐活動，把特色建設(shè)落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作的各個方面,。特別是在各類活動和課堂教學(xué)中,，要為學(xué)生提供體驗(yàn)成功的平臺。

3,、班務(wù)工作要體現(xiàn)“成功教育”主題,，班主任教師要善于研究，開展多種活動,，把鼓勵學(xué)生體驗(yàn)成功作為班級工作中的主題并經(jīng)常性地開展,。利用家長會，做好向家長宣傳學(xué)?！俺晒逃碧厣?，要引導(dǎo)家長，樹立學(xué)生的信心,，鼓勵學(xué)生面對困難知難而上,，體驗(yàn)成功的喜悅。

4,、各學(xué)科教師要在課堂教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，特別是學(xué)困生的激勵。教師要做教學(xué)的有心人,，讓自己的課堂成為激勵學(xué)生由成功走向成功的大舞臺,。

5、本期內(nèi)開展的各項(xiàng)活動,，均要以“成功教育”為活動主題,，營造“成功教育”氛圍。

1,、學(xué)校成立“成功教育”特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由羅斌校長任組長，教科室主任漆濤協(xié)助校長做好特色建設(shè)工作,。所有工作校長將親自參與,，掌握教師完成情況。

2,、各部門,、各位教師要依據(jù)學(xué)校特色建設(shè)工作計(jì)劃安排，認(rèn)真完成規(guī)定的工作任務(wù),，不得以任何理由敷衍塞責(zé),。本期末,，學(xué)校將召開專門的特色建設(shè)工作會議，將把參與此項(xiàng)工作情況與教師獎勵性績效掛鉤,。

3,、各級骨干、學(xué)科帶頭教師是各學(xué)科領(lǐng)域的能手,，應(yīng)在“成功教育”特色建設(shè)工作中同樣起到骨干帶頭作用,，學(xué)校也將把教師在學(xué)校各類建設(shè)活動中的參與度和貢獻(xiàn)度作為推薦各類優(yōu)秀的重要條件。

1,、各教研組在制定教研計(jì)劃中要把“成功教育”納入教研內(nèi)容,，本期內(nèi)開展不少于兩次的以“成功教育”為主題的研討活動。每次活動形成圖片加文字的活動簡報(bào),，并及時上報(bào)并在學(xué)校校園網(wǎng)、涪城教育網(wǎng),、涪城研修網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體上報(bào)道,。

2、各班級要經(jīng)常性地開展班隊(duì)活動,，要把成功教育納入豐富的活動中,，杜絕蒼白的說教。班隊(duì)活動時間不要成為表揚(yáng)和批評時間,，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)生的上進(jìn)加油，成功打氣,。本期內(nèi),，各班要開展不少于兩次的以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動，形成活動方案和活動總結(jié),。

3,、各位教師要結(jié)合自身崗位特點(diǎn)認(rèn)真研究，尋找實(shí)施成功教育的途徑,，要用智慧的眼光去觀察教育教學(xué)中的動態(tài)變化,，擔(dān)當(dāng)好學(xué)生成長過程中鋪路石和奠基者的角色。讓自己的教育教學(xué)行為隨時充滿著智慧與創(chuàng)造,。本期內(nèi),，每位教師要形成一篇以“在課堂中實(shí)施成功教育”相關(guān)的論文或者案例。

4,、“成功教育”脫離具體的實(shí)踐活動就是一句空話,。作為教育對象，學(xué)生是一個個鮮活的個體,，只有為學(xué)生創(chuàng)造更多的體驗(yàn)機(jī)會,，在活動中張揚(yáng)個性,，發(fā)展能力，體驗(yàn)成功的喜悅,。本期學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)活動將進(jìn)一步彰顯“成功教育”主題,，更大面積地開展各項(xiàng)活動，能夠讓每一個學(xué)生參與,。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要做好校園藝術(shù)節(jié)的組織安排工作,，在繼承以往校園藝術(shù)節(jié)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新地開展一些活動,，讓每一位學(xué)生都成為校園藝術(shù)節(jié)的真正主人,。

5、學(xué)校教科室負(fù)責(zé)“成功教育”特色建設(shè)的部署與總結(jié)工作,，做好上傳下達(dá),，及時將實(shí)踐過程中形成的優(yōu)秀案例進(jìn)行歸納，提煉學(xué)?！俺晒逃碧厣ㄔO(shè)經(jīng)驗(yàn),。

2月，教科室負(fù)責(zé)制定本期的特色建設(shè)計(jì)劃,。

1,、3月15日前，教研組制定本組研修方案,，把“在課堂教學(xué)中開展成功教育”納入計(jì)劃,。

2、3月15日前,，班主任制定班務(wù)工作計(jì)劃,，在班隊(duì)活動中體現(xiàn)“成功教育”。

3,、3月15日前,，各學(xué)科教師制定好學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃和輔差計(jì)劃，對“在學(xué)科中如何落實(shí)成功教育”要有專門的規(guī)劃,。

1,、各教研組開展“成功教育“進(jìn)課堂專題研討活動。

2,、各班依據(jù)計(jì)劃,，開展以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動。

3,、德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部做好校園藝術(shù)節(jié)的規(guī)劃,，在活動中要充分體現(xiàn)“成功教育”。

1,、各教研組開展“成功教育“進(jìn)課堂專題研討活動,。

2,、各班依據(jù)計(jì)劃，開展以“成功教育”為主題的班隊(duì)活動,。

3,、開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動，彰顯學(xué)生個性,，為每一位學(xué)生提供體驗(yàn)成功的平臺,。

1、校園藝術(shù)節(jié)表彰活動,，激勵學(xué)生不斷進(jìn)取,。

2、進(jìn)行成功教育總結(jié),。

（1）,、教研組交“成功教育”研討活動簡報(bào)。

（2）,、班主任教師交“成功教育”主題班隊(duì)活動方案和活動總結(jié),。

（3）、各學(xué)科教師交“成功教育”論文或教學(xué)案例,。

1、班主任利用期末家長會做好“成功教育”的指導(dǎo)工作,。

2,、教科室對本期實(shí)施“成功教育”特色建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)。

3,、召開學(xué)校特色建設(shè)專題研討會,，總結(jié)本期特色建設(shè)得失，提出下期的工作目標(biāo),。

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃 特色崗位計(jì)劃篇三

1,、幫助孩子熟悉周圍環(huán)境的各種聲響,豐富孩子的自己的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己對環(huán)境敏銳的觀察力。

2,、幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我,鼓勵他們玩耍娛樂和自我表達(dá),學(xué)習(xí)詞匯與增進(jìn)說話的能力,。

3、通過幫助孩子傾聽某些有趣味又押韻的字詞,增加他們的詞匯積累,。

4,、體驗(yàn)音樂中的詞語替換、語言節(jié)奏,培養(yǎng)孩子豐富的自我表達(dá)能力,。

5,、孩子在音樂感染下能夠通過自己的肢體動作對節(jié)奏進(jìn)行直接感受和體驗(yàn)。

九月：主題一《夢幻溪的嘉年華會》

《哈羅歌》,、《行進(jìn)的小樂隊(duì)》

十月：主題二《小風(fēng)箏與老樹怪》

《轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》,、《請跟我來》

十一月：主題三《皮球與積木》

《堆積木》,、《帶個玩具來游戲》

十二月：主題四《追追追》

《長又長》、《獅王進(jìn)行曲》

1,、爭取家長的積極配合,，每月發(fā)放一次幼兒游戲用書，讓幼兒和家長共同復(fù)習(xí),，并請家長填寫好反饋意見,。

2、一月學(xué)習(xí)一個新主題內(nèi)容,，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容,，達(dá)到鞏固的效果。

3,、個別幼兒未跟上教學(xué)要求的,，應(yīng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

4,、多和家長交流幼兒學(xué)習(xí)奧夫音樂的一些情況,，同時要幼兒多和家長說一說自己所學(xué)內(nèi)容。

5,、在活動區(qū)角展示幼兒在園的一些作品,。

6、每周四下午,、周五上午,，固定上奧爾夫音樂課，一節(jié)新授課,，一節(jié)復(fù)習(xí)課,。

7、利用廢舊物品自制一些樂器,。

8,、學(xué)期末對家長進(jìn)行一次開放活動。

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃 特色崗位計(jì)劃篇四

通過這幾天對學(xué)生的了解發(fā)現(xiàn)展班內(nèi)的背誦氛圍比較濃郁,，班級中大部分學(xué)生對背誦的積極性較高,。，能達(dá)到要求的背誦量,，背誦時有一部分學(xué)生還能做到態(tài)度自然大方,，深情并茂。學(xué)生平均積累了60首古詩,，12個優(yōu)美片段,，10個名言警句，國學(xué)經(jīng)典……有些學(xué)生還能將這些積累恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的習(xí)作中。

1,、背誦中有丟字,，加字，錯背的現(xiàn)象,。

2,、部分學(xué)生背誦時態(tài)度不夠自然，聲音太小,，缺乏感情,。

3、個別差生的背誦的積極性和主動性不強(qiáng),。

1,、通過對大量國學(xué)經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶,，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語言表達(dá)能力和鑒賞能力,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

2,、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩差生20首,，中等生、優(yōu)生25——40首,。國學(xué)經(jīng)典片段5——10個,。

3、背誦內(nèi)容：《樓臺詩韻》,、《超級閱讀》《國學(xué)課堂》

1,、提出背誦要求：態(tài)度自然大方,，聲音響亮,，吐字清楚；語音,、語調(diào),、重讀、停頓等處理恰到好處,。必須做到有感情背誦,，背出詩的韻律與節(jié)奏。

2,、告訴學(xué)生背誦 “三要”：心要?！獙Ｐ闹轮尽⒉豢煞中模谎垡獪?zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn),、全神貫注,；口要到——邊看邊讀、通順流暢,。

3,、課間活動時，按自愿組合的團(tuán)隊(duì)做游戲,，并練習(xí)背誦,。

4、進(jìn)行背誦比賽：利用班隊(duì)課進(jìn)行背誦成果展示,，評選出班內(nèi)的背誦能手給予獎勵激發(fā)學(xué)生的背誦積極性,。

5、注意背誦內(nèi)容的平時及時復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)對差生的背誦能力的指導(dǎo),，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。

6,、在指導(dǎo)背誦時注重對學(xué)生背誦時態(tài)度的自然大方,，吐字清晰，背誦的準(zhǔn)確率,、背誦的感情指導(dǎo),，背誦的效率要高。

7,、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,，和家長一起讀、背,，營造濃厚的家庭誦讀氛圍

8,、加大檢查督促的力度，要不定期的檢查學(xué)生的背誦,。采取老師檢查,，小組長檢查，同桌檢查,，家長檢查等形式,，隨時檢查督促學(xué)生背誦。

9,、對在背誦活動中表現(xiàn)突出,、成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)、頒發(fā)獎狀獎勵,，鼓勵學(xué)生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量,。

（一）第四周：

1、講解有關(guān)背誦的一些科學(xué)的方法。

2,、激發(fā)背誦興趣,。

（1）教師出示一首詩要求學(xué)生在5分鐘之內(nèi)背誦，看看誰先背會,。

（2）學(xué)生談?wù)勛约罕痴b的方法,。

（3）老師講解幾種比較科學(xué)的背誦方法，這次要求學(xué)生選擇運(yùn)用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內(nèi)背誦,，看看這次的背誦效果,。

（4）教師總結(jié)

（二）第八周：背誦競賽。

（1）古詩句接龍競賽,。

（2）按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩。

（3）背誦積累的片斷,。

（4）背誦國學(xué)經(jīng)典,。

（5）背誦名言警句。

（6）評選班內(nèi)的“背誦之星”7,、為獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀,。

（三）第十二周：背誦手抄小報(bào)展示,。

1,、將每個學(xué)生的背誦手抄小報(bào)分別展示在自己的桌子上，學(xué)生輪回展覽,，評出優(yōu)秀者,。

2,、在后黑板展示評選出的優(yōu)秀小報(bào)。

3,、教師總結(jié),。

（四）第十六周：背誦成果展示。

1,、以小組展示分別以古詩,，三字經(jīng)，片段,，言語,，名言警句,，歇后語來展示,。

2、配樂背誦：古詩,，片段,。

3、表演背誦。

4,、全班背誦：國學(xué)經(jīng)典,。